崗位大練兵心得體會(huì)（通用15篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的崗位大練兵心得體會(huì) ，希望對(duì)大家有所幫助。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇1
自“崗位大練兵”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，選廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前選廠工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，從而增強(qiáng)了員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高了實(shí)戰(zhàn)技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠工作的發(fā)展。
此次大練兵活動(dòng)深入學(xué)習(xí)《企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規(guī)》《廠規(guī)廠紀(jì)》《選礦工藝原理》等等。按照選廠工作會(huì)議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象為基本要求，以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標(biāo)準(zhǔn)”為目的，全面踐行選廠生產(chǎn)工作新理念，廣泛開(kāi)展崗位技能大培訓(xùn)、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠工作新的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想智力保障為指導(dǎo)思想。通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，使全體員工切實(shí)提高工作能力，切實(shí)提高操作水平，切實(shí)提高自己的認(rèn)識(shí)，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，始終堅(jiān)持公司的事業(yè)至上、廠規(guī)廠紀(jì)至上，切實(shí)做到公司在心中、選廠在心中、正義在心中；履職能力進(jìn)一步增強(qiáng)，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實(shí)履行崗位職責(zé)，勝任本職工作；自身行為進(jìn)一步規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行選廠工作各項(xiàng)任務(wù)，使選廠生產(chǎn)工作在陽(yáng)光下運(yùn)行，做到既嚴(yán)格公正，又文明規(guī)范；職業(yè)道德進(jìn)一步強(qiáng)化，恪守職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立良好形象的目標(biāo)任務(wù)：為此我想到。
一、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
二、目標(biāo)激勵(lì)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)
在練兵活動(dòng)過(guò)程中，針對(duì)崗位練兵的內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到最大限度發(fā)揮潛力的目標(biāo)，并把目標(biāo)分解，大而化小，讓職工在練兵過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在競(jìng)爭(zhēng)中享受成功的喜悅，增強(qiáng)練兵的自信心。同時(shí)要根據(jù)青年職工增強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，對(duì)每月崗位練兵內(nèi)容進(jìn)行同工種的考核、競(jìng)爭(zhēng)，讓職工紛紛“擂臺(tái)亮相”，展現(xiàn)自己對(duì)所掌握技能的熟練程度，認(rèn)識(shí)到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強(qiáng)迎頭趕上的練兵熱情。
三、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)
為了搞好練兵活動(dòng)，每月都做好定期總結(jié)、階段驗(yàn)收工作，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調(diào)查工作，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建議和意見(jiàn)，切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處；而且要在做好常規(guī)培訓(xùn)、練兵的基礎(chǔ)上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機(jī)制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對(duì)崗位技能實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用等實(shí)際操作的培訓(xùn)力度，增強(qiáng)職工參與主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。
四、定期總結(jié)，階段驗(yàn)收。百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結(jié)束后，充分認(rèn)識(shí)其中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對(duì)于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。
練兵活動(dòng)取得成效
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核，可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足，充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能；二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力；三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jī)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的.有效開(kāi)展，職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)；職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng)；職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責(zé)明確，既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)抓一級(jí)的原則，班干堅(jiān)持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn)，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核，使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在技術(shù)上表現(xiàn)不過(guò)硬，掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇2
新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了比”學(xué)高為師，德高為范“更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我今后的教育工作有很大的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的`一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在學(xué)習(xí)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
在人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)醫(yī)療服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的今天，開(kāi)展大練兵活動(dòng)是廣大醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)院工作的迫切需要，是不斷提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢(shì)下的衛(wèi)生隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。要真正用大練兵的成效來(lái)樹(shù)立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)衛(wèi)生工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到衛(wèi)生工作、隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實(shí)實(shí)在在地感到，通過(guò)大練兵衛(wèi)生隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)衛(wèi)生工作水平有了大提高。
我們要將練兵比武活動(dòng)的意識(shí)貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且應(yīng)當(dāng)貫穿在日常的實(shí)際工作中，每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都要把練兵意識(shí)貫穿各項(xiàng)工作始終，要對(duì)照崗位練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識(shí)，都要做到嚴(yán)格規(guī)范，要堅(jiān)持精益求精，不斷提高對(duì)自身的要求，確保練必有成。
將大練兵成效在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。為確保大練兵取得實(shí)效，制定了大練兵的考核評(píng)定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績(jī)效作為干部考核的重要內(nèi)容，把醫(yī)務(wù)人員參加練兵競(jìng)賽的情況作為晉升、年度考評(píng)的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識(shí)和本領(lǐng)，積極自覺(jué)地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，實(shí)戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)。將大練兵的成效交給人民群眾去評(píng)判，只有人民群眾的認(rèn)可，才是大練兵成效最好的體現(xiàn)。
將大練兵作風(fēng)延伸到隊(duì)伍管理中。在大練兵活動(dòng)中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將廣大醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延伸，適時(shí)開(kāi)展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。針對(duì)問(wèn)題，加強(qiáng)制度建設(shè)，把崗位練兵比武工作作為每年的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊(duì)伍的醫(yī)療技術(shù)水平。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇3
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，我校在黑龍江農(nóng)墾總局的帶領(lǐng)下積極舉行了崗位練兵，通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
一、認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足
