小學生家長心得體會

時間：2024-09-21 13:46:14 心得體會我要投稿

小學生家長心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的小學生家長心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生家長心得體會

小學生家長心得體會1

　　我的兒子朱澤楷在熟悉的人中是一個名副其實的小書蟲，大家在路上碰上他時，總是看到他手中拿著書，所以總有人問我，怎么培養的孩子這么愛看書，也總有家長向我請教，如何讓孩子愛上看書。

　　要讓孩子喜歡閱讀，必須培養起好的閱讀習慣。實際上朱澤楷閱讀習慣的培養并不是上學之后才養成的，在他一歲多時我們已經在有意識的教他閱讀，不管是大街兩旁商店的門牌，還是刷在墻上的廣告語，只要是我們帶他走過的地方，我們都會教他讀。我們還經常帶他去書店，每次都要給他選一些印刷精美，內容豐富的卡片，回來后他愛不釋手，我們也和他一塊看，在他三歲時，他已經認識了兩千多個漢字，自己閱讀幾乎已經沒有任何障礙了，可以在知識的海洋中自由暢游了。

　　要讓孩子喜歡閱讀，就必須給他創造一個好的閱讀環境，我和孩子爸爸都是高中教師，平時我們在家就都愛讀書，在他上學后我們更是達成了一致的意見，孩子上學期間盡量不看電視。平時，吃完晚飯后，我們一家三口如果不出去散步，肯定會一起鉆進兒子的房間，每人選一本自己喜歡的書看，有時我們看到有趣處還會跟其他兩人一塊分享。

　　要讓孩子喜歡閱讀，必須讓他有選擇的自由。有些家長說自己的孩子不愛讀書，家里有很多書從來不看，我就問，你們一般給孩子買什么樣的書，大多都是些名著像《三國演義》、《水滸傳》等，這些書有些孩子喜歡，但是有些孩子的'認知水平有限，不喜歡看是正常的。朱澤楷的書都是我們和他自己精挑細選的，在家里他自己有一個單獨的書柜，里面放滿了各種類型的書，有科技類、軍事類、文學類、建筑類，還有大量的雜志。在書店買書時，我們都是讓他自己選，也不限制買幾本，只要喜歡，內容健康，就可以買。對他不喜歡，我們看著好的書，我們也會買回來。自己先看，看完給他講，引起他的興趣。他實在不愿看的我們也絕不強迫。

　　要讓孩子喜歡閱讀，就不要讓閱讀帶有功利性。很多家長給孩子買回書來，總是愛問孩子看了多少了，這本書講得什么，你給我講講。很快，孩子就覺得讀書是給家長讀得，讀的興趣馬上就淡了。還有的家長覺得書買了，就要一字一字的認真讀完，否則這本書就白買了。實際上一本書中不一定所有的內容都喜歡，也可能這個問題這幾天感興趣，過幾天又不感興趣了了。書放在那里，哪一天他想起來，又會拿出來看。如果這本書實在不錯，孩子又沒讀多少，我們自己就會去看，然后和他聊天時，就和他說書中講的內容，又不和他深講，讓他自己去書中找。

　　實際上，我認為親子閱讀并不是說一定要和孩子兩個人看一本書，或和孩子看一樣的書，而是有和孩子一起讀書的時間，要給孩子正確的引導，給孩子的閱讀把好關，還要和孩子進行交流。讓孩子和你一起在書中學習，成長。讀書為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”閱讀雖不能改變人生的長度，卻能改變人生的寬度。親子閱讀能夠引領孩子進入知識的殿堂，為孩子打開智慧之門，更為孩子的終生學習保駕護航

小學生家長心得體會2

　　在孩子的家庭教育培養中，我和我愛人的教育觀點各有不同，但我們能求同存異，總結起來主要有以下幾點共同的地方：

　　用心陪伴：孩子的成長不一定需要夸張的物質硬件條件，在“軟件”方面父母用心的陪伴是非常重要的。周末我會陪孩子去操場跑步，平時有空會陪他讀一些古文、下下象棋、打打撲克。在陪伴過程中，孩子更愿意和父母貼心交流，把他的喜怒哀樂都告訴父母。通過用心的陪伴和聊天，家長才能了解孩子每天的思想情況和學校里關于學習和與人交往的方方面面，然后再酌情加以引導。

　　啟發思考：學到知識很重要，但大量刷題浪費時間重復訓練真是得不償失。我們認為更重要的是學會思考。陶行知說過：“千學萬學，學做真人”。在自然科學的`學習中，我想套用一下這句話：“千學萬學，學會思考”。一個人只有學會了思考，才可能有所創造。我們每天讓孩子做兩三道數學題，量不多，主要是啟發思考，通過日積月累，在這個過程中他的思維能力就能逐步得到鍛煉。

　　關注錯誤：每天要查閱孩子的作業和練習，了解學校的教學進度。讓孩子建立一個錯題集，不一定是用文字寫出來的形式，哪怕是記在心里，要特別關注他的知識盲點和有錯誤的地方。孩子有時會輕描淡寫地說那個地方是他粗心/不小心。但實際上對小學孩子來說，所謂“粗心”更多的時候就是一個知識的盲點。

