家長(zhǎng)家教心得體會(huì)范文
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)家教心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)范文1
大家看到題目，肯定會(huì)想豆腦有什么可寫(xiě)的，我們每天早上都喝。是啊！一元錢(qián)一杯的豆腦，確實(shí)太微不足道了。但是，它卻使我感動(dòng)，常在嘴邊念叨。
記得那天是星期四，金帆值日，坐不了校車(chē)，我要去學(xué)校接他。下午四點(diǎn)多，我出發(fā)了。早春的天氣還是比較寒冷的.，我在站臺(tái)旁的小吃店里買(mǎi)了一杯豆腦，
心里想著到學(xué)校給金帆喝了暖暖身子。來(lái)到了他們教室后，發(fā)現(xiàn)他們已做好值日了，只有金帆和另一名男同學(xué)在做作業(yè)。我來(lái)到了金帆的書(shū)桌前，順手把豆腦放在了金帆的書(shū)桌上。
他抬頭發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，開(kāi)始整理書(shū)包，然后發(fā)現(xiàn)了豆腦。他一把拿起豆腦，轉(zhuǎn)身放到了后面男同學(xué)的書(shū)桌上，說(shuō)：“給你。”那男同學(xué)一愣，問(wèn)：“干嘛？”金帆說(shuō)：“給你唄！”“這是什么？”“豆腦。”那同學(xué)說(shuō)：“謝謝金帆！謝謝阿姨！”我笑著說(shuō)不用謝我。金帆沒(méi)事似的拎著書(shū)包跟我一起走出了教室。
我一直在觀察，然后在走出教室后，我故意問(wèn)金帆是不是不喜歡豆腦，他說(shuō)不是。我說(shuō)那你怎么把豆腦給了同學(xué)。他說(shuō)同學(xué)的媽媽可能要晚點(diǎn)來(lái)接他，他肯定會(huì)又冷又餓的。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻震憾了我。一杯豆腦不值多少錢(qián)，但孩子這顆關(guān)愛(ài)別人的熱情的心，卻是滾燙的。我欣慰地對(duì)他說(shuō)：“你做得很好！”
金帆說(shuō)讓我寫(xiě)一件生活中的小事，我就把它寫(xiě)下來(lái)，事雖小，但發(fā)生在孩子身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)卻能記得清清楚楚。相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)范文2
請(qǐng)家教，不但只是為了提高孩子成績(jī)，更重要的為了教孩子懂得各種方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)方面，懂得做人，使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己。
把培養(yǎng)孩子的能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂(lè)、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，興趣是最好的老師，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣！
要多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓他有獨(dú)立的空間，要尊重他的發(fā)言，那樣他就自然愿意跟你說(shuō)，這不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩；該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué)；該干的時(shí)候好好地干；該歇的時(shí)候好好歇著；誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事！
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多數(shù)都被父母寵壞了，聽(tīng)不進(jìn)相反的意見(jiàn)，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：
1、樹(shù)立自信心。
2、重視孩子的思想品德教育。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒。
5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友。
6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
而家長(zhǎng)方面更要做好榜樣，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍；讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)；從小教育孩子有禮貌尊重他人；經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
在老師和家長(zhǎng)的努力下，把學(xué)生那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣就算是成功的走出第一步了，要注意，不但要教孩子知識(shí)，更要教會(huì)孩子做人。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)3孩子上四年級(jí)，是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(zhǎng)對(duì)她的教育也頗為費(fèi)心，有時(shí)也會(huì)看些教育孩子方面的文章獲取經(jīng)驗(yàn)。
