高中法制講座新聞稿范文（通用7篇）

　　在社會不斷進步的今天，接觸并使用新聞稿的人越來越多，新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個問題就是稿件的傳播與效果監控。寫新聞稿真像想象中那么難嗎？下面是小編整理的高中法制講座新聞稿范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高中法制講座新聞稿1

　　為進一步提升青少年的法律意識，近日，響水法院組織干警走進響水縣清源高中為高一新生帶來入學第一堂法治課。

　　講座中，刑庭干警采用圖文形式，穿插動畫小視頻，重點向同學們講解了什么是校園欺凌、校園欺凌的表現形式及特點、校園欺凌發生的原因以及如何面對校園欺凌等內容。同時，結合真實案例，告誡學生們面對校園欺凌應當采取理智、合法的'方式維護自身權益。

　　此次活動受到師生們的一致好評，同學們紛紛表示以后會加強對法律知識的學習，自覺抵制不良誘惑，爭做知法、懂法、守法的好學生。

　　高中法制講座新聞稿2

　　為提高學生在日常活動中的法治意識，2021年11月29日下午，德安二中邀請九江市人民調解律師丁玉霞來學校為高一學生做青少年法律知識講座，講座由副校長周金球主持。

　　“學生在校園生活中要注意安全，因為學生要為自身的行為承擔相應的責任。”在講座中，丁玉霞律師講到，自2021年1月1日起實行的《中華人民共和國民法典》對青少年的民事行為賦予了更多的解釋。作為即將年滿16周歲的高一新生，更應當了解“無民事能力人”和“限制民事能力人”的含義及區別，從而對自己有清晰的角色定位。丁玉霞律師解讀了一個個發生在校園內的'案例，讓學生認識到在校園生活中特別要注意自身安全，不要做過激的違法行為，與同學互助互愛，繼而學會知法、懂法、守法、用法，為平安校園的建設添光增彩。

　　丁玉霞律師在講座中給高一新生普及了相應的民法典知識，例如犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪的客觀方面分別指什么；犯罪未遂、犯罪中止和犯罪既遂之間有什么區別等等。這些知識使在座新生都獲益匪淺。講座中，丁玉霞律師還特別強調了學生年滿16周歲方可騎電動自行車，年滿18周歲且獲得駕駛證的方可騎電動車，在騎行中要注意交通安全的問題，“寧慢一分、不搶一秒”，要把自身安全放在第一位。另外，學生在騎電動車出行時，須攜帶相應的駕駛證，行駛證和保險證明等等。

　　周金球副校長在總結講話中說，高一新生在日常交往中務必嚴格遵守法律和學校的一切規章制度，不能觸犯法律，如果自身行為觸犯法律法規，一定會影響其今后升學、參軍、就業。希望同學們要把講座中的案例當作自己的人生警鐘，努力規范自己的行為，真正使這次活動起到實效。

　　學法懂法始于心，守法用法踐于行。通過本次講座，同學們紛紛表示，今后一定會警鐘長鳴，增強法制觀念，將學到的知識告訴周圍的每一個人，攜手家長主動參與到守法用法的活動中來，從我做起，從現在做起，爭做“學法、懂法、守法、用法”的好學生。

　　高中法制講座新聞稿3

　　為進一步加強青少年法治教育，提高學生的法律意識，減少和預防青少年犯罪，2022年9月22日下午，眾望高中誠邀崇陽縣人民檢察院檢察官助理、中國政法大學研究生柳靖，為我校全體師生上了一堂精彩的法治教育課。初中部校長王習標、高中部政教副校長沈傲文出席了本次大會，大會由政教處主任汪鵬志主持。

　　首先汪鵬志主任強調了知法、懂法、守法的重要性，他希望全體同學遵守會場秩序，認真學習法律知識，加強法律意識，自覺遵紀守法，做一個知法守法的合格高中學生。

　　大會中，柳靖檢察官根據學生的年齡和心理特點，結合自身的工作經驗，采取法制知識和現實案例相結合的形式，運用生動活潑的語言，結合盜竊、搶劫、聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害、等青少年常見犯罪，從五個方面給學生們講解法律知識。

　　一、加強法治教育與法治學習的重要性。

　　二、未成年人及刑事責任年齡解讀。

　　三、規范自己的一言一行，防微杜漸、遠離犯罪——“兩法”規定的“不良行為”和“嚴重不良行為”解讀。

　　四、預防校園欺凌，共建和諧平安校園。

　　五、青春期常見犯罪案例解讀。

　　柳靖檢察官結合大量生動鮮活的'青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法論事。同學們用心傾聽，學到了很多法律知識以及如何用法律的武器來保護自己。

　　最后，沈校長對本次報告會作總結講話。他感謝柳靖檢察官生動而精彩的報告，他告訴同學們無論什么時候，都要明辨是非，保持清醒的自我認知，遠離犯罪，要對未來有明確的規劃，學會審時度勢，規范自己的言行。他希望全體師生共同努力，為進一步建設平安校園貢獻自己的一份力量。

　　高中法制講座新聞稿4

　　為進一步增強學生的安全法治意識，提升遵紀守法的自覺性，8月22日，學校邀請法治副校長、府苑派出所副所長張名光為高一新生開設法治教育講座。

　　講座主要圍繞“預防未成年人犯罪”和“預防校園欺凌”兩項內容展開。講座中，張名光將現實案例和法律知識、未成年人問題和中學生日常情況緊密結合，用通俗易懂的話語，講解了如何預防未成年人犯罪，如何預防校園欺凌，具有很強的針對性和實用性。