　　如果一個人確實透徹地理解了一件事，不論從哪個角度來考察他，都是能正確做答的。人犯錯誤也很正常的，試錯是我們認識世界的一個重要的方法。所以我們要寬容孩子的錯誤，但也要耐心地找出他錯誤的原因，這樣才能不斷進步。

小學生家長心得體會3

　　我認為小學是孩子非常重要的一個階段，就拿我自己來說，以前上小學的時候，明明十分簡單的知識，我都沒辦法學好，原因是什么，就是家長的管束不夠嚴厲，我所能接觸到的新鮮事物太多了，那個時候的我們多喜歡玩啊，學習對我們來說就是一件十分枯燥且十分耽誤我們玩耍時間的東西，發自心底的厭惡學習，老是想著放學之后跟同學去哪玩，我那時候是在農村的一家小學讀書的，我一放學不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是隨便找條小溪去抓魚，孩子們的天性都一樣，現在這個時代的孩子也不例外，手機、電腦、電視等等，讓他們覺得比學習有趣的東西多了去了，我們要做的就是讓他們在這個階段遠離這些東西，讓學習充實他們的個人時間，讓他們發自內心的熱愛學習，主動去學習，這樣才能讓他們很好的完后小學的學業，當然我們也不能太過于施壓，讓他們的個人生活里只有學習，也要適當的讓他們做一點自己喜歡的事，前提是在完成老師布置的家庭作業的情況下，在約束管教孩子跟放松管教孩子這個點上，一定要根據自己孩子的個人情況，找個適合的那個度。

　　現在的家長們為了讓孩子贏在起跑線上，給孩子們報各種補習班，補習英語的，補習數學的等等，還會盡可能的壓榨孩子們的放假時間，周末的時候還要他們去學一點技能，比如去練鋼琴、練畫畫、練架子鼓的，我孩子所在的班級就是如此，我也是從我孩子口中得知的，我問他周末了你怎么不叫上同學出去玩呢，他說大家讀忙著學東西呢，他玩的最要好的一個朋友就是每周都要去學小提琴。的確我也贊同這些興趣愛好要從小培養，但是也不能強行的抹殺他們的天性，讓他們成了一個只會學習的“機器人”了，不要抱怨自己的孩子不夠好動活潑愛笑，可能他實在是不知道自己想要的是什么了，他已經習慣父母什么事都安排好了。這樣條件下成長的孩子，最后能真正成材的'沒幾個，因為他們的想象力、自我思考能力已經被完全的剝奪了。

　　每天都做著自己不喜歡的事，每天都接受的父母的批評，每天都做著同樣的事，他能開心的起來嗎。我覺得一個孩子的學習固然重要，但是他們的心性成長也非常重要，從這次的家長會，我也逐漸的意識到自己教育孩子也存在很多的問題，比如說陪伴孩子的時間太短，沒有過多的約束他，從小學就開始“放養模式”，可不太好，在這方面我還有很多需要改正的地方，家長會真的是個很好的地方，可能讓一個班的家長都來談談自己的教育方式，然后聽取別人的意見，我以后孩子的每一次家長會我都不會錯過了。

小學生家長心得體會4

　　孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自我成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。所以家長要幫忙孩子樹立正確的.價值觀!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

　　1、創造逆境，磨礪孩子的毅力

　　不要對孩子嬌生慣養，能夠制造一些挫折，考驗孩子的毅力。

　　2、讓孩子從克服小困難開始

　　對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，并且必須堅持到底，直到有效為止。

　　3、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛煉

　　根據孩子的特點，父母能夠經過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。

　　4、愛和嚴結合

　　正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

　　5、幫忙孩子樹立遠大的夢想

　　夢想是人格的核心。夢想是經過父母、教師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸構成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定夢想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的教師，便立志自我長大以后也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不一樣孩子不一樣優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。

　　6、注意從日常小事培養

　　滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

小學生家長心得體會5

　　一、父母要給孩子樹立好的榜樣

　　我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。

　　現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑。孩子在成長，我們家長也必須得不斷地學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物。因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。例如我們在陪伴孩子學習的過程中，盡可能不要看手機，多關注孩子。

　　二、培養孩子的生活能力和行為習慣

　　孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感。我們不妨給他適當地創造這種機會。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。

　　我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、襪子之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的'事情做得更好。

　　學校布置的各種制作、繪圖等小作品，我們都是讓其獨立完成，有的作品雖然很不完美，但是我們還是堅持表揚她，最后還會給她改進建議，與她一起討論改進的方法。

　　父母為孩子樹規立矩，更重要的是要從小培養他們的規則意識、在日常生活中，我們要幫助孩子養成一些良好的行為習慣，并能夠聽取父母的意見和建議，將他們培養成為一個獨立自信的人。

　　三、在童真上，宜理解勿責難

　　孩子有孩子的童趣。有些在父母看來是無聊的事，可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長過程，以及伴之而來的不同階段的游戲活動，不要以父母的“思想高度”來評估孩子的“創作水平”，更不能粗暴地干涉與阻止。如：孩子在撕扯紙片，在紙上亂涂亂畫，在父母的眼里是無聊的，殊不知，這些“無聊”之事，也曾經伴隨著父母們度過自己的孩提時代。

