朋輩心理輔導員培訓心得體會范文（通用11篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編精心整理的朋輩心理輔導員培訓心得體會范文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 1

　　為宣傳普及心理健康知識，呼吁同學們關注自身心理健康發展，掌握有關心理咨詢技巧與原則，運用正確的心理學知識幫助身邊的同學，以助于更好地輔助部門工作的順利開展，達到身心和諧發展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點的朋輩心理輔導員及心理委員的培訓講座。

　　本次講座由周薇老師擔任主講，她以獨特的演講風格呈呈遞出朋輩心理輔導員自身心理成長的'重要性，及在生活中要善于觀察，學會發現問題，以正確的溝通技巧和咨詢原則幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義，消除了同學們往日對心理咨詢的顧慮和錯誤的認知，使更多的同學意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力。

　　在講座中周薇老師重點講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學們在做心理咨詢時面對來訪者要學會傾聽、善于觀察、發現問題、利用技巧，正確處理。并結合自身的教學經驗，給同學們介紹了多種咨詢訓練法，使同學們在日常生活中根據自身不足之處，依類別而訓練，從而提升了同學們的咨詢效果。講座接近尾聲時，合理安排了同學們現場提問，老師對問題具體分析與解答，從而消除了同學們心中的疑問。解決同學們的是實際需求，是整個講座現場在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結束。

　　本次講座的開展是同學們掌握了心理輔導知識，增強了同學們自身應對心理問題的能力，提高了同學們的工作能力和警覺意識，讓越來越多的同學們都學會去關愛自己、關心他人。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 2

　　11月25號參加了本學期的第二次朋輩心理輔導員培訓，聽了心理老師安老師的講座。老師用例子和深刻的道理告訴我們如何和需要幫助的同學溝通以及一個心理輔導員的職責。讓我有許多感慨。

　　首先，關注大學生的心理很重要。尤其是在本校近年發生的大學生報復老師的案件讓人印象深刻，那位同學就是由于缺少關懷家人以及朋友不重視他潛在的.心理問題而導致嚴重的后果。突然覺得心理輔導員的責任與擔子重了許多，要學會敏銳的洞察能力即使發現問題避免悲劇的發生。

　　其次，在老師的教導下知道了原來要做一個好的心理委員并不容易，尤其要需要注意和需要幫助的同學的說話方式。還學會了許多溝通的技巧以及討論了面對一些常見溝通問題的對策。這對我以后的工作受益匪淺。

　　老師還告訴我們溫暖是治愈心理的最佳途徑，而且根據資料統計大學不同階段的學生都有各種不同的心理問題需要關注更加讓我們了解到自己職責的重要性。希望自己能在老師學長學姐幫助下好好履行一個稱職的心理輔導員的職責。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 3

　　這次的朋輩心理培訓令我終生難忘？為什么呢？因為那是我人生的一個轉折點。

　　一直以來，我對心理學都很感興趣，很想探究這方面的內容，可惜限于自己是文科生，沒法報心理學專業，而平時又是膚淺了解心理學，因此就等待自己有一天能系統學習心理學的機會。久等的機會終于來臨了，我很榮幸能參加我們團總支開展的朋輩心理輔導員的培訓。此次的培訓對我來說算是初步較系統地學習了有關心理學的知識，真是受益匪淺。

　　本人有這樣的一個特點：一上有人多的地方去講話，心里就會很亂，有時腦子會是一片空白，講完了也不知道自己剛才講了些什么，說話時心跳加快，說出來的話是顫抖的。這樣的一個缺點，對于我來說是致命的，何況自己又是一名教師。所以一直以來，本人都在試圖改變這個狀況，每次有機會也總是大膽的去試，可怎么也改不了這個毛病。而這次的培訓，老師講的不僅是針對學生方面的心理，也講了教師方面的`心理，更是提供了很多的方法讓我們學員去訓練。正是有了這樣的機會，本人大膽的按教師的方法去練，大膽的上臺去發表自己的意思，大膽的帶著本小組的成員向前走，往前沖。從而，不僅本人的心理素質得到了非常大的提高，小組的成員也得到了更多訓練的機會，每一個成員的素質都得到了很大的提高。

