暑期教師培訓心得體會（通用21篇）
當我們積累了新的體會時，可以將其記錄在心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的暑期教師培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
暑期教師培訓心得體會 1
一、“動口”更要“動手”。
你做過的你記住了，你說過的你卻忘記了！正如一位數學家指出的，“學習數學的唯一方法是做數學”。在數學課上，我有很深的體會。
當我在課堂上講時，同學們聽得很認真，而且大部分能聽得懂。但是，一旦讓他們拿起筆來做作業時，就會茫然不知所措。
因此，課堂上要十分講究課的節奏。該用眼觀察時，就不失時機地引導學生仔細觀察；該動腦思考時，就給足時間安靜思考；該動手操作時，就給足空間讓學生擺弄；該動筆練習時，就要學生認真練習。讓學生動腦、動口、動手有機結合，使課堂思看結合，說寫結合，動靜搭配，達到最佳的效果。
二、合作有“形式”更要有“實效”。
現在，小組合作正成為老師們在數學課堂教學中的`“新寵物”。因為，新課程倡導教師是學生學習活動的組織者、引導者、合作者，那么課堂上就應出現師生之間、生生之間合作交流的氛圍。可我總覺得，現在數學課堂中的小組合作常常流于一種形式。
我認為學生小組討論的時候，教師應成為小組討論的一員，參與其中，并對小組學習的過程做必要的指導。教師在巡視過程中，同時要關注討論的進程，了解各組討論的情況，做到心中有數，以便及時點撥，適時調控。
三、上課如何做到“活而不亂”呢?
有的課表面看上去氣氛異常活躍，學生參與度高。但是，學習效果一定好嗎？其實，我認為教學并不是越熱鬧越好，也并不是笑聲越多越好。安靜、有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學生“動”起來是一個目的，但只“動”起來是遠遠不夠的。如何使課堂活而不亂呢？這個問題一直困繞著我。期待得到大家的賜教。
暑期教師培訓心得體會 2
暑期為期十天的研修就要結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收獲。在這十天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。
各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。也學習了很多很有用的教學思路，對必修三和必修四德教學有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業，讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決；通過專家和指導老師的點評，讓我們找到了自己的優點和不足，為今后我們的`教學指明了方向。
1、通過培訓我認識到：在今后的教學中，應立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
2、通過培訓學習，我深深地認識到課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。在老師的關注中，學生不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
培訓是結束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學習和教學研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己，不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的，培訓收獲不是一篇文章，重要的是在以后的教學中能發揮作用，這才是培訓的真正目的。
暑期教師培訓心得體會 3
今年暑假，我校組織了暑假教師培訓，培訓內容不僅豐富全面，而且非常細致。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業，根本無暇抽出時間進行全面的培訓，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴！
在通過這次教師的培訓，我才發現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。
作為一名教師，不是只懂一些理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。
那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只從專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。
注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的.人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。
