四有好老師四個引路人心得體會

時間：2024-09-12 10:10:17 澤彪心得體會我要投稿

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四有好老師四個引路人心得體會（通用29篇）

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的四有好老師四個引路人心得體會，歡迎大家分享。

四有好老師四個引路人心得體會（通用29篇）

　　四有好老師四個引路人心得體會 1

　　我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

　　我們要愛崗敬業，無私奉獻，有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中，要不斷地學習新的教學理念，樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價值觀等，把對教師師德的'外在要求變為內在需求和自覺行為。

　　愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。

　　提高學習能力，進一步增強自身素質。在日常工作中要深入學習業務知識，掌握過硬的專業知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

　　樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。“學高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業道德和良好素質、素養的基本內容；凝聚著國家、社會對人民教師職業的崇尚和敬重；集中體現、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。

　　教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

　　我們要提高自律能力，進一步增強教師的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學校的形象，更重要的是影響孩子。我們要樹立良好的形象，培養高尚的人格，用自己的全部愛心去教育每一個孩子。我們都是教院附小的一張名片，要做好這張名片。

　　四有好老師四個引路人心得體會 2

　　時光匆匆，一去不復返。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅；從昨天的固執沖動到今天的果斷冷靜；從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。

　　我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去，曾經有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身于窗外美麗動人的風景。

　　從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的`時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。

　　花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。

　　一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。

　　老師在我們的人生中起著至關重要的作用，他教會我們知識，教會我們如何做人。

　　四有好老師四個引路人心得體會 3

　　我第一次收費的給人家補課，第一次連續跟人家講兩個小時的排列組合，第一次當家教的感覺……

　　她是一個很可愛的女生，第一次看到她時覺得有點招架不住，感覺她的打扮比我還成熟。

　　當我們坐下來，我說我們開始講數列的時候，她說不是要講排列組合嗎，我瞬時傻掉了，昨天我認認真真的把高三時的數列筆記從頭到尾都看了一遍，還準備了不少題目給她……我只好臨時抱佛腳，好在有飛宇姐姐詳細的筆記，要不然我要窘死了。后來的兩個小時都過的'很順利，過了補課的時間，我和她隨意的聊了起來，她似乎喚起了我早已封鎖在心中的記憶，我跟她談我們的課，我們的老師，我們的作業，我們的生活，我又揭開了自己的舊傷。

　　后來去找小李子，向他問起了雅全哥，成瑾姐姐……他跟我描述現在的高三，現在的課程表，現在的老師，現在的自主招生……我感覺自己又回到了高三……

　　在一個人的時候我最不愿意的就是想到高三的任何事情，因為只要一想到，就無法從那些美好的回憶中自拔，想到他們的笑臉，他們講話時的樣子，還有他們上課的樣子，對我的信任和鼓勵，就讓我覺得是我背叛了他們，是我背叛了我的高三，是我完完全全的辜負了他們……其實我很想他們，我很想回去看他們，但是……

　　我該怎么說呢，其實我是一個完完全全的逃避者……

　　四有好老師四個引路人心得體會 4

　　雙減政策對學校和師提出了更的要求，學校和師必須努適應新的要求。就語來說，只有加強教師培訓，更新教育觀念、法、評價式，提課堂教學質量、課后作業的品質，學的負擔才會真正的減輕。

　　提課堂教學質量，作業要減負，先得在課堂上弄明。要提前備課，集體研討，改變教學形式，形成套有效的教學設計、課件。同時，教研組的各位成員也要分開發閱讀教材，開出系列化的閱讀導讀課，配套的背誦、習字練習，這樣向全體的規范化、個性化、配套化的設計才能真正的全提課堂質量。

　　提課堂效率。如語學科的作業總是機械性抄寫的多，作為語師，要在充分調研學的'基礎上，針對學情教學，帶領學提前預習，緊扣教學標，課堂抓能訓練，扎實的提語課堂教學的效率，讓學課后能輕輕松松地做作業。

　　減輕學的作業負擔，先要培養學良好的作業習慣，先復習，再寫作業，作業必須在規定時間內完成。同時，每級教師要集體研討作業布置。不要杜絕效作業，分層布置作業，課后服務鞏固時能夠精準的練習，可以做到批改，學也就不會覺得作業難、作業多了。

　　更重要的是要培養學律、效的意識。我們將共同努，引導孩在校覺律地完成學習任務，然后同時也要德智體美勞共同發展，讓學在學校快樂學習，在家快樂成長。

　　四有好老師四個引路人心得體會 5

　　今天是幼兒園對家長開放的半日活動，我的心從前幾天就已經開始忐忑不安了，一想到孩子們看到家長時那種蠢蠢欲動的樣子，早上一起床我就安慰自己，美的一天開始了，要用全新的心情去對待一切，就這樣我在班上迎來了小朋友們。

　　8:30分我開始了第一節課分享閱讀《小海龜》，孩子們表現的特別的棒，回答問題都很踴躍，思路也特別的跳躍，我很喜歡這樣的感覺。下課后就是入廁、喝水，然后開始我們今天的第二節課《邏輯狗》，剛開始還不錯，可過了一會兒我就發現有注意力不集中的孩子，這些都是很正常的，每個人的`注意力時間的長短是不一樣的，都是因人而異，家長們也不要多想，孩子還小，我們從現在慢慢抓起，從點滴中滲透。

