鄒忌諷齊王納諫習題

時間：2024-01-18 15:30:50 習題我要投稿

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鄒忌諷齊王納諫習題

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們最熟悉的就是練習題了，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的鄒忌諷齊王納諫習題，歡迎大家分享。

鄒忌諷齊王納諫習題1

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　1．解釋下列句子中加粗的詞

　　（1）鄒忌諷齊王納諫納：____________

　　（2）鄒忌修八尺有余修：____________

　　（3）孰視之，自以為不如孰：____________

　　2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　（1）我孰與城北徐公美？

　　__________________________________________

　　（2）吾妻之美我者，私我也。

　　__________________________________________

　　3．鄒忌在妻、妾、客的.交口稱贊中，沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認自己“弗如遠甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應該從鄒忌身上學到些什么呢？探究文意，說說你的認識。

　　__________________________________________

　　參考答案：

　　1．D

　　2．（1）指代平民（2）估計、揣測（3）適逢、恰巧遇到（4）應當

　　3．偶然性：因暴雨斷道而誤期限

　　必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊坏貌晦D戈反秦。（意思對即可）

鄒忌諷齊王納諫習題2

　　閱讀文段，回答問題。

　　于是（鄒忌）入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

　　1．解釋下面句中加粗的詞。

　　①臣誠知不如徐公美誠_____________

　　②今齊地方千里地方___________

　　2．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　_______________________________________________________

　　3．鄒忌善于進諫，齊王虛心納諫。請借用《出師表》中一個四字詞語來概括齊王的行為。

　　_______________________________________________________

　　4．鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？

　　_______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①確實，的'確②土地方圓

　　2．眾大臣官員百姓能夠當面指責我過失的，受上等獎賞。

　　3．察納雅言（開張圣聽咨諏善道）

　　4．高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂于接受（或高明在現(xiàn)身說法，使齊王容易受）。

鄒忌諷齊王納諫習題3

　　①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　②于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，巨之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。

　　④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　9．本文選自《》，由（朝代）的劉向編訂而成。 (2分)

　　10．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）

　　群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞

　　11．下列理解不恰當?shù)囊豁検? )（3分）

　　A．本文第一段寫出了鄒忌能冷靜思考，不為奉承所迷惑。

　　B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

　　C.本文第三段強調(diào)齊威王從善如流，善于納諫，使國內(nèi)政治修明，體現(xiàn)本文主旨。

　　D．本文第四段從側面表現(xiàn)鄒忌的.精明能干，具有治國之才。

　　參考答案：

　　9．《戰(zhàn)國策》西漢（2分）

　　10．所有大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我過錯的，得上等獎賞。（3分）

　　11．C(3分)

鄒忌諷齊王納諫習題4

　　文言文閱讀（共12分，10~12題每題2分，13題6分）

　　【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　(選自《鄒忌諷齊王納諫》)

　　【乙】景公好戈，使燭鄒主鳥而亡之．公怒，召吏欲殺之．晏子日：”燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之．”公日：”可”．于是召而數(shù)之公前，日：”獨鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也．”數(shù)燭鄒已畢，請殺之．公日：”勿殺！寡人聞命矣。”

　　（節(jié)選自《晏子春秋》）

　　【注】①弋：系有絲繩的箭，用來射鳥。②主：掌管。

　　1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A. 宮婦左右莫不私王（私：偏愛）

　　B. 時時而間進（間：偶爾）

　　C. 數(shù)燭鄒已畢（數(shù)：數(shù)量）

　　D. 寡人聞命矣（聞命：接受教導）

　　2.下列句子中加點詞語的意思和用法，與例句相同的一項是

　　例句：使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士

　　A.皆以美于徐公

　　B.以是人多以書假余

　　C.屬予作文以記之

　　D.醒能述以文者，太守也

　　3.下列對文段的.理解和分析，不正確的一項是

　　A.齊威王和景公都善于納諫，能理解大臣的良苦用心。

　　B.鄒忌和晏子都采用了巧妙的規(guī)勸方式來表達自己的觀點。

　　C.兩個文段都是用日常小事作類比，用排比手法增強語氣。

　　D.兩個文段給了我們一個啟示：給別人提意見要注意方式。

　　4.請把“文言文”【甲】【乙】兩個文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（3分）

　　（2）使吾君以鳥之故殺人。（3分）

　　答案：

　　1.C;2.A;3.C;

　　4.(1)大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的，受上等獎賞。（重點詞語“面”“刺”）

　　（2）讓我們的君王因為鳥的緣故殺人。（重點詞：“使”“以”）

　　閱讀下面文言文選段，完成25-29題。（14 分）

　　【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中

　　賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

　　【乙】（唐）太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”