通過(guò)教師崗位練兵活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到自己有太多的不足，在過(guò)去我總是認(rèn)為做好本職工作是很簡(jiǎn)單的事。但通過(guò)這半年的大練兵以后，感到干好本職工作，僅僅靠專(zhuān)業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質(zhì)”。
二、更新了自己的教學(xué)觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。
三、更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
新課程的理念是關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)根據(jù)這一理念，精心設(shè)計(jì)教案、內(nèi)容及練習(xí)，確實(shí)落實(shí)充分地尊重、關(guān)心每一位學(xué)生，使他們?cè)谡n堂上都能生動(dòng)活潑、健康發(fā)展。教材通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探究及認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。自由開(kāi)放的課堂空間使學(xué)生保持愉快而興奮的心境，自主明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽設(shè)想，積極地通過(guò)書(shū)本認(rèn)證或相互認(rèn)證自己的見(jiàn)解，尋求達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的'方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
四、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息的社會(huì)，教師的教學(xué)方法也要與時(shí)俱進(jìn)你，但通大練兵活動(dòng)，我意識(shí)到在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上，依然需要上下求索。學(xué)校的教學(xué)資源是相當(dāng)豐富的，學(xué)校給每位教師都配備了電腦，并有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。在我的教育教學(xué)的過(guò)程中，我要充分的運(yùn)用學(xué)校的教學(xué)資源，用以準(zhǔn)備教學(xué)課件，并在授課的過(guò)程中正確的運(yùn)用多媒體設(shè)備，合理的使用課件和多媒體動(dòng)畫(huà)。并在教學(xué)的過(guò)程中充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并不斷的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。并在教育教學(xué)的過(guò)程中我會(huì)認(rèn)真積極的準(zhǔn)備公開(kāi)課，說(shuō)課活動(dòng)，在具體的教學(xué)工作的過(guò)程中像老教師學(xué)習(xí)他們的教育心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)真的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)教案，做到有備上課。
五、教學(xué)基本功的提高
在崗位練兵的過(guò)程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力（書(shū)面和口頭）、書(shū)寫(xiě)能力（板書(shū)和硬筆）、溝通交流能力訓(xùn)練。規(guī)范的語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)能力，這是基礎(chǔ)教育階段的基本要求。每周我都練寫(xiě)鋼筆字、粉筆字、反思筆記。對(duì)于基本功的練習(xí)注重經(jīng)常性，重點(diǎn)運(yùn)用，把所練的技能用在課堂教學(xué)之中，不為練兵而練兵。溝通交流能力，是對(duì)教師提出的新的技能要求。在一味的滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)、滿(mǎn)堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。只有具有一定的傾聽(tīng)、回應(yīng)、表達(dá)、幽默、禮儀、角色轉(zhuǎn)換、接納他人等交流溝通方面素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)和同行的有效溝通和交往，才能實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效教育教學(xué)活動(dòng)，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)目標(biāo)。
我認(rèn)為這次教師崗位大練兵活動(dòng)是非常有必要的，在崗位練兵的活動(dòng)中，我自己得到了一個(gè)很好的接受提高教學(xué)基本功指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)我以后教育教學(xué)工作是很有幫助的。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇4
通過(guò)學(xué)習(xí)“崗位大練兵活動(dòng)”使我對(duì)體育教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，充分運(yùn)用教學(xué)資源，有目的有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，讓學(xué)生體驗(yàn)體育課的樂(lè)趣。
一、 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生情感
教學(xué)情境不僅在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課中發(fā)揮作用，同樣，體育課中良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的'產(chǎn)生具有很大的作用，一個(gè)良好的教學(xué)情境能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成起到一個(gè)積極作用。
二、 充分利用音樂(lè)，活躍課堂氣氛
在體育教學(xué)中加入音樂(lè)，除了活躍課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，在體育課堂教學(xué)中教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生以愉快的心情進(jìn)行各種鍛煉活動(dòng)。
三、 充分利用游戲，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
每一節(jié)體育課不能讓學(xué)生一味的進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味，達(dá)不到效果，小學(xué)生都愛(ài)游戲，所以游戲才是學(xué)生的樂(lè)園，那么就需要我們教師把學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲有機(jī)的結(jié)合，精心設(shè)計(jì)，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎，同時(shí)教師也要參與活動(dòng)。
四、 不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率
我們體育教師不能只為上一節(jié)好的體育課做準(zhǔn)備，而是要上好每一節(jié)課，使學(xué)生每堂課都有新感受、喜歡上體育課。
社會(huì)正在進(jìn)步，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)體育真正快樂(lè)起來(lái)。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇5
素質(zhì)教育是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)現(xiàn)代的教育工作，區(qū)教育局、進(jìn)修校舉行了教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師的基本功，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練我有如下體會(huì)：
一、提高自身責(zé)任意識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。
教師的責(zé)任心比什么都重要，因?yàn)閯e的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品是物質(zhì)，而惟獨(dú)教育的產(chǎn)品是人。教師的工作，不僅由知識(shí)和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛(ài)心去投入，才能得到學(xué)生的認(rèn)可，進(jìn)而在教學(xué)上取得成績(jī)。
教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)。我們認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門(mén)科學(xué)上的最復(fù)雜的問(wèn)題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)思想的前沿的問(wèn)題。為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒(méi)有直接聯(lián)系的東西呢？這是因?yàn)椋P(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)視野中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。
二、更新教育理念，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。
教育理念是教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華，是教師課堂生活的新感悟，是教師教學(xué)反思后的新變化。在新課程改革綱要中，我們可以明確看到：不再過(guò)分注重知識(shí)的傳授，學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書(shū)本知識(shí)，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。改變了過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。改變了過(guò)分強(qiáng)化評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能和評(píng)價(jià)內(nèi)容、方式單一的現(xiàn)狀。
這是嶄新的教育理念，是我們每一位教師的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為政治教師，我注意到政治教學(xué)改革中，教學(xué)的趣味性、生活性、時(shí)代性、前沿性等都在增加，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和素養(yǎng)。例如，導(dǎo)入新課時(shí)能根據(jù)教材的特點(diǎn)，通過(guò)事例、圖畫(huà)、歌曲、文學(xué)語(yǔ)言的描繪等來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時(shí)代感強(qiáng)，影響力大，震撼人心的事例充實(shí)到教學(xué)中來(lái)，結(jié)合學(xué)生本位，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，拓展教學(xué)樂(lè)趣。
首先，我們要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的.和意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。我們也應(yīng)該使學(xué)生明白，學(xué)習(xí)能使自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿(mǎn)足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué)，是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
再次，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇6