　　第二節課結束后，緊接著就是入廁、喝水、洗手、吃水果，看著孩子們安靜的吃東西，我稍微喘口氣，休息了一下，嗓子眼里在冒煙，我們平時就是這樣一個人一帶一上午，非常辛苦，回到家都不想話。《邏輯狗》這樣的課，上課時最多不能超過15人，如果人多了，效果就不了，在加上小班孩子太小了，需要一對二，或者一對四的上課。如果效果達不到，就請家長每個周五帶回家，給孩子進行輔導，讓孩子多進行操作，多去觀察，不要告訴他答案。

　　另外，我感謝家長今天對我們工作的配合，在我上課時沒有說話的，沒有打手機的，沒有隨意下位的，出去戶外時也都能跟著一起活動，這讓我感到非常欣慰。都是很明理的家長，再次感謝您們對我們工作的支持。

　　四有好老師四個引路人心得體會 6

　　以前我是一名初中老師，自從合校以后我們學校就變成了九年一貫制學校。根據學校的安排，領導派我下來教小學數學，正當我感到茫然和不知所措時一個機會來了，我有幸參加了小學數學教師的培訓，經過學習，使我受益匪淺。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，讓我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。現就將本次培訓新得體會總結如下：

　　一、更新教學觀念，確立主體地位

　　教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統觀念。“教”完全是為了“學”，“教”要服從于“學”，學生才能成為正真的主角、主人，教師應善于運用各種教學方法和教學藝術，讓學生在知識的內在聯系上，運用已有的.知識去分析、思考、理解、掌握新知。

　　二、有效課堂的建構

　　通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發展的步伐。

　　總之，通過參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。

　　四有好老師四個引路人心得體會 7

　　《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書，這本書教會了我要尊師、重師等很多的道理。書里面一共有13課36個小故事，都非常的不錯，其中有兩個是我最喜歡的故事。第一個是第一課——中國的脊梁，最后一次沖鋒。這個故事中，我知道了林俊德是一個盡職盡責的好老師，他是戰斗到生命的最后一刻的軍人。第二個故事是第八課——智慧向導中的“漏掉的三好學生”，王強的父母是農民，他成績一般、表現一般，這讓王強有很大的'自卑心。有一次在表彰會上要宣布“三好學生”名單的時候，旁邊的幾個同學就捉弄王強，說他是“三好學生”，但他并不是。但是班主任斯霞老師對校長說：“這次‘三好學生’有他，怎么會沒有呢？我明明記得有嘛。”校長生氣地把名單遞給斯霞老師，她仔細地看了一遍，拍拍腦門：“哎呀，你看我，我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我。”我看到了斯霞老師對王強的關心，還送給王強一支鉛筆，讓他的自卑消失了。長大后，我要像斯霞老師一樣，當一名優秀的老師。

　　這本書里每課一的開關都會有一個“你知道嗎？”讓我們了解課題是怎么來的。每講完一課都會有一個“圖說”，會告訴我們很多關于課題的故事。

　　最后我想說，老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞的給我們澆灌知識源泉。老師，您們辛苦了！

　　四有好老師四個引路人心得體會 8

　　我有一個好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。

　　馬老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。

　　馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。

　　馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的`時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發現了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。

　　馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產生了濃厚的興趣。

　　這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。

　　四有好老師四個引路人心得體會 9

　　從9月15日我們一行11人從實習隊分到工作崗位來。

　　時間過得很快，現在一個月已經過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對周圍的適應，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的事情，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。

　　當你真正的接觸了、深入了，就會發現有些事并不是像自己預想的.那樣，就在我的上的第一節課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現很低級的錯誤。這種簡單、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業余就算是一個小學生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開始的時候是很排斥老師這項職業的，特別是體育老師，但是隨著一堂堂課上下來，當一堂課順利的上完，與開始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。

　　這是一名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每一位你的學生在看到你的時候都叫你一聲“老師好”時，真是從內心感覺到作為教師的一種神圣與榮耀。

　　四有好老師四個引路人心得體會 10

　　本學期學校安排本人擔任9號校車的跟車工作，本人本著對學生安全負責的責任，以服務的態度貫徹在學期的工作中，這學期的跟車工作讓家長放心，領導滿意，能順利的完成，就本學期的跟車工作，本人做出以下的工作總結：

　　一、及時做好家長、班主任和司機間的溝通工作

　　在開學初有很多新生，為此在接送的過程中遇到很多問題，如：早上很多學生不知道等車的時間，所以很多學生會遲到，讓我們校車在等待，為此，及時跟家長溝通，跟他們定好等車時間。讓他們盡量提前5到10分鐘出來等車，這樣能保證所有學生能及時到校。在下午送學生的過程中，有個別學生沒有按時上車，及時的與班主任溝通，讓他們通知學生及時下來坐車。為此，保證校車能及時發車。