　　四、了解并尊重孩子

　　想要培養好孩子，父母首先得了解自己的孩子。我們在日常要多留心觀察孩子的言行，對于其好的方面予以肯定和鼓勵，對于其欠缺的部分加以引導和鍛煉，孩子必定能夠變得越來越優秀。

　　每個孩子也都有自己的個性，適宜的尊重可以讓他們獲得更好的成長。父母不應在自己孩子的教育上設限，而是要以同樣的視線看待他們，才能讓孩子自由成長、發揮所長，未來更能夠成為有用之才。

　　五、學習方法

　　孩子的主要任務是學習，家長應經常開導孩子，提示孩子對學習的興趣。“書中自有黃金屋”，“讀書破萬卷”等，都是對讀書重要性的寫照。孩子學到的理論、實踐等知識越多，以后的生活、工作會有

　　更強而有力的保障。

　　陪伴閱讀：

　　我不贊成孩子的早期閱讀只停留在文字層面，或粗淺的圖片認讀層面。我喜歡和她一起翻閱那一本本薄薄的圖畫書，一邊翻閱，一邊講述短小有趣的故事，一頁一頁地翻，一句一句地閱讀。

　　課內知識：

　　每天回家，完成老師布置的作業后，第一件事就是回顧今天所學的內容，讓孩子每門課都單獨給我們講述一遍，做一次小老師，哪些是重點，哪些是需要注意的，哪些是老師強調的。培養孩子自我總結的習慣。第二件事，我們家長適當找一些復習資料，幫他們溫故而知新。第三件事就是預習，將明天的課程先預習下，這樣有助于課內的理解。

小學生家長心得體會6

　　家庭，是孩子的第一所學校，父母，是孩子的第一任老師。每個孩子從呱呱墜地起，就無時不刻地在模仿自己的父母。

　　但父母既為師，且任職時間為終身，卻不用經過一定的崗前培訓，任何人只需為人父母，便可擁有對孩子指手畫腳的“教導權”，不管這位父母本身的能力、德行、人品是優是劣。

　　“染于蒼則蒼,染于黃則黃”，“老師”不同，“學生”自然也就不同。古往今來，大多數有成的人物背后大抵都有一位重視言傳身教的母親罷。如若沒有為了兒子成長三次搬家“斷機督學”的孟母，哪來勤學苦讀學問精深的“儒家亞圣”孟子？如若沒有因為貧寒卻堅持在沙地上“畫荻教子”的歐陽修之母，哪來的宋代文學大家歐陽修？如若沒有兒子身居官位不敢收人物品“封壇退鲊”的陶侃之母，哪來一位廉潔奉公的清官陶侃？如若岳母不是深明大義忍痛在兒子后背刺字，又何來“精忠報國”受后世景仰至今的忠臣岳飛？

　　如今現代社會的我們雖比不得這些歷史上最為賢良的榜樣人物，但我們身為孩子的模仿對象，我們的一言一行，或好或壞，孩子全都在復刻中。當我們斥責孩子不求上進、只知玩樂的時候，有沒有檢視自身，是不是一有空閑就癱在沙發上埋頭做那“手機一族”來放松自我？當我們斥責孩子舉止粗俗，沒大沒小時，有沒有發現自己在家說話也不過頭腦，臟話口頭禪隨口亂飆？當我們指責孩子丟三落四房間亂的像豬窩時，有沒有發現自己沒有從小訓練他拿東西要放回原位，且事事替他代勞？

　　諸多種種，逐一回想，終歸是我們做父母的沒有端正自己，孩子只是我們的復刻品，一味的指責孩子，對于自己的不妥之處，卻有萬般理由推脫，這就是所謂的“只許州官放火，不許百姓點燈”，孩子自然不服,所謂的“教育”也就大打折扣了。

　　在平日相處中，我認為每個家庭成員“說到做到”很重要，也就是所謂的“言必行，行必果”。曾子是孔子的早期弟子，被后世尊稱為“宗圣”。有一天，曾子夫人準備去集市，兒子哭鬧著要跟去，曾夫人哄騙兒子讓他回去，等他回來后殺豬給他吃。從集市上回來后曾子就馬上去殺豬，他的夫人說：“我不過是開玩笑罷了，居然信以為真了”，曾子說：“父母教孩子要聽從父母的教導，現在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙孩子，孩子就不會相信他的母親了。”父母平時必須言而有信，不可變卦逃脫，否則父母威信受損，孩子也學會習慣性出爾反爾，小到現在的學習，大到長大后的誠信，都有可能會因此而起。

　　很多父母喜歡拿別人家的孩子做對比來催促自家的孩子上進，但是我們也不是別人家的父母，不是美國總統馬云王健林之輩，如何又能要求孩子一定要做那人中龍鳳？能夠站在金字塔頂端的人畢竟是少數，我覺得能夠當個快樂的普通人就很好了：有健康的體魄、正確的.三觀、良好的學習生活習慣，誠實有禮守信，有喜歡且可以專注的愛好和開朗的性情，能夠擁有這些亦是難得，并不意味著人生因此失敗。

