數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用

　　當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用1

　　兩個(gè)星期的時(shí)間非常快就過去了，這兩個(gè)星期不敢說自己有多大的進(jìn)步，獲得了多少知識，但起碼是了解了項(xiàng)目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫上過管理信息系統(tǒng)等相關(guān)的課程，但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設(shè)計(jì)工作細(xì)節(jié)。這次實(shí)習(xí)證實(shí)提供了一個(gè)很好的機(jī)會。

　　通過這次課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識我們沒有接觸過，去圖書館查資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好的用來解決問題，這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐，通過不斷的自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)而解決問題。在這個(gè)過程中我們將深刻理解所學(xué)知識，同時(shí)也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。

　　從各種文檔的閱讀到開始的需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。親身體驗(yàn)了一回系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設(shè)計(jì)有問題，然后又回去翻工，在各種反復(fù)中不斷完善自己的想法。

　　我想有這樣的問題不止我一個(gè)，事后想想是一開始著手做的時(shí)候下手過于輕快，或者說是根本不了解自己要做的這個(gè)系統(tǒng)是給誰用的.。因?yàn)闆]有事先做過仔細(xì)的用戶調(diào)查，不知道整個(gè)業(yè)務(wù)的流程，也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā)，這是作為設(shè)計(jì)開發(fā)人員需要特別警惕避免的，不然會給后來的工作帶來很大的麻煩，甚至可能會需要全盤推倒重來。所以以后的課程設(shè)計(jì)要特別注意這一塊的設(shè)計(jì)。

　　按照要求，我們做的是機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)。說實(shí)話，我對這個(gè)是一無所知的，沒有訂過機(jī)票，也不知道航空公司是怎么一個(gè)流程。盲目開始設(shè)計(jì)的下場我已經(jīng)嘗過了，結(jié)果就是出來一個(gè)四不像的設(shè)計(jì)方案，沒有什么實(shí)際用處。沒有前期的調(diào)查，僅從指導(dǎo)書上那幾條要求著手是不夠的。

　　在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館查閱相關(guān)資料，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)可行性研究的結(jié)果和客戶的要求，分析現(xiàn)有情況及問題，采用client/server結(jié)構(gòu)，將機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)劃分為兩個(gè)子系統(tǒng)：客戶端子系統(tǒng)，服務(wù)器端子系統(tǒng)。在兩周的時(shí)間里，不斷地對程序及各模塊進(jìn)行修改、編譯、調(diào)試、運(yùn)行，其間遇到很多問題：由于忘記了一些java語言的規(guī)范使得在調(diào)試過程中一些錯(cuò)誤沒有發(fā)現(xiàn)，通過這次課程設(shè)計(jì)，我對調(diào)試掌握得更加熟練了，意識到了程序語言的規(guī)范性以及我們在編程時(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，同時(shí)在寫程序時(shí)如有一定量的注釋，既增加了程序的可讀性，也可以使自己在讀程序時(shí)更容易。

　　我們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了sql語言，對數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解，通過導(dǎo)入表和刪除表、更改表學(xué)會了對于表的一些操作，為了建立一個(gè)關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)，必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)以及系統(tǒng)評價(jià)的一般過程，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

　　很多事情不是想象中的那么簡單的，它涉及到的各種實(shí)體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時(shí)候感覺后面的設(shè)計(jì)根本無法繼續(xù)，感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關(guān)系模型轉(zhuǎn)換的時(shí)候碰到有些實(shí)體即可以認(rèn)為是實(shí)體又可以作為屬性，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了。

　　物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本沒有碰到問題，這一塊和安全性、完整性不覺就會在物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中添加一些安全設(shè)置：主鍵約束、check約束、default定義等。最后才做索引的部分，對一些比較經(jīng)常使用搜索的列，外鍵上建立索引，這樣可以明顯加快檢索的速度，最后別忘記重要的安全性設(shè)置，限制用戶訪問權(quán)限，新建用戶并和數(shù)據(jù)庫用戶做相應(yīng)的映射。

