《洞》心得體會（通用35篇）
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的《洞》心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《洞》心得體會 篇1
《洞》這本書是由路易斯？薩奇爾所創作的書。封面上有一只四條腿的動物，眼睛紅彤彤的，身上有幾個黃色的斑點，其他地方都是黑色的，看上去很像一只蜥蜴。其它的地方還有一些黑色的圓點，其實就是洞，我已經在封面上找到了許多東西，但是封面上的東西遠遠落后于書里面的東西。
書中的主人公斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋，因而進了專為壞孩子開的訓練營——翠湖營。他每天必須冒著烈日挖一個5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人說這是為了改善他的品格，但實際上管理員大人是為了挖這里的財寶。在翠湖營，他遇到了種種困難、險境，但他不斷激勵自己，終于解救了自己和零蛋，蛻變成為了一個新的自己。
我十分佩服斯坦利。當他被很多人認為是小偷的時候時，他并沒有大聲反抗；當他每天要在烈日下挖洞時，他也沒有打抱不平，還在信中編了一些故事讓媽媽放心；當他想到零蛋逃出營地可能遭遇不幸時，不顧一切地去尋找到他。這就是"洞"的秘密。無論遇到什么困難，只要咬咬牙，闖過去，很快就結束了。其實，每個人心中都有一個目標，比如：我要在數學競賽中得到第一、期末考試我要得全班第一名、我要打破別人的一項紀錄等等的一些目標。有大的，有小的。有些人使用卑鄙的手段得到心中的目標，另一些人是用正確的方式完成自己的目標，兩種做法都有他自己的理由。做壞事固然不對，但是利用別人做壞事，那就更壞了。
感謝《洞》這本書，讓我看到了自己身上的能量。以后，我也要像斯坦利那樣勇敢、堅定，面對難題不退縮，被大人誤解不氣餒，遇到失敗不灰心……為了心中美好的愿望而努力！
《洞》心得體會 篇2
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感.要做到這一點，必須善于聯系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節.以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握
《洞》心得體會 篇3
這本書是《兒童之友》第二輯中的一本。也是在很多大人眼里顯得很莫名其妙的一本書。這本書初看似乎很無聊，不知所云。通篇無論是內容還是畫面都極其簡單。只是講一個叫浩志的小男孩，在一個星期天覺得很無聊，開始挖一個洞，挖完了，自己進去呆了一會兒，又把洞完全的給埋好了。我看完了全文，又返回到封面內側的導讀看了一遍：“一個星期天的早上，浩志拿起鐵鍬，打算在地上挖個洞。然后，媽媽來了，妹妹雪子、鄰居秀治還有爸爸也逐一登場……童年總是與泥土和沙子相伴，但很少有人說得清其中的道理。詩人谷川俊太郎用含蓄簡練、重復中蘊含變化且富有節奏感的文字，帶給我們一個新穎而又意味深長的故事。”說實話，我實在沒有體會出導讀中所寫的這種新穎又意味深長的感覺啊。
我看完的第一感覺是，這個孩子可真有耐心啊，做事有始有終，自己挖個洞又給埋好了，不給別人添麻煩的品質可真好。當然了，這和書中的本意似乎相距甚遠。帶著這種不解，我把這本書給康康看了。
書的封面是棕黃色的底色之中有一個藍色的圓形，中間有蝴蝶飛過的痕跡。我沒有看到內容時候，也完全沒有理解這是什么意思。在我看完了，我才知道，這個畫面是以浩志坐在洞底下，抬頭向上看到的天空。在給康康看的時候，我并沒有給他解釋這個含義，因為我覺得解釋他也不一定明白。果然，我問康康“你看這是什么?”康康看了半天說：“嗯，是地震!”“為什么是地震啊?”我實在沒想到他會給這樣一個答案。康康指著蝴蝶飛過的痕跡(黑點的曲線)說：“你看，這些是很多很多人，他們都是東倒西歪的，所以就是地震啊。”我無言以對啊。
翻到書的內側，康正常的看起來。因為實在是簡單，我沒有像以往那樣給他念文字，而是問他“咦，這是在做什么呢?”“媽媽問你在做什么?你猜浩志怎么回答的?”也許是因為畫面簡練，非常明確，他基本描述的比較到位。一直看到浩志做到了洞里，我把書頁返回去，把封面舉到頭頂，我們抬起頭來，問康康“哇，這是什么?”康康一下子明白過來，說“天空!”我說：“是啊，原來浩志坐在洞里看到的天空就是這樣子的啊!”
