新教師培訓心得體會集合20篇
我們在一些事情上受到啟發后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的新教師培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
新教師培訓心得體會 1
作為一名剛踏入學校的新教師，我有幸參加了我校舉辦的新教師培訓，本次培訓分為三場，第一場是關于德育的，由周校長主講；第二場是關于師德的，由鄭校長主講；第三場是關于愛心教育的，由李校長主講。通過此次培訓，使我對教師這一社會角色，對教師職業這一社會職務有了更加深刻的認識；也使我對教育工作充滿了熱情和期待。經過這兩周的教學，更深刻認識到這次培訓的內容在我們日常的教育教學工作中的指導作用。
要做好德育工作，首先要求教師要具備必須的基本素質，包括政治思想素質、道德素質、文化素質、智能素質、心理素質、身體素質等。這些也是一位教師所應具備的基本素質。教師只有具備正確的政治方向才能給學生以正確的指導；只有具備良好的道德素質，才能為學生樹立良好的道德榜樣，并對學生進行德育；教師只有具備必要的智能素質，擁有一定的智力和智商，才能讓學生信服；教師只有具備良好的心理素質才能對學生進行心理指導，使學生達到生理和心理的全面健康發展；教師只有具備良好的身體素質，才能勝任教師這一職業，更好地完成教育教學工作。作為一名新教師，剛剛踏入工作崗位，必須做好三方面內容。第一個是角色轉換，即由接受他人管理的學生轉換為完整獨立，懂得管理的人；第二方面是專業知識向工作技能的轉換，在大學時主要是學習專業知識，工作后，我們應該把學到的專業知識在實踐工作中付諸實踐，使專業知識轉換為工作技能；第三方面是熟悉德育工作，德育即有目的地培養受教育者品德的活動。作為一名新教師首先要熟悉德育的內容，掌握德育的一般方法，遵循德育原則對學生進行德育，使學生樹立堅定正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀；并具備一定的品德能力和良好的品德心理素質。在對學生進行德育時應該貫徹金堡中學的德育理念“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，使我們的學生都能夠符合學校的理念，達到學校的德育目標：做到保證不給他人添麻煩；實現為他人提供幫助；力爭成為他人羨慕的人。
在當今社會越來越多教師師德敗壞的背景下，進行師德教育是非常必要的。有一種師德叫堅守，是我們這一場培訓的'主題。的確，作為一名教師，在剛開始的時候總是滿懷激情，信心百倍地踏入工作崗位，但隨著教齡的增長，教師的工作熱情不再，對待學生、對待教育工作都是得過且過，嚴重影響學生的學習熱情
和教學質量的提高，甚至有些教師違背當初的信誓旦旦，做出損害學生人身利益的行為，從最近爆出的一系列教師侵犯女學生的實例中可以看出，當今的師德敗壞越來越嚴重。因此，對剛踏入教師生涯的新教師進行師德教育，可以在我們以后漫長的教師生涯起到一個規范和指明方向的作用。師德，涉及的一個主要問題是對待后進生的問題，許多教師對后進生漠視甚至厭倦，這不僅使學生產生逆反心理，也會使學生失去自信，通過學習鄭校長為后進生上的一節班會課，讓我們領悟到作為一名教師，當面對后進生時，應該采取尊重和鼓勵的教育方式，使學生能從中發現自己的亮點，看到自己的不足，更好的實現自我發展。所以作為一名教師，我們要踏踏實實做事，堅持最初的理想，把讓所有學生都得到發展作為自己的任務。
培訓的最后一場是關于愛的教育，沒有愛就沒有教育。通過張磊事件可以看出，學校和教師對學生的愛應該是沒有目的，純粹的愛。當今的中國教育，往往為了自己的升學率等目的，而假借愛的名義對學生進行一些非愛行為。教師對學生的愛應該是大愛，無私的愛，沒有夾雜著任何目的的愛。一所優秀的學校之所以優秀，并不在于學校的硬件設備有多先進，而在于細節，因為細節可以打敗一切。金堡中學在這幾年的辦學過程中，之所以取得如此優異的成績，在于金堡中學的各個細節。第一個是學校有準確的定位，學校以以人為本，實現學生、教師和學校共同發展為辦學理念，追求教育平民化，從而使人人能得到教育。爭取使學校成為一所具備現代學校的基礎設施，示范學校的管理水平，未來學校的師資隊伍，品牌學校的辦學效益。第二個是學校的德育，學校德育貫徹“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的德育理念，使學生擁有良好的道德素質。第三個是學校的教學細節，學校的點名制度和考試管理制度都具有學校特色。第四個是學校的服務制度，以學生為本，實現學生的全面發展，讓學生能全身心投入學習活動，更好地進行德育。通過第三場培訓，讓我們更加了解金堡中學的辦學特色和金堡中學的辦學理念，更好地實現自身與學生和學校的共同發展。
作為一名新教師，日后工作的路還很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素質，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的教師。
新教師培訓心得體會 2
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣。雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓心得體會。
在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：教師是文化的傳遞者。”師者，所以傳道，授業，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
同時，對教師工作的'基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。”要愛生如子”，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。
新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的”六認真”要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。
在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等；我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經說過：”只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師培訓心得體會 3
“教師”一個平凡而又偉大的職業，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的'教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從*型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
新教師培訓心得體會 4
作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為東風小學東城校區教師隊伍中的一員。
為了使我們新教師盡快適應學校的教學工作，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業生涯的第一步，學校領導以講座，報告等多種形式，對新教師的角色轉變、學校歷史概況與發展前景、學校教學工作基本要求、學校德育工作規范和班主任工作要求、教師禮儀與修養等諸多方面進行了系統學習，而且還結識了一群優秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發。下面將我的學習心得小結如下：