以前孩子放學(xué)回家，我們下班后一起吃晚飯是個(gè)很好的交流時(shí)間，通常會(huì)聊一些學(xué)校里的事，她很愿意和我們談?wù)摪嗬锇l(fā)生了什么，有趣的事，或?qū)W習(xí)方面的事。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)不好的事她不愿意主動(dòng)和我們說(shuō)了，有時(shí)是老師的批評(píng)，有時(shí)是學(xué)習(xí)成績(jī)，這時(shí)我想孩子是有自尊心的，不愿說(shuō)一定是怕家長(zhǎng)說(shuō)她，所以我們會(huì)給她講道理，雖然成績(jī)可能會(huì)有不好的時(shí)候，證明平時(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)，反應(yīng)了學(xué)習(xí)問(wèn)題在哪，通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的分析，是不懂的問(wèn)題得到解決，成績(jī)不是最重要的，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題在哪并解決才是關(guān)鍵。所以平時(shí)和孩子多交流傾聽(tīng)孩子的想法，并取得她的信任是教育的良好開(kāi)端。
平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如回家先寫(xiě)作業(yè)，抓緊時(shí)間做該做的事是我們一直都對(duì)她嚴(yán)格要求的，但她經(jīng)常做事磨蹭，所以我們從生活小事要求她提高做事效率，不拖拉。有時(shí)侯我覺(jué)得她是感到累了，不想學(xué)了，會(huì)慢。還有時(shí)是對(duì)知識(shí)不理解了也影響速度。所以根據(jù)情況，采取不同的措施。首先我們和她強(qiáng)調(diào)抓緊時(shí)間的重要性，如果她對(duì)學(xué)的知識(shí)理解了，就不過(guò)多的留額外的作業(yè)，如果表現(xiàn)得好，會(huì)盡量給她時(shí)間去玩會(huì)或做她喜歡的事。
培養(yǎng)她的獨(dú)立和生活自理能力，有時(shí)間讓她參與做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習(xí)用品，掃地，擦桌子等，做完了，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)她的積極性。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，有空時(shí)就讓她多讀書(shū)，提高閱讀能力，對(duì)寫(xiě)作，語(yǔ)言表達(dá)都非常有幫助，并能從中獲得樂(lè)趣。有時(shí)她看著看著自己就開(kāi)心地笑起來(lái)。還會(huì)和我們講書(shū)里她認(rèn)為有意思的事，讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了，吸取了很多有意義的營(yíng)養(yǎng)。隨著年齡增長(zhǎng)，和讀書(shū)的增加，會(huì)逐漸影響她的人生觀和價(jià)值觀。所以我們鼓勵(lì)她多讀好書(shū)，有時(shí)帶她去書(shū)店或替她選書(shū)看。
總之，從小事做起，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不同，根據(jù)孩子的情況多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，及時(shí)糾正不好的習(xí)慣，在弱點(diǎn)上也要多下功夫，希望她在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同教育下做最好的“自己”。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)4晚上好！我是孟想的媽媽?zhuān)芨吲d能借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家聊一聊關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。
要教育好孩子，我覺(jué)得首先我們要先做一個(gè)合格的好家長(zhǎng)，要做好一個(gè)合格的家長(zhǎng)，那就要做一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，如何做一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)，我覺(jué)得可以從以下三點(diǎn)來(lái)做起：
1、做一個(gè)孩子的好爸爸媽媽。
要做好孩子的爸爸媽媽?zhuān)蔷鸵鰧?duì)孩子生活各方面都了解并照顧的很周到。相信在座的各位這方面都做得很出色。
