【優(yōu)】《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編精心整理的《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)1
老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)講座學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，針對(duì)主要問(wèn)題，突出問(wèn)題劃定基本底線，是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的'高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉。我要忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、在崗位上發(fā)出光和熱。在平凡的工作中，力行師德規(guī)范。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)2
最近，我們學(xué)校組織了教師認(rèn)真研究《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。通過(guò)深刻的研究，我們深刻理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠(chéng)曾說(shuō)過(guò):“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就慣;栽種慣，成就性格;栽種性格，成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念，以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為慣，從而走向成功。
首先，作為一名教師，我們應(yīng)該忠誠(chéng)并熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。教師是為國(guó)家輸送人才的階梯，但教師也是很平凡的。然而，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)樵谄椒仓校覀兺瑯涌梢苑瞰I(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，這表達(dá)了教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，以徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義觀念”，并把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己從事的教育事業(yè)。我是一名在教育崗位上干了十二年的教師，我的信念就是干行，愛(ài)一行。像陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著顆心來(lái)，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。因此，作為一名教師，我堅(jiān)信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師，我感到無(wú)尚光榮，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此，要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
其次，作為一名教師，我們應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)并關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。教育工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的工作。教師要耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。教師應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的人格，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的重要推手。只有關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，才能真正做到以德育人，以愛(ài)成才。
教育不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)，只有真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的教育才能稱(chēng)之為真正的教育。而這種教育的動(dòng)力就是愛(ài)，教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)注就是學(xué)生內(nèi)心的陽(yáng)光。孔子曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這說(shuō)明名師不僅僅需要傳授學(xué)科知識(shí)，更需要傳授做人的道理，成為學(xué)生的榜樣。因此，教師需要擁有完美的人格魅力，言行舉止都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)，教師也需要擁有崇高的師德，無(wú)論是教書(shū)還是育人，都能讓學(xué)生深深接受并終身銘記。
教育是一門(mén)藝術(shù)，需要教師用愛(ài)去感染學(xué)生，只有真正熱愛(ài)學(xué)生，才能夠教育好學(xué)生，并發(fā)揮教育的最大作用。因此，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的基石。如果教師對(duì)學(xué)生冷漠、缺乏熱情，那么他就無(wú)法成為一個(gè)良好師德的好教師。
教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生的榜樣和表率。孔子曾說(shuō)：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中的未成年人，教師的言行舉止能夠影響學(xué)生的一生。因此，教師需要以身作則，追求高標(biāo)準(zhǔn)，成為學(xué)生的榜樣。作為人民教師，我們肩負(fù)著提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
因此，教師需要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷研究，加強(qiáng)修養(yǎng)，成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，并不負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。同時(shí)，我們也需要遵守《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，做好學(xué)生的靈魂工程師，為人師表，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。
教師是肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的艱巨任務(wù)的職業(yè)，因此是一項(xiàng)神圣的職業(yè)。傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。最近，我們教師研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為。遵守這些準(zhǔn)則是每一個(gè)教師的職責(zé)，也是規(guī)范教師育人行為和提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
首先，我們必須熱愛(ài)教育事業(yè)。教育需要我們實(shí)實(shí)在在的付出，而不是投機(jī)取巧或以報(bào)酬多少來(lái)衡量工作。只有熱愛(ài)事業(yè)，才能夠踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。尤其是青年教師，要力求干好本職工作，盡職盡責(zé)地完成每項(xiàng)教育教學(xué)工作。
其次，我們要愛(ài)自我。這意味著要有用心的人生態(tài)度，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們要用自己的人生觀和世界觀去影響和改造學(xué)生。要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地研究，開(kāi)辟法。要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“研究型”的優(yōu)秀教師。只有擁有良好的素質(zhì)和過(guò)硬的本領(lǐng)，才能在工作中自信，在生活中快樂(lè)，并且擁有用心的教育態(tài)度和人生觀念，不會(huì)迷失工作和前進(jìn)的方向。
第三，我們要愛(ài)學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)被學(xué)生模仿，這將會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已、以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。這是每位教師必須做到的，也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅或傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，向汶川地震中的英雄們研究，研究他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；研究他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)。
準(zhǔn)則明確了教師的職業(yè)行為規(guī)范，包括教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)等方面，對(duì)于教師的.日常工作提供了具體的指導(dǎo)和規(guī)范。同時(shí)，準(zhǔn)則中也規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德準(zhǔn)則，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格要求自己等，這些要求都是針對(duì)教師職業(yè)行為中存在的問(wèn)題而制定的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)際意義。
三是準(zhǔn)則需要教師深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹。
