教師轉作風心得體會

時間：2023-07-27 11:25:10 志升心得體會我要投稿

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教師轉作風心得體會范文（精選11篇）

　　我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的教師轉作風心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師轉作風心得體會范文（精選11篇）

　　教師轉作風心得體會 1

　　轉變干部作風、加強機關行政效能建設，是踐行“三個代表”重要思想，體現立黨為公、執政為民的本質要求。我們只有努力改進作風，切實提高行政效能，才能真正實現全心全意為人民服務的根本宗旨和體現執政為民的本質要求。提高機關工作人員的服務意識，要時刻按照“三個代表”重要思想要求去要求自己，發現自己工作和學習中的不足，把工作做得更好。

　　通過第一階段的學習，自己充分認識到，轉變干部作風、加強機關行政效能建設是當前工作的重中之重，必須嚴肅對待。必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和干部的責任意識，結合自己的本職工作，使之融會到自己的工作中去。作為新聞干部，我們的工作就是代表政府的喉舌，宣傳政府政策與決議。在對待工作態度上，要始終保持積極的態度。例如最近的開展城鄉清潔工程活動。是政府改變作風，為群眾辦實事的一大舉措。其實剛開始時，極個別群眾不理解錯誤的認為這個只是某些領導又在搞一些為了政績的活動，又是一次小打小鬧，肯定不會有什么效果，即使有成效，那也是暫時的。隨著城鄉清潔工作的工作一步步深入開展以后，各個部門都十分重視，效果也是顯而易見的。經過大力的整治，桂平市過去臟亂差的現象幾乎是一去不復返了。與整治前的狀況相比，簡直就是讓人不敢相信，因此作為新聞工作者我們必須義無返顧地去宣傳這一活動，以高度的.政治責任感和飽滿的工作熱情投入宣傳工作中去。我們作為新聞人，如果在思想上、行動上和市委、政府不保持一致，宣傳工作滯后，勢必影響全局的展開。

　　我們每一位干部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取與時俱進的精神風貌為桂平市的發展添磚加瓦!但是一些地方、部門的黨員干部對此并不以為然，他們放不下架子，不悄于干身邊的小事，認為干瑣屑小事是委屈了自己，是大材小用。結果往往是“小事不愿干，大事干干不了。例如在接物待人方面，如果沒有好的心態，就沒有一個好的人際關系。舉個例子：桂平廣電系統自從網絡分出之后，群眾是不知道的。數電視的轉換后出現了問題，不能正常收看電視節目，打電話來找到我們，作為廣電人，我們就必須要有好的心態，耐心的與對方解釋清楚。千萬不要認為是網絡公司的事采取事不關己，高高掛起的態度，而應該好好到向他們解釋，想辦法幫助他們解決問題，這個也是個很好展現我們廣電人精神的。因此要真正轉變工作作風，把工作作風轉變到干事業上，必須從小事做起，從身邊的每一件事做起，切切實實把“清簡務本，行必責實”的工作作風落到行動上。滴水見太陽，小事見精神。沒有小事的積累，何以成就大事?

　　對于本次作風效能建設，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我們一定克服自身存在的問題，認真做到：一是加強學習，提高整體素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展;在行動上符合工作的規范;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯系實際。二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻不忘自己是個新聞工作者，要在工作上盡心盡責，不斷創新，爭創一流，迎難而上，為x發展貢獻自己的力量。

　　教師轉作風心得體會 2

　　在“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動中，我分析和總結的自己在工作中的各個想法，一下就是我的心得體會：

　　一、抓好“四個一”。即：一是制定一個計劃。全局各單位都制訂了“樹正氣、轉作風、促發展”的理論學習計劃，并把理論學習作為當前重要任務來抓。二是掀起一個熱潮。局屬各單位分別以黨委(支部)會、干部職工大會等不同形式，傳達學習“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動精神;利用電子顯示屏、專題簡報、黑板報等媒介，對活動主題、階段劃分、內容安排等進行廣泛動員宣傳。三是搭建一個陣地。在城建動態開設專欄，及時宣傳局機關及局屬各單位學習貫徹“樹正氣、轉作風、促發展”主題教育活動的情況，加強學習交流，促進共同提高。四是搞好一次學習討論。組織機關黨員干部重點是縣以上干部交流學習感受和體會，對照自身思想認識和工作實際，查找差距和不足，明確下步努力方向。

