主題班會培訓(xùn)的心得體會（精選11篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的主題班會培訓(xùn)的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇1
4月29日，我們五年級的語文老師在臨高第二思源學(xué)校參加了“臨高縣xxxx年小學(xué)語文教師集中主題式培訓(xùn)”。那天上午，關(guān)心鳳老師給我們做了報告：《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》，下午毛立業(yè)老師給我們上觀摩課《晏子使楚》。關(guān)老師講得很深刻，到位；毛老師上得也很精彩，但對我來說，收獲最大的還是關(guān)老師的報告。
關(guān)老師講解“小學(xué)閱讀目標(biāo)解讀”時，講了四個方面：課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和內(nèi)容、課程理念、實施和評價。重點給我們講了本階段的閱讀教學(xué)目標(biāo)，從具有獨立閱讀能力到學(xué)會運用閱讀方法，針對不同的文體應(yīng)采用的閱讀方法，都講得很詳細(xì)。同時她又給我們梳理出：我眼中的閱讀教學(xué)目標(biāo)：讀對、讀懂、讀好、讀活、讀厚。給我啟發(fā)最大的是關(guān)老師講解的“讀活”部分。就是把別人的東西變成自己的東西。她結(jié)合課例，從標(biāo)點符號說起，到領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法，都詳細(xì)地作了如何遷移，才達(dá)到“讀活”的目標(biāo)。聽她這么一講，讓我頓時豁然開朗：原來在閱讀教學(xué)中，是這樣教才能讓學(xué)生很快地掌握文章的寫法，并懂得在習(xí)作中運用呀！雖然自己也從教多年，但在閱讀教學(xué)中，一直停留在表面上：如教《白楊》這一課，我只是引導(dǎo)學(xué)生理解文章是采用借物喻人的寫法，沒有結(jié)合習(xí)作，讓學(xué)生領(lǐng)悟文章的這種寫作方法，當(dāng)然學(xué)生也就無法掌握，更談不上在習(xí)作中運用了，也就做不到關(guān)老師所說的把文章“讀活”了。
聽了關(guān)老師的報告，并結(jié)合自己平日的教學(xué)工作，我感覺自己做的還不是很好，但我相信在以后的教學(xué)工作中，我一定會朝著關(guān)老師所說的目標(biāo)邁進。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇2
今天聽了遲希新老師關(guān)于主題班會方面的講座，感觸頗深：
一、 主題班會的設(shè)計要有針對性
主題班會是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育的重要途徑。主題班會的設(shè)計不能信手拈來，應(yīng)付了事，而因具備充分的針對性。所以主題班會應(yīng)針對目前學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想等實際情況進行思考、設(shè)計，有針對性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法，與學(xué)生達(dá)成共識，使學(xué)生的思想認(rèn)識和情感得到進一步的升華。
二、 主題班會的設(shè)計要有可操作性
主題班會的設(shè)計要實現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性。主題班會可以由班主任主持，也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，無論誰為主體，班會的設(shè)計都要目標(biāo)清晰，活動準(zhǔn)備充分，活動過程計劃有序。
三、 主題班會的設(shè)計要有實效性
主題班會的設(shè)計要充分進行預(yù)設(shè)，要考慮到班會進行后的影響和成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對學(xué)生進行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會不能流于形式，而應(yīng)注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇3
4月27日，我們?nèi)Ｎ迥昙墧?shù)學(xué)教師在第二思源進行數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)上午由海口市教研員張國紅老師給我們做匯報，下午由瓊海一小的老師給我們上了一節(jié)《打電話》展示課。通過培訓(xùn)使我使我知道了本冊教材的新的編寫意圖，知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，給我以后的教學(xué)起到了指明燈的作用。下面我就談一下我的具體體會。張老師從當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)存在的五個問題中，提出了六點寶貴的建議：
一、以正確的教學(xué)理念設(shè)計教學(xué)。
二、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)。
三、圍繞著細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。
四、作業(yè)一定要及時批改，及時反饋，及時改正。
五、抓好口算訓(xùn)練是快速提高數(shù)學(xué)成績的捷徑。
六、抓好后進生的輔導(dǎo)。