好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發展。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
暑期教師培訓心得體會 4
語文學科的教師們參加了校本培訓。劉校長為本次暑期培訓作了題為《名師課堂管理的經典細節》的講座。聆聽了劉校長的講座，我收獲很多，尤其是對劉校長所說的“教師應該如何上好每堂常規課，又不失個人風格、特色，亮點等。
而不是只有在公開課上才呈現這些。”這段話感觸很深。劉校長強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，因為過程比結果更重要。教師首先要關注每一位學生、尊重每一位學生，去贊賞他們、而不是批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，不要給他們戴上好學生、差學生的“帽子”，要一視同仁，以身作則，為學生樹立好的榜樣，幫助行為規范較弱的同學改掉不良習慣。在教育過程中，多給每一個學生表現自己能力的空間，讓每一個孩子的生活都充滿陽光。
通過劉校長的發言，我深深地感到：要做一名優秀的.21世紀的老師，我還有很長的路要走。劉校長還說，“作為一名教師，師德是首要的。教師是文化的傳遞者，同時也是道德的榜樣。教師是一盞燈，是學生的引路人。”是呀，教師猶如父母，要富有愛心，對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。教師是朋友，是良師益友，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。正如劉校長說的那樣，教師就應該運用自己所學的教育學、心理學等知識，去了解不同學生的心理，給予及時的幫助和解答，培養學生健康的心理品質。
我想，作為一名教師，我要像劉校長所要求的那樣，首先要熱愛學生，熱愛教育事業。在教育教學過程中不斷地學習專業知識，不斷地提高自己的業務素養，在工作中不求回報，刻苦地鉆研，一切為的就是這份熱愛和執著。在教學中，要勇于創新，要不斷去思索適合自己學生的教學方式，以自己的愛和執著為學生的全面發展服務。劉校長還告訴我們：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡接受你的指導。
這就要求老師的個人魅力、親和力不斷提升，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。如何才能成為受學生歡迎的老師？真誠可以是一面鏡子，是一種無敵的武器，對待學生，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？而在實踐中自我反思，是自我認識、自我提升的不二法門。在教學生涯中，我將本著對學生、對職業的熱愛，堅決地走下去。在不斷的反思與積累中，獲得屬于自己的經驗與方法；在不斷的反思和探索中，提高自己的教學水平。
短短的兩天培訓，使我對教師這個職業內涵有了更深的了解。那就是在課堂上與孩子們“心靈互應”般的對話，呈現出用心來煥發生命光彩的課堂。轉眼間一學期過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這學期以來，從陌生到熟悉，我開始融入到學校這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里，我學習到了他們那種甘于奉獻、辛勤工作的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖。讓我深刻而真實地領悟到了教師工作的神圣，見證了“用知識點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。愿我們永遠銘記：愛的教育，用心點亮。
暑期教師培訓心得體會 5
這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現將自我的心得體會總結如下：
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。
教導處給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的`方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時光緊，任務重，不可能有太多的時光和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。
確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心通過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自我應有的貢獻。
