教育后備干部培訓心得體會

時間：2022-12-06 14:20:50 心得體會我要投稿

教育后備干部培訓心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的教育后備干部培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育后備干部培訓心得體會

教育后備干部培訓心得體會1

　　幼兒教師這一職業，是為民族護根的事業。管理是一門學問，教育是一種信仰，一邊是管理，一邊是信仰，怎樣平衡兩者的關系，才能達到和諧共生的境界？這是我們每個教育管理者值得思考的問題。當我們不再依靠簡單的管理，而是和老師們一起探尋到工作的積極意義和內在源泉時，我們就會擁有強大的教育氣場和幸福的力量。這些年來，在教育的河流中，我們也一直在努力：去尋找，去發現，去探索；去深入，去反思；創造，去超越，去傳承……仰望星空，腳踩大地，審視內心的局限，反思生命的意義……最美的管理，應該在時間之上，因為時間會給出答案！

教育后備干部培訓心得體會2

　　在區后備干部培訓班上，我有幸聆聽束玉良處長《優秀是這樣煉成的》的專題講座，收獲滿滿。總結反思如下：一是要牢記“慎思篤行，臻于至善”的良訓。作為后備干部，要有不斷學習，全面學習的思想意識。我們正處于成長進步的“黃金期”和“關鍵期”，要勤于學習學科專業知識，善于學習時政熱點知識，鉆研學習經典史論典籍，在學習反思中汲取更多的“養分”。二是需堅持“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”的工作作風。要能對分內之事，盡職盡責；對困難之事，攻堅克難；對棘手之事，巧妙化解；對突發之事，挺身而出。三是要永葆“茍日新，日日新，又日新”的創新意識。后備干部要邁開創新第一步，必須提高對于“真問題”的發現能力和提煉能力，深入研究自己工作領域內的問題究竟表現在哪些方面，發現真正的“痛點”，挖掘深層次原因，創新性的解決方案才能水到渠成。

教育后備干部培訓心得體會3

　　作為一名后備干部，我有幸參加了學校后備干部培訓，我深感時不待我，只爭朝夕的緊迫，唯有勤才能使我的人生更有價值。品評和回味本次培訓活動，談一談自己的心得體會和今后努力的方向。

　　一、勤于學習，個人進步和提高的重要手段。

　　作為后備干部要樹立終身學習的理念，要以謙遜的姿態、頑強的毅力和持之以恒的精神向書本學，向同事學，向實踐學，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種行為習慣，貫穿于整個工作生活的全過程。要堅持理論聯系實際，在學習中思考，在思考中學習，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、提高工作的本領，真正做到學以修身，學以立德，學以致用，融會貫通。”

　　學習是修正和改進個人世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，只有進一步加強學習，才能正確理解和深入領會黨和國家的方針、政策、路線和綱領，才能對“中國特色”、“和諧社會”、“科學發展觀”等具有鮮明時代特征的關鍵詞有所領悟。

　　作為一名共產黨員，就應以學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為提高自身政治理論素質的主要學習方向和學習內容，通過學習堅定共產主義信念，樹立為人民服務的思想。

　　作為一名教師，就應樹立“終身學習”的觀念，要樹立“質量是第一生命線”的理念，把課堂教學作為學校教學工作的主陣地、主戰場、主渠道，努力提高教學質量，培養符合新世紀需要的合格人才。

　　作為一名基層干部，就應該有明確的目標，完善的策略，按規律管理，增強學校管理的科學性和效益性，減少工作的盲目性和隨意性。做到理論聯系實際，把自己的經驗提高到理論的高度，用以指導實踐。

　　二、勤于實踐，能力提高的不竭動力。

　　古人云：“宰相起于州郡，猛將發于卒伍”，人才都是經過最基層艱苦環境的磨礪脫穎而出的。如果缺乏實踐鍛煉，抗壓能力、抗挫折能力和社會適應能力較弱，就會導致自身價值的實現將被社會進步與發展的洪流所淹沒。因此，要主動到最艱苦的環境中鍛煉成長、磨練自己，經得起繁重工作的考驗，敢于在“危、難、險、急”的崗位中試一試、煉一煉、闖一闖，顯顯身手，才能提高自己的實踐工作能力和解決實際問題的能力，才能在處理一些棘手問題時臨危不驚，處變不亂，從容應對。

　　當然實踐也需要以牢固扎實的理論知識和長期的工作實踐作為前提和保障，以此為基礎，進而尋求更為高效、合理、多樣的方法來提高我們的工作成效。

　　三、善于總結，積累經驗的必然環節。

　　經驗的積累，需要經歷一個從無到有、由少漸豐、反復磨練的過程。實踐-認識-再實踐-再認識，在此過程中，總結是理性思維，是實現感性認識到理性認識飛躍的一個重要步驟，是提升學習與實踐精華、積累經驗的重要環節。經驗的積累既可以來自于實踐，也可以通過讀書學習，間接地來自于他人和前人的實踐，而親自實踐則更為重要，正如前人所說的“絕知此事要躬行”。