這幾點建議很好的解決了我們教學(xué)中難題，更有效的提升了我們工作效率！值得借鑒的是，作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進步。教學(xué)中我們要善于使用教具輔助教學(xué)，才能直觀的幫助學(xué)生解決問題，備課中要思考學(xué)生已有的知識度設(shè)計教學(xué)才能達(dá)到高效的課堂。種種典型例子無不是我們存在的問題，通過這張老師的報告，我受益匪淺！今后將運用張老師的六點法寶運用到工作和教學(xué)中去。
下午是瓊海市第一小學(xué)王崇青數(shù)學(xué)科組長展示《打電話》的實踐課，使我受益良多，首先王老師通過談話引入課題，激發(fā)了學(xué)生關(guān)于怎樣打電話省時間的興趣，在上課過程中圍繞著省時間找規(guī)律調(diào)動了學(xué)生動手操作的能力，設(shè)計出最優(yōu)方案，再通過講數(shù)學(xué)故事，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在實際生活的應(yīng)用和威力，從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣，效果較好，值得學(xué)習(xí)。
對于一線教師的我，每一點建議可操作性很強，我要認(rèn)真地實施，努力提高自己的課堂教學(xué)有效性，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇4
我參加了全市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會議，聽取了師范附小劉桂霞等二位名師的展示課，現(xiàn)場觀摩了語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗學(xué)校的先進做法，聽取了市小學(xué)語文教學(xué)研究室郝永主任對改進閱讀的.一些思考感受頗深。
1、主題閱讀明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。主題閱讀的心基礎(chǔ)是學(xué)生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學(xué)生只有明確了學(xué)習(xí)的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。
劉老師的課，平凡卻最有實效。她的課是平常積累的一種展示，實在不做作。印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是劉老師將我們中國古代文學(xué)的經(jīng)典最為日常所習(xí)，從小就培養(yǎng)學(xué)生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認(rèn)字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，當(dāng)然，也需要老師不斷的積累、學(xué)習(xí)、反思、堅持，她老師做到了平常老師所不能做的，所以她成功了。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學(xué)生越來越不愛讀文學(xué)作品。教育部門雖然已給中學(xué)生提供了許多“文學(xué)作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學(xué)很少。
個別學(xué)生認(rèn)為，讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學(xué)生心上的一筆筆債務(wù)。如何改變這種狀況，讓學(xué)生從文學(xué)作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)亟待解決的大問題。“主題閱讀叢書”就解決了這個問題，學(xué)生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
3、語文主題學(xué)習(xí)對學(xué)生寫作能力的提高有一定幫助。它給學(xué)生提供了一種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學(xué)生相互間的影響、學(xué)習(xí)作用，通過交流，達(dá)到對文學(xué)作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學(xué)作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學(xué)生寫作素材的大問題，讓學(xué)生對自己感興趣的事物從語言文學(xué)的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學(xué)思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學(xué)生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學(xué)生寫作起步的根據(jù)地。
總之，在以后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這幾位名師的先進教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇5
4月20日，我有幸參加了縣研訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中主題式培訓(xùn)。只有一天時間，上午是陳鳳云老師題為《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報告，下午是陳鳳云老師的示范課《數(shù)學(xué)思考》（六年級下冊總復(fù)習(xí)內(nèi)容）。雖然培訓(xùn)只有短短一天時間，但既有理論學(xué)習(xí)，又有實踐示范講解，效果非常好，讓我有不小的觸動和收獲，有一種“豁然開朗”的感覺，現(xiàn)將我的體會記錄如下：