三月份學(xué)校組織各個(gè)教研組進(jìn)行崗位大練兵，我參加了語(yǔ)文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績(jī)。比賽結(jié)束后，我感慨良多。
雖然只是一個(gè)校級(jí)的比賽，我還是花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對(duì)自己從教以來(lái)教育教學(xué)技能的一種審視，更是對(duì)自己作為人民教師的價(jià)值的一種反饋。我在辛勤教學(xué)的課余，在哄逗女兒的間隙，忙里偷閑地撰寫(xiě)演講稿，并反復(fù)地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快來(lái)臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿(mǎn)不在乎的表情下，實(shí)際上都跳動(dòng)著著一顆顆不甘落后且勇于爭(zhēng)先的心靈。我以為自己能脫穎而出，卻不料還有同事準(zhǔn)備得更充分，表現(xiàn)得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿的撰寫(xiě)。演講是否聲情并茂，是否能打動(dòng)聽(tīng)眾，撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨(dú)具特色的演講稿。回憶自己親身經(jīng)歷的最典型事件，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的'最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。我想起我初入師大時(shí)看見(jiàn)校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授課時(shí)的情景，想起從教多年來(lái)學(xué)生給予我的種種感動(dòng)。是學(xué)生豐富了我的情感寶庫(kù)，是學(xué)生鞭策著我去精益求精，是學(xué)生讓我的思想永遠(yuǎn)鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時(shí)才如泉涌，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽(tīng)那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，文章顯得多么的淺淡，遠(yuǎn)不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時(shí)的語(yǔ)音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語(yǔ)文教師，語(yǔ)音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造一種音樂(lè)美是最理想的。語(yǔ)音或娓娓動(dòng)聽(tīng)如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽(tīng)眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長(zhǎng)江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽(tīng)眾如醍醐灌頂，這都能創(chuàng)造出一種現(xiàn)場(chǎng)演講的最佳效果。很多時(shí)候，聽(tīng)眾沒(méi)有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動(dòng)人的語(yǔ)音里。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。之前我還以為自己語(yǔ)音清亮有優(yōu)勢(shì)，可當(dāng)我聽(tīng)到同事們神采飛揚(yáng)且音韻鏗鏘地發(fā)表演講時(shí)，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時(shí)要力爭(zhēng)脫稿。慚愧得很，我是用朗誦來(lái)代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下來(lái)，并沒(méi)有真正做到脫稿演講。而初中組的同事們都做足了功夫，都是脫稿演講。脫離了稿子的束縛，演講者就顯得獨(dú)立峭拔，他們還時(shí)不時(shí)在精彩部分配上得體的手勢(shì)、顯出相應(yīng)的表情，整個(gè)人看上去熠熠生輝。我心中感嘆：真是山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！我們身邊處處臥虎藏龍，同事們個(gè)個(gè)都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長(zhǎng)來(lái)改進(jìn)自身的不足，增強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)。
從教幾年來(lái)，我處于二中這個(gè)寧?kù)o悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚(yú)缸里的游魚(yú)，更是一只坐井觀天的青蛙。經(jīng)不起外界的風(fēng)吹雨打，看不見(jiàn)外界的斗轉(zhuǎn)星移，更感悟不到外界的波詭云譎。長(zhǎng)此以往，我的能力之源即將干涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，提高自己的技能，增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，讓自己永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前頭。
很感謝學(xué)校給予我們這個(gè)競(jìng)賽、交流的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己、認(rèn)識(shí)他人。我們是教師，擔(dān)負(fù)著培育祖國(guó)棟梁的責(zé)任，是托起明天太陽(yáng)的那一雙手，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)磨礪自我，時(shí)時(shí)反省自我，時(shí)時(shí)提升自我。古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們要讓我們知識(shí)技能的利刃永煥寒光，讓我們的品德修養(yǎng)永葆清香。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇7
醫(yī)療技術(shù)是保障醫(yī)療安全的前提，沒(méi)有高素質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù)。為提高我院職工的整體素質(zhì)，我院于20xx年6月份全面啟動(dòng)了醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵活動(dòng)，現(xiàn)就工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、突出重點(diǎn)，抓住主題
為崗位練兵提供保障以提高醫(yī)務(wù)人員技術(shù)能力為主線(xiàn)，以“提素質(zhì)、比技能、講奉獻(xiàn)、樹(shù)形象”為主題，以醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為主體，以臨床醫(yī)技組、護(hù)理專(zhuān)業(yè)組、急救專(zhuān)業(yè)組為基本單位，開(kāi)展基于崗位性質(zhì)、基于存在問(wèn)題、基于人員技術(shù)發(fā)展需求的技術(shù)練兵活動(dòng)。
二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)步推進(jìn)
1、依據(jù)省、市《關(guān)于在衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展全員崗位大練兵大比武活動(dòng)》的文件精神，結(jié)合我院實(shí)際情況制定崗位大練兵實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度崗位練兵工作計(jì)劃，做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì) 組織醫(yī)院職工深入學(xué)習(xí)文件精神，部署本院崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)，為我院開(kāi)展全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效 醫(yī)療技術(shù)崗位大練兵是“三基三嚴(yán)”考核的延續(xù)和深化，是加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的重要途徑，為此，全院職工人人參與，低年資醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)基本技能、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，具有一定資質(zhì)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師側(cè)重中醫(yī)理論專(zhuān)題講座和臨床代教，學(xué)科名優(yōu)骨干醫(yī)師側(cè)重職工思想教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及中醫(yī)臨床實(shí)踐知識(shí)培訓(xùn)，使不同層次的醫(yī)務(wù)工作者都有不同程度的提高，促進(jìn)我院專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高。
三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
依據(jù)上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多種形式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實(shí)基本功 醫(yī)務(wù)人員的一般基本功訓(xùn)練，包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能基本理論等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的'基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，組織開(kāi)展了讀經(jīng)典、背方劑、中醫(yī)臨床及針灸推拿等基本知識(shí)問(wèn)答、搶答活動(dòng)及心肺復(fù)蘇競(jìng)賽活動(dòng)、院外急救演練活動(dòng)和基本技術(shù)操作講座活動(dòng)，結(jié)合臨床練兵考核等，真正做到了時(shí)時(shí)練兵、處處練兵，讓醫(yī)務(wù)人員練就扎實(shí)基本功。
2、以臨床實(shí)際工作為突破口，提高臨床實(shí)踐 臨床實(shí)際工作是崗位兵練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，醫(yī)院始終以醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全為重點(diǎn)，要求醫(yī)務(wù)工作者在臨床實(shí)際工作中有過(guò)硬的本領(lǐng)，和較高的安全警覺(jué)意識(shí)，始終將技術(shù)大練兵放在工作的首位，臨床工作中的檢查、治療等均按照技術(shù)練兵的標(biāo)準(zhǔn)去要求和考核，并與績(jī)效工資相掛鉤，確保了該項(xiàng)工作的落實(shí)。
3、開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)醫(yī)務(wù)人員的羽翼，我們?cè)?0xx度相繼開(kāi)展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng)，讓醫(yī)務(wù)工作者在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展7月份組織了3次院前急救演練活動(dòng)；特色中醫(yī)操作方面如：推拿、拔罐、刮痧等，進(jìn)行了3次操作演練；組織理論考試1次，通過(guò)競(jìng)賽考核等活動(dòng)，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，做到了讓全員都有參加競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為他們搭建鍛煉的平臺(tái)，讓練兵成為推進(jìn)醫(yī)療技術(shù)能力的催化劑。通過(guò)參加活動(dòng)為自己定位，總結(jié)不足。