　　不管做什么，我們都要相信自己，不能畏懼，不能怕遇到困難，什么都需要去嘗試，有些你開始認(rèn)為很難的事在你嘗試之后你可能會發(fā)現(xiàn)原來她并沒有你以前覺得的那樣，自己也是可以的。如果沒有自信，沒有目標(biāo)，沒有信心就不可能把事情做好，當(dāng)其他人都在迷茫的時(shí)候，自己一定要堅(jiān)信目標(biāo)，大學(xué)畢業(yè)出去即面臨找工作，從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，這次實(shí)踐可以給我們敲一個(gè)警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設(shè)計(jì)給我的最大感想！

　　以上基本是這次實(shí)習(xí)的體會了，設(shè)計(jì)進(jìn)行的非常艱難，編碼非常不容易，才發(fā)現(xiàn)做一個(gè)項(xiàng)目最重要的不在于如何實(shí)現(xiàn)，而是實(shí)現(xiàn)之前的需求分析和模塊設(shè)計(jì)。創(chuàng)新很難，有些流行的系統(tǒng)其實(shí)現(xiàn)并不難，難的在于對市場的分析和準(zhǔn)確定位。設(shè)計(jì)，是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用2

　　今天進(jìn)行了一次完整的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程，其實(shí)一直來說我都是非常害怕數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)的，因?yàn)樵趧倓偨佑|的時(shí)候，我就知道，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)其實(shí)是一個(gè)項(xiàng)目的開端，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)際上就是業(yè)務(wù)的設(shè)計(jì)，在需求清晰的時(shí)候，完成清晰流暢的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)又是一大難點(diǎn)。

　　一下為我自己的心得經(jīng)驗(yàn)希望大家批評指正！

　　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：

　　對需求的認(rèn)知完全沒有歧義；

　　熟練而且正確的E-R圖繪制，明確改圖是表明實(shí)體和關(guān)系的圖，實(shí)體表示要在數(shù)據(jù)庫里保存的類，關(guān)系表示類與類之間的相互關(guān)系，關(guān)系主要有一對一，一對多，多對多。經(jīng)驗(yàn)之談，繼承關(guān)系通常可以用一對一表示，而一對多或者多對多通常表示類之間的使用關(guān)系；

　　在設(shè)計(jì)時(shí)要做到高度的.抽象，對內(nèi)容或者關(guān)系相類似的內(nèi)容抽象為一類實(shí)體，在分類時(shí)可以抽象出一個(gè)“類”的實(shí)體，與要分類實(shí)體之間進(jìn)行多對多關(guān)系映射，明確哪些是必須要進(jìn)行存儲的實(shí)體；

　　如果系統(tǒng)涉及用戶角色的不同不妨把，賬戶和身份的考慮分離開，賬戶的存在讓他是一直存在的并且在身份變化時(shí)個(gè)人的歷史和基礎(chǔ)內(nèi)容是不變的，就是身份的加持讓他可以有特權(quán)或者使命，而賬戶是他在系統(tǒng)中的根；

　　對于有值內(nèi)容，并且需要對值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果的需要對他進(jìn)行內(nèi)容的拆分，比如：問卷表和問卷內(nèi)容表，問卷內(nèi)容值表要拆開，才有利于統(tǒng)計(jì)計(jì)算，而且他們之間是一對多關(guān)系；

　　有時(shí)更加困難的是一個(gè)實(shí)體會發(fā)生多個(gè)維度的分類，那么就把他的拆分維度一一分開；

　　“頻道”概念在消息分發(fā)時(shí)是一個(gè)非常靈活的概念；

　　數(shù)據(jù)庫可以建表來模擬消息服務(wù)器分發(fā)消息，在無法保證實(shí)時(shí)性必須存儲內(nèi)容時(shí)，同一消息對不同用戶創(chuàng)建不同的副本；