　　四、勤奮工作，實現人生價值的首選途徑。

　　能夠成為后備干部的一員，參加這次培訓班的學習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關懷，在培訓中授課領導期望的目光，也使我切身體會到了青年干部所肩負的責任和使命。一個人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作上杰出，生活上自律，如果沒有前輩的教導與輔助，單憑個人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時“廉頗老矣”又有多少能力和時間來施展報負，服務社會。

　　黨和人民為我們提供了良好的生活環境和工作條件，并且下功夫、花精力對我們進行培養和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，因此，只有努力學習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛和培養。這就要求我們以滿腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節抓落實，發揚一絲不茍，兢兢業業的務實作風，把每一件事做細、做實、做好、做出實效。要團結身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學得勤、做得事，“踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。”

　　“昔日之得不足以自矜，今日之成不容以自限”。我會正確認識自己，實事求是的估量自己，以高度的責任感和使命感，更加努力地學習和工作，更加自覺地客服自身的不足，并不斷完善和提高自己。不辜負黨組織的期望，盡快使自己更好更快地成長起來。

教育后備干部培訓心得體會4

　　此次培訓學習時間雖短，但令我開闊了眼界、拓寬了思維、明確了使命。古人云：“立師先立德，親其師才能信其道”，這是我們每位教育職業者的終身追求，也是我有幸參加此次學習最大的感悟。教育之路，如履薄冰，既然走上了這條屬于奉獻的道路，只有保持著的理想和信念，在平凡而瑣碎的工作中堅持堅定前的標，才能使的內時刻保持鮮活，才能使的底蘊豐厚；只有不斷堅持接受文化的熏陶和專業引領，才能使自己成為有思想的師，幫助學生形成活潑、豐富、健康的格。“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索”，在新的形勢下，為人師者必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現在和未來教育事業的發展和變化，方能保證學校的健康持續發展。我將把這次培訓的所知、所悟、所得融入到工作中，腳踏實地、不忘初心、砥礪前行！

教育后備干部培訓心得體會5

　　8月22、23日兩天我非常榮幸地參加了金城江區教育局和金城江區教師進修學校組織的“全區中小學后備干部培訓班”，能夠參加這次培訓，首先得感謝領導對我的信任、認可與栽培，使我成為了一名后備干部，我一定努力學習，認真工作不負重望。其次感謝教育局和進修學校組織了這次學習培訓，讓我們這些年青教師有機會進一步的學習深造，提升自己的業務水平和工作能力。通過這次學習使我受益匪淺，收獲頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。

　　一、責任感更強了。

　　通過這次學習使我的責任感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是后備干部了，在學校必須嚴格要求自己，在工作的各個方面必須以大局為重做好表率，要做好學校領導的助手，能夠為他們分憂解難，出謀劃策；同時也要尊重和關愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心激發他們的工作熱情；還要用一顆真誠的心來愛我們的學生，因為他們是祖國的未來，祖國的希望，只有他們優秀、強大了，我們的祖國將來才能強大，才能富強，才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的，否則我們就不配做一名后備干部，也可以說是一位不稱職的教師。

　　二、學無止境，要活到老學到老，加強自身修養。

　　有人這樣說過：“知識就是力量，教育就是財富，學習就是生命。”我們也常這樣教育學生，要不斷地學習，學無止境，要活到老學到老。我們作為教師更應該不斷的學習，只有不斷學習，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作能力才會更強，只有這樣才能滿足學生的求知欲望，才能培養出祖國優秀的下一代。我們置身于知識經濟時代，要生存下去，就要不斷學習，學習是生存與發展的有力保證，教師的職業要求教師必須與時代發展的脈搏共存，如果漠視時代發展，拒絕學習接受新東西，默守陳規，最終必將被淘汰出局，因此學習型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學習型的教師，校長必須做一個學習型的校長，后備干部也必須做一個學習型的后備干部，爭取跟上時代的步伐。以上只是我這兩天培訓學習感受較深的兩個方面，總之兩天的后備干部培訓活動，使我受益匪淺，觀念提升了、視野開闊了、經驗積累了、責任感更強了。讓我在各個方面都提高了認識，我將以此為新的契機與起點，在今后的工作和學習中不斷調整自己、提高自己，爭做一名合格的后備干部。

