- 相關推薦
年輕班主任工作心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于培養我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的年輕班主任工作心得體會，希望對大家有所幫助。
年輕班主任工作心得體會1
05數控（1）班，我已經把他們帶到了高二。說實話，這一年半是我感覺最辛苦的一年半，也是給我最多為人師感受的一年半。一年半的體會頗多，以上幾點是我認為年輕班主任在新接班時最容易犯的錯誤，希望年輕班主任能引以為戒。
時間飛逝，轉眼間我擔任班主任已有兩年多的時間，回憶這兩年多的工作，感觸頗多。這兩年，既繁忙，又充實，真正置身于這一行業，我才體會到做老師的種種心酸與幸福。面對班主任的工作，我主要談一點體會。
付出不一定有回報，不付出就一定沒有回報。
萬事開頭難，剛剛走出大學校門的我可以說毫無工作經歷。面對班主任工作和2個班的教學工作，我只能憑著感覺，摸著石頭過河。
在踏進班級之前。我學習了大量與班級管理有關的資料，并從中挑選出適宜自己的方法，從理論上武裝自己。但我深知再好的理論假設脫離了實際終將是紙上談兵的敗局。而理解學生便是從實際出發的第一步。由于半路接班，科任老師對班級情況的理解遠勝于我。通過與任課老師的交流使我迅速理解了班級學生的根本情況和相應的個性學生，做到了知己知彼百戰不殆，為接下來的工作打下了良好的根底。很感謝，在這個時候，我來到了一個很和諧的團隊。在初三年級組里，大家不分你我，直言不諱，總是把別人的事情當成自己的事情來做，一名問題學生出現，所有的老師幫著勸說解決;一個班級里出問題，所有的.老師想方法出主意。即使在無措，一想到身后強大的支撐與后盾，就會信心百倍。
在工作伊始，我每天早早的來到學校，監視學生值日、和學生一起晨跑，做早操。在沒課的時候，經常趴在班級窗戶上觀察學生們的上課狀態。還記得那時候閆妍同學快樂的和曉春擠眉弄眼，回頭看到我時驚慌失措的表情。自習課上，對差生進展個別輔導，不達目的不罷休。在班級區域活動時，也和班級里的學生一起參加游戲，融入到學生的生活中去，和學生一起跳大繩，理解每一位學生的個性。理解班級大多數學生的特點后，我就給自己下達了一個任務，要個性化對待每一個學生，讓學生可以感受到自己是受到老師關注的，從而與學生建立良好的溝通。我們班絕大多數的同學行為習慣還說的過去，但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己，自覺性不夠。每每被同學提意見時，不掃地的，說話的同學來來回回就是那幾個人。
對于這些同學，我通常先問清原因，對他們進展個別的思想教育，從老師，從同學，從為人，從班級榮譽幾個方面來分析情況，指出他存在的缺乏之處。不過這些和同學的談話并不是一次就能奏效的，那幺對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到情況有所好轉。還記得曾經和不寫作業的呂浩黨做斗爭，這些孩子的父母有的是忙于工作，對孩子的學習要求只有口頭上的一句詢問“你寫完作業了嗎”，有的是因為孩子叛逆，對孩子無法管教。無奈之下，我只能每天晚上把他們留在學校，陪著他們寫作業，接連一個月，我們每天晚上和初三年級的學生一起放學。終于，呂浩黨徹底投降，不寫作業的人不再成批出現。這一個月也讓我知道了，教育不是一次性的，只有對學生進展反復的教育，教育的效果才可能顯現。
在這種堅持下，班級變了。班里不寫作業的同學越來越少了，課上聽課的同學越來越多了，自習課上的紀律越來越好了。我知道這是因為在教室的后窗口，在他們的心中，總有一個讓他們又愛又怕的我。他們愛我是源于我每一天的早來晚走披星戴月，更是源于毫無怨言的付出。他們怕我是因為那千萬次的不厭其煩的苦口婆心，更是因為那種不學習絕不罷休的堅持。