　　二、念好“四經”。即：一是在學習內容上求“深”。在原原本本學習市里規定17篇書目的基礎上，要求黨員干部結合自己的思想和工作實際，認真撰寫心得體會，切實在全面準確深刻領“樹正氣、轉作風、促發展”會實質上下功夫，力求學懂吃透“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育的實質。二是在學習方法上求“活”。把個人學習和集體學習相結合，把主題教育學習與網上公務員在線學習結合起來，并邀請專家授課，把書本學習和搞好服務相結合，提高黨員學習能力。三是在學習制度上求“嚴”。嚴格落實黨委中心組及機關學習制度，將“樹正氣、轉作風、促發展”理論學習作為今年理論學習的重要內容之一，嚴格按照制度開展學習活動。四是在學習效果上求“實”。局活動辦公室為每名黨員干部配發了專門的學習筆記本，并翻印了市里下發的《學習資料匯編》600本。對市里明確的學習書目，堅持做到一個不少，對市里明確的學習內容，堅持一個不減，同時要求每名黨員干部學習有筆記、學后有心得。

　　三、注重“四個結合”。即：一是與完成當前各項工作任務相結合。要求黨員干部要把學習成果轉化為抓好市政基礎設施建設、完成城市創建任務、規范建設市場秩序和提升行業服務效能等工作任務結合起來，用活動促進工作，用工作成績檢驗活動實效。二是與建設學習型機關相結合。以“樹正氣、轉作風、促發展”的'理論學習貫徹為主線，設計個性學習菜單，將主題教育活動融入到學習型機關的建設中。三是與黨員干部思想教育結合起來。通過學習，從根本上轉變干部職工的思想觀念，克服自我滿足、因循守舊等傾向，樹立敢想、敢干、敢創新、敢于爭先的思想意識。四是與同黨風廉政黨課教育結合起來，利用電子屏滾動播出廉政警句格言和黨風廉政宣傳教育信息，提高黨員干部的黨性修養。

　　教師轉作風心得體會 3

　　我們常說立德樹人，所謂立德樹人就是我們每一位教師，要不斷提升自己思想政治素質和職業道德水平，用高尚情操和人格去感化人，教育人，影響人。那么如何立德如何樹人呢？就是我們當前需要迫切解決的問題。雙減前出現的功利性教育，嚴重地影響教師的師德師風，為切實加強我縣廣大教師思想政治素質和師德師風建設，嚴格規范教師從教行為，集中整治社會反響較大、擾亂正常教育教學秩序、損害教育行業形象的師德違規行為，營造風清氣正的教育生態，縣教體局在整個教育系統開展了“大學習大整治大提升”三大師德師風教育活動，活動的'開展在社會和廣大教職工中引起了強烈的反響，一致認為，這種教育整治活動十分有必要，而且要深入地常態性進行下去，真正落到實處。“大提升”師德師風教育活動的開展，已經初步取得實效。本次大提升教育活動的開展重在三個方面：

　　一、真“學”

　　學而不思則罔，思而不學則殆。通過師德師風大提升活動，真正組織好全體教師的學習，要在學中思，思中學，真學習真反思，把中小學教師職業道德規范學通學透，把法規法紀學到心里面，守規矩知底線，警鐘長鳴，不斷加強自身師德修養和專業提升。只有通過學習，才能站在一定的高度，從不同的層面、要求去審視、發現自己的不足之處，和存在的問題。同時用身邊的優秀去激勵和影響身邊的后進教師，從而起到共同進步的效果，讓每一位教師深層次明白，我們除了授業解惑，更應為人師表為人楷模，少一點功利多一些奉獻，因為身為人師，就要勇于爭先，對得起太陽下最光輝的事業！

　　二、嚴“查”

　　開展師德師風教育活動，最終目的是為了營造一個風清氣正的教育之風，辦弋陽人民滿意的教育，不能走過場，流于形式，要把師德師風建設中真正問題查出來，學校存在的問題真正擺出來，從家長中查，廣泛聽取家長的意見，深入班級、學生中查，從教師中查，讓教師間自查和互查，讓問題沒有藏身之所，真正讓問題在陽光之下得到曝光！

　　三、實“整”

　　光學習和嚴查還不夠，要敢于直面問題，對查擺來的問題，要進行認真梳理，要分析問題的根源所在，對癥下藥，治病救人，營造良好的教育之風，形成風清氣正的教育生態！

　　教師轉作風心得體會 4

　　通過《教師思想紀律作風整頓》的研究，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的心。張中是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的`大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使張中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中研究和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自等。通過這次研究，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點:第一，認真研究《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質，熱愛學生，為人師表。

　　第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合于學生的教學方法，更好地服務學生。

　　第三，不斷研究和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育管理水平。

　　第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學生。總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