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，準(zhǔn)則的實(shí)施需要教師深入領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真貫徹。教師要自覺(jué)遵守準(zhǔn)則，從自身做起，不斷提高自身素質(zhì)和能力，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)，教師還要積極參與準(zhǔn)則的宣傳和推廣工作，幫助更多的教師認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的重要性，共同維護(hù)教師職業(yè)形象和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
總之，教師是育人的重要力量，準(zhǔn)則的出臺(tái)對(duì)于提高教師職業(yè)道德水平、規(guī)范教師職業(yè)行為具有重要意義。教師要深入領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)則的精神，認(rèn)真貫徹準(zhǔn)則的要求，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。
教師作為人類(lèi)靈魂工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。因此，教師的師德不僅是對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范要求，也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。為此，《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》提出了十條規(guī)范，包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正、秉持公平誠(chéng)信、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面。這些規(guī)范不僅是每個(gè)教師的職責(zé)，更是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
其中，堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，而愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等則需要針對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的要求。教師應(yīng)該增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，正確處理個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，集聚奮斗力量，成為新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。同時(shí)，教師也應(yīng)該增強(qiáng)底線意識(shí)，遵守準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定，做到不觸碰紅線。教師還應(yīng)該理解認(rèn)識(shí)準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，時(shí)刻自重、自省、自勵(lì)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
總之，教師的師德是教育學(xué)生的重要手段，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，不僅是每個(gè)教師的職責(zé)，更是規(guī)范教師的育人行為，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
一、我們從事的是教育事業(yè)，這需要教師們真正地付出，而不是想方設(shè)法投機(jī)取巧，更不是以薪酬高低來(lái)衡量工作。只有熱愛(ài)事業(yè)，才能踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。青年教師尤其要努力工作，認(rèn)真完成每項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、教師要愛(ài)自己，這意味著要有積極的人生態(tài)度，不追求名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己的人生觀和世界觀去影響和改造學(xué)生。我們每個(gè)教師都應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究，不斷進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)學(xué)方法。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不厭其煩地教育學(xué)生，精益求精，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能在工作中自信，生活中快樂(lè)，擁有良好的教育態(tài)度和人生觀，不迷失前進(jìn)的方向。
三、教師要愛(ài)學(xué)生，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸紩?huì)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)被學(xué)生模仿，對(duì)他們的一生產(chǎn)生影響。因此，我們必須時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣，首先做到我們要求學(xué)生做到的，堅(jiān)決不做我們要求學(xué)生不做的。我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，這樣才能讓學(xué)生心服口服，把我們當(dāng)成良師益友。
在教育工作中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾主要體現(xiàn)在教師身上，只有教師樂(lè)教，才能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。即使其他條件都具備，如果沒(méi)有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也很難快樂(lè)研究，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
愛(ài)教育、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生，這是以人為本的基本道德要求。只有每個(gè)教師不斷完善自己，超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)真研究，勤奮鉆研，扎實(shí)工作，才能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，成為《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。
熱愛(ài)學(xué)生，全面育人，為人師表”是教師的基本要求。教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。只有這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系，促成良好的群眾關(guān)系。教師的行為準(zhǔn)則是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài)，也是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉。
作為教師，我們要育好人，各方面都要為人師表。要追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我們要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能關(guān)心他們的成長(zhǎng)，教書(shū)育人，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生成才。
教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起著重大的作用。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，因此我們要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
教育事業(yè)是人民的事業(yè)，每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有這樣，才能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。
奉獻(xiàn)是一種高尚的道德品質(zhì)、行為和境界，被世世代代的進(jìn)步人類(lèi)所尊崇。作為一名教師，我們應(yīng)該無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，熱愛(ài)學(xué)生，尊重理解他們，以人為本，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。這是我們正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。雖然熱愛(ài)學(xué)生不是一件容易的事情，但讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的愛(ài)更加困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子則更為神圣。這種愛(ài)是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，一旦學(xué)生體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。
教育愛(ài)是一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)。它的內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，也包括要求教師精心教育學(xué)生。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精華，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們必須具備更高的素質(zhì)，而師德則是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)3
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),近日,教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及配套處理辦法,這是國(guó)家加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平,在全社會(huì)塑造教師更加美好形象的重要舉措,必須落實(shí)執(zhí)行好。
本周師德學(xué)習(xí)是新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),些許心得,聊表習(xí)得新要求。
一是準(zhǔn)則有自身素質(zhì)的要求指向性
有具體的行為底線,堅(jiān)定個(gè)人理想信念模糊,增強(qiáng)育人意識(shí),提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具體操作性