　　同時，張名光引導大家要學會運用法律武器和安全防護知識來約束自己、保護自己。他告訴同學們，作為高中生應當具備這樣的意識：當自身安全受到威脅時不輕言放棄；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的`情況下，盡自己所能伸出援助之手；在面對不法侵害時應根據實際情況隨機應變、加強自我保護，及時撥打報警電話。

　　通過本次講座，同學們對法治教育有了更新、更深的認識，豐富了法律知識，增強了法治觀念，促成了學法、知法、守法、用法良好習慣的養成。

　　一直以來，馬陵中學高度重視學校法治安全教育，將其融入到日常教育教學工作當中，深入開展了形式多樣、內涵豐富的專題教育活動，切實幫助師生提升法律意識，提高自我保護的能力，共建平安和諧校園。

　　高中法制講座新聞稿5

　　依法辦學，依法治校，是國家對每一所學校提出的基本要求。如今全社會都在加強對未成年人的思想道德建設，奧美高中也在努力創建平安、和諧和文明學校。基于以上要求和任務，9月17日下午，全體高一學生參加了由航空路派出所教導員葉文婷帶來的法制安全教育講座，講座由高一年級主任李小衛主持。

　　講座正式開始

　　會上葉教導員通過幾個生動的案例切入，所選案例貼近學生們的.校園生活，充分調動起學生參與的積極性，深入淺出的報告，使我們深受教育。

　　葉教導員耐心解答

　　葉教導員首先由校園暴力的真實案例引出什么是校園暴力的問題，同學們踴躍舉手回應，現場互動頻繁，掌聲此起彼伏。在高一三班朱子涵同學發言結束后，葉教導員對校園暴力作出界定即為：“發生在校園內，上學或是放學的途中，有學生、老師或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、器械、網絡等針對學生或老師在身體、心理、名譽、財產權利等方面造成的傷害行為。”主要有四點：

　　①肢體暴力；

　　②語言暴力；

　　③社交暴力；

　　④網絡暴力。

　　朱子涵同學發言

　　緊接著葉教導員向同學們提出了“校園暴力有哪些不良影響的問題”，高一五班胡寧柏同學積極舉手回應，得到葉教導員的認可，最后葉教導員作結，具體歸納為以下三點：

　　①身體受到傷害；

　　②心理上的創傷；

　　③成年后的行為問題。

　　胡寧柏同學發言

　　具體如何處理校園暴力是我們今天講座的關鍵問題，葉教導員以“如果遇見這類事件你如何處理”再次向同學們拋出了問題，學生們踴躍參與到討論中。高一八班胡思杰同學提出了自己的觀點，葉教導員給予了充分肯定，并向同學們分享了正確的做法。主要包括如下幾點：

　　①保持低調，不攀比，不要過于招搖；

　　②鍛煉身體，參加訓練，有利于減少校園暴力的侵害；

　　③結伴而行，不單獨行動；

　　④有勇有謀，自衛保安全；

　　⑤勇敢釋放，理性應對。緊接著葉教導員分享了校園暴力的第二個真實案例，再次向我們證明了校園暴力本質就是一種傷害行為，并指出其輕至違法，重至犯罪的嚴重后果，再次告誡學生學會約束自我。

　　胡思杰同學發言

　　本次法制講座使廣大師生提高了安全意識，增強了運用法律武器在校園暴力中自我保護的意識，對于營造平安校園和預防青少年違法犯罪具有重要意義。學校是未成年人的成長搖籃，通過教育引導學生樹立法制觀念，讓法治走進校園，讓廣大青少年接受法制觀念，增強法制觀念，是學校的重要工作。

　　高中法制講座新聞稿6

　　為進一步增強學生法治觀念，提高學生法律意識和安全意識，8月18日，建湖法院上岡法庭走進上岡高級中學，為高一新生作法治教育講座。

　　宣講中，劉大維庭長根據青少年的身心成長和行為能力，結合審判實際、以案釋法，生動地講解了預防青少年違法犯罪、預防校園霸凌等熱點問題，并設置了與法律知識密切相關的情景問答，與學生進行互動，極大地調動了學生的`積極性，有效幫助學生提高法律意識，增強法治觀念。

　　活動結束后，學生們紛紛表示，通過這次講座，充分認識到學法、知法、懂法、守法的重要性，也為自己學會自我保護、遠離傷害、提高應急處理能力夯實基礎。

　　高中法制講座新聞稿7

　　《中華人民共和國未成年人保護法》自2021年6月1日起施行。為增強學生的法制觀念，提高學生的法制意識和自我保護意識，6月1日下午，漢川市實驗高中特邀市人民檢察院副檢察長阮碧柳來到該校為學生進行了“與法同行，健康成長”法制講座。

　　此次講座立足時代發展大背景，緊密聯系學生身心特征和生活實際，以三大通俗易懂的宣講主題拉近學生與法制之間的距離，以求在促進學生知法、懂法、守法的基礎上達到與法同行、健康成長的目標。長期以來，該校都將開展法制教育作為學生的必修課，讓法制觀念和法律意識深入學生心中，幫助他們樹立正確的.人生觀、價值觀，增強學生抵制不良誘惑的能力，從而營造文明和諧的校園氛圍。

　　與法同行，健康成長。此次法制講座，使同學們進一步增強了法律意識，明白了應該怎樣規范自己的言行、怎樣保護自己，明白了在學習生活中要做守法的高中生，為創建和諧平安校園打下了堅實的基礎。

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