病句練習(xí)題及答案(14篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？以下是小編幫大家整理的病句練習(xí)題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
病句練習(xí)題及答案1
1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.謠言的破壞力是毋庸置疑的，如不及時(shí)撲滅，會(huì)使整個(gè)群體處于一種恐慌狀態(tài)，對(duì)公眾造成的創(chuàng)傷，乃至引起動(dòng)蕩，也不是不可能的。才童
B.很多人尤其是年輕人，在吃飯時(shí)養(yǎng)成了邊吃邊用手機(jī)上網(wǎng)，然而醫(yī)生發(fā)出警告，這種行為會(huì)影響消化，時(shí)間長(zhǎng)了甚至可能造成消化系統(tǒng)紊亂。
C.國(guó)際食品包裝協(xié)會(huì)公布了方便面桶、奶茶杯、一次性紙杯的調(diào)查結(jié)果，包括統(tǒng)一老壇酸菜牛肉面在內(nèi)的多款知名品牌所用的雙層紙制品外層紙的熒光性物質(zhì)含量都超標(biāo)。
D.目前我國(guó)許多官方機(jī)構(gòu)入駐著名門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，或開(kāi)通微信，這表明官方已注意利用信息化手段來(lái)擴(kuò)大自身影響，促進(jìn)社會(huì)信息及時(shí)發(fā)布。
1.D 解析:A項(xiàng)，成分贅余，應(yīng)刪去“對(duì)公眾造成的創(chuàng)傷”中的“的”。B 項(xiàng)，成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“上網(wǎng)”后加“的習(xí)慣”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“方便面桶”前加介詞“對(duì)”。
2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.我國(guó)外貿(mào)發(fā)展環(huán)境開(kāi)始出現(xiàn)國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移放慢、周邊國(guó)家承接轉(zhuǎn)移加快、生產(chǎn)要素成本上升，因此我國(guó)外貿(mào)持續(xù)多年兩位數(shù)高速增長(zhǎng)的時(shí)代不復(fù)存在了。
B.鼠年“春晚”節(jié)目中，由開(kāi)心麻花團(tuán)隊(duì)精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛(ài)是毋庸置疑的。
C.雖然有些城市已經(jīng)開(kāi)啟跨境電子商務(wù)試點(diǎn)，但是其發(fā)展依然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，跨境電子商務(wù)要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，重在打破制度壁壘是關(guān)鍵。
D.我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)具備發(fā)射一個(gè)火星探測(cè)器，圍繞火星進(jìn)行探測(cè)活動(dòng)的條件，但什么時(shí)候開(kāi)展火星探測(cè)，這還取決于國(guó)家的財(cái)力和決策而定。
2.A 解析:B 項(xiàng)，句式雜糅，刪去“是毋庸置疑的”。C 項(xiàng)，句式雜糅，刪去“重在”或“是關(guān)鍵”。D 項(xiàng)，句式雜糅，刪去“而定”。
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.肯德基、麥當(dāng)勞在被曝光使用過(guò)期變質(zhì)雞肉原料后，上海食品監(jiān)管部門(mén)通過(guò)明察暗訪，終于查明這些過(guò)期劣質(zhì)肉類(lèi)原料出自上海福喜食品公司。
B.有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類(lèi)行為已有明確規(guī)定。
C.紅糖小米粥、南瓜小米粥、薏仁小米粥……一說(shuō)養(yǎng)生粥，養(yǎng)生專(zhuān)家們必提小米，這是因?yàn)樾∶缀械鞍踪|(zhì)、鐵及維生素B1 等豐富。
D.央視《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》節(jié)目組通過(guò)對(duì)全國(guó)多個(gè)城市的樓市調(diào)查，限購(gòu)令對(duì)樓市銷(xiāo)量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對(duì)高房?jī)r(jià)還一時(shí)難以產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性作用。
3.B 解析:A項(xiàng)，中途易轍，將“在”移至句首。C項(xiàng)，句式雜揉，可將“豐富”刪去。D 項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，前一分句是半句話，后一句另起爐灶，改說(shuō)“限購(gòu)令”。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.對(duì)于中央?yún)栃星趦�節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，一些人借口拉動(dòng)內(nèi)需為名，認(rèn)為適度的`浪費(fèi)有利于刺激經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
B.中央堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，有腐必反，有貪必肅，不僅在國(guó)內(nèi)保持反腐敗高壓態(tài)勢(shì)，在國(guó)際反腐敗合作方面也頻出新招、狠招，國(guó)際追逃追贓工作初步形成合力。
C.法國(guó)學(xué)者奈爾撰文說(shuō)，美國(guó)之所以從戰(zhàn)略和政治上如此倚重監(jiān)聽(tīng)，原因是美國(guó)目前在經(jīng)濟(jì)和財(cái)政上陷入危機(jī)，以及面對(duì)新興大國(guó)崛起和德國(guó)重返世界權(quán)力中心的挑戰(zhàn)造成的。
D.各成員國(guó)強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮聯(lián)合國(guó)在國(guó)際關(guān)系中起核心協(xié)調(diào)作用，維護(hù)世界和平，在國(guó)家平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，促進(jìn)雙邊和多邊合作不斷發(fā)展。
4.B 解析:A 項(xiàng)，句式雜糅。“借口……”與“以……為名”雜糅。 C項(xiàng)，句式雜糅，“原因是”或“造成的”只用一種即可。D 項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，把“要發(fā)揮聯(lián)合國(guó)在國(guó)際關(guān)系中起核心協(xié)調(diào)作用”改為“要發(fā)揮聯(lián)合國(guó)在國(guó)際關(guān)系中的核心協(xié)調(diào)作用”或“要使聯(lián)合國(guó)在國(guó)際關(guān)系中起核心協(xié)調(diào)作用”。
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.黎明，覺(jué)慧瞞著高家的其他人，告別大哥覺(jué)新、二哥覺(jué)民和《黎明周報(bào)》社的朋友們乘船前往上海。
B.年僅22歲的正教授級(jí)研究員劉路3月31日前去北京大學(xué)百年講堂，領(lǐng)取了鳳凰衛(wèi)視授予的“影響世界華人”獎(jiǎng)杯。
C.一段時(shí)間以來(lái)，漢字書(shū)寫(xiě)大賽、非遺保護(hù)等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越來(lái)越為國(guó)人所認(rèn)知。
D.對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。
5.C 解析:A項(xiàng)，“和”歧義。覺(jué)慧“告別”所有的人，還是“告別”覺(jué)新、覺(jué)民，表意不清。B 項(xiàng)，表意不明，“前”既可表示以前之意，又可表示前往之意。D 項(xiàng)，指代不明，將“對(duì)于那些……的人”改為“一些人指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持，說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理”。
6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.多日來(lái)中國(guó)東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級(jí)，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴(yán)重影響。