一、定好目標，不斷進步
在新教師的培訓之后，我深深體會到了教師發展，學生發展以及學校的發展是緊密聯系的，并且在學習過程中，我們應該是計劃的進行。只有目標、信念、理念支撐，才能體現學校的辦學理念：發展教師，發展學生，發展學校。在了解學校基本情況和發展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等；其次是上好課，在我們新教師事業發展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學工作中，不斷請教組內其他老師，初步形成自己的教學觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節課上好，給學生留下好印象；第三，作為班主任，應該以人為本，做一切有利于學生身心發展的好班主任，與學生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關系，培養自己較強的組織領導、管理協調能力，使我的班集體能穩步協調的`發展，使班上每個學生成人。
二、在反思中進步、成長
通過培訓，讓我清醒地認識到，一名教師要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業發展
能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”， 因
此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認真做好反思總結工作，爭做一個專家型、學者型的教師。
2、 努力轉變好角色
作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度，在這個新環境中處理好新的各方面的關系，如新老教師之間的關系，同事之間的關系，師生之間的關系等。
作為一名新教師必須盡快的轉變自己的角色地位，順應學生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學生。
教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣，有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，有一份理解之心、關懷之心、友愛之心，給學生起到良好的示范作用。我們要把學生當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學生
教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓雖然已經結束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養，爭取實現人生價值！
新教師培訓心得體會 5
出大學校門，我榮幸地成為xx縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經驗。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業道德、教師心理狀態調整、班主任的班級管理工作、教學工作規范和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：
一，端正人生價值觀，獻身教育事業
＂崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之源。＂，新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態度上，怕環境艱苦，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業心和責任感，遇到困難總是繞著走，＂絞盡腦汁＂地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風上，安于現狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創業的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態。
二，培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深刻的認識
培訓老師對《中小學教師的職業道德建設》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質的重要組成部分；良好的師德還會產生職業幸福感。正如陶行知所說的＂真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來，才能達到心靈的深處＂。
教師應該對自己的職業有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高，經濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發，才能達到預想的結果。
三，堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗
什么樣的'教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發展而努力。應根據學生的特長和興趣培養出即能滿足社會需要的專業人才，又能培養出少數個性特長得到發展，一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點：＂樹立社會需要和個性發展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養學生的能力，挖掘學生內在的能力，在動機，興趣，方法，習慣方面給予重視。＂
四，體驗教師的職業樂趣
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模仿，學習他人經驗的基礎上，總結，思考自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優秀的中學教師。
在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟發，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。志存高遠，自強不息，我要起航啦！加油！
新教師培訓心得體會 6
成長，一直在路上時光如梭，金水區教育局組織的一年新教師培訓就要劃上句號了。轉眼間，我從一個初出茅廬的新教師變成了一名擁有四年教學經驗的教師。回想這四年，也許還做不到教法嫻熟、風格獨特，但相比培訓前懵懂稚嫩的狀態，我也真真切切感受到自己的點滴進步。經過這一年的培訓，聽過那么多名師專家精彩的講座與課例，我想都可以總結為一個字——愛。一個沒有愛的老師，是上不出好課，教不出好學生的。同樣，一個得不到關愛的學生，是可憐的、孤獨的。沒有愛的教育，也注定是失敗的。回想這四年來，我對學生也曾有過狠狠責備、嚴厲批評的時候，最嚴重的時候，似乎還說過傷害孩子的話，現在想來很是慚愧。我們面對的是一群天真可愛的'孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習慣，所以他們總會犯這樣那樣的錯誤。這時他們更需要我們的關愛與引導。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。關系先于教育。沒有良好的關系，教育行為不能產生好的效果，我們的教育也失去了意義。這將是我接下來努力秉持的目標之一。其次，在個人能力上，我也通過培訓得到了很好的鍛煉。這一年來，局里領導為我們精心安排了書法課、朗誦課，名師的優秀課例與講座，還有難忘的名師新教師結對工程等等。這些和我們平時課堂息息相關的能力技術培訓，對于我的能力培養起到很大的幫助。
