學校好人好事的新聞稿（通用5篇）
現(xiàn)今社會公眾的追求意識不斷提升，新聞稿與我們不再陌生，新聞稿是客觀事實的報道。事實是新聞之源，不是事實的新聞就不能被稱之為新聞，也不能將事件的真相呈現(xiàn)給受眾，毫無意義。如何寫一份恰當?shù)男侣劯迥兀恳韵率切【幘恼淼膶W校好人好事的新聞稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
學校好人好事的新聞稿1
“學習雷鋒，好榜樣……”大家對這一定很熟吧，它是關于雷鋒叔叔的歌。
我們班的好人好事可多了。就像今天上午我在作業(yè)的時候，我的水筆在稿紙上寫不出水來了，我很著急，因為稿紙要寫完，在中午放學前交給老師。陳欣看出了我的焦急，連忙問我：“你怎么啦，曉雯？”“我的水筆沒水了……”陳欣顧不上她的作文了，連忙從自己的鉛筆盒里拿出一根筆說：“你趕快先寫，別耽誤了作文！我只有0。5筆芯的筆了，你喜歡用0。35的……這樣吧，你先用我的備用筆，我再丫子借筆芯細的.筆。”說完，轉過身去，我連忙說：“不用，不用，你這只筆也挺好用的，你看，很有水呢！”說完，我在作文紙上寫了幾個字，“你看，不好嗎？”“這……你喜歡的可是比這個要細哦，這只比較粗，不太美觀，你還是先用我這只，我找丫子借吧。”“沒關系，草稿嘛。”我說完就開始作業(yè)了。“那對不起，沒有一只好的水筆借給你，我下次一定多準備幾只細一點水筆，讓你選最好的！”我一邊作文一邊聽到陳欣在我后面說到。“是我向你借，陳欣，你是活雷鋒，謝謝你啦。”
還不只這些。
上數(shù)學課時，我常看到，速度快的同學交完了作業(yè)，回到座位上，并不是馬上做自己的事情，而是左右觀察，看看有沒有正在抓頭發(fā)的同學，看他們是否遇到了難題，如果發(fā)現(xiàn)，他們就會不等老師指令，離開座位，小跑到同學身邊為他排憂解難。被教會的同學往往會連連
道謝，老師也會欣慰地笑笑。
學校好人好事的新聞稿2
20XX年11月11日晚自習后，XX級高鐵4班劉瀏同學從學校超市出來后，在超市門口拾到600元人民幣。該同學及時匯報給校領導，并且積極主動聯(lián)系各班主任尋找失主，在老師的幫助下及時將錢歸還于失主。
劉瀏同學在撿錢后沒有私自留存，而是主動聯(lián)系老師，主動尋找失主，這種拾金不昧的行為，表現(xiàn)出學生高尚的品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現(xiàn)，是全校師生學習的榜樣。在提倡和諧社會的今天，拾金不昧這種精神是值得大力提倡和鼓勵的。
我校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲，對此進行全校通報表揚，并給予劉瀏同學“拾金不昧”榮譽稱號并頒發(fā)證書，號召全體同學學習這種拾金不昧的精神，充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，為建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力量!
學校好人好事的新聞稿3
20XX年5月4日，一則感謝信送到建筑學院領導手中。一名大四學生的家長親自來到學院，在與學院黨總支書記金杰、輔導員李玉平交談時，感激之情溢于言表，并送上錦旗。這究竟發(fā)生了什么呢?
原來，4月24日凌晨，20XX級建筑2班韓海鵬同學突然發(fā)病，情況危急，郭高飛、黃偉、宇子博、戴佩佑、蔣恒等同學及時通知輔導員李玉平老師，李老師迅速趕到寢室聯(lián)系120并通知遠在內蒙古的家長。黨總支書記金杰及書記助理張念老師第一時間趕到醫(yī)院協(xié)助搶救工作，李玉平老師在第二次溝通家長未果的情況下，及時溝通主治醫(yī)生會診，因搶救及時得當，學生脫離生命危險，現(xiàn)正在康復階段。學生家長特從內蒙古遠赴重慶，表達濃濃的謝意。
對于家長的感謝，李老師覺得這是自己的本職工作，并不值得家長遠道而來專程感謝。“學生都是我的弟弟妹妹，誰的弟弟妹妹生病不著急呀!”李玉平如是說。她還提到，金杰書記用了整整一天時間跑遍重慶主城區(qū)尋找藥物，并抽出休息時間，帶上營養(yǎng)品到醫(yī)院看望韓海鵬同學，詢問醫(yī)生治療進展情況。
感謝信和錦旗凝聚著家長深深的謝意，也體現(xiàn)了我校對學生無微不至的關懷。建筑學院師生用實際行動傳遞了愛心，樹立了良好的榜樣，在校園傳遞著社會正能量。
學校好人好事的新聞稿4
近日學校為了響應“傳承雷鋒精神，參與志愿服務，建設和諧xx”的號召，堅持教育先教德，由計算機信息與技術系組織開展了“xx好人”這一活動，使學生們在平日生活學習中不斷提升思想道德素質，在幫助別人的過程中體驗快樂和感動。為此，2017年3月4日在8F—1為選出的“xx好人”給予表彰并給與獎勵以鼓勵其在以后的學習中繼續(xù)保持這種優(yōu)秀品質。
活動開始由主持人致開幕詞，計算機信息與技術系20xx級導員賀揚帆老師宣布本次“xx好人”的評選結果，然后計算機信息與技術系導員魏晨和賀揚帆按年級給獲獎同學頒獎。最后獲獎同學發(fā)表獲獎感言，談及他們幫助別人的快樂及感觸。并響應同學們要積極學習“雷鋒精神”。
通過此次活動，希望同學們在以后的學習生活時刻銘記“雷鋒精神”，互幫互助，營造一種和諧的校園氛圍，創(chuàng)造一個溫馨社會。
學校好人好事的新聞稿5
這天，我和一班同學在操場上打球，忽然，迎面而來一個同學，臉色發(fā)白，似乎有點不對經，可正打在興頭，大伙兒也并沒多理會。
過不久，那邊傳來嘔吐聲，只見那個同學彎下腰，滿地的嘔吐物發(fā)出嗆鼻的氣味，一旁的同學面面相覷，卻無人上前，我走上前去，不知如何是好，只能輕輕地拍他背，只是，黃海鵬冷靜地走上前去，扶那位同學來到洗手間漱口，沖掉物，還親切的問哪兒不舒服，一旁的同學見了，都不好意思起來。
人人做好事，大家學雷鋒，讓我們歌頌那些幫助別人的’人。
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