五年級下冊習題
五年級下冊習題1
☆看拼音寫詞語。
lüètǒngyīshǐcèsǔnshāng
侵()()()()
快樂島
☆根據畫線部分的意思寫詞語。
鄧世昌命令撞沉敵軍旗艦“吉野”號，與敵人一起毀滅。()。
敵人頓時驚慌、害怕得不知如何是好，拼命向“致遠”號施放魚雷。()。
書海漫游
☆縮寫句子。
北洋艦隊在水師提督丁汝昌的指揮下，與日軍展開了殊死的較量。
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一群活潑可愛的小孩兒在湖邊的大草地上盡情玩耍。
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數萬名群眾用熾熱的目光注視著天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗。
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五年級下冊習題2
一、填空。
（1）20以內既是合數又是奇數的數有（）。
（2）能同時是2、3、5倍數的最小兩位數有（ ）。
（3）18的因數有（），其中質數有（），合數有（ ）。
（4）50以內11的倍數有（）。
（5）一個自然數被3、4、5除都余2，這個數最小是（）。
（6）三個連續偶數的和是54，這三個偶數分別是（ ）、（ ）、（ ）。
（7）50以內最大質數與最小合數的乘積是（ ）。
（8）從1、0、8、5四個數字中選三個數字，組成一個有因數5的最小三位數是（ ）。
（9）一個三位數，能有因數2，又是5的倍數，百位上是最小的質數，十位上是10以內最大奇數，這個數是（ ）。
（10）兩個都是質數的連續自然數是（ ）和（ ）。
（11）用10以下的不同質數，組成一個是3、5倍數最大的三位數是（）。
（12）有兩個數都是質數，這兩個數的和是8，這兩個數是（ ）和（ ）。
（13）有兩個數都是質數，兩個數的積是26，這兩個數是：（ ）和（ ）。
（14）既不是質數，又不是偶數的最小自然數是()；既是質數；又是偶數的數是( )；既是奇數又是質數的最小數是()；既是偶數，又是合數的最小數是()；既不是質數，又不是合數的是( )；既是奇數，又是合數的最小的數是( )。
（15）個位上是（ ）的數，既是2的倍數，也是5的倍數。
（16）□47□同時是2、3、5的倍數，這個四位數最小是（），這個四位數最大是（ ）。
（17）兩個質數的和是22，積是85，這兩個質數是（）和（）。
（18）24的因數中，質數有（ ），合數有（ ）。
（19）一個三位數，它的個位上是最小的質數，十位上是最小的合數，百位上的最小
的奇數，這個三位數是（ ），它同時是質數（ ）和（ ）的倍數。
（20）如果兩個不同的質數相加還得到質數，其中一個質數必定（ ）。
（21）、一個四位數，千位上是最小的質數，百位上是最小的合數，十位上既不是質數也不是合數，個位上既是奇數又是合數，這個數是（ ）。
二、判斷對錯：
（1）任何一個自然數至少有兩個因數。 （ ）
（2）一個自然數不是奇數就是偶數。（ ）
（3）能被2和5整除的數，一定能被10整除。 （）
（6）質數的倍數都是合數。 （）
（4）所有的質數都是奇數，所有的合數都是偶數。 （ ）
（5）一個質數的最大因數和最小倍數都是質數 （）
（7）一個自然數不是質數就是合數。 （ ）
（8）兩個質數的積一定是合數。 （）
（9）兩個質數的和一定是偶數。（）
（10）質因數必須是質數，不能是合數。( )
三、選擇題
（1）一個數只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫（ ）
A. 奇數 B. 質數 C. 質因數D、合數
（2）一個合數至少有（ ）個因數。
A. 1B. 2 C. 3 D 、4
（3）10以內所有質數的和是（ ）
A. 18 B. 17C. 26 D、19
（4）在100以內，能同時3和5的倍數的最大奇數是（）
A、 95 B 85 C、 75 D、99
（5）從323中至少減去（）才能是3的倍數。
A、減去3 B、減去2 C、減去1 D、減去23
（6）20的質因數有（ ）個。
A、 1B、2 C、3D、4
（7）下面的式子，（ ）是分解質因數。
A、54＝2×3×9B、42＝2×3×7C、15＝3×5×1 D、20=4×5
（8）任意兩個自然數的積是 ()。
A、質數 B、合數 C、質數或合數 D、無法確定
（9）一個偶數如果（ ），結果是奇數。
A、乘5B、減去1 C、除以3 D、減去2
（10）兩個連續自然數（不包括0）的積一定是（ ）
A、奇數 B、偶數 C、質數 D、合數
（11）一個正方形的邊長是以厘米為單位的質數，那么周長是以厘米為單位的（）。
A、質數B、合數C、奇數 D、無法確定
四、當a分別是1、2、3、4、5時，6a＋1是質數，還是合數?
