(精選)學習考察心得體會15篇
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的學習考察心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習考察心得體會1
為使我校國家示范院校的建設工作更加順利，在教育部規定的時間內如期完成建設任務，經學校決定，派一批重點建設專業的專業課程的骨干教師以及示范辦的相關人員赴新加坡南洋理工學院考察學習。考察的目的重點在于學習新加坡職業教育的先進理念、工學結合的辦學思路和實現方式、適合于高職發展的師資隊伍培養、先進的教學科研環境建設以及工學結合的專業設置和課程開發等方面的經驗。
20xx年1月22日—31日，作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學習，經過10天的考察和學習，使我深深地感覺到新加坡的高等職業教育從辦學指導思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學習的過程和心得總結如下。
一、考察學習情況
本次考察學習是在南洋理工學院進行的，分別學習了該校專業課程設置、師資隊伍培養機制、校企深度融合、育人環境和機制等相關內容，并且參觀了化學、生物醫藥、機械電子等實驗室，通過學習，使我受益匪淺，尤其是對其辦學理念、教學工廠、教科研情況、服務社會的辦學宗旨、與企業深度融合的高職辦學思路都有非常深刻的印象。
二、考察學習心得體會
通過本次考察學習，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學、先進的實驗室條件、與企業深度融合得辦學機制等方面都給我留下深刻的.印象。現總結如下。
1、具有非常嚴格的教學管理
新加坡教育具有層次性的垂直管理結構，以課程建設為例，在整個課程教學過程中，由課程經理、講師、助理講師構成，課程經理負責相關課程所有教學環節的內容制定，然后由主講教師進行授課，實踐環節有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的層次劃分，下級嚴格向上級負責，當然作為學術評估，還要有學院評估委員會、系評估委員會作為總負責，這些都為教學質量的提高奠定了基礎。
2、完善的師資培養體制
新加坡理工學院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業實際工作經驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國（如，中國、日本等）進行實際的企業鍛煉和實習，以增長其實踐經驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業去實習鍛煉，因為這樣可以增長其實踐經驗，對其教學其到非常大的幫助作用，使教學和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉崗教師、專業不景氣的教師由學校出資送到企業進行強化培訓，甚至年齡很大的教師也要進行培訓，他們的觀點是只要培訓后可為學校做出貢獻，那就值得。充分體現了該校對師資培養的重視。
學習考察心得體會2
5天的學習探訪考察結束，在廈門這個改革開放前沿，看到了經濟的飛速發展的同時，令我印象最深刻的是城市的活力，是群眾對“文明城市”創建的支持，是“從內而外”的文明給我的震撼。“一切為了群眾，一切依靠群眾”這句話成為了“文明城市”創建最豐富，也是最干練的總結。
在方法上征求群眾意見。群眾是城市生活的直接參與者，對城市如何創建也最有發言權。優先解決群眾反映強烈的問題，是“文明城市”創建的基本工作之一。要善于發現問題，要密切聯系群眾，做好日常問題、尤其是細枝末節、容易被忽略的問題的收集工作。同時，要嚴防做“三拍”干部，即“拍腦袋”決策，“拍胸脯”保證，出了事“拍屁股”走人。要優先聽取群眾對問題處理的意見及方法，結合先進地區經驗，探索出行之有效的解決方法，做出老百姓滿意，效果出眾的實事工程。
在管理中深化群眾參與。“文明城市”創建工作是階段性突擊和持續性保持的'結合。集中整治牽動的是部分群眾的切身利益，因此時常遇阻。違建的拆除、攤販的整治甚至遇到周邊居民的指責。群眾參與不深，再加之被誤導，經常對執法部門抱有負面看法。因此，要通過各種形式，將群眾帶入文明城市整治中來，讓群眾從執法的旁觀者變為執法的參與者。要發揮轄區黨員帶頭作用，形成長效監督機制，讓居民成為“文明城市”成果的管理者、維護者，真正將群眾感情融入“文明城市”創建工作中。
在成績中謀求群眾支持。“文明城市”創建離不開群眾的支持。要取得群眾的支持。一方面要拿出敢于硬碰硬的決心，對群眾反映的老大難問題敢于“動真格”，讓群眾切實看到政府部門的行動。另一方面要拿出成績，從最直觀的角度讓群眾體會到“文明城市”創建所帶來的實惠。執法不是目的，營造更好的生活環境、更溫馨的生活氛圍、更和諧的人際關系才是“文明城市”創建的核心目的。要在嚴格執法的基礎上，長效改善生活環境，切實提升群眾滿意度，“由內而外”的打好“文明城市”創建基礎。
“精感石沒羽，豈云憚險艱？”雖然辦事處地處城區，居民多，矛盾多，問題多。但相信只要密切聯系群眾，將“文明城市”創建工作的政治性意義與為群眾辦實事的精神融合，就能得到群眾的支持，就能發揮群眾的力量，就能無往不利。
學習考察心得體會3
4月22日，我隨同清華大學CEO商界領袖考察團，赴美國進行了為期十余天的學習考察。雖然時間不長，但感受很深，收獲很大。現將學習考察心得匯報如下：
一、總體印象和感受
1、經濟社會高度發達。美國國土面積同中國大體相當，但人口相對較少，僅為3億多人，且自然資源豐富。自1894年以來，美國經濟總量始終位居世界首位。二十世紀中葉以來，美國率先掌握了以計算機為代表的微電子領域的核心技術，使美國在第三次工業革命中獨領風騷。在產業發展上，美國突出信息技術、電子技術、軍事科技、航空航天、生物科技、醫療器械等“高精尖”產業，在世界上均處于領先地位。美國在金融、教育、體育、藝術等領域也位居世界前列，華爾街、NBA等聞名全球。同時，美國大力發展三產服務業，推行總部經濟，本土主要做品牌、開發、設計、銷售、服務等，其加工工廠遍布世界各地。蘋果、耐克、寶潔等世界知名大公司基本上在美國本土沒有生產基地。
2、社會管理和諧有序。美國戶均兩輛汽車，但無論是交通干線、還是大街小巷，很少看見交通警察馬路執勤。特別是上下班高峰時段，人人遵章守紀，相互禮讓，秩序井然。公共設施的規劃設計都做到了以人為本，科學合理。大部分公共場合都設有專供殘疾人、老人、兒童、孕婦使用的公共設施，公用飲水水龍頭隨處可見。這種社會文明，應歸功于美國高效、和諧、有序的社會管理體系。首先是民治。美國各級政府尤其是地方政府都為公眾直接參與政府決策提供了各種各樣的途徑。在美國地方政府中，凡是有關公眾切身利益的決策，如公共工程的選址問題、稅率的改變問題、地方政府的管理模式的變更問題等都必須經過這些委員會的討論或聽證。公民這種對地方政府治理的參與就充分顯示了政府的“民治”理念。其次是“民享”。在美國，幾乎所有的公共設施，只要屬于國家的，公眾都可以免費享用。甚至連藏有價值連城藝術品的國家美術館、自然博物館等各類博物館也都是免費向公眾開放的。在這種免費享用中，公眾培育了公民意識，以及由這些意識而產生的對國家命運的關心和奉獻精神。