　　孩子每天放學回家都喜歡嘰嘰喳喳的說些學校的趣事，我們要耐心傾聽，詢問他有沒有開心或難過的事情？學到什么新鮮知識？有什么題目不會，幫他及時消滅之類，讓孩子樂于和我們交流，不要有特別的心事，與我們產生隔閡，特別是即將進入青春叛逆期的孩子，不能一味的謾罵斥責，反倒讓孩子與父母離得越來越遠，那真是得不償失。

　　中國人大多有自謙的習慣，不會在人前夸獎孩子，反倒自謙的批評自家孩子，放大孩子的缺點，平日里也是批評多過贊美。久而久之，孩子的自信心很難建立，反倒形成一種心理暗示，往你批評的方向越走越遠，甚至變成自卑。人無完人，不能一味的雞蛋縫里挑骨頭，父母的評價對孩子的心理成長至關重要，要多學會欣賞孩子的發光點，不要吝惜贊美之詞，孩子一定會越來越好。

　　這是我做為媽媽在平時生活中教育孩子的一些小想法，雖然她并不是那么完美，但是也有很多的可愛之處。每個孩子都是我們雕琢出的獨一無二的藝術品，不求有人人稱贊的巧奪天工，但求我們自己能夠細品出其獨特的精彩便心滿意足了。

小學生家長心得體會7

　　說起幼兒，大概每個父母都有說不完的話題，幼兒的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然幼兒也帶給了我們數不清的歡樂。幼兒們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實幼兒的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了幼兒還是幼兒教會了我們?

　　要說起教育幼兒，我覺得談不上有什么成功之處。但是，幼兒從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

　　我家教育幼兒的.宗旨：要求幼兒知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成幼兒明理重德的習慣，培養幼兒要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求幼兒要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

　　幼兒一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是幼兒。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實幼兒的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間幼兒就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是幼兒，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但幼兒一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓幼兒做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵幼兒多和他人交往，二是交給幼兒一些交往的技巧。

　　教育幼兒要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促幼兒要明確自己的奮斗目標。要求幼兒要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求幼兒作到“父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。”在學校要求幼兒做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育幼兒力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對幼兒的期望和教育的綱領。

小學生家長心得體會8

　　每次去接孩子放學，聽到爸爸媽媽們說的最多的是：現在孩子年級越來越高，作業在變難、量也不少，每天都有做不完的作業，那么怎樣才能讓孩子又快又好地完成作業呢？

　　現在我們家長都忙于工作和事業，這樣接送孩子、督促孩子做作業的工作，都落在爺爺奶奶外公外婆的身上。而老人按照他們的養育方法，去督促孩子做作業，常常出現孩子放學回家后，邊吃點心邊做作業，邊看電視邊做作業，邊講話邊做作業，又或者先做一會作業，就跑去玩一會，再回來做作業，有時還會先玩一會游戲，再來做作業。

　　很多時候，不是孩子沒有又快又好地完成作業，而是他們不知道正確的做作業方法。而以上這些都不是正確的做作業方法，所謂正確的做作業方法是：態度認真，在規定時間段去專注完成校內校外作業。

　　讓孩子掌握正確的做作業方法很重要，因為它有很多益處，它可以幫助孩子實現高效學習，提高執行力；讓孩子體驗學習的快樂，找到學習的內驅力；幫助孩子掌握學習方法，擁有做事的底層邏輯。

　　1、實現高效學習，提高執行力

　　孩子掌握正確的做作業方法，可以快速高效完成作業。

　　如一鳴放學到家，一般會讓他休息30分鐘，在這段時間內，督促其完成所有的雜事，如吃東西、喝水、上廁所、與爸爸媽媽或者爺爺奶奶關于學校發生的事進行簡短的交流。完成這些雜事、休息好了之后，開始按照科目的順序，在規定時間內，一門一門專注地做作業。我們買了一個鬧鐘，先預估出完成每項作業的時間，然后計時，最后看是否能在預估時間內完成各項作業。

　　這樣長期實踐，不但提高了一鳴做作業的速度快，又因為專注，作業的正確率也很高，從而輕松做到高效學習，最終提高學習的執行力。

　　2、體驗到學習的快樂，找到學習內驅力

　　學習的內驅力，來自學習的快樂。

　　鄰居家的西西小姐姐，自從按照正確的方法去做作業，三年級開始學習成績穩步提高，經常得到老師的表揚和肯定。這種正反饋不但讓她越來越自信，還體驗到之前沒有體驗到的學習樂趣。

　　用西西的原話說：“學習是一件快樂的事，我之前都沒有這種感受，通過正確的方法做作業，把老師教的知識都掌握的很好，因此很有成就感，這讓更有學習動力了。”