B.《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書(shū)以近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語(yǔ)音的正誤方面作出判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析。
C.公交公司拒退受磨損公交卡的押金，昨天，鄭州一中學(xué)生將公交公司告上了法庭。
D.今天下午 6時(shí)許，主席夫婦將迎接APEC領(lǐng)導(dǎo)人夫婦并和參加互聯(lián)互通伙伴關(guān)系對(duì)話會(huì)的外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人夫婦分別合影留念，央視綜合頻道、新聞?lì)l道等屆時(shí)現(xiàn)場(chǎng)直播。
6.D 解析:D項(xiàng)，“安徽和浙江的部分地區(qū)”有歧義，可改為“安徽和浙江兩省的部分地區(qū)”。B項(xiàng)，有歧義，是“近200個(gè)字”最易讀錯(cuò)，還是“近200個(gè)中國(guó)人”最易讀錯(cuò)，不明確。C項(xiàng)，“鄭州一中學(xué)生”歧義，既可理解為“鄭州市一名中學(xué)生”，又可指“鄭州市第一中學(xué)的學(xué)生”。
7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.專(zhuān)家指責(zé)化工廠監(jiān)管不力導(dǎo)致硫酸泄漏，并且在泄漏初期沒(méi)有及時(shí)采取補(bǔ)救措施的行為使廠長(zhǎng)非常氣憤。
B.人們對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的集體憂(yōu)慮，在某種意義上體現(xiàn)了公眾對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的深深自責(zé)以及對(duì)生命消逝的無(wú)盡悵惘。
C.鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷模”稱(chēng)號(hào)的消息傳來(lái)，校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來(lái)向他表示熱烈祝賀。
D.王會(huì)長(zhǎng)告訴記者，自宋朝以來(lái)，“李”“王”“張”一直是中國(guó)人口較多的姓氏，李姓和王姓的部分人口曾經(jīng)在北方地區(qū)廣泛分布。
7.B 解析:A 項(xiàng)，有歧義，廠長(zhǎng)氣憤的對(duì)象是“專(zhuān)家”還是“化工廠”。不明確。C項(xiàng)，有歧義，將“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”或“來(lái)自其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。D 項(xiàng)，有歧義，將“李姓和王姓的部分人口”改為“李、王兩種姓氏的部分人口”或“李姓的全部人口及王;姓的部分人口”。
8.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?ài)漂亮而不戴眼鏡。
B.說(shuō)起餃子，每一個(gè)中國(guó)人都不感到陌生，中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿(mǎn)了難以抗拒的誘惑。
C.當(dāng)前，我國(guó)正在實(shí)施文化體制改革，相關(guān)政府部門(mén)要正確處理文化、市場(chǎng)之間的關(guān)系，不能為了政績(jī)違背市場(chǎng)規(guī)律，不顧藝術(shù)尊嚴(yán)。
D. 20xx 年，中國(guó)內(nèi)地電影票房超過(guò)217. 69億元人民幣以上，為這個(gè)強(qiáng)大的市場(chǎng)貢獻(xiàn)票房的，大部分都是商業(yè)電影。
8.C 解析：A項(xiàng)，否定不當(dāng)，刪去“切忌”或“不要”。項(xiàng)，主客顛倒，將“中國(guó)的餃子對(duì)外國(guó)人也充滿(mǎn)了難以抗拒的誘惑”改為“外國(guó)人也難以抗拒中國(guó)的餃子的誘惑”。D項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)刪掉“以上”。
9.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)的回落趨勢(shì)以及國(guó)際大宗能源資源商品價(jià)格下行，為進(jìn)一步完善電煤價(jià)格市場(chǎng)形成機(jī)制，理順煤、電價(jià)格關(guān)系，改善發(fā)電行業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，提供了可能和空間。
B.目前京津冀海關(guān)一體化、稅收一體化等，都在加速推進(jìn)，作為基礎(chǔ)設(shè)施、公路和軌道交通的一體化，也在加速推進(jìn)。
C.行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)將加快大氣污染防治工作的真正落實(shí)，煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象。
D.作為中國(guó)20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂(lè)家之一，王洛賓無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民間故事和民歌，創(chuàng)作出能贏得觀眾喜愛(ài)的富有民族風(fēng)味的歌曲。
9.A 【解析】B項(xiàng)，并列不當(dāng)，基礎(chǔ)設(shè)施包括公路和軌道交通，三者不能并列。C 項(xiàng)，“煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)”與“工業(yè)生產(chǎn)”存在包含關(guān)系，不合邏輯。D 項(xiàng)，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”否定不當(dāng)，改為“時(shí)刻不忘”。
10.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.節(jié)日臨近，商家打折促銷(xiāo)，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見(jiàn)，三折、四折、甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。
B.他對(duì)最近出版的這本書(shū)評(píng)價(jià)很高，書(shū)中講述的是新中國(guó)成立前一年的冬天發(fā)生在江城的一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，他說(shuō)很少看到這樣深刻的情感悲劇。
C.老先生年屆九十，還在孜孜不倦地整理《古文尚書(shū)》，皓首窮經(jīng)，誰(shuí)也不能否認(rèn)先生不是青年學(xué)者之楷模。
D.在說(shuō)書(shū)這一行，單田芳可謂世家出身，父親母親都是書(shū)曲藝人。他將這門(mén)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，不僅成為當(dāng)代“評(píng)書(shū)四大家”之一，更創(chuàng)下了“凡有井水處，皆聽(tīng)單田芳”的聲名。
10.D 解析:A項(xiàng)，不合邏輯。“三折、四折、甚至五折”應(yīng)改為“五折、四折、甚至三折”。B 項(xiàng)，“新中國(guó)成立前一年的冬天”有歧義。C項(xiàng)，否定不當(dāng)。三重否定，否定了“先生是青年學(xué)者之楷模”。
病句練習(xí)題及答案2
1、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A 黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。
B 今年“五一”期間，一些汽車(chē)經(jīng)銷(xiāo)商卻把家用轎車(chē)展與七天長(zhǎng)假結(jié)合在一起，使得“五一”車(chē)市頓顯火爆。
C 霧會(huì)使人產(chǎn)生撲朔迷離之感，霧像輕紗使人們的生活充滿(mǎn)著濃厚的藝術(shù)氣氛。
D 馬路上，公園里，落葉蕭蕭而下，稠密如雨，稠密如雪。
2、下列句子中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A 據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱寫(xiě)在竹簡(jiǎn)和木片上的文字，有600公斤重。
B 這本書(shū)已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。
C 到目前為止，全國(guó)有百分之八十的鍋爐使用了有效的'消煙除塵裝置和其他簡(jiǎn)易措施。
D 正在研究課程改革的復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院梅其春教授認(rèn)為，隨著生命科學(xué)的飛速發(fā)展，生物學(xué)作為大學(xué)必修課是一種趨勢(shì)
3、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A 是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。
B 一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。
