質量整改的心得體會（精選5篇）
我們有一些啟發后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的質量整改的心得體會（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
質量整改的心得體會1
一、 查擺了教學中存在的問題：
1、業務領導自我畫像，認識到自身閱歷淺薄，教學指導不到位，導致教學質量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業務校長，不但應有正確的教育思想，求實奉獻的精神，更應該具有廣博的學識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調控和微觀指導相結合的管理藝術，而這一點正是我們所欠缺的。
2、教師隊伍整體素質不高，青年教師隊伍中，正規師范院校畢業生越來越少，他們知識底蘊不足，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。
3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認識；之二是年組平行班少（如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個實驗班，一個普通班）教材不一致，不利于研討。
4、激勵機制不夠完善，對取得優異成績和有突出貢獻的教師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵，影響了教師工作的積極性。
5、相當一部分學生家庭生活貧困，父母文化素質低，觀念落后，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠大的理想，不熱愛學習，絕大多數家長受經濟條件制約，很少給學生買課外讀物，更談不上網上學習，使學生的閱讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學成績也很難有大幅度提高。 中國教育
二、整改措施
（一）取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數學實驗班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務教育課程標準實驗教材。這樣，既便于考核與管理，也便于教師之間教學研究。
（二）辦好家長學校，通過家長會、講座等形式，提高家長認識水平和思想素質，為學生創設良好的學習和生活環境，使家長和學校共同承擔起教育的責任。以后每學期召開一次大型家長會，班主任每學期對班級學生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結合，齊抓共管，逐步提高。
（三）建立激勵機制。學校已研究擬訂出教育教學成果獎勵辦法，有專人負責，對教學成果、教科研成果進行考核，以后每年學校將拿出5000元錢，作為獎勵資金，對成果突出的集體（年組或課題組）和個人，要表彰獎勵，以調動廣大教師的工作積極性。
質量整改的心得體會2
質量整改的提高工作是上半年主要的著眼點和落腳點，是衡量整個質量檢查效果、保證檢查后整改工作不走過場的一個重要標志。針對頭幾個月質量檢查發現的問題，我們單位領導班子本著解決工作上存在的根本性實質問題，又著眼于加強質量工作的指導思想，堅持邊學邊改，邊改邊學，使整改工作得到較好效果。具體表現在以下幾個方面。
1、開展“全面檢查、反思與整治”活動，以促進公司的質量管理工作全面提升。
