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母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
假如我沒(méi)坐到這里，也許我還不知道“育嬰師”這個(gè)職業(yè)，更談不上它對(duì)孩子又多重要的價(jià)值。在此，我真誠(chéng)的謝謝紹興市德曜職業(yè)學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也謝謝參與此活動(dòng)中的各位老師精彩的講座，讓我學(xué)到了許多。
0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養(yǎng)、保健幾行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來(lái)成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、具備“四心”
愛(ài)心：只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，又不能任其發(fā)展。
耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)，要有耐心，通過(guò)相應(yīng)的鍛煉，幫助孩子表達(dá)。
細(xì)心：在與孩子相處中，通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比如：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)自然，而有的孩子則比較敏感，甚至大喊大叫吵著要走。我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)并分析原因。
恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
2、學(xué)會(huì)尊重
這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，還要引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓家長(zhǎng)放心。再疲勞也要在孩子和家長(zhǎng)面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
培訓(xùn)過(guò)程中，每一位授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是蔣一方醫(yī)師，他讓我學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)提及但又真正實(shí)用的知識(shí)，如：怎樣判斷寶寶過(guò)敏了?
哪些食物是補(bǔ)鐵的?哪些水果、蔬菜富含維C;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等，最重要的是他教會(huì)了我一種積極向上的生活態(tài)度——享受生活。
而季老師不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的.一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。
培訓(xùn)臨近尾聲，我要更努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭(zhēng)取以比較優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭服務(wù)，我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助——克服孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題和困難。
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，我一直從事著關(guān)于服裝這一行，而且一做就是20年，服裝廠任務(wù)忙要長(zhǎng)期加班，這也讓我錯(cuò)過(guò)了許多和家人相聚的時(shí)光。
直到去年父親的驟然離世，我急著從外地趕回家也沒(méi)有看到最愛(ài)我的父親最后一眼，頃刻間我眼前的世界崩塌了!我覺(jué)得這一行占據(jù)了我太多的時(shí)光，我想著要改變!可是已經(jīng)四十的我該做出什么樣的選擇?還有什么樣的工作適合我?
后來(lái)哥哥無(wú)意中說(shuō):幫人家?guī)『?妹妹說(shuō):那還不如做月嫂!在網(wǎng)上搜了一下關(guān)于月嫂、保姆的招聘信息，卻都有一條:有育嬰師證!還有證?于是搜了一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，第一個(gè)打開(kāi)的就是關(guān)于程琢教育的
后來(lái)又搜了幾家做了一下對(duì)比，最后總結(jié)出了關(guān)于程琢的'幾個(gè)優(yōu)勢(shì):1)人社局職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)2)失業(yè)人員享受政府補(bǔ)貼3)師資力量比較強(qiáng)，后來(lái)自己又親自己到學(xué)校咨詢過(guò)后，直接報(bào)了中級(jí)育嬰師的培訓(xùn)!
新的領(lǐng)域給我打開(kāi)了新的視界!雖然我是媽媽，自己也帶過(guò)寶寶，但如今科學(xué)的理念知識(shí)沖擊著我陳舊的魚(yú)兒經(jīng)驗(yàn)!這些課程像向我打開(kāi)了一個(gè)全新的育兒大門。
我不得不重新開(kāi)始了解這個(gè)關(guān)于科學(xué)育兒的世界!我努力著，想要以后的人生有一番新景象，以后的就業(yè)之路有一番新氣象!我想和王曉云老師一樣，成為育嬰師這一行的佼佼者!
將近一個(gè)月的課程，讓我深深的了解:想成為一個(gè)真正合格的育嬰師不像我們所想的那么簡(jiǎn)單、容易!想要做的更好如何做好，這還真是一門大學(xué)問(wèn)!
通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)與考核我以第一名的成績(jī)畢業(yè)了!我現(xiàn)在也是一名育嬰師啦!
畢業(yè)意味著理論學(xué)習(xí)結(jié)束了，卻也意味著實(shí)踐工作才剛剛開(kāi)始!我還稱不上是一個(gè)真正的、合格的育嬰師!在我面前通往成功的路還很長(zhǎng)，但是現(xiàn)在我已經(jīng)在路上了!以后我要把我的理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，為更多的產(chǎn)婦和嬰兒提供更多、更好、更全面的服務(wù)!這就是我以后努力和奮斗的目標(biāo)!
成功的路上我已啟航!你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好揚(yáng)帆了呢?