一直看到浩志把洞埋起來，最后一頁只有藍天和土地，什么都沒有了。康卻非常喜歡這一頁。看到這里，我說：“咦，怎么了?”康說：“這是埋起來的洞啊”說完又翻到前一頁看了看。我沒有想到，他竟然對這一頁最有興趣。
康看這本書的感覺是出乎我的意料的。他沒有我那種覺得無趣又茫然的感覺。似乎是一種很了解的感覺。也對，他們每天都在做著浩志一樣的事情嘛。他們已經連續一個多星期，在樓下大樹根底下用鏟子不停地挖洞了。也許在他們眼里，浩志就是他們身邊的一個朋友，做著和他們一樣的事情，他們完全可以體會浩志的感覺，而我不能。
總之，《洞》在我眼里是一個奇怪的書。怪在看過的大人都覺得很不理解，孩子卻是覺得這很正常嘛的感覺。我還是不明白所說的“意味深長”在哪里，難道這本書是寫給大人的?就是讓我們體會一下孩子們挖沙土時候，和浩志一樣的這種沒有理由，只是想挖的感覺嗎?
《洞》心得體會 篇4
最近我看了一本書，名叫《洞》，講述的是小男孩斯坦利·葉那茨在翠湖營的經歷。
斯坦利之所以進入翠湖營，是因為犯了盜竊罪。翠湖營有一個干涸的湖，進入那里的小孩要求每天挖一個深五英尺、寬五英尺的洞，據說是為了改善品格。沃爾特女士、長官大人和訓導員們是營地的管理員。
在翠湖營里，斯坦利獲得了一個稱號——洞穴人，并且交到了許多好朋友。其中，斯坦利最為要好的是赫克托·澤羅尼，也就是零蛋。他十分想要學習，于是斯坦利每天都教他一些知識，零蛋學得非常快。后來，零蛋逃出了翠湖營，在四周游蕩。斯坦利極其想念零蛋，就在他挖洞的時候，沖上長官先生的車，開走了去找零蛋。但是，斯坦利并沒有帶水，找到零蛋后只能躲在陰涼處。斯坦利在荒漠中一直堅持挖洞，尋找水源，果然皇天不負有心人，他找到了水。雖然都是渾水，但是過濾一下還是勉強能喝的。后來，他們在接近天亮時挖到了管理員大人一直在尋找的箱子。這時，他們卻被翠湖營的人發現了，幸好斯坦利的律師及時趕來翠湖營接走即將被釋放的斯坦利。幸運的是，他們倆都獲救了，并且帶著箱子。他們來到了斯坦利溫馨的小家，父親已經靠努力發明出了除腳臭劑。而那個箱子里裝著價值近兩萬美元的珠寶，以及斯坦利的曾曾祖父留下的東西，價值幾百萬。
讀完這本書，我悟出了一個道理，努力與希望始終比運氣更重要。一個人運氣可以很糟糕，但不可以失去希望，而應該在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找答案。
《洞》一書令我受益匪淺、明白了許多道理，是一本當之無愧的好書，建議大家都去讀一讀！
《洞》心得體會 篇5
在平時的學習生活中，老師向我們推薦了很多書。其中有一本叫《洞》，我從圖書館里借來書后，便迫不及待地看了起來。
這本書中講了一個叫斯坦利的男孩子，在立交橋下拾到一雙鞋，卻被人冤枉成偷鞋賊被押送到了翠湖營——一個專門訓練壞男孩的地方。在那里每人每天要挖一個五英尺深五英尺寬的洞，而每天卻只能吃一小盒發霉的谷物，喝一小口水，睡在一張臭氣熏天、嘎吱亂叫的破床上。斯坦利在這樣艱苦的環境下還遇到了種種困難險境，但是他卻從來沒有放棄，非常樂觀，還寫信安慰媽媽。直到最后法官查明真相，解救了他。
讀完這本書，斯坦利那堅強樂觀、不屈不撓的精神讓我欽佩。現在大人們總是會把我們比喻成溫室里的花朵——吃不了苦，受不了委屈。我們經常能在新聞里看到，有的孩子被家長或老師批評后就離家出走；有的孩子受不了學習的壓力，自暴自棄，甚至跳樓輕生。
我也反省自己，當我遇到困難時我雖然不會像新聞里的孩子那樣，但也還是差點做了逃兵。媽媽幫我報名學跆拳道，一開始我還覺得挺新鮮的，但后來教練每天要給我們壓韌帶。當教練把我的腿壓下去時，我痛極了，眼淚不由自主地掉下來，壓完后雙腿又酸又痛，站都站不起來。我和媽媽說我不想去學了，但媽媽說交了一個學期的學費，叫我再堅持一段時間，學完一學期。
我學跆拳道的苦和斯坦利在翠湖營受的苦相比，根本就算不上什么。斯坦利身上的堅持、勇敢、不放棄等很多優良品質值得我學習。我決定，等我學完這學期的跆拳道，我還要繼續學，我要考上黑帶，成為一名跆拳道高手。
