校園交通安全新聞稿范文
隨著社會一步步向前發(fā)展，新聞稿在現(xiàn)實生活中使用廣泛,新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。如何寫一份恰當?shù)男侣劯迥兀肯旅媸切【幘恼淼男@交通安全新聞稿范文，歡迎閱讀與收藏。
校園交通安全新聞稿范文1
12月2日是“全國交通安全日”，為了進一步提高幼兒的交通安全意識和自我防范能力，增強幼兒的安全意識，使全體幼兒都能健康、快樂、平安地成長，實驗幼兒園xxx分園開展了交通安全系列教育活動。
各班結合幼兒的.年齡特點組織開展安全教育活動，普及電瓶車騎乘安全佩戴頭盔的安全知識，并利用生活中的教育契機，以說兒歌、畫標志等形式進一步增強了幼兒的交通安全意識，張貼在走廊及交通安全體驗區(qū)的交通標志圖時刻提醒著孩子們要會看標志，守交規(guī)；有的班級通過“小交警游戲”、“交通安全我知道”競賽活動、觀看交通視頻等形式，分享了必要的交通安全常識，孩子們對于在日常生活中行走，過馬路，乘車時的安全問題有了更為深刻的理解。老師們在家長群中發(fā)送交通安全知識，通過家園合作，共同營造遵守交通規(guī)則的良好氛圍，在潛移默化中對孩子們進行交通安全教育。
道路千萬條，安全第一條。本次“全國交通安全日”活動，幼兒知道了必要的交通安全常識，明白遵守交通規(guī)則的重要性，并以此敲醒安全警鐘，讓幼兒牢記安全守則，文明出行，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。
校園交通安全新聞稿范文2
為了切實增強全園師生交通安全意識，提高幼兒自我保護能力，防止各類交通安全事故發(fā)生，12月2日，xx區(qū)幼兒園開展“遵守交通信號安全文明出行”交通安全教育主題活動。
為加強組織領導，他們專門成立交通安全教育領導小組，在入離園高峰時段，與家長志愿者共同維護交通秩序，確保幼兒平安上下學。
各班老師結合本班幼兒實際情況開展課堂交通安全教育活動，小班幼兒通過老師講述繪本故事《紅綠燈眨眼睛》認識交通標志，懂得過馬路要看紅綠燈，了解了交通警察指揮交通時所做的手勢代表的'含義。中班開展模擬交通情景演示活動，小朋友們爭當“小交警”，在操場上指揮交通，孩子們在娛樂中體驗如何正確過馬路、如何安全行車。大班孩子們通過繪制交通安全標識牌豐富了交通安全知識，并在老師的倡導下爭做小小安全宣傳員，向父母宣傳相關的交通安全知識，養(yǎng)成文明出行好習慣。
本次活動的開展，促使幼兒牢固樹立交通安全意識，營造了學交法、守交規(guī)的良好氛圍，xx區(qū)幼兒園將持續(xù)開展安全教育工作，提高師幼們的交通安全意識和文明出行意識。
校園交通安全新聞稿范文3
為響應第xx個122全國“交通安全日”，讓孩子們從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，掌握安全知識，增強自我保護意識，該園以幼兒自身經驗為切入點，進行了《守法規(guī)知禮讓安全文明出行》交通安全主題系列活動。
首先，該園利用周一升旗時間，以“交通安全我知道”為主題進行國旗下講話。從什么是交通安全、步行安全以及乘車安全等方面展開，希望孩子們能夠從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
其次，幼兒園于12月2日進行《交通安全》集體教育活動。各級部教師根據(jù)幼兒認知特點，用通俗易懂的語言，結合視頻、圖片，在模擬小汽車行駛的情景游戲中有層次地引導幼兒懂得安全、正確的過馬路和遵守交通信號燈等交通安全方面的知識。
接著，該園于12月7—10日推選“小小宣講員”，分別在園所內和社區(qū)進行交通安全知識宣講活動。
中班級部幼兒在幼兒園大廳及廣場，進行“交通安全你我他”活動。向來幼兒園接送孩子的各位家長講述自己知道的交通標志、講述馬路上的交通規(guī)則，他們帶著自己的調查表，滿懷激情的講述自己的發(fā)現(xiàn)。大班級幼兒園進行“交通安全進社區(qū)”活動。由園所教師帶隊，宣講團幼兒走進上海嘉園二期A區(qū)，向花園里看孩子的叔叔阿姨、修車鋪的爺爺、超市的顧客與收銀員、遛彎的奶奶等成人進行安全知識宣講活動，獲得社區(qū)居民的一致好評，促進了幼兒的'社會性發(fā)展。
為期兩周的交通安全活動，讓幼兒園的孩子學習了交通安全知識，掌握了安全常識，增強了交通安全意識，也贏得了社會各界和家長朋友們的認可。
該園教師繼續(xù)加強對幼兒的交通安全教育，用自己的實際行動為孩子們的安全護航。
校園交通安全新聞稿范文4
為了增強幼兒的交通安全意識，12月2日xxx中心幼兒園開展了交通安全系列活動，讓幼兒在看看、聽聽、說說、玩玩中牢固樹立遵守交通規(guī)則的'意識、牢記安全守則，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。
本次“全國交通安全日”活動，該園通過主題班會等活動讓幼兒了解“一盔一帶、安全常在”，教育幼兒坐車時一定要系好安全帶，過馬路時要多一份謙讓與耐心、不闖紅燈、密切注意車輛行駛情況，預防交通事故的發(fā)生。同時，各班教師還以安全兒歌、圖片標識、觀看交通事故視頻以及生動的情景表演，讓幼兒更好地掌握交通安全意識。