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
沒(méi)有學(xué)育嬰師的時(shí)候覺(jué)得育嬰師的工作就是給孩子,吃吃、喝喝、玩玩、不要給他太冷,太熱,不哭不鬧就可以了。
學(xué)了育嬰師以后,發(fā)現(xiàn)不是這樣的,育嬰師要紿孩子做一個(gè)好的榜樣,讓孩子學(xué)做—個(gè)聰明懂禮貌的.寶寶。
如果要想做好一個(gè)育嬰師,要注意自己的言行舉止,要有職業(yè)道德心,還要與家長(zhǎng)探討嬰兒有哪些成長(zhǎng)的需要
還有要改變嬰兒不良的習(xí)慣。
如果遇到緊急情況,嬰兒突發(fā)疾病,育嬰師應(yīng)先打120急救,再打電話給嬰兒的父母親。
學(xué)習(xí)育嬰師不少時(shí)間了,將來(lái)有一天我們學(xué)業(yè)有成,將會(huì)步入社會(huì),融入這一個(gè)大的家庭。去服務(wù)這個(gè)社會(huì),服務(wù)每個(gè)需要的家庭當(dāng)中去。我想總會(huì)遇到一些不如意的事情。比如:客戶的挑剔呀,對(duì)你的否定等等。
那我想,我就會(huì)用我所學(xué)到的科學(xué)育嬰知識(shí)去說(shuō)服那些客戶。用科學(xué)的育嬰知識(shí)來(lái)改變那些不科學(xué)的育嬰方法,那些老一套的做法,用科寧即識(shí)來(lái)改變我們,來(lái)改變中國(guó)將來(lái)的每一個(gè)花朵。
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)
作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識(shí)。育嬰師是指主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)
從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面發(fā)展成長(zhǎng)方案。
有人說(shuō)，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實(shí)并不然，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過(guò)專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)保健、日常護(hù)理、教育心得、意外傷害預(yù)防等全方位的專業(yè)培訓(xùn)，定位是“主動(dòng)教育全過(guò)程”的教育工作者;而保姆作為一種職業(yè)，不是0-----3歲嬰幼兒的護(hù)理人員，主要是從事家政方面的工作。
而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。這次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則與范例、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、行為的塑造和糾正、國(guó)內(nèi)外早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、撫觸、體格測(cè)量實(shí)習(xí)。
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的.家庭教師。了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。
其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
希望通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅都能拿到職業(yè)資格證書(shū)，更能將所學(xué)用于實(shí)際生活中去。
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
妹妹之前考了育嬰師證書(shū)，之后找了一份不錯(cuò)的工作，工資待遇什么的都不錯(cuò)。看我也想考一個(gè)了，就去妹妹參加了考試的機(jī)構(gòu)報(bào)了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會(huì)一帆風(fēng)順的。
你參加過(guò)育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證，照我說(shuō)的做沒(méi)有問(wèn)題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)
參加過(guò)育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的`工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證。
先生個(gè)孩子，把自己的孩子養(yǎng)到3歲，那么就是很有經(jīng)驗(yàn)了，開(kāi)個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對(duì)待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會(huì)越來(lái)越好。
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
我叫xx，是這期育嬰師培訓(xùn)班的學(xué)員，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的培訓(xùn)課程即將結(jié)束了，能有幸參加這個(gè)免費(fèi)培訓(xùn)班，首先感謝國(guó)家的優(yōu)惠政策，以及政府給我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，使我們下崗職工，能夠?qū)W習(xí)了解到育嬰師行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)的.相關(guān)重要知識(shí)和信息，可以說(shuō)月嫂培訓(xùn)是下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。
首先，感恩就業(yè)局工作人員熱情為下崗職工服務(wù)，合理按排培訓(xùn)時(shí)間，想的周到，做的細(xì)致，在此我表示衷心的感謝；其次，感謝宋老師每天上課，講解得生動(dòng)實(shí)用，用豐富的實(shí)際案例，及相關(guān)月嫂知識(shí)，讓我們?cè)鰪?qiáng)記憶，開(kāi)闊了我們的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補(bǔ)了一些知識(shí)上的空白，對(duì)提升我們的個(gè)人素質(zhì)，科學(xué)育兒，正確護(hù)理嬰幼兒和產(chǎn)婦學(xué)到了很多知識(shí)和技能，課上學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講，筆記一個(gè)不拉。