還記得“每日反思”的一百字梳理，讓我清楚的認識到自己的不足與成長。一點一滴的改進，一點一滴的磨合。都讓我受益匪淺。還有師徒結對工程的實施，是真正讓我成長的一個契機，主要形式為校內的試教、磨課，導師的聽課、評課，互動性非很強，使我在培訓中，能更加積極地思考，不斷地進步。我在錢老師、范老師以及孫校長的指導下，慢慢地領悟到一點點教學上的技巧方法。通過交流，老師們的點評和指導，讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：設計不夠規范，教師的語言不夠精煉，教態不夠自然大方，對學生的評價沒有針對性等等。通過多次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，我有了一定的體會和感悟，有了一定的經驗。同時我也意識到，作為一名教師，應該具備上課的熱情，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。
新教師培訓臨近結束了，但我想，新教師培訓雖然結束了，但自我的培訓卻永遠不會結束，對自己的磨煉永遠在繼續。終身學習才是成長的唯一途徑，因為這不僅是為個人的提高，更是我作為孩子人生領路人的一種責任所在。最后，感謝每一位在我成長之路提供幫助的良師益友，有你們，真好！
新教師培訓心得體會 7
20xx年6月28日，我又一次來到了綿陽中學英才學校。這次我已不是那個還處在象牙塔呵護下的大學生，而是一個即將踏上工作崗位的新老師。角色的轉換也帶來了態度的轉變。學校對我們有了更加嚴格的要求，我們自己對于自身素質的要求也變得更加苛刻。
第一周，我們分組分學科進行第一階段的聽課、備課和試講。我們語文組的幾個新老師每天在一起集體備課，各抒己見，然后將整合的最佳方案確定下來再組內進行試講。試講完畢后，我們又是一輪激烈的討論，指出課程中的不足加以修改。反復這樣練習，我對教材有了更深的理解。第二周，學校為我們安排了新的指導老師，我們在老師的指導下進行夏令營課堂教學實踐及班會活動實踐。近距離的接觸孩子們讓我了解了不同學生的心理特點、心理困惑和他們所喜愛的老師的標準。這些體驗，使我明確了自己今后所要努力的方向。這一周我們還分學科上了一次匯報課。匯報課結束后，我被分到了初中。從此，我們開始了更加系統，更加有針對性，更加緊張的培訓過程。
雖然剛剛步入教師工作的我，對新的生活，新的工作充滿了熱情，但從未在初中實習過的我在教學方法上缺少經驗。這樣又使我對未來充滿了恐懼。還記得我的第一堂課《憶讀書》，當我戰戰兢兢地講完課文，頭上已經冒出了緊張的汗水。我知道，自己的這堂課上得很差勁兒，我的心里打著小鼓，害怕張老師從此對我失去信心。但是，他卻很耐心地從每個教學環節給我提出建議讓我進行修改，并鼓勵我充滿信心，一定會越講越好的。這些鼓勵使我對工作充滿了動力。下午我再講這堂課時，自然流暢了許多。看到文老師、卿老師肯定的眼神，我更加堅定了自己的信念，那就是爭取每天前進一小步。往后的每一天，每一堂課，我們都要在文老師、張老師、卿老師的指導下進行反復的'修改與打磨，從中我習得了教學的方法和技巧。同時，在培訓的過程中，幾位老師還根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，讓我如沐春風。
幾位老師對我們“不拋棄、不放棄”， 他們的諄諄教導，一點一滴地浸潤著我的心，深深地觸動了我，讓我體會到一個老師的性格對學生所產生的巨大影響。
教師性格對學生發展的影響是長期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學生，而且能夠為學生的健康成長提供良好的心理環境。因此，教師要為人師表，在教育教學過程中，應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會賞識、學會呵護。
“你真棒，真聰明，真會讀書”這些看似簡單的話，往往可以點燃學生自信的火把，照亮他們的成才之路。就像你把一顆小石捧在手中，當你懷著一顆虔誠的心希望它成為鉆石的時候，它就擁有了一顆鉆石的心。通過培訓，我理解到教師擁有豐富的知識底蘊雖然重要，但是擁有一個良好的性格對學生未來的發展顯得更為重要。
非常感謝學校為我們提供了一個提升自己，完善自己的平臺，也十分感謝我的幾位指導老師在培訓過程中所給予我的指導與幫助。對于一個初出茅廬的大學生來說，要想成為一個合格的教師，我深知自己還有很長、很長的路要走。但我一定會懷著一顆虔誠的心，將老師們對我的教導和幫助用在以后的自己工作當中。
最后，祝愿所有的新老師都能在英才找到一片屬于自己的天空，快樂地生活。
新教師培訓心得體會 8
十月中旬我到xx參加了《xx市著名幼兒園名師主題教學與特色發展高級研修班》活動，在這一周的時間里，我先后參觀了xx市比較有特色的五所幼兒園，學習了幾位著名教師的講座，特別是xx特級教師xx老師的講座與教育活動，使我受益匪淺。
參觀xx的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設施很好，園內設施齊全，教室和活動區相分離，寬敞明亮。幼兒園的教師學歷較高，研究生占多半，環境布置突出創新，師幼合作，充分發揮幼兒的主體地位，目標明確，主題突出，區域活動突出隨意性，社會性區域設置較多，幼兒可在區域活動中更好的表現自己，教師可以很好的完成區域目標。
在教師教育活動中，感受到xx的課改非常好，題材突出xx的`地方特色，觀摩了xx名師xx的活動后，真是深有感觸：應老師在整個活動中表現的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現與互動中，將快樂自然地流露，老師創造性地教，孩子創造性的學，真是心領神會、默契配合。充分的體現了尊重孩子的教育理念。例如：教育活動《你快樂，我快樂》中，教師利用xx電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材，活動中出現東方名明珠，外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺，教師的駕御能力教高，幼兒的接受能力也很好，真正作到師幼互動教學，達到了很好的效果。
觀摩后，我針對自己的教育行為進行了反思。認識到：在今后的教育活動中，教師應靈活運用多種組織形式，為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間，大膽放手讓幼兒去探索，使幼兒的主動性和創造性得到最大的發揮。我會將這次學習的經驗體會運用到實際工作中去，使自己的教研水平不斷提高!
新教師培訓心得體會 9
昔日潛心同協力，今日回想著華章。作為一名剛剛走出校門的新手教師，很幸運的可以在正式入崗前接受這樣一次系統、全面、實用的培訓。在為期兩周的培訓過程中，我由最初的無所適從、對未來一無所知的茫然變得越來越踏實，心中的焦慮慢慢被同事、師長間無微不至的關愛融化。為了將這份美好延續，今日我輕扣指尖，將其變成漫長的人生路途中永不消散的風景。
古語云：“言之不文，行之不遠。”下面，我將從師德、規范、教技、生活以及個人成長計劃等五方面對此次培訓進行具體反思總結。
一. 立德修身
立德修身是完善自己的重要途徑和方法， 是為人、立身、處世的根本。作為以教學育人為己任的新時代教師，在完善自身各項技能的同時，“師德”這一隱象指標曾在相當一段時間內被忽視，這也導致近年內師生矛盾不斷加劇。因此，加強對教師的師德培訓，嚴格規范要求教師的日常行為，在學校自身發展、強化教師隊伍以及提高教師素質等方面，顯得尤為重要。