C 育才中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。
D 我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。
4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A 我班的外語(yǔ)基礎(chǔ)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。
B 我們看到了奧運(yùn)之星”燦爛的笑容和歡樂(lè)的歌聲。
C這張面孔對(duì)洪老師很熟悉，但是他記不起對(duì)方的名字。
D 交警戰(zhàn)士經(jīng)常深入校園，為同學(xué)們講解交通安全知識(shí)。
5、下面一段話有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正。
“五四”表年節(jié)那天，我班舉辦了一次“表春萬(wàn)歲”的主題演講，校長(zhǎng)也參加了。1會(huì)上，同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。演講會(huì)高潮迭起，掌聲不斷。2氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場(chǎng)一片喝彩聲。3通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。
1句應(yīng)改為_(kāi)__________________2句應(yīng)改為_(kāi)______________3句應(yīng)改為_(kāi)________。
答案補(bǔ)充
1、C 2、D 3、C 、D
5、1句 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講 2句 氣氛非常熱烈 3句
這次活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)
病句練習(xí)題及答案3
1、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“大概要”。
2、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“必須”后面增加“養(yǎng)成”。
3、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。
4、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。
5、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“三千年前”和“新出土的”互換位置。
6、這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“年”改為“學(xué)期”。
7、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“從前”或“往事”改為“事情”。
8、哥哥最喜歡打籃球和足球。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“足球”前添加“踢”。
9、我日夜希望的.春節(jié)，終于來(lái)到了。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“希望”改為“盼望”。
10、改革開(kāi)放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開(kāi)展。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“開(kāi)展”改為“發(fā)展”。
病句練習(xí)題及答案4
1.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是( )(2分)
A.桃花開(kāi)了，紅得像火;梨花開(kāi)了，白得像雪;郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映。
B.都復(fù)習(xí)好了嗎，這次語(yǔ)文考試?
C.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁。”
【答案】C
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實(shí)，三是耐得住寂寞。
B.竣工后園林管理局的人來(lái)問(wèn)他：人行道應(yīng)該修在哪里?
C.“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香，”昆蟲(chóng)給花完成傳粉授精的任務(wù)。
D.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
【答案】C
3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.“你好，”他笑著說(shuō)：“可以幫個(gè)忙嗎?”
B.這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。
C.別人沒(méi)想到的事，你想到了;別人想到的事，你做到了。
D.“萬(wàn)芳……。”我站在過(guò)道里不肯再往前走。
【答案】C
【解析】
試題分析：本題用反選排除法，A句“說(shuō)”后面應(yīng)是逗號(hào)，B句省略與“等”不能同時(shí)用，D句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外，答案為C。
4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A.“哎呀。真是太美了!”張老師說(shuō)：“我非常滿(mǎn)意!”
B.在中國(guó)傳統(tǒng)教育典籍里，大家一致認(rèn)為最重要的是《四書(shū)五經(jīng)》。
C.怎么可能這樣?你說(shuō)的?沒(méi)搞錯(cuò)吧?有沒(méi)有再調(diào)查?
D.貴州的黃果樹(shù)、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。
【答案】C
5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民人數(shù)已超過(guò)3.3億。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大至國(guó)家政治，經(jīng)濟(jì)，小至個(gè)人學(xué)習(xí)，生活的影響是無(wú)法估計(jì)的。
B.寫(xiě)文章應(yīng)該重點(diǎn)突出，詳細(xì)分明。哪些事例要詳寫(xiě)?哪些事例要略寫(xiě)?則要服從中心思想的需要。
C.兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹(shù)，三棵松樹(shù)，兩棵云杉，圍著一棵桂花。
D.“犧牲”一詞原是對(duì)做祭品的牲畜的通稱(chēng)，如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”(?左傳?曹劌論戰(zhàn)?)，后來(lái)“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。
【答案】D
6.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：( )
A.楊峰的學(xué)生這樣點(diǎn)評(píng)她：無(wú)事，絕不惹事，有事，絕不怕事。
B.讀宋詞，往往會(huì)讀出感動(dòng)、哀怨、憂(yōu)思……等情感。
C.你參加了《翰墨飄香》主題書(shū)法大賽了嗎?獲得了第幾名?
D.紙質(zhì)書(shū)、電子書(shū)、手抄本、印刷本，書(shū)的載體、形式變了，喜歡閱讀應(yīng)不拘泥于是什么書(shū)。
【答案】D
【解析】
試題分析：本題有反選排除法，A句第二個(gè)逗號(hào)為分號(hào)，“無(wú)事……”與“有事……”兩句中有逗號(hào)，且是并列的關(guān)系，所以用分號(hào);B句省略號(hào)與“等”不能同用;C句中書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào)，這是活動(dòng)的名稱(chēng)，而不是書(shū)刊的名稱(chēng)。答案為D。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)病句練習(xí)題及答案2
1.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A. 好的散文,無(wú)論敘事,寫(xiě)人,詠物,繪景都應(yīng)很精妙,能夠引人入勝.
B. 北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物由五個(gè)可愛(ài)的娃娃形象組成,統(tǒng)稱(chēng)“福娃”.
C. 國(guó)家環(huán)保總局確定20xx年世界環(huán)境日的中國(guó)主題為《污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)》.
D. 春天空氣清爽,陽(yáng)光明媚,故有青陽(yáng)的美稱(chēng),陳子昂有詩(shī)云,“白日每不歸,青陽(yáng)時(shí)暮矣.”
2.下列語(yǔ)句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)校開(kāi)展的“當(dāng)一日校工”體驗(yàn)活動(dòng),包括巡查校園、分報(bào)遞信、清除雜草……等內(nèi)容.