教育后備干部培訓心得體會6

　　揚州市教育局組宣處束玉良處長在廣陵區后備干部培訓班上，作了主題為“優秀是這樣煉成”的講座，闡述了學校干部能力素養提升的諸多策略，理論結合實踐，深入淺出，要求后備干部應當忠誠于黨的教育事業，不斷提高自身的道德修養與能力，要著力培養自身的干部意識、學習意識和擔當意識。通過所學，我深知，作為教育事業的接班人，踐行育人使命的傳承人，我們已鼓足干勁，但更要潛心學習、強練內功，這才是我們必備的看家本領；我們會埋頭實干，但更要審時度勢、心懷大局，這才是我們必須的眼界視野；我們能勇于擔當，但更要有的放矢、抓住關鍵，這才是我們必要的智慧策略。“功成不必在我，功成必定有我。”發展廣陵教育，我們攜手并進。

教育后備干部培訓心得體會7

　　“管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干。”“雙減”背景下，科學有效的“管”和“理”對于學校“提質增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應當疏堵結合、順勢而為。身為校園管理的中堅力量，我時刻提醒自己，要適時調整工作模式，借“雙減”契機，化被動為主動，思考師生的本質需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術，實現學校教育提質增效、師生及家校雙贏的教改目標。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學習與實踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的我將備足行囊、校準方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的'每一步。　　作為一名90后，非常有幸能夠成為教體系統后備干部中的一員，也將珍惜、把握后備干部培訓班的學習成長機會，不斷提升自我、完善自我、成就自我。作為一名后備干部，我認為要有大擔當，秉持“為黨育人，為國育才”初心，不斷突出履職盡責。時刻提醒自己保持謙虛謹慎的態度，腳踏實地、戒驕戒躁、務實篤行。要有大智慧，樹立“學無止境，終身受益”觀念，不斷提升能力素養。感受學術魅力，學習豐富經驗，潛心聆聽教誨，胸懷“比學趕幫、競相成才”的進取心，實現提升能力的努力目標。要有大格局，堅持“心存敬畏，行有所止”思想，不斷保持工作干勁。常懷律己之心、自省之心、擔當之心，從細小之處嚴格要求自己，將反省作為人生的必修課，在不斷前行中完成自我成長！

教育后備干部培訓心得體會8

　　揣著無比敬仰和緬懷之情，我有幸參加了公司的首屆井岡山紅色文化教育培訓。

　　這里，中國革命的搖籃。雖然滿山綠蔭，遍野云霧繚繞，但圍繞著我們的確是赤誠的紅：紅色的土地，紅色的歌謠，紅色的街景，紅色的火炬，與壯麗的山河交相輝映。

　　伴隨一路的驚嘆和向慕，經過個小時盤旋公路，我們到了駐地，開始正式的接受紅色教育洗禮。

　　本次學習采用了室內教學、現場教學以及體驗式教學相結合的方式進行。通過學習紅歌、聆聽記錄井岡山斗爭及井岡山精神、拜讀革命先烈的家書，訪談革命烈士后代，感受老一輩無產階級革命家的無私、博大的胸懷和感人事跡；通過參觀茅坪八角樓、黃洋界哨口，在心靈深處仿佛聽到了那一聲聲晨霧中清脆的朗讀聲以及黃洋界那一聲定乾坤的炮聲。

　　繼續循著革命家的足跡，我們體驗了朱毛挑糧小道、參觀了大井主席故居、小井紅軍醫院，最后瞻仰了革命歷史紀念碑。現場教學的老師講述著發生在這里的一個個事跡，情感一次又一次受到震撼，最后潸然淚下。

　　無數革命先烈用鮮血和生命鑄就的堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路的井岡山精神偉大而永恒。

　　想著在那艱苦卓絕的歲月里，那些矢志不渝、堅守信念，在經歷慘烈悲壯的戰爭后，仍然堅持探索中國的革命之路的先烈，他們獻身時多數也不過二三十的青春年華，如此高的信仰。是我們后輩學習的榜樣。立足現實，今后我要努力做到以下幾點：

　　1、樹立信念，刻苦學習，努力工作。將本次學習收獲作為新的起點、深入思考，把刻苦和努力切切實實落在實踐中。工作水平的高低、能力的強弱直接影響到工作績效，但如果喪失信念，那將無法勝任工作。作為一名管理者，要充滿對工作的熱情和激情，潛心做事，同時將這種精神傳遞給周圍的人。

　　2、發散思維，開拓創新。遇到困難，不推諉不逃避，責任源于對工作的興趣和熱愛，有責任擔當方能激發工作動力，發揮創新思維，積極解決工作中的困難，且不局限已有的經驗，要創新工作思路。