　　未進入大學前，我與周圍的同學坦誠相處，學習目標單一，單純的生活著。進入大學后，我想繼續過那樣的生活，結果發現那已是不可能的事了。

　　大學，是社會的縮影，社會的現實在大學里已被表現得淋漓盡致：復雜的人際關系，勾心斗角的利益相爭……在大學里，我深深的感受到社會的殘酷，人的現實！我不僅要學好課本上的知識，更要好好學習社會大課堂教的東西。我一直都活在進入大學前的思維模式里，直至我被大學同學出賣，我才深深感受到我必須學會保護自己，學會看人，注意自己的言行舉止。人，身為社會中的人，隨著年齡的增長，社會意識越強，也就越知道社會的殘酷，也就更能深刻體會到生活的現實性。

　　為了追求更好的生活品質，擁有被人羨慕的生活，人與人之間的關系變得復雜起來，交往的目的也就不在那么單純，大部分都是一種利用，互惠互利的關系。我承認人性自私論，大家都想過得更好，不輸他人，各有各的世界觀，人生觀，價值觀，我無權評價、干預，但我真的很想問：他們這樣為名、為利，拼命爭奪，將自己弄得身心疲憊，值得嗎？

　　快樂、幸福的生活大家都想擁有，可快樂、幸福是一種感覺，并不是人人眼中的“標準”。如果始終為大眾的“標準”而活，違背自己的初衷，值得嗎？

　　所以，我真想跟他們說：不要為別人的“標準”而活，應該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己。

　　其實，這句話也是我想對自己說的。一直以來，我像是在為他人眼中的我而活，為家人的期望而活，盡量活出別人設計的“我”，但人越大，我越感覺累，我已經發展到有一點點失誤就自責，責備自己沒做好的程度了，我已經成為只想成功，害怕失敗的人了。這也與我總是一帆風順，未經過大風大浪的生活有關吧，以致我受挫能力不強。

　　近乎想要完美的我，尤其是想繼續保持成績優秀的我，已讓我成為一個自私，只為成績而活的人了。只顧成績的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西————關心、體貼、珍惜身邊的人，學會感恩、付出。

　　用心生活，懷著一顆感恩的心，感知生命中的每一次細微感動；珍惜身邊的人，懂得及時回報；與人交往時，真誠待人，學會共情；善于溝通，理解他人；適時反思，發現不足，及時改正，以微笑面對眾人，自信生活！可以說這次的培訓，本人的收獲非常大，感觸非常深。在這我要感謝給予我次培訓的老師，是你們給我找回了自信，是你們給我找到的生活的方向，是你們給我的教學提供的很大的幫助。在這里我想再一次的對你們說：謝謝！

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 4

　　通過這次培訓，讓我對朋輩心理輔導員有了新的認識。朋輩心理輔導員是心靈的守護者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導員不是一個“官銜”，更不是學校安插在某個學生頭上的“空名”。他擔負著一種責任和義務，一個光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導是一種特殊的`心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動過程。

　　通過這次培訓，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀；認識到了在人際交往中我們要注意的問題；親身體會到了合作的快樂；知道了朋輩心理輔導的起源與發展；明白了傾聽的意義、方法、技巧和注意事項等；學會了一般心理問題的援助策略。

　　如今，大學生心理健康問題日益嚴重，朋輩心理輔導就顯得格外重要。我們在與人相處的時候，可能會忽略一個人的細微變化，從而錯過了幫助一個人的機會。我們在與人交流時，我們也可能因為一句不恰當的話，讓距離拉遠，從而失去了交流的機會。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。

　　我們要有一個想幫助他人的心，但是要在能力范圍之內，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專業，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學校老師都沒法解決，如果我們發現異常，就要及時向老師匯報。我們相對于老師，應該更了解自己身邊的朋友，但是有時我們可能會忽略一些自己認為不重要的事，從而錯過了最重要的信息。因此，如何合理的篩選信息是一個朋輩心理輔導員必須要掌握的一項技能。