五、在括號里填上適當的質數。
①8=（ ）＋（）
②12=（）＋（ ）＋（）
③15=（ ）＋（）
④18=（）＋（ ）＋（）
⑤24=（ ）＋（）=（ ）＋（）=（ ）＋（）
五年級下冊習題3
質數與合數一
1、填空
（1）一個質數有（ ）個因數，分別是（）和（ ）。
（2）一個合數至少有（）個因數。自然數中最小的質數是（），最小的合數是（）。
（3）（）既不是質數又不是合數。
（4）20以內的質數有
（
（5）20以內的合數有
（
（6）在自然數中，既是偶數又是質數的是（ ），兩個相鄰的質數是（
（7）20以內既是奇數又是合數的是（）和（）。
（8）100以內最大的質數是（ ）。
2、判斷
（1）偶數都是合數。……………………………………………………（）
（2）兩個合數的和依然是合數。………………………………………（）
（3）兩個合數的積一定是偶數。………………………………………（）
（4）合數都比質數大。………………………………………………（）
（5）偶數都比奇數大。…………………………………………………（） ）。 ）。和（ 。） ）
（6）所有的質數加上1后就變成了合數。……………………………（）
（7）兩個質數的積一定是合數。………………………………………（）
（8）兩個奇數的和一定是合數。………………………………………（）
（9）兩個相鄰的自然數至少有一個是合數。…………………………（）
3、在（）里填上質數。
20＝（ ）＋（）＝（ ）＋（）
24＝（ ）＋（）＝（ ）＋（）＝（ ）＋（） 12＝（ ）×（）×（ ）
36＝（ ）×（）×（ ）×（ ）
質數與合數二
一、填空
在1～20的自然數中，最大的奇數是（），最小的偶數是（）；奇數中（ 是合數，偶數中（）是質數；最小的合數是（），最小的質數是（）；（ 既不是合數，又不是奇數。 ） ）
2、選擇
（1）20以內最大的質數是（ ）。
A．2 B 20 C 19 D 11
（2）不是2的倍數的數一定是（）。
A．質數 B 合數 C 奇數 D 偶數
（3）幾個質數的乘積一定是（ ）。
A．質數 B 合數 C 奇數 D 偶數
（4）100以內最大的質數和最小的合數相差（ ）。
A．102 B 101 C 94 D 93
3、把下列合數分解質因數（也就是在（）里填上質數）。
91＝（ ）×（） 51＝（ ）×（）
57＝（ ）×（） 87＝（ ）×（）
4、解決問題
（1）三個連續偶數的和是72，這三個偶數分別是多少？
（2）一個長方體的長和寬都是以米為單位的質數，周長是18米，這個長方體的面積是多少？
五年級下冊習題4
大部分同學在學過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現象，編輯老師整理了這篇五年級下冊語文猴王出世練習題，希望大家練習!