　　3、樹立自強不息的工作態度。尋找自身的差距與不足，面對困惑、懷疑和阻礙，應轉變工作思路、改變工作方法，要有一股子絕不認輸的勁頭，探索解決問題的切實可行的辦法。

　　歷史讓我們了解過去，把握現在，展望未來。學習井岡山精神，我們更能感受和平的可貴，現階段生活的珍貴，老一輩革命先烈的事跡是對個人的黨性一次鍛煉和提升。

教育后備干部培訓心得體會9

　　聆聽了“校長大講堂”汶河集團校各位校長關于教育思想、管理智慧和管理經驗的交流和討論，讓我對如何進一步做好自身工作有了更深入地思考。面對落實“雙減”政策的過程中的機遇和挑戰，各校都作出了立足學校實際、滿足學生發展需求的極具特色的探索和創新。新作為首先要有新思想，這就需要在學習中更新觀念，在思想碰撞中將新知識新理念融會貫通，這樣才能打開新局面，創造新格局。回應“雙減”政策帶來的挑戰，需要行動上的協同推進。在日常工作中也要努力實踐，大膽嘗試，不拘泥于形式，不囿于條條框框，既要緊跟時代更新知識又要立足實踐積極掌握新技能，做到“知行合一”，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。一項工作的完成并不是結束，應該在結果中舉一反三，總結提升，在一絲不茍、精益求精中補齊短板，在不棄微末、不舍寸功中善作善成。

教育后備干部培訓心得體會10

　　作為后備干部，我們要做到：第一忠誠，忠誠是對干部品質的基本要求；第二有擔當，有擔當的工作作風是提高執行力的關鍵；第三干凈做人，干凈做人是領導干部的核心素養。在今后的工作中，我將始終保持旺盛的學習力，不斷加強思想政治學習和專業技能學習，進一步提高自己的思想覺悟和工作水平；不斷磨練立說立行的執行力，在教育教學的崗位上做好每一件小事、履行好每一項職責，做到積極主動有擔當；時刻保持每日三省的自警力，做到一心為公、廉潔自律。自足本職崗位，放眼教育形勢，用大格局規劃發展路徑，努力做到業務上精進，管理上精通，用自己的智慧和汗水譜寫廣陵教育新篇章。

教育后備干部培訓心得體會11

　　有幸參加了首屆肇源縣教育系統后備培訓，三天的學習生活，緊張而充實使我受益匪淺。幾位優秀校長飽含深情的現身說法精彩實在，讓我們感受到他們的精神與能力、努力與付出，發人深省催人奮進；常局長的語重心長更是做人、處事、思想和工作上對我們諄諄教誨，關心愛護之情溢于言表，寄予我們深切期望。嚴冬的深情孕育必將是教育春色滿園。

　　做為一名村小學校長，通過學習，對于做好一名校長感觸頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

　　一、明確一個校長使命與責任，做好領頭雁

　　校長是一所學校的靈魂，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化，無不說明一個好校長重要。于海軍校長負重奮進、大刀闊斧，徐云生校長勵精圖治、嘔心瀝血，我們都看在眼里悟在心頭。他們把使命與責任用真誠的心，為學校負責，為教師負責，為學生負責，從小事抓起，既細致入微地想事情，又注重把握大局，付諸于端正的辦學思想、超前的辦學理念、明確的發展目標的實施中。

　　從嚴治校：五中和一中的變化，正是“嚴”字當頭是嚴格制度、嚴明紀律、嚴肅風氣、嚴謹治學更是校長嚴于律己，學校成功是因為校長做到了。凝聚人心：講求方法善于因勢利導，從不利中抓住要點，在思想上引導鼓舞士氣；在行為上帶動以身作則；情感上溝通，對質樸、奉獻、積極肯干的教師更加關心與呵護。公平公正對待教師，創建和諧的學校氛圍。四位校長的行為滲透著正氣，潤物無聲，從而凝聚人心，形成團結的有正氣、和氣、底氣的集體。

　　勤懇務實：四位校長話說得實，事更做得實。從抓思想觀念轉變到抓風氣形成、從抓班子建設到教師素質提高、從抓校內人心到抓校外家長環境、從抓目標落實到具體的教育教學實施、從抓班級管理到學困生的轉化、從堅定的信心到不變的政策，事無巨細無不體現勤懇務實。

　　二、一名校長要勤學習、重實踐、懂業務、善管理

　　打鐵還需自身硬。校長要具備良好的專業素養與較高的專業水準才能引領團隊發展。

　　縱觀幾位校長的履歷，他們都是從教學一線把關教師、骨干教師一步步成為校長，可謂業務精通經驗豐富。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學習、引領教師銳意改革實踐、深入一線進行教育教學研究、能根據自己學校基礎特點不斷地改革完善學校的管理機制形成有特色科學的管理體制。