暑期教師培訓心得體會 6
努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的...
通過培訓，反思以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要有良好的師德修養
不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。
教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有 “捧著一顆心來，不帶半根草走 ”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重學生，重視學生天真的夢想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說，尊重、理解學生需要教師有較高的素養的話，寬容學生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩定而言。
允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據 “一把鑰匙開一把鎖 ”的原則。
寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓學生 “跳一跳 ”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的.深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。
在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓教師的職業道路更加美好。
四、教師要學做會反思
應該說，反思對于激發教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。
教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。:
五、要做終身學習型教師
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。
要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。
暑期教師培訓心得體會 7
8月28日，蔡堂鎮全體小學教師匯聚在十一中的多媒體教室，接受由蔡堂鎮教育學區主辦的教師專業技能培訓會。主席臺上就位的有學區王主任，副主任鄭西林及王玉亭，張保春校長，上午的主講人是縣教育局語文教研組組長朱瑞廣主任，下午主講的是單縣新東方小學的副校長王建。
朱主任主要是給我們廣大教師培訓語文教學大綱與標準。對于朱主任的演講，體會最大的是教學既要循規蹈矩，又要提高自我。老百姓說的好，閉門造車，不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學，我們有相當一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教，不管學生，不管課程標準，大有舍我其誰的氣慨。教學也很辛苦，但一年到頭，教學成績卻不見進步，于是又垂頭喪氣，唉聲嘆氣，大有痛不欲生的態勢。這種結果就是“不合轍”。聽了朱主任的講解，應該有茅塞頓開的感覺，受益匪淺，那就是要照顧到學生的能否接受，要認真對照課程標準，不要再做無頭蒼蠅，盲目亂撞。
王建校長的講解生動，句句入耳、入心，同樣讓人有非同凡響的.收獲，印象最深的是應當改變一種思想，提高一種認識，不做社會進步的落伍人。聽了王校長的講解，才發現自己原來如此的無知，真的落伍了，跟不上社會的進步了。一個思想不先進，見識不跟形式的教師，再去教學生，真的.不太合時宜。眾所周知，“要想教給學生一碗水，自己要有一桶水”的道理。現在想想，我們哪來的“一桶水”？這就告訴我們要學習、要充電、要提高。唯有如此，才能不枉為人師，才能為人師表，才能成為人梯！
身為教師，我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質、業務水平，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，用健全的人格去塑造學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。
暑期教師培訓心得體會 8
今年暑假，學校組織了集體培訓學習，這次的學習對我來說受益匪淺，既有理論的學習，也有課堂教學的備課的商討學習，還有優質課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業務的盛餐。對于以后的教育教學工作有很強的指導作用。對于這次學習，我主要有以下幾點體會：
一、充分發揮教師的主導作用