B.今天下午,同學(xué)們都要去看《天下無(wú)賊》的電影,你去呢?還是不去呢?
C.“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”.余光中的《鄉(xiāng)愁》,是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌.
D.國(guó)家發(fā)改維規(guī)定：從3月1日起,中國(guó)藥品的定價(jià)必須經(jīng)過(guò)成本調(diào)查、專(zhuān)家評(píng)價(jià)或論證、聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、集體討論、集體審議等5個(gè)環(huán)節(jié).
3.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.彩信畫(huà)報(bào)、手機(jī)上網(wǎng)、短信快報(bào)、彩鈴、游戲、手機(jī)電視……這個(gè)世界杯,因中國(guó)移動(dòng)的專(zhuān)心、專(zhuān)注、體貼而更加五彩紛呈.
B.概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí),尊重人才”八個(gè)字,事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才,能不能使用人才.
C.要想取得成績(jī),就應(yīng)該保持謙虛的態(tài)度,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”.
D.一進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語(yǔ).
4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.奶奶突然說(shuō)：“算了吧,這樣多不好.”媽媽站起來(lái),一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕!”
B.我每每看著它,卻發(fā)現(xiàn)從來(lái)沒(méi)有一只蜜蜂,一只蝴蝶飛繞,可憐的小桃樹(shù).
C.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼,西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了.
D.魯迅先生說(shuō)的“我吃的是草,擠出來(lái)的是牛奶、血,”也正是松樹(shù)風(fēng)格的寫(xiě)照.
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,全都正確的一項(xiàng)是( )
A.“春風(fēng)十里揚(yáng)州路.”是小杜的詩(shī)句吧?上口,清新,蘊(yùn)藏;流傳千古,經(jīng)久不衰.
B.意大利一位男士被遭到他羞辱的大猩猩揮舞“鐵拳”打倒在地,并滿(mǎn)地尋找打掉的幾顆門(mén)牙.
C.死海水里含有許多礦物質(zhì)：氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀等……,另外還有溴、鍶.
D.葉綠體吸收了太陽(yáng)的光能,把二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)物質(zhì).(主要是碳水化合物)
6.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不完全正確的一項(xiàng)是( )
A.我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”
B.生活教我認(rèn)識(shí)了橋——與水形影不離的過(guò)河的建筑.
C.無(wú)名戰(zhàn)士小心翼翼地一根根撥弄著火柴,口里小聲數(shù)著“一,二,三,四……”
D.諸葛亮在“誡子書(shū)”中說(shuō)：“靜以修身,儉以養(yǎng)德.”
7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.人生因有音樂(lè)而變得更美好,更難于被玷污,更值得了,不是嗎?
B.我要開(kāi)花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花,是為了完成作為一株花的'莊嚴(yán)使命,我要開(kāi)花,是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在.
C.“隨州是神農(nóng)故里,人杰地靈,物產(chǎn)豐富,是創(chuàng)業(yè)的理想之地.”葉總在隨州市20xx年十大經(jīng)濟(jì)人物頒獎(jiǎng)大會(huì)上動(dòng)情地說(shuō).
D.你看吧,青的蘿卜,紫的茄子,紅的辣椒,又紅又黃的西紅柿……
8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.我不知道這個(gè)人是誰(shuí)?
B.他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)通紅的火堆.他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……
C.孟子所謂“盡書(shū)不如無(wú)書(shū),”也就是教我們有一點(diǎn)懷疑精神,不要隨便盲從或迷信.
D.一登上敵岸的戰(zhàn)士,踏著反動(dòng)派的旗子,向國(guó)民黨反動(dòng)派的老巢──南京城沖去.
9.下列語(yǔ)句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.要進(jìn)一步減少因?yàn)槟挲g,性別和資歷的差別造成的不平等,為青年人才的脫穎而出創(chuàng)造公平的環(huán)境.
B.對(duì)這樣的做法,我們是應(yīng)該支持呢?還是應(yīng)該批判呢?
C.少數(shù)國(guó)家出于加強(qiáng)本國(guó)軍備等動(dòng)機(jī),在國(guó)際社會(huì)大肆鼓吹“中國(guó)軍事威脅論.”
D.中關(guān)村企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)的自主創(chuàng)新,由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”大踏步邁進(jìn).
10.下列語(yǔ)句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.要進(jìn)一步減少因?yàn)槟挲g,性別和資歷的差別造成的不平等,為青年人才的脫穎而出創(chuàng)造公平的環(huán)境.
B.對(duì)這樣的做法,我們是應(yīng)該支持呢?還是應(yīng)該批判呢?
C.少數(shù)國(guó)家出于加強(qiáng)本國(guó)軍備等動(dòng)機(jī),在國(guó)際社會(huì)大肆鼓吹“中國(guó)軍事威脅論.”
D.中關(guān)村企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)的自主創(chuàng)新,由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”大踏步邁進(jìn).
標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練答案:
1. B 提示：A項(xiàng)中第二、三、四個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào),頓號(hào)表示句中并列詞語(yǔ)之間很小的停頓 ;C項(xiàng)中“污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)”是主題,屬于需要強(qiáng)調(diào)的部分,書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào);D項(xiàng)中“青陽(yáng)”是特定詞語(yǔ)應(yīng)用引號(hào),“詩(shī)云”后面的內(nèi)容是直接引用,逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào).
2. D 提示：A項(xiàng)中省略號(hào)多余;B項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào);C項(xiàng)中,句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi).
3. D 提示：應(yīng)去掉引號(hào)中的嘆號(hào).
4. A 提示：B項(xiàng)結(jié)尾處應(yīng)為嘆號(hào);C項(xiàng)“貝殼”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào),應(yīng)為逗號(hào);D項(xiàng)應(yīng)去掉引號(hào)前面的逗號(hào).
5. B 提示：A項(xiàng)引號(hào)內(nèi)句號(hào)多余;C項(xiàng)省略號(hào)與“等”重復(fù);D項(xiàng)括號(hào)及其內(nèi)容應(yīng)移到句號(hào)內(nèi).
6. D 提示：《誡子書(shū)》是諸葛亮的一篇文章,應(yīng)該使用書(shū)名號(hào),而不能用引號(hào).
7. B 提示：本題正確答案是B,原因這是一組排比句,在句中每個(gè)分句之間停頓應(yīng)該用分號(hào).
8. D 提示：A項(xiàng)的末尾雖然用了表示疑問(wèn)的代詞“誰(shuí)”,但是從整個(gè)句子的語(yǔ)氣來(lái)看,是陳述,不表疑問(wèn),因此使用問(wèn)句是錯(cuò)誤的B項(xiàng)中的兩句話連接比較緊,中間不能使用句號(hào),而應(yīng)用逗號(hào).C項(xiàng)由于是摘自孟子的話,引號(hào)內(nèi)不應(yīng)用逗號(hào),應(yīng)將逗號(hào)放在引號(hào)外面.
