教師家訪心得體會（精選12篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的教師家訪心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師家訪心得體會 1
家訪，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想動態(tài)和家庭生活情況，通過傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。
作為老師利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
家訪中我們與家長面對面促膝暢談，起到微信、電訪所起不到的作用，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落”，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。
通過家訪，我看到了不同的家庭教育方式，形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的`指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上給予更多地指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
教師家訪心得體會 2
星期一，我校開了一個關(guān)于“教師家訪”的會議。動員我校每個老師去學(xué)生家里走一走、看一看，了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)生在家的表現(xiàn)情況等。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，這周悄然聲息地結(jié)束了。穿著運(yùn)動裝，帶著“教師家訪記錄表”，拿著筆跟著學(xué)生一起去家訪了。
一路上，和學(xué)生們有說有笑的，很快就到了王忠武同學(xué)的'家了，到他家時，他的父母并不在家，父親在外打工，母親在不遠(yuǎn)處的地里干活。看見我們?nèi)チ耍突貋砹恕Ｎ蚁蛩髁俗晕医榻B后，并坐下來和她聊了起來，我問她：“你們家現(xiàn)在的家庭情況怎樣?”她說：“我們家的生活條件一般啊，孩子他爸在外打工，一個月能掙千把塊錢。”“對于你們這種情況，你有足夠的時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)嗎?”我接著又問。她回答說：“翁老師，說實話，我們大人都沒讀多少書，根本不懂，每次放學(xué)回家，我們大人只是囑咐一句要他搞學(xué)習(xí)。有時根本不聽我們大人的，這一年還好，不用我們提醒了，能夠自覺完成作業(yè)，還多虧了你啊，對娃兒負(fù)責(zé)。”說到這里，我突然梗塞了。內(nèi)心有股沖動，有種蕩然回腸的感覺。我想不僅是我，作為任何一個老師，聽到家長這樣的話語，內(nèi)心多多少少會有一些觸動吧。
通過這次家訪，我真的體會到了家長“盼兒成龍，盼女成鳳”的心。所以，在以后的教育教學(xué)過程中，我會加強(qiáng)與家長一起交流、一起合作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭當(dāng)一位合格的人民教師。
教師家訪心得體會 3
通訊發(fā)達(dá)的時代，電話，微信等手段在學(xué)校教育中逐漸取代家訪。在做學(xué)生工作中，教師深入學(xué)生家庭家訪，與家長面談，觀察學(xué)生的生長環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠多方面多角度了解學(xué)生思想問題的產(chǎn)生根源。家訪的效果比起其他與家長的溝通方式都更直接有效。
在確定家訪對象時，我先與科任老師溝通，篩選出一些學(xué)習(xí)態(tài)度、成績，課堂紀(jì)律表現(xiàn)等波動較大的學(xué)生。如我班的梁同學(xué)，他的期中考試成績退步，英語數(shù)學(xué)丟分嚴(yán)重，家長非常著急。在星期天下午，我和馬老師去到他在五馬崗的家里，其父母對于我們的`到訪感到非常感動，而且熱情接待了我們。我們與梁同學(xué)父母及本人面對面的交談，肯定他的學(xué)習(xí)天賦，與其分析成績退步的各方面原因。通過了解，還發(fā)現(xiàn)其癡迷于手機(jī)游戲，以致在家無法專心復(fù)習(xí)。其實，這是很多家長反映的一個大問題，“一旦手機(jī)粘到手，思想行為偏著走”。同時有部分學(xué)生在家依賴手機(jī)查找作業(yè)答案，對于問題沒有做到深入思考與探究，看起來作業(yè)完成得非常好，一到考試什么都不懂。手機(jī)問題一直是家長與學(xué)校共同面對的難題。但如果家長的立場堅定一些，不給小孩買手機(jī)，不給孩子玩手游，那么很多問題就不再是問題了。在丁同學(xué)家里家訪時，我們通過給他定目標(biāo)，約紀(jì)律，讓其直接把“心愛的”手機(jī)上交給媽媽保管，并只在周末完成了作業(yè)之后才能用一會手機(jī)。家訪能有這樣的效果，是任何溝通方式都比不上的。
學(xué)生的行為表現(xiàn)，氣質(zhì)性格與家庭教育是息息相關(guān)的。對古同學(xué)的家訪更新了家庭教育的看法。一進(jìn)到古同學(xué)的家里我就能感受到到他家里的溫馨與整潔，看不出任何的邋遢與隨意。其父母比起老一輩，待人熱情，談吐文明，工作勤奮，生活態(tài)度積極，民主和藹。父母的言行舉止古同學(xué)與妹妹性格陽光開朗，學(xué)習(xí)努力勤奮，為人健康熱情。可以說，良好的家庭教育直接影響孩子的性格與人生觀。
教師家訪心得體會 4
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電訪所不能到達(dá)的效果。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得后進(jìn)生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師能夠和家長一起從點滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的'關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學(xué)生家長相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
教師家訪心得體會 5
進(jìn)入老師行業(yè)一年了，這是我暑期里的第一次家訪，雖然放假一周有余，但當(dāng)我見到孩子和他家長時，那種久違的親切和熟識，一下子油然而生。