3、環保理念深入人心。美國各州、市生態環境保護得相當好。即使是經濟發達的洛杉磯、紐約，戈壁灘中的拉斯維加斯，工業污染和水土破壞的現象比較少見，所到之處大都是藍天碧水，綠樹成蔭，一棟棟住房錯落有致，掩映在綠樹花草中，體現了人與自然的和諧相處。
4、各界精英人才匯聚。美國始終將教育、科技、人才、研發、創新等因素作為核心競爭力的有利保障。多年來，美國一直是世界上教育經費投入最多的國家。政府鼓勵建立以社區學員為主的高等職業地方教育，4000多所的高等學校也保證了70%的美國公民接受高等教育。同時，美國以雄厚的資金、優厚的待遇、一流的科研環境、廣闊的發展機會，通過科技移民、發放工作簽證、綠卡制、國際交流合作、跨國公司等形式，千方百計引進人才。數以萬計的科研院所、開發中心匯聚了全球各界精英人才，為美國創造了無可估量的智力財富。
5、各個城市特點鮮明。我們所到的夏威夷、洛杉磯、拉斯維加斯、紐約、華盛頓等美國城市，都各具特色。比如夏威夷主要以旅游業為主;洛杉磯作為美國第二大城市，不僅是文化、科學、技術、國際貿易和高等教育中心，而且也發展成為美國石油化工、海洋、航天工業和電子業的最大基地，享有“科技之城”的稱號。拉斯維加斯憑借美國人的創新精神，在沙漠中建設了一座現代化城市。紐約曼哈頓的金融街、百老匯高樓林立，但道路狹窄，交通堵塞，然而為了保持古老建筑的歷史風貌，紐約在進行交通、通訊等基礎設施建設時，寧肯犧牲一些個人的便利與舒適，主要發展地鐵等公共交通。同時，各城市建設注重歷史沿革和地形特點，很少拆舊建新，對建筑和基礎設施采取特殊的方式加以規劃與建設，主要靠大批小城鎮的集合發展成為城市圈或衛星城城市帶。
幾天的美國之行，雖然感受到了美國高度發達的經濟社會體系，但在紐約等一些大城市，近幾年城市建設步伐并不快。反觀我們中國，經過三十余年的改革開放，實現了跨越發展，特別在“長三角”、“珠三角”、“環渤海”等發達經濟區，在發展速度、城市建設和社會事業等一些方面，也可以與美國一些城市媲美。此外，我們在夏威夷大學聽課時，就宏觀經濟、中美關系等問題與大學教授進行學習交流。在全球一體化的今天，隨著中國的和平崛起，中美兩國的合作與發展，已經對全球經濟政治已經起到了至關重要的'作用。通過這種學習交流，進一步開闊了視野，豐富了知識結構，也得到了一些有益的啟示。
二、一些借鑒和啟示
他山之石，可以攻玉。美國雖然在社會制度、基本國情、文化傳統等諸多方面與我們有所不同，但其先進的社會管理、發達的科學技術、一流的創新能力、優美的自然環境等都給我們以深刻的感悟與啟迪。借鑒美國先進經驗，對落實科學發展觀，促進我們經濟社會又好又快發展，具有很強的現實和指導意義。
1、要優化政府服務職能，推進新型工業化進程
新型工業化是建設小康社會的必由之路，我國現在正在全力推進新型工業化進程。因此，要借鑒美國經驗，通過優化政府服務職能，打造創新發展環境，為工業化提供支撐和保障。全美有2500萬家小企業，其中1700萬家為個人獨資擁有。從上世紀20xx年代開始，美國就相繼出臺了一系列政策法規，鼓勵和促進小企業發展，并專門立法組建了美國小企業管理局，其主要職能有貸款支持、技術支持、政府采購、維權服務等。正是在政府的有力服務扶持下，美國中小企業整體呈現良性發展之勢，有些發展成為世界級大公司，如蘋果、康柏、英特爾、聯邦快遞等。
2、要培育和打造知名企業，擴大產業競爭力
美國制造業之所以長期雄踞世界之首，很重要的一點在于美國擁有一大批大企業、大集團，世界500強企業中美國占四分之一，在200家左右。如英特爾、惠普、柯達、波音、福特、通用、可口可樂、百事可樂、微軟、朗訊、埃克森美孚、強生、杜邦等等，涉及到生活的方方面面。因此，要增強國力，提高產業綜合競爭力，就要借鑒美國經驗，轉變經濟增長方式，推動產業升級，通過轉型升級、戰略重組等方式，依托大企業、大集團富集人才、技術、資金等要素，培育一批達到世界500強企業標準的企業。
3、要大力推進自主創新，提升科技整體水平
科技水平的差異，決定其在全球產業鏈中所處的不同地位。三流的企業供應原料，二流的企業生產產品，一流的企業提供技術。“創新”是美國精神之一，在美國市場上，中國制造的產品隨處可見，但以低檔消費品居多，在利益分配時也只能獲得極少的份額。因此，我國要調整產業結構，就要大力推進自主創新，深化科技體制改革，并以市場為導向，加速科技成果轉化，提高和增強綜合國力。
學習考察心得體會4
11月2日，我們漳縣公司一行前往成縣公司參觀學習現場管理經驗。 駛往廠區的道路上，遠遠的我們就看到了那熟悉的建筑，雄偉挺拔的預熱器矗立在山巒的懷抱之中。
在以往給眾人的印象里面，水泥廠就應該是充滿灰塵和油污的場所。我也曾這樣認為，而在這次成縣的參觀學習中，卻改變了我這種“就應該”的思想。進入廠區我們在成縣公司工作人員的陪同下參觀了生產現場，礦山-石灰石均化-磨-窯-水泥磨現場干凈整潔，設備干凈，無油污，無積塵，無不真正達到了“溝見底，軸見光，設備間本色”的要求。經過在現場的參觀，我們無不被成縣公司干凈整潔的廠區環境所折服，看到成縣的.現場管理成果也讓我陷入深深了思考之中。
經過本次參觀學習，結合我所處崗位擔當的職責，讓我深深認識到我在現場管理上所存在的不足。以往，我們在對現場的管理方式上存在著諸多誤區，認為搞好安全，抓好生產一切就可以完事大吉了。在緊抓生產的時候現場往往疏于對現場的管理工作，而沒有將對現場設備、環境、衛生管理深入人心。所以就出現了現場管理趨向于應對檢查的需要。由于平時沒有強化現場管理，積少成多讓職工疲于應付上級檢查而對現場進行清潔，應付式的現場管理大大挫傷了職工的積極性，也導致了現場管理工作不夠理想。
通過此次學習，讓我認識到，現場管理與緊抓生產必須兩手抓，只有雙管齊下，才能見到立竿見影的效果。我將身體力行在接下來的工作中，做好現場管理。
1、加強對職工現場管理工作的教育，讓現場管理深入人心。
2、改變觀念，摒棄應付檢查式管理，做好“現場管理重在平時”的思想教育。
3、強化現場管理工作，責任到人。
通過這次成縣公司現場參觀學習，讓我學到了成縣公司先進的現場管理模式。改變了觀念。在以后的工作中，我將帶領礦山全體職工，用敢比趕超的精神，“向先進學習，朝典型努力”
學習考察心得體會5
短暫的杜朗口中學之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會一、杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區別，每個學生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。
體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導師”，為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的.時候是在了解在傾聽。
體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發求知的欲望，從而提高教育教學效率。杜郎口中學不論語文、數學、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗誦另一名學生表演，體現在快樂中學習，利于知識的鞏固。
體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。