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),提出十條針對(duì)性的要求,包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
三是準(zhǔn)則具有個(gè)人素養(yǎng)要求
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的.教育意志。
2、基本定位適當(dāng),準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是不可觸碰的紅線。
3、對(duì)準(zhǔn)則要理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴(yán)管厚愛(ài),引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵(lì),增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)4
“為人師表，教書(shū)育人”。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時(shí)間我研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、愛(ài)教育
我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自我的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、愛(ài)自我
教師愛(ài)自我就是要有積極的人生態(tài)度，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自我積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。“不以物喜，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的研究，積極進(jìn)取，開(kāi)辟法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“研究型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的'本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自，才會(huì)在生活中快樂(lè)，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
三、愛(ài)學(xué)生
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)終身的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)到處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要肄業(yè)生要做到的，自我第一做到；凡是要肄業(yè)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心折口服，把你當(dāng)成良師益友。
十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們研究，研究他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；研究他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地研究，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂(lè)教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”，沒(méi)有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái)，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛(ài)學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂(lè)于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)的真諦是尊重和相每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自心。學(xué)生有了自尊、自，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。
總之，我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向；自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書(shū)育人；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠(chéng)；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)5
作為一名新時(shí)代教師，面對(duì)新時(shí)代人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)學(xué)習(xí)和認(rèn)真踐行“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，力求成為政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師。“十項(xiàng)準(zhǔn)則”的提出，是新時(shí)代對(duì)廣大教師更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出的更高要求，是廣大教育工作者規(guī)范從教和治教行為的`準(zhǔn)繩，是明確師德底線的具體要求。疫情防控下，我更是以十項(xiàng)準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，當(dāng)人民教師都能?chē)?yán)以律己，忠于自身事業(yè)，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，我們教育事業(yè)定能得到長(zhǎng)足發(fā)展。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)6
近期我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
本次學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義。“
作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的.，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
要更加珍惜與熱愛(ài)教師職業(yè)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘作文吧做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛(ài)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
總之，我園全體教職工一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向；自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書(shū)育人；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠(chéng)信；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)7
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表；師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用；教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者；
“為人師表，教書(shū)育人”；因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職；這段時(shí)間老師們學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則；這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅(jiān)定政治方向，自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全防范，堅(jiān)持言行雅正，秉持公平誠(chéng)信，堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為；遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)；
一、愛(ài)教育；我們所從事的是教育事業(yè)；教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自我的工作；因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意；尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作；
二、愛(ài)自我；教師愛(ài)自我就是要有積極的人生態(tài)度，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)；用自我積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生；“不以物喜，不以己悲”；要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師；有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂(lè)，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向；
三、愛(ài)學(xué)生；教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做；嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友；
十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全；我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德；當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的`精神；我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)；
愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求；只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，就是對(duì)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的最好詮釋?zhuān)?/p>