在培訓的第一天，宋校長對我們這批新入職教師就“新世紀教師師德二十不準”進行了具體的講解。在這一過程中，宋校長逐條逐字的為我們分析，并輔以各種真實發生的事例加以強調，讓我們明白作為一名合格的教師，這二十條是我們不可觸及的底線。
著名教育家胡昭廣先生曾說過：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造。他們的靈魂、他們的思想，是深深扎在我們心中的。”正因如此，教師更應該嚴格規范自己的行為，努力提高自己的內在修養。在教學生涯中，我們要以師愛為師生之間溝通的橋梁與紐帶，做學生的良師益友。不僅在學習上對其進行基本的“傳道、授業、解惑”，更應該幫助其樹立正確的思維模式，培養其積極樂觀的心態，從而使其養成良好的品德習慣，力圖在其以后的人生道路中起到正面的引導督促作用。
所謂“學高為師，身正為范”，作為一名即將要奮斗在教育教學第一線的新手教師，這次培訓，使我對“師德”這一概念由最初的模糊印象變得深入而具體。堅持高尚的情操，知榮明恥、嚴于律己、以身作則、誨人不倦才是職業發展道路的正確之舉。
二. 無規矩，無以立
所謂“沒有規矩，不成方圓”，規章制度的明細化是我在此次培訓過程中的另一份感悟。沒有所謂的“大而化之”，更沒有傳統教學中的所謂的全部“義務奉獻”。在這里，每項活動都有具體的評測標準。教學上的量化考核，是對教師自身水平的公正客觀的檢測，同時“多勞多得，能者多勞”這一市場經濟普遍原則在這里也得到淋漓盡致的體現，充分調動了教師的積極性，對其未來職業發展也是一種巨大的推動力。而其他項例如入職及各種關系的轉入、轉出也有具體的條例，這對我們這群新入職人員更像是指路的明燈，不用再手足無措，辦理無門。
三. 言傳身教，感恩長存
尤記得在講第一次課的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面毫無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。簡而言之，不知從何做起。而經過此次培訓，宋校長和郭妮姐根據自己的實際經驗，給我介紹了語文教學過程中許多要點和方法，這給我留下了深刻的印象。她們的諄諄教導，和藹親和的態度以及意味深長的點評，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經驗，也使得我對教師這一職業有了進一步的認識。
想要成為一名優秀的語文教師，只擁有高度的熱情以及完整的知識體系是遠遠不夠的。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師與學生的關系應該是亦師亦友的。教師對學生的愛應是無私的、平等的，善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。為此，教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，做到師生彼此之間互相尊重，互相需要。除此之外，教師還要創設安全的.課堂氛圍，有了安全的氛圍，學生才敢于舉手，敢于發言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。在學生回答問題的基礎上，教師要學會表揚與鼓勵。學生是需要表揚，需要鼓勵的，聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等知識，了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。而且，教師不再是高高在上不可懷疑的權威，我們要敢于承認錯誤，對于自身不熟悉或是學生提出的疑問，我們應虛心接受并且與學生積極討論，在不斷學習中完善自己。
經過此次培訓，在教技方面我收獲頗豐，也成長了許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。
四. 同學少年，攜手同行
生活中總會毫無預示的出現一些人，從不在你的計劃中，卻意外的改變著你。此次培訓，除了以上總結的內容，最令人驚喜的無不就是這群一同度過了兩周的朋友。我們來自不同的地區、不同的領域，性格特征也不盡相同，卻意外的經過十天的相處，變得無比合拍，十分契合。
一個人來到一個陌生的地方，最初心中除了恐懼只剩茫然，對未來似乎一無所知，它只是一個大而空的存在。而經過此次培訓，它變得具體而美好。正如歌詞中唱的那樣“我們一個像夏天，一個像秋天，卻把冬天變成了春天”。在未來的工作生涯中，身邊有這樣一群溫暖的存在，長路漫漫共攜，比肩同行，萬物清然。
五. 制定目標，努力成長
古希臘哲人蘇格拉底說過：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時侯，幸福的生活已經離我們越來越遠了，做人要知足，做事要知不足，做學問要知不足。”經過兩周的培訓，我深深的意識到：自己離一名優秀的語文教師還有相當遠的距離。為此，特制定如下計劃：
1.練就自己扎實的基本功。“三字一話”是教師的基本功，尤其對語文教師的要求尤為嚴格。為此，我會每日爭取自行練習，不斷臨摹、揣摩字的寫法。
2.注重教育理論的研讀，不斷提高自身專業水平。互聯網技術的普及帶動了知識的擴散與傳播，因此，學生的閱讀量與知識面也注定十分廣泛。這就要求教師不斷擴充自身知識儲備量，開闊眼界。《新課程標準》、《教師用書》等資料是我們不可或缺的用書。鉆研新教材、新課標，研究教法，體會新課程性質、價值、觀點，并且定期研讀如《中國教育報》等經典權威教育類雜志。此外，虛心向經驗豐富的老教師求教，勤聽課，促進個人專業知識的提升。
3.日常教學規范化，利用信息技術輔助教學。在日常教學活動中，做到不遲到、不早退、不擅自調課、停課、不備課上課。相信學生，正確對待每一個學生的發展潛能，找到適合學生發展的好方法，并且利用信息技術輔助教學，與學生做到互相需要。
4.及時總結反思自己，做到及時反饋，總結方法彌補不足。
5.正所謂的教而不研則淺，研而不教則空，努力做到將教學與科研實踐相結合，使其相互促進，將語文教學變得豐富且生動。
任何的限制，都是從自己的內心開始的，若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬，所以，不忘初心，方得始終。平凡的腳步也可以走完偉大的行程，堅守現在，才對得起未來。所以，為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是成為一名優秀教師的必經之路。
新教師培訓心得體會 10
兩個月的英語培訓給我帶來了深刻的心理感觸。
一、感受溫暖
欣欣教育基金會對我們學校的資助讓我心存感激。我個人得到資助參加欣欣英語培訓，欣喜之余更是感受到被關心的溫暖。要知道我是非英語專業的農村英語教師，之前沒參加過有關英語方面的任何培訓，幾年來進行英語教學猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學的積極開展，城鄉英語教育教學差異急劇加大。意識到了這一點，心情無比壓抑。欣欣英語培訓對我而言無疑就是雪中送炭。在培訓典禮上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學習，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動。自那時起這種感動便融入到我的血液里，一直激勵著我積極奮進。
二、凈化心靈
參加培訓之前的我怎么樣呢?現在回想一下我都很不理解當時的自己。簡單的說，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學校的辦學條件差，英語課上對不認真學習的學生極其嚴厲，對自己英語口語苦練卻沒進展相當煩惱，總想放棄……總之，自學英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣，情緒低落地回到學校。心里想的，嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業，教不好英語。” 我也很努力地備課，講課。但是一節課下來我和學生都很累。我總是牢騷滿腹。