采取多種形式，進一步加質量整改工作力度。一是成立由車間領導組成的綜合檢查工作組；二是專項系統檢查組。綜合檢查組主抓大方面，并對專項系統檢查組進行抽查；專項系統檢查組主抓細節重點部位，進行頻繁檢查。主要檢查對象為車間所有生產班組生產情況管理。以熱處理工序及大型設備安全生產為排查重點，對中側門工序、底架附屬件工序、承載鞍檢修等工序及各部位的作業指導書進行排查。
針對檢查中出現的，個別作業指導書的可操作性、適宜性及質量可追溯性不到位等問題，已完成整改，要求操作者嚴格執行作業指導書內容，對特殊不適用性內容做出新的工藝調整，使其真正達到實用性。對作業指導書內容的掌握與實際操作情況采取了分步培訓，講解的措施，逐步收到效果。自檢互檢記錄落實情況已走上正軌，各工序明確了自檢互檢的重要性及必要性，使產品質量更加得以保障。
加大宣傳力度，通過黑板報，電子屏及班前會等形式，在職工思想中樹立質量意識，使職工了解我們工作組的主要檢查形式、方法及主要針對方向。能夠更好地提高本車間質量整改工作的順利進行。
2、在大檢查，大反思基礎上，開展修造車質量對規檢查活動專項整治，進一步加大質量提升力度。
以“全面檢查、反思與整治”活動為契機，對整改不到位，力度不夠大等問題，切實加大工作力度，以整頓和規范車間各項工作秩序，全方位履行質監職能，確保配件生產和供應快速，到們位。主要開展“對規檢查活動”專項整治。成立以技術室為主的工作檢查小組，制定了具體工作計劃，對圖紙、工藝文件；質量標準；工裝設備；檢測手段；原始記錄規范要求等進行檢查。對各班組的檢測量具，圖紙，作業指導書，設備運轉記錄進行反復檢查，以達到記錄正確，檢測規范，圖紙及作業指導書滿足生產需求。
公司已制定完成煤炭漏斗車相關配件生產工藝方案，同時針對底門開閉機構組裝、底門組焊等重要過程編制了作業指導書并能夠有效指導操作，采用組裝、焊接、矯正胎型，進一步提高了產品實物質量的控制能力。
全面推行“自檢、互檢”制度。以重點工序及其配件加工為切入點，嚴厲查處不合格產品，對于嚴重不合格品立即進行報廢處理，不滿足要求的配件，進行再加工或返修等方法生理，直到合格后方可發出。由于“自檢、互檢”制度的推行，大大降低了不合格品流入下工序的幾率，保證了大部分產品的質量。同時， “首件鑒定卡”及“工序流程卡”的使用，也很好地加強了質量管理工作順利進行。可以說，首件鑒定卡相當于產品的生產許可證，工序流程卡即是產品的“身份證”。如有哪些配件產品不合格，可直接追溯到上工序及相關責任人，這樣，就使質量整治不到位問題的誤差大大減小。
3、按照“20XX質量活動年方案”實行具體工作計劃。
車間實行管理以人為本的原則，進一步加強職工素質及質管隊伍建設。針對目前我單位職工隊伍部分素質不夠高，一些行不夠規范的現象，我們從以下幾個方面積極進行了整改：一是加強隊伍建設，著力提高職工及管理人員素質水平。大力開展了人員教育培訓工作，制定了嚴格的管理業務學習制度，擬定學習計劃，量化學習時間、學習內容和學習效果，堅持每周進行理論學習、操作技能學習，定期組織考試，并將考試成績與經濟、榮譽掛鉤，增強了職工的學習積極性，提高隊伍的整體素質。二是強化制度建設，建立健全“三檢制度”及對作業指導書進行全面換版和修訂，編制完成實物質量保證體系實施方案等各種制度，并制定了嚴格的考核細則，使各種制度落到了實處。
4、轉變工作作風，進一步強化優質服務意識。建立健全質量保
證體系，對各發出配件，出現問題即派專人現場解決處理，加大了后勤保障力度，提高了產品售后服務意識，為我單位配件產品爭取了更多市場份額，為車間及公司修造車生產快速健康發展作出貢獻。
針對給開灤煤礦生產的KF—60自翻車的折頁、抑制肘、傾翻缸等存在的質量問題，我公司制定了明確整改措施并能夠有效組織實施。一是加強培訓，對操作者進行了崗前理論培訓及實做考核，使操作者操作技能有所提高。二是完善質量保證手段。如：針對折頁平面彎曲問題，首先上平臺劃線檢測，發現彎曲超出內控標準時，增加調平工序，并制作了工裝，檢測平面度，在壓力機上調平。三是加強過程控制。在關鍵工序配置了專職檢查人員，提高了過程管控能力。 另外，我們還對KF60自翻車關鍵部件重要尺寸方面下功夫制做了專用檢測樣板。如：