杜郎口學生的自主學習獨具特色。杜郎口中學的學生實現了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調動了起來。它的成功我想就是源于此吧。
學習考察心得體會6
近日，參加了由市人大組織的考察團，赴云、貴、桂、湘等地學習考察。這些地方發展旅游產業許多特色性的做法很有啟迪意義，比照我們的旅游業發展現狀，讓人生發許多的思考。
一、制約旅游產業發展的主要因素
1、各自為陣，小打小鬧，沒有形成整體優勢，缺乏做“大旅游”的氣度。
近年來，市、區旅游部門提出了打旅游精品牌、做崆峒大旅游的口號，也做了大量的推介工作，比如市旅游局策劃的平涼旅游“大篷車”，走遍了鄰近的省市自治區；以崆峒山為主體的崆峒區旅游推介會，幾乎每年在陜、甘、寧省會城市都進行了較大規模的推介會宣傳。但較之云南、湖南、廣西等地的做法，我們在做旅游的時候，更多的是一種以自我為中心、畫地為牢，既拒絕了別人,又限制了自身，別說是省際市際之間的聯合，就是縣與縣之間、縣與區之間的聯合都沒有。你搞崆峒旅游文化節，我搞西王母論壇，他搞成紀文化城。產生的直接惡果是各自守著自家的灶火門燒，小打小鬧，誰也成不了大氣候。客觀地講，我們的景區、景點體量都小，但大家閨秀有大家閨秀的風范，小家碧玉有小家碧玉的韻味。如果我們換一種角度，把每個縣每個區的“小”加以整合（不是簡單的組合），那么就可以由小變大；如果把我們全市的景點、景區整合起來，再與鄰近的寧夏六盤山國家森林公園、沙坡頭景區，與陜西的龍門洞景區、關山景區聯手，形成一種“勢”，再共同推出，聯手發展，實現多贏，就可以使我們的景區由小變大，由單調而豐富，大旅游的概念由此形成。
2、經營粗放，絕少創意，缺乏科學運作、精細經營的理念。
到外地旅游，最常見的例子，是人家能把一個小景點人為地做大；能把一個平淡的景點包裝成特色。游覽溫州的雁蕩山，我們白天買票看的是奇崛的山石峭壁，晚上再買票去同一個地方看人家的石影峰光，領略另一種奇妙。游覽云南麗江的玉龍雪山，本來汽車可以直達山腰，可人家硬是老遠就讓你下車,然后讓你掏腰包坐纜車；游覽張家界，上天子山、袁家界，本來可以步行上山，可導游再三動員你坐纜車、坐電梯（途中還有當地農民纏著要你坐滑竿），掏過了纜車費、電車費，導游還讓你掏服務費（其實就是中轉站上短途的乘車費）。然后還要在山上景點的餐廳用餐，處處都是“掏腰包”的項目。他們會用永不倦怠的熱情讓你在他們的的景點多呆一點時間，多掏些錢來消費。但我們的景點卻恰好相反，即以5a級景區崆峒山為例：已然修成的纜車棄而不用，水庫上的游船似有似無，本來可以讓游客步行爬山，在景區多滯留幾個小時，可我們卻把車道修到了中臺，修到了香山頂，一下子拉到了半山腰，然后領游客上一趟隍城，一個多兩個小時就把游客匆匆地打發走。本來25個平方公里的景區，至少可以游上一整天的時間，由于我們狹隘的經營理念，一兩個小時搞掂，打發人家走人了事，坐失賺錢機遇，還老感嘆我們旅游綜合收入少。我市的其他景區，也存在類似的“短視”現象，對景區很少作深度挖掘，精細經營，旅游線路也不夠科學，一些細節不細，甚至被我們自己忽略，視而不見。
3、“裸態”景區，絕少包裝，守著“文化富礦”做著文化乞丐，景區文化元素嚴重缺失，極少文化品位。
新近成為國家5a級旅游區的崆峒山，具有非常豐厚的道教文化蘊藏，館藏的佛教、道教造像精美絕侖，崆峒武術名揚天下，文昌武俊，蔚為大觀；馳名中外的涇川西王母宮、南石窟寺，以及引起境內外有識之士廣泛關注的涇河兩岸的百里石窟長廊等，雖經一二有識之士吶喊，卻仍然悄無聲息，湮沒無聞；堪稱人類史前文化之一枝獨秀的成紀古城，在干旱的靜寧大地上翹首以待，等待發現的目光和聯營的紅絲帶。平涼大地上如此豐厚的文化遺存，在旅游產業中卻沒有得到一丁點的凸現。從云南到廣西到湖南，幾乎所有的景點，都經過細心地打磨包裝，人家的景區自身就有特點，而文化元素的注入更使其錦上添花，亮點紛呈。許多文化大家的參與，明星人物的加盟，巨額資金的投入，是這些景點成功包裝的共同點。去過云南的人，肯定不會忘記麗江古城溪橋樓閣兩邊白族阿妹與游客忘情對歌、歌聲如潮萬頭攢動的場景，不會忘記在洱海的游船上品三道茶、看白族歌舞表演的場景，還有貴州的紅楓湖景區、湖南張家界寶峰湖景區因陋就簡、因地而設的露天舞臺上的即興表演，都給景區添加了許多的活力與亮色。而這其中尤為人稱道的，是由張藝謀等人直接參與導演、創意的幾臺大型文藝演出，如云南麗江的《麗水金沙》，廣西桂林的《印象·劉三姐》等，由于巨擘運作，創意新穎，既給景區添加了特色地域文化的亮點，又拓寬了景區游客的欣賞視角，演出本身就成為吸引游客的一個亮點，成為游客必看不可的一個項目，具有十分明顯的社會效益和經濟效益。但是，在我們的各旅游景區，類似的文化投入幾乎沒有，上檔次的'精品包裝幾乎為零，旅游景點上文化元素的缺位，導致了我們的景點品位不高，魅力無存。
4、重視不夠，投入不足，人才嚴重匱乏。
近年來，我市及各縣區在發展旅游業上都想了許多辦法，投入了大量的人力、物力和財力，旅游產業的發展，較之改革開放之初，確實有較大的進步。但我們也應看到，全市的旅游產業確實還存在許多問題。在抓旅游產業上，雷聲大，雨點小，喊的多，做的少；在部分領導觀念中，多的是以行政的手段辦旅游，少的是市場機制；行政干預多，商業運作少；沒有廣泛引進人才，旅游產業管理低水平，包裝低層次，缺乏創意，“后天”的不努力越發凸現了“先天”的不足，不能促使全市旅游產業盡快走出低谷，駛上快車道。
二、對做大做強旅游產業的思考
1、廣泛聯合，在“大”字上做文章，盡快形成縣際、市際、甚至省際間的大旅游利益共同體。
目下，做商貿、做文化，都強調全球一體化，尋求共贏。其實，做旅游也是這樣。雖說各地的旅游景點風格迥異，各具特色，但精心包裝，凸現特點，使之能被更多的游客認可并喜歡，以求得社會效益和經濟效益的最大化，這是所有景點的共同追求。總的說來，平涼市的所有景點，既有濃厚的人文特色，其中尤以崆峒山的道教建筑、涇川的南石窟壁崖石刻、古靈臺、古成紀遺址等著稱；又有顯著的自然景觀，其中尤以北雄南秀、丹霞地貌的崆峒山，林壑優美、溪流湍急的十萬溝，水秀山奇、頗負盛名的莊浪云崖寺，精致典雅的崇信龍泉寺為最。如果我們把這些景點科學整合，再與周邊的龍門洞景區、太白山景區、六盤山國家森林公園、涇河源景區、沙坡頭景區、北石窟寺等景區聯手，設計推出一些精品旅游線路。依托312國道和寶中鐵路，做成以沙湖、沙波頭、崆峒山、太白山、成都諸景點為南北軸，以蘭州黃河、會寧會師樓，寧夏六盤山、涇河源、古成紀、崆峒山、王母宮、延伸至大佛寺、乾陵、西安諸景區為東西軸，兩兩交匯，形成以平涼崆峒山為圓心和原點的大十字旅游架。巧借地利之便，加上崆峒山晉升5a級旅游景區，西寶、銀武、平定高速建成的天時，再輔之以上下一心、大做旅游文章的“人和”，平涼旅游產業一定能做大做強。
值得一提的是，近年來具有跨地域、跨國界的崆峒文化論壇和西王母文化論壇，廣泛吸引了海內外華僑前來觀光旅游，這對于平涼旅游走出國門、面向世界去開疆拓土，具有特別重要的意義，也是做“大旅游”的一個重要組成部分。
2、科學策劃，精心設計，以創意取勝，在經營好現有景點線路的同時，開拓新線路。