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的`目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人
積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊
任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續下去。更希望我市的教育大業在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
暑期教師培訓心得體會 9
暑期師德培訓已結束，短短的幾天學習，使我獲益良多，對教師這個職業有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實每一個職業都要求具備一定的職業修養與道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點非常重要。
作為一名年輕的老師，有太多的地方需要我去學習。在這兩天里有很多位領導和一線教師對我們今后如何成為一名優秀的人民教師以及如何正確的對待學生做了深刻的指導，讓我們這些新教師受益匪淺。
這么多位老師的精彩發言對我們這些年輕老師來說是非常有價值的，這些都是我們平時在教學接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。記得校長說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中，應該以表揚為主，尤其以學困學生為主”。是的，我們面對的是職業高中的學生，職業高中學生各方面的.能力都比較薄弱，特別是學困的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發現學生的優點，并以微笑來鼓勵學生繼續發展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”雖然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
作為一名教師，我們頭頂了很多光環和高大上的頭銜：人類靈魂的工程師、園丁、無小節，處處是楷模、學高為師，身正為范等等。在這些光環和高大上的頭銜下，我們必須嚴格要求自己，不斷提升自己。讓自己由內而外散發出與眾不同的人格魅力。散文家豐子愷老先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只鼎的三只腳是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統一，才能為人師表。而在為人師表這條路上，我們的途徑就是不斷學習。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。——朱熹在《觀書有感其一》中也告訴了我們其中的道理。池塘之所以清如明鏡，倒映天光云彩，是因為常有活水注入。只有不斷學習的人，才能永葆活力。人生，就是不斷學習、不斷完善自我的一次旅程。
今天，我們幸運地搭乘在卓同教育這艘航母上，與精英為伴、與大師同行。踏著振奮人心的節拍《團結就是力量》揚帆啟航砥礪奮進，讓我們在接下來的學習旅途中真正地靜下來，慢下來，攜起手來，一起領略別樣的風景。靜守纖塵，將內心豐盈。用我們的才華和能力，真正撐起學高為師，身正為范如此這般人格魅力的野心。
暑期教師培訓心得體會 10
8月25日參加了教育局組織的班主任培訓我收獲很多，其中印象非常深刻的一點是做好家校聯系。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。
因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。
這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到"教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的'工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優秀的班主任。
8月26日，27日兩天我參加了旗教育局組織的小學數學教師的培訓，培訓主題是數學核心概念例談，主講人是尚飛老師。第一主要分析了小學數學課程標準，核心概念解讀包括數感，符號意識，空間觀念，幾何直觀。尚飛老師還向老師們展示了一節生本課，我學到很多知識。數學課堂也可以上的很精彩，學生積極性很高。單元整體教學思路的學習使我明確從整體看整個單元，安排學習活動。認真備課，并且上好每一節課。提高學習及教學效率。
暑期教師培訓心得體會 11
翠竹森森，溪水潺潺，靜謐的教師進修學校迎來了一批新的客人，青山綠水之中響起了瑯瑯書聲。年近四旬的我重又回到課堂，開始了新的一期小學語文教師培訓。