9. D 提示：A項(xiàng)中“年齡”后面用頓號(hào);B項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C項(xiàng)中句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)后.
10. D 提示：A項(xiàng)中“年齡”后面用頓號(hào);B項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);C項(xiàng)中句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)后.
病句練習(xí)題及答案5
1、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“方法”改為“習(xí)慣”。
2、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
3、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。
4、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參加教學(xué)競(jìng)賽。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“和文具”。
5、老師布置的所有的'一切習(xí)題，他都做完了。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“首先”或“第一個(gè)”。
7、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“講衛(wèi)生”后面添加“的好習(xí)慣”
8、我校請(qǐng)解放軍叔叔經(jīng)常作報(bào)告。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“經(jīng)常”放置在“請(qǐng)”的前面。
9、我們一定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“建設(shè)”前添加“完成”。
10、盲姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，連忙站起來(lái)讓座。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“盲姑娘看見(jiàn)有人”改為“有人看見(jiàn)盲姑娘”。
病句練習(xí)題及答案6
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤(pán)旋。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。
11、《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。
12、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
17、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。
19、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
20、任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
21、聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出來(lái)。
24、我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。
25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
26、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
27、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
29、他喊他出去玩。
30、媽媽買(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力。
31、 媽媽今天去菜市場(chǎng)買(mǎi)了青菜和蔬菜
32、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
33、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
34、聽(tīng)了老師的一番話，很受教育。
35、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。
36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。
37、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。
38、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
39、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
40、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
42、 經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
43、 秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
44、 誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。
45、 他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信心。
46、 小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
47、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。
49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景啊!
后附答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。
病句類(lèi)型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機(jī)，擊沉了三艘軍艦。”
2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“時(shí)代”改為“時(shí)期”。
3、長(zhǎng)城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤(pán)旋。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“彎曲”改為“蜿蜒”。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“都”前增加“我們”。
5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“由兩個(gè)英國(guó)援建的”改為“由英國(guó)援建的兩個(gè)”。
6、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“一定”。
7、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。
8、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。
病句類(lèi)型：成分殘缺。去掉“使”。
9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“拂面”改為“撲面”。
10、即使你是天才，卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“也”。
11、《草原》的作者是老舍寫(xiě)的。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“寫(xiě)的”。
12、堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴(kuò)大”。
13、這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，”改為“不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi)的行為，”
14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。
15、報(bào)曉的`公雞是起床的信號(hào)。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“報(bào)曉的公雞”改為“公雞的報(bào)曉”。
16、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“糾正”改為“改正”。
17、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。
18、我們慶祝李明評(píng)上了“三好學(xué)生”。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“評(píng)上”前增加“被”。
19、少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“公共財(cái)物”前增加“保護(hù)”。
20、任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“一切”。
21、聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
病句類(lèi)型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。
23、我忍不住不禁笑了出來(lái)。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不禁”。
24、我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“有時(shí)”。
25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。
26、因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“而且”改為“所以”。
27、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。
28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
病句類(lèi)型：標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。“”改為《》。
29、他喊他出去玩。
病句類(lèi)型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”
30、媽媽買(mǎi)了水果、桃、蘋(píng)果，還有巧克力。
病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“水果”。
31 、媽媽今天去菜市場(chǎng)買(mǎi)了青菜和蔬菜
病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“青菜和”。
32、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。
33、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。
病句類(lèi)型：成分殘缺。去掉“在”。
34、聽(tīng)了老師的一番話，很受教育。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“很”前增加“我”。
35、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)到處都是。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“聚精會(huì)神”。
38、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不正確的”。
39、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。
40、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“春天的景色我覺(jué)得”改為“我覺(jué)得春天的景色”。
41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。
42、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。
病句類(lèi)型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過(guò)”。
43、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“秋天的北京”改為“北京的秋天”。
44、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“就”。
45、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿(mǎn)了信心。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。
病句類(lèi)型：指代不明。“他比他”改為“小強(qiáng)比小明”。
47、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“和文具”。
48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“雖然”改為“即使”;“但是”改為“也”。
49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“風(fēng)衣”后加逗號(hào)，“一頂”前加“戴”。
50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景啊!