1.轉軸上座機械加工后，內圓弧部尺寸檢測；
2.人字支撐（1）（2）的檢測；
3.人字支撐（1）（2）由于鑄造毛胚料所留加工余量不均、劃線操作沒有定位基準面，為保證加工后尺寸，制做檢測樣板，滿足圖紙所要求R10圓角尺寸保證；
4.改換了鑄造方法，使方支撐鑄造質量達到圖紙技術要求；使產品的幾何尺寸及外觀質量有了明顯的改觀，質量比較穩定。
5、加強責任區管理，進一步落實區域監管責任。
貼近單元管理法，建立區域責任制。制定具有較強針對性和可操作性的區域質量管理目標責任書，與各管片調度言明管理區域及相
關管理辦法，增強了各片調度的質量意識和責任意識。在此基礎上，著力使各調度正確處理區域質管職責與優化重點部位環境，促進質量管理發展，自覺把思想統一到管理為職工這一點上來，樹立正確的權力觀。
總之，我們在整改提高階段采取了一些措施，取得一定成效，解決了一些突出問題，但仍然存在一定的薄弱環節，我們決心在今后的工作中，按照制定的整改方案，一件一件抓落實，切實抓出成效。
質量整改的心得體會3
為了進一步做好重慶市軌道交通六號線紅土地黃泥滂車站工程質量安全管理工作，落實質量安全主體責任，強化工程風險管理，根據住房和城鄉建設部《關于組織開展在建城市軌道交通工程質量安全檢查工作的通知》要求，我項目部對此次檢查高度重視，并于2011年5月10日召開了項目部自查整改動員會議，成立了質量安全隱患排查領導小組。
組 長：姜立貴（項目經理）
副組長：陳 孟(項目書記)、張 波（常務副經理）、賀斌（安全總監）、唐果良（總工）、
組 員：范學平（工會主席）陳洪全（副經理）、楊永祥（副總工）、朱正亞（副總工程師）曾善福（安保部長）、羅 健（設物部長）、鄧尤術（工程部長）、呂方瓊（辦公室主任）、付永林（設物副部長/機電）
根據自查工作方案的部署，排查小組經過近兩個月的檢查、整改、復查，目前項目部施工現場質量安全情況總體可控，內業資料基本完善，自查整改工作基本實現了預期的目標。具體情況如下：
一、安全生產責任制落實情況
1、為了切實搞好我部的安全生產工作，為能在開展安全生產排查工作時有據可依，我部自開工以來便制定并逐步完善了《安全生產教育制度》、《安全生產檢查制度》、《安全生產考核制度》等安全生產管理制度共十八項，做到了有法可依。建立并完善了安全生產管理體系。
2、為明確各項安全生產制度，做到責任到人，項目部自開工以來便建立了以項目經理為組長的安全生產領導小組；項目經理分別與項目副經理、總工、各職能部門、各作業隊簽訂了《安全生產責任書》；作業隊負責人與各作業班組分別簽訂了《安全生產責任書》，各類人員（從項目經理到生產工人）都嚴格執行各項制度，實施了安全生產目標管理，使安全管理做到了縱向到底，橫向到邊，全員參與，齊抓共管。
二、隱患排查整改和重大危險源監控情況
1、項目部組織對施工范圍內進行了專項大檢查，對查出的問題采用三定原則“定人、定期、定措施”及時進行了整改，將安全隱患消滅在萌芽狀態。
2、項目部專職安全員堅持每天到工地進行安全巡視檢查，發現問題及時匯報及時處理，并對整治情況進行復查。
3、完善各項內業資料，每項安全活動都有記錄，每項整治措施都形成了閉合，使內業真實可信，分類明確，資料完整。
4、安全生產是搞好施工生產的前提，搞好安全生產的中心任務又是有效的控制施工現場的重大危險源。為此，我部在重大危險源控制方面開展了大量的工作，在隱患排查過程中把重大危險源作為重要的檢查內容，并對重大危險源進行專項的檢測和評估，同時做好檢測評估記錄。因此，我部的重大危險源得到了有效控制。