　　總結(jié)，其實(shí)我在今天的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中就學(xué)習(xí)到這些，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步的過程，也是一個(gè)自我折磨的過程，希望我可以在這條路上走的再遠(yuǎn)一點(diǎn)。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用3

　　“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”理論和實(shí)驗(yàn)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力，使學(xué)生能夠根據(jù)問題要求和數(shù)據(jù)對象的特性，學(xué)會數(shù)據(jù)組織的方法，把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來并用軟件解決問題，培養(yǎng)良好的`程序設(shè)計(jì)技能。

　　當(dāng)初拿到這次課程設(shè)計(jì)題目時(shí)，似乎無從下手，但是經(jīng)過分析可知，對于簡單文本編輯器來說功能有限，不外乎創(chuàng)作文本、顯示文本、統(tǒng)計(jì)文本中字母—數(shù)字—空格—特殊字符—文本總字?jǐn)?shù)、查找、刪除及插入這幾項(xiàng)功能。于是，我進(jìn)行分模塊進(jìn)行編寫程序。雖然每個(gè)模塊程序并不大，但是每個(gè)模塊都要經(jīng)過一番思考才能搞清其算法思想，只要有了算法思想，再加上C程序語言基礎(chǔ)，基本完成功能，但是，每個(gè)模塊不可能一次完成而沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，所以，我給自己定了一個(gè)初級目標(biāo)：用C語言大體描述每個(gè)算法，然后經(jīng)調(diào)試后改掉其中明顯的錯(cuò)誤，并且根據(jù)調(diào)試結(jié)果改正一些算法錯(cuò)誤，當(dāng)然，這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較難。最后，經(jīng)過反復(fù)思考，看一下程序是否很完善，如果能夠達(dá)到更完善當(dāng)然最好。并非我們最初想到的算法就是最好的算法，所以，有事我們會而不得不在編寫途中終止換用其他算法，但是，我認(rèn)為這不是浪費(fèi)時(shí)間，而是一種認(rèn)識過程，在編寫程序中遇到的問題會為我們以后編寫程序積累經(jīng)驗(yàn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。但是，有的方法不適用于這個(gè)程序，或許會適用于另外一個(gè)程序。所以，探索的過程是成長的過程，是為成功做的鋪墊。經(jīng)過努力后獲得成功，會更有成就感。

　　在課程設(shè)計(jì)過程中通過獨(dú)立解決問題，首先分析設(shè)計(jì)題目中涉及到的數(shù)據(jù)類型，在我們學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)中不外乎線性存儲結(jié)構(gòu)及非線性存儲結(jié)構(gòu)，非線性存儲結(jié)構(gòu)中有樹型，集合型，圖型等存儲結(jié)構(gòu)，根據(jù)數(shù)據(jù)類型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)類型。然后根據(jù)設(shè)計(jì)題目的主要任務(wù)，設(shè)計(jì)出程序大體輪廓（包括子函數(shù)和主函數(shù)），然后對每個(gè)子函數(shù)進(jìn)行大體設(shè)計(jì)，過程中錯(cuò)誤在所難免，所以要經(jīng)過仔細(xì)探索，對每個(gè)函數(shù)進(jìn)行改進(jìn)。

　　程序基本完成后，功能雖然齊全，但是程序是否完善（例如，輸入數(shù)據(jù)時(shí)是否在其范圍之內(nèi)，所以加入判斷語句是很有必要的）還需運(yùn)行測試多次，如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對其進(jìn)行改善，當(dāng)然要在力所能及的前提下。

　　課程設(shè)計(jì)過程雖然短暫，但是使我深刻理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法課程對編程的重要作用，還有“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序。通過獨(dú)立完成設(shè)計(jì)題目，使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟，提高分析和解決實(shí)際問題的能力。通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，才能有所創(chuàng)新。正所謂，良好的基礎(chǔ)決定上層建筑。只有基本功做好了，才有可能做出更好的成果。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用4

　　本次課程設(shè)計(jì)，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入理解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。

