防踩踏演習的心得體會范文（通用17篇）

　　當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的防踩踏演習的心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　防踩踏演習的心得體會 1

　　今天上午第四節課，在學校東樓三樓電教室的走廊，發生了一起可怕的踩踏事件，雖然后果不是很嚴重，沒有死傷，但我現在想起當時的情景還是有點后怕。

　　第三節課一下課，我就拉著謝子豪去三樓電教室，因為第四節課體育課要在電教室做新的廣播體操，所以我們提前去，順便看看別人做廣播體操，本來高高興興的'，可是沒想到會發生這樣的事情，怎么也高興不起來了。

　　我、謝子豪等一些我們班的人站在墻邊或欄桿旁等著開門，三年級的小孩在電教室門口扎成一堆，推推搡搡，擠來擠去，本來這樣就不對，還把我們帶的一會兒往前，一會兒往后，正好從電教室里又沖出來一群人，更是雪上加霜：一個人先被推倒，然后一個推一個，像多米諾骨牌一樣，接二連三地倒下，很快就倒了一片，幸虧我緊緊地扒住窗臺，不然，我早被壓趴下了。我往后瞟了一眼，心想：這么多人都被推倒了，萬一我也被推倒踩傷了怎么辦？這時我聯想起了一位位被踩踏事故奪去生命的人，心里一怕，從人堆里跳了出來。

　　如果我們能遵守紀律，等到上課鈴響了再回教室，排成隊有秩序地走進教室也不會落到今天這種地步。

　　可怕的踩踏事件，一讓我想起它，我就回打一個寒顫。我們每個人都應從中吸取教訓，避免同類事件再次發生。

　　防踩踏演習的心得體會 2

　　學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。

　　每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發生。

　　同學們，可怕的踩踏事件已經給了我們一個警醒，那么在學校里，怎樣防止踩踏事件的發生?當我們面對踩踏事故時，應該怎么做才能保證自身安全?

　　1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

　　2、下樓的`學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

　　3、發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

　　4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

　　5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　6、若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

　　7、假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

　　同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧!

　　防踩踏演習的心得體會 3

　　每每從新聞或報紙上看到那些那些踩踏事件，我總是不寒而栗，總是祈禱著這樣的事不要發生在我們身邊。可——

　　“哎呀，別擠啦！別擠啦！痛死了，你踩到我的腳了！”每當想起那一幕，我便心有余悸。

　　那是三年前的一個悶熱的下午，我校舉行期未考試。太陽火辣辣地炙烤著大地，讓我們頭昏腦漲，汗水泠泠。教室里，同學們埋頭苦讀，緊張復習。“零…”鈴聲傳來，這是考前讓同學上衛生間的鈴聲，大家一窩蜂似的沖出教室，我也不例外。

　　下到一樓，我頓時驚呆了——我的前面可謂是有了“人墻”一層層，我剛想轉身，后面的人便“蜂擁而下”，擠在人群中的我寸步難移，只能被動地“隨波逐流”。

　　我艱難地轉了身，吸了口氣，也不知前面是怎么了，鬧哄哄的，有人在亂叫，有人在說笑，更有人像我一樣，焦急地張望前方。

　　時值酷暑，到處都像蒸籠一樣，那熏人的汗味，讓人頭腦發熱，我也有點發暈，大家推推搡搡，出于本能反應，我也推了一下前面的人，結果前面的人剛好往下走了一步，我這一推沒推到，因為慣性，向前一滑，我摔倒在地。“嗷！”我慘叫一聲。剛想拍拍屁股站起，卻驚恐地發現，后面的人一個勁地沖了下來。前面依然被堵得水泄不通，我心中一震，心像繃緊的弦，冷汗都流了下來，腦海中閃過上海外灘踩踏事件的畫面，雙腿不由得擅抖了起來，我可不想變成肉餅！