在上午的報告中，陳老師提出,我們“在備課時應(yīng)從學(xué)生的角度去備課。”這一點我感觸最深。學(xué)生是教學(xué)的對象，是學(xué)習(xí)活動的主體，教師要想教會學(xué)生，必須先了解學(xué)生，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。在下午的示范課上陳老師真正把這一點落到了實處，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正實現(xiàn)平等、民主、和諧交流的過程。在教學(xué)過程中，她把孩子放在主體地位，老師只不過是教學(xué)過程中的指引者，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。一節(jié)課的始終，學(xué)生們暢所欲言，積極發(fā)表自己的觀點，而作為老師，陳老師就好像一名顧問，一位與學(xué)生交換意見的長者，當(dāng)學(xué)生茫然無助時，對某個問題不知所措時，她再進行適時的點播和引導(dǎo)，使他們能更好的，自主地投入到學(xué)習(xí)之中來。
“從學(xué)生的角度來備課”，陳老師給我們上了一堂生動的課。這堂課給了我很大的啟發(fā)，備課時，我不能局限于完成教學(xué)進度，急于把所有的知識點都講完，而更重要的是要關(guān)注學(xué)生的感受，要敢于放手，敢于把舞臺還給學(xué)生，讓學(xué)生展示自己，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇6
繼臨沂市語文主題學(xué)習(xí)之后，我縣緊接著舉行了沂南縣語文主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，在所有語文老師“山重水復(fù)疑無路”的時候，朱老師帶領(lǐng)著我們沂南縣的主題學(xué)習(xí)團隊給大家來了一場“及時雨”，這雨來的及時，來的歡喜，在我們迷茫的主題學(xué)習(xí)之路上，有了“柳岸花明又一村”的驚喜。
這次通過劉艷波，高孔艷等三位老師針對教學(xué)策略講的三節(jié)課，我們在腦海中有了新的思路，最起碼在路線上有了新的解讀，做到了有章可循，當(dāng)我們拿來一節(jié)課時，如何去設(shè)計，如何展開，不再感覺無從下手。緊接著，由李維茂、王麗君等四位老師結(jié)合上面三節(jié)課對教學(xué)策略進行了解讀，思路清晰，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并加上自己的見解，我的內(nèi)心突然涌動著一種沖動。我要努力，在語文主題學(xué)習(xí)的路上，相信我也會走的更高、更遠(yuǎn)。
晚上，當(dāng)我躺在床上，回顧著我們縣開展語文主題學(xué)習(xí)以來，自上而下，從李局長到我們下面的每一位老師，從濰坊學(xué)習(xí)，臨沂學(xué)習(xí)到縣內(nèi)培訓(xùn)，我們經(jīng)歷了短暫而緊張地成長歷程，有了這股子勁，我們能走不長遠(yuǎn)嗎？接下來的時間里，我要不斷地自己去研讀主題教學(xué)策略，然后結(jié)合課堂教學(xué)，對教學(xué)策略產(chǎn)生自己新的解讀，在語文主題學(xué)習(xí)的路上，我會不斷前行。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇7
系列講話，像醍醐灌頂，像旭日東升，是指引我們前進的明燈，同時增強了我們的自信和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。做合格團員，似春潮涌動，似萬眾歸心，踐行步調(diào)一致，嚴(yán)實與日俱增。我們不僅要在政治上合格、在品行上合格、在作為上合格，更要對黨絕對忠誠，自覺踐行黨的理論和路線方針政策，自覺踐行社會主義核心價值觀，在青年中發(fā)揮模范帶頭作用。
那么，怎樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的共青團員呢?
首先，思想要先進。一個合格的共青團員應(yīng)該熱愛祖國、熱愛人民，關(guān)心集體，助人為樂，以集體利益為重，珍惜班級榮譽，積極地為班級爭光。全心全意地為同學(xué)們服務(wù)，為班級服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)。這是成為一個合格共青團員的前提。
學(xué)習(xí)要刻苦。學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù)。一個合格的共青團員，應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，有強烈的上進心。聽課專心，作業(yè)認(rèn)真，要擁有一種勤學(xué)好問的精神，遇到困難不放棄，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
行為要規(guī)范。一個合格的共青團員應(yīng)具備良好的素質(zhì)修養(yǎng)。遵守社會公德和公共秩序，遵守校紀(jì)校規(guī)。尊重師長，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，誠實守信。應(yīng)該有一顆為集體無私奉獻的心，樂于助人，不斤斤計較，還要明辨是非，遇到不好的現(xiàn)象應(yīng)該勸阻，而不應(yīng)該視而不見。 總之，要成為一名合格的共青團員，應(yīng)該了解共青團的基本性質(zhì)，明確共青團奮斗目標(biāo)和基本任務(wù)，遵守團的章程，正確對待團員的權(quán)利和義務(wù)。要嚴(yán)以律己，將對自己的標(biāo)準(zhǔn)提高，但也不能空談理論，一定要腳踏實地，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，完善自我。希望我能早日從團校畢業(yè)，成為一名中國共產(chǎn)主義青年團員!
