表彰大會的新聞稿（通用6篇）
隨著時代在進步，新聞稿出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，新聞稿長期以來被視為官方聲明，我們該怎么寫新聞稿呢？下面是小編精心整理的表彰大會的新聞稿（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表彰大會的新聞稿1
為表彰優(yōu)秀，鼓勵先進，樹立典型，營造濃厚的學習氛圍，進一步調(diào)動全體學生學習的主動性和積極性，11月9日下午，愉園中學舉行了20xx-20xx學年第一學期期中考試總結(jié)暨表彰大會，本次總結(jié)暨表彰大會由教務(wù)處主任戴禮宏主持，張春花副校長、教研室何軍健主任出席會議。
會上，教研室何軍健主任對期中教育教學工作進行總結(jié)，在校長的領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生的勵精圖治、不懈努力，期中考試取得圓滿成功，亮點閃現(xiàn)，達到預期的效果，希望取得好成績的同學再接再厲，成績暫時落后的同學調(diào)整步伐，加快速度，迎頭趕上，爭取在下一階段的學習中取得更大的進步。
在期中考試中分別取得初一、二兩個年級總分第一名的兩位同學發(fā)言，他們分享了學習經(jīng)驗和方法，感恩老師、同學和父母在學習和生活中的關(guān)愛，呼吁全體同學努力拼搏，用優(yōu)異的成績回報父母和老師。
隨后，教研室何軍健主任宣讀了對在本次期中考試中取得優(yōu)異成績及獲得進步的同學進行表彰的決定，并宣讀獲獎名單。張春花副校長對受表彰的同學進行了頒獎。
最后，張春花副校長代表學校對本次期中考試作總結(jié)，并對全體學生提出希望，希望全體學生以這次表彰大會為契機，學先進、趕先進，爭取在期末考試中再創(chuàng)佳績。
通過今天的總結(jié)表彰大會，同學們表示倍受鼓舞，信心倍增，將以受表彰的同學為榜樣，在今后的學習和生活中爭做典范。
表彰大會的新聞稿2
“金銀湖畔春風起，好雨知時應(yīng)時生。”一陣略帶暖意的春風拂來，我們感受著春的氣息，聆聽著春的旋律，迎來了金銀湖中學20xx-20xx年度上學期期末學生表彰大會。大會于3月3日上午8:00在操場上隆重舉行，表彰金銀湖中學的“學習標兵”“學習小明星”“學習奮進生”共計168名學生。此次受到表彰的學生面廣，設(shè)立的獎項涵蓋德智體美勞各個方面。
表彰大會由德育處主任黃金枝主持。首先，舉行了升旗儀式。接著由教務(wù)處朱峰副主任宣讀了學校表彰決定和受表彰的學生名單。校長李運明、書記趙群立、教學副校長彭霏、德育副校長王曉靜為受表彰的學生頒發(fā)獎狀和獎金。然后是獲獎學生代表講話，傳授自己的學習經(jīng)驗和心得。最后，李運明校長對20xx-20xx年度上學期學校工作進行小結(jié)，他說，回首過去的一年，全校上下團結(jié)一心，艱苦奮斗，與時俱進，求實創(chuàng)新，使學校有了新的發(fā)展。他向全體學生提出了二點希望：一是提高道德素質(zhì)，加強紀律觀念。他說，成才要先成人，求知要先修德，希望同學們做一個遵紀守法的社會小公民;二是加強學習，做學習的主人。李校長真誠地希望老師們，敬業(yè)奉獻，教書育人，在新的一年里創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。
播種了美麗的希望，才收獲甜美的果實。在充滿無限生機的春天里，金銀湖畔春風再起，好雨應(yīng)時而生，表彰大會給學生莫大的鼓舞，增強了學生的學習動力和活力。讓金銀湖全體師生又積極地投入到工作和學習中去了。
表彰大會的新聞稿3
20xx年11月18日下午五點四十分，計算機科學與信息工程學院(下文簡稱計信學院)在理二401教室舉行了“計信學院第四十七屆校運動會表彰大會”。蒞臨本次會議的嘉賓有分團委副書記兼15級輔導員文XX教師，14級輔導員韓XX教師，16級輔導員趙琬玲教師以及實習輔導員彭秀雪，計信學院分團委副書記李曉君，學生會主席林XX，出席本次大會的.還有院學生會各部門代表，各班代表及運動員代表等。
會議伊始，主持人帶教師及同學們回顧了校運會的精彩瞬間，圖片中運動員們突破自己，不斷超越自我。主持人宣布了教工組、學生組獲獎名單，突出貢獻班級等。而后，15級軟工李XX同學作為獲獎運動員代表上臺發(fā)言，講述了校運會的體會與感悟，惡劣的天氣和不適的身體沒有削弱他的熱情，體育部、志愿者的服務(wù)以及后勤工作人員的幫助，讓他深刻的體會到了“計信一家人”的氛圍。緊接著，學生會主席林XX作為學生工作組代表總結(jié)了學生會在校運會期間的工作，同學們的積極表現(xiàn)展現(xiàn)了計信學生會的凝聚力。接下來便是14級輔導員韓XX教師對校園會做出了總結(jié)，對校運會期間的工作提出了表揚,也指出了工作中的不足指出。同時，韓教師對運動員、志愿者、啦啦隊等同學做出了表揚，對訓練、組織工作等問題提出了寶貴建議，提出下次運動會要為了更好的目標去努力。