實(shí)操訓(xùn)練課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大家都圍著宋老師問(wèn)了又問(wèn)練了又練，有時(shí)問(wèn)到課外知識(shí)，宋老師也都是非常耐心的給我們一遍一遍不厭其煩的細(xì)心講解。正因?yàn)橛辛诉@種大公無(wú)私的扶持和關(guān)愛(ài)，才使一件件小事匯成了一股熱流，溫暖了下崗職工冰冷的心，使我們感到在這里學(xué)習(xí)就像在家一樣的親切和溫暖。感恩有這么多就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)及工作人員的熱情幫助和服務(wù)，為我們創(chuàng)造了這么優(yōu)越的培訓(xùn)條件，為我們學(xué)好本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)增強(qiáng)了信心，在此我們學(xué)到了很多關(guān)于月嫂方面的專業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能，同時(shí)也感謝宋老師及她每天認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n。在此我想真誠(chéng)的說(shuō)一聲，宋老師，您辛苦了！
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
和一位初為人母的朋友聊天時(shí)，她感嘆到：“你的寶寶可真幸福，因?yàn)槟闶切睦韺W(xué)博士，可以直接把學(xué)到的東西用到寶寶身上，我看你們寶寶就特別健康、聰明，我一定要多向你討教。”女兒確實(shí)健康、活潑、可愛(ài)，只是我很難斷定其中到底多少是因?yàn)槲疫@個(gè)“博士媽”的功勞。但朋友的話啟發(fā)了我：把我做母親經(jīng)歷中與心理學(xué)有關(guān)的一些體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，包括其中的成功與失敗，與年輕的母親一起交流，是不是一種有意義的分享？
寶寶是在預(yù)產(chǎn)期那天準(zhǔn)時(shí)“報(bào)到”的，“是妹妹呀！”護(hù)士告訴我。在聽(tīng)到她的哭聲幾分鐘后，護(hù)士就把小寶寶抱到我身邊，讓她吸吮奶頭。呀！真是個(gè)小丑丑（這是我給寶寶準(zhǔn)備的小名），一睜眼，額頭上全是皺紋。看著她就是一劑最好的鎮(zhèn)痛藥，產(chǎn)后的縫針之痛都不算什么了。在2小時(shí)的觀察期間，寶寶都安安靜靜地趴在我胸前吃奶，偶爾“呀－－”地招呼一聲，真讓我欣慰不已。我知道，她也許正在經(jīng)歷出生后的第一個(gè)著急期哩！
關(guān)鍵期理論是奧地利習(xí)性學(xué)家勞倫茨提出來(lái)的。有一陣，勞倫茨身后老是寸步不離地跟著一隊(duì)搖搖擺擺的小鴨子，因?yàn)檫@群小鴨子在出生后見(jiàn)到的第一個(gè)移動(dòng)的物體就是勞倫茨。別小看這群鴨子，它們使勞倫茨獲得了諾貝爾獎(jiǎng)－－分據(jù)此提出了關(guān)鍵期理論，即小鴨子的這種先天學(xué)習(xí)（他稱之為“印刻”現(xiàn)象）只在其出生后一個(gè)短暫的關(guān)鍵期內(nèi)發(fā)生，一旦形成就不會(huì)改變，并形成永久性依戀。如果錯(cuò)過(guò)這一時(shí)期，就不再出現(xiàn)這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。
嬰兒是不是也存在關(guān)鍵期？回答是肯定的。有心理學(xué)家提出：嬰兒出生后幾個(gè)小時(shí)是與母親接觸的關(guān)鍵期。他們進(jìn)行了試驗(yàn)：兩組剛出生的嬰兒，一組與母親接觸時(shí)間短，一組與母親接觸時(shí)間長(zhǎng)。結(jié)果，在關(guān)鍵期內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間接觸嬰兒的母親對(duì)孩子關(guān)心較多，抱孩子的時(shí)間和次數(shù)更多，她們時(shí)常撫摸孩子，并與之交流目光，較少把孩子留給他人照料。在關(guān)鍵期內(nèi)與母親接觸較多的孩子，在5歲時(shí)表現(xiàn)的'智商也較接觸少的孩子高。
我為自己能住進(jìn)這個(gè)婦產(chǎn)科醫(yī)院感到慶幸，因?yàn)樗鼘?shí)行母嬰同房，這對(duì)母嬰關(guān)鍵期內(nèi)的接觸很重要，既能夠幫助我加深對(duì)寶寶的感情和了解，又能幫助寶寶形成對(duì)母親的依戀。剛剛從媽媽“宮殿”中來(lái)到人世的寶寶，一出生就被放到我溫暖的胸懷中，這不僅能幫助她更好地應(yīng)付全新的環(huán)境：溫度的變化、自由的呼吸、與母體的脫離等，在那里，她還能一如既往地聽(tīng)到媽媽熟悉的心跳，她感到安全。有些不知所措的女兒就這樣漸漸安靜下來(lái)，香甜地吸吮著乳汁。
在這關(guān)鍵的幾小時(shí)內(nèi)，我克服了產(chǎn)后的種種不適，盡量和寶寶多渠道溝通：多抱她，睡覺(jué)時(shí)也讓她躺在我身邊，以讓她熟悉我的氣味－－后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，如果把我穿過(guò)的衣服放在她的枕邊，會(huì)讓她睡得更踏實(shí)。用手輕輕觸摸她，既給她皮膚以刺激，也讓她適應(yīng)我的撫摸；在她醒來(lái)時(shí)，對(duì)她說(shuō)說(shuō)悄悄話，這種親切的“交談”，能促使她盡快辨認(rèn)出我的聲音。其實(shí)，這種溝通的受益者不光是女兒，還有我自己－－正是這個(gè)過(guò)程，讓我越來(lái)越多地了解她，并從心理上完成了從孕婦到母親的過(guò)渡。我開(kāi)始學(xué)著用女兒喜歡的方式來(lái)照顧她。
同產(chǎn)房一位產(chǎn)婦在和我談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)很擔(dān)心：“我的寶寶一出生就因?qū)m內(nèi)窘迫而被送去搶救，會(huì)不會(huì)對(duì)母嬰關(guān)系造成不可挽回的損失？”我勸慰她：盡管勞倫茨當(dāng)初認(rèn)為關(guān)鍵期一旦錯(cuò)過(guò)即無(wú)可彌補(bǔ)，但后來(lái)也有些心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明：即使錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，只要投入更多的精力、時(shí)間和代價(jià)，也可以達(dá)到部分彌補(bǔ)的效果。