通過系列宣傳教育活動，時刻提醒每一位師生和廣大家長既要遵守法律法規(guī)，文明參與交通，了解安全隱患，掌握防護技能確保自己和他人的生命安全，共同營造安全、文明、有序、和諧的道路交通環(huán)境。
校園交通安全新聞稿范文5
為進一步推進交通安全宣傳教育活動，提高幼兒的交通安全意識和自我安全防范意識，努力營造濃厚的122”全國交通安全日”宣傳氛圍，12月2日上午，xx鎮(zhèn)交警大隊民警走進xxx中心幼兒園開展交通安全知識教育活動。
首先，交警隊民警向孩子們介紹了”122交通安全日”的意義，向全體師幼宣傳交通安全的重要性，號召全體小朋友和教師時刻牢記交通法規(guī)，遵守交通規(guī)則，做文明人，營造良好的安全教育氛圍。隨后，交警叔叔給大班的小朋友上了一堂交通安全知識課。課堂上，宣教民警通過展示交通標志標牌和交通安全課件，并采用一問一答、現(xiàn)場提問、做游戲等互動的方式，用通俗易懂的'語言，深入淺出地講述了一系列交通規(guī)則，通過教導小朋友”紅燈停、綠燈行、黃燈亮時等一等”、人行橫道的標志燈、”斑馬線”等，讓孩子們知道在日常生活中行走、過馬路、乘車時應如何注意安全，民警還給幼兒園的小朋友教了交通指揮手勢。最后，民警提醒孩子們，要從小養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守交通法規(guī)，做個文明的出行者。
通過交通安全教育活動的開展，文明交通，安全出行的安全意識已深入人心，老師、幼兒都深有感觸。幼兒園會常抓不懈，努力把安全工作做得更細、更實、更好！讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！
校園交通安全新聞稿范文6
幼兒的安全教育是我們永恒的話題，孩子們的交通安全不僅關系到每一個家庭的幸福美滿，也關系到國家和民族的興衰與長遠發(fā)展。讓孩子們從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)，文明出行的良好習慣，是我們共同的`期盼。
12月2日是全國交通安全日，為了讓孩子們從小懂得交通安全的重要性，提高交通安全防護意識，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，20xx年12月2日，我園開展了《守法規(guī)知禮讓、安全文明出行》為主題的宣傳教育活動。
各班教師通過交通課件、圖片等，讓幼兒知道每年的12月2日為全國的交通安全日，教育孩子們在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走，結伴外時，不要相互追逐，打鬧。行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望，邊走邊看書報或做其他事情。
讓孩子了解基本的步行安全及乘坐交通工具安全，掌握簡單的道路安全標識！
利用班級微信群推送“12月2日全國交通安全日”致家長的一封信，請家長利用“全國交通安全日”這個契機，一起做好孩子交通安全教育監(jiān)管，確保孩子交通安全。
本次安全宣傳教育活動，讓幼兒從小樹立”遵守交通規(guī)則、安全出行、文明交通”的思想，讓安全伴隨每一位幼兒健康茁壯成長，讓交通安全永記孩子心間。
校園交通安全新聞稿范文7
12月2日是全國”交通安全日”，為了讓幼兒從小知安全、講安全，有效預防幼兒的交通事故，創(chuàng)造安全暢通、文明和諧的交通安全環(huán)境，20xx年12月2日，xx市xx幼兒園教育集團xx分園小班年級組開展了”知危險會避險安全文明出行”為主題的交通安全主題教育活動。
活動伊始，”轟轟轟”，三位交通警察騎著帥氣的警用摩托車在小朋友們驚喜的歡呼聲中隆重登場。我們的交警小課堂開始啦！我們在馬路上應該遵守哪些交通規(guī)則呢？你認識這些交通標志嗎？今天就讓交警叔叔來告訴你吧！
交通警察叔叔用通俗易懂的語言與小朋友們展開互動，并通過圖片、動畫的`方式引導其識別交通標志，同時送上貼畫、鉛筆、橡皮等小獎品，激發(fā)小朋友們參與活動的興趣，讓他們在歡樂的氛圍中了解斑馬線、交通信號燈、交通指示標志，以及如何安全過馬路、乘坐機動車等交通安全知識。
小班組的小朋友們也將親手制作的手工花和蛋糕小禮物送給了交警叔叔，表達自己對交警叔叔的喜歡和感謝。
最后，小朋友們也來到三樓的xx小鎮(zhèn)，進行了”我是小交警”的情境性游戲，”紅燈停，綠燈行”瞧，我們的小交警工作起來非常的認真，”路人們”也遵守交通規(guī)則，安全出行。
社區(qū)活動也是幼兒園教育的重要組成部分，幼兒園利用戶外電子屏播放交通安全宣傳海報，老師們也走進社區(qū)，給居民們發(fā)放交通安全倡議書，倡議人人爭做文明交通的倡導者、踐行者和推動者，為營造一個文明、安全、暢通的道路交通環(huán)境做出自己的努力。
從娃娃抓起，從祖國的花朵抓起，此次小班年級組的特色活動，不僅提高師幼的交通安全的防范意識和安全防護技能，也發(fā)揮幼兒園和社區(qū)”小手拉大手”的作用。
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