　　智慧來源于學習和思考，通過學習和帶領教師學習，時刻跟上知識更新，借鑒別人的成功經驗，把握最新教育改革信息，掌握教育發展的方向，厚積薄發才能創新工作方法、不斷超越，才能更好地進行課程改革才能在變革中發展，學校才能生機煥發。實踐是落實學校工作的根本所在，校長只有堅持思考、認真反思并深入實踐，在實踐中不斷地探索不斷地積累經驗發現教育、教學、管理中的最新動態和問題，并研究解決問題，學校工作才會不斷地進步、更科學、更合理。校長脫離實踐那么什么改革、質量、管理都是無本之木、無源之水。從四位校長的發言中我們可以看出，他們時刻在進行課改實踐、課堂實踐、管理實踐，貼近教師貼近學生。

　　工欲善其事必先利其器，一名校長要抓好教育教學抓好管理和改革、抓課堂、抓質量，懂業務是對校長最基本的要求。什么是懂業務？就是掌握教育教學的操作方法和管理方法，能預設和減少教育教學問題的發生并能科學有效解決發生的問題。怎樣才能懂業務？就是不斷的學、思、研、創。其實四位校長發言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋。

　　校長做為學校管理者最重要的是科學和勤奮。這次學習我收獲最大的就是學校管理方法和理念，常局長和幾位校長用自己實際經歷解讀了辦好學校，當好教育管理者的真諦。科學的管理會產生良好的效益。在“團結完善、和諧發展”的校園人文環境的基礎上，構建“尊重、理解、寬容、關愛”的現代校園人文精神，使人文與科學相互交融，共生互通。以建立人文教育的體系為目標，以各類“基地”的建設與發展為抓手，努力構建“科學與人文和諧發展”的素質教育模式。營造三個“感”：責任感、使命感、成功感。在確立以人為本的管理上：立足于人，訂立上呼下應的共同目標；著眼于人，形成上通下達的運行機制；用心于人，造就一支高水平的工作隊伍。形成合力，管理的效能不斷的增強。管理要處理好制度的剛柔，也要加強人文的熏陶，把握兩者之間的尺度，才能適合教師心態，充分調動積極性。不然，成為制度與人文的博弈，總有一方面占強勢，不利于工作的開展，更不利于教師的發展，學校的發展。學校領導要注重運用“以人為本”的柔性管理，采用非強制性方式和非權力性影響力，在人們的心目中產生潛在的說服力，從而把組織的意志轉化為人們的自覺行動。學校在管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，實施人文管理，體現人文關懷，成就事業。營造良好人文環境。學校不斷改善的辦公環境、教學環境，休閑環境讓教師在工作中享受樂趣。精心打造充滿溫馨與藝術氣息的辦公文化；學校注重樹立敬業典型，確立學習榜樣，感受崇高師德，“比貢獻、比作用、比成績”合作、競爭的氛圍。管理應該靠近教師，走進他們的工作，關心他們的生活，充分講究領導的藝術性，做到人性化的管理。同時，在對學校的硬件建設中要有思想有目標，為學生和老師們營造舒適美麗的環境而不斷努力，讓學生開心地學習，這將是我對學校管理的一個長期努力方向。

　　三、以人為鏡明自身不足努力無極限

　　我從教21年，任村小校長17年，雖能兢兢業業，謙虛謹慎，勤政務實并多年來成績卓然小有名氣，分析了我校近幾年存在的實際問題，學額較少，隨著教育資源整合，年青教師流動性大隊伍不穩定，給學校管理、教育教學改革、新課程和推進造成很大的難度，雖然教學質量還能保持較高水平，但學校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足。此次聽了五中崛起和一中蛻變讓我警醒，四位校長的發言更讓我學到了許多方法，常局長的講話更讓我信心倍增。但通過本次培訓，深思我的學校管理，審視自己的工作作風，反思自己的學識和人格修養，讓我們認清自己存在著差距。對自己提出要求：信心要堅定、心胸要開闊、做人要大度、目光要長遠、學習無止境，要以他們為榜樣，汲取他們實際成功經驗來指導自己的工作實踐，充實自己，錘煉自己，完善自己，為教育事業做出更大的貢獻。

教育后備干部培訓心得體會12

　　聆聽了束教授《優秀是怎樣煉成的》的講座，我明白了今后努力的方向。干部要保持“向上向陽”的長勢，接受“朝露日晞”的滋養。向上向陽是心態、是狀態、也是姿態，樹立正確的價值觀和成長觀，化解“本領恐慌”，在逆境中“拔節生長”。“為者長成，行者常至”，保持“向下向深”的長勢，汲取“強根壯骨”的力量，做到既高瞻遠矚科學謀劃，又腳踏實地真抓實干。保持“面向四方”的長勢，積蓄“開枝散葉”的能量。把學習作為終身課題，多崗位鍛煉，多領域發展。始終秉承一片“丹”心、懷揣“鴻”圖大志、“向陽”而行，履踐致遠，不負青春韶華、勇于擔當作為。