其實(shí)，寶寶在今后成長(zhǎng)中還會(huì)面臨很多個(gè)“關(guān)鍵期”。即使真的錯(cuò)過(guò)了接觸關(guān)鍵期，還可以更好地迎接后面的關(guān)鍵期。盡管每個(gè)寶寶進(jìn)入或經(jīng)歷各個(gè)著急期的具體時(shí)間可能會(huì)存在個(gè)體差異，但一般都會(huì)在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)相繼進(jìn)入，如有心理學(xué)家提出大腦發(fā)展的關(guān)鍵期為出生后5－10個(gè)月，口頭語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期為2－3歲，書(shū)面語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期為4－5歲，4歲以前是形象視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。如父母在關(guān)鍵期到來(lái)之際或之前，給孩子提供足夠的刺激，認(rèn)為對(duì)象、條件等，可以幫助孩子在關(guān)鍵期內(nèi)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
很有幸得我參加了四級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然我是一位幼兒教師，但在0-3歲這個(gè)領(lǐng)域還是比較欠缺的，正如培訓(xùn)老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。育嬰師課程主要講述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防和社會(huì)行為培養(yǎng)及人格發(fā)展等方面的知識(shí)和方法。主要從嬰兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力和社會(huì)交往行為五個(gè)方面來(lái)評(píng)判0-3歲嬰幼兒的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)和智力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我在理論上得到了很大的提升。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我始終認(rèn)真對(duì)待，基本不遲到、早退，如有特殊情況不能參加培訓(xùn)，必先請(qǐng)假，除了在課堂上積極操練外，我回家還購(gòu)買材料，反復(fù)練習(xí)，力爭(zhēng)熟能生巧。
通過(guò)育嬰師培訓(xùn)，我知道了育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的`科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。
我已經(jīng)掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
母嬰保健培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們的國(guó)家充滿了希望和挑戰(zhàn)，提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才已成為增強(qiáng)綜合國(guó)力的頭等大事。生一個(gè)健康，聰明的孩子是每一個(gè)父母和家庭的共同心愿，也是國(guó)家和民族的希望。所在近幾年來(lái)嬰幼兒的早期教育和兒童的早期培育也越來(lái)越受到社會(huì)各界的高度重視。0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養(yǎng)、保健及行為培養(yǎng)諸多方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，父母和育嬰師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒和生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來(lái)成就。
育嬰師這個(gè)工作我在之前早聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是具體要求并不是了解，自己又是從事月嫂、育兒嫂工作多年了所以喜歡孩子成為一個(gè)前提，很重要的前提作為一個(gè)早教人員，要有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心面對(duì)那些可愛(ài)的臉龐。所以參加這個(gè)學(xué)習(xí)班之后感受頗深。這次培訓(xùn)時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月基本天天上課，但我還是每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)、認(rèn)真聽(tīng)課對(duì)老師所講的內(nèi)容認(rèn)真記錄。通過(guò)在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力。
實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理知識(shí)以此作為基礎(chǔ)的。剛開(kāi)始很多人都誤解了育嬰師的含義，認(rèn)為這份工作等同于現(xiàn)在社會(huì)上的“月嫂”其實(shí)不然，育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)全面對(duì)嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活照料、護(hù)理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助，這兩者是完全不同的。而育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)嬰兒的.科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參加高級(jí)育嬰師培訓(xùn)之后才真正弄明白兩者的區(qū)別。從中學(xué)到了很多很多育嬰的知識(shí)。學(xué)校安排上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會(huì)告訴我們?cè)S多她們?cè)谟龐脒^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并告訴我們預(yù)防這些問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的方法，以免我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芎芎玫娜?yīng)對(duì)。
很感謝給我們上課的每位老師，在此謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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