一、將錯別字圈出，改正在后面的括號里
樹支（）橋粱（）抓耳撓鰓（）
避署（）疲蜷（）伸頭縮項（）
二、照樣子，寫詞語
日精月華：日（）月（）日（）月（）日（）
月
天造地設：天（）地（）天（）地（）天（）
地
三、給紅字選擇正確的注釋
1、喜不自勝：① 勝利;
② 優美的;
③ 比另一個優越;
④ 能夠承擔或承受
2、神機妙算：① 機器;
② 機會，時機;
③ 迅速適應事物變化，靈活;
④ 重要事務
3、負荊請罪：① 背;
② 失敗;
③ 小于零的;
④ 擔負
4、聚精會神：① 聚合;
② 見面，會見;
③ 理解，懂得;
④ 表示擅長
四、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
五、把成語補充完整
拱伏無（ ） 各抒己（ ） 興國（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發 身（ ）其境
六、改錯
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
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2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
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3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
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4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
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七、填空
本文選自我國古代杰出的長篇神話小說（ ），作者是（ ）代的（ ）。
小說主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
八、閱讀答題
哈利·波特與魔法石（片段）
哈利從未見過有哪個地方如此奇怪且輝煌。其他高年級的學生都坐在四張木桌子前，他們頭頂上方竟有數以千計的蠟燭在半空中飄浮，將整個大禮堂照得燈火通明，桌上擺滿了閃閃發光的金制的碟子和高腳杯。大禮堂正前面的臺上還有另一張長桌子，老師們都坐在那里。麥康娜教授將新生們領上高臺，叫他們面向高年級學生，背對老師，一字排開地站好。那千百張注視著他們的臉就好像閃耀的燭光中蒼白的小燈籠。
分散在學生中的鬼魂將原本模糊的銀器變得閃亮。為了避開臺下的目光，哈利抬頭仰望，恰巧看見點綴著星星的天鵝絨般美麗的黑色天花板，他聽見赫敏在他耳邊低語：“有人曾對它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。這是我在《霍格沃茨的故事》中得知的。”真難以想像其實大禮堂并不是露天的，頂上還有一層天花板。
1、這段短文中有一句比喻句，把它找出來，并說明本體和喻體。
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2、這里描寫的是霍格沃茨魔法學校的大禮堂，說說它有哪些特殊的地方。
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五年級下冊習題5
一、看拼音，寫漢字。
tǎnyínyūtímào
綠()低()()回馬()禮()
jūjiāopiānyájùn
()束摔()()西天()()馬
二、成語填空
一()千里翠色()()()飄()舞
渾黃()()()()飽滿美()美()
銀()素()()()以待()()不及
杯()車()()()忘食夜以()()
三、按課文內容填空
1、在天底下，()，()。四面都有小丘，()，()。羊群一會兒上了小丘，一下會兒下來，走到哪里都像()。那些小丘的線條是那么柔美，就像()，不用()的中國畫那樣，到處()，()。這種境界，既使人驚嘆，()，既愿久立四望，()。在這境界里，連()，好像回味著()。
2、初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，()。走了許久，遠遠地望見一一條()!
3、忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少()，()，()，像一條()。
4、靜寂的草原熱鬧起來：()，()，()，響成一片。
5、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，()，長出粗壯的枝干。不管()，不管()，它總是()，()，不軟弱，()。
6、車窗外是()，沒有山，沒有水，()。天和地的( )，都是( )。
7、九曲黃河萬里沙，( )。如今直下銀河去，( )。
8、黃河遠上白云間，( )。羌笛何須怨楊柳，( )。
四、給帶點的字選擇正確的解釋。
深：①顏色濃②開始以來經歷的時間久③距離大，跟淺相反
④程度高⑤極;很⑥深入;深遠
1、夜深了，人們都進入了夢鄉。()
2、這件衣服顏色太深了。()
3、那件事產生了很深遠的影響。()
4、那口井特別深。()
5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!()
6、我們對他的遭遇深表同情。()
五、照樣子，改寫句子。
例：這是一個嬌嫩的小生命。
這是一個多么嬌嫩的小生命呀!
1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。
2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。
3、我向往大熊貓的故鄉。
六、請你當醫生，給下面的句子治病。
1、我敢肯定今天可能會下雨。
2、教室里的同學都走了，只剩下林飛在訂正考卷。
3、元宵節，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。
七、請你補全與動物相關的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。
1、立場不穩，見風使舵的人。龍
2、笑臉相迎，兩面三刀的人。虎
3、忘恩負義，恩將仇報的人。狼
4、一毛不拔，吝嗇錢財的人。雞
5、趨炎附勢，百依百順的人。狗
6、代人受過，替人挨揍的人。羊
7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛
8、德才兼備，大有作為的人。馬
五年級下冊習題6
同學們在學習的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學的知識點呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關的題，接下來就為大家整理了五年級下冊語文猴王出世課后練習題，希望大家學習愉快!