教育后備干部培訓心得體會13

　　十分感激公司再一次給我學習的機遇，而這一次的學習，我居然意外發明本人跟第一次是大大的不同，很天然的，踴躍的，陽光的，自負的，慷慨的和大家打召喚，和大家一起切磋老師部署的問題，感到這事就是我的事一樣，我必需去做，再加上公司這次來的共事都是第一次來，我又是隊長，我要建立模范，自動的上臺去宣讀，人不知鬼不覺的，耳濡目染的就這樣了，我很為我這樣的變更興奮。愉快的同時我真的很感恩公司給我這個真槍實彈的錘煉平臺開啟我自己，謝謝。

　　這次我曉得我是公司帶隊的隊長，我知道我有義務把我的步隊帶好，管理好。我想我的變化是因為有被“追趕”而變化的，因為我素來不主動爭奪，而是被動接收。但我很幸運當這個隊長，由于我確實有顆做事和挑釁事件的心。肩負著公司這次培訓團隊的隊長之任，我必須以身作責，血濃于水，凝集和率領著大家發揮亮劍精力，狼性的士氣，敢于競爭，敢于發言，敢于pk。來這里真槍實彈的練習，感想和播種，我知道，他們收成了，我會比他們收成更多。我愧疚，我不帶好他們，助教和我們大隊的隊長對咱們公司的有些人的表示很不滿足并影響全部團隊的氣概，無論如何努力，我仍是調動不起來他們的狀況，我知道我是不夠狼性，也沒有立刻采用辦法和實行軌制來束縛，礙于體面，怕去做，怕履行不下去。因為他們，我們組少得了兩枚金幣，而其余組員一直的責備我沒治理好我的隊員。我又感觸到了一句話：“不‘淘汰’落后的員工，就會被‘落后’的員工淘汰”。因此，我以這次榮幸當隊長的感觸來說“改變吧，當領導的和想要當領導的，我們要狼性，否則我們不被社會和時期淘汰，就會被落伍的員工淘汰”。我這個隊長沒當好，我自罰爬樓梯從1樓到10樓天天早上，保持一個禮拜，讓自己有個痛。因而我深深的感受到了一句話：“一個團隊，不光是引導者要有激情，而每一個成員都要有同樣的豪情！讓他們知道，企業亡我亡，企業興我興的自我責任理念”。

　　這次學習的內容主要有：錫恩事跡定律（軟件和硬件定律）、100%自我責任理念、個人戰略制定、八榮把恥等四大塊。他們講課的思路重要從社會的發展趨勢，時代的走向來剖析中國企業為何要進行管理的改造和管理制度的推翻；并引出來了管理現在的企業不僅僅是投資硬件和捉住商機，同時也要投資軟件，即團隊的心態和企業的文明。

　　這次培訓的重點是在開啟團隊的心態，以及發掘團隊自我管理和自我沖破的潛能。課程內容一次一次的觸痛我的心。的確，在感受到痛的時候，真的想行為，想奔馳，想去做。在這以前，我就會愛慕，很欽佩那些能干的人，他/她們怎么就那么厲害，做事的方向那么明白，而且一做就做的很好；而我很迷茫，為什么我做不到，無數次的問自己和苦楚著自己。

　　這次的個人戰略制定和八榮把恥的分析，我終于找到了思考問題的方向和門路，面前恍然大悟，心懷忽然輕松了良多。一個人想要看清自己，和給自己定位真的很難很難。剛開端我還不知道《個人的策略》應該如何制訂的時候，一頭霧水，當老師告知我們說：你寫20個我是誰的時候，就知道該如何擬訂《個人戰略》了，能寫出20個自己是誰，闡明我們意識到了我們自己，能夠對真癥下藥的來改變自己，給自己一個改變的戰略。就象《個人戰略》里請求寫的一樣，我是誰？我應當是誰？即便我這畢生不能象那些企業家一樣做的大張旗鼓，我也要讓自己活的明清楚白我是誰，我應該是誰。來不斷的給自己方向，目的和能源。

　　公司從我進來之后未幾，就盼望進行績效考察，就愿望“數據庫越細越好，統計越簡略越好”的管理方式，到當初為止都沒有完整和真正實施起來，在工作中我喜歡向更高的工作前進，因為我以為“只有想不到的事情，沒有做不到的事情”，很樂意配合人事部一起來實施績效考核管理，把數據庫樹立的越細，統計的高深莫測。我想只有敢想，想到，想好了，大家和衷共濟，沒有做不到的事情。