再美再好的景區，如果離開了科學而精巧的包裝和設計，也不能上水平上檔次。要充分利用我們旅游資源的特色和優勢，把亮點成倍地放大，把特色夸張地做足。比如崆峒山景區，可以把票點和導游服務社挪至現在新建的崆峒古鎮，讓游客的游覽起點和導游員的講解從崆峒古鎮開始。取消普通游客后山乘車上山游覽路線，改由前山上山。上山的方式有兩種：一是乘纜車上山，可以收取纜車費，二是坐游船至問道宮，再步行上山（乘船費可以含在門票里，也可另外收取）。步行上山下山，無疑可以讓乘客多在山上逗留2—4小時，從而拉動了餐飲、休閑娛樂業及相關交通業的發展。另外，要開辟由崆峒水庫至十萬溝的旅游新干線，以電瓶車或步行方式，延伸景區，延長游客游覽時間。要精心設計，推出崆峒山一日游、二日游線路圖。同時，也要推出以崆峒山為依托，崆峒山、六盤山、涇河源二日游、三日游；崆峒山、涇河源、龍泉寺二日游、三日游；崆峒山、南石窟、古靈臺二日游、三日游等精品線路，以“量販”的方式推出供游客選擇。同時，把崆峒山周圍的王子墳、龍隱寺、彈箏湖公園、太統山莊、柳湖公園市博物館聯動起來，以“套餐”的方式推介，整推不零賣，以求得龍頭龍身龍尾整個動起來，全身活起來。
3、注入文化元素，打造特色王牌，使崆峒文化與地域文化、旅游文化全方位結合。
文化是旅游的靈魂。沒有文化參與的旅游只能是浮光掠影、走馬觀花式的“走讀”。要以豐富多彩且具有獨特魅力的文化大餐吸引游客“坐”下來，“留”下來。要借鑒云、桂等旅游景點的做法，邀請著名文化人參與創意，邀請文化名人參與包裝，推出一臺像《麗水金沙》、《印象.劉三姐》那樣的有崆峒文化特色的大型演出。在新建的崆峒古鎮建一個大型演出場；同時在崆峒水庫建一個水上舞臺，在崆峒山中臺建一個演出場。組建一支高素質文藝演出團體。同時，抽組一個班子，創作推介出一套有特色、有檔次的介紹平涼旅游的圖書和音像資料。策劃、創作、拍攝、制作至少一部以崆峒山為背景的電影或電視劇，使文化的元素滲透在平涼旅游的每一個細節、每一個環節里。
4、理順機制，市場化運作，以更加靈活且便于操作的方式經營旅游。
旅游作為一種事業，政府有著不可推卸的“作為”責任。而旅游作為一種產業，抑或一種品牌，其經營和營銷毫無疑問應該是市場和商家的職份。近年來，在做旅游上，我們的政府介入的太多，干預的多，致使企業不能自主地經營。企業運作有其自身的規律，商品或產品的營銷必須借助市場手段。
參考云、桂、貴、湘的辦旅游思路，有幾點我們可以借鑒：
一是景點建設必須走出一說建設就搞建筑的誤區。
外地的景點，大多都取法自然，很少人為的痕跡，特別是南方的景區，很少建筑。當然東南一帶的景點，所
長的是自然景觀。而我們平涼乃至整個北方景點，所長的則是人文景觀，但人文景觀絕不是簡單的搞建筑。即以崆峒山、莊浪的紫荊山等景點而言，建筑修的太多太滿，已是為人詬病。作為基礎設施建設，路也應該修，但景點內部，汽車路修的太“到位”也似乎不妥。
二是景點景區應完全交由旅游公司經營。
如果景點景區是商品是產品的話，就應該交由企業——旅游公司經營。由企業去負責產品的包裝，推銷；由企業負責制作生產與本景點景區有關聯的旅游產品；由企業自主選擇推介最佳的旅游線路。
三是景點必須擁有一支高素質企業員工隊伍，有一套科學規范的企業運作流程，有一個有一定檔次和人才儲備的文藝演出團體，有一個對外統一的、有一定影響力的定型的企業標識或標志。
云南的大理有一支上萬人的導游員隊伍，每年接待700多萬人次的游客，每年旅游綜合收入達70多億元；廣西桂林有一支5000人的導游員隊伍，每年接待400多萬人次的游客，每年旅游綜合收入達40多億元。我們的導游員隊伍人手少，特別是優秀人才少。因此，必須盡快組建高素質且能作為平涼旅游“形象大使”的導游員隊伍，確立并推出有特色的旅游標識和旅游產品，組建一支有較高水準的專業文藝演出團體；積極創造條件，在3—5年內推出一個能叫響崆峒山的電視劇或電影作品，努力提升崆峒山的知名度。
旅游是一個方興未艾的朝陽產業，對世界上的所有國家和地區而言，機遇是等同的，走勢也越來越看好。在共同的競爭中，如果誰先登臺亮相，誰先做出特色，必將率先贏得巨大的商機。
學習考察心得體會7
20xx年3月14日，由盟教育局民教科科長帶領下我們一行38人專程趕赴長春市的吉林省第二實驗學校考察學習，本次考察學習中我們聽取了該校校長和副校長的“潛能教育”、“體驗教育”的成功經驗專題講座及東北師范大學理想信息學院副院長作的關于現代教育技術方面的報告，我聆聽這幾位教育專家的講座 、參觀校園、座談等形式交流，我切實感受到他們先進的辦學理念，嚴謹的學校管理，執著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學成果，本次學習考察使我感受最深的有以下幾點：
一、堅實的后盾支持使學校邁向了現代化
當我看到這所學校的現狀，規劃的面積和辦公設施都非常先進，滿足樂學校和學生的發展要求，我不敢估計每個教室和功能室里面的設施投入多少，但我清醒的想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學理念為學校的發展指明了方向
辦學理念是一所學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證，當我看到吉林省第二實驗學校大廳雕刻的“尊重個性、開發潛能、科學施教、全面育人”的先進的辦學理念是何等的以人為本、人性化的'體現。
三、先進的文化管理使學校走向一流
當我看到學校的教學樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現文化的氛圍。
四、打造優質團結的教師隊伍和以人為本的人本管理是學校發展的根本保證。
從宋校長的經驗介紹中可以體現她在教師管理中特別注重兩點：
1、 團結向上的教師團隊，這所學校總共504名教職員工，當中30歲以下的占62.4%，從介紹中看出他們幾乎都是高學歷年輕隊伍為主的團隊。
2、 精密細致的管理模式
結合每逢佳節他對學生進行不同層次、不同主題、不同年級的潛能教育活動，寒暑假對教師們進行潛能教育方面的進修班，培訓班，從而提高教師自身的業務素質。
在這短短幾天的參觀學習中，對我來說要學的東西實在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更堅信一句名言：有志者事竟成，在我不斷學習和努力下更新教育理念、不斷進取使我所教的學生行列中少一名學困生出現就是我們教育者的喜悅之情。
學習考察心得體會8
2012年6月13日，在縣委、縣政府、縣委政法委等領導的帶領下，我縣干部赴云南省**市進行了社會管理創新參觀學習活動。在這有限的幾天里，我們主要參觀了**市預防青少年犯罪警示教育基地、大調解委員會行業糾紛調解服務中心等地，聽取了當地領導關于社會管理創新的經驗介紹，感受到**人民的熱情。我們一路考察，一路對比，一路思考，感受很深，受益匪淺。**社會管理創新工作亮點頗多，概括起來主要有以下幾個特點：
一是領導重視。
**市被列為全國社會管理創新綜合試點縣市后，市委、市人民政府高度重視，成立了社會管理創新工作領導小組，，形成了黨委領導，政府負責，社會協同，公眾參與的工作格局。先后多次召開市委常委會、市委辦公會、市人民政府辦公會，專題研究社會管理創新綜合試點工作，制定了一系列工作實施意見及方案，明確了工作目標、總體部署和工作重點。把社會管理創新工作納入**市“十二五”規劃，強力高位推進。領導的重視為社會管理創新工作提供了有力的組織保障。
二是人員、經費、裝備三到位。