　　在高效學習的基礎上，體驗學習樂趣的孩子，將擁有更強的學習內驅力。

　　3、掌握學習的方法，擁有做事底層邏輯

　　在正確做作業的過程中，掌握學習的方法，擁有自己做事的底層邏輯。

　　記得一年級期末考試前，一鳴既要準備期末復習，又要準備英語靳老師布置的英語嘉年華畫畫活動任務。他不急不慢處理地好所有雜事后，然后按照自己節奏去畫畫。我看了有那么點著急，于是友情提醒一下，可一鳴的回答是：

　　“媽媽，你不要著急，一著急，畫畫就畫不好了，還有做事著急的話，什么都做不好，學習也是這樣。今晚我會按計劃，先完成英語的畫畫任務，再去快速完成考前的復習收尾任務。”

　　一鳴的話，讓我感慨很多，他掌握了正確的做作業方法，并將這種不急不慢、有條不紊的條理性，遷徙到日常學習安排上，擁有自己的一套做事方法，形成自己做事的底層邏輯。

　　既然正確做作業有這么多益處，那么如何才能讓孩子擁有做作業的正確方法呢？這需要我們父母做到以下三點：

　　1、從內因出發，要求孩子做作業時態度認真

　　態度認真，是孩子掌握做作業正確方法的第一步。

　　關于作業，我們對一鳴的要求是：認真讀題，認真審題，認真思考，認真寫字，認真畫圖，認真比較分析，認真檢查，即態度認真貫徹于做作業的整個過程。認真和高效相輔相成，互為正反饋。

　　每次查閱他的作業，看著那一排排工工整整的漢字，整整齊齊的數學解題步驟，便知道他的作業質量很高。這種高質量的作業，源于他做作業時的認真態度，這也是讓孩子逐漸變優秀的根本原因。

　　2、協調好外因，為孩子提高安靜的家庭環境

　　如果說態度認真是孩子掌握做作業正確方法的內因，那么為孩子提高安靜的寫作業環境，是正確做作業的.外因。

　　“孟母三遷”的故事告訴我們，學習環境的重要性，而寫作業的環境也是如此。因為安靜的環境，可以讓人處于學習的最佳狀態，人的大腦頻率處于特定的波長，這時身體放松，身心耗能少，大腦可獲得較高能量，運轉快速順暢，思維更加敏捷，這時也是意識與潛意識的橋梁。

　　這里有三點建議幫助孩子營造安靜的做作業環境：首先，給孩子提供一個安靜的學習環境，如單獨的書房。其次，條件不允許的話，那在孩子做作業時，盡可能地保持家里相對安靜，特別和老人一起生活的家庭，在孩子做作業時，不要看電視，不要來回走動，不要時不時給孩子塞吃的喝的。最后，與孩子約定時間，放學回來休息30分鐘，在休息的時間內完成喝水、吃點心水果、上廁所的瑣事。之后開始做作業，且在規定的時間內只專注于做作業這一件事，并用鬧鐘定好時間。

　　3、父母必修課，用身教的力量去影響孩子

　　父母是孩子的最好老師，這就是榜樣的力量。

　　很多時候，學習不在是孩子一個人的事，而是全家的事。拿我們家來說，一鳴做作業的時候，爸爸和我都選擇將手機調成靜音，或放于一旁，一起參與到學習中。我們三人常常坐在餐廳一起學習，一鳴做他的校內外作業，爸爸做他的分析理財工作，我則完成相關的書面工作，或者看書、做筆記，讓家成為共同學習的大本營。

　　在這個大本營中，一鳴做作業遇到問題時，可以隨時隨地求助，及時就地解決，不把學習的困惑留到明天。這個大本營也是父母身教的必修課，我們時刻用榜樣的力量影響著孩子，讓其踏實、安心地完成作業，努力成長為內心充盈、靈魂富足的人。

小學生家長心得體會9

　　在規定好的這一天，我陪著兒子來到了學校，說起來也是慚愧，因為我都不知道自己孩子的班級教室在哪里，更不知道具體坐在哪個位置，還是兒子一步步領著我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個人喜歡提前做事情，所以這時候還沒有到開會的時間，我只能先站在教室外面和其他家長拉一拉家常，例如問問別人家孩子的學習情況呀、家里住哪里呀等等，說的我都快忘了自己今天的任務了。聊了一會兒后，這次家長會算是開始了，各位家長也都陸續到場了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個在班級里居中靠后的位置，誰讓我的兒子比較高呢，還記得當年我讀書的時候，因為長得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。

　　很快，教室里面就被諸位家長給填滿了，這里有不少爺爺奶奶來給孫子開家長會，也有不少年輕的家長。班主任老師也沒有扯太多其他事情，為了節省大家的時間很快就直接進入家長會的主題了，其實家長會要講的事情也不多，主要講的就是關于孩子們的學習情況，以及以后的教學計劃。我是知道自己孩子的`成績的，雖然成績在班上不算太好，但也看的過去，所以老師也不會重點提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個班級的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來我得好好地加強一下自己孩子的學習了，不然光是小學就落后別人這么多，以后上了中學了豈不是要排名居末了。

　　這次家長會，老師分析了每一個孩子的成績以及他們在平日里的表現，這給我們這些家長的教育提了一個醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進步，在哪里還有著需要改進的地方。總之，這次家長會召開的很成功，讓我學習到了不少教育孩子的知識和方法，相信在下一次召開家長會的時候，我會為我的孩子感到驕傲。