斯坦利的精神鼓舞了我，我也會把《洞》這本書介紹給更多我的同學、朋友看，讓大家都學一學斯坦利的優秀品質，不再做溫室里的花朵。
《洞》心得體會 篇6
今年暑假，我看了一本書，是路易斯寫的《洞》。這本書的名字就別具一格，讓我好奇地不禁翻讀起這本書來。
這本書主要寫了斯坦利被誤以為偷了一雙球鞋，便進了翠湖營。那里所有的孩子每天都要求挖一個深五英尺、寬五英尺的洞。訓導員說是為了改善品格，結果卻是貪婪狠毒的管理員大人的陰謀，她只是為了尋找寶藏。
我很敬佩文中的斯坦利。當他被誤以為是偷鞋賊時，他毫不氣餒去努力證明自己。他還很懂事，他的父母一直都很擔心他。他沒有麻煩父母，還寫信給他的父母說自己很好，還學到了很多知識，但事實卻完全相反。他還有著堅持不懈的精神，翠湖營那里烈日炎炎，水也很少，還有許多令人致命的響尾蛇的黃斑蜥蜴，但他卻咬著咬著牙堅持了下來。他還是個重情重義的人。當他們在荒山野外，“零蛋”肚子痛得走不動時，他沒有丟下“零蛋”，而是一步一步地背著他一起走。
斯坦利不是什么英雄，但他卻激勵自己，變成了一個英雄。我們生活中也有許多的“英雄”。我家樓上有一位大哥哥。他很喜歡踢足球，但是無情的上帝在一次車禍中剝奪了他一條腿。我想他再也不能踢足球了，要成天與拐杖生活在一起了。但我錯了，他仍然樂觀向上，經常練習單腳踢球，甚至想扔掉拐杖，自己單腳跳著踢。
感謝這本書，它告訴我要像斯坦利一樣，在碰到困難與挫折時，要激勵自己，不畏縮，更不要氣餒，堅持住，勝利就在前方！
《洞》心得體會 篇7
幾天前，我看完了《洞》這本書，這本書讓我的感受非常深。
這本書主要講的是斯坦利·葉那茨四世，他們全家都很貧窮，全家都擠在一間小小的公寓里，他的爸爸，也就是斯坦利·葉那茨三世，一直在做有關鞋的研究，所以公寓里整天都是臭氣熏天的，不過斯坦利四世早習慣了，斯坦利有一天放學回家，發現一只運動鞋從天而降，還砸傷了斯坦利，斯坦利盯著運動鞋，他以為這只是個沒人要的鞋，于是他撿起鞋，飛快的跑回家，想讓爸爸研究這個鞋，但是他被一名警察攔住了，警察看了看那雙運動鞋，對著對講機說了幾句話，之后，斯坦利就被捕了。斯坦利在不該出現的時候出現在了不該出現的地方。這都怪那糟糕透頂的臭屁偷豬賊曾曾祖父。斯坦利一家沒錢請律師，她媽媽總說：“不用請律師，親口說就行了。”在法院里，斯坦利才明白那雙鞋是“香腳”的鞋，“香腳”是一位著名的棒球手，真名叫克萊德·利文斯頓，這運動鞋是給山區孩子捐款的，克萊德為這件事很生氣，最后法官說：“你要不是去翠湖營，要不就蹲監獄。”最后，斯坦利去了翠湖營，那里，他認識了許多人，他被選到了D組，他很奇怪，為什么D組的孩子都讓別人叫自己的外號。每天早上，他們都要出去挖洞，每天凌晨四點都要起床挖洞，每當太陽升起時，翠湖營都很熱，很悶熱，攝氏度達到三十多度，大地都很難挖，斯坦利第一次挖洞是最費勁的一次，手都磨破了，因為他們的管理員大人要求跟鏟子一樣寬，一樣長，也就是五寸寬，五寸深，非常累，在翠湖營里，他同樣倒霉，都怪他的曾曾祖父。他待了一陣子，才發現，一個外號叫零蛋的男孩不認識字，于是，斯坦利教他識字，不過，零蛋要幫斯坦利挖一會洞，可是，才幾天，管理員大人就阻止了。零蛋的真名叫：赫爾托·澤羅尼，有天，零蛋被氣走了，在外面兩天了，大家都以為他死了，但是并沒有，斯坦利有次也偷偷地溜了出去，他要找零蛋，外面是很難找到水的，斯坦利找到零蛋時，零蛋渴的快說不出話來，他們倆勉強撐了星期，斯坦利知道了一件事：運動鞋其實是零蛋偷得，那次，零蛋看見一個舊的運動鞋，他覺得偷舊鞋比偷新鞋好，于是他穿上了，后面的警察追了過來，零蛋只好把運動鞋一扔，自己就溜了，正好被斯坦利碰見了，因為零蛋他沒讀過書，他媽媽在他很小的時候，就不知道去哪里了，零蛋是被政府領養的，他哪里知道什么是犯罪呀，斯坦利很同情。結尾時，斯坦利被他的律師帶走了，因為后面才知道他沒犯罪，他還帶上了零蛋，他的父親發明出了一種治腳臭的藥。
我覺得吧，做人要守信，當然了，更不要做不該做的事，免得后面后悔莫及。
《洞》心得體會 篇8