總之，練兵強(qiáng)技，比武選優(yōu)。通過(guò)練兵比武活動(dòng)，提升了廣大醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)操作水平和技術(shù)能力，提升了醫(yī)務(wù)人員技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。在以后的工作中，我們要不斷的在探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，服務(wù)水平一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院而不懈努力！
崗位大練兵心得體會(huì) 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校將以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為基本單位，開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)，著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展以教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展以教師崗位大練兵活動(dòng)切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)開(kāi)展以教師崗位大練兵活動(dòng)促進(jìn)我校持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
三、內(nèi)容與措施
我校以崗位練兵的訓(xùn)練內(nèi)容為重點(diǎn)，以各種研修活動(dòng)為載體，與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)整合，使崗位練兵開(kāi)展得既有實(shí)效、又盡量不加重教師的負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。
（一）與教學(xué)常規(guī)工作和培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，從教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，整個(gè)年度將以“熟背每一冊(cè)教材、熟做每一道習(xí)題、熟記每一名學(xué)生”為主題進(jìn)行 練兵；
（1）以讀書(shū)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)習(xí)本年度我校將以“讓讀書(shū)成為一種享受”為口號(hào)，持續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在每學(xué)期向各教研組、年級(jí)組推薦學(xué)習(xí)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，定期下發(fā)與教師崗位練兵主題的相關(guān)書(shū)籍或文章，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求自主閱讀書(shū)籍。為了達(dá)到閱讀效果，教師可以寫(xiě)讀后感、摘抄等不同形式寫(xiě)出讀書(shū)筆記，隨時(shí)寫(xiě)出收獲、感受、疑義和補(bǔ)充。每月上交學(xué)習(xí)筆記。
（2）是給教師搭建相互交流、自我展示的'平臺(tái)，本學(xué)年我校將根據(jù)練兵的具體情況，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓那些在崗位練兵活動(dòng)中有獨(dú)到見(jiàn)解或在學(xué)習(xí)中有深刻感悟的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹或交流互動(dòng)。
（3）以聽(tīng)評(píng)課培訓(xùn)為載體，提高實(shí)踐能力作為提升教師教學(xué)能力的一種實(shí)踐反思性培訓(xùn)內(nèi)容的聽(tīng)課筆記，本學(xué)年進(jìn)一步實(shí)行。每月月末上交，至少聽(tīng)課八節(jié)。
（4）以?xún)?yōu)秀教師活動(dòng)為載體 ，發(fā)揮我校首席教師和骨干教師輻射作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
（5）以教材培訓(xùn)為載體 切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力熟做每一道習(xí)題，就是要求我們把練習(xí)中的全部題目熟透。也許有人認(rèn)為是多此一舉，其實(shí)不然。因?yàn)榫毩?xí)中的每一道習(xí)題，都是經(jīng)過(guò)編者精選的，都是有編者意圖的。我們只有弄清編者意圖，才能有的放矢的組織教學(xué)，在組織教學(xué)時(shí)就不會(huì)偏離重點(diǎn)，同時(shí)可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、重組，這樣才能做到有效練習(xí)，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇9
教師崗位大練兵的落實(shí)是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看為優(yōu)化每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。依據(jù)總局、分局教育局的文件精神，我校將教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。啟動(dòng)崗位大練兵前，我們?nèi)娣治隽四壳拔倚Ｖ行W(xué)教師在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，面對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)“高低差距”的現(xiàn)實(shí)和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“耗時(shí)低效”現(xiàn)象，明確提出了“依托教師崗位大練兵，縮小差距、提優(yōu)補(bǔ)差”的目標(biāo)；把“優(yōu)化‘自主合作探究’，開(kāi)展有效課堂教學(xué)”作為落實(shí)教師崗位大練兵的工作重點(diǎn)；以提高教師“解讀課標(biāo)、解析教材” 的能力作為突破口；以“教師集體培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)” 為崗位大練兵的實(shí)施策略；達(dá)到“以賽促練，以評(píng)促學(xué)，以比促思” 快速提高、均衡發(fā)展的效果，從而使全體教師練就扎實(shí)的基本功，使部分教師快速成長(zhǎng)為骨干教師。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組建機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任
接到上級(jí)文件后，校長(zhǎng)親自召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，組建了崗位練兵組織機(jī)構(gòu)，研究出臺(tái)了方案、計(jì)劃、制度、措施，并召開(kāi)全校教師大會(huì)，明確了大練兵的重要性，宣讀了練兵的具體方案和措施，落實(shí)責(zé)任，做到領(lǐng)導(dǎo)主抓有的放矢、教師訓(xùn)練有章可循。做到團(tuán)隊(duì)核力全面開(kāi)展工作。校長(zhǎng)抓全面，做到檢查指導(dǎo)；副校長(zhǎng)抓思想，做到認(rèn)識(shí)到位；教研室抓落實(shí)，做到培訓(xùn)考核；中小學(xué)教導(dǎo)主任抓實(shí)施，做到周周訓(xùn)練；教研組長(zhǎng)抓學(xué)科，做到專(zhuān)業(yè)研討，美術(shù)老師抓板畫(huà)、板書(shū)，做到講評(píng)結(jié)合；微機(jī)老師抓信息技術(shù)、做到培訓(xùn)評(píng)價(jià)，形成層層落實(shí)、層層聯(lián)動(dòng)的大練兵組織、評(píng)價(jià)、考核團(tuán)隊(duì)。
二、依托校情、建章立制、措施保障
我們依據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)技能，堅(jiān)持“全員性、校本性、層次性、過(guò)程性、常態(tài)性、豐富性”的原則，制定了崗位大練兵的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制、校本培訓(xùn)制、過(guò)程管理制、考核評(píng)估制、科研課題制，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，做到人人見(jiàn)行動(dòng)，人人有收獲。為切實(shí)達(dá)到大練兵的實(shí)效性，做到“四保證、五落實(shí)”。
四保證：保證提供必要的`物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)，確保此項(xiàng)工作不走過(guò)程，抓出成效；保證領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評(píng)估，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，對(duì)弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育，必要時(shí)予以通報(bào)并處分；保證領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、模范履行，黨員要爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、甘當(dāng)先鋒；保證搭建教師展示自我的平臺(tái)，確保教師崗位大練兵的各項(xiàng)活動(dòng)全面開(kāi)展。
五落實(shí)：在實(shí)施“崗位大練兵”活動(dòng)中，以中小學(xué)教導(dǎo)處為核心落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)練兵活動(dòng)；以教研組為單位落實(shí)說(shuō)、講、評(píng)集體備課、研討、學(xué)習(xí)等常態(tài)工作，以學(xué)年組為單位落實(shí)學(xué)情分析、考試評(píng)價(jià)等具體工作；以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心落實(shí)練兵考核制，以教師本學(xué)科教學(xué)為核心落實(shí)教師的崗位練兵的考核工作。
三、研究途徑、突出重點(diǎn)，抓住主題
我校在深入研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)定總體目標(biāo)和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定是前提，這是教師成長(zhǎng)的方向； 此外以教學(xué)的應(yīng)用實(shí)效為重點(diǎn)，如課標(biāo)的解讀能力和教材的解析能力，學(xué)情分析能力，聽(tīng)評(píng)課能力，班主任的工作能力；練兵的關(guān)鍵是教師的薄弱環(huán)節(jié)。主要有幾下幾點(diǎn)做法：
1、以解讀課標(biāo)、解析教材為突破口，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力。
就教材和課標(biāo)，我校從以下五個(gè)方面深入研究：一是在開(kāi)學(xué)初以教研組為單位研討學(xué)習(xí)，做到課標(biāo)與教材結(jié)合分析；二是對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)考試，使老師掌握課標(biāo)；三是在試卷分析中明確課標(biāo)中各章節(jié)的比例，讓課標(biāo)在教師的心中扎根，真正提高教師學(xué)科的專(zhuān)業(yè)能力，在教學(xué)中應(yīng)用自如。
2、以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)行日常練兵，提高教學(xué)技能水平