這次去家訪的孩子，是個害羞聰慧又努力的男孩，平常在班上成果始終很穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也都很好。這次去家訪也讓我更深化地了解到他的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，由此更加觀賞他的自律和自覺性。孩子的父母平常都在外務(wù)工，平日是由爺爺奶奶在家照看。老兩口年紀(jì)都大了，在學(xué)校四周租了一個房子，平常上下學(xué)都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人，來啟東多年都只會聽不會說啟東話，孩子的家長雖然人在外地，但非常牽掛孩子的生活點滴和學(xué)習(xí)狀況，時常打電話溝通。一家人對孩子的愛意和期望也讓這個孩子更加努力同時也很自信，談及將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，胸中也有凌云之志。這個暑假他也自行支配了學(xué)習(xí)任務(wù)，勞逸結(jié)合，充實自我。信任新的學(xué)期，他能以更好的精神面貌再動身！
這次家訪也讓我感受很深，我發(fā)覺孩子是能很深切地感受到老師對他的愛意。在家訪結(jié)束后，我收到了別的同學(xué)和家長的反饋，孩子們都很艷羨，被家訪的孩子更是特殊快樂，迫不及待和伴侶共享那天的故事。我們常說家校合力能夠讓孩子更好的成長，而家訪就是給了我一個機(jī)會去身臨其境地了解和接觸孩子平常的生活環(huán)境。父母是孩子的第一位老師，家庭訓(xùn)練的重要性不言而喻。不管是學(xué)習(xí)學(xué)問還是人生觀價值觀的建立，父母都應(yīng)能賜予孩子正確的`引導(dǎo)。而家訪也正好給我一個機(jī)會去和家長溝通樹立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑，增加家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參加到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理中來，更有信念和學(xué)校攜手共同做好孩子的訓(xùn)練工作。
作為班主任，我認(rèn)為不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，更應(yīng)當(dāng)注意孩子的心理健康，培育孩子健全樂觀的人格，天生我材必有用，我信任每個孩子都有自己的閃光點，只要家長輕輕拂去塵土，老師送來一陣清風(fēng)，明珠必將光榮照人！
教師家訪心得體會 6
家訪，說到底是學(xué)校與家長共同教育孩子的不可或缺的橋梁，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校也能繼續(xù)享受學(xué)校繼續(xù)給予的關(guān)愛，我們也能耐心傾聽家長對我們工作的建議。
六月份，我們深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和家長感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生張婉情的家長對我們的到來，感到十分意外和驚喜。面對面的促膝暢談，家長對我們的教育給予了肯定。張婉情的家長說：“孩子來到我們學(xué)校一年后有了很大的改變，之前在家比較內(nèi)向，不怎么愛說話。自從來到我們學(xué)校后，孩子原意與家長主動溝通和交流了，成績也進(jìn)步很多，孩子放在我們學(xué)校就是放心。
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激老師。學(xué)生何宇航見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長“告狀”的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思想統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意，最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有大多數(shù)家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的`孩子。
總之，家訪讓我受益匪淺，即使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系。
教師家訪心得體會 7
家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里，與其家長溝通，了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動態(tài)。通過家訪增進(jìn)學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅獲得了家長對學(xué)校和教師的知道和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
20xx年9月13日，我們幾位老師冒著大雨到了提早預(yù)約的學(xué)生家里。通過了解，這個學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女，租住在學(xué)校鄰近。父母在鄰近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛勞，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。特別是爺爺在談到孫子的學(xué)習(xí)的時候，他說，孩子每天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談?wù)剷锏墓适拢f說學(xué)校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉充滿的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環(huán)境中，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行動，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提示家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情形，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。