　　我課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹運(yùn)算。剛開始做這個(gè)程序時(shí)候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間幫助最終基本解決問題。

　　在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序能力。培養(yǎng)了基本、良好程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我綜合運(yùn)用所學(xué)知識能力。并對VC有了更深入了解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練一種最基本方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成、必不可少一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容目；另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計(jì)綜合能力訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧訓(xùn)練。此外，還有更重要一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師要求，主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己編程能力與專業(yè)素質(zhì)。

　　通過這段時(shí)間課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程能力。總來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步理解和認(rèn)識。

　　一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情的方法和技巧。在設(shè)計(jì)過程中，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。我學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世，這次課程設(shè)計(jì)對我來說受益良多。

　　課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我這次設(shè)計(jì)的科目是數(shù)據(jù)結(jié)。

　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是一門研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問題中計(jì)算機(jī)的操作對象（數(shù)據(jù)元素）以及它們之間的關(guān)系和運(yùn)算等的學(xué)科，而且確保經(jīng)過這些運(yùn)算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來的結(jié)構(gòu)類型。“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”在計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間的一門核心課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門課的內(nèi)容不僅是一般程序設(shè)計(jì)（特別是非數(shù)值性程序設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)，而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎(chǔ)。通過這次模具設(shè)計(jì)，我在多方面都有所提高。

　　在界面設(shè)置中使用函數(shù)調(diào)用while。其中文本顯示顏色和背景顏色都可以任意按照自己的喜好，任意改變，但改變的時(shí)候必須采用標(biāo)準(zhǔn)英文大寫，同時(shí)在制作顯示菜單的窗口，大小根據(jù)菜單條數(shù)設(shè)計(jì)。最后采用printf輸出程序設(shè)計(jì)界面。

　　這次的程序軟件基本上運(yùn)行成功，可以簡單的建立鏈?zhǔn)窖�環(huán)鏈表，并進(jìn)行輸出，及循環(huán)語句的運(yùn)用和選擇語句的控制。由于時(shí)間和知識上的限制，使得程序規(guī)模相對較小，即功能還不很全面，應(yīng)用也不很普遍。原來C語言可是涉及很多知識，而不是枯燥無聊的簡單的代碼部分而已，利用C語言方面的知識，我們可以設(shè)計(jì)出更完善的`軟件。

　　通過這次的課程設(shè)計(jì)，更是讓我深刻認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的不足，同時(shí)也找到了克服這些不足的方法，這也是一筆很大的資源。在以后的時(shí)間中，我們應(yīng)該利用更多的時(shí)間去上機(jī)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)自學(xué)的能力，多編寫程序，相信不久后我們的編程能力都會有很大的提高能設(shè)計(jì)出更多的更有創(chuàng)新的作品。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用5

　　本次課程設(shè)計(jì)，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。

　　我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的'刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。

　　在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力。并對VC有了更深入的了解。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。

　　通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。

　　總的來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用6

　　數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候豪情萬丈決心留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累信心與斗志，我開始寫這篇__，為自己足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴痕跡并期望與大家共勉。

　　首先，讓我記憶追溯到大二暑假，在老大指引下（老大勸我學(xué)ASP（ASP培訓(xùn)）。net），我接觸到microsoft公司。net產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課關(guān)系，接觸過VB（VB培訓(xùn)），但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面class，int，覺得vbsub，var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)人，突然看到了一個(gè)號稱“。net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序理想而又現(xiàn)實(shí)開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λ�產(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在，所以數(shù)據(jù)交互是很重要，暑假時(shí)候我把我們這學(xué)期課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來時(shí)候啦，于是我又裝上了sql server，以前學(xué)asp時(shí)候用是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。

　　開發(fā)時(shí)候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)。net加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入了解了利用ado。net操縱數(shù)據(jù)庫知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面存儲過程有了比較深入了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期奮斗，我完成了我數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)——基于。net數(shù)據(jù)集圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸獲得了大賽一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