課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動(dòng)主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合幾年來(lái)一直堅(jiān)持的觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、一對(duì)一互聽(tīng)互評(píng)課等有效形式，組織全體教師每學(xué)期人人要上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及組員給予公正、公平、客觀的評(píng)價(jià)。青年教師每年一節(jié)成長(zhǎng)匯報(bào)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及組員要從備課、上課、說(shuō)課反思及現(xiàn)場(chǎng)教育教學(xué)相關(guān)問(wèn)題等方面問(wèn)答對(duì)青年教師給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。針對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題延續(xù)教研活動(dòng)中研討，讓理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。學(xué)校還對(duì)每位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)進(jìn)行了量化考核。像這樣日常的練兵，讓教師的教學(xué)技能水平又上了一個(gè)臺(tái)階。
3、抓基本功訓(xùn)練，進(jìn)行技能練兵，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
教師的基本功必須是過(guò)硬的才行，這樣才能讓學(xué)生信服。在學(xué)校下發(fā)的必練模塊學(xué)習(xí)中，我校要求教師每周進(jìn)行一次粉筆字評(píng)比，每月進(jìn)行一次學(xué)科技能展示(如理化生教師的實(shí)驗(yàn)操作，英語(yǔ)教師的口語(yǔ)對(duì)話(huà)，數(shù)學(xué)教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長(zhǎng)展示等)，每學(xué)期寫(xiě)一本硬筆書(shū)法，每學(xué)期最少制作3個(gè)教學(xué)課件，每學(xué)期至少參加一次說(shuō)講評(píng)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次教師論壇活動(dòng)。目前我校的教師多數(shù)能靈活制作使用教學(xué)課件，多數(shù)的教師做到自我學(xué)習(xí)充電；鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、口語(yǔ)表達(dá)方面教師做到用時(shí)即是練習(xí)，常練常抓；做到課后反思、每周學(xué)習(xí)、月月比武、學(xué)期看成績(jī)，對(duì)教師做到培優(yōu)補(bǔ)差，使教師練就了比較扎實(shí)的基本功。
4、依網(wǎng)絡(luò)載體、發(fā)揮信息技術(shù)功能，促教學(xué)教研成長(zhǎng)。
崗位練兵離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這一信息化手段。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)永遠(yuǎn)新生事物，為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。幾年來(lái)，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)已成為我校特色活動(dòng)。網(wǎng)上聽(tīng)名師講座、講課，互動(dòng)交流研討，教育論壇中發(fā)帖子——及時(shí)將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文上傳在論壇中，或?qū)⒆约涸诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題發(fā)出去探討，已經(jīng)是我校教師的一種自覺(jué)行為。大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉，在這個(gè)平臺(tái)上讓我們的資源得到了交流與共享，互相學(xué)習(xí)、交流、共同提高的目的。
5、依練兵手冊(cè)、教師時(shí)時(shí)自我充電，主動(dòng)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
教師練兵手冊(cè)以電子稿形式在教務(wù)處專(zhuān)用機(jī)上，教師通常自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自身需要尋找材料，學(xué)校則指導(dǎo)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不同程度的教師個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標(biāo)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練，課堂實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越，學(xué)校為每位教師建立了崗位大練兵手冊(cè)，即便于教師學(xué)習(xí)、積累，也便于學(xué)校檢查、評(píng)價(jià)。
四、崗位練兵、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、突顯實(shí)效
一年來(lái)，在崗位練兵活動(dòng)的引領(lǐng)下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)化水平呈上升趨勢(shì)，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，無(wú)論學(xué)校還是教師個(gè)人突顯實(shí)效。大練兵活動(dòng)使我校的教師成長(zhǎng)了，說(shuō)課能力與反思能力提高了、講的基本功增強(qiáng)了，練的形式多樣化，與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通更加理性和智慧了。
崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的人文、物質(zhì)、心理環(huán)境，一定能讓我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到飛躍。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇10
從20xx年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作，我作為一名中青年歷史教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹：
一、指導(dǎo)思想
著力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，并包子保量的完成理論的學(xué)習(xí)，并順利的'通過(guò)了課標(biāo)考試。使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn)，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找歷史資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
堅(jiān)持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是20xx年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇11
根據(jù)礦工會(huì)的總體工作安排和井工會(huì)的年初工作計(jì)劃，于20XX年7月1日至30日開(kāi)始，我井在機(jī)電隊(duì)的4個(gè)工種中，開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容具體情況如下：經(jīng)井工會(huì)研究，自7月1日開(kāi)始，我井工會(huì)在井屬的機(jī)電隊(duì)中開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺(tái)。井工會(huì)專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《開(kāi)展崗位練兵的通知》，對(duì)這次崗位練兵活動(dòng)的進(jìn)行了安排和部署，并且專(zhuān)門(mén)成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)這次崗位領(lǐng)兵的具體實(shí)施工作，井工會(huì)還特約了井、隊(duì)專(zhuān)業(yè)人員作為技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
活動(dòng)開(kāi)始，為了營(yíng)造全體員工學(xué)習(xí)技術(shù)的氛圍，井工會(huì)組織了全井所有機(jī)電方面的維修人員對(duì)涉及礦山機(jī)電的方面的包機(jī)人員都來(lái)參與學(xué)習(xí)，井工會(huì)在機(jī)電隊(duì)特設(shè)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)教師教課，對(duì)《礦山電工》、《電工學(xué)》、《鉗工》、《電焊工》四大類(lèi)涉及8個(gè)工種的專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)，在這次活動(dòng)全井300于名機(jī)電方面員工參加學(xué)習(xí)，其中，機(jī)電隊(duì)200于人全部參加了學(xué)習(xí)，占到總數(shù)的50%以上。另外，我們還對(duì)各自崗位上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了挑選，印發(fā)了《學(xué)習(xí)提綱》，供員工課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。于7月15日，我們組織了井領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)人員組成了評(píng)審團(tuán)、其他崗位上的技術(shù)員為嘉賓開(kāi)展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演，經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的35名機(jī)電方面精英，在我井機(jī)電隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演練，演練的項(xiàng)目有80n、120、300真空開(kāi)關(guān)故障處理和接線(xiàn)室接線(xiàn)、裝配配電盤(pán)、電焊工的焊接等內(nèi)容才藝表演。井屬14個(gè)連隊(duì)的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過(guò)1天的表演賽，歷時(shí)30天的崗位練兵**結(jié)束了。井工會(huì)針對(duì)在這次活動(dòng)優(yōu)秀的選手，給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)金。給予鼓勵(lì)。在全井進(jìn)行典型的宣傳。以此推動(dòng)員工學(xué)習(xí)技術(shù)的`熱情。
二、崗位練兵的特點(diǎn)：
1、員工參加人數(shù)多，激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我井采煤機(jī)運(yùn)通的各個(gè)戰(zhàn)線(xiàn)上的機(jī)電人員全部參加了這次崗位練兵的學(xué)習(xí)，各隊(duì)代表參加表演賽，參加技術(shù)表演的35名選手，約占到我井技術(shù)人員總數(shù)的30%，技術(shù)能量涵蓋到了65%，屬于我井幾年來(lái)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中規(guī)模較大，參加人員最多的一次。
2、時(shí)間長(zhǎng)，側(cè)重了員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重在傳授技藝的的原則，在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們認(rèn)真地加強(qiáng)了技術(shù)方面的全面學(xué)習(xí)，不但要求各隊(duì)技術(shù)骨干參加，全體人員都也可以去學(xué)習(xí)，接受培訓(xùn)，同時(shí)，我們還特約了井機(jī)電方面的專(zhuān)業(yè)人士，包括井屬14各連隊(duì)的技術(shù)員、歷年來(lái)被評(píng)為礦級(jí)的崗位能手，作為了這次的崗位練兵活動(dòng)的特約嘉賓，出席了技術(shù)表演賽。使得這次崗位練兵活動(dòng)成為我井對(duì)礦山機(jī)電方面的維修、原理等專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)進(jìn)行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實(shí)際的操作技能。增加了現(xiàn)場(chǎng)檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動(dòng)中，我們特別增設(shè)了艱難條件下的處理項(xiàng)目。已在提高員工的現(xiàn)場(chǎng)操作技能。最終達(dá)到保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