病句類(lèi)型：不合事理。去掉“繁星滿(mǎn)天，”。
病句練習(xí)題及答案7
1。假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2。學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
3。同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著航天英雄的報(bào)告。
4。趙老師親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)視力啊！”
5。浙江衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)綜藝類(lèi)節(jié)目都辦得繪聲繪色。
6。達(dá)爾文學(xué)說(shuō)認(rèn)為，不僅一切生物都是進(jìn)化來(lái)的，當(dāng)然人也不是在地球上一下子出現(xiàn)的。
7。這幾段描寫(xiě)表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的形象。
8。少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。
9。小興安嶺的夏天真美麗。
10。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家普遍的覺(jué)悟提高了。
11。兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！
12。我們要培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣和水平。
13。在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
14。下面一段話有兩處語(yǔ)病。
①燃放煙花爆竹，在不少地方已經(jīng)開(kāi)禁。②因?yàn)槭鼓信仙俣寄軈⒓拥较矐c的氛圍中來(lái)，善解人意的設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出了一種安全性很高的冷光煙火。③這種煙花使用的新型環(huán)保材料燃燒時(shí)不僅發(fā)生爆炸，而且不產(chǎn)生殘?jiān)鼪](méi)有刺激性氣味。
15通過(guò)第六次全國(guó)鐵路運(yùn)行大提速，使我國(guó)鐵路運(yùn)輸能力有了顯著提高。
16這個(gè)富有創(chuàng)新的雕像，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。
17我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。
18廣深高速公路是廣州和特區(qū)深圳的.重要交通要道。
19下面一段話有三處錯(cuò)誤
三年的初中生活結(jié)束了，已經(jīng)有了一些初步的生活經(jīng)歷，這些經(jīng)歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷完善自我，認(rèn)識(shí)自我。尤其難忘的是，那些年長(zhǎng)的老教師對(duì)我們的諄諄教誨。
20下面一段話有兩處語(yǔ)病
有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。這種病的主要癥狀有：精神依賴(lài)、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此，專(zhuān)家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。
答案：
1。假日里，老師和藹的笑容經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
2。學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。
3。同學(xué)們以敬佩的目光注視著航天英雄，傾聽(tīng)著他的報(bào)告。
4。趙老師走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“你要注意保護(hù)視力啊！”
5。把“繪聲繪色”改為“有聲有色”。
6。刪除“不僅”。
7。這幾段描寫(xiě)表現(xiàn)了主人公謙遜、樸實(shí)的性格。
8。少先隊(duì)員發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。
9。夏天的小興安嶺真美麗。
10。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家的覺(jué)悟普遍提高了。
11。新舊兩個(gè)社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！
12。我們要培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。
13。在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
14。把②句中的“因?yàn)椤备臑椤盀榱恕保冖劬洹安粌H”后加“不”。
15。刪除“通過(guò)”或者“使”。
16。刪除“作者”。
17。“也“改為“就”
18。刪去“重要”
19。“已經(jīng)”前加“我們”；刪去“年長(zhǎng)的”也可刪除“老”。
20。刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”；將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。
病句練習(xí)題及答案8
1、言行不一的人是一種壞作風(fēng)。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。
2、王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周?chē)娜罕姟?/p>
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“動(dòng)作”改為“行為”。
3、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“總是”改為“還是”。
4、相聲節(jié)目開(kāi)始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“一張張笑臉”改為“觀眾都”。
5、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的`壞習(xí)慣。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“克服”改為“改正”。
6、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱(chēng)號(hào)。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。去掉“稱(chēng)號(hào)”。
7、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
病句類(lèi)型：成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿著”。
8、我校開(kāi)展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)好少年”。
病句類(lèi)型：成分殘缺。在句末加上“的活動(dòng)”。
9、他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。把“看到”改為“感到”。
10、英語(yǔ)對(duì)我很感興趣。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。把“英語(yǔ)”與“我”調(diào)換。
病句練習(xí)題及答案9
1、天安門(mén)廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門(mén)票的問(wèn)題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。
2、來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少，都被他清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。
3、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中國(guó)后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。
4、某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下，為“隱形筆”大做廣告。
5、六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無(wú)人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。
6、上海音樂(lè)廳精心打造的“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。
7、工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。
8、奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。
9、如何避免比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問(wèn)題。
10、對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的'福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。
答案
1、“是否”兩面對(duì)“否認(rèn)”一面，不搭配，“否認(rèn)”的內(nèi)容不明確。
2、“清晰的思路”與“感染了”不搭配。
3、搭配不當(dāng)，“一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)“不能”修飾“桃林”。
4、“利用”與“在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下”不能搭配，刪去“在……下”。
5、“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。
6、“名曲云集”搭配不當(dāng)，可改為“名曲薈萃、名家云集”。
7、“下降”后面不能接“倍數(shù)”。
8、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，在“積極進(jìn)取”后加“的精神”。
9、“如何避免……現(xiàn)象”與“成為……問(wèn)題”不搭配，去掉“如何避免”。
10、屬于前后照應(yīng)不周，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”。
病句練習(xí)題及答案10
1、我校開(kāi)展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)好少年”。
2、他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。
3、英語(yǔ)對(duì)我很感興趣。
4、只有我們努力奮斗，就一定能夠勝利。
5、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。
6、明明和剛剛一起做作業(yè)，忽然聽(tīng)到老師叫他去辦公室一趟。
7、選大隊(duì)長(zhǎng)，一致選劉燕當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)。
8、幾十名少先隊(duì)員滿(mǎn)懷激情地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩(shī)篇。
9、春天里，漫山遍野五顏六色的花。
10、馬路兩邊，種植著茂密的花園。
11、倩倩年年被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)，但她從來(lái)不夸獎(jiǎng)自己。
12、中國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。
13、全班同學(xué)都到操場(chǎng)活動(dòng)，只有小武一個(gè)人在教室里做作業(yè)。
14、蘋(píng)果的味道又甜又脆。
15、戰(zhàn)士們冒著蒙蒙細(xì)雨和泥濘的.道路前進(jìn)。
16、周小軍戴著帽子和衣服去上學(xué)。
17、我們一定要改進(jìn)錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。
18、老師今天講的知識(shí)，我基本上全懂了。
19、同學(xué)們?cè)谏缴戏N下銀杉、松、柏、菊花等樹(shù)苗。
20、楊曉紅因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績(jī)提高很快。
21、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)賴(lài)寧的活動(dòng)，我們的思想有了很大的發(fā)展。
22、我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)張海迪姐姐的感人事跡。
23、我有一條熱愛(ài)的紅領(lǐng)巾。
24、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。