　　節(jié)選自《貞觀政要》）

　　【注釋】①侍臣：身邊的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔（rěn）:豐收。

　　1.選出下列對加點文言虛詞理解有誤的一項（）（2 分）[來源:ZXXK]

　　A. 雖欲言（雖然）皆朝于齊（向）

　　B．意猶不足（還）遂致亡滅（于是）

　　C．百姓何得不安樂乎（怎么）乃下令（于是）

　　D. 燕、趙、韓、魏聞之（代詞，代這件事）能面刺寡人之過者（助詞，的）

　　1. A

　　2.選出對下列文言詞語理解有誤的一項（）（2 分）

　　A. 門庭若市（門前、院內(nèi)像集市一樣熱鬧，指人多）

　　B．年谷豐稔（谷物豐收）

　　C．面刺寡人（當面指責我）

　　D．窮兵黷武（用盡兵力來炫耀武力）

　2. D

　　3.用/給下面句子斷句，斷兩處。（2 分）

　　夫治國猶如栽樹本根不搖則枝葉茂榮。

　　3. 夫治國猶如栽樹/本根不搖/則枝葉茂榮。

　　4.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）

　　（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　（2）故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。

　　4. (1)能在公共場所批評議論我的過失、并能讓我聽見的，可以得到下等獎賞。

　　（2）因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無事。

　　5.【甲】文中齊國“ 戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是(2 分)

　　【乙】文中唐太宗的治國之道是（用自己的話表述）。（2 分）

　　5.【甲】廣開言路，修明政治（或：善于納諫）

　　【乙】治國以民能本，要讓百姓安居樂業(yè)

鄒忌諷齊王納諫習題5

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　1、解釋下列加點詞的意思。（2分）

　　（1）臣之妻私臣（）

　　（2）皆以美于徐公（）

　　（3）群臣吏民能面刺寡人之過者（）

　　（4）時時而間進（）

　　2．漢語中有許多成語來源于古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。上文第二段就有一個這樣的成語，它是，意思是：。（2分）

　　3．文中鄒忌先以切身經(jīng)歷設喻，再將家事與國事進行比較，最后得出“ “的結論，使得齊王心悅誠服地采納了他的諫言。這以后齊王廣開言路，修明政治，取得了“

　　”的'成效。（2分）

　　4、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（6分）

　　①令初下，群臣進諫，門庭若市。

　　②能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　③燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　5、鄒忌勸齊王取得成功，他的勸說方式對我們今天的語言交際有什么啟示？（2分）

　　參考答案：

　　1．（1）偏愛（2）比（3）指責（4）間或，偶然

　　2．門庭若市

　　3．王之蔽甚矣戰(zhàn)勝于朝廷（燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊）

　　4、略

　　5．示例1：尊重被勸說者，委婉勸說，這樣才能使對方愉快地接受意見。

　　示例2：因身邊小事設喻說服別人，由己及人，以小見大，既讓人感到親切，又能將道理說得淺顯易懂，具有很強的說服力。

鄒忌諷齊王納諫習題6

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

　　于是入朝見威王曰：臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　1.下列加線詞的用法與其他三項不同的一項是（）。

　　A．先國家之急而后私仇也。 B．朝服衣冠。 C．登泰山而小天下。 D．吾妻之美我者，私我也。

　　2.下列“于”字意義和用法相同的一項是（）。

　　①皆以美于徐公 ②能謗譏于市朝

　　③皆朝于齊 ④此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

　　A．①② B．③④ C．②④ D．①③

　　3.下列譯文有誤的一項是（）。

　　A．鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

　　譯文：鄒忌身高八尺有余，形體美麗，光彩照人。

　　B．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　譯文：這就是所說的在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國。

　　C．忌不自信。

　　譯文：鄒忌自己不相信妻子的話。

　　D．吾與徐公孰美？

　　譯文：我和徐公誰漂亮？

　　4.對第一自然段段意概括準確的一項是（）。

　　A．通過城北徐公的`襯托，鄒忌的妻、妾、客的贊美，極力渲染、突出鄒忌“形貌昳麗”。

　　B．寫鄒忌在聽到妻、妾、客贊美后領悟到的道理。

　　C．鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并從中悟出道理。

　　D．反復說明鄒忌之美，并揭示出鄒忌美的原因。

　　5.下列表述不正確的一項是（）。

　　A．文題中的“諷”字是用委婉的話勸告的意思。

　　B．妻子的回答用的是反問句式，語氣非常肯定，是發(fā)自內(nèi)心的一種贊美。

　　C．“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”是個判斷句，“于朝廷”是介詞結構后置。

　　D．成語“門庭若市”的意思是門前人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多。現(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧。