三、應急管理情況
項目部成立了應急救援小組，并編制了火災事故應急救援預案、防汛應急預案、觸電事故應急救援預案、員工工傷應急救援預案、食物中毒緊急預案、爆炸事故應急救援預案、隧道施工涌水應急預案、突發性事件應急救援預案、坍塌倒塌事故應急預案、環境污染事故應急預案等，進行了消防應急演練。
四、安全基礎工作及教育培訓情況
1、加強班組安全教育與學習，堅持每周一安全學習，學習安全知識，查找安全存在的問題使參戰人員牢固樹立安全意識，消除麻痹思想，規范操作。四是完善各項內業資料，每項安全活動都有記錄、有檢查，使每項整治措施都形成了閉合，使內業真實可信，分類明確，資料完整。
2、根據本項目工種特點，編制詳細的安全操作規程、細則及安全技術措施，組織操作人員進行了安全教育培訓和技術交底，強化員工的安全意識，使員工掌握安全生產必備的基本知識和技能。項目部還規范、完善了新工人三級安全教育制度及安全教育相關內容。嚴格執行特種作業人員必須持證上崗制度，對特種作業人員全部實行登記造冊，做到了上崗特種作業人員100%持證上崗。項目部自已培訓200余人次，培訓覆蓋面廣，培訓率達到了100%。
3、結合目前項目施工工序，認真吸取眾多火災事故教訓，舉一反三，目前進入夏季施工，對施工中的兩車站及區間的防水板鋪貼，鋼筋焊接、動火切割及火災易發的特點，對施工現場消防器材配置,臨時用電使用及辦公區、生活區宿舍的用電情況等進行了全面徹底的消防、臨時用電隱患排查活動。
五、存在的問題及整改方案
經過排查小組全面細致的排查發現如下隱患，針對隱患制定了具體的整改措施，落實了具體責任人限期完成了整改：
（一）、管理制度執行情況
1、存在問題
本次檢查專門查了對上級下發的質量安全文件的執行情況，部分文件執行不徹底，對中央企業安全生產十條禁令沒有逐條對照并形成資料，對各級檢查的中發現的問題沒有及時制定整改措施和落實、驗證。應該由辦公室主持的安全培訓全部由安保部門在主持，應該由工程部（技術）、設物部（機電）進行的安全技術交底也交由安保部在交。
2、整改方案
項目經理親自組織學習，親自安排落實情況，親自檢查、總結實施效果。
（二）、一崗雙責履行情況
1、存在問題
“一崗雙責”制度執行還不嚴格。雖然在工作職責和安全管理責任制中均明確了各管理部門的責任，但一涉及到安全工作和安全問題基本認為是安全管理部門的事。項目副經理（工長、領工員）不清楚自己應負的安全管理職責，不明白“管生產必須管安全”的基本原則，盲目追求進度，擅自改變設計和施工方法，更改施工工藝，隨意降低安全防護標準，甚至取消必要的安全防護措施。技術管理人員不按要求進行施工技術交底，或交底內容簡單，或簽字手續不全，或沒有安全技術措施。機電管理人員對機電設備設施疏于管理，不安排保養、不組織維修、將就湊合，對現場臨時用電管理缺位。
每月一崗雙責落實情況的檢查考核未落到實處，有考核無改進和獎罰。
2、整改方案
①各部門嚴格履行自己的安全職責，時刻保持對安全工作的高度警惕，繃緊安全生產這根弦，切實做到常布置、常檢查、常整改。
②明確項目現場安全監管責任，制定各系統部門和主要管理人員的管理范圍、管理內容、管理方法、管理接口。明確安全工作就是各系統的本職工作，即安全管理部門是綜合監督管理部門，工程、設備、物資、人事（辦公室）等部門是安全生產的主要責任部門、專業管理部門。項目所有管理人員對發現的安全質量隱患、違規、違章行為，按照“誰首先發現，誰就有責任制止、追查和督促相關責任人整改落實的責任”。
（三）、安全（質量）生產活動開展情況。
1、存在問題
有效的進行了三級教育及各種類型的安全培訓，開展了班前講話和群眾性安全監督活動，但班前講話流于形式，內容空洞，安全保證措施提得少。
2、整改方案