清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學習，費心地為我們提供英語口語學習資料，即使是瓢潑大雨也不能阻止他準時來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學中用得到的游戲，晚課教我們口語，休息日到宿舍和學員們閑談，使我們了解到一些美國小學教育的方式方法，也感受到了這個從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的.思想情操。victor來到欣欣3班，當晚就到我們晚課上輔導我們英語口語，晚課結束時臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷，第二天嚴重發炎，很長時間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子，以及欣欣4班那位年長的女士對我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們在培訓期間收到的來自美國的英語圖書，培訓結束時獲得的成套的英語碟片(我帶回到學校用于教學)。
回首兩個月的英語培訓，我收獲最大的就是學會反思自己的缺點，也找到了前進的動力。培訓志愿者求真務實的精神，讓我明確我人生追求的目標。
新教師培訓心得體會 11
12月中旬，我有幸參加了由我的母校 ，上饒師范學院主辦的國學經典誦讀培訓，此次培訓歷時七天。這七天里，數位專家及經驗豐富的一線教師給我們帶來的不僅是視覺上的享受，更加抨擊心靈，使人受益匪淺。
16日，國學經典培訓開班儀式，儀式由鉛山縣教師進修學校黨支部書記林謀生主持，參加典禮的領導有：上饒師范學院文傳學院副院長葛新、鉛山縣教體局副局長連忠正、鉛山縣教師進修學校校長裴永久。文傳學員葛院長在講話中要求各位奮斗在教學一線的中小學語文老師們能夠高度重視母語、漢語，進一步提高我們的母語能力，講母語教學貫穿整個教學。
隨后的幾天，一些來自文傳學院，曾經很熟悉的教授們靜心準備，傾囊相授，一如當年。
汲軍教授主講的《傳統文化與素質教育》講座，上饒的區域文化資源在汲教授的闡述下條理分明，細致詳實。其對上饒文化資源的`傳承發展的認識深入、獨到，也引發了我們的深入思考：我們的鉛山是一個文化底蘊深厚的地方，如何利用好我們本土文化資源進行教學？采取哪些形式傳承發展當地文化？
上饒市十七小副校長許慶華老師以《誦讀經典、感悟人生》為主題，與我們積極互動，讓我們認識到誦讀經典的意義、方法。《詩詞格律快速入門》講座中，張梅老師從大量的詩詞入手，談及古體詩和近體詩的音韻格律，讓我們感受到了詩詞的音樂和建筑之美，并讓我們快速掌握了詩詞格律創作技巧。陳曉蕓老師帶來的《古典詩詞鑒賞》，帶領我們一同走進經典古詩，淺談教學中古詩詞鑒賞中實用的方法。翟朋老師的講座《經典讀物的選擇》，列舉不同的圣人故事，告訴大家何謂“經典”？何為“經典”？讓我們在教學中合理篩選真正適合我們孩子的經典讀物，適合的才是最好的。
七天的培訓中，課程安排緊湊。最讓人記憶深刻的是文傳學院老師，我大學曾經的班主任主講的《教師職業發聲指導》。實用性很強，發聲是所有教師一輩子所要追尋的問題，如何正確的發聲，如何使自己的聲音更加動聽？不僅能夠保護我們的嗓子，使我們從教生涯中“聲心健康”，還能最大限度地吸引學生，上好語文課。 汪應樂教授的內容也非常貼近我們的生活教學實際，他幽默生動的傳授了發聲技巧，并且一一指導每一個培訓的學員發音。解不少老師的燃眉之急，相信如能不斷揣摩體會，我也能將聲音變得更為響亮，動聽。
謝旭慧教授帶來的《朗讀訓練指導》，精彩紛呈。謝教授語言幽默，聲音動聽。從中小學課本中的經典篇目入手，指導學員們在教學中如何正確地知道學生的朗讀，真正做到讓朗讀帶理解，讓朗讀充滿感情，讓語文課堂更有溫度。
七天的學習雖已近尾聲，但余音繞梁。總之，我要與孩子們一道走近國學經典，和孩子們一起體會和感悟！用經典指導自己的言行舉止，在與孩子們一起學習的過程中一同快樂收獲與成長。
新教師培訓心得體會 12
為期三天的新教師培訓結束了，給我留下了很多值得反復思考的問題。這三天的我學到的東西，哪怕說上幾天幾夜也說不完。因此，我就“如何快速成長為一名合格的新教師”這一角度，從以下幾個方面，簡要地說一說我的心得體會：
首先，心態上，要保持一顆平和心。作為一名新老師，我們也許有足夠的熱愛，有執著的追求，有澎湃的激情，有堅定的信念，卻不一定能保持平和的心態。平和不代表不熱愛，反而是一種更為理智的愛。古人云“不以物喜，不以己悲”我或許做不到這樣的境界，但是卻能控制自己情緒起伏的范圍，不因為一點小小的成就而自傲，也不因為一點小小的挫折而沮喪，成就也好，挫折也罷，都是為了明天成為一個更合格的老師，更優秀的自己。
蔣飛英老師有一句話給我留下了深刻的印象，“不必有‘一日為師終身父’的心理，也不必像學生的父母一樣‘恨鐵不成鋼’ ”。這句話并不意味著我們就可以逃避做教師的責任，可以放任學生的言行，而是讓我們要保持一顆平和的心。舉個例子：我的同學小潘是一個在體校職高上班的新老師，她有著不錯的專業素養，尤其寫得一手好字，之前的實習經歷也給了她很大的'自信心。別人都羨慕她工作穩定，有不錯的待遇，課時少，有大把富裕的時間可以做自己喜歡的事，但是她卻一度想要辭職。為什么?她的上課情況十分不理想，學生不要說聽她的課，一個班上就連帶教材的人都寥寥無幾，這對于初上崗，滿腔熱血的她來說，無疑是一個沉重的打擊。“我都是為了他們好，可這只是我的一廂情愿，我的教學沒有任何成就感，那么我的堅持又有什么意義呢?”
新老師初上崗，必定都是滿懷熱情和希望的，可是理想很豐滿，現實很骨感，并不是所有我們預想的目標都能達到，所以有時就難免對孩子“恨鐵不成鋼”。可是我們的“恨鐵不成鋼”給學生帶來了什么呢?也許是抱怨，也許是責罵，也許是心理上沉重的壓力。而對于我們自己來說，只有懊惱，憤怒和沮喪等等，既傷身又傷心。當極端的情緒壓過了我們的理智，我們是否還能真正做好教書育人為人師表呢?所以保持一顆平和的心很重要，有了它，我們才能更清醒地認識到我們的不足，或是找出問題的根源所在，并理智地解決。
其次，專業上，要不斷反思、學習。這次的培訓請到了許多專家名師，有趣的是，他們都不約而同地提到了一個詞“反思”。教育家波斯納說：“經驗+反思=成長。”新老師想要快速成長，就必須看到自己的不足并不斷加以改進。哪怕是特別優秀的老師，為了上一堂優質課，也要一點一點的磨、一遍一遍的試教，更何況是我們這些“初出茅廬”的新老師呢。除了請前輩們給我們批評、指點，更重要的是要學會自我反思。專家們提出的“每天寫教學日志、育人日記”就是一個很好的方法，并不一定要求很多，但是每天都能提出一點自己的優點和缺失，就能不斷刷新自己，發展進步。之前在小學實習的我，每天的空閑時間就拿來寫我的“實習日記”，當時還很懵懂，也沒有人要求我這么做，但是我卻將自己每天的聽課、備課、上課、管理班級的感受，記錄下來。雖然不深刻，但是也讓我受益良多。今后，想要早日成為能“獨當一面”的老師，這項工作還得不懈堅持。
當然，除了反思之外還要學習。這個“學習”分成很多個層次：學習教學;學習管理班級;學習教育理念;學習課題研究等等。“學習”的途徑也有很多：看教育專著，聽名師講座，鍛煉自己的專業技能，虛心向其他老師學習交流，積極改善自身的教育方式方法……老師教育孩子“學習是一輩子的事，要活到老，學到老”那么自己也要做好榜樣，才真正不負“為人師表”。