2、做一個(gè)孩子的好老師。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校有老師教育肯定會(huì)比我們父母教育更好。其實(shí)父母是孩子的第一位老師，同時(shí)也是孩子的貼身老師。生活就是教育，在我們平時(shí)的生活中，處處都有教育，只要各位家長(zhǎng)能細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們能教給孩子的有時(shí)會(huì)比老師教的更多。孟想在小時(shí)候，我和她走在路邊，隨便看到一樣?xùn)|西都能說(shuō)上半天。比如看到路邊的.樹(shù)葉掉下來(lái)，我會(huì)啟發(fā)她先觀察一下，再用一句話(huà)說(shuō)出來(lái)。她會(huì)說(shuō)：樹(shù)葉飄落下來(lái)了。我先鼓勵(lì)她說(shuō)得不錯(cuò)，再接著啟發(fā)她樹(shù)葉怎么樣的落下來(lái)了，她會(huì)接著說(shuō)：樹(shù)葉慢慢地飄落下來(lái)了。這樣連續(xù)幾次，就可以說(shuō)出一長(zhǎng)段比較完整具體的話(huà)來(lái)。孩子的觀察能力和語(yǔ)言發(fā)展能力也會(huì)提高很多。老師和家長(zhǎng)共同努力，孩子一定會(huì)更加出色。
3、做一個(gè)孩子的好朋友。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，孩子本來(lái)就比較孤獨(dú)，那么我們父母就可以做孩子最好的一個(gè)朋友。我在家就經(jīng)常和孟想一起玩游戲，玩飛行棋，跳棋，還經(jīng)常和孟想一起玩詞語(yǔ)接龍，故事接龍等游戲。這樣家長(zhǎng)和孩子之間的距離減少了，還可以讓我們也放松一下，回歸到童年時(shí)代。
以上的幾點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)想法，相信在座的各位一定還有更好的方法來(lái)教育孩子，以后有空希望能聽(tīng)聽(tīng)你們的想法，謝謝大家！
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)5孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，首先父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，閑暇之余，家長(zhǎng)不要一顧地埋頭于電視電腦中，帶領(lǐng)孩子一起閱讀，把書(shū)中有趣的內(nèi)容分享給孩子聽(tīng)，慢慢地孩子也會(huì)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子從一開(kāi)始聽(tīng)，到自己認(rèn)真地看，逐漸轉(zhuǎn)化升華的過(guò)程就是一大進(jìn)步。
第二：要給孩子樹(shù)立自信心，在重視學(xué)習(xí)的同時(shí)不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中總難免會(huì)遇到一些困難，比如考試成績(jī)不理想時(shí)不要輕則言語(yǔ)中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長(zhǎng)肯“退步”，孩子才能進(jìn)步》的文章中說(shuō)得好：“父母的手是用來(lái)愛(ài)撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的。”家長(zhǎng)應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，適時(shí)加以鼓勵(lì)，讓其樹(shù)立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該及時(shí)地毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)然家長(zhǎng)絕對(duì)不能再給孩子施加任何壓力，否則只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。
第三，應(yīng)該多抽些時(shí)間與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的所思所想。
隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說(shuō)，這時(shí)父母要尊重孩子的人格，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè)以及交友情況，孩子的想法對(duì)的加以勉勵(lì)，錯(cuò)誤的加以疏導(dǎo)，做孩子及時(shí)的老師。
第四：要教育孩子對(duì)待每一件事都要有一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣，對(duì)其將來(lái)的一生都受益匪淺。
第五：孩子的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。
當(dāng)今的孩子面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠(chéng)實(shí)善良的心去面對(duì)每一個(gè)人。其次，隨著物資生活的提高，家長(zhǎng)較容易滿(mǎn)足孩子的各種要求，這樣只會(huì)造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長(zhǎng)面對(duì)孩子提出的要求，絕不可以全盤(pán)吸收，合理的加以采納，不合理的加以疏通引導(dǎo)。
第六：多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)，可以開(kāi)闊視野。
讓孩子從小培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的好品德，從而也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好，才能塑造出優(yōu)秀的人才。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)范文3