一次次專題講座那么精彩，對我們著很強的指導作用；一堂堂示范課那么靈動，富有生命力，讓我受益匪淺。我從特教轉入普教，除了一顆愛心與耐心，其他一切從零開始。我如饑似渴地汲取著專家和其他教師們的經驗，希望能提高自己的對于語文教材的把握，提高自己的語文水平，提升自己上課的能力和對課堂的駕馭能力。
說句實在話，參加培訓最怕空話，套話，純理論的話。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓就沒有這種感覺。講座從實際出發，從一堂堂課中攫取實例，聽來讓人信服。可是這些來源于實際來源于課堂的東西通過陳老師的總結與提煉又高于實際，形成了自己的一套獨特的理論。例如24號上午陳老師所做的“朗讀感悟，注重交流——農村小學閱讀教學分析”的講座中，對農村閱讀教學進行了很深刻很系統的分析與總結，陳老師在講述這些理論的同時也引入了大量的實例。
聽到這里，我反思自己的'課堂，這些問題中很多也就是我自身存在的問題：提問過于空泛，課文把握不夠，課堂的目標不突出，有時沒有突破的課文的重難點，教學手段過于單一等。我想這些我應該在以后的教學中注意改進，從自身出發，不斷反思和總結，提升自己，要成為一名合格的語文教師，繼而要成為一名優秀的語文教師。
暑期教師培訓心得體會 12
在發展學生的同時，我們也必須發展自己；當我們擁有了更強的專業能力，也就有了更大的教育影響力。因此土右旗教育局抓住暑假的“尾巴”于20xx年8月25日開展了班主任培訓。
教育局為我們小學班主任邀請了山東省壽光市“十佳班主任”、“雷夫式的大美教師”、全國優秀班主任張玉芝老師。
張老師和我們分享了她的“初心說”。做教師就應該擁有一顆初心，一顆真心，因為只有這樣，才算是一名好的老師，好的班主任。
我們的初心在學生成長的任何時候。面對教育中發生的問題，我們都要和孩子站在一起，打敗問題；而不能和問題站在一起，打敗孩子。我們的初心在專業發展。我們擁有了浩瀚的知識，才能給予學生更多知識的甘露。我們的初心在教育幸福和人生價值。我們的.教育要讓生活更美好，使人生更幸福，讓人生更有意義和價值。
十年樹木，百年樹人。不和孩子較真！花園里的花各有各的姿態，各有各的精彩。還有些花兒開放的慢，我們要靜待花開。
回歸到教育的規律，慢慢地，靜靜地，悄悄地，不要浮躁，不要顯擺，一定會有我們想要的結果。班級管理上就要擁有這樣的一顆平常心，尊重差異，善待差異。采用科學的管理方法。我們要夸獎學生的行為，對學生進行積極的暗示，應對學生成長問題時不逃避，欣賞學生的優點，同時不能忘了要守住師德的底線。
如果我們只是單槍匹馬的戰斗，會很累。所以我們還應該學會借力。讓家庭和學校齊發力共同教育孩子。這樣我們的工作不僅輕松而且成效顯著。
我們的班主任工作十分瑣碎，但通過張老師的案例分享，我相信所有的班主任都可以用自己的堅韌和執著，打開屬于自己的幸福之門。
暑期教師培訓心得體會 13
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當中其實是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責任心，教學做好了是一方面，其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責任，跟更加深刻的理解，這次培訓提到一點，要跟進現在的教學方式，不要被時代淘汰，確實做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點就是要有提前規劃工作的意識，根據之前自己的一些實際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時發現問題，因為沒有一個提前規劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓教會了我防患于未然，盡管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經意間出問題，早點接觸這次培訓或許在之前就不會有什么問題了，通過培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的'偏差，不管在什么時候都需要有明確的一個規劃，擺正心態我們一起做好這些準備。
工作一定要根據這些東西做好實際情況的安排，培訓當中我接觸到了很多先進的教學理念，這般知識，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的，其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學生，培訓給了我一個很好的答復，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對的優勢，才能去做這么一件事情，通過培訓我見識到了很多值得參考的東西，培訓當中我積極主動地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會繼續努力加油的。
暑期教師培訓心得體會 14