　　二、加強學生的安全教育

　　在學生坐校車的過程中，會面臨很多安全的問題，如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的.安全等，在車上本人經常對學生進行此方面的安全教育，讓學生明白坐車的過程中應該遵守車上的紀律，做到：不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食，不把頭和手放出窗外，下車后要左右前后看，安全的前提下方可通過過馬路由老師帶學生過馬路，在車上有突發事件應第一時間向跟學校部門領導報告，確保安全無小事，事事要安全。

　　四有好老師四個引路人心得體會 11

　　今天是幼兒園對家長開放的半日活動，我的心從前幾天就已經開始忐忑不安了，一想到孩子們看到家長時那種蠢蠢欲動的樣子，早上一起床我就安慰自己，美的一天開始了，要用全新的心情

　　去對待一切，就這樣我在班上迎來了小朋友們。

　　8:30分我開始了第一節課分享閱讀《小海龜》，孩子們表現的特別的'棒，回答問題都很踴躍，思路也特別的跳躍，我很喜歡這樣的感覺。下課后就是入廁、喝水，然后開始我們今天的第二節課《邏輯狗》，剛開始還不錯，可過了一會兒我就發現有注意力不集中的孩子，這些都是很正常的，每個人的注意力時間的長短是不一樣的，都是因人而異，家長們也不要多想，孩子還小，我們從現在慢慢抓起，從點滴中滲透。

　　孩子多進行操作，多去觀察，不要告訴他答案。

　　另外，我感謝家長今天對我們工作的配合，在我上課時沒有說話的，沒有打手機的，沒有隨意下位的，出去戶外時也都能跟著一起活動，這讓我感到非常欣慰。都是很明理的家長，再次感謝您們對我們工作的

　　支持。

　　四有好老師四個引路人心得體會 12

　　觀摩了衛老師所授的九年級化學課后，本人有以下幾點體會：

　　一、教師教學方法新穎有效：

　　通過這次教研課觀摩，她的教學給我一種清新的感覺。衛老師是一位從教十多年的`教師，他在講授《物質組成的奧秘》這一課時，采用了多種教學方法，沖破了過去“教師講，學生聽”這種注入式單一教學方法的束縛，先讓學生大膽嘗試看圖片、閱讀書上內容，自己試著去提問題然后解決問題，這樣能有效地培養學生的自學能力，然后教師再向學生提出問題，讓學生嘗試解決，在此基礎上教師再有的放矢的進行講解，這種方法開門見山，花時少、效果好。整體內容安排合理，邊講邊檢測，對知識的鞏固比較強。

　　二、建立了民主和諧的課堂氣氛：

　　本節課開始就用大量的圖片介紹了“道爾頓|”“湯姆生”有關科學成果，課堂導入非常自然效果明顯不錯，輕松愉快的課堂氣氛可以使每個學生的心情都處于輕松狀態，使大腦思維活躍，從而對學習產生興趣，對自己充滿信心。衛老師在整堂課內，都面帶微笑，和顏悅色地向學生提出問題，對回答有錯誤的學生，能耐心講解，對學生的點滴進步都給予了肯定和鼓勵，使學生在整個學習過程中感到溫暖、輕松，不再認為學習是負擔。

　　三、一點建議

　　課堂中回答問題時所有學生說時可能會忽視部分學生，建議教師根據教學內容處理好這個問題，這樣課堂效果會更好。

　　四有好老師四個引路人心得體會 13

　　1、穿講歷史人物趣事

　　歷史人物的遺聞趣事是絕大多數學生不知或知之甚少的，是他們極感興趣的東西。教師在課堂上適當穿講這些內容，便能吸吸引學生的注意力，活躍課堂氛，有利于學生掌握相應的歷史知識。

　　2、口訣法記憶歷史知識

　　許多歷史知識枯燥乏味又很難記牢。教師不妨編些生動的口訣以幫助學生記憶，如此，能使學生在生動活潑的課堂氛圍里準確掌握知識且經久不忘。

　　3、采多媒體教學

　　多媒體教學是當今教育發展的必然趨勢。通過多媒體教學能生動形象地展示文字、表格、圖片、實物、漫畫、影片等等。不但能使學生較好地掌握理解知識，也能使歷史可看、可摸、可感，從而變得生動有趣，從而極大地提高學生學習歷史的積極性和課堂教學質量。

　　4、設置學生思考環節

　　對歷史事件或歷史人物的評價，帶有很大的主觀性，往往莫衷一是，各有各的說法。這時候教師可適當組織學生就某個歷史事件或歷史人物進行思考，甚至可以不拘泥于教材的表述，這不但能形成一種生動活潑的課堂氛圍，而且能培養學生的分析問題和解決問題的能力。

　　有反思，失敗才能夠成為成功的'基石，逆境才能成為人前進的動力，好的環境才會為人的成長提供營養，沒有反思，失敗會把人打倒，逆境會讓人沉淪，好的環境會讓人得過且過。因為有反思才會無論在什么情況下都不丟失目標，才會進步。

　　四有好老師四個引路人心得體會 14

　　4月28日上午，長興縣機關幼兒園在廣場園區舉行中層干部階段荼總結交流會，幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。