認真開展班前講話活動，講話內容以當班的安全防護措施，安全注意事項，避免安全事故為主，只有時時講，天天講，安全意識才能在大腦中根深蒂固。按集團公司的統一部署強力推進群眾性安全監督活動，力求實效。
（四）、現場施工管理和技術管理狀況
1、存在問題
對關鍵、特殊工序分辨不清，不清楚哪些工序該編和怎樣編作業指導書，許多作業指導書與施工方案混淆。技術人員堅持技術原則的意識淡薄，技術方案的落實和施工工序的控制不到位。對關鍵、特殊工序還是和一般工序對待，無旁站制度和旁站記錄。設備帶病工作、用電管理混亂現象普遍存在。現場違規、違章現象依然存在。
2、整改方案
高度重視重大危險源的管理、狠抓專項方案的落實，杜絕違規、違章作業，樹立按規范施工的思想,落實正確的.施工方法和作業規范，是確保安全管理的關鍵所在，是不能突破的紅線。
加強現場管理和技術管理，科學制定施工方案，嚴格督促現場落實，正確識別關鍵、特殊工序并編寫實用的作業指導書。
（五）機電設備系統存在問題還未得到根本解決
1、存在問題
對外租設備、協作隊伍自帶設備管理不夠，設備保養維護無記錄，；對特種設備管理不到位，沒有按規定進行自檢；施工用電不規范特別是協作隊伍的施工用電。
2、整改方案
加強對外租設備和協作隊伍設備的管理，將他們的設備看作自有設備，按自有設備管理。
（六）、協作隊伍管理情況
1、存在問題
在協作隊伍管理上存在以包代管現象，聽之任之。
2、整改方案
對照施工協作方安全質量管控“十條禁令”逐條對照檢查，并形成資料；領導干部值班以協作隊伍施工作業面為領導帶班檢查重點，覆蓋項目全部工作面，主要領導不少于10天，一般領導不少于15天。
六、總結
通過這次全面排查,基本消除了項目施工中存在的隱患,目前我項目施工中的重大危險源均在受控狀態。檢查后項目部立即召開了項目部管理人員專題會議,對在施工區域查出的隱患進行了現場通報,在會上對加強項目施工現場安全管理做了認真分析和指導方針，堅決全面認真落實項目安全責任制，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的觀念思想,堅決杜絕施工中火災事故的發生。明確了目前施工中防范工作重點，認真開展各種形式排查，加強日常現場巡查力度,疏理項目工程施工中還存在的安全隱患，完善消防及臨時用電各項管理制度和措施，堅決預防和扼制施工火災事故發生，平安、圓滿完成六號線施工任務計劃目標。
質量整改的心得體會4
國家義務教育質量監測是客觀反映義務教育階段學生學業質量、身心健康及變化情況，深入分析影響義務教育質量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，引導社會樹立正確的教育質量觀，糾正以升學率作為評價學校和學生唯一標準的做法，推動義務教育質量和學生健康水平不斷提升。作為教育者，我們深感基礎教育的重要性，為了推動基礎教育的發展，積極迎接和密切配合基礎教育監測工作的順利進行，是我們義不容辭的職責所在。
今年我校被教育部基礎教育質量監測中心確定為國家義務教育質量監測樣本校，面對這樣一項光榮而又艱巨的任務，我們以求真務實的態度創造性地開展工作。在上級領導的大力指導下，我校精心組織、認真落實，采取強有力的措施按時間節點順利地完成了20xx年國家義務教育質量監測的各項工作，現將工作情況總結如下:
一、領導重視，明確目標，制定方案
根據國家基礎教育質量監測中心和商州區教育局《關于做好20xx年國家義務教育質量監測工作》的文件精神，結合本校的實際情況，我校快速反應，成立了質量監測工作領導小組，制定了《商洛市商州秦韻初級中學20xx年國家義務教育質量監測工作實施方案》，方案規定了各工作人員的工作內容、工作職責、工作要求，分工明確，責任到人，并對整個監測工作作出了具體的實施內容及安排確保本次監測工作的順利進行。
二、精心組織，周密部署