1.讀拼音，寫詞語。
juānkènáosāiwánpímínɡmù
( )( )( )( )
xǐbúzìshènɡtiānzàodìshè
( )( )
2.把下列文言詞語換成現代詞語。
(1)真是一個好所在。( )
(2)橋那邊是一座天造地設的家當。( )
(3)復瞑目蹲身。( )
(4)何不拜我為王?( )
3.按課文內容填空。
那猴在山中，卻會行走跳躍，( )草木，( )澗泉，( )山花，( )樹果;與( )為伴，( )為群，
( )為友，( )為親;( )石崖之下，( )峰洞之中。
4.將下列排列錯亂的整理成一段通順的話，將正確的順序號寫在下面的橫線上。
(1)我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。
(2)下午，我來到東四北大街葉老先生的家。
(3)我走進院子，看見一墻綠色的爬山虎。
(4)葉老先生問我各科學習成績，還叫我背背中國歷史朝代。
(5)葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。
(6)來到客廳，葉老先生正在門口等著我。
(7)我們談得很融洽，以至忘掉了時間，直至黃昏時分才結束談話。
以上就是為大家整理的五年級下冊語文猴王出世課后練習題，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!
五年級下冊習題7
一、填一填。
1、比m的2倍少b的數是()。
2、四(2)班女生有a人，男生有b人，平均分成6組，每組有()人。
3、郭強家養了n只鴨，養雞的只數比鴨的3倍少5只，養雞和鴨共( )只。
4、食堂計劃每月燒煤a噸，實際每月節約了b噸，實際一年燒煤()噸
5、學校買來m本練習本，發給a個班，每班b本，還剩()本。
6、一個正方形的周長是8a，那么它的面積是()。
7、a與b的和的一半()。
8、小紅買了2枝鋼筆，每枝x元，付出20元，那么20-2x表示()。
9、1千克蘋果的價錢是b元，那么10元可以買()千克蘋果。
二、選擇題。
1、x÷5=y÷4，那么()
A、x>yB、x=yC、x
2、小明用10元錢買了2枝鉛筆和一本日記本，日記本的單價是6.5元，求鉛筆的單價。設每枝鉛筆x元，正確的方程是：()
A、x+6.5×2=10B、(10-6.5)÷2C、2x+6.5=10D、(10-6.5)÷x=2
3、哥哥今年a歲，妹妹今年(a-3)歲，再過x年后，他倆相差()歲。
A、(a-3)歲B、3歲C、x歲D、a歲
五年級下冊習題8
童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱_____去了，星星_____齊了，月亮_____起來了，柔和的月色立即_____滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的……”
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你……”
民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子—是什么呀?”
我問：“朝哪里猜?”
母親說：“朝吃的猜”。
我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
1.“民謠”的“謠”用音序查字法應查_____，用部首查字法應查_____部。(1分)
2.將下列詞語填入第一自然段的空格內。(2分)
A.升 B.出 C.散 D.灑
3.文中描述了在月夜里母親給我__________、__________、__________、__________，為我啟蒙的情景。(4分)
4.母親不識字，為什么卻是我的啟蒙老師?在文中用“_____”線畫出有關句子回答。(2分)
5.文中畫“__________”的句子表明“我”的.身份是__________。(2分)
A.農民 B.教師 C.詩人 D.農業科技人員
6.聯系上下文理解帶點詞“高深莫測”的意思，并用此詞語寫一句話。(2分)
高深莫測：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五年級下冊習題9
一、語言積累與運用(32分)
看拼音寫詞語。(6分)
pò zhàn chuān suō huī huáng
()()()
biāo zhì jīng shén dǒu sǒu liǎn shēng bǐng qì
()()()
二、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)
絕：①斷;②完全沒有了，窮盡;③走不通的，沒有出路的，④獨一無二的，
沒有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。
絕活()絕處逢生()斬盡殺絕()
絕妙()絡繹不絕()絕無此意()
三、填空。(5分)
①本單元學習中，我積累了許多成語，有描寫人物外貌、神態、行動、說話時情態的，我能分類各寫一個：
我還認識了許多特殊的人物，如()的小嘎子，吝嗇的()，()的()。
②課外閱讀中，我還認識了()的()，他(她)的
特點給我留下了深刻的印象。
給下列句子加上合適的標點符號。(8分)
是嗎小胖墩兒跳起來立刻退后兩步一閃身脫了單褂兒叉著腰說來吧
是一叉一摟的還是隨便摔
賈母笑道你不認得他他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒南省俗謂作辣子
你只叫他鳳辣子就是了
四、請選出沒有語病的一句。(2分)
我們討論并聽取了校長的報告。B、城市、謙虛是李剛同學的好表現。
C、大地被朝霞染得一片金黃。D、我們要關懷集體，熱愛國家財產。
五、按要求寫句子。(6分)
老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”
改為轉述句：
讓人心醉的海南，熱風、碧浪，使無數有人流連忘返。
改為反問句：
縮句：
他說的話真好笑。