小學生家長心得體會10

　　前幾天，我參加了兒子班的家長會，這次家長會受益匪淺。首先，我們聽取了校長的匯報，讓我們對家庭教育有了新的認識，對孩子的年齡特點、體育鍛煉過程中應注意的問題有了更深入的了解。和心理發展。隨后，班主任楊老師就班級基本情況、孩子良好習慣養成、家庭教育、家校合作等方面發表了自己的獨到見解。可見，班主任楊老師是一位充滿愛心和責任感的好老師。她想把孩子們培養成成人和人才，不讓一個孩子掉隊。以下是我參加這次家長會的一些經驗。

　　讓孩子學會獨立，自己做自己的事。至此，校長就如何讓孩子發展自己的東西做了演講，讓我們反思一下我們對待孩子的方式，尤其是如何應對孩子的逆反心理。確實有一些需要改進的地方。過去，像大多數溺愛孩子的父母一樣，我可能為孩子做的太多了。其實這個年紀的孩子，已經有了一定的自立能力，他有自己的想法，需要表現出來，期待得到表揚和鼓勵。因此，我們應該鼓勵孩子多表達自己的想法和情感，多與他們討論，多傾聽他們的意見，讓孩子做出選擇和決定。放手，讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子通過親身經歷來鍛煉，提高能力，鼓勵孩子自己做自己的事情。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們越早放手，孩子就會越快長大。

　　多表揚和信任你的孩子。多給孩子微笑，在孩子學習做事的時候，讓孩子犯錯，容忍孩子的缺點。孩子一開始可能做得不好，但我們不怪他們，也不以成人的標準要求他們。當孩子想放棄的時候，我們要耐心地鼓勵孩子再來，這會給孩子帶來越來越多的信心。

　　培養良好的.親子關系。孩子們的內心世界是豐富多彩的。要積極影響和教育孩子，努力成為孩子們信賴和尊重的好朋友。只有與孩子建立良好的親子關系，孩子才會愿意與我們交流和交流，我們才能更好地影響和引導孩子。

　　讓孩子愛讀書，讀好書。楊老師一直很重視孩子閱讀習慣的培養，要求孩子每天讀一篇文章，記錄好單詞和句子。通過長期的閱讀，孩子們的閱讀理解和寫作能力有了很大的提高。所以，我們的家長一定要配合老師的教育理念，堅持這個有意義的活動。

　　以上幾點是我這次家長會后的感想。總之，通過這次家長會，我更清楚地認識到，在孩子的教育上，要站得更高，看得更遠，想得更深，做的更踏實。孩子是我們永恒的希望。只要我們家長能注意方法，多和學校老師交流，注意教育孩子，我們的孩子一定會成功，未來會很精彩！

小學生家長心得體會11

　　11月20日的傍晚時分，攜帶著復雜的心情，踏入了東方六社小學，參加了孩子進入小學二年級以來第一次較為正式的家長會，看到了原本規模不大的校園里有了全新的改變，優雅肅靜，干凈整潔，一切活動都在合理有序地進行中。作為孩子的媽媽，我有幸參加此次家長會，收獲很多感觸頗深。

　　首先是鄧校長在大禮堂的發言，分別從學校、教師、家長和家庭教育等方面做了詳細全面地講解。拋出兩大家庭教育問題讓家長們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話“孩子是看著家長的背影長大的”。確實，好家長勝過好老師，家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到的教育效果。同時，也發現了作為家長的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學習不斷提升自我，才能更正確更科學地引導孩子們在以后的人生道路上奮勇前行。

　　然后轉場回到了二（1）班課室，展開了家長學校之案例教學班會活動，班主任關老師與任科教師代表張老師對本班級情況做了詳細地說明和分析。班會上，老師們從案例展示到組織反思，與家長們一起討論了孩子學習無法專注的根本原因，提出了一系列幫助孩子達成專注狀態的好辦法。同時，就家庭教育問題給出了許多溫馨的小貼士，指導家長們如何做一個更好的爸爸媽媽。在老師們的.介紹下，對自己的孩子在學校班級各方面的表現有了更全面的了解，她日常行為習慣較好、課堂學習上能積極舉手回答問題，但部分作業書法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等情況。讓我真正明白了自己孩子的優點與不足，其實孩子的考試成績好與壞并不是那么重要，更多的是應該重視培養孩子的讀書學習習慣，用動態發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進，促使孩子健康快樂地成長。

　　最后借此機會，我僅代表孩子對所有老師們表示衷心的感謝，謝謝您們對孩子的無私奉獻和關愛教導！感謝學校領導為我們家長提供這樣一個面對面的交流學習互動平臺，做到家校統一、家校合作，共促孩子們健康成長和快樂學習，讓孩子們學會迎難而上，看得更遠，飛得更高。

小學生家長心得體會12

　　第一段：引言

　　隨著暑假的結束，孩子們開始迎來新學期的開學。而在開學之前，大多數學校都會舉行家長會，讓家長們了解孩子們在新學期里的學習生活以及學校的教育方針和政策。本文將從我的親身經歷出發，分享我對家長會的理解和心得體會。

