新聞稿的模板

　　導(dǎo)語：選取新聞稿的材料的時候，往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會給你提供許多素材，在這許多素材當(dāng)中，實際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取舍，最后遴選出你所需要的材料。

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　　20xx年x月x日19:00在法學(xué)院A104，深圳大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國知識產(chǎn)權(quán)研究會理事李揚老師不辭辛苦地為我們帶來第二場視聽盛宴，主題為“知識產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)、缺陷及其克服”。知識產(chǎn)權(quán)研究院院長林秀芹教授主持講座，并邀請廈門大學(xué)法學(xué)院院長徐崇利教授、張新峰老師等作為嘉賓，許多學(xué)生慕名而來，現(xiàn)場座無虛席。

　　李揚教授分別介紹了知識產(chǎn)權(quán)法定主義的含義、理論基礎(chǔ)、功能、缺陷及其克服。首先知識產(chǎn)權(quán)法定主義的含義。知識產(chǎn)權(quán)法定主義是指知識產(chǎn)權(quán)的種類、資料、限制等重要資料都務(wù)必由制定法明確規(guī)定，除非法律存在個性授權(quán)，任何機關(guān)不得在法律之外設(shè)定類型化的知識產(chǎn)權(quán)。其次，李教授從技術(shù)、利益考量等角度闡釋了知識產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)，提到了洛克的財產(chǎn)權(quán)勞動理論，李教授結(jié)合自己的觀點，對此進行深入分析。提到侵權(quán)構(gòu)成非限性于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中應(yīng)用的兩個關(guān)鍵問題時，李老師提出一種整體性觀念，認為有些權(quán)利不必須是知識產(chǎn)權(quán)法保護的`范圍，也能夠作為一般利益受到民法或其他法律的保護，特殊法不保護不代表一般法不保護。講座結(jié)尾，同學(xué)們抓住難得的機會向李教授請教知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)問題，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

　　正如林秀芹教授所言，李揚教授的講座能夠從三個維度來評價：“有高度、有深度、有廣度”。我們真誠期盼李揚教授下一次的到來。

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　　20xx年x月x日下午，美國教授Guang-Wen(George)Pan應(yīng)邀來到電子科技大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院給本科學(xué)生開講座。Guang-Wen(George)Pan是美國計算電磁學(xué)專家的資深教授，常年在國外任教。這天特邀來給數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生講數(shù)學(xué)在其他各領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　講座在A203教室舉行。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院院長黃廷祝院長，黨總支茍生平副書記參加了這次講座，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院的大一到大三年級的學(xué)生都部分參加了講座。教授深奧的講解、學(xué)者的風(fēng)范都深深吸引著學(xué)生，在他介紹電磁場相關(guān)資料時，運用數(shù)學(xué)知識對其加深理解和推導(dǎo)，使學(xué)生認識到了課本數(shù)學(xué)知識以外的應(yīng)用，不得不承認數(shù)學(xué)的深奧和廣泛。

　　在講座結(jié)束之際，學(xué)生們用心舉手詢問了許多問題，包括電磁場將來的發(fā)展、美國學(xué)生學(xué)習(xí)與中國的不同，中西差異十分明顯。黃廷祝院長在最后也上臺給我們簡單介紹了一些數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，鼓勵同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識應(yīng)用到實際地方中，數(shù)學(xué)不僅僅僅使數(shù)學(xué)，它在各行各業(yè)都能嶄露頭角。并且有著不可替代的作用，尤其到了更高的層次，數(shù)學(xué)的作用更是無與倫比。縱觀各種學(xué)科和行業(yè)，數(shù)學(xué)使基礎(chǔ)，所以我們要想在以后的發(fā)展中有所收獲和成就，務(wù)必學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科。

　　在熱烈的鼓掌聲中講座告一段落了，我們期盼更多的講座能拓寬學(xué)生的視野，讓他們在成長的過程中能認清自己的方向，把握住時機。

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