《洞》是美國作家路易斯·薩奇爾寫的小說。故事講述無辜的少年斯坦利·葉那茨因為從天而降砸中他的一雙著名棒球手克萊德·利文斯的球鞋而被送到翠湖營。在那里，他與其它犯了錯誤的孩子們天天去挖洞。他們如果挖到了什么一定要上交給那里的管理員大人。那里條件艱苦但他們別無選擇。漸漸的斯坦利開始把他們找到的東西聯系到他的家庭故事。于是，他開始試圖揭開翠湖營背后的真相。
我覺得這本書的主角斯坦利很倒霉。他的家庭是被詛咒的，因為他糟糕透頂的臭屁偷豬賊曾曾祖父，家庭中只要遇到了倒霉的事情都會怪他。他后來因為被指控偷了一雙著名棒球手的臭球鞋被送到了壞孩子的訓練營，翠湖營。他在那里的經歷也不平淡，他每天都要到外面去挖洞，不過那里的環境也鍛煉了他。讓我最感動的地方是在那里他交了一個好朋友，叫零蛋，他挖洞非常快。零蛋答應斯坦利只要教他認字，他每天都幫他挖洞。在零蛋逃走的時候，斯坦利還冒著生命危險去找他。后來，他發現零蛋才是偷了那雙球鞋的人后既沒有怪罪他，也沒有生氣，反而還執意帶他回翠湖營。
我覺得這本書非常有意思。整本書沒有一處是會讓人感到無聊的，看著斯坦利馬上又要發現什么時就想一直讀下去。雖然書里會在過去與現在之間跳來跳去，但是因為這些瞬間都寫的很清楚所以不會很難理解。最后故事全都聯系到了一起時我非常驚訝。結局也把這本書總結的很好。
《洞》心得體會 篇9
斯坦利與零蛋的相遇，可以追溯到斯坦利的曾曾祖父和零蛋的曾曾曾祖母；
凱瑟琳與薩姆沒有終成圈屬，從此整個翠湖營變成一片荒地，自此未下過一滴雨。上一代人的恩怨終要有個結束，一份允諾，純真的愛情，真善美，這些美好的東西是不容任何一個人去破壞的，否則將會被詛咒。也許你并不相信詛咒，可有些東西在你破壞以后，也許會有無形的東西也許會伴隨著你，給你帶來消極的影響，這就是我從這部小說中所體會到的。
當斯坦利背著零蛋上了“上帝的大拇指”，并給零蛋唱起了那首曾經屬于零蛋家族的歌，好運頓時降臨了斯坦利家族，斯坦利發明家的父親研發出治療腳臭的“斯坦露”。當鱒魚家族的后人管理員大人最后沒有得逞時，老天爺是不是被感動了，翠湖營下了場100年以來的第一場雨。我看到這里內心一顫，對凱瑟琳和薩姆的愛情深感遺憾。美麗、有學識的凱瑟琳的香桃，善良、健壯的黑人薩姆的洋蔥，桃子和洋蔥滋養著人們的靈魂，就在人們毀壞了那份美好的愛情，燒掉了校舍，人們應該受到懲罰。
我們應該有自己的信仰，去守護真理！
《洞》心得體會 篇10
暑期繪畫班的最后一節課，是畫夕陽美景圖，這是老師對這一期學習進行的一項綜合測評。
五顏六色的水粉顏料，在我的畫筆下，慢慢呈現出一幅栩栩如生的佳作，自己還是挺滿意的。然而，這時的畫筆卻跟我開了個天大的玩笑，沾了藍色的顏料竟跑到了夕陽照射的天邊，原本絢爛的晚霞突然暗沉了下來。這？難道這幅美麗的畫就這么毀了？我這期的成績怎么向媽媽交代呢？
不行，不能就此罷休，我要用我智慧的大腦交上一份滿意的卷子。我又加了點與藍色相近的冷色調，把那塊地方涂勻，形成一個倒水滴形，再用黑色勾線，它的下方用黃色拉幾根線，線的下方畫一個籃筐，里面又加上兩個小人兒，一個熱氣球就穩穩地飄在了紅紅的晚霞中，給這幅畫又增添了一抹色彩，反而更顯生機了。
也許你會說——這沒什么嘛。可如果你看過路易斯。薩其爾的作品《洞》這本書，就肯定會知道智慧的無限力量。書中講的是一位10歲的男孩斯坦利，怎樣用智慧戰勝一切困難，在環境極其惡劣的翠湖營，冒著烈日在翠湖營里，每天挖一個5英尺深5英尺寬的洞。他始終積極，不放棄，樂觀自信的態度讓他最終堅持了下來，智斗長官先生，為生存尋找水源，用自己的智慧解救伙伴零蛋，帶領他重回翠湖營，領悟并揭穿了管理員大人讓他們挖洞的真正目的。你說，10歲的男孩如果沒有智慧，能做到這些嗎？
也許你們會說，智慧是天生的，它是干大事才需要的。其實不然，當我看了這本書，才發覺生活處處需要智慧，它生活在每一個細節里，躲藏在每一個問題里。就如，我在做數學題時，為了確定答案的正確，我就采用倒算驗證法，在每一次手工設計作品上，都能有自己的獨特和創新。在放學回家后，即沒帶錢又沒在鑰匙，我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情，不讓媽媽擔心的，所有這一點點的小問題，都是用你的智慧去解決的。可是你要知道，智慧并不是與生俱來的，不是天生就有的，它是需要用知識作為它的翅膀。所以，如果你想擁有智慧，就要打好扎實的基礎，學習更多的知識，獲得更多的技能。