　　“不會的！不會的！”我盡力讓自已冷靜下來，按照老媽平日里告訴我防踩踏的.方法：向旁邊一滾，緊靠墻壁，雙手扣頭，耐心等待。一分鐘……兩分鐘……我的身體像一臺不停運動的馬達，抖個不停也許下一分鐘失控的人流就會把我帶向未知的地方。我害怕極了。“同學們，請原地站好，不要推搡，聽從老師指揮，上下樓梯靠右走！”一位老師高聲指揮著。

　　時間像過了一個世紀。

　　擁堵的人群終于解散了，我也終于可以站起來，拍拍胸口，重重舒了一口氣，總算是有驚無險。

　　有人說：生命是寶藏。而我覺得，安全則是守護寶藏的柵欄。

　　防踩踏演習的心得體會 4

　　為提高學生的自救互救能力，防止樓梯擁擠踩踏事故發生。我校進行了防踩踏事故演練，體會如下：

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，學校成立了演練領導小組，并召開會議，部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，在學生中進行安全教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端：一是避免過分緊張，二是杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全疏散；不得擁擠、推搡、起哄、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果良好。

　　事故防踩踏演習活動開始，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的.地，各班主任馬上清點人數。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場用時3分，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。這次演練活動是對學校突發安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強了師生防踩踏的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。

　　防踩踏演習的心得體會 5

　　悲劇，有很多時候是可以避免的，為什么悲劇總是在不斷地上演？暴露出的不僅僅是安全隱患，更暴露出一些人員和部門在思想意識上和管理上的疏漏和不到位。9.26昆明明通小學的踩踏事件再一次揭示出我們的所謂意想不到的悲劇又發生了。

　　從新聞披露的一些內容我們得知，小學生午睡休息的地方其上下樓梯很窄，寬度為一米多一些，不巧又被人在過道上放置了一塊大海綿，結果被一涌而下的學生拽倒，從而導致海綿墊將學生覆蓋，以及隨后涌來學生紛紛踩踏，導致六人死亡；同時，新聞報告了每個班午睡的孩子有四十、五十個，盡管有的報道還說了每個班都有一個老師負責管理，這似乎也表明了教師不存在責任的問題。那么除了樓梯窄和大海綿堆放的客觀問題之外，問題究竟出現在哪里呢？

　　我想與下面幾個問題有關。第一，我們是否意識到存在著一個特殊群體。我們的學生，我們的孩子，他們就是一群特殊的群體，這種特殊性在于，他們是小學生，他們依然是弱者，他們依然是幼者。他們非常缺乏對環境是否安全的認知能力和判斷能力，同時，他們也十分缺乏對自我的保護能力。第二，我們是否意識到特殊群體所處的環境就是特殊環境。目前可能還沒有特殊環境這個定義，不過我在這里就給定義了。特殊環境不獨只是那些處于危險的水、火、電、有毒等危險環境和特殊的工作環境，而是應該將孩子、尤其是群體孩子所處的環境定義為特殊環境。許多西方國家為了加強小學生的安全管理，就給孩子帶特殊顏色的帽子、配備耐沖擊的校車等就是這個原因，讓人們注意、留心他們！因此，面對特殊群體所處的環境，就更應該要求我們的管理者和社會時刻保持警惕。第三，從教師和學校的.層面來講，教師和學校是否一直關注著這些特殊群體呢？是否意識到特殊群體所處的環境是否安全的認知和防范管理呢？我們就不得而知。