20xx年8月25日是土右旗在職小學班主任教師培訓的第一天。今天培訓的主題是家校共育，構建共生共美的幸福家園。來自山東省壽光市圣城小學的張老師用她自身的經歷為在座的班主任們傳授了自己作為優秀班主任的`經驗。
張老師說:作為班主任，我們不論什么時刻，都要堅守自己的初心。
那么班主任的初心是什么呢？
我認為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的初心應該在專業發展。在教育學生的同時，我們自身也要做到不斷學習，時常更新。只有活水才有活力，在教與學當中，只有教的源頭活起來，學才能有更大的活動視野。
班主任的工作對象是學生，所以班主任的初心還在學生的成長。其實，與其說班主任的工作對象是學生，倒不如說，班主任的合作伙伴是學生。因為任何時候，班主任都應該和孩子站在一起，打敗問題，這兩個角色是一條戰線上的戰友；而不能和問題站在一起，拿著問題去打敗學生。
在管理班級的過程中，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實我們更應該去是追求的是一種教育幸福。班主任的初心還在教育幸福。教育幸福，就是教育“人”的幸福。我們所做的一切，都是基于人，為了人，服務人，發展人的。任何時候都是呵護人，欣賞人，尊重人，培養人，這些都比事務和問題重要。
其實選擇教師這一行業，我們何嘗不希望能在這三尺講臺上能夠實現自己的價值，抱負與理想呢？所以班主任的初心還在人生價值。一個教師，尤其是一個班主任，完全可以做很多更有意義的事，完全可以過得更豐富，更精彩，更幸福，完全可以達到更高的人生境界或學術高度。
最后，不論是班主任還是科任教師，我們的初心都在于生命的意義。讓生活更美好，使人生更幸福，讓生命更有意義和價值。
暑期教師培訓心得體會 15
一、愛崗敬業
要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
三、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的'要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。 四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
暑期教師培訓心得體會 16
這次參加了20xx小學數學自選課程網絡培訓，聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的教學思想，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。印象較為深刻的是張齊華老師的《數說“淘寶”》這一課，首先課題就讓人眼前一亮，竟然把淘寶和數學結合在一起，還能這樣教數學，讓我大開眼界。
課始，張老師就讓學生來談談淘寶，瞬間激發了孩子的興趣，接著引出怎么來購買一本書，張老師挑選了兩家店鋪，分別列出價格、運費、好評率和銷量四類數據，如果從單一的維度去看，我們能夠很快的選擇，而結合所有維度，就會出現不一樣的選擇，讓學生感到數據分析的重要性。
其次張老師又讓學生來猜一猜哪個省（直轄市）購買辣椒最多，大部分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南這些喜歡吃辣的省份，但事實卻是上海，讓人很意外，學生思考后又分析猜想出了為什么上海市購買辣椒最多的，在孩子腦洞大開的時候，也能有道理的進行分析，正如張老師所說，數學不僅僅是有錯誤和正確之分，只要言之有理就是正確的。
最后，張老師讓學生繼續來猜一猜最愛買書的城市，結果同樣讓人意外，緊接著又公布了江蘇的特產是試卷，而南京又是最愛買書的城市，所以最愛買書的人可能不是最愛看書的人。一節課在張老師的帶領下，輕松有趣，讓學生認識到數據分析的重要性，同樣也讓學生意猶未盡。
我平時在課堂中，基本上都是通過課本上的案例進行分析，很少介入到現實的世界，張老師說，我們不能把數學完全的'孤立出來，其實數學與經濟學、社會學甚至心理學都息息相關，比如肯德基的優惠券，第二杯半價的優惠，肯德基為什么和麥當勞總是開在一起等問題，其中蘊含的都是數學思考，我們應該把孩子和真實的世界之間建立一座橋梁，不是用數學去“算”世界，而是用數學的眼光去“看”世界，現在的網絡是對所有的人開放的，孩子也同樣參與進來，了解到的知識越來越多，不容小覷。
通過這次的培訓，認識到自己教學中的不足，也更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷學習，才能有不斷的提升。
暑期教師培訓心得體會 17
“教育本質意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我想:教育是一個人和一群人的故事，是一個人讓一群人對明天充斥期望的故事，這是我聽了孫教授講課后最深的感受。其實，我覺得我們老師有時就是站在十字路口，當同學走到這不知道如何選擇時，我們為她們指一個方向或是她們面對坎坷小路不敢走時，向前輕輕推她們一下的人，在她們摔倒時扶起她們讓她們繼續前行的人……