改為夸張句：
請你結合自己的讀書實際，說說你對下面“讀書切忌”的理解。(任選一條寫)(2分)
三天打魚，兩天曬網囫圇吞棗只讀一種書
六、閱讀樂園。(38分)
(一)《人物描寫一組》(13分)
小嘎子在夜里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑相，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來，小嘎子可上了當，當胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
1、給帶點的字注音。(2分)
不露()一點兒破綻兩個兒走馬燈似()的轉了三圈
2、小嘎子與人摔跤的特點是：。(2分)
3、文中的“槍”和“鞭”加引號是說明：(2分)
4、從文中找出詞語來描繪小嘎子的摔跤過程。(2分)
起初______________，后來______________
5、作者是通過_______描寫和_______描寫來展現人物形象的。(2分)
6、讀畫"”的句子，說說從你體會到的人物特點。(3分)
(二)(5分)
下面是*軍同學四年級到五年級上下學期的學習發展情況一覽表，請按下列要求回答問題。
等級語文
數學
甲其他學科
乙
丙
1、看了統計圖，請你簡單說明一下*軍四年級到五年級的學習發展情況。(2分)
2、針對他的學習發展情況，給他提出一些合理建議。(3分)
(三)天鵝的見解(20分)
一匹駿馬在湖邊飲水：一條鯉魚在湖里吹氣泡：一只雄鷹在湖面上空盤旋旋。
雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮”
鯉魚一會兒鉆到到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說我住在水晶宮里非常安全舒適你們誰能比
一只天鵝飛來了，它對大家笑了笑說：“我習慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應的環境中生活，何必各執已見爭論不休呢?”
?聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚則一下子躲到水底……
1、給短文第4自然段補全標點。(2分)
2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫"”。(2分)
撒蹄就跑(a.撒落b.扔出去c.放開)各執己見(a.堅持b.拿著c.執行)
3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。(2分)
我們都很快樂，何必各執己見爭論不休呢?
4、初見短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)
問題：
答案：
5、短文第2-4自然段合并成一段，請歸納這一段的意思。(2分)
6、填空。(3分)
短文中給你印象最深的動物角色是_______，它適應的環境是_______，它喜歡的生活方式是______________。
7、選你熟悉的一種動物，仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫法寫一兩句話。(4分)
8、每個人對“快樂”都有自己的感受，你對“快樂”有什么獨特的感受?請用一兩句話寫下來?(3分)
五年級下冊習題10
1、詞語擴展(先抄寫一遍，再擴詞)
卑()()雅()()尊()()
飾()()巷()()諧()()
2、巧手連線(將能搭配的詞語用線連接起來)
波光粼粼的圓舞曲譜寫音樂會
優雅輕快的多瑙河陳列樂章
美觀大方的協會大廈放置樂譜
金碧輝煌的歌劇院舉行胸像
3、聯詞語廣角(聯系上下文，寫寫帶點詞的意思)
(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
(2)悠揚的樂聲摻和著花單的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。
(3)維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。
4、課文傳真(根據課文內容填空并回答問題)
(1)奧地利首都維也納是之者，是歐洲的搖監，是一座的城市。
(2)18世紀以來，世界上著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過音樂生涯，譜寫了優美的樂章。
五年級下冊習題11
1、 表示把（ ）平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份。
2、某班有男生30人，女生24人，女生人數是男生人數的（ ），男生人數占全班人數的（ ）。
3、寫出分母是6的所有最簡真分數（ ），寫出兩個等于1的假分數（ ）。
4、同時是2、3、5倍數的的兩位數是（ ），把這個數分解質因數是（ ）。
5、（ ）和（ ）是互質數，它們的公約數是（ ），最小公倍數是（ ）。
6、把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（ ），體積是（ ）。
7、一個數既是12的倍數，又是18的倍數，這個數最小是（ ）。
8、一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時，表面積增加80平方厘米，原來方鋼的體積是（ ）。
五年級下冊習題12
一、照樣子寫詞語，并用兩個自己喜歡的詞語造句。
若明若暗
洋洋得意
憂心忡忡
二、根據意思寫出詞語。
1.遇到出乎意料的喜事而特別高興。()
2.非常生動活潑，如同活的一樣。()
3.思索，考慮。()
4.價值許多城池，形容物品非常珍貴。()
三、照樣子寫句子。
1.“到你的房間去，納塔莉”，威廉叔叔平靜地說道，“你會沒事的。”
2.“到你的房間去，納塔莉，你會沒事的。”威廉叔叔平靜地說道。
五年級下冊習題13
一、 口算