　　答案：

　　1.B

　　2.C

　　3.C

　　4.C

　　5.D

　　解析：

　　1.本題考查學生理解詞語用法的能力。B、名詞活用為動詞，其他三項都為形容詞的異動用法。

　　2.本題考查學生理解詞語意思與用法的能力。①比，②在，③到，④在。

　　3.本題考查學生翻譯文言句子的能力。 C、忌不自信。譯文：鄒忌對自己不自信。

　　4.本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。第一段主要講的是“鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客奉承而受蒙蔽，并從中悟出道理”。

　　5.本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。“門庭若市”的古今義是一樣的。

鄒忌諷齊王納諫習題7

　　(二）

　　（甲）于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”

　　（乙）宋昭公出亡（1），至于鄙（2），喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者!’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒（3）得反國。 (節(jié)選自劉向《新序》)

　　注釋：（1）出亡：失國后逃亡。（2）鄙：邊境。（3）卒：終于

　　7.解釋下列加點的.詞語。（3分）

　　（1）四境之內(nèi) 四境之內(nèi) （2)宮婦左右，莫不私王私 (3)諂諛者眾也諂諛

　　3.用現(xiàn)代漢語分翻譯下列句子。

　　（1）由此觀之，王之蔽甚矣！

　　（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

　　9.（甲）文寫鄒忌以說理的方法委婉進諫；（乙）文則認為宋昭公失國逃亡的原因是（用原文回答）。（甲)(乙）兩文給我們的啟示是：（5分）

鄒忌諷齊王納諫習題8

　　一、給下列詞語中加線的字注音。

　　皆朝于齊( ) 形貌昳麗 ( ) 朝服衣冠( ) 孰視之( ) 窺鏡自視( ) 謗譏于市朝( ) 期年之后( ) 鄒忌( )間( )進

　　二、解釋加點詞的意思。(33分)

　　皆以美于徐公( ) 形貌昳麗 ( ) 鄒忌修八尺有余( ) 齊王納諫 ( ) 朝服衣冠 ( )( ) 孰視之 ( ) 何能及君 ( ) 私我 ( )客之美我者( ) 臣誠知不如徐公美( ) 期年之后 ( ) 聞寡人之耳者 ( ) 王之蔽甚矣( ) 皆朝于齊( )旦日 ( ) 與徐公孰美( ) 窺鏡 ( ) 時時而間進 ( )( ) 能面刺寡人之過者( ) 能謗譏于市朝( )( )

　　三、通假字

　　1、孰視之

　　四、解釋下列詞語

　　1、詞類活用

　　(1)鄒忌修八尺有余

　　(2)朝服衣冠

　　(3)私我也

　　(4)王之蔽甚矣

　　(5)聞寡人之耳者

　　(6)吾妻之美我者

　　(7)群臣吏民能面刺寡人之過者

　　2、古今異義詞

　　(1)今齊地方千里

　　地方：古義：今義：

　　(2)宮婦左右莫不私王

　　左右：古義：今義：

　　(3)明日，徐公來

　　明日：古義：今義：

　　(4)能謗譏于市朝

　　謗譏：古義：今義：

　　(5)窺鏡而自視

　　窺：古義：今義：

　　(6)暮寢而思之

　　寢：古義：今義：

　　(7)鄒忌諷齊王納諫

　　諷古義：今義：

　　3 “而”作連詞用時，通常有以下幾種用法：A表并列 B表修飾 C表承接 D表轉折 E表因果 F表假設，請對以下句中“而”的用法加以判斷，并將結果依次填入后面的括號中( )

　　①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗( )

　　②忌不自信，而復問其妾曰( )

　　③窺鏡而自視，又弗如遠甚( )

　　④暮寢而思之( )

　　⑤林木茂而斧斤至焉( )

　　⑥夫差與之成而去之( )

　　⑦諸君而有意，瞻予馬首可也( )

　　⑧越可以無聽天之命而聽君之令乎?( )

　　4.“者”可結合文意靈活地翻譯，寫出下面句子中“者”的意思或用法來：

　　①城北徐公，齊國之美麗者也( )

　　②吾妻之美我者，私我也( )

　　③上書諫寡人者，受中賞( )

　　④雖欲言，無可進者( )

　　⑤強秦之所以不敢加兵于趙者( )

　　六、文學常識

　　本文選自《》或《》，是西漢末年根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料編訂的。反映了戰(zhàn)國時期各國的政治、軍事、外交方面的一些活動情況和社會面貌，著重記載了的策略和言論。文章題目中“諷”意思是，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。(用含蓄的話勸說或指責)。

　　七、朗讀節(jié)奏

　　1、臣誠知/不如徐公美，

　　2、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

　　3、今齊地/方千里，百二十/城

　　4、上書/諫寡人者，受/中賞

　　八、重點語句翻譯

　　1、*大小官吏百姓能夠當面指責我的過錯的'，受上等獎賞。

　　2、*滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。

　　3、*我同城北徐公比，哪一個美?