除此之外，我們還應(yīng)有理想，做一個“仰望星空”的人。周恩來總理曾說過：“理想是需要的，是我們前進的方向。現(xiàn)實有理想的指導(dǎo)才有前途”;一個人無欲無求，安于現(xiàn)狀的人，是永遠(yuǎn)也不會進步的。然而，當(dāng)我們有了理想，有了追求，我們便有了前進的方向。那也只是有了方向而已。脫離現(xiàn)實，理想也只成為空想。結(jié)合現(xiàn)實，向上看，伸起手，跳一跳，才能夠得到目標(biāo)。這才是我們所要的理想。所以說，人若有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人，既要讓人有機會體驗到成功的欣慰，不至于望著高不可攀的果子而失望，又不要讓人毫不費力地摘到果子。
立潮頭，做一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｔ?1世紀(jì)這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的年代，身為團員的我們站在時代的潮頭，因此，我們要勇于挑起自身的責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。樹立一種“責(zé)任即吾命，拒絕推卸”的意識。華夏之大，非你我之輩，現(xiàn)在能夠指點的。江山人才輩出，我們還在吸取著養(yǎng)分，但是這并不意味著我們就可以逃避責(zé)任。立潮頭，要求我們關(guān)鍵時刻，稚嫩的肩上也能挑起重?fù)?dān)。不畏困難，舍我其誰，勇于擔(dān)當(dāng)。
不保守，做一個緊跟時代步伐的人。時代在發(fā)展，我們也要不斷進步，不斷吸收新的知識。不保守，勇于創(chuàng)新，這樣才能保持共青團的先進性，保持共青團員的先進性。不保守，緊跟時代的步伐，不意味著我們可以搞標(biāo)新立異，我們要有自己的個性，在保持個性的同時，還要保持一名團員應(yīng)有的行為，應(yīng)有的精神。嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。不保守，緊跟時代的步伐，我們要用創(chuàng)新精神來洗滌心靈。在做事，思考問題上敢于打破原有框框，探索新的規(guī)律，新的方法。
肯付出，做一個甘于奉獻的人。世界中沒有不付出，就可以收獲的人。要做一名合格的共青團員，就必須學(xué)會付出，無數(shù)革命先輩們在為了祖國的解放與發(fā)展建設(shè)中付出了不知多少。流過汗，流過血，獻出生命。他們是我們的榜樣，我們作為他們的繼承人，便要將這種肯付出，甘于奉獻的精神發(fā)揚光大。
總之，要做一名合格的共青團員，歸納出來主要就是思想要先進、學(xué)習(xí)要刻苦、行為要規(guī)范、有理想，敢擔(dān)當(dāng)，不保守、肯付出這七點。青少年更是祖國的未來，做一個合格的共青團員更是關(guān)系我們國家的發(fā)展，作為共青團員要學(xué)習(xí)進步，思想上進;要全方面的培養(yǎng)自己的能力，能夠讓別人委以重任;要有正確的人生態(tài)度，具有中華民族的傳統(tǒng)美德。牢記使命，讓我們共同樹立憂患意識，做好最充分的準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗。前方的路不再遙遠(yuǎn)，讓我們做一名合格的共青團員，優(yōu)秀的共青團員吧!