12×2/3 = 8/9÷12= 18÷9/20 = 9/11×3=
3/20×4/9 = 4/15×15/16 = 5/6 ÷10= 7×5/14 =
9/40 ×2/3 = 12÷1/5 = 3/5 ÷3= 27÷ 9/20=
1/5÷1/3 = 6÷ 3/5 = 6/11 ÷2= 3/4 ÷ 4/3 =
二、 計算，能簡便可以簡便。
(5/7 - 5/8)÷5/32 24×(3/8 +1/4 ) ( 3/4+1/6 -3/24 )÷1/24
(1/4 - 1/9)×4×9 5/11 ÷9+6/11 ×1/9 42÷( 1/6÷2/9 )
三、 解方程
3/8X+1/4 = X- 1/7 X = 3/16 X-40%X=40
四、 填空
1.2/5 × 3/4○2/5 4/5÷3○4/5 1/2÷2/5 ○2/5 12×5/4 ○12 8/9÷2/5 ○8/9
12÷3/4 ○12×3/4 5/8 ÷ 5/2○ 5/8÷2/5 1÷5/12 ○12/5 ×1
2. 3/2的倒數是( )，10與( )互為倒數。
3.4個1/7 的和是( );3米的1/8 等于1米的( )( ) 。
4.1又 1/2 的倒數是( )，0.25的倒數是( )。
5.60的1/6 是( )，( )的8/9 是72。
6.一個數的倒數是7/12 ，這個數的5/6 是( )。
7.( )的倒數是它本身，( )沒有倒數。
8.30里面有( )個 5/6 。
9.兩個因數的積是28，一個因數是 7/12 ，求另一個因數，列式為( )
10.一個數的5/8 是4，這個數的 8/9 是( )。
11.( )的 3/4 是最小的兩位數。
12.18的1/2 等于36的( )。
五、 判斷題
1.0和1都沒有倒數。 ( )
2.真分數的倒數一定大于1。 ( )
3.甲數的 1/3小于乙數的1/4 (甲、乙為非零自然數)，那么甲數一定小于乙數。 ( )
4.一個數除以假分數，商一定大于被除數。 ( )
五年級下冊習題14
1.填空。
(1)0.3里有3個()分之一，表示()分之()，用分數表示是()
(2)0.07里有7個()分之一，化成分數是()
(3)0.009里有9個()分之一，化成分數是()
(4)0.059里有59個()分之一，化成分數是()
2.將下面的小數化成分數，能約分的繼續約分。
(1)0.7化成分數后是()
(2)0.05化成分數后是()
(3)0.39化成分數后是()
(4)4.75化成分數后是()
(5)0.18化成分數后是()
(6)0.25化成分數后是()
(7)0.125化成分數后是()
(8)0.2化成分數后是()
(9)0.75化成分數后是()
(10)0.956化成分數后是()
4.把下面的分數化成小數。(不能化成有限小數的，保留三位小數。)
(1)49/1000化成小數是()。
(2)3/25化成小數是()。
(3)7/40化成小數是()。
(4)5/8化成小數是()。
(5)2/9化成小數是()。
(6)1/50化成小數是()。
(7)43/20化成小數是()。
(8)75/84化成小數是()。
(9)330/66化成小數是()。
(10)564/69化成小數是()。
五年級下冊習題15
一、積累運用。
1、看拼音寫詞語。
jǐliánɡ chuáncànɡ dǎoɡào sōnɡchí tínɡpō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡǎnrǎn huáxiào yǔzhòu bǎo mǔ ànmó
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、找出成語中用錯的字，并改正過來。
繁花似綿( ) 再接再勵( )
毫不松馳( ) 目不瑕接( )
杉杉有禮( ) 熟視無堵( )
3、我能把下列詞語補充完整。
( )而一笑 花團緊( ) ( )( )交叉 ( )紫( )紅
耐人尋( ) 應接不( ) ( )( )自如 手( )腳( )
4、我可以在下面句子中的括號里填入恰當的關聯詞語。
（1）．( )你想領略威尼斯獨有的風光，( )一定要乘坐小艇去欣賞。
（2）．( )他們家養花，( )他們的花都養在陽臺上，自己只能看到花的脊梁。
（3）．( )非洲大地上的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花，( )那里的花非常多。
（4）．非洲( )植物世界是彩色的，( )動物世界是彩色的。
5、我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。
(1）、你這樣養花難道不是給別人看的嗎?(改為陳述句)
________________________________________________________________
(2）、變化是有的，但是美麗并沒有改變。(改為反問句)
________________________________________________________________
(3）、天氣非常寒冷。同學們還是非常認真地在操場上做早操。(把兩句話合并為一句。
________________________________________________________________________________
6、按要求寫一寫。
(1)、寫一則手表廣告：________________________________________________
(2)、寫一句掛在餐廳里的詩句：________________________________________________
(3)、寫一句俄國詩人普希金的名言：________________________________________________
(4)、寫一句印度詩人泰戈爾的名言：________________________________________________
7、結合課文內容填空。