培訓讓我想了很久，思考了很多。當了這么多年的班主任，真的厭倦了，我想送走這一屆，就向學校提出不當班主任，當一個輕松點的老師，可時至今日，我卻沒開口(當然學校也可能不讓我當)，是我這一屆同學讓我放棄這個想法，是她們感動了我……
最末一節課上，孩子們全體起立鞠躬，齊聲大喊:老班辛苦了……那一刻，我的眼睛酸酸的，這是我三年班主任工作中最美滿的時刻，全部的'付出與辛苦在這一刻都有了回報。當離別時刻來臨，班上平常最頑皮對任何事無所謂男生都伏在桌上，把頭埋在手臂下偷偷的抹眼淚……與其說他們感動了，不如說是我被他們感動著，讓我再一次深深體會到教育的魅力和意義。我看到同學空間里關于畢業最末一節課的描述，我覺得當老師和班主任是最美滿的。聽孫教授的報告，看到孫教授所做的一切，讓我感受到自己還有很多的路要走，很多的事要做，教學中有更大的提升空間，教育是孩子一輩子的事，我們要眼中有光，心中有愛，由于我們面對的是將要要走向社會的孩子。努力提升自己，做一個有責任擔當的老師。
暑期教師培訓心得體會 18
觀看了徐健老師的講座，其中有一段話我感觸頗深，徐老師講到教學活動是師生積極參與交往互動，共同發展的過程，有效的教學活動是學生學與教師教的統一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者，引導者與合作者。也就是說，教學的目的是讓學生掌握知識，發展能力，這就要求我們日常教學，必須以學生為中心，充分體現學生的主體地位。
那么我們在教學中如何充分體現學生的主體地位呢？我簡單的談一下自己的幾點做法：
一、營造寬松的課堂氣氛
一個良好的課堂氣氛能促進師生雙方交往互動，分享彼此的思考，見解和知識交流彼此的情感、觀念與理念，能真正把教師轉變為學生活動的組織者、引導者、合作者，把學生轉變為真正學習的主人。
二、學生做課堂的主人
要讓學生做課堂的'主人，動口、動手、又動腦，親身參與課堂和實踐，包括知識的獲取，新舊知識的聯系，知識的鞏固和應用的全過程。要強調，凡能由學生提出的問題，不要由教師提出，凡能由學生解的例題，不要由教師解答，凡能由學生表述的，不要由教師寫出。
三、讓學生自主的學習
首先，教師要鼓勵學生質疑。讓學生大膽提出問題，又要保護學生的積極性。要鼓勵學生講自己的東西，鼓勵講別人沒有講過的東西。錯誤和失敗是再正常不過的現象，是學生學習的自然過程，沒有人一生下來就有偉大的發現。
其次，要教給學生數學發現的方法，使學生有問題可問。所以教師平時應注意引導學生多角度的觀察問題，引發學生豐富的聯想，鼓勵學生大膽猜想。
在教學過程中，教師要展示概念的形成過程，使學生學會自己思考。在例題教學中，教師要讓學生思考為什么要這樣去推導、證明、求解、思路、方法是怎樣得到的？這樣學生在這些經歷中會逐漸學會如何思考，如何發現。
總之，學生是學習的主人，是發展的主體，因此我們的教學必須以學生為中心，必須體現學生的主體地位。
暑期教師培訓心得體會 19
這次參與了20xx學校數學自選課程網絡培訓，聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀老師的教學思想，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。印象較為深刻的是張齊華老師的《數說“淘寶”》這一課，首先課題就讓人眼前一亮，竟然把淘寶和數學結合在一起，還能這樣教數學，讓我大開眼界。
課始，張老師就讓同學來談談淘寶，瞬間激發了孩子的愛好，接著引出怎么來購買一本書，張老師選擇了兩家店鋪，分別列出價格、運費、好評率和銷量四類數據，假如從單一的維度去看，我們能夠很快的選擇，而結合全部維度，就會涌現不一樣的選擇，讓同學感受到數據分析的重要性。 其次張老師又讓同學來猜一猜哪個省（直轄市）購買辣椒最多，大部分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南這些熱愛吃辣的省份，但事實卻是上海，讓人很意外，同學思考后又分析猜想出了為什么上海市購買辣椒最多的，在孩子腦洞大開的時候，也能有道理的進行分析，正如張老師所說，數學不僅僅是有錯誤和正確之分，只要言之有理就是正確的。
最末，張老師讓同學繼續來猜一猜最愛買書的城市，結果同樣讓人意外，緊接著又公布了江蘇的特產是試卷，而南京又是最愛買書的城市，所以最愛買書的人可能不是最愛看書的人。一節課在張老師的帶領下，輕松有趣，讓同學認識到數據分析的重要性，同樣也讓同學意猶未盡。
我平常在課堂中，基本上都是通過課本上的'案例進行分析，很少介入到現實的世界，張老師說，我們不能把數學完全的孤立出來，其實數學與經濟學、社會學甚至心理學都休戚相關，比如肯德基的特惠券，第二杯半價的特惠，肯德基為什么和麥當勞總是開在一起等問題，其中蘊含的都是數學思考，我們應當把孩子和真實的世界之間建立一座橋梁，不是用數學去“算”世界，而是用數學的眼光去“看”世界，現在的網絡是對全部的人開放的，孩子也同樣參與進來，了解到的知識越來越多，不容小覷。