**市在創新流動人口和特殊人群服務管理工作中成立了市流動人口管理局，配備專職領導及工作人員5名，在鄉鎮成立流動人口服務工作站，按500:1標準配備流動人口協管員。在構建“大調解”體系工作中，9個專業性行業糾紛調解中心配備了專職、兼職、志愿者共48人。全市各級調解組織共有調解員12515人。一大批專職、兼職人員、志愿者活躍在調解崗位上，為各項創新舉措的落實提供了人力基礎。同時，投入900余萬建立“一社區兩基地”、行業糾紛調解中心，為各項創新舉措落到實處提供了硬件基礎。
三是勇于創新，服務調解。
**市在社會管理創新工作中，勇于實踐，大膽創新，成立了大調解委員會行業糾紛調解服務中心，構建了覆蓋全市城鄉每個角落的`人民調解網絡，形成了“一網絡、五調解、九中心、千組織、萬調員”的大調解格局。在落實調解人員的同時，不忘加強調解員的業務知識培訓，提高業務水平，使每個調解員發揮作用，真正做到“小事不出村，大事不出鎮，矛盾不上交”。
四是結合實際，取得成效。**匯通古鎮是集市民休閑、娛樂、商貿旅游為一體的4A級旅游景區，是**彝族自治州的一張亮麗名片。以匯通古鎮文化旅游公司為龍頭，圍繞社會管理創新工作目標，建立游客服務、矛盾糾紛調解、醫療服務、社會組織服務中心等7個群團、社會組織，積極參與社會管理，使游客的需求和投訴得到快速處理，避免矛盾擴大，成為新經濟組織參與社會管理的典范。
“他山之石，可以攻玉”，通過考察**社會管理創新工作，結合我縣的實際情況，提出以下幾點不成熟的意見：
一、經濟發展才是硬道理。
加快經濟發展是完善和創新社會管理、解決社會問題的根本途徑。只有經濟發展了，才能加大社會管理強基工程的投入，才能保障社會管理創新硬件的建設。
二、**市構建“大調解”工作體系工作經驗及創新流動人口和特殊人群服務管理工作經驗值得借鑒。
我縣綜治、公安、司法、民政、農林、水利等部門均在鄉鎮設有職能機構，綜合以上部門，構建覆蓋城鄉的人民調解體系及加強流動人口及特殊人群服務管理切實可行。建立人民調解網絡，發揮人民調解員的積極性，將極大的促進我縣信訪維穩工作的有序開展，極大的加強流動人口及特殊人群服務管理。
想法還有很多，但也有不成熟的地方，我問將在前進中摸索。我們將在縣委、縣政府的統一領導下，開拓創新、埋頭苦干，共同譜寫**發展新的壯麗篇章。
學習考察心得體會9
紅旗渠，位于太行山麓，河南省林州市境內，被譽為“人間天河”的“引漳入林”水利工程。是以人的能力重置山河的偉大工程，也寫入了人類改變山河的史冊，受到國際友人的關注。通過實地參觀，圖片講解，以及老書記楊貴采訪錄的播放，十萬民眾戰太行的壯觀場面浮現在眼前，開閘放水時民眾興奮表情的場面時刻在我腦海里縈繞。我深感民眾的深厚、敦實、崇敬。民心所向是決策的堅實基礎；民心所聚是推動事業發展的最大動力；順應民心是建設偉大工程的社會堅強保障。在感慨紅旗渠的偉大、壯觀。敢叫山河換新天的雄勢，細心品位以楊貴為書記的原林縣縣委的決策高大、超前、遠謀；品位林縣中層領導，特別是鄉村領導的責任、務實、擔當；品位林縣老百姓的無私、人民仰畏、無懼。我認為這才是紅旗渠成為林縣人民的驕傲的資本，成為中國水利史上的典范，成為世界望的“奇跡”。形成了千古的紅旗渠品牌和不朽的紅旗渠精神，是我們應當品位的精神佳肴和探索的秘笈。
一、深入調查研究，實事求是，打牢決策的基礎。
決策層領導必須深入調查研究，要體恤民情，深入民心，了解民意，不是走一戶兩戶，去一個鎮兩個鎮，聽聽匯報，看看示范點，蜻蜓點水，走馬觀花，完成一個程序，看不到事物的本質，就制定不出符合實際的工作方案，我們也要發動各個領導深入調查研究，依據我縣的農村、農民實際情況，發動群眾，群策群力，把農民的想法歸納起來變成上級的決策，并附以配套扶持政策，促進農村、農民環境及生活質量快速提升；改變目前農村、農民被動接受上級決策的實施，干部苦口婆心，任勞任怨，農民被動接受，不情愿，不配合，工作推動阻力太大，成效差，極大浪費社會資源。我們要相信群眾，依靠群眾，體恤群眾，要相信他們能自治好自己的家園，決策的落實都是要由基層的群眾來完成。農村、農業、農民管理的主體責任是基層黨委，要相信基層黨委能把各自的工作擔當起來，有能力把上級的決策落實好，而不是上級各項決策的實施避開基層黨委，直接貫穿至村級，這實際是對基層工作的不信任，只能是浪費政府資源，工作落不到地上，空對空，缺失責任主體。最后只能是事倍功半，得不到滿意的效果。
二、充分發揮中層領導干部的凝聚力、號召力。凝聚力、號召力，是推動工作的'重要支撐。
中層干部是執行上級決策的主力，又是動員農民落實決策的指揮者，承上啟下，對上要忠，對下要誠，就是對上級要忠心耿耿，不折不扣落實工作任務。對下要坦誠相待，如實相告工作內容，完成目標任務。不斷以點帶面推開，保證工作順利完成。基層工作很辛苦，作為管理層要保護和激勵這個群體的人員，他們不分晝夜都是工作時間，完成工作任務才是他們的目的，沒有那一級規定說晚上上班算加班，但對農村、農民的工作時間很多都是夜里完成，這是不爭的事實，多重視和重用一批基層工作者，特別是農村工作的干部，體現正能量，促進社會事業和諧持續向好發展。
三、農村農民是工作主體，要充分發揮好村干部及能人村民的影響力。
紅旗渠精神，十萬民眾戰太行，就是依靠發揮農民的積極性，能動性，創造了人類的“奇跡”。鼓勵農村干部和農民能人以身作則，在農村環境整治，產業發展、新技術引進等方面有所突破。減少并穩定農村青壯年勞力的流失，為振興農村、農業奠定基礎。制定鼓勵、支持振興計劃相關政策，完善落實環境配套措施。重點扶持農民有意向、積極性高、能接受的創業項目，樹立典型，建設示范，把農村、農民的增收渠道由原來的原材料變賣收益變更到商業流通增值或產品加工增值的收益上來。依靠農民，相信農民，把我們志丹農村打造成生態宜居的美麗鄉村。這就是為后人留下新的“紅旗渠”精神的實例典范。
學習考察心得體會10
為了開闊眼界，學習南方城市旅游業發展的先進經驗，當好黨委、政府的參謀助手，更好履行市政協職能，市政協組織機關干部赴貴州、湖南、廣西三省重點旅游城市學習考察。通過為期10天的學習考察，對于全國知名旅游城市的旅游業與城市發展有以下簡單心得體會：
一、旅游城市概況
此次赴外考察，途經貴陽、張家界和桂林三大重點旅游城市，這三個重點旅游城市在旅游和城市發展上有以下幾方面共性特點：
一是旅游資源深開發。以桂林為例，所謂“桂林山水甲天下”，桂林市中心地帶有六個旅游景點，其中包括象鼻山，可以說桂林市就是一座天然的大公園，其中更有很多的園中園。其它幾座城市也是一樣，基本上所有能夠發掘出來天然的旅游資源都被充分利用了起來。
二是旅游文化豐富多彩。給我印象最深的就是貴陽市的黔靈公園，進入公園之后感慨頗深，空氣清新，景色優美，但真正吸引我的是一群中老年人用自制的大毛筆在地上練字，形成了一種別樹一幟的文化景觀，他們怡然自樂，興趣盎然，充分體現了一個旅游城市人民的深層次的.文化底蘊和修養。另外黔靈公園中的野生猴群也是一大亮點，因為人文環境的感染，沒有人會去傷害野生猴子，人與自然很好的融為一體，可以讓身心得到極大的放松。
三是城市發展為旅游業蓬勃發展創造先決條件。幾大旅游城市的住宿、餐飲、交通、小商品以及服務行業在旅游業的帶動下，呈現出很好的發展態勢。充分拉動了經濟增長，對于改善民生起到了積極作用。
四是外來人口較多，給城市治安帶來隱患。記得在貴陽市，通過走訪了解到，貴陽市的外來人口約占城市總人口的40%，其中包括大批的外來投資者（以江浙溫州等地的為主）和打工人員。導游都會告誡游客“外出購物的時候要保管好自己的財物，夜間盡量不要外出”，充分說明了外來人口給城市治安帶來了很大的隱患。