25、科學(xué)能使今天人們的妄想在明天變成現(xiàn)實(shí)。
26、田曉芳和周艷玲兩位同學(xué)是我們班上的兩個(gè)三好學(xué)生。
27、近年來(lái)，我國(guó)生產(chǎn)的電視機(jī)質(zhì)量增加了，價(jià)格降低了。
28、我們今后要堅(jiān)決改進(jìn)工作方法和錯(cuò)誤。
29、昨天上午下了一整天的大雨，今天是陰天，我估計(jì)不會(huì)下雨。
30、自實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制以后，農(nóng)民的生活水平得到了改善。
31、我可以肯定他做的這道題大概錯(cuò)了。
32、海洋里魚(yú)類(lèi)豐富，有帶魚(yú)、黃爪魚(yú)、鰻魚(yú)及鯨魚(yú)等。
33、漫山遍野的山茶花紅得那么鮮明。
34、工廠里全體職工和工人都在努力工作生產(chǎn)。
35、今年“六一”節(jié)，我校有三十名榮獲優(yōu)秀少先隊(duì)員稱(chēng)號(hào)。
36、邱少云不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心里。
37、他看書(shū)時(shí)經(jīng)常把書(shū)里優(yōu)秀的詞句摘抄在筆記本上。
38、大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。
39、班長(zhǎng)把同學(xué)們的意見(jiàn)反應(yīng)給班主任。
40、他在登山中克服了一個(gè)又一個(gè)困難，臉上露出了勝利。
41、我家有很多書(shū)籍，像《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年報(bào)》等都有。
修改病句參考答案：
1、在句末加上“的活動(dòng)”。
2、把“看到”改為“感到”。
3、把“英語(yǔ)”與“我”調(diào)換。
4、把“只有”改為“如果。
5、把“事業(yè)”改為“傳統(tǒng)”。
6、把“他”改為“明明”或“剛剛”。
7、在“一致”前加“同學(xué)們”。
8、把“詩(shī)篇”改為“詩(shī)歌”。
9、在“五顏六色”前加上“開(kāi)滿(mǎn)了”。
10、把“花園”改為“樹(shù)木”。
11、把“夸獎(jiǎng)”改為“夸耀”。
12、把“唯一”改為“其中”。
13、把“只有”改為“除了”和在句末加上“外”或在“同學(xué)”前加上“大部分”。
14、把“脆”改為“香”。
15、在“泥濘”前加上“踏著”。
16、在“衣服”前加上“穿著”。
17、把“改進(jìn)”改為“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。
20、把“而且”改為“所以”。
21、把“發(fā)展”改為“進(jìn)步”。
22、去掉“和發(fā)揚(yáng)”。
23、把“熱愛(ài)”改為“喜愛(ài)”。
24、在“學(xué)習(xí)”后加上“習(xí)慣”。
25、把“妄想”改為“夢(mèng)想”。
26、去掉“兩位”或“兩個(gè)”。
27、把“質(zhì)量”改為“數(shù)量”。
28、去掉“和錯(cuò)誤”。
29、去掉“上午”或把“一整天的”改為“一場(chǎng)”;去掉“不”。
30、把“改善”改為“提高”
31、去掉“大概”。
32、去掉“及鯨魚(yú)”。
33、把“鮮明”改為“鮮艷。
34、去掉“和工人”或“職工和”。
35、在榮獲前加上“少先隊(duì)員”。
36、把“不但、而且”改為“雖然、但是”。
37、把“優(yōu)秀”改為“優(yōu)美”。
38、去掉“和烏云”。
39、把“反應(yīng)”改為“反映”。
40、在“勝利”后加上“微笑”。
41、去掉“《少年報(bào)》”
病句練習(xí)題及答案11
1、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。
2、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？
3、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。
4、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。
5、應(yīng)聘的外國(guó)專(zhuān)家的正式工資應(yīng)高于或維持試用期工資而不低于試用期工資。
6、我的拙見(jiàn)歸根結(jié)蒂一句話，后備力量青黃不接。
7、清明前后，××部隊(duì)派了800多人次參加郊區(qū)植樹(shù)勞動(dòng)。
8、凡事要依靠群眾，否則單靠自己什么事也做不成。
9、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
10、到會(huì)的15名與會(huì)者，就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)討論。
11、可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。
12、公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》《海的女兒》等神話和童話故事。
13、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。
14、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的.法律水平有了很大的提高。
15、曼城足球隊(duì)要防曼聯(lián)隊(duì)“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴(lài)特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。
16、面對(duì)有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)并不怯陣，整場(chǎng)比賽打得氣勢(shì)如虹，最終以三分優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝對(duì)手。
17、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。
18、國(guó)產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6。08萬(wàn)元，“英格爾”是6。88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。
19、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。
20、我們?cè)诒驹轮醒昂笥袀�(gè)重要會(huì)議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。
答案
1、缺主語(yǔ)，刪“經(jīng)過(guò)”，或改“才使他”為“他才”。
2、缺主語(yǔ)，刪去“對(duì)于”讓“現(xiàn)象”做主語(yǔ)。
3、缺“推廣”的賓語(yǔ)，在“喂豬’后加“經(jīng)驗(yàn)”或“技術(shù)”。
4、重復(fù)多余，“分外”與“多了”只能用其一。
5、刪去“而不低于試用期工資”。
6、“拙”含有“我”。
7、“人次”是復(fù)合量詞，表示若干次人數(shù)的總和，應(yīng)是定指，應(yīng)刪去“多”；或用約數(shù)，刪去“次”。
8、“否則”包含了“單靠自己”，改“否則”為“如果”，或刪“單靠自己”。
9、改“否則”為“如果”。
10、“到會(huì)”與“與會(huì)”重復(fù)，“就……”的內(nèi)部缺少了“共青團(tuán)員”的謂語(yǔ)部分“作貢獻(xiàn)”。
11、成分殘缺，加上“他”作“離開(kāi)”的主語(yǔ)。
12、成分殘缺造成的不合邏輯，在“童話故事”的后面加上“的藝術(shù)品”。
13、成分缺漏，①“進(jìn)入”后面應(yīng)有“的階段”這類(lèi)的詞語(yǔ)，②最后分句的主語(yǔ)就是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”。
14、濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺；將介詞“對(duì)”刪掉，讓“法律水平”作主語(yǔ)。
15、謂語(yǔ)殘缺，賓詞“重任”缺少了謂語(yǔ)動(dòng)詞“擔(dān)當(dāng)”。
16、動(dòng)詞“有”后面缺少與之搭配的賓語(yǔ)，在“經(jīng)驗(yàn)”后加“球員”。
17、缺少動(dòng)詞“給予”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“資格”之后補(bǔ)上“處分”。
18、“十幾萬(wàn)元左右”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“左右”。
19、冗贅，去掉句尾的“多”，“訴訟費(fèi)”前加“交納”。
20、“中旬”就是一個(gè)模糊概念，與“前后”重復(fù)，去掉“前后”即可。
病句練習(xí)題及答案12
1
成分殘缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表達(dá)就不完整，不明確。
例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰(shuí)做了許多好事，不明確。
2
用詞不當(dāng)
由于對(duì)詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。
3
詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
在句子中某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者是搭配起來(lái)不合事理，違反了語(yǔ)言的習(xí)慣，造成了病句。包括一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用不當(dāng)。
例如：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。”“聽(tīng)到”與“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈。”
例如：“如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。” 顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。 ”
4
前后矛盾
在同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語(yǔ)意不明。
例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。”前半句估計(jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為“我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。”或“我斷定他這道題做錯(cuò)了。”
5
詞序顛倒
在一般情況下，一句話里面的.詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。
例如：“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。”“語(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣。”
6
重復(fù)羅嗦
在句子中，所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。
例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)。
7
概念不清
指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。
如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”
8
不合邏輯不合事理
句子中某些詞語(yǔ)概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。
9
指代不明
指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。
代詞分為人稱(chēng)代詞[我、你、他(她、它)、我們……]，指示代詞[這、那、這里、那兒……]和疑問(wèn)代詞[誰(shuí)、哪里]三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤。這類(lèi)病句主要有二類(lèi)。一類(lèi)是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂。二類(lèi)指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用。
例如：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。——應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球”改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球”。
病句練習(xí)題及答案13
1、大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀眾。
2、香山的秋天是令人向往的地方。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
4、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
6、異口同聲地說(shuō)：贊成!