　　第二段：家長會的意義

　　家長會是家長和老師、學校之間的橋梁，它可以讓雙方之間的溝通更為順暢和有效。家長會不僅可以幫助家長們更好地了解孩子們的教育情況，為孩子們的.成功發展提供更好的條件，同時也可以向家長們傳達學校的教育方針和政策，進一步增強家長和學校之間的合作關系。

　　第三段：家長會中的互動

　　在我的經歷中，家長會并不是老師們單向的演講和講解，而是非常強調家長的參與和互動。我們的老師在會上通過小組討論、互動研討等形式，讓我們家長參與到了討論和學習中。這種形式的家長會，讓我感到非常新鮮和有趣，也讓我更好地理解了孩子的學習情況，并和其他家長一起互相學習和分享。

　　第四段：家長會帶來的啟示

　　通過家長會的學習和互動，我深刻地認識到了教育是一個極其復雜和系統的事業。在孩子們的成長過程中，我們不能只從個人的角度出發，而要把經驗、資源和支持整合起來，讓孩子們得到全面的發展和成長。同時，家長會也讓我更清楚地了解到了教育的社會屬性和意義，深度認識到我作為家長的責任和使命。

　　第五段：結尾

　　家長會不僅僅是對孩子和家長的一種幫助和提示，也是學校與家庭之間建立密切聯系的途徑。在未來的日子里，我會把家長會中學到的經驗應用到孩子的教育中，做好家庭教育工作，幫助孩子更好地成長。同時，我也希望每一位家長和老師都能充分利用家長會這個平臺，加強溝通交流，為我們的下一代打下堅實的基礎。

小學生家長心得體會13

　　一、對孩子的要求要符合實際。

　　我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無望實現而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。也許因為自己是老師的原因，我班上的學生有的聰明好學，有的人緣好，有的心胸開闊，有的性格開朗，于是希望自己的孩子具有所有的優點，所以不知不覺就對孩子的要求過高了，結果讓孩子覺得自己什么都做不好，失去自信。發現這一點后，我也在反思自己，以后不論做什么事情，只要孩子努力去做了，就要給予認可。

　　二、要給孩子養成良好的習慣。

　　1、幫助孩子養成讀書的習慣，這會使孩子終生受益。

　　在兒子小的時候，我就給她訂閱了幼兒智力世界，上學后給她買了很多書，也訂了很多書。孩子喜歡看書，我想可能有兩個原因，一是書里的內容確實吸引她，另一個原因可能是我們大人看書的時間比較多，對她也有一定的影響。

　　2、幫助孩子養成做作業的習慣。

　　因為現在實行新課改，全面開設課程，學生學習的內容更豐富了，語文、數學的上課時間相對減少了，課間學生要開展體育活動，鍛煉身體。利用上課時間學習新課的時間都很緊張，沒時間做練習，家庭作業能夠對所學知識進行鞏固，如果學生的家庭作業完不成，就起不到鞏固的作用，在學校里完不成也根本沒時間補，老師也只能干著急，沒辦法。

　　3、幫助孩子養成整理和愛護學習用品的習慣。

　　有些孩子有很好的自理能力，不論做什么都非常有條理，桌上的書整整齊齊，作業本干干凈凈，有的孩子桌面上、書包里一團糟，上課了不是找不到本子就是找不到筆，本子和書的角都卷起來了，而且皮面已經很臟了。如果養成了整理和愛護學習用品的習慣，這些事情就不會發生了。我的孩子在這一點上做得還不錯。

　　4、幫助孩子養成合理安排時間的習慣。

　　合理安排時間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點上做的不是很好，她是個急脾氣，特別是星期天，如果老師布置了作業，有幾件事要同時做，她就急的不行了，什么都顧不上了，悶著頭在那干，心情還很急躁，這就是因為不能合理安排時間的原因。

　　三、看到了孩子的進步，一定要說出來。

　　我們中國人是比較含蓄的，不善于語言表達內心的想法。我不知道各位家長有沒有我這樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現的不如意，我們會對孩子進行呵斥，如果孩子有了好的表現，只是心里暗自高興，卻不會說出來讓孩子知道，其實我們應該把心里的話說出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓她知道自己該怎樣做，對自己也更有信心。

　　四、是要以身作則，言傳身教。

　　家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。這就要教育好自己的孩子，就為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到。有時我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，我們馬上向孩子承認錯誤，并立刻改正。另外，父母對孩子的要求要一致，要合理，切不可一個嚴，一個松；一個管，一個護；不要過分溺愛，也不要過于嚴格。所以，我和孩子爸爸在教育小孩的問題上事先形成共識，如果一人教育孩子，另一人絕不干涉，即使做得不合理，也覺不當著孩子的面反對，而是背后提醒，這一點他做得很好，倒是我有時沉不住氣。