有智者，事競成。我們要把所學的知識轉化為智慧，讓無限的智慧發揮它的力量。
《洞》心得體會 篇11
很多年不曾完整閱讀一本書，體現最強烈的就是英文詞匯書從考研到雅思都看不了幾頁，開始懷疑自己有閱讀障礙。這本單純的小說讓我在六一兒童節出行的火車上不再單調，竟然擺脫手機，靜靜地沉浸在閱讀里，一口氣讀完，這久違的感覺真棒！
故事交織著親情友情階級種族差異過去現在……但脈絡清晰，結構簡樸，內容流暢不失趣味，就像兒童，無比簡單卻充滿驚喜的美好！洞的主角幾代人用同一名字，百年孤獨也如此，后者看到一半就混亂不堪，建議畫張家譜，當然百年孤獨故事更龐大些。并非在此比較兩書孰優孰劣，此刻我不具備評價資格，百年孤獨讀到一半內里的人物關系就讓我抓狂進而棄讀，至今未拾起。只是同一種人物關系，不同的處理手法感覺卻全然不同，很奇妙。
非黑即白宣傳真善美，善有善報惡有惡報，誠實勤奮的人終會幸福。這樣的價值觀在成人社會已被質疑替代。我們有太多無奈迷茫，沒有標準答案的成人世界讓我們恐慌。可誰又不懷念當初自己的童心，清澈透明。在成年的世界偶遇一部童書，喚醒早已被世俗淹沒的童心，哪怕只有一刻也感動了自己！
《洞》心得體會 篇12
非常喜歡這部文學作品，當下和往事交織，現實和民間傳說融合，故事很迷人，一旦開始就想一口氣讀下來。
最喜歡故事的主人公斯坦利，在故事的開始，他只是個平凡的甚至有點自卑的男孩，因為體型肥胖經常遭到同學的欺負甚至老師的嘲笑，但是卻懦弱得不敢反抗。當因為莫須有的罪名被送到翠湖營之后，斯坦利的成長之路就開始了。
從初到陌生環境的小心翼翼和不知所措，到后來慢慢適應。從一個挖洞生手，到掌握挖洞的技巧，一切都在慢慢發生著變化。
翠湖營是個很具有象征意味的所在，里面所存在的一切對斯坦利來說都是一種磨礪。盡管身處在嚴酷的現實中，斯坦利沒有被打垮，卻反而努力保持著屬于自己特有的善良和本心。定期給親愛的母親寫信，為了不讓她擔心而假裝自己似乎真的在參加一個普通的野營。在其他人毫不掩飾對零蛋的鄙薄和輕慢時，斯坦利卻開始教他拼寫，并最終為了尋找他而踏上了不可預料的危險旅程。那么多的孩子中，唯有他擔心著零蛋的命運，唯有他付諸行動，唯有他勇敢地去質疑這不合理的存在。
雖然出于翠湖營管理者之口，挖洞以改善品格是一種荒謬的宣言，而對斯坦利來說，挖洞確實改變了很多東西，把他打磨成了一個英雄。
《洞》心得體會 篇13
當我讀完《洞》這本書的時候，第一感覺就是，它實在太神奇、太有趣了！
《洞》是美國著名兒童文學作家路易斯·薩奇爾的作品。男孩斯坦利被誤認為偷了一雙鞋而進了一個專門給壞孩子待的環境惡劣且沒有湖的翠湖營，并被大家稱作“洞穴人”。他和其他“壞孩子”一起，每天冒著50℃的高溫挖一個高和寬都是5英尺的大洞。管理員大人表面上是說為了改善孩子們的品質，實際上是為了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凱特·巴洛埋藏的寶藏。在翠湖營，他認識了真名為赫斯托·澤羅尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋識字，零蛋幫斯坦利挖洞。可是，嫉妒他們的“鋸齒”向管理員大人告發了他們，于是零蛋逃出了翠湖營。可是在荒涼的西部地帶零蛋自己一個人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖營，并找到了零蛋，救出了他。