　　會議分三個議程：首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結，并發表了下階段工作思路。每位發言都從自己組內的亮點或特色工作入手，詳細匯報了上半學期所開展的工作，如教研工作、幼兒活動、家長工作等，匯報中，既有工作業績的總結，又有工作經驗的提煉，既有對履職過程中存在的'具體困難與問題的分析和思考，又有下階段的工作計劃和展望，她們的匯報得到全體與會人員的認可和贊許。然后周義華園長帶領大家認真學習了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報告，深刻了解了責任與能力、責任與文化內在聯系。

　　最后周園長對大家提出了工作要求和希望，要求大家規定動作做到位，自選動作創新，一是思路決定出路，二是目標決定方向，三是落實決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種差錯在我這里發生，不讓不良的作風在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響。“五我”即我的崗位我負責，我的工作你放心，我的隊伍我引領，我的難題我解決，我的目標我實現。

　　四有好老師四個引路人心得體會 15

　　向師德高尚的老師學習。高尚的師德是成為“四有好老師”的先決條件。師德高尚的老師，自覺地將自己的職業與國家的前途命運緊密結合在一起。不管是身處繁華的城市，還是身處貧瘠的山區，他們都視職業如生命，待學生勝兒女。在災難面前，他們挺身而出，用血肉之軀撐起一片安全島，在榮譽面前，他們主動謙讓用實際生動詮釋人民教師的美好境界。而更多的師德高尚的老師，則是默默無聞職盡責，全心全意教書育人。向師德高尚的老師學習，就是要學習他們心存信念，不忘初心，扎根三尺講臺，奉獻青春與生

　　向業務精湛的老師學習。當“四有好老師”，不能沒有精湛的教育教學藝術。因為，光有髙尚的師德，沒有精湛的技藝，再美好的愿望也只能是水中花、鏡中月。業務精湛的`老師都是勤于學習勤于鉆硏的老師。教育理念、教學實踐、育人策略、信息技術等等，都是學習的內容。不管學歷高低，不管條件好壞，他們都如似渴，珍惜每一個學習的機會。特別是在時代飛速發展的今天，人人身處信息化浪潮之中，學習更是成為老師們的“必修課”。向業務精湛的老師學習，就是要習他們謙虛謹慎，不驕不躁，全身實在在地走專業成長路。

　　當“四有好老師”是我們全體老師的共同目標，是黨和國家對老師的殷切期望。實現“兩個一百年”奮斗目標的征程中，教育與教師承載著重要使命。相信只要我們能把學習擺在首位，就一定不負重托，一定能成為“四有好老師”！

　　四有好老師四個引路人心得體會 16

　　在寒假中，學校要求我校教師認真學習了“全國教書育人楷模”——吳邵萍的先進事跡。她的先進事跡讓我陷入了思考。我們都是教師，盡管我們和吳邵萍老師的教育對象不同，但我們共享著同一種精神，那就是奉獻、敬業。在吳邵萍先進事跡的啟迪和鼓舞下，我要更加牢固地樹立正確的榮辱觀，增強“學高為師，身正為范，育人教書”的使命感，強化作為一名小學教師的責任心。態度決定一切！端正了態度，也就決定了教學的起點，這才是做好事情的根本前提。我們要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人。作為一名小學教師，愛孩子也同樣是教育工作的核心。只有你真正的.愛孩子了，才會去關心孩子。加拿大學者范梅南認為，教育智慧主要體現在學生的“關心取向上”，關心是“人的崇高使命”。

　　其實愛是一次和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責，更是對孩子的一種關愛與引導，一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。作為老師，應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態，當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。

　　四有好老師四個引路人心得體會 17

　　我第一次收費的給人家補課，第一次連續跟人家講兩個小時的排列組合，第一次當家教的感覺。

　　她是一個很可愛的女生，第一次看到她時覺得有點招架不住，感覺她的打扮比我還成熟。

　　當我們坐下來，我說我們開始講數列的時候，她說不是要講排列組合嗎，我瞬時傻掉了，昨天我認認真真的把高三時的數列筆記從頭到尾都看了一遍，還準備了不少題目給她。我只好臨時抱佛腳，好在有飛宇姐姐詳細的筆記，要不然我要窘死了。后來的兩個小時都過的很順利，過了補課的時間，我和她隨意的聊了起來，她似乎喚起了我早已封鎖在心中的.記憶，我跟她談我們的課，我們的老師，我們的作業，我們的生活，我又揭開了自己的舊傷。

　　后來去找小李子，向他問起了雅全哥，成瑾姐姐。他跟我描述現在的高三，現在的課程表，現在的老師，現在的自主招生。我感覺自己又回到了高三。

　　在一個人的時候我最不愿意的就是想到高三的任何事情，因為只要一想到，就無法從那些美好的回憶中自拔，想到他們的笑臉，他們講話時的樣子，還有他們上課的樣子，對我的信任和鼓勵，就讓我覺得是我背叛了他們，是我背叛了我的高三，是我完完全全的辜負了他們。其實我很想他們，我很想回去看他們，但是。