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾；正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件；教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂(lè)教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”，沒(méi)有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái)，從而影響教學(xué)質(zhì)量； “熱愛(ài)學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求；樂(lè)于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)；愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待；教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心；學(xué)生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系；師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成；學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展；
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)8
通過(guò)學(xué)習(xí)，我自己對(duì)教師責(zé)任、作風(fēng)、形象等的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，成為一個(gè)合格并且優(yōu)秀的教師。作為一名教師，必須要把學(xué)習(xí)作為人生的第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，做到終生學(xué)習(xí)，只有學(xué)好知識(shí)才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能不斷提高自身綜合素質(zhì)；才能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。才能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大增強(qiáng)教育活動(dòng)的成果，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。教師生活是平凡的，沒(méi)有感天動(dòng)地，沒(méi)有轟轟烈烈，只有這些平凡、瑣碎的教學(xué)工作環(huán)節(jié)的`日復(fù)一日的輪回。也正是在這些平凡、瑣碎的工作中才真正體現(xiàn)了教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)9
在此期間，研究了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》，提高了自己的思想，對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。主要經(jīng)驗(yàn)如下：
一、通過(guò)研究，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本基礎(chǔ)，是對(duì)許多教師的警告和嚴(yán)格管理愛(ài)，深化師德教師風(fēng)格建設(shè)，政治素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)能力優(yōu)良，培養(yǎng)人才水平優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措
二、作為教師要做好教師工作，第一要熱愛(ài)教育事業(yè)。虔誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)品德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的氣力是無(wú)限的，其教育必然比語(yǔ)言教育緊張。要在自己的職業(yè)品德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是打造我們將來(lái)民族品德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。每個(gè)教師都要忠于人民的教育事業(yè)，愿意為人民的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的智慧。在實(shí)際工作中，努力工作，勤奮誠(chéng)實(shí)，不圖名利，甘蠶燭，在工作場(chǎng)所發(fā)光和熱。只有愛(ài)學(xué)生，才能關(guān)心他們的成長(zhǎng)，教育人，尊重學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生的才能。
四、一名教師要對(duì)學(xué)員無(wú)私貢獻(xiàn)愛(ài)護(hù)學(xué)員，恭敬、理解學(xué)員以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)員，是教師精確處理與自己直接服務(wù)工具學(xué)員關(guān)系的準(zhǔn)則，愛(ài)護(hù)學(xué)員不是一件簡(jiǎn)單的事情，讓學(xué)員體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更加困難。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣的！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生情感的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦感受到這種情感，就會(huì)親自接受教師，相那條路。教育愛(ài)作為崇高的目的、科學(xué)的精神、普遍的`、持久的、深摯的愛(ài)，其內(nèi)在非常豐富，包括教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和教育。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精湛，也是優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的緊張組成部分，教育職員，教育職員必須先成為教師，教育職員必須先行為示范，教師的職業(yè)特性決定教師必須具有更高的素質(zhì)，教師是教師最緊張的素質(zhì)，是教師的靈魂。我一定遵照新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合工作和教育實(shí)際，堅(jiān)決政治方向，自覺(jué)愛(ài)國(guó)遵違法律傳播優(yōu)秀文化，專(zhuān)心教育學(xué)生，增強(qiáng)保護(hù)學(xué)生的安全防范，堅(jiān)持言行優(yōu)雅的公平誠(chéng)實(shí)，遵照廉潔的自律規(guī)范教育行為。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)10
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，教師們紛紛表示，在以后的工作、生活中，一定要提高自己依法執(zhí)教的意識(shí)，做到嚴(yán)于律己、恪守師德，進(jìn)一步規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力提自身的師德修養(yǎng)。時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，會(huì)以《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為鑒，規(guī)范自己的教學(xué)行為，為促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意教育不斷努力。 下午又分組討論，使我對(duì)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則有了更深的理解。我把這十項(xiàng)準(zhǔn)則分為了四個(gè)方向：政治法律方向、扎實(shí)學(xué)識(shí)方向、管理學(xué)生方向、自我修養(yǎng)方向。
一、政治法律方向：
對(duì)應(yīng)的是十項(xiàng)準(zhǔn)則的第一條堅(jiān)定政治方向，第二條自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，我們教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，就應(yīng)該擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不損害黨中央的權(quán)威，不違背黨的路線方針政策的言行。不損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。
二、扎實(shí)學(xué)識(shí)方向：
對(duì)應(yīng)的是十項(xiàng)準(zhǔn)則的第一條堅(jiān)定政治方向，第三條傳播優(yōu)秀文化，第四條潛心教書(shū)育人。教師作為人類(lèi)文明的傳承者，要給學(xué)生一碗水，教師就應(yīng)該有自來(lái)水，教師不僅要不斷學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)的`知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多的其他知識(shí)，只有自己的知識(shí)廣博了，才可以識(shí)破虛假信息，從而才能做到不轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，傳遞正能量。同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育教學(xué)理念，才能更好的為學(xué)習(xí)服務(wù)。 三、管理學(xué)生方向
對(duì)應(yīng)的是十項(xiàng)準(zhǔn)則的第五條關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，第六條加強(qiáng)安全防范。作為教師就要有仁愛(ài)之心，教師對(duì)學(xué)生有愛(ài)了才會(huì)真正的關(guān)心學(xué)生中，而真正關(guān)心學(xué)生了才可以做到不歧視、侮辱學(xué)生，不虐待傷害學(xué)生。就職中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得首先要充分的分析學(xué)生情況，給他們一個(gè)合理的心理定位，不要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有學(xué)生，本著先教會(huì)他們做人，再教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)紀(jì)律好的學(xué)生對(duì)他們要求要嚴(yán)格一些，學(xué)習(xí)紀(jì)律不好的學(xué)生對(duì)他們放松一些，并且不斷看他們有什么進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)，平時(shí)多和比較不聽(tīng)話的學(xué)生談?wù)勑摹＿@樣學(xué)生也就會(huì)越來(lái)聽(tīng)老師的話。當(dāng)然作為教師在面臨危險(xiǎn)時(shí)要時(shí)刻想著學(xué)生的安危，不擅離職守，不自行逃離。 四、自我修養(yǎng)方向：