五是交通擁堵問題嚴重，城市規劃有待改善。因為這幾個省份均屬于明顯的喀斯特地貌。貴陽一句老話提到“天無三日晴，地無三里平，人無三分銀”，因為地理問題，交通不便成為一大難題，加上出租車多，上下班時間車輛一般都比較擁堵，另外就是很少見到交警，這個不知道為什么了。
六是旅游業帶來物價偏高，與當地居民收入不符。這幾個旅游城市的油價比我市價格偏高1-3角，商場購物價格偏高，可是城市居民收入并不是很高，公務員收入跟我市基本一致，大部分投資者都是外來人口，可能造成本地居民收入和支出的落差，給社會穩定帶來隱患。
以上是我在赴外學習過程中的一些粗淺認識。
二、我市旅游業發展的一些啟迪
一是，深挖旅游資源。我市歷史悠久，可供開發的旅游資源并不在少數，但是問題在于沒有被挖掘出來。以新集鎮大掠馬白果樹為例，如果能夠加以好好保護，并挖掘周邊可供開發的旅游資源，相信可以被很好利用。
二是，完善城市配套設施。進一步實現賓館及餐飲業規范化建設，提高服務質量，提高全市綠化面積，完善配套設施，給外來參觀旅游的人良好的第一印象尤為重要。
三是，提高文化底蘊。我市在全省擴權縣中名列前茅，但就東市區而言，僅有人民公園一個供人民群眾休閑娛樂的場所，新華書店1家，如何提高人民群眾的文化修養成為一大難題。
四是，加強流動人口管理，維護社會治安。外來人口給城市發展帶了了巨大推動力，但是如果加強流動人口管理，維護好社會治安，盡可能減少因流動人口眾多帶來的負面影響，給外來旅游，投資者人身財產安全提供很好的保障至關重要。
五是，進一步加強環境治理。需要繼續加強東部礦區治理工作，靈山塔在周邊縣市小有名氣，但是由于黃土莊、段甲嶺兩鎮附近石料采集加工行業無序發展，造成環境污染嚴重，致使即使是本地人都害怕去的一個旅游景點，這一點值得發人深省。
學習考察心得體會11
和著春風，踏著陽光，在美妙的四月天里，我們帶著大包、小包踏上了國際大都市——上海。我們滿懷希望，滿懷憧憬，希望裝滿大都市的教學理念來點綴我們瑞安的教學風景，引導我們的教育方向。在上海我們深入育才初級中學課堂，與一線老師對話;在上海我們進入華東師范學府，聆聽大師們的思想;在上海我們討論思考
交流，找尋教育的方向與本真。短短幾天的學習結束了，雖然時間短，卻給我帶來了不小的“震動”，也引發了我深深的思考……
NelNoddings說：“學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。”德性，正是新課改所體現的，知識是呆板的，人是生動的，教育學生，首先就是要讓他們學會關切，學會關聯，學會關愛，把知識轉化為德性。教師在教學中要關注學生內心的成長，使學生真正成為一個對自己、社會負責的人。
一、化知識為德性，教師不僅是教學生知識，更是教學生學、悟知識
教育的價值是以為人發展為本。人的發展是以知識的學習與發展為載體，教育是以人與人之間的交流為舞臺的。教育的本質是激發人探究的創造力，培育人的德性，因為沒有健全的人性，就沒有健全的經濟和社會。所以新課程，追求的是學生的發展，學生德性的發展，學生德性自主的發展。
傳統注重知識記憶的教育，老師、教材是權威者，鐘啟泉教授說：“知識不是一種外在于個體或強加于個體的被管理被灌輸的‘客觀’東西，而是一種可探詢、可分析、可切磋的動態的探究過程”“課程改革的核心環節是課堂教學改革，課堂教學改革的核心環節是教師專業化的發展。”教什么不是由知識決定的，而是由教學過程來決定的。以前我們常說：“給學生一杯水，教師要有一桶水。”在知識爆炸，信息高速發展的.今天，教師即便有十桶水都不夠。新課程呼喚教師角色的變化，更多的是服務意識，更多的作用是引領者、指導者。教學更重要的是教給學生方法，讓他們自己習得知識。
在心理課中，這一點更加明顯，教師就是為學生的心理服務的，更加注重學生心理品質的發展，教學就是圍繞“培養他們積極樂觀、健康向上的心理品質，開發他們的潛能，促進學生身心和諧可持續發展”開展的。至始至終，都“以人為本”，相信學生是自己困境的最好解決者，正所謂“助人自助”。心理活動，也不是簡單的指導學生怎么做，為什么這么做，而是通過活動，與學生產生心靈上的共鳴，讓學生自己體驗到其中的道理。
二、以發展學生德性為本，關注學生心理品質發展與預防心理問題
日本學者佐藤學說：教育實踐是一種文化，而文化變革越是精雕細啄，才能得到扎實的成果。這就要求教師扎根教學實踐，扎根生活實踐，放眼大局，著手細節，讓自己的工作既有的放矢，又深入基礎。學生的基礎是什么?就是人性的呼喚，喚醒、激發他所有的積極品質、潛能，使自己愛學習，樂學習。《中小學心理健康教育指導綱要》中指出：開展心理健康教育要以學生發展為根本，堅持發展、預防和危機干預相結合原則。就是要培養學生的積極心理品質，挖掘他們的心理潛能，注重預防和解決發展過程中的心理行為問題。
這是許多特級教師和教授的共識，不管是趙欣才的“研究學情，以學定教”，還是鐘啟泉、吳剛平大師的課改理念，都是以發展學生為目的。雖然他們沒有講到心理健康教學，但道理是一樣的。作為其它基礎學科的心理教學更應該關注學生德性的發展，尊重學生，平等對待學生。所有活動的設計最終都是為提高自主自助和自我教育的能力和發展其品質而服務的。
三、發展學生德性，關注學生的學情，預設教案
只有關注學生的學情，才能知道從什么程度開始教，教學才會有針對性。如何關注學生的學情?鐘啟泉提出：研究學生(兒童研究)、吃透教材(洞察教材的結構、意圖)。陸伯鴻提出：備課時要做到“三個明白，三個把握”，一個是自己明白(對文本的解讀);第二個是學生明白嗎?明白到什么程度?第三個是我怎么教學生容易明白?在研究學情的基礎上，才能設計預案。預案的設計是靜態的，而教學過程是一個動態的過程，在設計預案時就應有“把我捏碎了塑成一個你”的精神，考慮學生的學法、習慣等等因素。讓學生先學后教，多學少教，吳剛平教授說：調動學生的積極性，讓學生會講，這是教學方向。
其實，心理課中何嘗不是這樣，每設計一節課，都要以所教班級學生特點為出發點，既發現學生存在的共性問題，又發現學生的個別差異。在課前要深入學生當中，做調查、訪談。然后根據學生特點針對性的設計過程，只有針對性強了，學習過程的有效性就會凸顯出來。
四、課中傾聽學生心聲，注重知識的反思、體驗、內化、行動
課堂上學生是風景，老師是背景。鐘啟泉說：老師上課應該做四件事，即傾聽、串聯、反芻、聚焦。在我看來，老師最應該要做的是傾聽。這也是一名優秀心理老師所具備的，我們要學會聽學生所說的，聽學生的反映和教材有什么關聯，聽和其他的學生發言有什么關聯，聽和他以往的發言有什么關聯(進步)，更要聽學生所
說背后想說的。與學生心貼心的，才能理解接納學生，才能化愛于無形。此次，吳剛平教授和吳金瑜校長都講知識分為三類：感官識記性知識(學科知識)、意義理解性知識、過程體驗性知識。現在很多教師是直接把德性給學生，學生只獲得事實性知識、死知識。現在學生不缺知識，缺的是方法性知識、價值性知識。所以老師在教學過程中要讓學生自己加工，自己歸納、反思，在實踐活動中體驗，才能內化為學生自己的東西，學生有感受了，內心觸動了，便收獲了知識，而且把這種知識化為德性。所以在以后的心理教學實踐中，要讓學生學會在課堂內外反思自己的行為、心理，把自己的所思、所感運用在生活中，自覺的內化為自己的行為。這就要求老師在課中充分尊重學生，調動學生，使學生自主的開展學習。