　　我該怎么說呢，其實我是一個完完全全的逃避者…

　　四有好老師四個引路人心得體會 18

　　其實我一直認為家庭教育對孩子的影響是很深刻的，但我并不了解。讀了《好媽媽勝過好老師》，我才對家庭教育有了一定的認識。看書時我也常常聯想起我的侄女，想到她的行為。

　　比如打針這件事，記得一次侄女肚子一直疼，我和媽媽就帶她去了醫院，醫生看過后說要抽血檢驗，侄女一聽就害怕了。雖然我們一直安慰她打針不痛的很快的，但她依然拼命反抗。或許是因為家里人常常說如果她不乖，就帶她去打針，以至于讓她產生了根深蒂固的思想：打針很痛的。或許家里人的行為應當避免，我們也應當以溫柔的'方式告訴她打針是怎么一回事。

　　而最讓我感同身受的是書中所提到閱讀的重要性。我從小到大讀的書不多，雖然偶爾心血來潮會買書看，但并沒有閱讀的習慣。雖然閱讀的目的不是為了應付考試作文，但我發現，沒有一定的閱讀量，作文真的寫不好。我每次作文都寫不好，或許就是因為思想和言語不夠豐富。而如今電視和電腦觸手可及，每次家里人沒時間管侄女時，就會讓她去看電視玩電腦，從沒想過讓她看看書或做一些更有意義的事。我們全家人都應該反思吧，怎樣才是對孩子最好的。

　　當然我們不可能照搬書中的方法，但我們應當去學習，去體會，去做。希望更多的人能通過這本書學到對待孩子的正確方法吧。

　　四有好老師四個引路人心得體會 19

　　清晨，陽光里帶著一縷微風。像往常一樣走進陽光語言矯正學校，像往常一樣去飲水機那里打一杯清水。生活基本在重復，卻也不完全相同，不時有意外的驚喜。

　　家長帶著孩子們在飲水機旁的一排坐位上坐著，一個四五歲大的小女孩就站在飲水機旁。

　　當我拿著杯子走到飲水機前，小女孩主動幫我打開了飲水機的'小門，我把水杯放到出水口下，她又搶著伸手幫我按出水的按扭。接滿水，我轉頭看向小女孩，小女孩卻沒看我，低著頭，我親切地說了聲謝謝，小女孩卻沒有回應。

　　我對這種情況并不奇怪，因為來到學校的都是語言障礙的患者，特別是青少年，因為長期與人交流困難，會造成害怕與人交流，甚至不交流，從而在心理上也造成嚴重的影響，很容易產生內向自閉的性格。

　　但就像這個可愛的小女孩，表面上也許很沉默，實際上卻擁有一顆樂于助人的美好心靈，只是客觀條件不利于表達而已。在陽光工作了這么久，親眼看到那么多有語言障礙的人來到陽光后，與專家老師們一起克服了生理和心理上的障礙，說話變清楚了，發音變準確，性格變得也開朗樂觀和積極向上。

　　寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來，也許經歷挫折的人擺脫阻礙之后，會釋放出更燦爛的光芒，而作為陽光語言矯正學校的一員，我們的工作就是幫助那些有語言障礙的人擺脫阻礙，活出新生命，讓他們釋放出心中的陽光。

　　四有好老師四個引路人心得體會 20

　　民族團結是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的前提。

　　新疆自古以來就是一個多民族聚居地區，千百年來新疆各族人民共同開發、建設、保衛祖國西部邊陲這塊遼闊富饒的疆土。正是各族人民的同心共濟、團結奮斗，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，才凝聚了以愛國主義為核心的新疆精神，澆鑄起各族人民今天美好生活的幸福大廈。

　　回顧新疆的發展歷程，什么時候團結一致，什么時候就眾志成城、興旺發達；什么時候不團結，什么時候就一盤散沙、任人欺凌。這是歷史的結論，也是現實的`召喚。

　　民族團結是新疆各民族的根本利益所在，也是全國13億人民的共同意志所系。

　　惟有把民族團結緊緊抓在手上，堅持正確的祖國觀、民族觀，全面貫徹黨的民族政策，牢牢把握各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展，我們才能為新疆的社會穩定打下堅實基礎，為國家的長治久安提供根本保障。

　　新疆的教師要以“民族團結、從我做起”的責任擔當，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿。認真學習和大力宣傳黨的民族理論、民族政策及相關法律法規知識，引導學生正確認識、化解發生在不同學生間的矛盾和問題，帶頭開展不同民族師生間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情，推動全社會形成人人珍惜民族團結、人人維護民族團結的生動景象。

　　四有好老師四個引路人心得體會 21

　　我是一名小學數學老師，能夠考上xx區小學數學，對于我不是件容易事，因為我是心理學專業的，也一直從事心理學教學工作，對數學了解甚少，但為了解決異地分居問題，我轉專業選擇了合肥新站小學數學，所以我將自己能夠考上并參加培訓稱之為曲折轉身。

　　為期三天的培訓雖然很短暫，但所學的知識讓我印象深刻，老師們的精彩講演也讓我內心充滿了對新工作的熱情。下面談談本次培訓對我的'一些啟發。

　　一、專業上持一顆爭當名師的雄心

　　一名好教師是我們每個年輕教師的不懈追求，但好教師首先要能夠上好課，要通過每一節好課的積累成就自己，要在每一節課中發揮自己的專業水平，滲透自己的知識素養。因此，我們必須認真地對待每一節課，珍惜每次上課的機會，認真備課，了解學生，熟悉教材，以最好的狀態將課堂呈現給學生。真正上好課必須長期持有當名師的雄心，獨立備課，斟酌教材內容，不局限于教參。