為了確保20xx年國家義務教育質量監測工作萬無一失，劉文啟校長高度重視，及時組織召開了質量監測工作部署會，并做了嚴格要求，進行周密部署，具體工作如下:
1、及時上報測試年級學生與教師信息
根據商州區教育局督導室的要求，孫建成按照《20xx年國家義務教育質量監測抽樣系統操作手冊》中的有關要求與操作流程，組織八年級班主任收集學生信息，經副校長審核后及時登錄信息上報及抽樣系統按時上報本校測試年級學生和教師信息。
2、開展宣傳教育
學校利用展板、LED屏等在全體師生中宣傳國家義務教育質量監測工作的目的和意義，明確本次測試的具體內容和形式，強調監測結果不公布、不排隊、不用于獎優罰劣，以統一思想，打消顧慮，明確認真、如實組織監測，并強調測試工具不得以復制、拍攝等任何方式留存，確保測試工具的安全保密。
3、學習跟進，責任落實
按照上級要求及密切關注工作的進行態勢，讓我們意識到責任和重要，為確保工作有秩序地進行，我校派3名相關工作人員參加商州區教育局召開的教育質量監測工作培訓會議，回校后組織相關教師認真學習《組織工作手冊》《現場操作手冊》《演唱測試系統》，并觀看了視頻，明確了責任及操作流程。為確保學生對演唱測試系統的熟練操作，孫建成及時下載測試系統并組織八年級全體學生及相關教師進行培訓，學校還安排老師利用時間組織學生進行每人2次的測試模擬練習。教導處負責學生考試的心理疏導及填答卡填涂的指導，保證了測試的順利進行。
4、確保質量監測工作公開、透明、公正，學校對測試
學生名單舉報電話、工作職責等進行了公示。
三、協同運作，安全圓滿
質量監測工作涉及方方面面，學校根據工作任務和對象進行分工合作，協同作戰，統一指揮，從而實現了我校的監測工作步調一致，優質高效。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發送等環節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校八年級最終抽取的只有30名學生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜，根據我校存在的問題我們未雨綢繆，
自上至下提前作好了各校準備，制定了各種應急預案，應對一切可能發生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作才能安全圓滿的順利完成。
質量整改的心得體會5
全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，大力弘揚高尚師德，進一步激發我校教師的職業榮譽感和責任感；健全落實我校的管理制度，提高我校管理水平，以師德促師能，以管理促質量，以質量促發展。從11月15日——11月30日進行了對學校、班子成員和教師在查找階段存在的問題進行整改。
通過我校在查擺階段（11月1日—11月14日）分別召開教師會，家長代表、學生代表座談會等多種形式廣泛征求教師家長和學生多學校管理的意見和建議，查找不足并認真總結。對學校的制度和管理從8個方面查找問題:一查制度是否與教體局總體一致；二查制度是否全面，能否覆蓋學校管理的各個方面。三查制度是否合理，是否符合學校實際。四查制度是否通過了民主。五查教師掌握制度情況，是否了解制度情況。六查制度是否落實有人，執行是否到位。七查制度能否與時俱進，是否及時修訂。八查管理是否存在漏洞，教師、學生，家長有哪些地方不滿的。從以上幾方面查問題并認真整理總結如下：
其一、我校制度與教體局工作一致，并及時傳達教體局文件精神，認真組織全體教師學習。
其二、我校制度較全面，能基本覆蓋學校管理的各個方面。
其三、我校制度合理，符合學校實際。
其四、我制度是通過了民主，經過全體教師表決通過。
其五、查制度有專門人負責落實有人，執行到位。