　　經過這次的課程，我不再害怕自己沒法安慰朋友了，朋友找我傾訴是因為他們相信我，把我當作真正的朋友，我應該覺得榮幸，更應該盡朋友的本分，給予他們一些幫助，幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學會傾聽，學會何時給予他們意見和安慰，何時應該靜靜地呆在他們身邊聽他們訴說，也許我給不了他們答案，但是我的傾聽能夠給予他們心靈的安慰，讓他們勇敢地去面對，去尋找答案，讓他們走出心理的困惑。

　　我想我會盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學們能夠生活得快快樂樂的，少些煩惱和憂傷。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 5

　　什么是朋輩心理輔導?老師說它是一門助人與自助的藝術。心理學也算是在哲學的分支。在我理解來朋輩心理輔導就是互助性督導。“一人幫大家，大家幫一人”。在一種場合，朋輩群體集中大家的智慧，評析一位心理教師的心理教育工作;在另一種場合，這位心理教師又融人朋輩督導群體中，去督導其他心理教師的心理教育工作。相互評析，相互提醒，相互支持，相互幫助。

　　在這學期的學習中，我學到得不僅是理論上的知識，還讓我在生活上有了很大的變化。說真的，我覺得朋輩心理輔導不僅是一門學科，還是一門技巧。我知道我自己現在所學到得東西或許還不足以去幫助別人，但是在日常的生活中有很多時候都用得著我們所學到的東西。例如當我們在情緒很憤怒的時候，我們應該采用移情的方式去轉移我們的注意力，比如去打一場籃球賽、聽一下歌、找人傾訴等等。還有平時我們所聽到的一下犯罪分子有很多都是家庭有問題的，他們多數都是單親家庭或者是父母離異的，由于家庭的不完整導致了他們的人格發育不完善，在人格上存在著很大的缺陷。這也警示了我們在作為一個成年人、父母的.時候，我們不僅要考慮到自己，還要考慮到自己的所作所為對孩子的影響。而且在這學期得學習中還在老師

　　的課堂上還學到了就算我們真的婚姻破裂了，我們也要在對孩子影響最小的時候離婚，否則會對小孩子的成長造成很多的影響。這位我們這些對婚姻還懵懵懂懂的大學生無疑是一個告示，讓我們在感情方面會考慮得更多，在將來教育孩子的時候也有很大的幫助。好像說著說著跑題了，還是說回正題吧!真的在這學期的學習中，我學會了很多東西，而這些在平時的課堂上是不可能學得到得，我很慶幸我能報到了這門選修課。它讓我在平時的生活上，更加的開心、愉快。不僅學到了一些心理學的專業概念，我還學到了一樣能力。那就是反思。說真的，在上朋輩心理輔導課之前我從來沒反思過或者去深入的思考某些問題。而在上了朋輩心理輔導之后我在平時的一些事情都會去思考然后發現一些新大陸。我開始能夠在自己的一些缺點找到了形成的原因，也找到了其中一些的克服方法。這使我覺得自己的自制能力有所提升，也更有了自信。在平時與同學的交流方面也得到了大大的提升，跟同學的關系好多了，開始學會了去處理一些比較復雜的人際關系。雖然處理的還不是很完美，但我個人覺得在之前相對比之下已經是有很大的改善了。

　　總而然之，在學習了朋輩心理輔導以后，我獲益良多。這絕對不是一言兩語能夠說完得，或許在這里我所說到得只是冰山一角而已。但我會繼續去學習這方面的知識，繼續去運用這些知識讓自己的生活變得更美好、愉快。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 6

　　現今，大學生心理健康問題日益加重，朋輩輔導就顯得格外重要。朋輩就是學生朋友輩的輔導員，即學生輔導員。相對于老師，我們更具有優勢。我們更了解自己身邊的朋友，因為在我們看來，沒有年齡的差距，我們可以敞開心扉去談，什么話都好說。

　　但往往我們有時候可能忽略有些自己覺得開玩笑的話，覺得不重要有可能就忽略了最重要的信息，學習一些篩選信息，從這些信息中獲得一個人的心理健康情況。這是我從這次的培訓中獲得的很重要的一點收獲。

　　作為一名合格的朋輩心理輔導員，個人的.技能與技巧有事顯得非常的重要。在平時，我們在與人相處的時候，我們有時候會忽略一個人的細微變化，我們也可能因為一句不恰當的話，無形中讓朋友之間的距離拉遠，甚至是失去了交流的機會。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。