　　教師轉作風心得體會 5

　　學校組織開展“作風建設”大討論活動以來，我通過研究，對開展思想作風建設活動的重要意義有了更深入的認識，也有了一些自己的體會。

　　一、在政治上要樹立鮮明的政治責任感。

　　作為一名警校教師，必須培養強烈的政治責任感和使命感，加強思想研究，成為黨的路線方針政策的落實者，成為黨委和領導決策的執行者和維護者。同時要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。

　　二、在事業上要具備過硬的業務素質。

　　心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己的位置，在思想感情上關心學生。作為一名新教師，要成為一名優秀教師的路還很長，我首先應該在思想上把學生放在首位，以學生為研究主體，從學生的角度出發來備課，安排課程的節奏。其次，我還需要盡快研究現代教學理念，實現自己從學生到教師身份的轉變，樹立起育人的念和責任感。再次，我需要積極參與學校組織的新教師培訓、試講等活動，多向有經驗的前輩請教研究，多向他們請教教學方法和技巧，不斷的汲取知識，進一步提高自己的教學能力，爭取早日實現自己的教學風格。在作風建設的活動中，迅速提高自己的教學業務素質，為學校的發展做出自己的貢獻。

　　三、在作風上要形成嚴謹的工作作風。

　　一個優秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，廉潔自律。教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，肩負著傳授文化知識，教授學業的光榮職責，同時更重要的是學生心靈的塑造者、社會規范和價值的傳遞者，老師的言傳身教正是每一個學生塑造品德、鍛造人格的榜樣。所謂的“學高為師，德高為范”，毫無疑問只有一個道德高尚、清白廉潔的`老師，才能教出品德優秀、能擔大任的學生。在日常工作和生活中，要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定，要保持謙虛謹慎的作風，時時處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立教師的良好形象。

　　作風建設是一項長期的任務，既要堅持不懈、持之以恒，更重要的是去落實。我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。以良好的工作作風和“開拓進取、與時俱進”的精神風貌為學校的發展添磚加瓦。

　　教師轉作風心得體會 6

　　轉眼間，我來到中等專業學校工作四個月了，在短暫的幾個月中，我學習了很多，也成長了很多。下面我就以這四個月的經歷談談我作為一個新教師的工作心得體會。

　　這幾個月當中，我主要擔任教授13級部分班級的城軌概論，在教學工作中，我主要作到以下幾點：

　　1、深入細致地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網上比較好的教學，把傳統講授教學模式個現代教學模式結合。

　　2、認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生發散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。

　　3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。

　　4、認真及時地批改作業，從中了解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。

　　這四個月中我還積極地參與班級管理，在其他同事的幫助下，我學會管理班級的.一些方法和教育學生的一些經驗，認識到對學生以為嚴格是不行的民主是要找到嚴和愛的切入點。

　　作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養分，感謝學校給我安排的到教師進修學習的機會，我受益頗多。

　　總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中專教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。

　　教師轉作風心得體會 7

　　通過《老師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅決了奉獻教化事業的信念。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工同心協力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教化主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平常的.工作，我認為還存在許多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成果不志向，就感覺焦急，上課帶有心情。再如在工作中雖然能主動參加教化改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻相識到自身的不足，所以今后我肯定努力做到以下幾點：

　　第一，仔細學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素養，熱愛學生，為人師表。其次，更加嚴格要求自已，仔細備課上課，加強與同學科之間的溝通，尋求適合于學生的教學方法，更好地服務學生。

　　第三，不斷學習和探討新的教化理論，更新教化觀念，主動進行教學改革，提高教化管理水平。第四，用公允，公正，公開的原則對待每一個學生。總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素養和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民老師。

　　教師轉作風心得體會 8

　　有句話說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”足以看出教師在這在這場教育修行中所處的重要地位，也可以說：“教師大計，師德為本。”師德是一個教師，無論是將教師當成謀生的職業也好，還是當成一種事業來經營也好，是教師最應具備的基本條件。沒有師德就沒有教育的美好，更別說孩子的健康快樂成長。記得在讀師范時的有這么一句話：“學高為師，身正為范。”無不都是在說教師師德師風修養的重要性。

　　可當下一小部分教師師德缺位，工作不積極，對學生沒有關愛之心，學校的基本工作都要偷工減料，甚至天天無所事事，整天沉迷于麻將、撲克，將教師這一職業定位為自己的副業，沒有用心用情放在工作上；對學校的領導不敬畏，不尊重，目無一切；對于學校的一些規章制度也熟視無睹，我行我素，沒有政治站位；還有一小部分老師為了自己的私利，還在進行有償補課，讓學生到指定書店購買指定的教輔資料等等。這些說明現在師德師風的整治工作勢在必行，弋陽縣教體局的“大學習大整治大提升”的師德師風整治工作開展定位非常準，也非常必要，也非常切合時代的要求。