任何一個(gè)孩子都離不開(kāi)父母的教育和環(huán)境的影響，父母也是孩子的第一個(gè)老師，父母的行為直接對(duì)孩子產(chǎn)生重大的影響，家教得當(dāng)能使孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子的.各種能力和品質(zhì)。我從以下各方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)：
一、培養(yǎng)孩子的自理能力。
從小就培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子做一些力所能及的事情。從幼兒開(kāi)始就讓孩子獨(dú)立做一些如刷牙、洗臉、穿衣服、整理玩具等力所能及的事情，上小學(xué)后，讓孩子做些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生，倒垃圾，洗洗碗，做些簡(jiǎn)單的菜等，當(dāng)做完后我就會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他。
二、培養(yǎng)孩子的興趣
孩子一開(kāi)始對(duì)什么都感興趣，唱歌，跳舞，畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)等，看到什么都想去嘗試下，我也盡可能的去讓他嘗試，一開(kāi)始讓他去青少年活動(dòng)中心去上各種班，有些班上了一兩個(gè)月孩子就不想去了，我也不去勉強(qiáng)他。而對(duì)他感興趣的我盡可能讓他去學(xué)，現(xiàn)在孩子的畫(huà)就畫(huà)得非常棒。
三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
一個(gè)好的習(xí)慣能影響人的一生，我從小就注重對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，首先從勞動(dòng)入手，我經(jīng)常帶他去外婆家，參加一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，從中知道一米一飯來(lái)之不易，要懂得去珍惜。
總之，孩子的可塑性很強(qiáng)，父母要做好孩子的表率，要孩子做到的父母必須先做到，只有這樣才能通過(guò)父母的言傳身教去影響教育孩子。
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)范文4
世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練，但仍要毅然上崗的。對(duì)孩子的教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的體驗(yàn)，健康的成長(zhǎng)。這是一個(gè)永無(wú)止境、永遠(yuǎn)無(wú)法精準(zhǔn)把控的過(guò)程。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子上好人生第一課，幫助孩子扣好人生第一粒扣子。“所謂家教，不過(guò)是父母在我們和孩子心里種下了精神和情感的種子，這些種子伴隨我們一同成長(zhǎng)。”謝春林女士的這段話(huà)讓我感慨良多。雖然我是一位有作13年教齡的教師，但作為家長(zhǎng)上崗才6年多。在與孩子共同成長(zhǎng)的這些時(shí)光里，我們的體驗(yàn)有成功、有失敗、有歡樂(lè)也有不愉快。共同的是：我們?cè)谝黄穑诔砷L(zhǎng)。
在此，我主要是跟大家分享以下三個(gè)方面內(nèi)容，主題分別是“有效陪伴”、“學(xué)會(huì)放手”和“平等溝通”。
一、有效陪伴，家長(zhǎng)與孩子間最長(zhǎng)情的告白
我的父母也是教師，可以說(shuō)我從小到大都在他們陪伴下長(zhǎng)大的。因?yàn)槲曳艑W(xué)回家，他們下班回家。我放寒、暑假，他們也放寒、暑假。我是在一個(gè)和諧的充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的，我享受著父母的關(guān)愛(ài)與教育，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到陪伴的重要性。現(xiàn)在我也成了一名教師，同時(shí)也是一位媽媽?zhuān)业暮⒆映嗽趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和我在一起的時(shí)間應(yīng)該更多。我也常在思考我該如何有效的陪伴我的孩子？
從孩子懵懂知事起，我就把我的閑暇的時(shí)間留給了孩子，與孩子一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起成長(zhǎng)。春天，我們一起去公園踏春、放風(fēng)箏，去田野感受播種；夏天，我們一起去釣魚(yú)、釣龍蝦，尋找清涼；秋天，我們一起去果園、農(nóng)莊，體驗(yàn)收獲；冬天，我們一起更多的呆在家里，感受冬的蟄伏。