再次，人際交往上，要和諧共處。作為一名老師，最重要的人際關系有三個：學生、家長、同事。與學生要建立良好的師生關系：學生不該畏你、怕你、厭你，而應該敬你、愛你、親你;老師也不該罵他、打他、看不起他，而應該贊他、護他、尊重他。雖說人是“自我”的生物，但是我們一樣可以做到，將心比心，換位思考，當我們真的學會站在學生的立場上理解他、接受他，那么我相信，學生也會給你相應的回報。與家長要有效溝通，共同協作。對老師來說，這一個學生不過是我們眾多學生之一，但對于他的父母來說，他就是唯一。所以我們不能放棄任何一個學生，在相對公平的基礎上，關注每一個學生，了解他們的家庭情況，與家長互通有無，共同協作，讓家庭與學校成為學生成長進步的兩大助力。與同事要相互尊重，團結合作。子曰：“三人行，必有我師焉”你可以不贊同他的言行，但你要尊重他、虛心向他學習他的優點和長處。無論相互之間是否存在著競爭關系，都可以相互合作，共同進步。吳惠強書記說過“想要走得快，一個人走;想要走得遠，一幫人走”，既然有緣成為了同事，便要相互扶持，才能走得長遠。
最后，意志上，堅定自己不斷走下去的信念。我的大學老師曾經說過這樣一句話：“選擇你所愛的，愛你所選擇的。”是我的熱愛支持我走上了教師這條道路，那么，也應該把這份熱愛一直保持下去，支撐著我為之奮斗終生!如果以后碰到職業路上的不如意、不容易，就想想那個最初的我，是多么不容易地走上這個崗位，我堅信，任何的磨難，都是為了更加絢麗美好的明天。詩云“靡不有初，鮮克有終”，但如果一生都致力于做好“教育”一件事，那不也是很有意義跟偉大的嗎?有了能為之奮斗的目標，人生才是有價值的。
我是一名新老師，我或許還夠不上“合格”，但是我會盡我的努力，愛我的職業，愛我的學生，用“優秀”回報汗水。
新教師培訓心得體會 13
依稀記得20xx年4月，每一個老師閃動著努力的汗水，為自己的事業生涯拼搏。其中有期望，有失望，有歡笑，也有淚水。經過一次次的篩選，我通過20xx年城廂區教師考試，為自己的人生邁進了一個步伐。懷著色彩斑斕的心情，開始為自己的事業描繪藍圖。首先，要感謝莆田市城廂區教育局為我們提供了一個提升自己的學習平臺。此外，也讓我認識到作為一名新教師，不斷地嚴格要求自己、提升自己的內在品質以及外在修養、努力讓自己成為一名有魅力的教師，是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓中，我受益匪淺。體會如下：
做一個有人格魅力的教師
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。 教師不僅要對教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行之外，還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。 這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。 這就對教師本身的素質有了一個很高的要求，在教學和生活中，教師不僅強調教師不僅要培養學生的學習能力，也應注自身的人格以及內在修養才能做到真正的有魅力。
做一個健康快樂的教師
教師的心理健康水平與學生的心理健康水平是成正比的，教師的心理健康包括了教師的角色認同、人際關系的和睦、自我意識良好、教育工作創新、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，或許是自己的.一個微笑或許就給了孩子們一個機會。
在不斷提高自身水平的修養之下，還應學會和學生交心。作為一名教師，應懂得教育學、心理學、健康心理學等等，應了解到不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記———作為一名新教師因對同事學會相融，對學生學會悅納，對自己學會保護。做一個健康快樂的老師，感染著每一個孩子。
做一個有博大愛心的教師
教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師對學生的愛是無私的，不帶半點功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，要關注學生的全面發展，和諧發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。只有這樣才能成為一名真正受學生們喜歡的好老師。
做一個有進取精神的教師
對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置，在自己的位置之上進取努力是非常重要，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！
培訓讓我對未來的工作充滿了信心和東動力，對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活，新的責任，新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓充滿了對新教師的鼓勵。或許，對于一個新教師來說，只有克服困難的信心，才能獲得更好的開端，而一個好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要一顆強有力的內心力量。這次崗前培訓給了我很大的鼓勵，我將以本次培訓精神為指導，以自己的實際行動實現教師的自身價值。
新教師培訓心得體會 14
20xx年8月27日，我有幸參加了池店鎮教委辦舉辦的新教師培訓會，讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。
如何上好第一節課，這真的讓我感到迷茫，第一節課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意，得到孩子們的.認可，徘徊不定。今天聽了陳阿娜老師的講座，讓我有了方向。新班級第一節課，特別是對于一年級新生，抓好常規教育則是重中之重。當然，在教學過程中，我們要學習如何精心備課、精心備課要注意的問題、精講課堂及教學反思，這才能使我們的教學清清楚楚一條線，而不是模模糊糊一大片。
如何做一名讓人喜愛的老師，我想對于新教師來說是他們最關注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說下讓我深深領會到只有做學生喜歡的老師、做家長滿意的老師、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師，才能做一名讓人喜愛的'教師。
幾場講座聽下來，我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責，當好班主任”這一課題，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿，婆婆的嘴”，既逗笑了我們，又讓我深刻的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新教師而且是擔任班主任的新教師來說，有點壓力，但新教師擔任班主任又是必要的，只有抓住機會鍛煉自己，我們才會有提升的空間。就如李老師所講的，當班主任“好處多多”，如：學會統籌規劃，分清輕重緩急;增強協調組織能力;提高洞察力、分析能力;訓練人際交往能力等。
那怎樣才能做好班主任工作?李老師從五個方面來講解：
1、樂于奉獻，高度負責;
2、深入了解、細致觀察;
3、言傳身教，潛移默化;
4、善于傾聽，理解包容;
5、嚴愛結合，賞罰分明。
這些是老師工作十幾年來的經驗之談，對于新教師來說更是“財富”!所以，在以后的工作中，我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識成智，快樂成長。所以我們要堅定信念，執著追求，在學習中成長，在成長中學習!