　　二、交往上持一顆交流合作的恒心

　　一個人的力量是微薄的，集體的力量才是巨大的。在倡導學生合作交流的同時，我們教師也要學會利用集體的力量，生活上、工作上都要取人之長，補己之短。尤其對于我這個新老師第一次帶小學、第一次帶數學，更要靜下心來，少說多做，認真地把專業知識琢磨透，把教科書熟悉透，然后針對性地請教老教師，常聽老教師的課，學習老教師優秀的教法，從而提升自己。

　　四有好老師四個引路人心得體會 22

　　每一項職業都是一場自我修行：首先是品德修行，一個不擇手段追逐名利的教師，不關注學生人格培養的老師，絕不是什么好老師。一位優秀的老師擁有讓人佩服的人格魅力，能夠激發每位同仁的思考，自己師德的自省。教師要對自己的教育事業有滿滿的熱愛，那么這個工作對他來說就是幸福的，是干好每一項工作的前提。

　　做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。

　　結合自己十幾年的從教經歷，我認為，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師，首先，理想信念是核心。大凡在教育事業有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業去經營、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。

　　其次，道德情操是底線。教師的職業注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養，爭做德藝雙馨的'師德標兵。

　　再次，扎實學識是根基。在教育信息化飛速發展、知識大爆炸的當今，教師的既有學識和業務基本功面臨著前所未有的`巨大挑戰。繼續教育、終身學習對我們來講已不再陌生。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實自己的業務知識，用自身淵博的學識，引領莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。

　　最后，仁愛之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人有了靈魂，他才會變得鮮活、靈動、豐富、細膩，而被學生所愛戴。愛是無私的，更是永恒的，愿仁愛之心永駐你我心間，讓我們永葆教書育人的青春與激情。

　　人生應該有信念，做幸福的老師；人生要有好的心態，陽光心態面對人生；人生應該懂得感恩，感恩生命中的遇見；人生要有目標，職業高標準的要求。要做一個生命快樂，職業目標明確，幸福快樂的好老師，就要心中有愛，胸中有才。至高無上的靈魂的導師，是我們追求的目標，有你有我有所有熱愛這份崇高職業的同行，我們將會一起努力成長，守護心靈。

　　四有好老師四個引路人心得體會 23

　　百年大計教育為本，民族的振興在教育，教育的振興在教育老師。教師是太陽底下最光輝的職業。很慶幸我選擇了教師作為終身職業。這樣一種選擇，于個人是職業；于國家是使命。在新時代，黨和國家事業的發展，對教師群體提出了新的期待。

　　教師以教書育人為本。一位好老師，要助力學生健康成長，做好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。作為教師，我想應該做到以下三點：

　　第一，堅定理想信念，做師德表率。理想信念是指路明燈。在教書育人的崗位上，我們要愛國、勵志、求真、力行、自覺踐行社會主義核心價值觀，肩負起國家使命和社會責任，將遠大的理想追求與具體的教育教學工作相結合，在平時工作中，一言一行，都要遵循師德規范；一舉一動，都要做好學生榜樣。要將師德師風作為評價教師素質的第一標準，做有教育情懷的、有道德情操、有理想追求、受人尊敬的精神文化傳播者。

　　第二，提升專業能力，做育人能手。教師學養厚實、育人得法、教藝精湛，是擔當教書育人重任的基本前提。在教學工作中，我們教師要勤勉奮進，海納百川學習新知識、新技能、在實踐中豐富教育智慧，潛心鉆研，在研究中成就專業精彩。以培養創新型人才為己任，以新理念新要求傾情打造魅力課堂，全身投身，教學改革。在實踐中鍛煉能力，走好專業發展之路。

　　第三，滿懷博大愛心，做心靈使者。沒愛就沒有教育。任何知識的傳播、德行的熏習，都需要通過我們為人師表者的一顆博大的愛心，傳遞到學生的心靈，成為他們人生成長的精神養分。在教書育人中，我們要時刻牢記“育人育心”的`基本方法，給受教者抵達心靈的教育、砥礪精神的滋養。

　　作為教師，為祖國培養人才是我們肩負的'使命。遠大的理想、光榮的使命，重大的責任，都需要落實到每一堂課的教學，每一次的師生互動，每一項具體的教育實踐活動中去。我們要從大處想，小處做，在三尺講臺上，給學生引領方向；在一方校園里，為祖國盡心盡責培養人才。我要立志做新時代的四有好老師，不忘初心，牢記使命，傳承師德，立德樹人，以實際行動為教育事業奉獻終生！

　　四有好老師四個引路人心得體會 24

　　我用了很長時間，學習了《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》、《中國教育報》等相關文章。通過認真閱讀，反復學習，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。

　　從教近8年來，我一直認為，作為一名教師，只要做到敬業樂業、為人師表、尊師愛生、業務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些青年教師來說，吃老本是遠遠不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求。

　　我想，自己還應該在以下幾個方面下功夫：

　　一、做一名有道德修養的教師

　　“無德不成師”。從教以來，我一直把這句話當作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養對學生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當，人格上的不完善，都會影響學生的發展。這就要求我們教師應該努力提高自身修養，以身作則，嚴于律己，注重身教。