　　與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我最大印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你勇氣和毅力下是抬不了頭。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲放棄念頭。出于對知識渴望，出于對新技術(shù)好奇，出于對一切未知求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上驛站，未來十年。net核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司j2ee我也很想試試，語言本來就是相通，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說好：學(xué)無止境啊。

　　實(shí)際上從學(xué)習(xí)經(jīng)歷來看，我們接觸知識體系都是屬于比較老或比較傳統(tǒng)，與現(xiàn)在發(fā)展迅速IT行業(yè)相比很多情況已不再適用，尤其是當(dāng)開源模式逐漸走近開發(fā)者后更是如此。雖然是一個(gè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，由于本人在選擇項(xiàng)目時(shí)候是本著對自己有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值角度考慮，所以其中也涉及到一些數(shù)據(jù)庫以外設(shè)計(jì)。總而言之，這次數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)心得體會不能用語言完全表達(dá)。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用7

　　本程序以C語言的棧的相關(guān)知識為基礎(chǔ)，通過控制兩個(gè)棧(運(yùn)算數(shù)棧和運(yùn)算符棧)的進(jìn)出的棧操作，來實(shí)現(xiàn)對包含加、減、乘、除、括號運(yùn)算符及SQRT和ABS函數(shù)的任意整型表達(dá)式的求解運(yùn)算。

　　從程序的編寫來看，感覺這次自己真的學(xué)到了好多，特別是對程序的開發(fā)流程。從最初的選定程序，到最終的程序運(yùn)行成功，讓我感到如果是僅僅掌握課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際的編程中去的。在這個(gè)過程中還需要我們更多的去考慮到實(shí)際條件的種種限制和約束。

　　我在寫本程序的過程中也遇到了很多的問題，當(dāng)然本程序的核心問題就是對兩個(gè)棧的壓出棧操作，需要做優(yōu)先級判斷，并要考慮什么時(shí)候進(jìn)棧，什么時(shí)候出棧等操作。我采用了課本上第52-54頁講的通過一個(gè)二維字符串?dāng)?shù)組來控制比較“+-__、()AS=”共9個(gè)運(yùn)算符的優(yōu)先級控制。對異常，如除數(shù)為0、被開方數(shù)小于0等異常也進(jìn)行了精心的處理。對操作過程中要用到的'Y、N、A、S等字符也進(jìn)行了改進(jìn)，最終本程序可以不區(qū)分大小寫就完成相關(guān)操作。

　　總之，經(jīng)過本次專業(yè)課程設(shè)計(jì)，讓我掌握了開發(fā)應(yīng)用軟件的基本流程，運(yùn)用所學(xué)編程技能的基本技巧，也讓我初步了解了軟件設(shè)計(jì)的基本方法，提高進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的基本技能及分析、解決實(shí)際問題的能力，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐等打下良好的基礎(chǔ)。相信通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對所學(xué)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)》和各種編程語言都有了一個(gè)全新的認(rèn)識。我也會積極吸取本次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)研究數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和所學(xué)的各種編程語言。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用8

　　數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志，我開始寫這篇__，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

　　首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)），我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個(gè)號稱"是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具"，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λ�產(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的.，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sql server，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。

　　通過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊。

　　來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個(gè)看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個(gè)工具就容易多了，just do it！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣。

　　開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的加以實(shí)踐。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)——基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

　　與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動(dòng)手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊！

　　我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用9

　　在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)主要目標(biāo)是利用課程中學(xué)到數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)較好開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理要求。通過這次課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識能力。

　　當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí)，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊分工。每個(gè)人都有自己模塊設(shè)計(jì)，而且寫出來代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊功能，得到理想效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己分工做好了，最后會由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用是Html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會好好地把程序都看一遍，理會其中奧秘。