三、存在的問(wèn)題及今后工作的打算：
通過(guò)這次崗位練兵活動(dòng)，我們雖然取得了預(yù)計(jì)的效果，達(dá)到以學(xué)促的目的，但是也發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題值得我們認(rèn)真地思考：一是仍有部分員工對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)識(shí)不夠，存在著能干好活就行，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。二是個(gè)別員工的技術(shù)不過(guò)硬，平時(shí)工作表現(xiàn)的可以，在大型技術(shù)比武中，經(jīng)受不住檢閱，爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問(wèn)題。三是個(gè)別員工的實(shí)際操作能力低于理論考試水平，缺少現(xiàn)場(chǎng)方面的鍛煉。
通過(guò)這次崗位練兵，我們?cè)诔浞终J(rèn)真上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)彌補(bǔ)不足，查缺補(bǔ)漏。相信在礦、井兩級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)工會(huì)的職能作用，我井的各項(xiàng)工作一定會(huì)做的更好。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇12
為提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，響應(yīng)管局教育局的號(hào)召，我們學(xué)校于20xx年3月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。我校崗位練兵活動(dòng)采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合，培訓(xùn)與自修相結(jié)合，選練與必練相結(jié)合等原則，一年多的時(shí)間里，我校教師在個(gè)人素質(zhì)的提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平上有顯著的提高。下面就將我校的崗位練兵情況總結(jié)如下：
一、目的明確，抓住主線(xiàn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的管理力度。
自從我校接到崗位練兵的通知后，依據(jù)管局教育局的文件精神，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確分工、職責(zé)，納入每學(xué)期的工作計(jì)劃，制定崗位大練兵活動(dòng)方案，并為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教師崗位練兵動(dòng)員會(huì)，從思想上讓老師們認(rèn)識(shí)了這次崗位練兵的重要性及必要性，認(rèn)識(shí)到崗位練兵勢(shì)在必行，是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路。指出今后我校將把提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性，主動(dòng)投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長(zhǎng)效性。
教師在扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、圍繞目標(biāo)，多種形式，崗位練兵注重實(shí)效
我校結(jié)合實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功
在教師崗位練兵中，我校發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì)，分別在教研組內(nèi)先自行練兵。讓教研組長(zhǎng)根據(jù)本組教師的弱勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行有計(jì)劃的分部訓(xùn)練，讓教師先上報(bào)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)項(xiàng)目，需要訓(xùn)練的項(xiàng)目。教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，本學(xué)期我們安排了寫(xiě)字教師張所勝老師對(duì)教師進(jìn)行毛筆、鋼筆、粉筆的輔導(dǎo)，學(xué)校還為教師發(fā)了專(zhuān)用字帖、毛筆。每月教師上交二篇鋼筆字，兩篇毛筆字，每學(xué)期每人最少制作五個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，教師書(shū)寫(xiě)作業(yè)有專(zhuān)業(yè)老師打分，都反饋給教師。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)以及《綱要》《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)、測(cè)試將結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。使教師練就了扎實(shí)的基本功。我們舉辦了教師板書(shū)大賽、鋼筆字大賽、粉筆字大賽、制作課件大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、出試題大賽、課堂教學(xué)大賽、說(shuō)教材、說(shuō)課大賽等，在練兵中大大地提高了教師自身素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力。
2、提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，感悟課堂教學(xué)。
教師每天都要上課，因此教學(xué)設(shè)計(jì)就成了教師的主要基本功，特別是新課程實(shí)施之后，如何關(guān)注每位學(xué)生，如何關(guān)注課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成，成了被關(guān)注的話(huà)題。因此我們學(xué)校把全體教師大體分為兩個(gè)層次：青年教師、骨干教師，不同層面的教師在練兵過(guò)程中有不同的要求，并且兩個(gè)層面的教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)練兵。先是小團(tuán)隊(duì)的教師自己練兵，接著是學(xué)年組的教師合作練兵，最后再分為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文小科三個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體練兵。
3、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的評(píng)價(jià)。開(kāi)展了青年教師課堂大賽極大地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展同課異構(gòu)、磨課等研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。另外學(xué)校加大教師課堂教學(xué)管理監(jiān)管力度，組成了由教務(wù)處、教研員、年級(jí)組長(zhǎng)三級(jí)負(fù)責(zé)的每天推門(mén)課制度，每周基本做到聽(tīng)一遍所有老師的課，這樣課堂教學(xué)的質(zhì)量大大提高了，老師們的課更加成熟了。各教研組還針對(duì)本組的學(xué)科特色進(jìn)行了學(xué)科技能比賽，語(yǔ)文組的板書(shū)、朗讀，數(shù)學(xué)組的計(jì)算能力與技巧、英語(yǔ)組的口語(yǔ)大練兵、音體美組的特長(zhǎng)展示，這些活動(dòng)不僅扎實(shí)了教師的基本功，也提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能，發(fā)展了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
4、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴(yán)格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測(cè)試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，把書(shū)寫(xiě)課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道
我校是省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校，全校教師人人參與網(wǎng)絡(luò)教研研討活動(dòng)。《網(wǎng)絡(luò)教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》已成為省科研課題。網(wǎng)絡(luò)教研主要借助黑龍江小學(xué)教育論壇這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展各教研組網(wǎng)絡(luò)教研。分別在語(yǔ)文的教海拾貝、數(shù)學(xué)的備課室、藝體板塊、科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等板塊發(fā)表了主題帖。崗位練兵離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這一信息化手段。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)永遠(yuǎn)新生事物，為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。幾年來(lái)，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)已成為我校特色活動(dòng)。網(wǎng)上聽(tīng)名師講座、講課，互動(dòng)交流研討，教育論壇中發(fā)帖子——及時(shí)將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文上傳在論壇中，或?qū)⒆约涸诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題發(fā)出去探討，已經(jīng)是我校教師的一種自覺(jué)行為。教師在論壇上就教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)研討。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研工作。并且我校利用本校王慧老師是省論壇版主的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師進(jìn)行多次網(wǎng)絡(luò)UC培訓(xùn)。利用UC房間網(wǎng)絡(luò)研討的契機(jī)，大力推出教師做課，讓全省教師參與我校的評(píng)課，使做課教師在活動(dòng)中得到了我省語(yǔ)文專(zhuān)家的引領(lǐng)。在網(wǎng)絡(luò)教研中我校已經(jīng)有劉俊彥、史艷紅、廖紅艷三位老師參加了省里的數(shù)學(xué)說(shuō)課，王慧、韓靜兩位老師參加了省里的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研討課。我校獲得省網(wǎng)絡(luò)研討先進(jìn)校，韓巍老師獲得省網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)個(gè)人，王慧老師獲得省網(wǎng)絡(luò)教研管理者特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀版主。
5、認(rèn)真對(duì)待練兵手冊(cè)、提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