　　因此，針對類似孩子這樣的特殊群體，向管理部門和學校提出以下建議：

　　每年的新生入學，以及新學期開始，教師講授的第一課應該是生存和安全教育課，并應該進行危險情況下逃生安全的演練和訓練，每個班級也不需要花太長時間。同時，要求教師在日常的教學活動中也要經常向學生講授安全知識問題。不僅包括遠的水、火、電、煤氣、交通等安全，更要注重近的身邊的安全。一些孩子可能知道一些危險的常識，但當很多孩子們在一起的時候，可能就會忘記危險就在身邊。如剛下課的時候，孩子們經常會一擁而出教室，因此，教室的門口、衛生間和走廊樓梯上下等處是一個十分危險的地方。因此，在下課的時候、放學的時候，建議老師們應該多提醒孩子們，要多注意安全，不要互相推搡以及大聲喧鬧等。此外，每隔一段時間，要開展消防安全知識講座，以及進行消防安全的演練等。如，如何按照一定順序上下樓梯，而不是無秩序的亂跑，走進或去開一扇門的時候該如何面對門來保護自己，在平時玩的時候、尤其是上下樓梯的時候不要疾跑、不去推同學、湊熱鬧，大聲喧嘩，打鬧等，或者讓學生分批走出教室等。讓學生養成良好的學習和生活習慣。雖然都是小事，但是我們需要老師能夠從細節抓起做起，起到真正的負起責任。最重要的是要培養孩子的安全概念以及如何避免災難事件的發生。

　　另外，建議在每天上下課以及放學等時間，在教學樓的各個重要位置、學校大門口等要適當安排一些老師或者保安等流動起來，起到監督和安全保護的作用。讓老師真正成為園丁，讓老師成為花朵的愛護著和守護者。

　　踩踏事件豈是樓梯惹的禍啊！西方的一些國家，對早在幼兒園的孩子就開始了安全知識的講授和實踐訓練。可見，我們還是應該從心里、從日常的活動中注重安全，不能只憑一紙文件、一個會議來落實，而是要從行動上真正的坐起來。

　　我知道一個臺灣在大陸的私辦學校是如何管理的。他們的教學空間也是十分很有限，上下樓梯很陡，而且樓梯也很窄，估計寬度也在一米左右。每個班級的學生不是太多，十幾個人。但是，每當下課和放學的時候，在走廊樓梯的上下過道之間狹小的位置處，總是安排一個教師固定站在那個拐彎處，看著并幫助每個孩子下樓，而教學上課的班主任走在最前面，拉著第一個孩子的手，孩子們也是十分有秩序地一個挨著一個，背著書包不慌不忙地扶著樓梯把手下來。到門口的時候，老師喊著每個學生請家長過來接孩子。這么多年來，從來沒有發生過什么事情，這就是所謂的防患于未然，這就是所謂的人性化管理，這就是服務到位。

　　相反，我們的一些學校經常是口頭上說的非常好，結果落實到實處和細節上就欠缺一大塊。這次，發生在昆明小學的事件就暴露出

　　這個問題。如果我們的學校能夠在學生下樓梯的位置處，安排一個老師來協防，那么會有這樣的悲劇發生嗎？此外，如果我們的老師能夠經常教育我們的學生，如何按照次序上下樓梯，如何遵守規矩走路，如何規避風險，那么會發生這樣的悲劇嗎？如果我們的老師能夠在學生走出房間的時候再多關照一下，再多說幾句強調安全的話，是不是這就不會成為悲劇！？如果老師讓孩子分批分批地走，是不是也不會發生這樣的悲劇？如果老師把這些孩子都看做是自己的孩子，那這樣的悲劇會發生嗎？

　　之所以出現這樣的問題，與我們學校和老師自身對安全管理的認識十分缺乏，以及缺少對孩子的安全教育有直接關系，實在是教育之失。比如，認為一個老師帶隊管理學生就可以了。這就更直接暴露了學校缺少整體協調的管理和措施。作為教師，最能夠在第一時間看到學生在做什么，知道哪些同學的表現。因此，教師要經常提醒學生，應該做什么，不應該做什么。此外，不僅開展安全教育，心里教育、德育教育和體育教育等都應該同步開展，不能讓孩子成為只會捧著書本讀書的少年郎。

　　學校要加強整體的安全和管理措施，更要加強對孩子的安全知識細節的教育，用心來關懷和愛護。要從思想意識上重視起來，要從管理措施上堵住疏漏。這么多用鮮血和生命換來的教訓，我們何時才能不讓悲劇一而再再而三的上演啊！如果我們的學校、社會對弱勢群體、特殊群體真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么這些事件發生的概率可能就會小很多。