家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學(xué)生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純潔地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)當(dāng)是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學(xué)生對你的好感尊重，而且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的`家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪進(jìn)程中，我深入體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交換，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功
教師家訪心得體會 8
進(jìn)入教師行業(yè)一年了，這是我暑期里的第一次家訪，雖然放假一周有余，但當(dāng)我見到孩子和他家長時，那種久違的親切和熟悉，一下子油然而生。
這次去家訪的孩子，是個靦腆聰明又努力的男孩，平時在班上成績一直很穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也都很好。這次去家訪也讓我更深入地了解到他的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，由此更加欣賞他的自律和自覺性。孩子的父母平常都在外務(wù)工，平日是由爺爺奶奶在家照顧。老兩口年紀(jì)都大了，在學(xué)校附近租了一個房子，平時上下學(xué)都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人，來啟東多年都只會聽不會說啟東話，孩子的家長雖然人在外地，但十分牽掛孩子的生活點滴和學(xué)習(xí)情況，時常打電話溝通。一家人對孩子的愛意和期望也讓這個孩子更加努力同時也很自信，談及將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)，胸中也有凌云之志。這個暑假他也自行安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，勞逸結(jié)合，充實自我。相信新的學(xué)期，他能以更好的精神面貌再出發(fā)！
這次家訪也讓我感觸很深，我發(fā)現(xiàn)孩子是能很深切地感受到老師對他的愛意。在家訪結(jié)束后，我收到了別的學(xué)生和家長的反饋，孩子們都很羨慕，被家訪的孩子更是特別開心，迫不及待和朋友分享那天的故事。我們常說家校合力能夠讓孩子更好的`成長，而家訪就是給了我一個機(jī)會去身臨其境地了解和接觸孩子平時的生活環(huán)境。父母是孩子的第一位老師，家庭教育的重要性不言而喻。不管是學(xué)習(xí)知識還是人生觀價值觀的建立，父母都應(yīng)能給予孩子正確的引導(dǎo)。而家訪也正好給我一個機(jī)會去和家長溝通樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心和學(xué)校攜手共同做好孩子的教育工作。
作為班主任，我認(rèn)為不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該注重孩子的心理健康，培養(yǎng)孩子健全積極的人格，天生我材必有用，我相信每個孩子都有自己的閃光點，只要家長輕輕拂去塵土，老師送來一陣清風(fēng)，明珠必將光彩照人！
教師家訪心得體會 9
家訪是教師工作中常見的一種活動，也是一項非常重要的任務(wù)。通過家訪，教師可以更好地了解學(xué)生家庭背景和生活環(huán)境，對學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長給予更加全面的關(guān)心和指導(dǎo)。在我的教師工作中，我也多次參與了家訪工作。在這篇文章中，我將回顧一下有關(guān)教師家訪的一些心得體會，希望對廣大教師和家長有所幫助。
段落二：家訪前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行家訪之前，教師必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，要了解學(xué)生的家庭狀況和家長的聯(lián)系方式，為家訪做好準(zhǔn)備。其次，要檢查家訪所需的資料和材料，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個人習(xí)慣等。最后，需要思考如何與家長溝通，制定溝通的目標(biāo)和方式，確保與家長的交流順暢。
段落三：家訪中的注意事項
在進(jìn)行家訪時，教師還需要注意一些細(xì)節(jié)和問題。首先，要注意尊重家長和學(xué)生的意愿，遵守家規(guī)家訓(xùn)和禮儀文化。其次，要注意保護(hù)學(xué)生和家長的隱私，不泄露家庭和個人信息。最后，要與家長和學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，盡可能了解學(xué)生的問題和需求，做好后續(xù)工作的準(zhǔn)備。
段落四：家訪的意義和價值
家訪是一項充滿意義和價值的教育活動。通過家訪，教師可以更好地了解學(xué)生的家庭狀況和生活環(huán)境，有利于更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長需求。同時，家訪也有利于加強(qiáng)教師與家長之間的合作和交流，達(dá)到家校合作的良好效果。最重要的.是，家訪還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自我價值感。
段落五：結(jié)論
總之，家訪是一項非常重要和必要的教育活動，對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著不可估量的影響力。在進(jìn)行家訪前，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生和家庭情況，制定合理的目標(biāo)和溝通方式，確保家訪的圓滿成功。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到家訪的意義和價值，積極推動家校合作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更加良好的環(huán)境和條件。
教師家訪心得體會 10
家訪是老師的日常工作之一，但如何做好家訪工作，并不是件簡單的事，需要每個老師認(rèn)真思考，研究家訪的藝術(shù)和策略。
學(xué)生有了思想變化總會在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來，老師要善于觀察，要注意與家長聯(lián)系，這樣才能對學(xué)生的思想動態(tài)有個全面的把握，從而能對癥下藥。
老師要與家長密切配合，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，如果家長的教育方法出現(xiàn)偏差，老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)他們適時調(diào)整。老師家訪的目的是充分了解狀況，最后在教育過程中解決問題，在這過程中老師要采取主動，給學(xué)生創(chuàng)造改變自己的有利條件，并能抓住契機(jī)，促成學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