我們教師人手一冊(cè)練兵手冊(cè)，教師通常自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自身需要尋找材料，學(xué)校則指導(dǎo)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不同程度的教師個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標(biāo)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練，課堂實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越，每學(xué)期教務(wù)處對(duì)教師練兵手冊(cè)有檢查，并進(jìn)行詳細(xì)地記錄、評(píng)價(jià)。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師熱情，在崗位練兵收獲喜悅
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái)，并高度重視。一年來(lái)我校教師多次參加外出賽課并取得好成績(jī)。
20xx年4月王xx老師參加黑龍江省信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂展示大賽獲得一等獎(jiǎng)。
20xx年4月丁xx老師參加黑龍江省信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂展示大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年5月隋xx老師參加省思品素養(yǎng)大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年9月劉老師在20xx年9月在總局“實(shí)效杯”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)同年在牡丹江管局上示范研討課。
20xx年10月廖xx老師參加省網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年11月韓xx老師在牡丹江管局上示范研討課。
20xx年5月袁xx老師在全省小學(xué)信息技術(shù)教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課類(lèi)一等獎(jiǎng)；
20xx年6月韓xx老師在省第五屆、第八屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
總之，崗位練兵是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，今后我們應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練活動(dòng)，形成機(jī)制。我校將以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”為主導(dǎo)思想，積極引導(dǎo)教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，以科學(xué)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，努力提升教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使我們八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教育的明天更美好。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇13
20xx年全省司法所大練兵活動(dòng)中，我所在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)安排部署，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，狠抓落實(shí)，較好完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
一、端正思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展大練兵活動(dòng)的重要性。
在練兵活動(dòng)中更要先學(xué)一步，學(xué)深一層。通過(guò)學(xué)習(xí)省廳大練兵視頻會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展大練兵活動(dòng)的重要意義。思想上的提高促進(jìn)行動(dòng)上的'進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，更加積極的投身到大練兵活動(dòng)中去。
二、精心組織，切實(shí)提高大練兵活動(dòng)的效果。
1、今年的重點(diǎn)工作是開(kāi)展“深化三項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)戰(zhàn)大練兵”活動(dòng)，xx司法所在深入領(lǐng)會(huì)這一活動(dòng)的實(shí)質(zhì)后，成立了大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，印發(fā)了xx司法所“實(shí)戰(zhàn)大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案，并將“實(shí)戰(zhàn)大練兵”活動(dòng)融入到司法所的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作當(dāng)中。
2、扎實(shí)開(kāi)展人民調(diào)解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每周一次定期進(jìn)行矛盾糾紛排查，對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛，逐一建立臺(tái)賬，會(huì)同村調(diào)委會(huì)及相關(guān)部門(mén)及時(shí)進(jìn)行依法調(diào)解，對(duì)排查出來(lái)的重大矛盾糾紛，及時(shí)報(bào)黨委政府協(xié)同處理。今年以來(lái)，我所共進(jìn)行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進(jìn)行了調(diào)處，目前調(diào)結(jié)12起，2起正在調(diào)處中，制定調(diào)解協(xié)議書(shū)的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農(nóng)民工討薪案件在司法所的調(diào)解下成功結(jié)案，贏得了鎮(zhèn)黨委、政府的高度評(píng)價(jià)也深得群眾的贊譽(yù)。
3、建立健全社區(qū)服刑人員的教育矯正工作制度，扎實(shí)開(kāi)展社區(qū)矯正工作。20xx年我所共接收了6名社區(qū)矯正對(duì)象，期滿(mǎn)解除2名社區(qū)矯正對(duì)象，所有矯正對(duì)象均已實(shí)現(xiàn)人檔齊全。對(duì)每一個(gè)矯正對(duì)象，我們都根據(jù)其自身特征，認(rèn)真制定矯正方案，嚴(yán)格按照社區(qū)矯正的相關(guān)規(guī)定對(duì)其進(jìn)行教育改造。xx司法所自開(kāi)展社區(qū)矯正工作以來(lái)無(wú)一名社區(qū)矯正對(duì)象重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進(jìn)刑釋解教人員過(guò)渡性安置基地建設(shè)，幫助兩名安置幫教人員落實(shí)刑釋解教人員低保、救濟(jì)、醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)政策。20xx年11月xx司法所無(wú)一名安置幫教對(duì)象重新違法犯罪。
三、積極參與，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)練兵任務(wù)。
xx司法所同志通過(guò)開(kāi)展“大練兵”活動(dòng)，全面提升了工作能力，完成了各項(xiàng)任務(wù)，司法所采取有效的工作方法，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全力打造人民滿(mǎn)意的基層站所，并積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范司法所。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇14
一、練兵活動(dòng)開(kāi)展基本情況
1、設(shè)立練兵活動(dòng)小組
為加強(qiáng)對(duì)崗位練兵競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保練兵活動(dòng)的順利進(jìn)行，以及考評(píng)工作的公平、公正，各單位負(fù)責(zé)人為成員的崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由人力資源科負(fù)責(zé)落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的安排部署以及整理材料和報(bào)送信息等工作。各基層單位也相應(yīng)成立了由隊(duì)干、隊(duì)辦事員組成的練兵活動(dòng)協(xié)管小組，明確了責(zé)任分工，從而為崗位練兵活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
2、制定練兵活動(dòng)計(jì)劃
自練兵活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，活動(dòng)辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當(dāng)前培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法，分四個(gè)季度分別對(duì)宣傳組織動(dòng)員、崗位練兵競(jìng)賽和總結(jié)表彰評(píng)比三個(gè)階段的任務(wù)進(jìn)行了具體部署，切實(shí)做到了學(xué)有計(jì)劃、練有安排，有力保證了此項(xiàng)活動(dòng)整體推進(jìn)、扎實(shí)有效、不走過(guò)場(chǎng)。
3、進(jìn)行練兵活動(dòng)總結(jié)
在每季度崗位練兵活動(dòng)完結(jié)之后開(kāi)始總結(jié)，從中找準(zhǔn)存在的'問(wèn)題和不足之處進(jìn)行整改提高，確保實(shí)效，從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問(wèn)題，用扎實(shí)的工作和創(chuàng)新的工作思路，推動(dòng)崗位練兵活動(dòng)的長(zhǎng)期深入開(kāi)展。
二、練兵活動(dòng)主要做法
1、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一
自每季度練兵活動(dòng)開(kāi)始后，練兵活動(dòng)小組和活動(dòng)辦公室都給予高度重視，從抓思想認(rèn)識(shí)入手，結(jié)合相關(guān)單位召開(kāi)練兵動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)崗位練兵有關(guān)精神，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和職工真正了解練兵活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，明確練兵活動(dòng)是提高職工工作效率的動(dòng)力，是加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，是落實(shí)企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章政策的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)我礦生產(chǎn)建設(shè)的重要途徑，進(jìn)一步加深職工練兵活動(dòng)積極意識(shí)，增強(qiáng)崗位練兵的緊迫感，使廣大職工從思想上認(rèn)識(shí)到參加練兵活動(dòng)不僅僅是提高業(yè)務(wù)能力，更要認(rèn)識(shí)到是適應(yīng)崗位發(fā)展形勢(shì)的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的需要。
2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍
為使職工真正了解到練兵活動(dòng)的重要性，使各考核單位從思想上重視此項(xiàng)活動(dòng)，在每季度練兵活動(dòng)開(kāi)始之初，礦活動(dòng)辦公室以抓好宣傳和動(dòng)員工作為中心，對(duì)練兵活動(dòng)實(shí)行全程指導(dǎo)、報(bào)道，做到亮點(diǎn)突出，全方位、多角度反映活動(dòng)開(kāi)展情況、活動(dòng)特色、活動(dòng)成效等，具體做法有：