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇8
我們迎來了xx老師給我們帶來了一場如何進行優(yōu)質(zhì)主題班會課的主題講座。
主題班會是德育工作的主要戰(zhàn)場和重要手段。但是因為活動多、課業(yè)重，班會課時不時就變成了“通知課”。其實，學(xué)生可以通過班會課進行集體的交流，更能表達(dá)自己的想法，反應(yīng)出本班的一個問題，最后由班主任引導(dǎo)，力求解決出現(xiàn)的問題，這才是班會課應(yīng)該達(dá)到的效果。并且班會課不能為了上而上，要結(jié)合班級的問題，有針對性的討論，而非為了完成某個教學(xué)任務(wù)，以更好幫助學(xué)生培養(yǎng)德育素養(yǎng)。
首先，主題班會的形式同學(xué)們比較容易接受。主題班會的開展應(yīng)該要切合學(xué)生的實際情況，雖然應(yīng)該具有教育性但是不能成為一個人的說教課。讓學(xué)生在課堂中不只是做一個聆聽者還應(yīng)該心有所悟。雙主型的課堂才有可能呈現(xiàn)教師與學(xué)生共同探索成長的過程，否則“大道理”只是存在于老師口中卻進入不了學(xué)生心中。
主題班會的各個設(shè)計環(huán)節(jié)上還需多多考量。主題班會在考慮趣味性的同時，更要注重教育性、知識性。班主任在日常要多觀察學(xué)生，捕捉學(xué)生實際存在的問題，要切合學(xué)生需要，找到一個合適的班會主題。除了要認(rèn)真考慮選題、組織形式外，也要認(rèn)真考慮主題怎么樣來深化以及成果如何鞏固，爭取可以做到“舉一反三”，以教育多數(shù)學(xué)生。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇9
本周班主任培訓(xùn)的主題是班級主題班會的設(shè)計，主題班會的設(shè)計與開展是我班主任工作中非常薄弱的一部分，今天有這樣的一個機會學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，心里充滿期待，遺憾的是效果太差了，聽的不清楚。我也非常清楚主題班會開展的是否成功直接影響著班風(fēng)的形成，在工作中也有意注重主題班會，可總是達(dá)不到我所預(yù)設(shè)的效果。今天聽后，有一些觸動。
在平時的班會課上，大部分的主題是我設(shè)定的，而學(xué)生在事先也沒做任何的準(zhǔn)備，課上就算有學(xué)生的參與那也是即興的，而我的回答也是自由發(fā)揮，再說，定的主題學(xué)生有時不是太感興趣，有時也是勉強參與，或是聽老師講講有些感動罷了。今天聽遲老師講后知道：其實不同的年齡，不同的心理需要不同的設(shè)計，它從形式，內(nèi)容都有不同的要求，不是內(nèi)容好就是好，而要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，情趣愛好設(shè)計。對于主題內(nèi)容的確定我覺得可以這樣處理：保留節(jié)假日為主題的活動，這作為固定的主題活動，一些臨時性的活動內(nèi)容可以讓學(xué)生討論制定，他們最想表現(xiàn)什么，最想解決什么問題就定什么主題。
另外，班主任的積累也是非常關(guān)鍵的，班會要放，但也要能收的住，這里需要我努力學(xué)習(xí)這方面的理論，同時開展主題班會的材料可通過記載本，視頻，照片，電腦文本記載。有助于自己材料的累積，也有助于某些案例的收集。
總之，在以后的班主任工作中，我會努力做好主題班會的設(shè)計及開展工作，提高班主任工作水平。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇10
10月28—30日，我們一行十人在杭州參加了全國中小學(xué)班主任“德育創(chuàng)新與心理健康教育”研修班。其中，10月29日上午由上海市晉元高級中學(xué)的丁如許老師主講，主題是《打造魅力班會課》，下面我就談?wù)劼牰∪缭S老師《打造魅力班會課》的感想。
聽了丁如許老師的《打造魅力班會課》，我學(xué)到了很多知識，感覺受益匪淺，丁如許是江蘇省特級教師，現(xiàn)任上海晉元高級中學(xué)德育主任，成立了上海普陀區(qū)丁如許德育特級教師工作室。丁老師長期致力于班主任工作的實踐與理論研究，取得了顯著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就就是開展了一系的，有特色的班級活動，被稱為“中國班會第一人”，并著有《中學(xué)班級全程系列活動》，《心靈的感受》，《中學(xué)班會課》，《魅力班會課》等12本書。
丁老師把他自己做班主任的成功，歸納為十六字“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”。而他關(guān)于班級活動的認(rèn)識和詮釋更讓我頗有感觸，他說，沒有活動，就沒有德育，德育要靠活動，沒有精彩活動的校園生活，就沒有學(xué)生終身難忘的亮點，能引發(fā)學(xué)生興趣的班會課是最具有魅力的德育。