　　首先，我們了解了大學生心理健康的標準，在這個標準下，我們再對各種異常現象進行發現。做到早發現，早處理。我們要有一個想幫助他人的心，要有愛心，熱心，細心，耐心和同理心，但又要在自己的能力范圍之內，不要想什么事情都能自己解決，我們不是專業的，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學校老師都沒法解決，如果我們發現異常，就要及時向老師匯報，達到我們朋輩輔導員的“信息員”的作用。

　　這次學習還是有很多收獲的，通過三節課的理論知識中，我們還是可以大致了解如何跟同學交流，怎么幫助同學，在交流中遇到的問題我們也有一些方法應對。

　　在學習的這些心理知識中，不僅僅在大學生活中有很重要的作用，平時也可以運用，對于我們本身來說，也是很有幫助的。我們應該多去傾聽，我們應該是一個聆聽者，讓朋友們覺得我們能理解他們，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學的作用。

　　這就是我這次參加朋輩輔導員培訓的所感所想。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 7

　　參加朋輩心理輔導員培訓，對我來說是一次意義非凡的心靈成長之旅。在培訓中，我系統學習了心理學基礎理論知識，從心理健康的標準到常見心理問題的表現，每一個知識點都讓我對心理世界有了更深入的認識。

　　培訓中的案例分析環節令我印象深刻。通過分析一個個真實的案例，我學會了如何運用所學知識去理解他人的心理狀態和行為表現。例如，在分析因學習壓力導致焦慮情緒的案例時，我明白了不能僅僅關注表面現象，而要深入探究背后的'原因，像家庭期望、自我認知等因素。這讓我意識到，作為朋輩心理輔導員，不能盲目給出建議，而要耐心傾聽，引導同學自己去發現問題、解決問題。

　　此外，角色扮演的實踐活動讓我將理論轉化為實際操作能力。當我扮演傾聽者時，通過運用所學的溝通技巧，如專注的眼神、適時的回應，我感受到了對方情緒的舒緩；而當我作為被傾聽者時，也體會到了被理解、被接納的溫暖。這讓我更加深刻地理解了朋輩心理輔導的重要性和獨特價值。

　　這次培訓讓我收獲滿滿，不僅提升了我的心理學知識和輔導技能，更重要的是培養了我的同理心和責任感。在今后的生活中，我會將所學運用到實際，用心傾聽同學的心聲，為他們提供力所能及的幫助，成為同學們心靈的守護者。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 8

　　為期幾天的朋輩心理輔導員培訓結束了，但培訓中所學到的知識和感受到的力量，卻在我心中久久回蕩。

　　培訓伊始，老師就強調了朋輩心理輔導的核心 ——“助人自助”。這四個字看似簡單，卻蘊含著深刻的內涵。它意味著我們不是直接幫同學解決問題，而是引導他們發掘自身的潛力，找到解決問題的方法。在學習過程中，我逐漸理解到，每個人都有自我成長和解決問題的能力，我們要做的就是給予陪伴、支持和引導。

　　在培訓中，我接觸到了許多實用的溝通技巧，比如共情、積極關注等。共情讓我能夠站在對方的角度去感受他們的情緒，理解他們的想法；積極關注則讓我學會在與同學交流時，發現他們的閃光點和積極因素，給予肯定和鼓勵。通過模擬練習，我不斷嘗試運用這些技巧，從最初的`生澀到逐漸熟練，我感受到了溝通技巧在心理輔導中的強大作用。

　　除了知識和技能的學習，培訓還讓我對自身的責任有了更清晰的認識。朋輩心理輔導員是同學之間的橋梁和紐帶，我們的言行可能會對同學產生深遠的影響。因此，我們要始終保持真誠、尊重和保密的原則，為同學營造一個安全、信任的傾訴環境。

　　這次培訓是我成長道路上的寶貴財富，它讓我有信心、有能力在朋輩心理輔導工作中發揮作用，為同學們的心理健康貢獻自己的一份力量。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 9