　　4、*能在公眾場所批評議論我的缺點，并能傳到我耳朵里的，可得到下等獎賞。

　　5、*這就是在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)

　　6. 我的妻子認為我美，是偏愛我

　　7. 您漂亮極了，徐公哪里比得上您呢?

　　8. 鄒忌不相信自己會比徐公漂亮，就又問他的妾：我同徐公比誰更漂亮

　　九、課文內(nèi)容理解

　　1、*圍繞“有自知之明，善于思考”來答。示例：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。

　　2、*因為齊王身邊的人阿諛奉承(私王、畏王、有求于王)，不可能聽到真實的情況。意對即可。

　　3、*體現(xiàn)了本文語言精練的特點。一個“善”字，既表達了齊王的贊同和誠意，又恰如其分地顯示他的矜持和尊貴。

　　4、*人物的活動分為三個層次。鄒忌對徐公“孰視之”，表明他的認真，也表明了徐公的美;“窺鏡而自視”是為了作比較，顯示出鄒忌雖不自信但也不輕信;“暮寢而思之”則表明他是一個善于思考的人。

　　5、*齊王納諫后，朝政的弊端越來越少。或齊王納諫后，需要改進的地方越來越少。

　　兩個要點：一是齊王納諫，一是朝政的弊端或需要改進的地方越來越少。后一點答“取得了顯著的效果”之類，也給滿分。

　　十、開放性試題

　　1、*能圍繞內(nèi)容或?qū)懛ǖ哪骋环矫孢M行評述，言之成理即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。示例，內(nèi)容方面：鄒忌能以自身為例，由家事巧妙地聯(lián)系到國事，諷勸齊王納諫除蔽;寫法方面：把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。

　　2、*“門可羅雀”或“門庭冷落”《出師表》

　　3、*忠言不一定逆耳。在與同學、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。

　　4、示例1：喜歡鄒忌——他有勇氣，說話講究技巧，有自知之明等。示例2：喜歡齊威王——他胸懷寬廣，虛心納諫，有富國強兵的愿望等。

　　5、建議：開張圣聽(“咨諏善道”或“察納雅言”) 啟示：在人際交往中要尊重對方，用對方可接受的方式提出建議，注意語言委婉。這個問題具有一定的開放性，只要能圍繞委婉的說話方式談啟示，言之成理即可。

　　6、“門庭若市”是出自本文的一個成語，請寫出其反義詞 *門可羅雀

　　十一、中考直通車.

　　(一)1.C(2分，蔽：受蒙蔽的意思)

　　2. B(2分，B項中的“之”與例句中的“之”都是結構助詞，譯為“的”)

　　3.D(2分，本文主旨是通過鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治)

　　4.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分) (1)譯文：我與徐公相比，誰更美? (2分) (2)譯文：所有的大臣、官吏和百姓，能夠當面指責寡人過錯的，得上等獎賞

　　5.答：從小事入手，以小比大，以家比國(1分)，寓治國安邦之道于形象的比喻之中(1分)。

　　(二)1⑴ 穿戴 ⑵ 偏愛

　　2( B)

　　3滿一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。或：一年以后，就是想說，也沒有什么可進諫的了。

　　4課文內(nèi)容理解填空。(2分) 本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以切身經(jīng)歷設喻諷諫齊王，最后寫齊王納諫及其結果。