全場講座聽下來，讓我明確了未來五年的成長目標和方向。在教學方面，認真學習，認真備課上課并及時總結;積極參加學校組織的觀摩課，向有經驗的教師請教;立足課堂，多方學習，形成富有特色的教學風格。在師德方面，注重自身修養提高，關愛學生，尊重家長，愛崗敬業。
新教師培訓心得體會 15
今天，我參加了新學期以來第一次教師培訓，有幸聆聽了張校長和王主任的講座，深感受益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養學生的要求的改變，要求我要走終身研究的路子，成為研究型的班主任。與一些老師交流之后，我覺得我在班級管理方面、做學生思想工作方面與他們相比還有差距，還有很多需要研究需要鉆研的地方。經過認真對比反思，我認為，今后還應從以下幾個方面繼續努力。
一、進步自身素質
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地研究有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、走進學生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者，所而作為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發現學生身上的優點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自心做到你尊重他，他才會尊重你，這樣才能搞好師生關系。
三、管理好班級體
在班級里，班主任需要建立班級“小氣候”，培養班干部隊伍，優化班級系統。教導學生樹立正確價值觀，勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學生進修一些研究性進修的論文，這樣學生的思維洞開，目光高遠，使命感、責任感也強化了。
四、任學生，尊重學生
渴望理解，渴望任是人們的`一種正常需要。對于少年兒童來說，任更是推動其上進的力量。作為班主任，我對于一些特殊學生，首先親近他們，恭敬他們，在進修上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多勉勵，多給他們改錯的機會，樹立自心，使他們感受到來自各方面的幫助，也能進步進修成績。
五、正確評價，鼓勵學生
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生服，從而激發起奮發向上的愿望。因此在教育中公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對研究差的學生不歧視，善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力研究。
班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的。要做好班主任工作，就需多研究借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過各種教育形式，組織各種活動，使學校學生都滿意，這樣才能當好一名成功的班主任。
我一定會以一個優秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。
新教師培訓心得體會 16
“教師”是一個平凡而偉大的職業。當我得知自己成為一名光榮的人民教師時，激動之情溢于言表，因為我終于可以站在講臺上實現自己的人生價值，把自己的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我漸漸體會到了當老師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓對我們所有人來說都很有意義，因為工作后可以有一個切身的體會。短暫的培訓很短暫，也很有價值，內容涉及很多:新時期教師道德行為規范的培訓，教研，班主任工作，專題講座，以及有效課堂規范的年度總結，學生心理咨詢和家庭教育的講座。
在培訓期間，我們過著充實而有意義的生活。班主任把我們的生活學習安排的井井有條，把锝考慮的很透徹。我感受到了一個大家庭的和諧和溫暖。專家為我們準備了豐富的精神盛宴。從中我學到了更多的營養。變得更有活力。
第一，對學校的未來充滿信心，對選擇人民教師這一職業無怨無悔。
在本次培訓的開班儀式上，校領導發表了熱情洋溢的講話，熱烈歡迎我們加入師院這個大家庭，介紹了學校未來的美好藍圖，鼓勵我們好好學習，努力完成培訓任務。這些都讓我對我們學校的未來更加有信心，也更加堅定了我扎根于人民教育，扎根于我們師范學院這片充滿希望的熱土的信心。
第二，認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
我意識到成為一名合格的教師不是一件容易的事情。和其他部門一樣，有很多規章制度要遵循，也需要付出艱苦的努力。
我認識到，作為一名教師，要有強烈的責任感，就必須在教學領域堅持社會主義方向，以教書育人為己任，把傳授知識和思想教育有機結合起來，把思想品德融入教學之中。同時，要嚴格規范教學，遵守學校的各項教學規章制度，防止教學事故的發生，確保教學任務的順利完成。
第三，認識到教學不僅是一份工作，更是一門藝術，需要長期的積累和探索。
曾幾何時，作為一名學生，我一直很尊重老師的工作，但我不知道如何成為一名合格的老師，更是一名優秀的老師。鄭蘭鳳老師以其豐富的教學經驗給我們做了生動的報告。他從教師的構成、教學觀念的理解、教學觀念的轉變、課程內容的基本特點等幾個方面進行了全面而深刻的總結。通過聽課和自己的認真體會，對老師的內容和特點的認識從模糊到清晰，從茫然到突然，真的受益匪淺。
我認識到教師的教學是教與學的關系，是師生共同參與的活動。教學不僅僅是教師的'簡單講授，而是教師的主導作用和學生的主動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，我們需要教學觀念的深刻轉變，包括從封閉到開放、從群體到個體、從權威到民主的轉變。這些都要經過艱苦的工作和學習。
第四，觀察課堂教學，結合自己的教學實踐，發現差距和改進的方向。
本次培訓還安排了兩次課堂觀察。雖然是不同的專業，但是教學方法是一樣的。從觀察教學中，結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己的教學需要改進和提高。
作為一名新老師，為了以身作則，我還有很多東西要學。我會以老教師為榜樣，遵守他們的職業道德，努力學習。在教學中，我會努力充實自己，使自己成為學生學習的引導者和促進者，成為他們生活中的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓心得體會 17
為進一步幫助新教師了解學校的教育觀念，快速適應學校各項工作，加快教師角色轉變，強化學校教師隊伍建設，我校于9月12日舉行了為期一天的新教師入職培訓，雖然培訓時間有限，但包含的內容無限，給新教師們帶來了無限的思考。老師們心中有夢，眼中有光，筆下有神，培訓心得里書寫的是滿滿的收獲。
1、剛走進教學崗位，來到職中，成為班主任，我是迷茫的，也是兵荒馬亂的。新教師培訓就是及時到來的定心丸和特效藥，十位優秀教師的分享，他們豐富的經驗給了我莫大的啟發，似乎已經透過云霧看到了太陽光，我這個毫無準備的職場小菜鳥也看到了前進的方向。中職教育需要的千呼萬喚，我想我明白了，也做好了準備!
2、為期一天的培訓，各前輩的傾囊相授為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。要學習的東西還有很多，可是覺得我做得還遠遠不夠。越深入教師這個職業，發覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經適應了，教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關系也有了進一步的發展了，但這只是一個開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，在今后的工作生活中，我將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師!