　　我所負(fù)責(zé)是數(shù)據(jù)庫備份和還原還有一些界面實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html時(shí)候，覺得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷程度。然而Php是我剛接觸不久一種編程語言。不過覺得它功能真很強(qiáng)大，可以開發(fā)出很多大型系統(tǒng)。但是在做備份和還原時(shí)候，要考慮東西還是很多。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰是，在同學(xué)幫助和大量參考書查閱下，我把自己模塊做好了。這就是我收獲最大地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會取得勝利。知識獲得是無止境，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒有什么會難倒我們。回首這一個(gè)多星期課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對我們不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐機(jī)會，也謝謝組員們關(guān)懷。這些美好回憶美好東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用10

　　這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)用的是Microsoft Visual FoxPro 6.0，而我們平時(shí)用的Microsoft SQL Server，雖然對VFP完全陌生，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì)。當(dāng)然過程是艱辛的。

　　面對著完全陌生的操作環(huán)境VFP，許多同學(xué)開始埋怨，要求用SQL，用我們學(xué)過的ASP等來完成設(shè)計(jì)。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用VFP做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢，于是它的這個(gè)優(yōu)勢激發(fā)了我們?nèi)チ私馑�的欲望。老師先將VFP中基本的建數(shù)據(jù)庫，建表以及建表單等向我們演示了一遍，我們也仿照著做了，發(fā)覺并不是很難。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績管理系統(tǒng)，我們又開始茫然了。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼，這使我們產(chǎn)生了好奇心理，有了快速了解它的沖動(dòng)。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z言做特效，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的.語言寫的特效代碼發(fā)到了VFP論壇上請人幫忙解釋，最后我們完全理解了那段代碼的意思。

　　這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣（學(xué)校機(jī)房之前沒裝空調(diào)……后來設(shè)計(jì)完才裝……），也克服對新知識的恐懼感以及畏難情緒。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流、如何分工，如何集體討論難點(diǎn)。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源（技術(shù)論壇，共享的實(shí)例等）。

　　我們喜歡這次課程設(shè)計(jì)的感覺，喜歡編程，喜歡團(tuán)隊(duì)交流。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)心得體會通用11

　　做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了，在這次程序設(shè)計(jì)課中，真是讓我獲益匪淺，我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的。

　　由于上學(xué)期的C語言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂，對于書上的稍微難點(diǎn)的知識就是是而非的，所以我只是對老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候，我就不知道該做些什么，后來我只有下來自己看了一遍書來熟悉下以前學(xué)過的知識。

　　通過這次的程序設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體，自己也開始對程序產(chǎn)生了前所未有的興趣，以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來，于是我就認(rèn)真看老師寫的程序，發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難，難的是對于一個(gè)程序的思想的理解，我們要掌握一個(gè)算法，不僅僅限于讀懂，主要的是要理解老師的思路，學(xué)習(xí)老師的解決問題的方法。

　　這次試驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識是一個(gè)基礎(chǔ)，但是我基礎(chǔ)都沒掌握，更別說寫出一個(gè)整整的程序了。自己在寫程序的.時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)自己的知識太少了，特別是基礎(chǔ)知識很多都是模模糊糊的一個(gè)概念，沒有落實(shí)到真正的程序，所以自己寫的時(shí)候也感到萬分痛苦，基本上涉及一個(gè)知識我就會去看看書，對于書本上的知識沒掌握好。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下，自己以前上課也認(rèn)真的聽了，但是還是寫不出來，這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了，而且也總是半懂就不管了。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問題，不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)我們?nèi)�身心的投入其中時(shí)，實(shí)際上是一件很有樂趣的事情。

　　對于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié)：

　　第一、熟記各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，定義、特點(diǎn)、基本運(yùn)算（分開點(diǎn)一點(diǎn)也沒多少東西，難度不大，但是基本）；

　　第二、各種常用的排序算法，如冒泡排序、堆排序……，這些是必考的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)不會少于20%；

　　第三，多做習(xí)題，看題型，針對題型來有選擇復(fù)習(xí)；

　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜，但你靜下心來把書掃上幾遍，分解各個(gè)知識點(diǎn)，這一下來，學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會很清晰了。

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