　　所以，我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室；每一個值班日，我都守時守崗默默堅守；每一節課，我都按時來到同學們中間……春風化雨，潛移默化。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”讓賢君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。

　　二、做一名終身學習的教師

　　今天，各行各業的人們都崇尚學習，各行各業的`人們都在努力學習。月嫂、美發師、營銷員、服裝設計者……小到個體經營者，大到國家領導人，幾乎所有的人都在學習。全面閱讀是時代的要求。各行業的講師在培訓講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現實中，作為一名教師，更應該以書本為伴，以讀書為樂。人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。

　　如果不讀書、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”我想，我要做終身學習的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間！

　　三、做一名善于反思的教師

　　《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這是孔子說的話，也是后世儒家修身養德的座右銘。“見賢思齊”是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上;“見不賢而內自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”，要學會吸取教訓，對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉。《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎？2500年前，大教育家孔子就教導我們要學會不斷反思自己。

　　今天，我們也做了孩子的老師了，那不更應該每天針對自己的教書育人工作進行反思嗎？“今天，我微笑進課堂了嗎？”“那天怎么對某某那么兇？可能是因為他在學養成的不良習慣吧?可得對孩子溫和些。”因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，看一看，想一想、寫一寫，說不定會有更多新的發現，會有更大的收益呢！

　　四、做一名與學生交心的教師

　　記得那年九月份開學時，一個孩子說：“老師，八年級你怎么不教我們了……”“老師，你還記得我嗎……”“無論哪位老師教你們，都要好好學習啊！”你可知道，當我聽到孩子們說這些話時，我是多么高興！我知道，他們信賴我！今天，那些孩子們見了我還是那樣親切。我有時領著新初一的孩子們上課，老初一的他們便趴在窗邊看呢！親其師，信其道！我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興！

　　今年，我又帶了一批初一的孩子，我現在已經全身心的把精力投入到新初一的孩子身上了，我會努力做一名與學生交心的好老師。

　　窗外，或春和日麗，或鳥語花香；室內，或聚精會神，或書聲瑯瑯。我將恪守中小學教師職業道德規范，做一名更好的“四有”老師！做新時代最美的老師！

　　沒有最好，只有更好。在陽光明媚的教育路上，我將珍惜當下，一路前行，做一名新時代更好的老師。

　　四有好老師四個引路人心得體會 25

　　通過這段時間師德師風學習，我清晰的認識到做一名教師容易，做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對于我們來說，不論在理論知識方面還是在教學實踐過程中都需要不斷學習，努力成為孩子們心目中的好老師。我認為，做一名合格的人民教師應該做到以下幾點：

　　一、扎實的學識

　　新時代的人民教師如果繼續用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們應該擁有源源不斷的活水，方能給孩子們補給正能量。通過線上線下，校內校外培訓相結合，不斷提升自己的專業能力水平，認真研讀教材，創新教學方法，將理論知識付諸實踐。

　　二、仁愛之心

　　作為一名班主任，班上的55名孩子都是班集體里的一員，他們都是最燦爛的花朵，因為老師喜歡他們，孩子們才變得更加可愛，而不是因為他們可愛老師才喜歡。班級是老師和孩子們共同的`家，只有在雙方的努力之下，營造舒適寬松的環境，師生才能輕松愉快的度過每一天。在學校，我用愛心、耐心、細心、責任心、恒心對待孩子們，尤其是在特殊學生、學困生等特殊群體上花費大量的時間和精力。看著他們一天天長大，內心的自豪感、滿足感倍增。

　　三、高尚的道德情操

　　初中階段的孩子模仿能力比較強，所以自己的.言行舉止一定得慎重考慮，三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼備的奮進者。身教重于言教，以身作則要求別人做到的自己理應提前在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理應具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益，部分理應服從整體，從大局考慮，用一名優秀教師的標準嚴格要求自己。

　　四、要有理想信念

　　作為一名人民的教師，應該積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的規劃，理想高于現實，世上無難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標，未來，將會充滿希望。

　　五、嚴于律己

　　既然選擇了教師這份事業，既來之則安之，用良心培育祖國的花朵，在教學中孜孜不倦，在生活中樂此不彼，在精神上，給予心靈的慰藉。孩子們因性格差異和年齡特點或多或少給我們平時的教學生活帶來困擾，但只要我們嚴格要求自己，用心領悟，所有的不愉快都會迎刃而解。

　　網絡傳播力量比較大，要嚴格管理好家長微信群，若發現不當言論、傳言等惡劣信息的傳播，應及時遏制。避免帶來不必要的麻煩。

　　教師，是一份神圣的職業，可又有多少人們能夠體會教師背后所付出的心酸呢？特殊群體的背后隱藏著孩子們對愛的渴望，給心靈找到一個棲息的地方。

　　今后，不論在教學中還是在生活上，新時代的人民教師應該繼續努力，揚帆遠航！

　　四有好老師四個引路人心得體會 26

　　爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，即做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。作為教師，應向教書育人楷模學習，以“四有”好老師嚴格要求自己，以精湛的業務水平引導人，以一流的業績鼓舞人，以無私的奉獻激勵人，強化過程，注重實效，為人師表，教書育人，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌。