學(xué)習(xí)上，比如說(shuō)，我要求孩子要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我自己就做到了愛(ài)讀書(shū)。我給自己定購(gòu)了一些書(shū)籍，孩子在玩樂(lè)高、畫(huà)畫(huà)甚或看電視時(shí)，我就在他身邊安靜地看書(shū)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。每天晚上臨睡前就是我們親子閱讀的時(shí)間，有時(shí)是我給他讀一個(gè)故事，我講完后，我會(huì)問(wèn)孩子，我剛才講了一個(gè)什么故事，從故事中你明白了什么？或?qū)W到了什么？讓孩子用自己的語(yǔ)言說(shuō)一遍，孩子說(shuō)不清楚時(shí)我再補(bǔ)充。如果孩子不愿意說(shuō)，我也不勉強(qiáng)。有時(shí)是他看圖給我講個(gè)故事，我一面聽(tīng)，一面再點(diǎn)評(píng)幾句，讓孩子意識(shí)到：“噢，媽媽在認(rèn)真聽(tīng)。”不管他講的如何，我都是以表?yè)P(yáng)為主，最好針對(duì)具體得某一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，而不是很空泛的說(shuō)：“講得真好”。這樣既培養(yǎng)了孩子的閱讀及語(yǔ)言表達(dá)能力，又有益于親子陪伴。
二、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該懂得：愛(ài)孩子更要懂孩子，成長(zhǎng)從來(lái)都是孩子自己的事，我們應(yīng)該懂得放手，給孩子自主的空間，培育孩子的獨(dú)立性。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食；上小班時(shí)，我就教他自己刷牙、洗臉；中班時(shí)我讓他自己洗澡。開(kāi)始讀大班后，去超市購(gòu)物時(shí)，我就讓他挑選家里所需的生活用品。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給他嘗試的`機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至他成功。
平時(shí)，我們也可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這事情源于睡覺(jué)前他想玩會(huì)游戲，我給他規(guī)定的時(shí)間是十分鐘，時(shí)間到后，他拒絕停止游戲。于是，我就強(qiáng)行停止。那時(shí)，孩子竟然說(shuō)了句很難聽(tīng)的臟話(huà)。我一時(shí)沒(méi)忍住，就大聲的訓(xùn)斥他，并打了他一下。孩子就反抗了，沖過(guò)來(lái)也打了我一下。這更激發(fā)了我的怒氣，又打了他一下。這下估計(jì)打的痛了，孩子哭了，并且很委屈的捂著被子哭。其實(shí)，這時(shí)我心里隱隱有些后悔了。我反思：隨著他年齡的增長(zhǎng)，我們之間的小矛盾漸漸增多，我有時(shí)的處理方式也缺乏耐心。于是，我去尋求孩子爸爸的幫助。先安撫孩子，我去洗漱。等我洗漱好，孩子也平復(fù)下來(lái)了。我先打破僵局，跟他說(shuō)：“小朋友，要講禮貌，不可以講臟話(huà)，你應(yīng)該給我道歉。”孩子聽(tīng)后反駁道：“媽媽?zhuān)阋惨o我道歉，我是小孩，還不懂。你是大人，你要教我的。”聽(tīng)見(jiàn)孩子的話(huà)，我不禁沉默了。是的，孩子說(shuō)的對(duì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多些耐心、平等的和孩子溝通，達(dá)到教育的目的，而不是靠家長(zhǎng)的權(quán)威與武力。
于是，我先跟孩子道歉了。我說(shuō)：“寶寶，你說(shuō)的對(duì)，媽媽有錯(cuò)，錯(cuò)在于太急躁，不應(yīng)該打你。你還小，如果你錯(cuò)了，媽媽?xiě)?yīng)該幫助你及時(shí)的改正。現(xiàn)在，媽媽還是想說(shuō)，剛才，你錯(cuò)了，一個(gè)文明的小朋友是不會(huì)講臟話(huà)的。你看，爸爸、媽媽就從不說(shuō)的。我們希望你做一個(gè)文明的好孩子。我們和好吧，來(lái)我們抱一抱！”孩子聽(tīng)后也馬上跟我道歉了，并保證以后再也不說(shuō)了。我們?cè)趽肀r(shí)，他還安慰式的拍了拍我的背。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，要平等的對(duì)待孩子。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，你平等交流，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)應(yīng)該多和老師聯(lián)系，多向老師請(qǐng)教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家長(zhǎng)雙方都能及時(shí)地、有針對(duì)性對(duì)孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無(wú)痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長(zhǎng)都能在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個(gè)家庭都有一個(gè)好孩子，每個(gè)孩子都有一對(duì)好父母。最后，還是借用謝春林女士的原文：人生很長(zhǎng)，不必慌張。你未長(zhǎng)大，我要擔(dān)當(dāng)。與各位共勉！
【家長(zhǎng)家教心得體會(huì)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)家風(fēng)家教心得體會(huì)05-24
家長(zhǎng)家教心得體會(huì)（通用5篇）03-08
初中家長(zhǎng)家教心得體會(huì)（精選6篇）05-16
家長(zhǎng)家教心得范文06-13
家長(zhǎng)家教的心得范文06-19