當我看到斯坦利決定要逃出翠湖營救零蛋時，覺得他實在太勇敢了，要知道在那個西部地帶，不僅有可怕的響尾蛇，還有有毒的黃斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要說救零蛋了，連自己也不一定活得下去，就算活著回來了，也會被管理員大人用那響尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理員大人用響尾蛇的毒液逼著他去救零蛋也不會去的，更何況管理員大人根本不可能這么做！再想想斯坦利為了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己餓得幾乎虛脫的時候，背著餓昏的零蛋和長5英尺的鐵鏟子，還得攀爬上既陡峭又長滿仙人球的懸崖、聞著刺鼻的洋蔥味，甚至還得冒著高達50℃的高溫，要是是我，想想都會瘋掉！在斯坦利救零蛋的過程中，他成長為了一個真正勇敢、堅強、有愛心的小英雄。
《洞》這本書使我成長，敢于面對未知的挑戰。生活中的小挫折、小困難，比起斯坦利救零蛋與翠湖營的生活，算什么呢？
《洞》心得體會 篇14
這個星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時間呢？這個答案一定會讓你驚奇，一共用了整整一年半！嘿嘿，的確會讓你驚奇吧！從中可以看出作者是個堅持不懈、認真、努力的人。
這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個專門給壞男孩建設的一個營，這個營的規定是每個孩子每天四點半起床挖洞，挖一個長五英尺，深五英尺的洞。其實這個翠湖營并不是讓一個孩子通過勞動改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結識了一個朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什么會成為朋友了呢？原來，斯坦利教“零蛋”認字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。后來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險去找“零蛋”。翠湖營的每個孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蝎子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時都會咬他們一口。后來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖傳寶箱”，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個小英雄，是個勇敢、努力、堅持不懈、不氣餒的人。
看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續努力地拼魔方，最后，只剩下幾個公式不會，其他都會了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終于把這個魔方拼好了。攻克了四階魔方，心里別提有多高興了。
讀了這本書，我覺得要向斯擔利一樣，無論在什么情況下，都要做一個好孩子，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。
《洞》心得體會 篇15
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運用了隱喻的手法，采用動物視角，講人的天性與生存狀態，奇哉，也妙哉！
文中的那個“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由而快樂地生活了好幾年。而在它周圍，生活著一群似“狼”的動物——人，它們對周遭冷酷無情、麻木不仁，于是“我”漸漸地被“狼”的習性所吞噬，但心中仍然向往著曾經平淡而安逸的生活，“我”開始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？于是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心里“回洞”的念頭卻一直未動搖過。