(1）、《自己的花是讓別人看的》一文，作者覺得德國人有一種________________________________的人生境界。
（2）、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又深又窄，有點像________________。船頭和船艄向上翹起，像________________，行動輕快靈活，仿佛________________。
（3）、《威尼斯的小艇》第四自然段具體寫了“船夫的駕駛技術特別好”，請你默寫其中的一句：
________________________________________________________________________________。
二、閱讀理解
(一)閱讀《威尼斯的小艇》選段，回答問題。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。()怎么擁擠，他()能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他()能平穩的穿過，()速度非常快，()能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶著全家，夾著圣經，坐著小艇上教堂做禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小游艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
8、在選段的括號內填上恰當的關聯詞。
9、請在文中給下列詞語找出近義詞。
七手八腳——( ) 沉寂——( )
莊重——( ) 聚集——( )
10、填空。
第一自然段的中心句是________________________________________________，也可以用文中________________________________________________這個四字詞來概括。這一段是按________________________________的結構方式寫的。
11、用～～畫出體現船夫“操作自如”的語句。
12、仿照文中畫線句子的方式來寫一個句子。
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________
13、威尼斯的小艇與人們生活是那么密切，除了文章中寫的，還會有哪些人也會乘坐小艇?他們會去干什么呢?請寫三種人物。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
(二)閱讀下面的短文，回答問題。
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是(花團錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的;走在街上的時候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
14、在括號里選擇恰當的詞語，用“√”表示。
15、這段文字選自課文《 》，作者是我國當代作家 ________________。
16、“人人為我，我為人人”的意思是：________________________________
17、為什么說“人人為我，我為人人。”這種境界頗耐人尋味?
________________________________________________________________________________
(三)、閱讀短文《海濱小城(節選)》回答問題18-20。
小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
18、短文是從________________和________________兩個方面來描寫美麗的海濱小城的。
19、仔細讀第1自然段，再回答問題：
①從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是________________。
②用“________________”畫出具體寫庭院特點的句子。
③“初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。”試著讀一讀，你覺得哪個詞語要讀重音?請在它下面加點。
④第4句是個比喻句，把________________比作了“紅云”。
A、鳳凰樹的枝葉 B、鳳凰樹的花 C、小城 D、火燒云
⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是________________。
A、小城賞花的人很多 B、鳳凰花很多 C、鳳凰花顏色鮮艷，數量多 D、鳳凰樹下人很多
20、仔細閱讀第2自然段，聯系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。
①把這句話縮到最簡：________________________________
②“一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎?為什么?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
③“撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的特點，下面哪一個不是它所描寫的特點?________________。
A、數量多 B、顏色綠
C、樹冠大 D、形狀像一把撐開的傘
三、習作天地。
這學期的學習已經接近尾聲，你在這學期里一定遇到了一些難忘的事，比如生活上誰給你提供了幫助;什么事讓你很感激;學習上有哪些收獲等。選一件最讓你難忘的事說出來，與大家分享，題目自擬，敘事條理清晰，語言流暢，字跡工整，字數在450字以上。
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