　　5啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見。

鄒忌諷齊王納諫習題9

　　一、基礎知識題

　　１、給下列詞語中加下劃線的字注音：

　　鄒忌（）形貌昳麗（）朝服衣冠（）孰視之（）

　　窺鏡自視（）謗譏于市朝（）期年之后（）皆朝于齊（）

　　２、對句中“于”字的用法分類正確的一項是（）

　　①欲有求于我也②于是入朝見威王③以其無禮于晉④皆以美于徐公⑤且貳于楚也

　　⑥能誘譏于市朝、聞寡人之耳者⑦燕、趙、魏聞之，皆朝于齊⑧此所謂戰(zhàn)勝于朝庭

　　Ａ、①③⑤／⑥⑦⑧／②／④Ｂ、①③⑤⑦／②④／⑥⑧

　　Ｃ、①③⑤／②⑥⑧／④／⑦Ｄ、①③⑤⑦／②⑥⑧／④

　　３、“而”作連詞用時，通常有以下幾種用法：A表并列B表修飾C表承接D表轉折E表因果F表假設，請對以下句中“而”的用法加以判斷，并將結果填入后面的括號中（）

　　①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（）②忌不自信，而復問其妾曰（）

　　③窺鏡而自視，又弗如遠甚（）④暮寢而思之（）

　　⑤林木茂而斧斤至焉（）⑥夫差與之成而去之（）

　　⑦諸君而有意，瞻予馬首可也（）⑧越可以無聽天之命而聽君之令乎？（）

　　４、“者”可結合文意靈活地翻譯，寫出下面句子中“者”的意思或用法來：

　　①城北徐公，齊國之美麗者也（）②吾妻之美我者，私我也（）

　　③上書諫寡人者，受中賞（）④雖欲言，無可進者（）

　　⑤強秦之所以不敢加兵于趙者（）⑥陳涉者，陽城人也（）

　　⑦今者項莊舞劍（）⑧一丘之禾，則后種者晚實（）

　　５、下面句中加下劃線的字的用法與例句不同的一項是

　　①例：臣誠知不如徐公美（）

　　Ａ、臣誠恐見欺于王而負趙Ｂ、心之不虛，由好學之不誠也

　　Ｃ、帝感其誠，命夸娥氏二子負二山Ｄ、精誠所至，金石為開

　　②例：吾妻之美我者，私我也（）

　　Ａ、公私之積尤可哀痛Ｂ、以先國家之急而后私仇也

　　Ｃ、不宜偏私，使內(nèi)外異法山Ｄ、那些老爺，都有萬貫家私

　　③例：群臣吏民能面刺寡人之過者（）

　　Ａ、孔子過泰山側Ｂ、過湘水，投書以吊屈原

　　Ｃ、君過矣，不若長安君之甚Ｄ、今急而求子，是寡人之過也

　　④例：令初下，門庭若市（）

　　Ａ、更若役，復若賦，則如何？Ｂ、若使燭之武見秦君，師必退

　　Ｃ、曾不若孀妻弱子Ｄ、其人視端容寂，若聽茶聲然

　　７、下面對句子的停頓，劃分正確的一項是（）

　　Ａ、今齊／地方／千里Ｂ、我／孰／與城北／徐公美

　　Ｃ、徐公／何能及／君也Ｄ、此／所謂／戰(zhàn)勝于朝庭文章

　　８、下列句子在文中正確的意思是（）此同時

　　①雖欲言，無可進者②此所謂戰(zhàn)勝于朝庭

　　Ａ、即使有人想進言，也沒什么可說的這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方

　　Ｂ、雖然有人想進言，也不敢去說這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論

　　Ｃ、雖然有人想進言，也不敢去說這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方

　　Ｄ、即使有人想進言，也沒什么可說的`這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論

　　二、課外語段閱讀測試

　　閱讀下面文言文，回答問題。

　　楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公①旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之帝，賦什一以自奉；或不給，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。

　　一日，有小狙謂眾狙曰："山之菓，公所樹與？"曰："否也，天生也。"曰："非公不得而取與？"曰："否也，皆得而取也。"曰："然則吾何假于彼而為之役乎？"言未既，眾狙皆寤（同"悟"）。其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙（xiá，獸檻，獸籠），取其積，相攜而入于林中，不復歸，狙公卒餒而死。

　　郁離子曰："世有以術使民而無道揆②者。其如狙公乎？惟其昏而未覺也，一旦有開之，其術窮矣。

　　注：①狙公：狙jū，獼猴；狙公，養(yǎng)猴的人。②無道揆：這里是不講道術，不講法度。

　　（1）下面四句中“其”的用法與其他不同的一項是（）

　　A、取其積B、其如狙公乎C、惟其昏而未覺也D、其術窮矣

　　（2）對下面劃線的詞理解正確的一項是（）

　　①旦日必部分眾狙于庭②或不給③一旦有開之

　　A、①部分分派②或許③啟發(fā)

　　B、①整體里的一些個體②或許③分開

　　C、①整體里的局部②有的③開除

　　D、①部署分派②有的③啟發(fā)

　　（3）翻譯下列句子：

　　（1）"賦什一以自奉"：

　　（2）"然則吾何假于彼而為之役乎"