對(duì)應(yīng)的是十項(xiàng)準(zhǔn)則的第七、八、九、十條。作為教師就應(yīng)該更注重自己的一言一行，舉止要文明，作風(fēng)要正派，自重自愛(ài)。堅(jiān)持原則，處事公正，不弄虛作假。儉以修身，清廉從教，不參與有償補(bǔ)課。
總之，我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)很有意義，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定了我做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)11
近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則；通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表；師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用；教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者；
華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò)：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念，以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功；
一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)
教師是為國(guó)家輸送人才的階梯；然而，教師又是很平凡的；我想，偉大正寓于平凡之中；因?yàn)椋椒仓校覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)；人們常把教師比喻為"紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石"，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大；所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這—職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師；我的信念就是干行，愛(ài)一行；象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著顆心來(lái)，不帶半根草去"，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲；因此，作為一名教師的我，—直堅(jiān)信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈；無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔；作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用；因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)；忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂；
二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生
教育是一門(mén)藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育；愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的`陽(yáng)光；孔子曾說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也；”名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師， 職為授業(yè)，更為樹(shù)形；所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳滿(mǎn)目染、潛移默化；所以教師要有崇高師德，不管是教書(shū)，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受，永記于心；
教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)；教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用；可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本；對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是個(gè)有良好師德的好教師；
三、為人師表，做學(xué)生的表率
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從；”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生；作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教；要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)；“為人師表”是教師最素高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職；作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育"；只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)；這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好；比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則；否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài)；
因此，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命；
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)12
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會(huì)。
真切的意識(shí)到教師要把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)，“長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)。”學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我們同時(shí)學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會(huì)將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺(tái)并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。曲園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點(diǎn)在于把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。能夠正確運(yùn)用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的'言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中，牢記使命、不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。
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在這次疫情期間，我深刻體會(huì)到我們的責(zé)任感和使命感。每次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性，都關(guān)乎了309名學(xué)生的安全。對(duì)于健康打卡，學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記，我就要通過(guò)各種方式找到學(xué)生并督促打卡。早起看大家的打卡數(shù)據(jù)，晚上給團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì)，每周給學(xué)生開(kāi)視頻會(huì)議，這已是常態(tài)。為了學(xué)生，我愿意。作為育人導(dǎo)師，我們的責(zé)任不僅僅是保護(hù)學(xué)生的在校安全問(wèn)題，更應(yīng)該去教育他們?yōu)槿颂幨赖牡览怼６钣行У姆椒ň褪且陨碜鲃t，這不僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已，生活中處處存在。
說(shuō)實(shí)在的，在我眼里，他們就像自己的.弟弟妹妹，有時(shí)特別懂事，有時(shí)又會(huì)調(diào)皮，會(huì)惹我生氣，甚至心里面想這是誰(shuí)的學(xué)生啊，給別人算了。但至始至終我的初心不變，那就是盡自己最大的努力去愛(ài)、去培養(yǎng)他們，讓他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)14
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心、尊重、信任學(xué)生，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
二、熱愛(ài)事業(yè)
教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做大，模仿效法的`對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此，教師必須注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)的學(xué)生。
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對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。我們每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。教師的`一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。
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