還記得在臨畢業時，李同學說，老師，我覺得我們特別對不起“老哥”，我問為什幺，他們說：別看老哥歲數大，但是老哥上課超級認真負責任，無論什幺時候，只要是老哥踏進班級，一定是滿滿的講一節課，生怕耽誤我們一秒鐘。但是，我們是真聽不懂啊。上次老哥上課，班級同學沒有回應的，我只是配合老哥“嗯”了一聲，老哥就特別快樂，鼓勵的眼神一直看著我，老實的說，我是真心的不懂老哥在講什幺。但是，老哥的敬業讓我佩服，也讓咱班學生佩服。
對于我而言，受益更多的是在課后經常和有經歷的老師和班主任討論班級管理中遇到的問題，多多聽取優秀老師的豐富經歷。還記得程學梅老師教育學生的進退有度，鄭麗娟老師輔導學生時的不厭其詳，老鄭對于學困生的思想教育，老崔對于邊緣學生的鼓勵幫扶，他們的經歷和教育方法無時無刻不在影響著我。很感謝前輩們在班級管理方面的熱心幫助，讓每一次遇到的問題都能迎刃而解。而我也在實戰中成長起來。
老師工作有苦有甜，作為一名新老師，我的成長空間還非常大，相信我一定可以抑制困難，創出自己的一片師道天地。
年輕班主任工作心得體會2
在班主任工作中，初出茅廬的我，確實有許多的缺乏之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優秀班主任看齊！今天，20xx年12月15日，是我當班主任的第455天。455天，說長不長，說短也不短。在這455天里，我嘗到過做班主任的喜悅，也體會到了班主任的苦澀。技工學校里年輕的班主任開場越來越多了，我們也常常聚集在一起討論，學生是我們永遠不變的話題。今天，借這個時機，我把我當班主任一年半所犯的幾點錯誤展現給大家，希望能給更多的年輕班主任提個醒，防止犯同樣的錯誤。
對著今年的新班，我常以老班自居，頗為語重心長地說：“不行，你才一年呢，怎么能對自己的班級失去信心呢！”言下之意便是：“我已經是第二年了，我才有資格說‵沒信心了′”。過早的對自己的班級失去信心，這是新班常犯的錯誤。沒當班主任之前對自己將有未有的學生充滿夢想，充滿憧憬，然而接班之后，尤其過了幾個月之后，老師與學生彼此都失去了新穎感，看到學生與自己的想象似乎間隔太遠，心理落差就會很大。
我剛帶05數控（1）班時，天天拿自己的班級和旁的班級比較，一旦有些微的間隔就在班級里面大呼小叫，《心理安康》教育更是成了目的教育。我起初給我們班定了一個非常遠大的目的：一年以后要被評為校級優秀班集體，所以我們的是：數控（1）班，非同一般。剛一開場學生們也是信心十足，覺得這個口號很符合本班，但時間一長，他們就覺得實現這么偉大的目的實在是一件太累太疲的事情，必須壓抑自己，抑制住自己的很多壞習慣，于是漸漸的，怨言就來了，他們會說：“干嗎非得什么都跟人家比，過得去不就行了�！薄拔覀兙褪沁@樣的人，什么非同一般呀。”聽到學生們這樣的言論，我的心一下子就涼了，我沒想到他們會這么的不求上進，我的滿腔熱情換回的卻是這些，很多努力都白費了，叫人怎么不絕望呢。于是，接連而至我的暴躁脾氣，學生的極度不配合，“優秀班集體”成了泡影，“非同一般”成了挖苦。
回首這過去的400多個日子，總覺得這不該是我的所得，我們總是希望自己的辛勤付出可以有相應的回報，當結果事與愿違時便開場為自己不值，開場懊悔自己當初的滿腔熱情，越是鉆了這樣的牛角尖，越是止不住對于學生的絕望和責備。所以，年輕的班主任呀，熱情之火千萬不能滅，哪怕學生再不入你的眼，請保持你的熱情，保持你對班級的信心，保持你面對學生時的一臉笑容。一個班級，四五十個學生，肯定有好有差，作為班主任，難免有點偏心。我的班級共有四個女生，乖巧伶俐，是我的好助手，可能無形中就流露出了對她們的偏袒，男生們就有些忿忿不平了。期末評優時結合學生的成績，達標的學生總是那么幾個女生，沒方法，只好把那些榮譽一股腦兒全部分給了她們。當宣布的里總反復出現女生的名字時，男生們的抱怨就更多了。他們總是覺得我把好事都給了女生，對他們卻總是心狠手辣。于是，很多時候，學校組織的各項活動他們總是一推：“我們不會，叫女生做去好了�！比珶o積極性可言。沒有男生的主動配合，我的班主任工作很難開展。沒可以一視同仁，這可能是很多年輕班主任易犯的錯誤。我就常聽一位班主任說：“為什么我對他們就兇不起來呢？是不是因為他們是好學生？”殊不知，不管好生差生，不管好事壞事，他們都是平等的。我們的一言一行都是置于全班學生雪亮的眼睛下，稍有偏頗，他們就會覺察，以致心理上不服氣，行動上不服管，甚至跟你唱起對臺戲。