　　防踩踏演習的心得體會 6

　　“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。

　　沒一起事故都有其“偶然”性，可當一場場事故幾乎以相同情節一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉育才學校踩踏悲劇事故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個班的學生因避雨，幾乎都選擇位于教學樓與同學們的宿舍最近的一個樓梯口，導致大量人流度聚集。一場雨就導致同學們下樓秩序大亂，教學樓的規劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉育才中學，我們所有的中小學教舍的設計，教師、校長及學校領導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學生安全做了無微不至的防護，這顯然是學校的領導和市領導特別需要關注的事。

　　針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發生，管理就需從學生們的實際出發。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。

　　在多起校園踩踏悲劇事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索。可是同學們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的`客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。

　　我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

　　校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發生的踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業的快速發展，在校人數不斷增多，學校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

　　一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發生。

　　防踩踏演習的心得體會 7

　　12月7日晚上，在僅僅只有十分鐘的時間里，一場觸目驚心的“踩踏”事件就這樣發生在湘鄉市育才中學的1號樓梯上。

　　那天晚上正下著雨，晚自習下課了，同學們準備回宿舍時都往靠宿舍最近的1號樓梯上涌去。

　　走在前面的同學認為地太滑，于是小心翼翼地一步一步往前走，但是后面的同學以為前面的'同學故意阻攔他們，就起勁地向前擠去，踩踏事件就這樣發生了，結果造成了8人死亡，26人受傷的慘劇。對于學生和親人來說，這無疑是人生最大的噩夢。

　　為什么一所初中也會發生“踩踏”事件呢？是因為老師的教育沒落到實處？不。在這所初中，每一個學生都有一本《安全手冊》，也有進行過相應的教育，但沒進行過演習。也就是說，大部分錯在孩子身上。讓我們想象一下，3000多名學生，一下子走到了一個樓梯口，那將是多么擁擠!就像一個蘋果本來4個人分，現在16個人分，得到的就少多了的道理是一樣的。在平時生活中，你也許會想到這件事的后果，但在危急時刻，又有幾個人會想到這樣嚴重的后果，會放棄近路走原路，并且讓雨淋呢？

　　這件事讓我想到了生活中的小事：上公交車時，人很多，一些人便會硬擠，有時一個人摔倒了，很多人便會像多米諾骨牌一樣一起摔倒。就是為了擠上車，重重地摔傷可不值呀!但有些人就是為了眼前的利益而不顧后果。

　　人的生命是多么地寶貴啊!生命只有一次，不可復制。要是只為了一時的方便而用生命作為代價，是多么地不值得!雖說人人知道這個道理，但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長遠的眼光，才不會被一點點的誘惑而把生命也搭上了!

　　防踩踏演習的心得體會 8

　　“家強疏散演練，確保學生平安”。根據上級文件的精神，結合本校實際，除在20xx年11月12日上午對全體學生進行了防火疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育，現將防踩踏疏散演練活動總結如下:

　　一、領導重視

　　本次演練在校長張恒明的統一部署下，專門對防踩踏疏散演習活動進行了安排部署。對在防踩踏疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并具體安排，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，王其鋒老師安排了具體事項。如教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。

　　二、防踩踏疏散過程安全、快速、有序

　　本次演習在11月12日上午拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到指定地點集合，沒上課的'班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上進行疏散的組織工作。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時時間較短，由于老師認真負責，學生無一受傷。

　　在防踩踏疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習方案中疏散順序向外疏散，而是與其它班的學生搶道;還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監管。這也反應了我們路線值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強，