　　“大學習大整治大提升”的活動分成幾個階段開展，由動員發動，到自查自糾，再到總結提升，各個階段是層層遞進，環環相扣的。所有學校必須認真開展，我校嚴格按照教體局的統一部署，積極落實好每個階段的工作，在縣局第十指導組的指導下召開了動員大會，以李慶紅為組長的指導組成員參加了會議，啟動此項工作。接著進行了第一次學習，觀看了電影《我和我的家鄉》，撰寫了心得體會文章。目前，進行到了自查自糾階段，從學校層面、校級領導層面以及教師個人層面開展自查自糾，給自己照照鏡子，提高自己對自己的認識，找出自身的不足，學校將正確引導教師要全面深刻自查，不怕查出問題，查出問題進行整改，改掉自己的缺點，達到完善自我的目的，讓自己能夠快速融入現在的教育形勢中去，努力工作，為弋陽教育的發展貢獻自己的力量。爭取達到整治整個行業不良之風目的，為弋陽教育營造風清正氣的好環境，也為弋陽孩子的明天和未來打好基礎。

　　全體教師要認清形勢，提高政治站位，積極主動努力學習，多學一些師德師風的.法律條規，做到每次例會必帶學習材料進行學習。結合身邊的事例，從工作實際出發，探討案例，以案促學，對平時工作中做得不到位的地方進行提醒警示，將問題消殺在萌芽狀態。學好法律條規，我們在從事教育工作過程中不會踩踏底線，甚至觸碰紅線。讓我們教師從小事做起，從身邊的事做起，愛崗敬業，工作認真負責，做好教學的常規常態工作，備好上好每一節課，提高課堂教學效果，向課堂四十分鐘要質量；及時批改學生作業，加強培優輔差工作；關心愛護學生，關注學生的心理健康；加強家校間的合作，積極營造家校共育的氛圍；加強學習，努力提升自己的專業素養，積極落實國家的“雙減”政策，讓我們成為一個要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師，做到以德立身、以德立學、以德施教，完成黨和國家賦予我們教師的職責與擔當。

　　教師轉作風心得體會 9

　　一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

　　二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息，這樣的認識會影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的干工作，不能放開心干工作，不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的'傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

　　三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗，心得體會《思想紀律作風整頓活動心得體會》。認真備課、上課，認真搞好教學工作，不偷懶、不偷閑，時常督查學生的學習情況，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的期末考試能取得優異的成績，爭取超額完成中心校、學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

　　四、今后，我要嚴格要求自己，做到以下幾點：

　　1、進一步堅持定政治信念。要通過教師作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

　　2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

　　3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

　　4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

　　5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

　　教師轉作風心得體會 10

　　為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我院開展干部教師作風建設活動。

　　通過作風建設學習，我充分認識到教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為教師的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。通過學習，我認識到必須花力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重的`任務。現就自己過去存在的問題進行分析如下：

　　一、存在的問題及原因分析

　　1、思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事吉了。國家事與我無關，，國家事是領導秘心的事，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，因此也就忽視了學習，記筆記也就是為了完成任務。

　　2、認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態度消極。

　　3、缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

　　4、對學生的耐心不夠，認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度，工作又要細心，還要耐心。

　　二、整改措施

　　⒈加強理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

　　⒉加強業務學習，自覺堅持每年學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

　　⒊自覺、積極、主動參予教學研究，根據教學實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

　　4、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經

　　常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“作風教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

　　教師轉作風心得體會 11

　　我是個踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經過這兩年的大安鄉選馬學校袁寶強

　　工作使我認識到對學生充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。

　　一、純真的愛心是“施愛”的基礎

　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。

　　剛接觸新學生他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

　　二、真摯的情感是“施愛”的前提

　　教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的`聯系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。

　　三、尊重學生是“施愛”的關鍵

　　優秀的教師給學生以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態度對待學生。在“施愛”的過程中始終堅持對學生持尊重的態度。即：尊重學生的人格，尊重學生的感情，有禮貌地對待學生。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴勵的直接批評，盡量和風細雨，說服教育。

　　四、了解學生是“施愛”的途徑

　　教師對學生的情況要深入了解，對學生的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學生情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。

　　老師用心去多方面地了解自己的學生，然后適時地進行鼓勵，這可能改變學生的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。

　　五、面向大多數，是“施愛”的良法

　　教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

　　教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。教師要善于控制自己的情感，不能對優秀學生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。

　　“投之以桃，報之以李”。相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向學生心靈深處的道路；愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。

　　最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業，這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的那段青春年華。

　　加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展“負責任、樹形象、比業績、促發展”干部教師作風建設活動。

　　通過作風建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

　　在作風建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。

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