　　參加朋輩心理輔導員培訓，是我主動尋求自我突破和成長的一次嘗試，而這次培訓也確實給我帶來了意想不到的收獲。

　　培訓課程豐富多樣，涵蓋了心理學基礎知識、心理輔導技巧、危機干預等多個方面。在心理學基礎知識的學習中，我對人類的心理發展規律有了更科學的認識，這讓我在與同學交往時，能夠更好地理解他們不同階段的心理特點和需求。

　　心理輔導技巧的學習是培訓的重點內容。其中，非言語溝通技巧讓我大開眼界。一個眼神、一個微笑、一個點頭，這些看似平常的動作，在心理輔導中卻能傳遞出強大的力量。我意識到，在與同學交流時，不僅要關注言語內容，更要注意自己的肢體語言和表情神態，讓對方真切感受到我的關心和理解。

　　危機干預的課程則讓我深刻認識到朋輩心理輔導員工作的`重要性和緊迫性。通過學習，我掌握了識別心理危機信號的方法，以及在危機情況下應采取的措施。這讓我明白，在面對同學可能出現的心理危機時，我不能慌亂，要保持冷靜，及時尋求專業幫助，同時給予同學溫暖和支持。

　　培訓結束后，我對朋輩心理輔導工作充滿了熱情和使命感。我期待著將所學運用到實際中，幫助更多同學走出心理困境，共同迎接陽光美好的大學生活。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 10

　　這次朋輩心理輔導員培訓，讓我仿佛打開了一扇通往心靈深處的大門，讓我對自己和他人有了全新的認識。

　　在培訓中，我了解到心理健康對每個人的重要性。心理健康不僅影響著我們的情緒和行為，還關系到我們的人際關系和學習生活。這讓我反思自己以往對心理健康的.忽視，也更加堅定了我做好朋輩心理輔導員的決心。

　　培訓中關于傾聽技巧的講解讓我受益匪淺。以前，我以為傾聽就是安靜地聽對方說話，而現在我明白，真正的傾聽是全身心地投入，不僅要用耳朵聽，更要用眼睛看、用心感受。要理解對方話語背后的情感和需求，給予恰當的回應。通過練習，我逐漸學會了在傾聽時不打斷、不評判，讓對方能夠充分表達自己的想法和感受。

　　小組討論和分享環節也是培訓的亮點。在與其他學員交流的過程中，我聽到了許多不同的觀點和經驗，拓寬了自己的視野。大家共同探討在朋輩心理輔導中遇到的問題和解決方法，這種思想的碰撞讓我學到了很多書本之外的知識。

　　這次培訓讓我成長了許多，我深知朋輩心理輔導員的工作任重道遠。但我相信，只要我不斷學習、用心實踐，就一定能夠在幫助他人的同時，實現自己的價值，讓更多的人感受到心靈的溫暖。

　　朋輩心理輔導員培訓心得體會 11

　　朋輩心理輔導員培訓，為我提供了一個深入了解心理學和提升自我的平臺，這段培訓經歷讓我收獲頗豐，感悟良多。

　　培訓中，老師通過生動有趣的方式講解心理學知識，將復雜的理論變得通俗易懂。例如，在講解情緒管理時，老師結合生活中的例子，讓我們明白情緒產生的原因以及如何正確應對負面情緒。這不僅讓我對心理學產生了更濃厚的興趣，也讓我學會了如何更好地管理自己的情緒。

　　在實踐操作環節，我們進行了多次模擬心理輔導。在這個過程中，我遇到了各種不同的 “問題”，也嘗試運用所學的技巧去解決。有時順利引導對方找到解決問題的思路，會讓我充滿成就感；而有時面對棘手的情況，也讓我意識到自己的不足。每一次模擬都是一次成長的機會，讓我不斷總結經驗，提高自己的輔導能力。

　　培訓還讓我深刻體會到團隊合作的重要性。在小組活動中，我們相互支持、相互學習，共同完成各項任務。這種團隊氛圍讓我感受到了集體的`力量，也讓我明白在朋輩心理輔導工作中，團隊協作能夠更好地為同學提供幫助。

　　通過這次培訓，我對朋輩心理輔導員的工作有了更清晰的認識和更堅定的信念。我將以飽滿的熱情和專業的態度，投入到朋輩心理輔導工作中，為同學們的心理健康保駕護航，與大家一起共同成長。

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