　　這次防踩踏疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。

　　防踩踏演習的心得體會 9

　　學校是人群相對密集、事故易發地點，為了培養學生自護自救技能，我校9月22日下午大課間舉行了全校師生參與的大型防踩踏安全演練活動。

　　第一節課下課，校園里傳來了急促的警報哨聲，我們立即開始演練，頓時大家井然有序地走出教室門，上下樓梯靠右撤離，整個過程緊張、嚴肅有序。用時不到4分鐘。

　　許校長對本次活動做了總結，經過這次活動，我們不僅學到了緊急疏散知識，更加懂得了面對有突發事件時，一定要保持冷靜的'頭腦有序的撤離防止發生踩踏。

　　防踩踏演習的心得體會 10

　　20XX年3月6日結合學校實際，完善了防止樓道擁擠踩踏逃生演練預案并進行了實際演練。

　　一、領導重視

　　演練活動組織到位，為了確保演練活動，學校成立了演練領導小組，并召開會議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，在學生中進行安全教育抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密

　　演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容及各位教師的職責都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端。一是避免過分緊張二是杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發現有人摔倒應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責到達規定的位置完成各自的任務。

　　三、認真學習應急預防常識

　　在安全演練的前一節課，各班班主任用班會課與學生認真學習在校學生預防和避免踩踏事故。要做到以下10點：

　　(1)注重安全行為的培養，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止與學生的監護人溝通。同時積極參加學校定期組織的應對擁擠踩踏事故的訓練提高防范能力。

　　(2)發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時應立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。

　　(3)順著人流走切不可逆著人流前進，否則很容易被人流推倒。

　　(4)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

　　(5)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

　　(6)在人群中走動遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。

　　(7)在擁擠的人群中要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

　　(8)在人群騷動時，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

　　(9)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救告知后面的人不要向前靠近。

　　四、師生參與演練效果良好

　　我校防擁擠踩踏逃生演練活動開始。總指揮宣布演練開始警報聲響起，在場教師指導學生從教室往學校操場集中，各班都能較順利的`完成演練任務并馬上清點人數。這次活動全校師生參加學生從教室撤離到操場用時2分18秒，演練按預案進行整個演練過程既緊張又有條不紊。這次演練活動是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。

　　五、存在問題

　　1、個別學生不夠嚴肅認真，有嬉笑的現象。有學生在疏散過程中玩東西，注意力不夠集中。

　　2、個別班級發現險情，反應不夠迅速，個別學生“有情況停下”喊聲太小。甚至有學生感覺不好意思，不愿意喊出聲。

　　3、個別教師演練之前沒有認真仔細的閱讀演練方案，以至演練時該怎么做都忘記了，學生該跑了他還讓學生在教室躲避。下次布置演練時一定強調這點。總之校園安全重于泰山，預防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長鳴。我們要牢固樹立“以人為本”的思想。堅持“安全第一預防為主”的方針，嚴格日常管理，堅決杜絕類似擁擠踩踏事故的發生以保障廣大師生的生命安全。

　　防踩踏演習的心得體會 11

　　為強化全體師生的安全意識，有效提升全校師生的避險、自救的能力。學校策劃并制定學生緊急疏散演練方案，為了做好本次安全疏散演練，校領導在周一的例會上就安排布置任務。

　　周三下午4：30安保主任章老師組織全體教師認真學習了安全消防知識，要求各班主任利用班會對學生進行防擁擠、防踩踏安全知識教育，要向學生講清此次演練的意義、演練方式及注意事項，以免演練時引起學生恐慌，確保演練活動圓滿成功。

　　在10月23日上午由學校政教處組織實施了全體學生疏散演練。聽到發出的警報聲后，全體師生立即放下手中的工作，不再收拾物品，各監管教師立即進入角色沖向指定區域，全體學生在各班老師的指揮帶領下，快速、有序地下樓到操場集合，在較短的時間里，全體學生安全到達預定位置。

　　由于本次疏散方案制定詳細，組織工作嚴密，班主任對學生的'動員、訓練、布置工作落實到位，全校無一人發上跌倒摔傷事故，疏散演練井然有序，未發生任何問題，達到了預期的效果。

　　通過演練活動增強了全體師生的安全意識，提高了全體師生在緊急情況下的快速反應能力，明確了發生事故后的安全逃生路線，增強我校預防和應對突發事件能力。

　　以后我校每學期還會堅持開展，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

　　防踩踏演習的心得體會 12

　　活動內容：如何防止擁擠踩踏事故的發生活動目標：

　　1、讓學生充分熟悉發生擁擠踩踏事故的主要緣由、嚴峻后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危急性。