　　（3）"其如狙公乎？"：

　　（6）使狙"敢其積，相攜而入于林中"的原因是（）

　　①旦日，必部分眾狙于庭②使老狙率以之山中，求草木之實③賦什一以自奉④或不給，則加鞭棰焉⑤群狙皆畏之，弗敢違也⑥小狙謂眾狙之言

　　A、①②③B、②④⑥C、②③④D、③④⑥

　　（7）這篇寓言的寓意是什么？

鄒忌諷齊王納諫習題10

　　閱讀下面文字，完成問題。

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　1．解釋下列加粗詞的意義。

　　A．鄒忌諷齊王納諫諷：____________

　　B．孰視之孰：____________

　　C．朝服衣冠服：____________

　　D．徐公何能及君也何：____________

　　2．下列各組句子中加粗的`詞，意義和用法相同的一組是（）

　　A．謂其妻曰亦不詳其姓字

　　B．齊國之美麗者也吾妻之美我者

　　C．窺鏡而自視學而不思則罔

　　D．欲有求于我也刻唐賢今人詩賦于其上

　　3．請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　吾妻之美我者，私我也。

　　_________________________________________

　　4．通過本段對鄒忌行為的敘寫，可以看出鄒忌怎樣的性格特點？請概括。

　　_________________________________________

　　參考答案：

　　1．A．諷勸 B．仔細 C．穿戴 D．怎么

　　2．A

　　3．我的妻子認為我美是因為偏愛我。

　　4．敢于質(zhì)疑，有自知之明，善于自省。

鄒忌諷齊王納諫習題11

　　閱讀下面兩個文言語段，完成后面問題。（17分）

　　【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。

　　【乙】（魏文侯）使樂羊伐中山，克之；以（之）封其子擊①。文侯問于群臣曰：“我何如主②？”皆曰“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨④出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

　　【注】①擊：魏文侯的兒子。②何如主：怎樣的君主。③任座：人名，魏國的大臣④趨：快走。

　　小題1:請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。（2分）

　　（1）齊地方千里（2）文侯問于群臣

　　小題2:解釋選文中加點的字詞。（4分）

　　①臣誠知不如徐公美（）②面刺寡人之過者（）

　　③使樂羊伐中山，克之（）④使翟璜召任座而反之（）

　　小題3:把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

　　①由此觀之，王之蔽甚矣。

　　譯文：

　　②向者任座之言直，臣是以知之。

　　譯文：

　　小題4:鄒忌和翟璜都是規(guī)勸自己的國君除弊，試對他們兩人的規(guī)勸方式的異同及結果進行比較。（5分）

　　①方式相同處：

　　②方式不同處：

　　③規(guī)勸結果：

　　參考答案：

　　小題1:（2分）（1）齊地/方千里（2）文侯/問于群臣（曰）（每小題1分，計2分）

　　小題2:（4分）（1誠：確實，實在（2）面刺：當面指責（3）克：戰(zhàn)勝（4）反：同“返”，使……返回（答“返回”也可）（每小題1分，計4分）

　　小題3:（6分）（1）由此看來，大王受蒙蔽很深啦。（未譯出“蔽”的被動用法扣1分）（2）剛才（先前）任座的話很耿直（說的直率），因此我知道您是仁德的君主。（“向者”“直”“是以”為得分點）（每句3分，計6分）

　　小題4:（5分）（1）同：語言委婉，講究技巧（意思對即可，1分）（2）異：鄒忌推己及人，用類比的方法規(guī)勸國君；翟璜先取悅國君，再從側面對其進行暗示。（意思對即可，各1分，共2分）（3）結果：齊威王廣開言路；魏文侯善待諫臣。或：齊威王納諫；魏文侯悅從。（意思對即可，各1分，共2分）

　　小題1:

　　試題分析：學生的`斷句能力，一定按內(nèi)容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

　　小題2:

　　試題分析：一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。這里注意“反”準確的說是“使動用法。

　　小題3:

　　試題分析：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　小題4:

　　試題分析：回答這一題的關鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。

鄒忌諷齊王納諫習題12

　　【甲】（鄒忌）于是入朝見威王，曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　（《戰(zhàn)國策齊策》）

　　【乙】燕昭王卑身厚幣①以招賢者，往見郭隗先生昭王曰：寡人將誰朝②？郭隗先生曰：臣聞古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人③言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：所求者生馬，安事死馬而捐五百金？涓人對曰：死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。不期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事④，況賢于隗者乎？于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅⑤自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。

　　（《戰(zhàn)國策燕策》）

　　【注】①厚幣：拿著豐厚的錢財。②誰朝：拜見誰（賓語前置）。③涓人：宮中灑掃的人。④見事：被侍奉，被重視，受重用。⑤樂毅和后面的`鄒衍、居辛分別是魏、齊、趙三地的名士。

　　12．解釋下列加點詞的意思。（4分）

　　⑴王之蔽甚矣（）

　　⑵群臣吏民能面刺寡人之過者（）

　　⑶買其首五百金，反以報君（）

　　⑷不期年，千里之馬至者三（）

　　13．下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

　　A．古之君人有以千金求千里馬者有好事者船載以入

　　B．涓人言于君曰余將告于蒞事者

　　C．買其首五百金，反以報君其真無馬邪

　　D．隗且見事北山愚公者，年且九十

　　14．用現(xiàn)代漢語翻譯上文中畫線的句子和課文中的有關句子。（6分）

　　⑴此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2分）

　　⑵昭王為隗筑宮而師之。（2分）

　　⑶問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2分）

　　15．甲文告訴我們：國君廣開言路，才能興利除弊，使國家強盛起來；

　　乙文告訴我們：（2分）

　　【答案】12．⑴蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽 ⑵刺：指責 ⑶反：同返，返回 ⑷期年：滿一年

