消防安全進(jìn)校園體驗(yàn)
消防安全進(jìn)校園體驗(yàn)1
10月19日晚，我們?cè)诶龝?huì)上聽(tīng)了消防指導(dǎo)員的報(bào)告。在報(bào)告中，指導(dǎo)員向我們解釋了消防知識(shí)、消防案例以及如何急性自救。
火是一種自然現(xiàn)象。如果它被我們使用，它就是我們的朋友，給我們帶來(lái)光明和溫暖。但如果火失去了控制，導(dǎo)致了火災(zāi)，就會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。
教官給我們帶來(lái)了很多關(guān)于火災(zāi)的案例。如鄭州關(guān)虎屯火災(zāi)、平頂山市魯山縣老年公寓火災(zāi)事故等。，大部分火災(zāi)都是由電路和電線引起的.。因此，在感受用電方便的同時(shí)，也要注意用電安全。比如看完電視、用完電腦、用遙控器關(guān)掉電視后，一定要完全切斷電源；為了方便起見(jiàn)，很多人在給電動(dòng)車(chē)充電時(shí)，經(jīng)常在家里拉一根電線，然后整夜充電。然而，他們不知道這種做法存在巨大的安全隱患，也有因亂拉電線而發(fā)生火災(zāi)的案例。人們總是有僥幸心理，總是覺(jué)得我們?cè)诨馂?zāi)中很遠(yuǎn)，火災(zāi)發(fā)生在別人家里，所以知道有安全風(fēng)險(xiǎn)，仍然視而不見(jiàn)。
指導(dǎo)員還告訴我們?nèi)绾翁由坏┌l(fā)生火災(zāi)。一旦發(fā)生火災(zāi)，許多人不會(huì)被火燒死，而是被火發(fā)出的煙嗆死。指導(dǎo)員教我們用濕毛巾捂住口鼻逃生，一定要把毛巾疊成八層，這樣才能有效隔離毒氣，然后爬行疏散。當(dāng)然，我們要根據(jù)情況進(jìn)行自救。如果我們不能逃跑，我們應(yīng)該關(guān)上防火門(mén)窗，打開(kāi)防火門(mén)窗，用濕毛巾或濕布堵住門(mén)縫，不斷用水淋透房間，等待救援人員到達(dá)。
這些都是預(yù)防措施。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在火災(zāi)中自救，但更重要的是，我們每個(gè)人都應(yīng)該有防火意識(shí)，不要冒險(xiǎn)。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。愿我們珍惜生命！
消防安全進(jìn)校園體驗(yàn)2
今天早上，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然校園里響起了“嘟嘟嘟嘟嘟”的警報(bào)聲。我們不知道發(fā)生了什么，喇叭里傳來(lái)了教學(xué)主任響亮而平靜的聲音：“請(qǐng)注意，校園里有火，請(qǐng)服從指揮，迅速撤離到安全區(qū)域。話音沒(méi)落，我們就趕緊從書(shū)包里拿出毛巾，倒水，捂住口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來(lái)有序疏散。我們的教室在三樓。在一路下樓的過(guò)程中，我看到老師們?cè)诟鱾�(gè)角落指揮疏散。學(xué)生們也很聽(tīng)話。沒(méi)有人喊叫，他們都以最快的速度下樓。老師們的叮囑聲不斷傳來(lái)：“快點(diǎn)！不要落下!最后，我們以最快的速度沖向小操場(chǎng)。負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的林老師告訴導(dǎo)演:“報(bào)告總指揮，五年級(jí)師生到，四年級(jí)師生到……”操場(chǎng)上的'老師也來(lái)報(bào)告:“報(bào)告總指揮，全校師生疏散工作完成，走廊和教學(xué)樓空無(wú)一人。校長(zhǎng)說(shuō)：“這次演習(xí)非常成功，耗時(shí)2分55秒！“耶，我們緊張的心情終于可以放松了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
第三節(jié)課，結(jié)合剛才的消防演習(xí)，班主任向我們講解了火災(zāi)原因、如何防火、如何救火、如何自我保護(hù)等預(yù)防救援常識(shí)。最后，她真誠(chéng)地對(duì)我們說(shuō)：“水火無(wú)情。我們每個(gè)人都要時(shí)刻保持警惕，事事處處提前采取有力措施，防患于未然。讓我們珍惜生命，牢記消防安全。”
我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義，讓我們知道自救、互救的重要性，安全是最重要的！
消防安全進(jìn)校園體驗(yàn)3
第二節(jié)課結(jié)束后，隨著警報(bào)的敲響，消防演練正式開(kāi)始。聽(tīng)到指令后，同學(xué)們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，安全有序，迅速疏散教室，并按指定路線到達(dá)操場(chǎng)安全區(qū)域。他們可以按照正確的逃生方法去做，用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰快速有序地逃離教室。在演習(xí)過(guò)程中，我非常緊張，直到我確定教室里的最后一個(gè)學(xué)生走出教室，我心中的石頭才被放下。所有人到達(dá)操場(chǎng)不到兩分鐘，沒(méi)有人在逃生過(guò)程中摔倒。
演練結(jié)束后，我對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小節(jié)，為學(xué)生們提供了一些安全建議，提醒他們不要忘記安全意識(shí)。這次消防安全演練讓我學(xué)會(huì)了。我們應(yīng)該爭(zhēng)取時(shí)間。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍╂i定的東西而耽誤寶貴的.逃生時(shí)間。我們應(yīng)該選擇與火源相反的方向快速逃生。如果逃生路線堵塞，要學(xué)會(huì)關(guān)門(mén)窗，用濕毛巾捂住口鼻等救援。我們要抓緊時(shí)間逃跑，但也不能采取不正確的方法。本次活動(dòng)不僅讓學(xué)生樹(shù)立以人為本、生活第一的思想信念，而且讓師生學(xué)習(xí)如何防止火災(zāi)逃生，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校消防安全意識(shí)和師生逃生自救能力，也為學(xué)校未來(lái)處理次要事件提供了難得的機(jī)會(huì)。
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