　　我是個被動，負面和不自信的人，但我是個當真盡力，愛好做事的人，而我老是在“追趕”的時候才舉動，通過這次的學習后，我會逐步的轉變自己，要主動，做個不被追趕就要跑的人，作個敢于演變的人。

教育后備干部培訓心得體會14

　　近日，有幸聆聽束玉良教授的講座《優秀是這樣練成的——學校干部素養提升的策略思考》，對工作中如何建立工作機制、增強工作意識、提升工作能力、堅持常態工作、修煉個人氣質等方面有了更深刻地認識。作為學校干部，我們要甘于奉獻，做“為民服務”的孺子牛；要樂于挑戰，做“勇于擔當”的主力軍；要勤于學習，做“積極進取”的帶頭者；要善于溝通，做“凝心聚力”的貼心人。對照講座內容，我不斷反思，為自己成長而欣喜的同時，也找到了自身差距，明確了努力的方向。今后我將找準角色定位，繼續育朝氣、練底氣、下力氣、接地氣，熱心工作、積極進取，用業績回報組織的培養，用努力回報不斷優秀的自己，爭取取得更大進步！

教育后備干部培訓心得體會15

　　我于XX年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的后備干部培訓學習活動，在此次學習活動中我專心聽講、認真記錄、積極思考、主動交流收到了極佳的學習效果，現將學習體會總結如下：

　　一、參與培訓過程中的幾點感悟

　　感悟一：務實的態度、扎實的學風讓人折服

　　此次由教育黨委牽頭組織開展的后備干部培訓活動，一改以往人們對“各類培訓”走過場、重形式的一貫偏見和扭曲的印象。在這次培訓活動中，教育黨委以嚴格的紀律要求，務實的組織態度和扎實的學風管理向每一位學習者傳遞了我縣教育系統目前務實、端正、認真的工作態度，傳遞了作為一名“后備干部”應該具備的學習品質、怒學的態度以及為人的行為準則等，所以，單就本次培訓活動的組織過程而言，便已經使我們獲得了豐碩的收獲。

　　感悟二：精準的理論、得當的措施讓人信服

　　在這次培訓學習活動中，以常局長為首的五位培訓者結合他們多年來在不同工作崗位、不同工作經歷中的獨特感悟與經驗，向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應具有的為人品質、教育思想、工作態度、探索精神以及管理之道……他們的講座內容不僅理論精準、有高度、方法措施得當、觀點鮮明，而且高屋建瓴地為我們指明了未來努力的方向、工作的思路，使我們茅塞頓開。

　　幾位領導的學識、理論、方法不僅讓我們信服，而且作為一名后備干部我更要以“學習”和“追求”為己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通過每一天不間斷的積累厚積薄發，努力提高自己將來為人民、為教育服務的本領！

　　感悟三：向上的風氣、浩然的正氣讓人心服

　　教育興則國興。就教育發展的內因而言，如果教育者、管理者的工作缺少務實的精神，那又何談教育興、國興！多年來，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅持著做“大教育”的信心，堅持著踏踏實實做教育的決心。

　　在這次培訓活動中，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：xx局長對“心理和思想上需要破解的三個困惑”的重要論斷，使我深深地感受到了他為人的坦蕩、處事的公正以及對工作充滿的正氣，僅此一點我們就能看到肇源教育的光明與希望！四位校長就如何帶著學校在困境中崛起，如何領著教師在學習中成長、引著教育在探索中前行都做了系統、客觀的闡述。他們每一人、每一事、每一篇、每一句無不體現著務實的精神和嚴謹治學的態度，讓人發自內心的信服、心服。

　　二、親歷培訓學習中的主要幾點收獲

　　通過三天的學習并結合自己原有的實踐認知，我對此次培訓的主要收獲總結概括為六個詞語：“開拓—思想—學習實踐—反思—提升”。即：當校長（教師）要有開拓精神，開拓型校長需要思想為統領，思想源于學習，學習成果需要實踐去檢驗，實踐中要注重反思，而只有不斷的反思才能不斷的提升。

　　1、校長應該是一名開拓者

　　肇源一中、五中、xx學校都曾一度不同程度地陷于發展的困境之中，但是是什么力量使他們能從逆境中走向復蘇，又從復蘇走向了成功？我想因素是多方面的，但是從各位校長的發言中我們可以達成一個共識：校長的個人因素是關鍵的、是第一位的。當學校陷于困境之中時，這幾位校長都能以開拓者的形象出現在教師面前、困難面前，更能以開拓的精神帶著這個集體在困境中摸索、前行。我想說：對于這樣的校長，就教育而言他們是開拓型人才，就教師而言他們是精神領袖……