　　13．B

　　A．以：介詞，用/相當于而，表順承；B．都是介詞，引出動作的對象，相當于對或者向；C．其：代詞，它的/表反問語氣的語氣詞，相當于難道；D．且：尚且/將近。 14．⑴這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。

　　⑵燕昭王為郭隗建造宮舍并且拜他為老師。

　　⑶（村中人）問如今是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

　　15．禮賢下士，才能廣招人才，國家才能強大。

鄒忌諷齊王納諫習題13

　　1.給加點字注音：

　　昳麗（）朝服衣冠（）時時而間進（）

　　期年之后（）

　　2.翻譯下列句子

　　⑴我孰與城北徐公美

　　⑵君美甚，徐公何能及君也

　　⑶孰視之，自以為不如

　　⑷王之蔽甚矣

　　⑸此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

　　作品簡介：《戰(zhàn)國策》是一部先秦歷史文獻，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，記事約二百四十年（前460—前220）。此書還有《國事》《國策》《事語》《短長》《長書》《修書》等名稱。原著者

　　名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名《戰(zhàn)國策》，沿用至今。

　　這部書的內(nèi)容是記載戰(zhàn)國時代謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及其有關的謀議或辭說。《戰(zhàn)國策》所記人物是復雜的，有縱橫家，如蘇秦；有義士，如魯仲連、唐雎；有不怕死的勇士，如荊軻、聶政。這些人物形象逼真，刻畫得栩栩如生。

　　《戰(zhàn)國策》的文章長于說事，無論個人陳述或雙方辯論，都喜歡渲染夸大，充分發(fā)揮，暢所欲言，具有很強的說服力，此外，描寫人物形象極為生動，而且善于運用巧妙生動的比喻，通過有趣的寓言故事，增強文章的感染力。

　　鄒忌諷齊王納諫

　　設喻說理

　　鄒忌齊王

　　妻→私→ 宮婦左右

　　妾→畏→ 朝廷之臣

　　客→有求→ 四境之內(nèi)

　　受蔽類比推理受蔽（甚矣）

　　1．簡要分析文中兩個人物的形象特點

　　【解析】鄒忌：能在一片贊揚聲中保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)問題，進行分析思索，尋找原因，求得真理；同時作為齊國大夫，他有在政治上幫助威王除弊革新的責任感，敢于大膽地堅持真理，諷勸威王；有善于運用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式，擺事實，講道理，說服對方。

　　齊威王：在本文他是一個心胸寬闊，氣度宏大，知錯能改的賢明君主。他能從諫如流，付諸行動，除了與鄒忌善諷有關之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。

　　2．本文的寫作特點是什么？

　　【解析】這篇課文在寫作上采用設喻說理的.方法。先由用作設喻的事實寫起，寫了鄒忌與徐公比美，妻、妾、客的贊美之辭以及鄒忌對這些言辭的分析，這部分內(nèi)容表面上看來似乎與諷諫無關，實際上是設喻說理的前提。接著寫鄒忌諷諫齊王，正面設喻來說明君王易于受蒙蔽的道理。最后從國內(nèi)和國外兩個方面寫出了鄒忌諷諫齊王納諫后取得的巨大成效。

　　1.《長歌行》中勸導人們要珍惜青春年華，發(fā)憤努力的詩句是

　　2.《過故人莊》中描寫優(yōu)美田園風光的詩句是，

　　3.解釋下列句子中的詞語：

　　⑴鄒忌修八尺有余（修：）

　　⑵朝服衣冠（服：）

　　⑶旦日，客從外來（旦日：）

　　⑷暮寢而思之（寢：）

　　⑸臣誠知不如徐公美（誠：）

　　⑹期年之后（期年：）

　　4.鄒忌善于進諫，齊王虛心納諫。請借用《出師表》中一個四字詞語來概括齊王的行為。

　　閱讀課文選段，回答問題

　　鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　5.寫出下列加點詞語的古今義

　　⑴今齊地方千里

　　⑵宮婦左右莫不私王

　　⑶能謗譏于市朝

　　⑷窺鏡而自視

　　6.俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”從語言運用的角度，鄒忌的進諫引發(fā)了你怎樣的思考?