通過這次的培訓，認識到自己教學中的不足，也更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷學習，才能有不斷的提升。
暑期教師培訓心得體會 20
作為小學教師的我有時候也會因為學生的成績感到十分地擔憂，實際上這樣的擔憂也是處于對自身教學能力的不自信，如果可以的話我還是希望能夠通過自己的教學將班上的每一個學生的成績都能夠有所提升，所幸的是在自己的教學生涯之中遇上了前不久結束的.小學教師暑假培訓，這次培訓的機會是學校給予的來之不易的機會，無論是出于提升自己的教學能力還是為了將來有效地提升學生的成績都令我有了參加培訓的動力。
首先便是應該要讓學生養成獨立自主完成作業的習慣以及獨立思考的能力，這一點我相信不管是哪一位小學教師都心有體會的，盡管說平時我們在學校給學生上課的時候能夠讓他們專心聽課，但是依舊還是有部分學生在上課的時候不能夠將心思全都放在學習之中，因此在給他們樹立一個遠大理想的同時也應該讓他們明白學習不好所帶來的種種弊端，即便有些社會常識對小學生來說太早也應該要讓他們有所接觸了，最起碼此次小學教師暑假的培訓初衷還是希望通過培養教師的教學能力來教授學生并提高他們的學習成績。
其次在小學教育中很多方面我們都可以從班級紀律上面抓起，因為很多小學生成績不好的原因還是因為在課堂上面沒有得到有效地吸收，腦海中知識儲備量不足自然也就談不上能夠在考場之中有著多大的發揮，因此要在課堂這樣一個教師的主場之中抓好學生的紀律情況，務必要保證每一個學生都能夠在平時的課程之中能夠有所收獲，這樣的話才能夠讓他們養成一個作為學生來說的必備技能之自主學習。
最后則是根據時代的變化而不斷更新自己的教學方式，實際上有時候只有調動班上學生的學習積極性才能夠讓他們產生自主學習的動力，按理來說我們都能夠利用小學教師的身份很好地完成這樣一個培養學生學習興趣的任務，比較難的還是班上學生的成績差距，如何提升班上學生的整體成績以及糾正他們身上的偏科現象變成了我所要面對的重要問題，實際上還有一部分學生在考場之中的發揮并沒有想象之中那般穩定，因此有時候適當改變一下傳統的教學方式并應用到實際之中也是我將來的工作重心。
暑期教師培訓心得體會 21
7月3日上午的開班儀式，田勇局長如父親一般語重心長、殷殷囑托，令我記憶深刻。田勇局長提出的幾點意見，作為一名教師，我有幾點體會，接下來斗膽在這里和各位老師分享。
一、教師全員培訓的必要性
身為一名鄉村教師和一名新教師，我是第一次有幸參加這樣大規模的培訓活動，我很是珍惜，在偏遠的農村學校里，我們教育資源、設備非常有限，教師隊伍不夠團結，沒有像這樣的專家或引路人指引我們行動的方向，因此我感到十分迷茫，就光是《新版課程標準改革》這一政策宣布下來，我對它的印象在這次培訓之前，還僅僅是停留在聽其他老師說的層面，并沒有過多了解，參加了這一次培訓我對新課程標準改革有了進一步的了解，然而也不夠全面，但培訓這幾天看到這么多優秀還這么努力的老師，我想我找到了努力的方向，因此，我個人認為參加培訓是必要的，沒有參與就沒有成長，如同莫老師所言：“參加培訓、聽講座學習不是為了收獲什么，而是去結識一群人或一個人，與他的交流的過程中，留心觀察、用心思考就一定會有所收獲。”
二、教師專業成長
我自己看來除了教師之外，各行各業每個人都在不斷成長，只是作為一名教師，我們更需要通過一些其它的方式來促進自己的專業成長。時代在變化，觀念在刷新，不學習、不充電就跟不上這個時代的變化，教育觀念就會落伍，教學上跟不上新課程標準改革的目標，教育出來的人就未必是一個有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人。
《中小學教師職業道德規范》的內容里有三條就指向教師專業成長的`標準：一是終身學習，只有終身學習，不斷學習，我們才能跟上時代的發展、信息技術的運用，不斷提高專業素養和教育教學水平；二是愛崗敬業，忠誠于人民教育事業，對工作、對學生不敷衍塞責。三是教書育人，在教育教學中我們應遵循教育規律、實施素質教育，因材施教。
這三條，每一條都指向了教師專業成長的必要性，因此，參加培訓、參加學校教研活動、閱讀專業書籍等對于我來、對于我們來說，太重要了。
這幾天能有這么多機會站上講臺和各位老師分享自己的一些小想法，我內心十分忐忑、十分緊張，但當每次站上講臺時，看到各位老師那么和藹可親的笑容和那么溫暖的眼神，鼓勵了我也激勵了我，正因為各位老師的寬容、理解，我想我們這個班級的年輕人在這幾天的培訓里都是非常幸福的，前段時間，因為不會教語文去讀了于永正先生的一本書叫《我怎樣教語文》里頭有一句話我經常拿來提醒自己，在這里和大家分享：“年輕的時候，不會教；會教了又老了，退休了。
我雖然退休了，不能身體力行了，但我寄希望于帶著思考教書的年青一代！”每當遇到挫折時、迷茫時，這句話總是在提醒我，是否思考？是否沒有辜負學生？是否沒有辜負學生背后的家長？是否沒有辜負如于先生這樣的老教師們的期望？我的分享結束，謝謝大家！
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