唐僧西天取經是為造福平民大眾，此次我們上海取經也是為我們瑞安的教育添磚加瓦，讓學生在教育的天地里能主動地學習，快樂地學習。接下來，我們所要做的是把這些學的內化為自己的教學理念，扎根在教學實踐中，努力使自己的教學走在改革的前頭，不辜負“領軍”教師的稱號。
學習考察心得體會12
按照縣委縣政府的安排，我們53人前往濰坊市參觀學習農業產業化和新農村建設。我對這次考察培訓格外重視，異常珍惜，積極地看、聽、記、想。在濰坊培訓的幾天時間里，濰坊市委黨校教授、農學博士、專家、濰坊市鄉企局局長分別講授了《農業產業化經營、標準化生產、國際化競爭》、《建設社會主義新農村是解決“三農”問題的根本出路》、《濰坊市農業產業化成就巨大的原因分析－兼談加強農村黨的基層組織建設》、《農民專業合作組織與新農村建設》、《農字號龍頭企業的培植與發展》等知識。專家講授一天，實地參觀一天。這次赴山東濰坊的學習培訓使我對濰坊農業產業化有了清晰的認識，在理性上和直觀上有了不少的收獲：
一是產業模式多樣。 “三大六小”模式是濰坊農業產業化發展的法寶，成為濰坊農民增收和市場接軌的支柱，也使濰坊農業產業化成為全國農業發展的龍頭。濰坊市各縣市充分發揮當地資源、區位、技術和資金等優勢，推行區域化、規模化、標準化種養殖，大力培育扶持企業龍頭，
積極推進農貿市場建設。特別是以安丘為代表的外銷出口模式：龍頭企業自建基地，一步到位建成標準化、規模化、商品化的蔬菜基地，實施的是國外的訂單農業，也就是按照國外訂單要求進行生產，然后加工包裝外銷。安丘模式很好地解決了六個問題：一是中國農產品和國際市場直接接通，不用走中間商的環節；二是解決了一家一戶小生產方式與國際大市場的矛盾；三是解決了農民二次收入問題，農民出租土地給企業，然后又為企業打工。四是解決了農村剩余勞動力的消化問題，在家門口打工，不必外出。五是加快了農村二、三產業的發展，拉動了各項建設。六是加快了農村小城鎮建設步伐。安丘模式真正凸顯出“一村一品、一縣一業”特色，農業產業化形成了市場拉動、企業帶動、群眾聯動的良性循環。
二是結構調節快。由于已經形成了產業化、規模化和區域化生產。每個農業產業化的示范區，最小的單元是以萬畝為單位的。因此，濰坊的農業產業結構調整幅度來得比較快，比較統一，群眾接受很快。一個區域內，要種西瓜就全部種西瓜，要種韭菜就全部種韭菜，整個外銷成為一個整體。
三是生產環節精。由于有龍頭企業的把關，市場說了算，農民的增收就和企業緊緊捆綁在一起。為了達到雙贏，企業和農戶形成了利益共同體。種子、肥料、技術都是企業的，農民只管按照操作規程完成就行，這種生產方式達到了統一品種、統一技術、統一生產方式，企業統一回收加工銷售，避免和消除了農民生產環節的各自為政，為農產品的檢疫檢測帶來了便利，訂單銷售在品牌和誠信的基礎上得到了共贏。
四是銷售渠道好。市場的建設對濰坊農產品的流通作用很大。農民是生產者，企業是市場的經紀人，需要政府的搭臺。建設市場由政府買單，有了中轉站，銷售就方便，這就是濰坊農業立于不敗之地的秘笈。
通過在山東濰坊的學習和參觀，我得到了很多有益的啟示。相對濰坊，我們甘井鎮存在著產業規模小、市場活力低、生產技術差、沒有龍頭企業等諸多差距。對于甘井鎮農業產業化發展，我有以下幾點思考：
一是調整農業結構，創新發展格局。此次沿途考察的山東各縣（市）區，在農業發展方面一個顯著的特點，就是依托資源優勢，大力發展特色農業，做大做強，進而形
成了農業增效和農民增收的支柱產業。壽光和諸城的做法就是很好的應證。壽光市依托蔬菜產業先后六次躋身全國農村經濟綜合實力百強縣（市）行列；諸城市則立足區位優勢，大力組織實施農業國際化戰略，通過培植壯大外向型龍頭、培育開拓國際市場、加快建立農業標準化體系等措施，促進了農業產業化升級。我們甘井鎮是一個農業鄉鎮。近幾年，通過結構調整，我鎮農業農村經濟有了很大發展。但相對而言，我們結構調整力度小，規模小，效果小。因此，學習濰坊的經驗就是要適應市場經濟發展的.新形勢、新要求，積極推進農業結構的戰略性調整，改變粗耕簡種、靠天吃飯的傳統農業生產方式，大力發展獨具特色的品牌農業，實現農業專業化生產、特色化經營。具體講，就是要以市場為導向，立足我鎮傳統優勢和資源優勢，真正把“果、畜、煙、菜”和云寂寺、黃土地休閑觀光旅游這些具有我鎮較強生產優勢和區位優勢的品牌做大做強。將優勢農產品做出規模，做出成效，使地方特色產品發展成為我鎮經濟的主導產業。
二是加強市場開拓，擴大銷售領域。農產品銷售難、價格低是制約農業發展的主要“瓶頸”。濰坊農業發展的
模式和經驗告訴我們，開拓農產品市場、搞活農產品流通，是農業農村工作的一項戰略任務。我們要加快建立多層次、多領域的農產品市場網絡，大力培植發展大棚菜、牛羊販運等農產品流通的專業合作組織，提高農民的組織化程度，加強集鎮建設，改善農產品流通環境，積極促進和帶領農民進入流通領域，努力擴大我鎮農產品的銷售空間。
三是推行規范生產，實施品牌經營。農產品質量和安全是當今農產品進入市場的通行證。我們必須下決心、下力氣首先抓好農業規范化生產，在此基礎上再推行標準化，提高農產品內在質量，提高農產品優質化程度，增強農產品的市場競爭力。
四是發展二三產業，轉移剩余勞力。農業要發展，農民要增收，根本出路還是要大力發展二三產業，減少農村剩余勞動力。從我鎮情況看，近年來農民收入不斷增加，但從長遠看，要從根本上解決農民增收問題，關鍵還是要大力發展二三產業，轉移農村剩余勞動力，這才是根本之策。因此，我們要學習壽光、諸城等地的作法，一方面要通過大力引進企業投資，吸納農村剩余勞動力，讓農民離土不離鄉，變農民為工人，保證農民有固定的收入，從根
學習考察心得體會13
此次濰坊之行，我在感嘆濰坊農業產業化取得矚目成績的同時，也在找尋“怎么發展產業？如何搞活經濟？”這兩個問題的答案。一路參觀學習下來，我受到很大的觸動，獲得了一點啟發——發展產業，搞活經濟，關鍵在人，在思維的轉變。
一、要有功成不必在我的氣度
在參觀壽光市洛城特菜基地時，我們了解到壽光市從86年開始做冬暖式蔬菜大棚，發展反季節蔬菜，從種植大棚蔬菜到大棚水果再到大棚養殖，30多年來壽光市的產業定位和經濟發展方向一直未變。壽光人都感謝王伯祥書記，是他推廣了冬暖式大棚，發展蔬菜產業，讓壽光市成為了全國最大的蔬菜集散中心。此后，歷任書記們堅定不移和默默付出，將壽光發展成年GDP 856.8億元的縣級市。他們堅持發展蔬菜產業不動搖，一任接著一任干，正是這種功成不必在我的氣度，才有了今天的中國菜籃子壽光市。
二、要有綜觀大局未來的眼量
授課人王教授在給我們上課時講到安丘市派人去壽光市學習大棚種植技術，安丘人回去后，沒有像其他的學習者那樣照抄壽光模式，種植大白菜、西紅柿等常見大白菜，而是充分考慮現有的市場大格局、未來發展趨勢和自身沙土地優勢，避免與鄰近已成熟的壽光市場競爭，找出了“壽光蔬菜往上長、安丘蔬菜往下長”的發展思路，安丘市大棚種植大姜、大蔥、地瓜等朝地下生長的作物，迅速獲得成功。
從這里我們可以看出，發展產業，搞活經濟，應當具備清醒的頭腦、敏銳的洞察力、大格局的`胸懷、放眼未來的視角，才能做有所成、做有所獲。
三、必須具備勇于創新的精神
14日下午，我跟隨大家一起來到安丘市輝渠鎮，第一次看到連綿十多公里、覆蓋了十多個大山的太陽能電池板群，大規模成片化，仿佛給大山穿上了盔甲，我被深深震撼了。據了解，這是輝渠鎮的光伏扶貧工程。輝渠鎮將各村的光伏扶貧款項集中在一起，利用那些不適于植物生長的石山，集中安裝光伏發電設備，統一管理維護，收益按投資比例分配。與之相比，由各村分別安裝光伏設備，需要安裝獨立變壓器，需要各村管理和維護，造成了諸多不必要的浪費。