首先要尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，領(lǐng)會學(xué)生對老師家訪的真實想法。老師和學(xué)生人格是平等的，尊重學(xué)生關(guān)鍵是尊重學(xué)生的人格，把每個學(xué)生都擺在與本身平等的位置上，要為學(xué)生創(chuàng)造一個自由愉快、無拘無束的彼此交流的氛圍，深入他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，并給予純樸的關(guān)心和愛護(hù)。
其次每次家訪，老師都應(yīng)確立一個主題，讓學(xué)生明白所要到達(dá)的目的，家訪前還要給學(xué)生足夠的心理準(zhǔn)備。多留一些時間，讓他們完成預(yù)定的任務(wù)。使學(xué)生對老師的家訪“有備而來”。在這一準(zhǔn)備的過程中，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的`一種方式。
再者要經(jīng)常和家長、學(xué)生溝通，要清楚學(xué)生每一天都在想什么，他要做什么等等，這樣才好對癥下藥。真正把學(xué)生當(dāng)朋友，讓學(xué)生也把老師在課堂上當(dāng)老師，在課外當(dāng)成大哥哥大姐姐。
最后我要在今后的工作把家訪當(dāng)作刻不容緩的任務(wù)經(jīng)常做，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，家訪工作定會更加出色！
總之，家訪工作是我們教師工作中不可缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新臺階。
教師家訪心得體會 11
家訪是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里，與其家長溝通，了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動態(tài)。通過家訪促進(jìn)學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
20xx年x月13日，我們幾位老師冒著大雨到了提前預(yù)約的學(xué)生家里。通過了解，這個學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女，租住在學(xué)校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學(xué)習(xí)的`時候，他說，孩子每一天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談?wù)剷锏墓适拢f說學(xué)校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環(huán)境中，持續(xù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。
通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。
家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學(xué)生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。就應(yīng)是與家長共同想辦法，一齊教育好孩子。這樣，不僅僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟那么我們的教育會獲得更大的成功。
教師家訪心得體會 12
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系、加強(qiáng)教師與家長的溝通，確保即將步入初中生活的學(xué)生暑期安全健康。在暑假假期剛剛開始之際，按照學(xué)校工作布署，我和陳老師對班級學(xué)生全面進(jìn)行了一次暑期家訪。由于學(xué)生家庭地址分布廣，分布散等困難，我們采取“電話預(yù)約、逐個登門”的方法，一家一戶去家訪。通過與家長的溝通，我們更深入地了解了學(xué)生在家里的生活和學(xué)習(xí)情況，同時與家長共同探討了暑假期間學(xué)生的安全注意事項及更好的教育孩子的方法。家長由衷地感謝我們，他們也很樂意與學(xué)校加強(qiáng)溝通交流。
通過家訪活動，我了解到有相當(dāng)一部分家長由于忙于生計，平時極少照看和監(jiān)督孩子，這使得我們肩上的責(zé)任更重了，我們只能選擇不同的教育方式來面對這些不同類型的需要我們關(guān)心的孩子。家訪中，我們反復(fù)向家長強(qiáng)調(diào)，家庭教育永遠(yuǎn)擺在首位，家長的作用最為關(guān)鍵。從我班來看，文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的'指導(dǎo)，孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性；一小部分的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，教育方法不當(dāng)，效果不佳，這些孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)；還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛，年齡增長，膽子也大了，孩子又慢慢步入青春期，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。此次家訪，針對有問題的學(xué)生，我們和家長促膝談心，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使孩子心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪是一把鑰匙，走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈，打開的是教師、學(xué)生、家長間的千千結(jié)，架起的是學(xué)校溝通的“希望橋”；家訪還是一罐蜜汁，凝望家長的笑臉，手與手相牽，雖然累，心里卻甜透了。是的，家訪是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶。它發(fā)揮了無可替代的作用，是學(xué)校與家庭共同教育孩子不可或缺的橋梁。
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