　　閱讀文段，回答問題

　　下面是《呂氏春秋先己》中的一段文字，閱讀后回答問題。

　　（1）夏后伯啟與有扈①戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教③不善也。”于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不飭⑥，親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。

　　（2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。

　　【注釋】

　　①夏后伯啟、有扈是古代人名 ②淺：狹，窄小 ③教：這里指教化 ④張：樂器上弦 ⑤修：設置 ⑥飭：通“飾”，修飾 ⑦論：評定

　　7.解釋選文中加點的詞語。

　　戰(zhàn)：期年：

　　8.請用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)

　　于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張

　　9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

　　①是吾德薄而教不善也。

　　②故欲勝人者，必先自勝。

　　10.請用簡潔的語言概括選文第①段的內(nèi)容。

　　答案

　　【預習作業(yè)】

　　1．yì zhāo jiàn jī

　　2.⑴我和城北徐公誰美？

　　⑵您太漂亮了，徐公怎能和您相比呀！

　　⑶鄒忌仔細端詳，自認為自己不如徐公長得美。

　　⑷大王您受蒙蔽就太厲害了。

　　⑸這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。

　　【課堂訓練】

　　1.少壯不努力，老大徒傷悲。

　　2.綠樹村邊合，青山郭外斜。

　　3.⑴長，這里指身高⑵穿戴⑶第二天⑷睡覺⑸實在、的確⑹一周年

　　4.察納雅言（開張圣聽咨諏善道）

　　5.⑴地方：古義：土地方圓今義：名詞，地點，處所

　　⑵左右：古義：國君近旁的近臣今義：方位詞

　　⑶謗譏：古義：指責，勸諫（中性詞）

　　⑷ 窺：古義：照今義：偷偷地看

　　6.忠言不一定逆耳。在與同學、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。

　　7. (1) 作戰(zhàn) 滿一年

　　8.于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張

　　9.①這是(因為)我德行淺薄，教化不好(的緣故)。

　　②所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。

　　10.夏后伯啟吸取作戰(zhàn)失敗的教訓，勵精圖治，嚴于律己，最終使有扈氏順從。

鄒忌諷齊王納諫習題14

　　鄒忌諷齊王納諫

　　(一)閱讀選文，完成8～11題。(17分)

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　8.解釋選文中加點的詞語。(2分)

　　窺：蔽：

　　9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

　　10.在生活中，你有時也會遇到不切實際的贊美。請結合上文內(nèi)容說說你應當如何正確對待這種贊美？(2分)

　　11.下面是《呂氏春秋·先己》中的一段文字，閱讀后回答問題。(11分)

　　（2）故欲勝人者，必先自勝；欲論⑦人者，必先自論；欲知人者，必先自知。

　　【注釋】

　　①夏后伯啟、有扈是古代人名 ②淺：狹，窄小 ③教：這里指教化 ④張：樂器上弦 ⑤修：設置 ⑥飭：通“飾”，修飾 ⑦論：評定

　　(1)解釋選文中加點的詞語。(2分)

　　戰(zhàn)：期年：

　　(2)請用“／”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)

　　于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張

　　(3)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

　　①是吾德薄而教不善也。

　　②故欲勝人者，必先自勝。

　　(4)請用簡潔的語言概括選文第①段的內(nèi)容。(3分)

　　書寫評價：

　　自我評價：

　　答案：11．答案：A 12．答案：（1）同“遍”，普遍（2）充滿，這里是士氣旺盛答案：13．（１）衣食一類養(yǎng)生的東西，我不敢獨自享用，一定把它分給別人（２）這種小信用不能受到神的信任，神靈是不會降福的 14．大國難測，怕有埋伏；通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。既克，公問其故。

　　答案：8.察看；受蒙蔽 9. 鄒忌身高有八尺多，容貌光彩美麗。 10. 面對不切實際的贊美，我們要冷靜思考，實事求是。 11. (1)作戰(zhàn) 滿一年 (2)于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張 (3)①這是(因為)我德行淺薄，教化不好(的'緣故)。“②所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。 (4)夏后伯啟吸取作戰(zhàn)失敗的教訓，勵精圖治，嚴于律己，最終使有扈氏順從。

　　答案：18、略 19、B 20、略21、曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫

　　答案：8.察看；受蒙蔽 9. 鄒忌身高有八尺多，容貌光彩美麗。 10. 面對不切實際的贊美，我們要冷靜思考，實事求是。 11. (1)作戰(zhàn) 滿一年 (2)于是乎處不重席／食不貳味／琴瑟不張 (3)①這是(因為)我德行淺薄，教化不好(的緣故)。“②所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。 (4)夏后伯啟吸取作戰(zhàn)失敗的教訓，勵精圖治，嚴于律己，最終使有扈氏順從。

鄒忌諷齊王納諫習題15

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？” 客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　小題1:解釋下列劃線的字詞。（4分）

　　徐公來，孰視之________________________

　　妾之美我者，畏我也________________________

　　聞寡人之耳者________________________

　　時時而間進________________________

　　小題2:翻譯“期年之后，雖欲言，無可進者。”（2分）

　　小題3:請簡要概括最后一段的主要內(nèi)容。（2分）

　　小題4:通過本文的閱讀，請你簡要分析鄒忌進諫成功的主要原因有哪些？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:仔細。以……為美。使……聽到。間或、偶然。

　　小題2:滿了一年之后，即使想說什么，也沒有什么可以進諫的了。

　　小題3: 齊王納諫及其深遠的影響。