充滿魅力的班會課能成為學(xué)生美好生活的起點，成為學(xué)生幸福時光的回憶，如何才能打造出一堂充滿魅力的班會課呢？丁老師從以下幾個方面介紹了自己的經(jīng)驗：
一、要精心選題
班會課的內(nèi)容主要根據(jù)班級工作計劃，班級近階段的具體情況，學(xué)校工作布置來確定，而布置班級日常事務(wù)只能屬于班會課類型之一，即班級例會，除此以外，班會課的類型還有：主題教育課，班級活動。這兩中類型的班會課中學(xué)階段選題可參考以下方面：愛國抱負(fù)，理想追求，責(zé)任意識，誠信品質(zhì)，感恩情懷，哲理思維，創(chuàng)新能力，交往體驗，陽光心理，健康體魄。
二、要善于借力
首先，可向任課老師借力，設(shè)計一些受任課老師歡迎的班會課，如：英語單詞競賽，語文課外題競賽，數(shù)學(xué)接力競賽，一方面拉近任課老師和班級的距離，另一方面也拉近學(xué)生和這門學(xué)科的距離。
其次，可向家長借力，如：丁老師的特色班級活動是開展家務(wù)勞動競賽，為解決競賽題目的來源，搜集到競賽題目，他布置每個學(xué)生回家讓父母幫忙出三道問答題和一道動手題，這樣一方面解決了題目的來源，另一方面也讓家長了解，關(guān)心班級的活動。又如，丁老師的又一特色是成立了“家長報告團”，在班級中舉行“難忘我的黃金時代”，“偉大的時代召喚青年”等不同主題的家長報告會。但有時可能在班級中找不到適合作報告的家長，那么，丁老師的做法是，可以在以往的學(xué)生家長中找，其中肯定有合適的，所以，丁老師的家長報告團就是有歷屆家長組成的。
三、班會課要有系列性
每學(xué)期，除去布置學(xué)校工作外，班主任可以以系列活動的形式，開展10次左右的班級活動，形成由低到高，由淺入深的螺旋式循環(huán)上升系列。如一上學(xué)期可開展如下系列活動：《我是小學(xué)生了》的進校體驗交流會，《我愛我們的學(xué)校》，《認(rèn)識我們的新老師》，《我是家長小助手》的家務(wù)勞動比賽，《歡樂的課間十分鐘》的室內(nèi)微型體育活動，這樣一個系列的班會課活動形式多樣，內(nèi)容開放全面，知識含量高，形成了一條閃光的珍珠鏈。
四、班會課的環(huán)節(jié)要重實效
班會課每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都要從學(xué)生的實際出發(fā)，貼近學(xué)生，讓學(xué)生真正有所感悟，有所觸動。如丁老師結(jié)合上海世博會舉行的題為“微笑伴我行”的觀摩班會課，其中幾個環(huán)節(jié)讓我印象深刻：活動過程中，讓學(xué)生在鏡子中觀看自己微笑時的樣子，讓學(xué)生列舉平時生活中遇到什么情況就不微笑了，再師生一起模擬在這些場景下應(yīng)如何微笑，評選出班級的微笑小天使。活動結(jié)束時，每個同學(xué)拿出自己事先準(zhǔn)備的一張面帶微笑的照片，在“微笑伴我行”的標(biāo)題下擺成了一個笑著的嘴的形狀，在老師的帶領(lǐng)下微笑著用各種語言向客人老師打招呼。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計使得班會課不空洞，達(dá)到潛移默化的效果。
班會課是德育的最佳途徑，讓我們充分發(fā)揮班會課在整個教育活動中的作用，不斷提高班會課的質(zhì)量。今后我將虛心向丁老師學(xué)習(xí)，上一些符合本班實際的班會課，讓自己的每一堂班會課都魅力四射。
主題班會培訓(xùn)的心得體會 篇11
聽了遲希新的《主題班會的設(shè)計》講座，不怎么聽得清楚，但還是有所收獲，明白了所謂主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節(jié)好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。那怎樣才能開好一節(jié)影響深遠(yuǎn)、發(fā)人深醒的主題班會呢？
一堂成功的班會課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：——針對性，實效性
主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強。
主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的
搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學(xué)生，做到寓教于樂。今天的交流僅僅是拋磚引玉，相信我們學(xué)校主題班會這朵鮮花，在各位班主任的辛勤播種澆灌下，一定能在教育的百花園里開得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！
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