7、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
8、我敢肯定，明天大概要下雪。
9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。
10、春天的'景色我覺(jué)得十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
14、 在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為三好學(xué)生。
17、我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。
19、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
21、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。
22、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
24、校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句練習(xí)題及答案14
1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A. 25 年來(lái)，我國(guó)南極考察大都在南極大陸邊緣地區(qū)展開(kāi)，隨著我國(guó)第一個(gè)南極內(nèi)陸科考站昆侖站的建成，將實(shí)現(xiàn)從南極大陸邊緣地區(qū)向南極大陸腹地的歷史性跨越。
B.生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生態(tài)環(huán)境發(fā)展良好與否，關(guān)系到廣大人民的根本利益，關(guān)系著中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
C.北京市政府已經(jīng)啟動(dòng)更加嚴(yán)格的大氣污染應(yīng)急減排，加大力度削減機(jī)動(dòng)車(chē)、工業(yè)、揚(yáng)塵、燃煤四大類(lèi)污染排放量，以?xún)艋諝猓纳骗h(huán)境。
D.中國(guó)印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，受到文人、書(shū)畫(huà)家和收藏家的推崇。
1.B 解析:A項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，刪去“隨著”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可在“減排”后加“措施”。D項(xiàng)，成分殘缺，可在“審美”后加“價(jià)值”。
2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員屢教不改，不斷挑戰(zhàn)管理底線，暴露出目前對(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員的管理力度、管理方法和管理手段比較單一，值得反思。
B.北京對(duì)居住區(qū)違法建筑的查處實(shí)行聯(lián)合認(rèn)定、約談教育、凍結(jié)房產(chǎn)、媒體曝光和強(qiáng)制拆除。今年 3月至今，北京市已拆除居住區(qū)內(nèi)違法建筑 2172處。
C.上百萬(wàn)次點(diǎn)擊，見(jiàn)證著百姓參與兩會(huì)的熱情。教育、醫(yī)療，住房、就業(yè)……見(jiàn)諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無(wú)不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問(wèn)題的答案。
D.工業(yè)化和城鎮(zhèn)化是支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而農(nóng)村人口能否較為順利地轉(zhuǎn)入工業(yè)和城鎮(zhèn)，又是決定工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵。
2.D 解析:A項(xiàng)“暴露出”缺少賓語(yǔ)，“管理力度”與“單一”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，成分殘缺，在“強(qiáng)制拆除”后加“的流程”。C 項(xiàng)，成分贅余，刪去“于”。
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.老人跌倒該不該扶?當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要作為一個(gè)話題來(lái)討論的時(shí)候，表明了我們的道德品質(zhì)和精禱乒明急需提高。
B.由于韓朝關(guān)系今年一再惡化，導(dǎo)致韓朝政府間對(duì)話渠道中斷。六方會(huì)談為雙方代表的接觸提供了契機(jī)，受到了來(lái)自各方的高度評(píng)價(jià)。
C.圖書(shū)館、影劇院、籃球場(chǎng)、老年活動(dòng)室，這些城里有的文化娛樂(lè)設(shè)施，在很多村子里都有，對(duì)村民免費(fèi)開(kāi)放。
D.日前，交通管理部門(mén)就媒體對(duì)酒駕事故的連續(xù)報(bào)道作出了積極回應(yīng)，表示要進(jìn)一步加大對(duì)交通違法行為的查處。
3.C 解析:A項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，濫用介詞，使“表明”前缺主語(yǔ)。搭配不當(dāng)，“精神文明”與“提高”不能搭配。B項(xiàng)，主語(yǔ)殘缺，濫用介詞，使“導(dǎo)致”前缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”。D項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，在“查處”后加“力度”。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.邵逸夫經(jīng)歷了由默片到有聲，由黑白到彩色，由黃梅到武俠，由電影到電視的時(shí)代，百年電影史上那些仿佛已成遠(yuǎn)古陳?ài)E的事都是他的親身經(jīng)歷。
B.河南衛(wèi)視《漢字英雄》節(jié)目的字幕錯(cuò)字連篇，如將“不假思索”打成“不加思索”，一個(gè)以講漢字、寫(xiě)漢字來(lái)吸引眼球的節(jié)目卻出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，未免讓人貽笑大方。
C.“假”字當(dāng)選為中國(guó)臺(tái)灣20xx 年度代表字，由于缺少“正能量”，不少專(zhuān)家、學(xué)者提出了各種各樣的質(zhì)疑。
D.中國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體系中繼續(xù)保持最快的發(fā)展速度，并帶領(lǐng)世界走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，這些功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞堅(jiān)韌的普通工人。
4.A 解析:B項(xiàng)，成分贅余，將“讓人”刪去，C 項(xiàng)，成分贅余，“質(zhì)疑”即“提出疑問(wèn)”，與前面“提出”重復(fù)。D 項(xiàng)，成分贅余，“歸功”即“把功勞歸于(某個(gè)人或集體)”，與前面的“功勞”重復(fù)。
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.路遙逝世已經(jīng)二十多年了，然而他的`《人生》歷經(jīng)時(shí)光的無(wú)情淘洗，反而使它成為當(dāng)代小說(shuō)之林中一株質(zhì)樸偉岸、綠葉紛披的梧桐。
B.由于地域環(huán)境、生理障礙、文化水平等諸多因素制約的緣故，殘疾人群體普遍呈現(xiàn)就業(yè)率低的現(xiàn)狀，即使有工作，收入也普遍不高。
C.史鐵生多年來(lái)與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑒?chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品不僅給人們帶來(lái)美的享受，而且成為激勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難的精神財(cái)富。
D.“穿黃”工程位于河南省鄭州市以西約30 公里的孤柏嘴，是南水北調(diào)工程中資金投人較大、施工難度最大、立交規(guī)模最大、時(shí)間限 制最嚴(yán)的控制工期工程。
5.C 解析:A 項(xiàng)，成分贅余，刪去“使它”。B 項(xiàng)，成分贅余，刪去“的緣故”。D項(xiàng)，成分贅余，“時(shí)間限制最嚴(yán)”與“控制工期”語(yǔ)義有交叉，刪去“、時(shí)間限制最嚴(yán)”。
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