　　2、開拓型校長需要有思想為統領

　　“讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。”在幾天的學習中，我從幾位領導的講座里找到了對這句話的最佳詮釋。在這幾位校長的頭腦里不僅都有明確的辦學思想、辦學目標，更能對教育教學、課程改革、教育管理、教師隊伍建設、學校遠景規劃以及擺脫學校發展瓶頸等方面的問題做出科學論斷、合理安排，這些都充分說明了作為一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進的教育思想為指導，而這一系列先進的教育思想不僅是在指導著自己的工作，更要能統領教師的思想，統領學校的發展。

　　3、先進的思想源于不斷的學習

　　“學習、讀書、‘充電’”，這是幾天來各位領導在課堂上使用率最高的“熱詞”。常局長講的“行政工作養成學習和思考習慣的重要性”，讓我們倍感當務之急是學習，立足長遠是學習+思考，這是一種工作品質；“做人做事需要把握的五方面分寸、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作為教師、教育工作者該如何學習做人、做事，使人豁然開朗。一中徐校長的“不求為我所有，但求為我所用”的學習與發展理念，既使我們感受到了一中自我學習、自我創新與引進思想的微妙結合，又使我們似乎看到了一中未來發展的美好前景。二中楊校長幾十年如一日堅持早晚讀書、讀報，這更是我們學習的楷模，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關鍵所在吧。五中于校長的“走出去——帶回來——選擇性”的學習思想，給我們呈現了一個思想先進、方法措施系統的新五中形象。我校姜校長提倡的加強學習、多讀書，把讀書和學習視為專業成長的重要環節，“讀書是一種生命運動。”的格言更是經典。

　　我認為，幾位領導之所以具備先進的教育思想、科學的管理理念是源于不同方式的、不間斷的學習，這也啟發我在以后的工作中更要做到“學習、學習、再學習”。

　　4、學習的成果需要實踐去檢驗

　　“實踐是檢驗真理的唯一標準”，幾所學校的學習活動都做到了與實踐相結合，既恰當地結合了實際，又擺脫了閉門造車的困境。如：一中與名校構建教育科研合作校；二中將南方名校的“講學稿”結合本校實際反復的在實踐中修改，形成了適合自己的“導學案”；五中于校長將上海眾多名校的先進教育思想、管理理念引入學校，又結合實際在實踐中創造性的學習、選擇性的繼承；xx學校提出的到名校學習、到兄弟學校交流，不斷完善自己、提升自己。

　　這一系列做法的背后，呈現的是幾所學校不斷提升的辦學水平，反饋的是幾所學校不斷贏得的受人們贊譽的群眾口碑。這無疑在印證著“學習+實踐=提升”這一新型的學習觀是科學的、合理的，更是有效的。用常局長的話做經典總結，那就是：“要在實踐中獲取真知！”。

　　5、反思是再實踐、再認識的前提

　　如果說沒有實踐就沒有認知的話，那么沒有反思我想就一定沒有提升和再認識。

　　從管理的角度看：反思讓徐云生校長總結了“當好校長的八句感悟”；反思讓姜臣校長總結了做個明白校長的“十大明白”。從業務的角度看：反思讓楊憲忠校長精準地把握了課程改革的實質，使二中走在了肇源義務教育課程改革發展的“浪尖”；反思讓于海軍校長帶領其一班人“脫胎換骨”，呈現給肇源人民一個新五中。前有車后有轍，對于我個人而言：我要立足于本職工作，堅定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面，努力通過反思完善自我、提升自我！

　　三、對今后工作的幾點思考

　　1、堅持靈活、持久和創造性的學習。把“學習+思考+總結+寫作”作為自己的專業成長之路。

　　2、正確認識和處理好“備”與“用”的關系。要認識到：未來的目標不重要，現在的方向最關鍵。

　　3、思想上要銳意進取、勇于創新。努力做到：創新的靈感、基礎要源于群眾的“大智慧”，創新的高度、信度要能統領群眾的“大方向”。

　　4、工作中要立足本職崗位率先垂范。必須做到：對上要以一顆真心讓領導放心，對下要以一顆誠心讓同事順心。

　　5、行動中要堅持不懈抓落實。一切的學習的成果、工作的經驗、上級的要求、改革的方法……如果脫離了“落實”二字，那就會成為泡影和一紙空文。“落實”二字將會像我的名字一樣始終伴隨我左右。

　　總之，通過這次學習使我收獲匪淺，在以后的工作中我要繼續努力加強學習，勇于探索新方法，大膽實踐新思路，做一名優秀的教師、合格的助手……

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