　　2、教師與學生一起參加爭論如何防止擁擠踩踏事故的發生。

　　3、深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范力量。

　　一、出示收集的近年來局部校園踩踏事故：

　　▲ 20xx年２月２７日上午６時１５分左右，湖北襄陽老河口市薛集鎮秦集小學發生踩踏事故，導致１１名學生受傷，４名學生因搶救無效死亡。

　　▲ 20xx年11月29日12時，距烏魯木齊千余公里的新疆阿克蘇市第五小學發生一起踩踏事故，造成41名學生受傷，其中輕傷34人，重傷6人，病危1人。

　　▲ 20xx年10月25日，四川省通江縣廣納鎮中心小學停電，一名學生說“見到鬼了”，學生在樓梯間相互擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷。

　　▲ 20xx年4月23日，重慶市涪陵區百勝鎮中心小學，在教學樓第一樓樓梯間內，數名學生由于擁擠倒在人群中，6名小學生在事故中受傷。

　　▲ 20xx年8月28日，云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴峻。

　　▲ 20xx年11月18日，江西都昌縣土塘中學因學生系鞋帶，引發學生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學生受傷。通過以上的例子讓學生深深地體會到原來很多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學生充分熟悉發生擁擠踩踏事故的主要緣由、嚴峻后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危急性。

　　三、擁擠踩踏事故發生的特點

　　（一）易發生事故時間：事故多發生在下課、上操、就餐和集會、放學時，學生集中上下樓梯，且心情急迫。

　　（二）易發生事故地點：事故多發生在教學樓樓層之間的樓梯轉角處。

　　（三）易發生事故的學生群體：事故發生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我掌握和自我愛護力量較差，遇事簡單慌亂，使場面失控，造成傷亡。

　　（四）易發生事故的設施設備因素：一是通道狹窄，樓梯，特殊是樓梯拐角處狹窄，不能滿意學生集中上下的需要；二是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；三是照明缺乏，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有準時更換損壞的照明設備，也簡單造成恐慌和擁擠。

　　（五）易發生事故的治理因素：一是學生在集中上下樓梯時，沒有教師組織和維持秩序；二是學生上晚自習時沒有教師值班，下課時無人疏導；三是個別學生搞惡作劇，在混亂狀況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發生；四是沒有對學生和教師進展事故防范教育和訓練，無應急措施。

　　四、教師與學生一起參加爭論如何防止擁擠踩踏事故的發生

　　（一）遭受擁擠的人群怎么辦？

　　1、覺察擁擠的'人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。

　　2、假如路邊有商店、咖啡館等可以臨時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣特別簡單被推倒在地。

　　3、若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。

　　4、遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　5、如有可能，抓住一樣結實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現場。

　　（二）消失混亂局面后怎么辦

　　1、在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當發覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預備愛護自己和他人

　　2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏大事的誘發因素。

　　3、當發覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　4、若被推倒，要設法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。

　　（三）危險時刻如何保持心理鎮靜

　　1、在擁擠的人群中，肯定要時時保持警覺，不要總是被奇怪心理所驅使。當面對慌張失措的人群時，更要保持自己心情穩定，不要被別人感染，慌張只會使狀況更糟。

　　2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持全都，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，由于組織紀律性在災難面前特別重要，專家指出，心理冷靜是個人逃命的前提，聽從大局是集體逃命的關鍵。

　　五、發生擁擠踩踏事故后如何急救和處理

　　學校一旦發生踩踏事故，要立即實行有效的應對措施，最大限度地削減事故對學生造成的損害。踩踏事故發生后，學校要馬上啟動《學校擁擠踩踏事故應急預案》。快速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規定時間內向上級有關部門報告，同時做好傷亡者家長的工作。

　　生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能彰顯魅力。“珍愛生命，安全第一”讓我們共同努力，為祖國的將來，社會的和諧，教育的進展，筑起一道無堅不摧的安全長城。