　　五、多和任課老師聯系，掌握孩子在學校的'表現。

　　我的孩子有時對學習放松的時候，從她平時的表現中就能感受的出來，有時太貪玩，什么都顧不上，找老師一問，在課上也是注意力不集中，學習勁頭不足，我就提醒她一下。孩子知道我們對他的學習很關注，所以常常是“報喜不報憂”，在家里，有大人的管束，表現得倒也聽話。但是脫離了我們的視線說不定就象一匹脫僵的“小馬”。另外一點，在孩子面前一定要給老師樹立威信，老師也是個普通人，做事有時也有考慮不周的地方，或者對老師有什么誤會，有些話一定不要當著孩子的面說，親其師才能信其道，如果孩子對老師印象不好了，老師安排的事情她就不會認真去做，自然老師教的課程也就不會感興趣，自然也就學不好。

　　看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，我們的孩子會健康快樂地成長。

小學生家長心得體會14

　　我們的孩子是小宜，沁陽試驗小學四〔2〕班的學生，學習成果比擬優異，我們家長也常常為自己的孩子感到高傲和自豪，下面在此和大家溝通一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多原諒。

　　一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“歡樂學習”。

　　小宜從小就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特殊注重培養孩子學習的興趣，庇護孩子學習的興趣，使孩子從小至今向來把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是常常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教導游戲軟件等等，最重要的一點是每當發覺孩子的學習有了長進，控制了一些新的學問，家長就要毫不吝嗇地褒揚她，增添她學習的歡樂感觸，引導和培養她愛學習的習慣。

　　二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫忙孩子減輕壓力。

　　孩子的心靈是比擬脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至丟失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，小宜有時候測驗或考試沒考好，情緒特殊沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行庇護，勸慰她，鼓舞她，幫忙孩子減輕壓力，使她快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在庇護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的方法。

　　三、培養孩子自覺學習和自立學習的習慣。

　　孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成自立學習和自覺學習的習慣。每天放學，小宜根本上都在家長還沒回家的`狀況下很快地寫完作業，寫完作業后孩子可以根據自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干預。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和自立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。

　　四、敬重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣。

　　小宜在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就根據自己的主意給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子難過的形狀，我們反省了自己的做法，最后確定讓孩子放棄學琴。這件事也向來在影響著我們的教導理念。要敬重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應該注重培養孩子好的興趣，帶著孩子去體驗一些活動而不是逼迫她，引導她的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。

　　五、注重褒揚孩子的優點與特長，增添孩子的自信念。

　　孩子往往并不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要擅長發覺孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增添孩子的自信念。小宜也和全部的小孩相同，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長常常注重褒揚孩子的優點，故意識地引導孩子參與一些自身有優勢的工程，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信念。

　　六、注重與孩子進行交流和溝通。

　　我們常常與孩子處在平等的位置上進行交流和溝通，鼓舞孩子把她的感受和心情敘述出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包涵的看法，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以控制孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。

小學生家長心得體會15

　　幾天前，我參與了兒子所在班的家長會，這次家長會讓我受益匪淺。首先聽取了校長的報告，使我們對家庭教育有了更新的熟悉，對孩子的年齡特點、生理發育和心理進展過程中應當留意的問題有了更多的了解。接著是班主任楊教師就本班根本狀況、孩子良好習慣的養成、家庭教育、家校聯合等方面發表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發。看得出來，班主任楊教師是布滿愛心，富有責任心的好教師，她一心想把孩子們培育成人、成才，不讓一個孩子落伍。下面是我參與這次家長會的一些心得體會。

　　一、要讓孩子學會獨立，自己的事情自己做。在這一點上，校長就如何讓孩子養成自己的事情自己做發表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特殊是怎樣對待孩子的逆反心理，的確有一些需要改良的地方。以前，我可能和大局部寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經有肯定的獨立力量了，他有自己的想法，有展現自己并期望得到贊美和鼓舞的需要。所以，我們要多鼓舞孩子表達自己的思想和情感，遇事多與孩子商議，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和打算。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經受磨煉，提高力量，鼓舞孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，信任他們，信任我們早一天放手，孩子就會早一天長大。

　　二、要多贊美孩子和信任孩子。多給孩子一些微笑，當孩子學習和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開頭時孩子或許做的并不好，但我們不要指責孩子，不要用成年的標準去要求孩子。當孩子要放棄的時候，我們要急躁的鼓舞孩子再來一次，這樣就會給孩子帶來越來越多的自信。

　　三、要培育良好的親子關系。孩子的.內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和敬重的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關系，孩子才會樂于和我們溝通、溝通，我們才能更好的影響和引導孩子。

　　四、要讓孩子愛讀書、讀好書。楊教師始終很注意對孩子閱讀習慣的培育，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過長時間的閱讀，使孩子的閱讀理解力量和寫作水平得到了很大的提高。所以，我們家長肯定要協作教師的教育理念，把這項有意義的活動堅持下去。

　　以上幾點是我在這次家長會后的感想。總之，通過這次家長會，我更清晰地熟悉到，在孩子的教育上，我們肯定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們永久的盼望，只要我們做父母的能夠留意方法，多和學校教師溝通，雙方共同關注教育孩子，我們的孩子肯定會勝利，將來肯定很精彩！

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