班主任的工作很瑣碎也很繁忙，可能無法在每時每刻照顧到每一個學生。
上個星期星期二晚上，我班莊銘偉同學對我說：“老師，我的右眼鐵屑掉進去了�！蔽乙贿吤χ鍪�，一邊應付了一句：“哦，知道了，怎么這么不小心的。明天我帶你去醫院�！钡诙�，我一邊批著作業，一邊又惦記著他的眼睛，詢問實習老師后得知做車工工作鐵屑碰到眼睛或是皮膚是常有的事。我一想，他今天沒來找我，估計是眼睛不那么難受了。于是便把這件事拋到了一邊。星期四早上，莊銘偉又來找我：“老師，你帶我去醫院吧，我眼睛老是流淚�！笨紤]到那天的成人宣誓儀式，我一想，沒時間，就說：“今天我沒時間，要不我給你錢，找個同學陪你去吧。”莊銘偉不肯，非得我帶他去，結果只好在成人宣誓儀式完畢后匆匆把他帶到人民醫院看急診。醫生一檢查，厲聲說：“怎么這么帶過來，鐵屑已經生銹腐爛了，再晚點，視力就不保了！”聽到醫生的這番話我真覺得后怕，為什么自己在發現他的病痛時沒有引起重視呢。年輕班主任在處理工作時不容易很好的安排好時間，以致于總有或多或少的遺忘，這遺忘很有可能就影響了學生的身心安康。所以一定要協調好工作時間，尤其把學生放在心上。
俗話說得好：“小洞不補，大洞難堵。”學生中出現的問題也是這樣。我們班有個叫樊敏的通校生，可能因為個人性格的原因，與班里的'大多數同學關系都不融洽。這個學生還三天兩頭的曠課，遲到早退更是家常便飯。與家長屢次聯絡，也沒能改掉他的缺點。曠課累計達20節時，我對他的母親說：“你兒子再這么逃課下去要受學校的處分了�！彼哪赣H很著急：“老師，你再給他次時機，我去催促他，以后一定不會了�！蔽乙幌耄o他個時機吧，背了處分總歸不是件好事。一段時間以后，樊敏逃課的惡習又露出來了，到開家長會
為止，他的曠課累計高達50節。班里的學生對我的仁慈心軟很看不下去，在他們認為，樊敏早該是個被開除的學生了，既然你班主任還要收容他，我們就不給他好日子。于是樊敏成了他們共同的施暴對象，有事沒事給他一腳一拳，終于導致了樊敏以及他的父母的爆發。
其實樊敏是個很典型的例子，他與同學之間的不融洽關系在第一個學期就已經很明顯了，但作為班主任，我沒有及時采取適宜的措施進展處理，以致矛盾越來越惡化，使小問題變成了大缺點，小過節釀成了大禍患。假設我在樊敏的曠課問題上做適當的處分，及時細致地做好其他同學的思想工作防患于未然的話，這樣的暴力事件也就不會發生了。
年輕班主任工作心得體會3
從事教學工作還不到一年的時間，今年開學初來學校報到那天，剛出茅廬的我聽說除了教學還要當任班主任工作時，心里真是既沖動又擔憂。早就聽有人說，班主任是世界上最小的主任，也是學校里最苦的崗位。對于我們剛踏出校門的新老師來說，班主任無疑是復雜的工作，但在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，總的來說，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
班主任不但可以讓一個老師真正深化學生的心靈，享受僅僅作為科任老師而不能享受的孩子的快樂。人們常常說，一個沒做過班主任的老師，不能算是一個真正的老師！假設只是上課而不擔任班主任，就不會深化到教育的深水區，對學生的認識以及對教育的把握，都僅僅是隔靴搔癢。一個僅僅只是通過知識和孩子打交道的人，不可能真正走進孩子的心靈，也不可能真正獲得孩子的愛戴，當然他也不可能獲得教育的真諦，也永遠不可能享受完好的教育幸福。
剛剛擔任班主任的工作，不免缺乏理論。但從身邊的班主任、平時工作中和相關書籍上，我對班主任工作有了一定的認識和感觸。