　　防踩踏演習的心得體會 13

　　生命重于泰山，安全高于一切。2016年5月9日我校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發事件，能在最短的時間內進行逃生自救。

　　這次疏散演練比以往要具有挑戰性，是在老師同學不知道在具體時間情況下發生了危害，考驗我們老師學生的應變能力。但大家臨危不懼，當吹起哨子警報時，全體人員能嚴格按照突發事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現場，緊急撤離到安全地帶，全部學生在規定的時間內到達了安全地帶。從信號發出到第一個學生到達集合地，歷時20秒鐘，全體學生撤離完畢共花120秒鐘時間，整個過程緊張而有序，撤離隊伍一個接著一個，安全、迅速地到達集合地點，經過實地點名，全體學生和教職員工悉數到達指定位置，活動取得圓滿成功在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。本次演練活動共有120名學生和老師參加，整個演練活動達到了預期效果。

　　在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

　　凡事“預則立，不預則廢”。災難來臨時，雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們如何防患于未然，知道當自然災害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的`生存時空。5.12汶川大地震發生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校304多名師生能死離逃生俱緣于他們每學期進行一次的疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，也讓我們回憶并懂得了08年中央電視臺新年開學第一課《如何用知識來守護生命》的深刻含義。血的教訓提醒我們要有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現實的一課，這對我們這樣一所規模較大、正在發展中的學校顯得尤為重要和必要。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環境！

　　防踩踏演習的心得體會 14

　　20xx年3月23日上午，南芬區實驗小學安全副校長趙成良為在校師生開展防踩踏事件安全知識講座。

　　20xx年3月22日河南省濮陽縣某小學發生踩踏事故，造成2兩名學生死亡，20余名學生受傷。趙校長針對這一事故的發生對我校全體師生進行安全教育：

　　1、師生上下樓靠右側行走；

　　2、下課在樓梯上不準停留、追逐、打鬧，絕對不能有擁擠和推拉等危險行為；

　　3、校集體活動期間要由班主任和任課教師全程護送；

　　4、發生特殊事故不要驚慌，由老師有組織秩序安排學生撤離教室。

　　通過此次防踩踏安全講座，讓同學們養成良好的上下樓習慣，遵守上下樓的秩序，樹立了正確的`安全觀念，懂得生命的重要性，大家認真聽取了講座內容，也意識到了提高安全意識的重要性，為自己負責，為他人負責，關愛生命，給生命加一道安全防線。

　　防踩踏演習的心得體會 15

　　學校是人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“防火防踩踏應急方案”和“防踩踏事件應急疏散演練方案”，并在20xx年xx月xx日進行了實際演練。

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，學校召開了防震演練班主任及有關人員專題會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防火安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好。

　　在演練期間，校園警報長鳴，防火逃生演習活動開始。當信號發出后，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防火演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

　　各校的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《防火、防踩踏事件安全演練方案》的`一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防火意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對火災事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　防踩踏演習的心得體會 16

　　學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。每年三月份是全國中小學生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發生。這些可怕的'踩踏事件已經給了我們一個警醒，在學校里一定防止踩踏事件的發生。當我們面對踩踏事故時，要保證自身安全。

　　在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。下樓的學生應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧!

　　防踩踏演習的心得體會 17

　　為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，我校于2021年3月10日組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。

　　本次演練共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。

　　一、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，熟悉防踩踏的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。學校級部領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

　　二、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。9：40分，演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散，疏散過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。

　　三、應急疏散演練結束后，所有教師在疏散離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

　　防踩踏演練心得體會 篇大箕中心小學防踩踏突發事件應急演練工作總結為加強生命教育，努力提升全校教師和學生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學生的安全自救與安全防范意識，創建一個平安、文明、和諧的校園，并結合上級主管部門的工作精神我校于xx年5月18日上午組織全校師生進行了防踩踏疏散演練。

　　1、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。

　　2、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的.疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

　　3、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。

　　演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

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