一、印發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)各階段活動(dòng)提出具體要求，指導(dǎo)練兵活動(dòng)的開(kāi)展；
二、編排崗位練兵活動(dòng)板報(bào)，及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報(bào)，達(dá)到相互交流、相互促進(jìn)的`目的；
三、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，注重發(fā)掘和培植先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹(shù)立形象、擴(kuò)大戰(zhàn)果。
3、認(rèn)真組織，合理安排
為了使崗位練兵活動(dòng)切實(shí)提高職工的整體素質(zhì)，真正取得鍛煉技能、展示才能的效果，活動(dòng)辦公室以提高職工職責(zé)能力為出發(fā)點(diǎn)，圍繞職工隊(duì)伍建設(shè)整體推進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)際并重，培訓(xùn)與考核并重，組織與監(jiān)督并重，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，立足本職崗位，創(chuàng)新練兵方式。本年度崗位練兵分為四季度四個(gè)階段實(shí)施，每季度還制定了具體的練兵計(jì)劃和考核方案，逐步加強(qiáng)練兵深度和力度，使崗位練兵成為塑合格隊(duì)伍的有效途徑。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制
在練兵活動(dòng)中，一要不斷加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，各練兵單位要積極配合，切實(shí)發(fā)揮職能作用，及時(shí)解決在培訓(xùn)、練兵中存在的突出問(wèn)題；要統(tǒng)籌安排，注重與其他各項(xiàng)相關(guān)工作結(jié)合，做到活動(dòng)扎實(shí)有效，其他工作有質(zhì)有量，要切實(shí)解決學(xué)練矛盾，科學(xué)規(guī)劃，合理部署，確保活動(dòng)期間的正常生產(chǎn)、休息等安排到位。二要建立健全各項(xiàng)練兵工作機(jī)制，從完善機(jī)制上跟上職工隊(duì)伍建設(shè)需要。要堅(jiān)持“以培訓(xùn)育人、制度管人、監(jiān)督塑人為目的，在全面、準(zhǔn)確了解崗位練兵活動(dòng)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)制定整改措施，查缺補(bǔ)漏，并制定“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一評(píng)比”的練兵考評(píng)工作機(jī)制，做到調(diào)動(dòng)積極性與鞭策后進(jìn)相結(jié)合，真正把在崗位練兵和平時(shí)工作中涌現(xiàn)出的適應(yīng)工作需要、崗位要求、埋頭苦干的好職工選拔出來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)職工的成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)廣大職工工作發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論奠基
自崗位練兵活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，為使職工能從根本上意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，活動(dòng)辦公室以加強(qiáng)崗位練兵學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主題，訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，并采取了多種有效措施。
一、在每季度活動(dòng)始初，要求各考核單位對(duì)各工種、各崗位安全生產(chǎn)知識(shí)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和企業(yè)文化知識(shí)等各方面知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并印發(fā)了學(xué)習(xí)資料，供職工業(yè)余時(shí)間自學(xué)；
二、在每班進(jìn)班會(huì)上、每周學(xué)習(xí)會(huì)上組織安全知識(shí)和業(yè)務(wù)技能知識(shí)培訓(xùn)，將“每日一題”做到位；
三、對(duì)于在每季度練兵活動(dòng)中成績(jī)過(guò)差、技術(shù)不過(guò)硬的職工，要求各單位采取多種幫扶措施，有針對(duì)性地補(bǔ)學(xué)、補(bǔ)練，加大培訓(xùn)力度；
四、結(jié)合每季度練兵活動(dòng)，對(duì)其中存在的問(wèn)題即行指正，在工作缺憾、薄弱環(huán)節(jié)上下工夫，做文章，使廣大職工均能自覺(jué)做到集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并能彼此進(jìn)行學(xué)習(xí)心得和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，為練兵活動(dòng)的深入開(kāi)展，奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
6、精心設(shè)計(jì)，科學(xué)調(diào)整
為保證練兵質(zhì)量，結(jié)合各單位工作實(shí)際和各工種工作性質(zhì)，制定考試考核方案，建立考試題庫(kù)，并科學(xué)合理調(diào)整練兵內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)由單純的技能訓(xùn)練向綜合的崗位演練的過(guò)渡。其中實(shí)際操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)手能力的檢驗(yàn)，并針對(duì)每季度練兵活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)有效進(jìn)行總結(jié)和整改，積極創(chuàng)新和探索新的練兵思路和方法，切實(shí)做到以練促學(xué)，學(xué)以致用。
7、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗(yàn)練兵效果，做到在實(shí)際中訓(xùn)練，在實(shí)干中提高，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補(bǔ)正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量；要嚴(yán)格遵循各階段練兵活動(dòng)規(guī)定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)。
崗位大練兵心得體會(huì) 篇15
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師參與面廣。
每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了學(xué)校“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽(tīng)課。在本次以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課中，何校長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起深入到班級(jí)聽(tīng)課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。
在這次公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學(xué)，我們?nèi)〉氖请S堂聽(tīng)課的方式，同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課。參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽(tīng)課，并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們聽(tīng)課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況的，相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。
二、體現(xiàn)了原生狀態(tài)下真實(shí)的授課情形。
因?yàn)槲覀兪且蠼處熾S堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學(xué)的真實(shí)性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進(jìn)行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時(shí)多進(jìn)行了一些準(zhǔn)備的時(shí)間，課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn)，關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的，最后看學(xué)生的反饋效果。
三、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力。如《6和7的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用》兩課中，一年級(jí)的學(xué)生通過(guò)觀察圖片知道了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力；《花邊餃子》那栩栩如生的、熱氣騰騰的餃子圖片使學(xué)生感到餃子是那么地誘人，從而加深了對(duì)文章內(nèi)容的社會(huì)課中，一幅幅展現(xiàn)祖國(guó)大好河山壯美景色的圖片強(qiáng)烈激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；《龍宮覓寶》綜合課中海底世界神秘的、奇麗的'圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語(yǔ)課不僅用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲，學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。
四、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣，這就是說(shuō)，學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
在畢麗娜的語(yǔ)文課《快快樂(lè)樂(lè)》中，教師從學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校而說(shuō)不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語(yǔ)文課《為了妹妹》中，從講述一個(gè)真實(shí)的故事入手，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩，都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng)，師生共同表演、參與等形式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
五、學(xué)生能夠在課上自覺(jué)地表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，看出教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求情況的。
陶行知說(shuō)過(guò)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開(kāi)課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn)；課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多，沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象；雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美；另外個(gè)別教師還存在隨意性，沒(méi)有對(duì)本課進(jìn)行細(xì)致的解析和加工，在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
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