作為年輕的班主任，我認為，首先要研讀班主任工作的相關書籍，提升自己應對問題的知識儲藏。對于新做班主任的青年老師來說，處理學生問題的經歷是有限的，相關知識的儲藏是缺乏的。一個快速有效進入班主任工作狀態的方法就是去研讀一些關于如何做老師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我，少抱怨環境”、“多，少批判”等理念是很有價值的。班主任要做好工作，我認為首先要要注意兩個原那么。那就是：親和力原那么和辯證地對待“以學生為本”原那么。
班主任工作的對象是一個集體，要指導好一個集體，班主任起著非常重要的`作用。而產生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學生自然會和你走得很近�？梢院湍愠ㄩ_心扉，也有利于你理解學生，幫助學生。處理教學關系前必先處理師生關系。師生關系處理好了，教學關系根本上能處理好。
“以學生為本”的理念在操作過程中有可能因為新老師的經歷缺乏，把握不好“度”而起不到應有的效果，甚至有可能產生放任學生的反效果。當學生作業質量不高，聽課效率不高，學習成績時候，你就不得不“痛定思痛”學生，特別是初一學生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態。他們渴望獲得尊重，期待老師的信任，和盡量少的管教。所以當老師一開場滿足他們的愿望的時候，他們會很感謝老師，并積極做到老師所提出的各種要求。但是時間一長，他們身上的一些缺點，比方遲到，不交作業等就會如"雨后春筍"般出現，那個時候班主任往往會疲于應付，苦不堪言。
處理班級學生學習態度問題的時候要有一個前提，那就是相信大多數學生都是懂事的，想要積極向上的。鼓勵他們學會自己管理自己，并結合值日班長讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以，對全班學生的批評要點到為止，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點，努力抑制。當然，對于個別懶散的學生，個別談話還是很有必要的。
自己，并結合值日班長讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。所以，對全班學生的批評要點到為止，以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點，努力抑制。當然，對于個別懶散的學生，個別談話還是很有必要的。
“以學生為本”絕對不是不管學生，學生想要什么就有什么，而是要給學生以生活和學習的指導，在你的指導之下學生自行安排自己的學習。我認為這樣才是一種良好，和諧的師生關系。老師的主導作用和學生的主體作用都得到了表達。
此外，還有一點我深有體會，不管是教學工作還是班主任工作，都應該做到有一點：“學會贊美”。林肯說過“每個人都喜歡人家的贊美”，其實人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教誨，還將每時每刻從積極樂觀里面影響著孩子的生活和成長。
在我班里有一個學生是大家公認的搗蛋鬼。經常在課堂上自習課上坐不住，老喜歡和后桌的學生聊天，害得大家都不能專心學習，剛開場我也確實拿他沒方法，像這樣的問題學生，不知道該怎么教育才好。漸漸地我發現他有時作業上的字寫得非常清楚、漂亮，而且在平時勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個時機不時地給他加油，還在全班公開表揚他，僅僅幾句贊美卻改變了他的以前的壞習慣，并換來了他的進步。
作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
【年輕班主任工作心得體會】相關文章：
年輕班主任心得體會02-10
年輕的班主任的工作總結06-28
年輕的資本班主任的工作隨筆06-15
年輕的資本班主任工作隨筆06-15
年輕的班主任學期工作總結06-29
年輕的班主任工作總結（精選22篇）10-17
年輕班主任班級管理心得體會范文06-13
年輕高中班主任工作總結03-30
年輕的班主任工作總結范文1500字06-29