文中提到的那個“我”說自己長得與人差不多，過著樸實的生活。說明了“我”原來的本性是善良的、純樸的、平和的，代表了那些無法融入現實環境中的人；而在“我”的周遭，又密布著另一群人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險。這兩種極端矛盾的個性人物共同生活在同一個大環境下，總有一種性格會被妥協，被吞噬，只有試圖融入另一種環境才能適者生存，于是不被適應的那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無奈。
文中多次提到的“回洞”，其實是指回到過去的純真的生活中去，摘下面具，輕松自在地生活著。
人性本善，現實卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的社會，有著太多的冷漠無情，為了融入世俗，只有無奈地戴上虛偽的面具，過著虛假的生活。
所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會的世俗所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，做回真實的自我！
《洞》心得體會 篇16
今天，我閱讀了《西游記》這本書中《孫悟空三探無底洞》這個故事。也是講孫悟空怎么降妖除怪的。
唐僧師徒趕了幾里路，就餓了，讓悟空去化齋飯。忽然，唐僧聽見有人喊救命，發現是一個女子被強盜綁在大樹上，就要八戒救她。他們五人一起西行。不料，唐僧生病了，他們不得不住在禪林寺。那妖怪開始吃人，三天吃六個和尚。悟空化作一個十二三歲的小和尚，到大殿念經。過了一會兒，就看見了一個漂亮女子。女子拉著孫悟空去后花園。悟空現了原形，和妖怪打了起來。妖怪用繡花鞋變成自己，真身卻去捉唐僧。孫悟空進了無底洞，去抓妖怪，救師父。孫悟空變成了一個桃子，女妖吃了桃子，讓孫悟空進了肚子。這下孫悟空就在她肚子里，女妖只好答應放唐僧走。來到洞口，孫悟空出了女妖的口，舉棒就打，女妖見勢不妙，轉身就逃，又把唐僧抓回了洞。孫悟空在另一個洞里發現一個牌位，上寫尊父李天王之位，旁邊還有一行小字：尊兄哪吒三太子之位。孫悟空拿著牌位去找托塔李天王，原來妖怪是李天王的義女。他們收服了妖怪，救出來了唐僧，繼續西行。
孫悟空真厲害！不愧是唐僧的大徒弟。
《洞》心得體會 篇17
我讀完路易斯寫完的《洞》后，心里充滿了驚訝與贊嘆！
第一，《the holes》的中文為“別有洞天”，我覺得這個名字很新穎，讓人聯想到許多好奇的事物，與路易斯的冒險小說融為一體，讓我感覺棒極了！所以便喜歡上了路易斯的冒險小說，每讀一遍都會感到耳目一新！
第二，路易斯所寫的《洞》事迄今為止唯一獲得紐伯瑞金獎和美國國家圖書獎的兒童文學作品，曾持續154周居“今日美國”暢銷書排行榜，并錄入了愛心樹文學小說精選呢！這是路易斯在整個文學界創下的最高的作品，現已編成電影版的《洞》在大家的眼前煥然一新，使路易斯久久地披上了文學界的桂冠。
第三，路易斯對《洞》的小說情節也十分的用心去完成，其中有幾個片段作者都把任務的神態以及表情動作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細細的品味其中人物的特點。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已啊！希望我也能夠到它獨特的寫作手法，能用在上！
第四，《洞》這篇文章主要寫了男孩們在翠湖營訓練挖洞的過程，其中作者特意的插入了兩個情節，分別是《伊萊亞被詛咒》和《凱特·巴洛的“死亡之吻”》。這兩個故事的背景都發生在幾百年的翠湖鎮里，兩個故事的結尾都并不愉快，同時也描述著管理員大人沃克爾的一個完美的陰謀計劃……
整本書為我們講述著斯坦利和零蛋在翠湖營的冒險之旅，作者的整體思路也十分清晰，值得家長和學生所看！
《洞》心得體會 篇18
當拿到《洞》這本書時，我不禁很好奇，這是一本寫關于洞的一些知識的書嗎，這些洞中有什么樣的秘密呢？因為我在生活中還是一個地理愛好者。