3、新入職教師的崗前培訓中，多位優秀教師為我們作了經驗分享，一場場精彩的講座從不同的角度、不同的主題以及不同的學科領域，為新入職的教師們，尤其是像我這樣剛剛步入教育行業的小新人解疑答惑。使我進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，為我今后的職高教學職業生涯提供了很好的指導。很多鮮活的事例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學觀念進一步得到更新。感謝學校為我們搭建的學習平臺，在前輩們的加持下，我更快適應了新的崗位，也找到了教育之路的前進方向。
4、為期一天的20XX年上下學期新進教師培訓結束了，用一個詞語總結這一天的心得體會，那就是“實用”。
首先，十分感謝十位老師的精心指導，讓我們受益匪淺。其次，這次培訓的內容對我們新進教師幫助非常大，讓我對學校有了整體的了解，對各專業的設置有了清晰的認知，知道教育教學等常規工作需要完成的任務，學習了智慧教室以及超星平臺的使用，特別是對于班主任工作，老師們傾囊相授，讓我學習到了很多班級管理辦法。一天的培訓很快就結束了，但教育教學之路任重而道遠，在今后的工作中，我要將此次培訓所學知識進行運用，不斷提高教育教學能力以及班級管理能力，爭取早日成為“四有五能”好教師。
5、通過本次培訓，我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等，同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自己，做一位優秀的人民教師。
6、盼啊盼，終于盼來了對于我們這一批新教師的培訓了，等著這場極具儀式感的培訓已經等待了近一個月，終于在中秋佳節的最后一天落下帷幕。我是何其有幸能夠來到這所學校，能站到我夢寐以求的講臺。如果沒有奔赴教師招聘考試種種考驗，我想我一定沒法遇到像今天所見這么優秀的老師們，這些優秀的老師充滿了對工作的干勁，充滿了對生活的熱情，像星星一樣矚目，特別是邱瓊老師，我感覺我就像一個小迷妹仰望著自己的偶像。自此，我知道我該向她這樣的老師學習，學習她的課堂經驗，學習她的處事態度，讓自己快速成長起來，向一個合格甚至是優秀的的.老師邁進。
7、通過今天十位老師的傾情講授，我受益頗多，對于職業教育有了新的認識，除了了解到學校各方面的制度外，最有體會的是老師們對于職業教育的教學經驗分享，面對職高生的我們更需要做到教書育人，并注重更多的思政教育，在讓他們掌握知識技能的同時，懂得體會分析學生的心理，從德育方面健全完善他們的人格，建立他們的自信心，同時也學到了許多如何去管理班級和處理學生問題的實際經驗，以及如何更好的做到家校共育，我相信這對于我未來的教學工作會有極大的幫助。在今后的工作中，我會努力做到多學習、多實踐、多反思，爭做“四有五能”好老師。
夢在何處，何處有未來!相信通過這次培訓，朝氣蓬勃的望職人定能在智慧的傳承與思維的碰撞中汲取新的教育力量，遇見更好的自己，攜手共創望職新篇章。
新教師培訓心得體會 18
xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細致，深刻而生動。
其中，來自成功xx小學的x老師談x論了芻議學生行為規范養成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的'人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
xx小學的x老師x強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節能衛士”、“眼操小醫生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、 “收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育。”我么應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
xx老師xx講座主題是：駕馭課堂能力的自己錘煉與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
xx老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。
最后x主任發表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規劃。并希望新教師們做好三年成長規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。
新教師培訓心得體會 19
作為20xx批考進教師隊伍的老師，這次是教育局對我們的第二次為期三天的培訓。培訓的內容更具實踐性，更具可操作性，當然業務理論性的知識還是有的，然而對教育理念性的內容安排在了第一天，足夠說明，現代教育對教師師德師風建設的重視。
“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。教的法子必需根據學的法子。做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些常識來，就可以終身賣不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來的，這對我震動很大。這句話首先提到先生的責任不在教，而在教學，在教學生學，教的法子必需根據學的法子，這就點明了我們教師應該轉變思想，樹立“以學生為中心”的觀念，在教學中恭敬學生的主體地位，發揮學生的主體地位，教會學生進修的方法，而不是簡單的傳授學生書面的常識。古語有云“授人以魚不如授人以漁”每個老師都希望把自己所知道的常識都教給學生，可是我們不能伴隨學生一生，不能幫他們解決所有的`問題，因此，方法的教育就顯得尤為重要。就科學教育來說更是如此，科學是一門實證的學科，什么叫實證呢？其實就是要求有事實證明，要求學生動手去理論，可是我們不可能把所有的問題都拿到實驗室來驗證，所以實驗方法和意識的教育就突出出來了，學生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問題。
培訓結束之后，回家躺在床上結合課堂案例，校園教育實際情況，讓自己不勝唏噓。我們本著一顆赤子之心，然后卻被現實委曲求全，在面對教學質量的重壓之下，那顆最初的本真執念，竟然被悄悄的遺忘。試想，剛畢業不久，朝氣蓬勃的有為青年在3—5年的重壓之下，都才堪堪承受得起這份重壓，面對這些測試那些統測抽測等等，能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了，更何況從教十來年、甚至幾十年的老教師呢？很多事情面對現實的時候，感覺竟是那么的沉重。
新教師培訓心得體會 20
作為一名即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓讓我受益匪淺，讓我感觸良多，同時也讓我豁然開朗。從一場又一場精彩的講座中，我進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了之前不成熟的觀念。一些生動的事例，豐富的知識內涵，精妙的理論闡述，進一步更新了我的教育教學觀念，真的是受益匪淺。下面說說我培訓新老師的經驗:
經過三天的認真培訓和自學，我明白了教師的使命和責任，扭轉了自己原來的一些錯誤思維。自古以來，教師就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能。老師是“蠟燭”，燃燒自己照亮學生。他們只講奉獻不求回報，以至于在社會沉重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是對過去腐朽思想的看法。我認為教師是一個高尚的職業。不偉大也不渺小，但在當今社會有著不可忽視的地位。
“再窮也不能窮在教育上。”教師是教育的傳播者，這也是獨特的，許不了可以忽略這一點。同時，正因為不可忽視，這個行業的每一個老師都要有責任感，教書育人，既代表了學生文化知識和技術的傳授，也更好的教育了學生做人的道理。所以，想要成為一名合格的老師，不誤導孩子，就要熱愛自己的自我選擇，調整好自己的心態，帶著責任感去努力！
然而，僅有責任感是不夠的。還需要有豐富的知識。要想給學生一滴水，教師必須有流水之勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識。這幾天幾位導師的講課已經充分證實了這個事實。他們用自己淵博的科學文化知識給同學們講了高深的理論知識，通俗易懂，給我啟發很深。這個行業處理的是一群渴求知識的孩子，教育好他們是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”和科學文化知識的學習。比如學習“如何提高教師的專業素養”“如何做好班主任工作”。只有不斷加強學習和修養，才能勝任教育工作。
針對新的`形勢，在推進素質教育，倡導教育觀念更新的同時，我認為教師的勞動應該充分體現靈活性和流動性，以學生為本，一切為了學生，服務于學生。本來我覺得老師畢業后應該勤于備課、批作業、解題、答疑。但目前，這是絕對不可能的。我們在學校里學的專業知識和時代聯系不緊密。
教育的理念、方法、形勢日新月異。只有不斷的學習，不斷的更新自己，才能不斷的借鑒過去，學習新的，去蕪存菁，優化自己的教學，讓我們的教育活動最有效率！要與時俱進，老師只有學習！
雖然這幾天才接觸到理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴大知識面，深入學習，改正缺點，努力在各方面做得更好，做一名合格的中學教師。
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