輝渠鎮勇于創新的做法，既落實了扶貧政策，專款專用，又科學利用了資金，實現投資優化。
老實說，從5月份我任扶貧專干以來，看到了很多村級光伏發電設備，我也認為政策就應該這樣執行，畢竟這些是到村項目，照搬文件實施是不會出錯的。恰恰是這種想法，局限了我們創新能力。歸根結底是我們不敢于擔當責任，上級文件說什么，我們就做什么，亦步亦趨，更有甚者抱著不求有功但求無過的心理，將個人得失放在第一位，生怕行差踏錯。通過此次學習，我深刻體會到要真正發展好產業，搞活經濟，機械執行文件是干不好的，必須勇于創新，敢于擔當，主動作為，才能在現今能人輩出的時代創出一番事業來。
四、必須具備滾石上山的韌勁
參觀濰坊產業化成果時，我們看到的是一個個成功的范例，看到的是一個個大規模標準化的基地，我們羨慕山東人搞產業起步早、地方政策好、投資手筆大，卻不曾想到成功背后的辛酸、不易，沒有看到的是這些規模化基地創建過程中的起伏、挫折，我們應該學習山東人搞產業韌勁足、務實肯干、不服輸不怕輸的精神。
想發展產業、搞活經濟勢必要經受常人難以承受的壓力和挫折，面對壓力和挫折我們是迎難而上還是打退堂鼓，是實干創業還是空喊口號，決定了我們產業的成敗和經濟的興衰。沒有滾石上山的韌勁，多干實事，久久為功，產業發展、經濟騰飛不過是鏡花水月，最終可望而不可即。
濰坊歸來，收獲頗豐，我國幅員遼闊廣闊，各地發展環境不同，不能機械照搬經驗。此次濰坊之行，在我心中種下了一顆種子，一顆氣度、視界、創新、韌勁的種子。
學習考察心得體會14
20xx年10月23日至20xx年10月24日，我參加了行長帶隊到連續兩年被評為全國標桿銀行的瑞豐銀行進行了為期兩天的培訓考察。通過對瑞豐銀行的內控管理，瑞豐小微貸，瑞豐零售銀行業務，基層網點管理與網格化管理，社區金融業務理論知識的培訓和對瑞豐銀行部分網點的參觀，我不僅僅身臨其境感受到了瑞豐銀行的文化精神更是為瑞豐模式而贊嘆，現將此次考察學習的心得體會報告如下：
一、轉變思想，立足定位
通過為期兩天的緊張培訓，我深深感受到了瑞豐銀行堅持“瑞豐模式”、“流程銀行”、“全面風險”、“內部機制”、“企業文化”和“人才隊伍”的六位一體的布局，也正是這種布局使他們真抓實干、穩中求進、創新求變，向全力打造全國一流農村商業銀行邁進！我們這兩天在感受瑞豐銀行深厚企業文化的同時也被瑞豐人不斷轉變思想、不斷創新的精神而深深震撼！其實瑞豐銀行在成立之初和我們一樣也面臨過發展瓶頸，他們通過新的管理理念和管理方法，通過績效考核機制推動員工思想快速轉變，進而才有現在的瑞豐。在人才管理上實行完善的晉升機制、培訓機制和淘汰機制；
在企業定位上，定位零售銀行、差異化營銷為核心；
在企業理念上，秉承“以人為本”,重視員工關懷和培養；
在營銷理念上，全員都營銷的理念轉變員工思想，帶動員工積極性。
結合省聯社的要求和我們的實際情況，我覺得我們首先要從轉變思想、立足定位入手，可以通過績效考核推進員工轉變思想，樹立員工主動營銷意識。在內控管理方面，遵循運營管理是業務發展的基本保障，風險防控是業務發展的先決條件，我們要強化內控管理，分工合理、職責明確，強化我們團隊的執行力。
二、業務創新、產品創新
任何一家企業的發展都離不開源源不斷的創新。更何況是在激烈市場競爭下的銀行業，我們想要發展也只有不斷的進行業務的創新和產品創新，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。瑞豐小微貸是引進德國ipc技術，成立事業部制管理，以軟硬信息分析為基礎，交叉檢驗為方法，還款能力和還款意愿是放貸的唯一依據，勞動密集行為結果；
在組織架構上實行獨立的薪酬考核機制、獨立的業務運營機制、獨立的人員管理機制、獨立的財務核算機制；
在辦理流程上實行貸款全程“四眼”原則、貸款調查“四步曲”，亮點是自己編制財務報表，交叉檢驗，線上集中審批，專崗發放操作，前后分離，貸后管理標準化監控流程，逾期追討實行包容性的不良責任追究機制和積極的'個人、團隊績效激勵機制，人才理念注重人員晉升和培養，品牌理念服務微小的客戶理念、客戶為中心的產品理念、差異化營銷理念、貼心客戶的服務理念，風控理念有風控管理和責任追究。
結合我們實際情況，我覺得我們應在現有產品基礎上一是了解客戶需求增加新的貸款品種；
二是優化我們的業務流程，如：簡化客戶辦理手續，報表電子化，提升電子化替代率等；
三是提升我們的制度建設等。
兩天的學習時間雖短，但我已經充分感受到瑞豐銀行的企業文化氛圍。即使我們在某些程度上還有一定差距，我們仍然可以借鑒他們適合我們發展的經驗，并加以轉化利用，為我們未來的發展提供參考！
學習考察心得體會15
按照市委黨校的安排，我們一行15人奔赴xx考察學習市縣級黨校建設的經驗。先后實際考察了xx市xx縣委黨校，xx自治區黨校，x市委黨校，x市委黨校。
聽后看后，感受歸納起來一句話：xx--全國市縣基層黨校建設的一面旗幟。通過考察學習，個人思想觸動很大，深深感到震撼。
通過學習，開闊了眼界，更新了理念，提升了境界，多數同志對搞好黨校工作有了新的定位和思考，多了感慨，有了些許體會。歸納起來有這么幾點：一個字好。校園環境、學習氛圍好，文化氣息濃。
兩個字大氣。不管哪一所學校，都能根據地形特點，設計階梯式建筑格局，占地面積市委一級黨校普遍x畝以上，縣級普遍x畝以上，開闊而又大氣。
三個字學不來。市委一級黨校投資普遍在xx元以上，依照咱們現有條件達不到，學不來。看了x，投資xx元，感覺夠大了，但再看x，更是汗顏，x黨校占地x畝、投資x元。x市委黨校投資x元，占地面積達到x畝。四個字望廊興嘆。
因山地丘陵制宜，園林式建筑風格設計，徽派建筑格局，校園雖大，但是廊閣相連，渾然一體，感覺那些走廊我們都建不起。投資之大、現代化程度之高是罕見的。x市委黨校單電子設備這一塊投資達x萬元，電子控制系統遍布教育、教學、科研的每一個角落。五個字盡心力而為。盡管感覺不可比，但是還要努力，學習他們在教學管理方面的經驗，先練內功，再等黨校建設的春天。
六個字陣地勢在必建。良好的基礎設施是辦學必須的條件，這是考察人員達成的一致共識。就咱們黨校來講，小小投入已經吸引了培訓，條件小小改善都推進了工作，增加了人氣，提升了培訓能力，更不用說他們的星級建設標準。xx市委黨校月均培訓收入x萬元以上。他們有條件，有能力承辦各級各類培訓。xx教育廳職稱評定，找遍全自治區，只有x市委黨校有滿足需要的獨立網絡控制系統這個條件，一個周時間單住宿一項費用x萬元，還有吃喝娛樂費用累計超過x萬元。
七個字領導共鳴是關鍵。當然，這件事情關鍵要引起領導共鳴，贏得領導重視，讓各級黨委形成這么個共識才行。八個字爭取黨委重視支持。一方面上面要組織市縣黨委一把手實際考察，感官認知，引起重視，形成共識；另一方面我們黨校也要多方爭取，有所作為才行。
九個字樹立全新的辦學理念。要有加大投入改善條件的.理念，更要有深入學習發揮好思想庫作用，更好服從服務于黨委決策大局的理念，在服務大局、服務中心中贏得重視和支持。十個字服務大局找準黨校定位!xx市縣黨校建設已經引起中央省市以及方方面面的普遍重視，我們怎么樣找準定位，怎么樣服務大局，怎么樣搞好科研、搞好教學、服務于經濟社會發展，主動找課題，找定位才是最重要的。
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