其六、我校制度能與時俱進，能及時修訂，我們就通過領導班子協商，起草，并在全體教師會上通過，方可執行。
其八、查針對教師對班子成員的工作管理能力、責任心、工作業績等方面意見，我們虛心接受，認真剖析。
其九、教師、學生，家長有對學校沒有圍墻，學生在校的安全沒有保證，社會上一些閑雜人員有到校推銷商品的現象。
其十、學校學校校園每逢雨雪天便是泥濘不堪師生兩腳泥，路面急需硬化。
給學生安全造成不安全的影響表示不滿的。學校一年級招生是收了低年齡學生，違反教體局的文件精神。不許不滿12歲學生騎自行車要求不嚴格，有個別年級學生仍有騎自行車的現象等。針對以上的問題學校在王校長和全體班子成員等人的共同努力下對學校的環保有了明顯的改善，對與學校沒有大門和院墻正在向上級爭齲在校小年齡學生問題上王校長已在教師會作出檢討并下決心在下年招生上嚴格把關，保證教學質量。
學校班子成員從管理能力、責任心、工作業績、工作效率等方面查找一下問題：
1、班子成員各分管的檔案材料整理工作存在漏洞，有應付檢查的情況。
2、對分管的工作熱情不高，個別成員只顧忙于所分工作而忽視所任學科教學質量，成績落后現象等。
班子成員對于以上的問題都寫出了整改措施并在全體教師會公開承諾，并在實際工作有很大的改進，特別是分管業務的田向明老師和分管德育的高亞老師，白天忙于教學共作，就利用放學以后整理所分管的材料，每天都如此，面對上級布置的工作抓緊開展，并且干出成績和特色受到了上級領導表揚，為我校爭光。他們的敬業精神值得我們學習。
經過我校組織全體教師通過自查互評等形式，從六個方面查找存在的問題得出，一查是否愛國守法自覺遵守教育法規，二查愛崗敬業，有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；三查是否關愛學生是否平等對待學生，有無體罰或變相體罰學生的行為。在學生有危險時是否挺身而出保護學生；四查是否教書育人方面，是否面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，五查是否為人師表，有無上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；六查是否終身學習，有無思想迷信，違背科學。得出我校教師愛國守法自覺遵守教育法規，教師愛崗敬業，沒有不認真無備課、上課，作業不批改的情況；教師關愛學生能平等對待學生，沒有無體罰或變相體罰學生的行為。
在學生有危險時能挺身而出保護學生；教書育人方面，能面向全體學生、因材施教，努力提高教學效率，為人師表，有個別教師上課期間接打電話，在教室吸煙等不良現象；終身學習，沒有無思想迷信，違背科學。也從中發現老師對留守兒童只注重學習成績而不注重他們的心理教育，缺乏對他們生活上的關心，個別教師在上課期間有接電話的現象。教育學生方面存在急躁心理，工作激情不高，缺乏勇于創新精神，教育觀念有些落后，課程改革不夠深入。個別教師只注重學生知識教育，缺乏學生的思想道德教育缺乏多留守兒童和差生的關心。終身學習上不主動參加教研活動，創新意識差等問題。
針對以上教師存在的問題每位教師寫出整改措施材料，制定了具體的措施并在工作中認真實行，同時取得了效果明顯。教師的積極性提高了，在這次中段考試中我校的語文成績在全鄉前三名，特別是四年級和三年級的王艷霞老師、段國防老師取得全鄉第一名為我校爭光，經過整改上課接電話的教師沒有了，教師個個鉆研業務不斷創新新教法，學校讀書成風，坐在一起聊天的人少了。
總之經過學習階段、查找階段和整改階段深入學習、查找和整改，學校、班子成員和教師都有全新的改變，學校一片和諧，學生講究衛生了，進學校后不管又沒老師都能自覺學習，紀律變好了，處處讀書聲。
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