　　要做好一名教師，首先要是個好人，要有好的品行、好的品德，但好人不一定能做教師。因為教師有特殊要求，要有擔當、有責任感、有使命感，要有事業心、有奉獻、有愛心，為人師表，教書育人，樹立科學的教育觀和良好的教師形象。

　　俗話說得好：金杯、銀杯不如學生的口碑，金獎、銀獎不如家長的`夸獎。在日常的教育教學工作中，成績的取得，與良好的師德師風，與廣大教職員工認真履職，愛崗敬業，為人師表，教書育人，辛勤耕耘，無私奉獻是分不開的。首先要有一種強烈的愿望。有位哲人說過：“你想成為什么樣的人，就會成為什么樣的人”，這是目標驅使、動力使然的結果。還有一位哲人也講過：“你的目標越高，公里就越大”，我們作為教師，最重要的`就是要有理想信念，有為教育事業而奮斗終身的強烈愿望，要為教育多擔責，為學生多奉獻。同時，也實現了自身價值。

　　爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。要不斷地學習、實踐和鍛煉。一名優秀教師成長，很重要的就是要孜孜不倦地學習，勤于實踐、勇于鍛煉。不但要堅持學習、終身學習，還要善于學習。學無止境，學習不僅要向書本學，向課堂學。要向實踐學，向社會學。實踐是最好的老師，學習的目的完全在于運用，離開了運用也毫無意義，必須提高認識，加強學習，積極探索，勇于實踐，求真務實，干事創業，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

　　爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。要認真學習、善于學習，不斷提高，發現不足、采取措施、不斷改進。通過這次師德教育培訓，不斷修養師德，完善自己，做一名優秀的人民教師，要認真履職、愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，樹立良好的師德師風，自覺樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師！

　　四有好老師四個引路人心得體會 27

　　一、愛崗敬業、盡職盡責

　　作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。

　　做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

　　二、加強學習，提升自身素質

　　俗話說：“活到老，學到老。”更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，

　　三、與時俱進，勇于創新

　　“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

　　做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的`潛力，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

　　要成為一名好教師還應不斷地改革創新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。

　　四、好老師還應該有一個健康的心態

　　當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

　　好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“ 我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

　　做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。

　　四有好老師四個引路人心得體會 28

　　新樂小學全體教師通過師德師風的學習，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。熱愛本職工作，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我們認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會熱愛本職工作，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

　　我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。”熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。

　　前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱度鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的'光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

　　新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從父母的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節！

　　四有好老師四個引路人心得體會 29

　　打開記憶的大門，兒時的一幕幕浮現在眼前。中專畢業后，我走上了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師。老師爺爺對我說：“你是非師范畢業的，要想當個好老師，自己還要看一些教育教學方面的書籍”。老師媽媽對我說：“你現在的工作環境比我那會好多了，你要珍惜現在的工作環境，爭取當一名優秀教師”。弟弟、妹妹調侃說：“我們家終于有繼承教師世家衣缽的人了，我們可以松口氣了”。面對家人的期望，我默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。

　　“教師是太陽底下最光輝的職業；教師是人類靈魂的工程師”這是對教師職業的`高度褒獎，也說明了這一職業的重要意義。在我的成長歷程中，幾位教師起到了至關重要的作用。

　　陳老師是我的中學班主任。陳老師身材高大，文質彬彬，知識豐富，尤其是他畫得一手好畫，令我們欽佩不已。在參加學校的活動中，陳老師總能處處以身垂范，身先士卒，給我們樹立起一個榜樣來。同學們怕他，卻又對他無比地欽佩。

　　張老師是我中學的數學老師，她教學嚴謹，說話做事雷厲風行，對同學們要求嚴格，賞罰分明。

　　走上工作崗位后，為了讓我盡快適應教學工作，靈活駕馭課堂教學，余老師不厭其煩指導我備課、指導我寫板書，教我如何與學生相處，教我怎樣管理班級……

　　這幾位老師都是我人生中的“貴人”，還有“感動中國十大人物”張麗莉老師在危急時刻推開學生，把自己碾在車下，她失去了雙腿，卻給孩子插上翅膀；“全國模范師”孟二冬教授在新疆支教期間不顧病情惡化，堅持在三尺講臺傳道授業，他失去了生命，卻讓和諧的民族關系生機勃勃……他們都是普普通通的教師。他們沒有光輝耀眼的成績，他們淡泊名利，忠于職守，精于業務，樂于奉獻，甘為人梯。他們用純潔無私的師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子，使他們終身受益無窮。他們是理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心兼備的好老師，能夠成為這樣的好老師，一直是我孜孜以求的目標。我深深知道，自己在各方面還都有很大的差距，在專業化成長的`進程中還有很長的路要走，還會遇上許多的困難。但是，世上無難事，只怕有心人!面對困難，我已經做好了充分的準備去克服它、戰勝它。

　　三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂。在教育教學工作中，我將會一如既往地努力學習，刻苦工作，秉持立德樹人的教育理念，不忘初心，著力加強師德修養，提升業務素養，做一名受社會認可、學校肯定、學生喜歡的“四有”好教師。

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