會議最后，全體同學合影留念，共同記錄下這美好的一刻。
表彰大會的新聞稿4
20XX年4月9日-10日，XX集團20XX年第一季度工作總結(jié)暨表彰大會在惠深兩地隆重召開。集團王XX副總經(jīng)理、管理高層、各大區(qū)經(jīng)理，以及惠深兩地全體員工參與了此次大會，整個會場氣氛熱烈，掌聲不斷。
會上，新進、新晉管理人員紛紛在臺上展示自己的精神面貌，發(fā)表了任職感言，各部門總監(jiān)分別就第一季度工作進行了總結(jié)，對下一季度工作進行部署。據(jù)統(tǒng)計，集團第一季度住宅部整體開單業(yè)績同比增長50%，環(huán)比增長XX.59%，商住業(yè)績同比翻一番，在人均業(yè)績方面，季度人居業(yè)績也是同比翻了一番。會議同時表彰了第一季度業(yè)績優(yōu)秀的團隊和員工，王XX副總經(jīng)理在會上做了重要講話。
王副總經(jīng)理表示，20XX年第一季度，集團擴張了人才的隊伍，在培訓方面持續(xù)不斷的進行各層級培訓，大力提升員工專業(yè)技能，綜合素質(zhì)。在國家新一輪政策調(diào)整之際，XX全體員工把握住了時機，務(wù)實實干，保持了市場快速發(fā)展的良好開局，各方面工作進展順利，繼續(xù)保持了多元化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局。她同時勉勵全體XX人再接再厲，通過整合優(yōu)勢資源占領(lǐng)更多的市場份額。王副總經(jīng)理還要求，今后集團要強化制度管理，嚴格遵照規(guī)章制度，一切工作要量化執(zhí)行。狠抓企業(yè)文化建設(shè)，為XX每位員工傳播正能量。
表彰大會的新聞稿5
20xx年5月5日下午，初一年級全體同學在學校籃球館舉辦了《百尺竿頭，更進一步》期中表彰大會。本次大會總結(jié)了這次期中考試的總體情況，并且表彰了在本次考試中成績突出的同學。大會分為頒發(fā)獎狀、抽獎活動、欣賞勵志短片和德育主任講話四個部分、八個環(huán)節(jié)。
活動一開始，學校對在這次考試中成績突出的同學進行了表彰，分別頒發(fā)了星光學子獎、誠信考場獎、數(shù)學解題大賽獎，同時也表彰了各班的最美交大附中人和榮譽小組。
然后，16個班的班主任老師每人都抽取了一名幸運同學并領(lǐng)取幸運獎品。接下來，全體同學共同欣賞了勵志短片《生命十字架》，短片讓讓我們懂得了在人生道路上，有些重量，有些責任是我們所必須要背負的，不可以逃避或投機取巧，其實，學習也是如此，莫到“書到用時方恨少”時再后悔。
最后，我們還邀請了德育主任胡主任為我們進行了活動總結(jié)，胡主任讓兩位同學談了他們看完短片的感受后，告訴我們：其實學習并沒有大家想象的那樣痛苦，學習是一個收獲的過程。在這個過程中我們可以不斷充實自己，也只有現(xiàn)在辛勤播種，將來才能獲得豐收，獲得快樂。
期中考試過去了，希望同學們得到的不只是一張成績單，而是可以通過此次考試有所收獲，有所反思，總結(jié)經(jīng)驗，更好的投入到之后的學習中去。我們相信，在本學期的期末考試中，必定會有更多的優(yōu)秀學子涌現(xiàn)出來，取得更優(yōu)異的成績!
表彰大會的新聞稿6
20XX年5月6日，在圖書館考務(wù)室召開了XX中學20XX—20XX學年度第二學期全體教職工會議。全體教職工出席會議。會議由辦公室副主任楊XX主持。
會議第一項議程，由黃桂海副校長傳達《縣教育局系統(tǒng)20XX年黨風廉政建設(shè)工作會議》精神。
會議第二項議程，由農(nóng)老師為全體教職工做《課堂教學中的覺醒》講座。
首先，農(nóng)老師談了《教師的挑戰(zhàn)之寧靜的課堂革命》的讀書收獲。
其次，農(nóng)老師根據(jù)XX中學的實際情況，指出目前課堂種種不良現(xiàn)象。其中包括缺乏分課堂良好道德行為的培養(yǎng)意識，師生之間、生生之間缺乏交流，缺乏知識與實踐相結(jié)合等。
再次，農(nóng)老師根據(jù)種種不良現(xiàn)象，分別從德育方面、教學方法方面、教學效果方面、課堂管理方面進行深刻反思。
最后，農(nóng)老師提出四個策略，以幫助各教師走出自我，走向完善。其中包括：注重職業(yè)素養(yǎng)的修煉，不斷學習，向好書、好人、好事學習，啟動職業(yè)情感、責任感和使命感等內(nèi)驅(qū)力。
會議第三項議程，由孫XX校長做總結(jié)性發(fā)言。孫校長總結(jié)了開學至今的教育教學工作情況，并對接下來的工作過提幾點建議：1、教育教學工作講究“細”，教師應(yīng)端正工作態(tài)度，尤其關(guān)注學生各科成績中“細節(jié)分”。
2、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，打造“美麗校園”。
3、班主任應(yīng)時時刻刻落實“安全教育”。