班主任基本功考試心得體會(huì)
有了一些收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的班主任基本功考試心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年的班主任基本功考試，于我而言，已經(jīng)塵埃落定。
從7月20日?qǐng)?bào)名參加班主任基本功考試開始，到8月14日面試結(jié)束，正好是半個(gè)月的時(shí)間。在這半個(gè)月的光陰里，經(jīng)歷了看書復(fù)習(xí)、筆試、面試三個(gè)階段性的工作。期間，有點(diǎn)滴的感悟，很想一吐為快。
先說看書。按照文件的精神，要看齊學(xué)紅和黃正平主編的《班主任專業(yè)基本功》這本書和對(duì)班主任工作有指導(dǎo)意義的綱領(lǐng)性文件，如“中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》”等共計(jì)六個(gè)重要的文件，最后還有xxxx年以來的時(shí)事政治。
《班主任專業(yè)基本功》這本書，從目錄看，包括三編十一章，主要從三個(gè)方面闡述了班主任應(yīng)該具有的知識(shí)和能力，即專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。一般來說，這種理論性的書籍，內(nèi)容都是相對(duì)枯燥的。但這本書不同，里面在闡述理論的過程中，還適時(shí)地穿插了許多的案例，使人讀起來不覺得乏味。我們小學(xué)的語文老師，教給學(xué)生的閱讀方法無非是精讀、泛讀和瀏覽。學(xué)習(xí)這本書，毋庸置疑，必須用精讀的方法，一句一句的閱讀和消化，才能將書中的重要理念內(nèi)化為自己班級(jí)管理中的思想和行為。我在讀這本書時(shí)，第一遍讀得相對(duì)較快，用了三天的時(shí)間讀完。讀第二遍時(shí)，將速度降了下來，慢慢地斟酌作者的理念和想法。待兩遍看完以后，揀重要的章節(jié)，又重溫了一遍。而其他六個(gè)重要性的文件，相對(duì)理論性較強(qiáng)，在理解的同時(shí)，更需要死記硬背，才能銘記。
筆試開始了，時(shí)間是8月12日。從文件中得知，今年題型與去年的題型有不同之處。去年有填空題，而今年的將填空題換成了單項(xiàng)選擇題。拿到試卷，果不其然，試卷上共三大項(xiàng)：單選題、多選題和班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。其中前兩項(xiàng)各占20分，而班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，則占了60分。做單選題時(shí)，行云流水一般，速度很快地將正確答案寫了出來。做多選題時(shí)，前面的題目相對(duì)較簡單，因而寫答案時(shí)，不用猶豫。做到后面的三個(gè)小題時(shí)，問題就來了，對(duì)于給出的四個(gè)答案，敢肯定的有三個(gè)答案是對(duì)的，剩下的一個(gè)答案，到底選，還是不選？稍作猶豫之后，寫上去了自己認(rèn)為對(duì)的答案。
做這張?jiān)嚲恚詈臅r(shí)的是后面的班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)�？荚嚨臅r(shí)間是90分鐘，做單選題和多選題時(shí)，我只用了五六分鐘的時(shí)間，即使這樣，后面的方案設(shè)計(jì)差點(diǎn)沒有寫完。班會(huì)活動(dòng)方案的字?jǐn)?shù)要求是2500字以內(nèi)，按照我自己的理解，怎么也得寫到20xx字左右。而這，恰恰是我的弱項(xiàng)，我的書寫速度很慢。因?yàn)樽鲞@樣的方案設(shè)計(jì)，印象分很重要，你要想得分相對(duì)較高，那么書寫是要工整、規(guī)范的。因?yàn)槲以跁鴮懙倪^程中，力求將每個(gè)字寫得美觀大方，所以耗時(shí)太多，等我將最后的'一個(gè)句號(hào)寫完時(shí)，那邊交卷鈴聲不失時(shí)機(jī)地響了起來，就這樣，方案后面的班主任總結(jié)也沒有寫到自己理想的程度�？上攵�，整張?jiān)嚲硪呀?jīng)沒有檢查的時(shí)間了。從內(nèi)容方面而言，在較短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出一篇符合學(xué)生實(shí)際、能起到良好熏陶教育效果的班隊(duì)課教案，也需要平時(shí)有一定的積累。
在筆試后的第二天，接到學(xué)校的通知，我通過了筆試，進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)。面試環(huán)節(jié)，主要安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，教育故事演講、情境問答題和回答評(píng)委提問。作為語文教師而言，背誦是不成問題的，關(guān)鍵我們平時(shí)背誦的內(nèi)容，都是古詩或者是名家的散文，語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口抑揚(yáng)頓挫的。而要在一天之類寫出來如此高水平的教育故事，我認(rèn)為難度是有的。怎么辦？面試的要求是：教育故事是演講，而不是朗誦，也就意味著，一定要脫稿。面對(duì)七八百字的一篇文章，我感受到了壓力。不過，教育故事是我寫的，從頭到尾，都是我自己的語言，即使不背誦，我當(dāng)場也能夠用自己語言講述出來。面試抽簽時(shí)，由于抽到了下午的號(hào)，我上午先回家了。自己站在窗前，扔掉演講稿，練習(xí)了兩遍，還好，能夠?qū)㈩^腦中故事用自己的文字?jǐn)⑹龀鰜�。心里有了底兒，也自信起來。下午的面試環(huán)節(jié)，由于心里有了底氣，第一次，我沒有緊張，順順溜溜地將教育故事演講完了。不像以往的比賽，多多少少心里都存在著小激動(dòng)。
人們都說，有經(jīng)歷不一定有體驗(yàn)，有體驗(yàn)不一定有經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)班主任專業(yè)基本功的筆試和面試，我不敢說經(jīng)驗(yàn)，但是體驗(yàn)還是有幾條的，總結(jié)如下：
1、《班主任專業(yè)基本功》的書籍和那些綱領(lǐng)性的文件，一定要讀透。關(guān)鍵的大小標(biāo)題，一定要在理解中牢牢記住。否則，在做多選題時(shí)，就會(huì)陷入模棱兩可的境地。
2、對(duì)于書中的重要的理念，光識(shí)記還不夠，做到心中有數(shù)也不夠，要能夠說出來。這在進(jìn)行情景問答和回答評(píng)委提問時(shí)能夠用的到。
3、對(duì)于一些先進(jìn)的管理班級(jí)的理念和經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要注意多積累，這樣才能在班會(huì)課方案設(shè)計(jì)時(shí)游刃有余。
4、提高自己的書寫速度。這一點(diǎn)看似不重要，其實(shí)不然。沒有速度的保障，在時(shí)間緊迫的情況下，你心里想的再完美，也沒有傾吐在紙上的機(jī)會(huì)。這一條，在任何考試中都適應(yīng)。
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