可一翻開書卻絕對不是這么回事。在書中寫了一個專門為壞孩子開設的訓練營，——翠湖營。在這里孩子們必須每天挖一個5英尺深，5英尺寬的洞。管理員說這是對他們的懲罰，是為了讓他們改掉壞習慣。其實是他們的借口，是讓孩子來幫他們挖財寶。
書中我沒有看見孩子們的壞，只看見了了主人公那種堅強、友愛、和諾言。當他每天要在烈日下挖洞時，他并沒有抱怨哭泣，還寫信讓媽媽放心；當他想到零蛋逃出營地可能遭遇不幸時，不顧一切地去尋找他。我想這就是作者的寫作意圖吧——要做一個好孩子，面對任何困難，都要堅強地去面對，做一個勇敢堅強的人。
看到這兒，不禁讓我想到生活中的我。平時衣來伸手，飯來張口，面對生活中的挫折時，總是讓爸媽去解決。就說這個讀后感吧。看書我不怕，但一想到要寫讀后感，我就呆坐在桌前，無從下手，概括主要內容，我可以，但感想——腦袋當中空蕩蕩的。就會撒嬌地喊：“媽媽，我不會寫，這個怎么寫？”于是媽媽就會細心地一一來說。可一篇是如此，第二篇還會是如此。
看了這本書，我暗暗地感覺臉紅。生活的強者只屬于像書中的主人公那樣的人。我這樣，老是龜縮在媽媽的后面，什么時候我才能去獨擋一面。將來長大了，我又拿什么去闖天下。
我拿起筆，靜下心來寫起了我的讀后感。
《洞》心得體會 篇19
爸爸經常說“書中自有黃金屋”，以此鼓勵我多看書，所以我每天看書不少于一個小時，我最喜歡看的書，就是即恐怖又有冒險精神的科幻書，今天我給大家介紹的就是這樣一本有趣的科幻書——《灰洞蜘蛛》。
故事的內容是，在一個溫馨的家里有一對龍鳳胎，男孩叫艾瑞克，女孩叫格瑞塔，他們通過金色大門走進了另一個世界。在那個世界里他們遇到了本特和蕾娜，成為了好朋友，一起探險，一起消滅怪獸。他們在城邊巖石陡峭的洞穴里，遇到了一只巨型蜘蛛——灰洞蜘蛛，他們解除魔咒，獲取神劍，有流血、有眼淚，他們克服了重重困難，終于戰勝了巨型蜘蛛。
灰洞蜘蛛，非常巨大，有三米高，它的螯牙碩大，會吐出毒液，是致命的'武器；它吐的絲堅硬無比，密不透風；它的眼睛，會發出紅色的光，不能直視，如果你和它對視一眼，便會迷失在它的幻象里，不能自拔，它就是這樣一只幾百年來為非作歹、控制人類靈魂、一直無法消滅的龐大的怪獸。
看完這本書，我設想過要是我有一只這樣大的坐騎寵物該多好，我要讓葉含澍嚇得跳到100樓，變成“三角含澍”。我要讓它眼睛的紅光射向傷心的人，讓這個世界沒有眼淚。
這本書讓我愛上了科幻的世界，也讓我變得更加有勇氣去面對學習和生活。
《洞》心得體會 篇20
這個寒假我看了一本名字叫《西游記》的書，下面我來介紹一下書中的人物吧；孫悟空，原是海外東勝神州中花果山上的仙石里崩裂而出的石猴，后來，它在眾猴的建議下去拜師學藝，學會了長生不老術，七十二般變化，十萬八千里的筋斗云等本領。得道成佛后，被尊封為‘斗戰勝佛’。二師兄原是天蓬元帥，因在王母娘娘的蟠桃盛會上喝醉了酒，調戲嫦娥仙子，而被玉帝打入凡間投胎，不料錯投豬胎成了半人半豬的怪異模樣，雖然二師兄為人好吃懶做，貪財好色，愛睡懶覺，幽默滑稽，但對人情感真切，視如己出，取經路上成了調和師徒之間糾紛矛盾的中間人，取得真經后被封為“凈壇使者”唐僧，原名陳玄奘，賜名唐三藏，他和齊天大圣孫悟空；天蓬元帥二師兄；卷簾大將沙悟凈；還有被稱為八部天龍馬的白龍馬，他們幾個團結一心，努力克服路上的困難。
《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難，終于取得真經的故事，唐僧取經是歷史上一件真實的事，大約距今一千三百多年前，唐太宗貞觀元年627年，年僅25歲的青年和尚玄奘離開京城長安，只身到天竺（今印度）游學。在這本書里我最喜歡的是“彌勒縛妖魔”的這個章節，因為在這一回里妖怪，孫悟空，如來佛祖都很聰明。
如果你們說：“這本書好像一點意義都沒有的話，那你們就大錯特錯了”這本書告訴我們一定要團結，俗話說人心齊，泰山移。只要團結一心，一定能克服成長路上的艱難險阻啊！
《洞》心得體會 篇21
今天，我讀了一本名叫《搗蛋神童張咕嚕之快樂的鄉村生活》的書。這里面講了許多個張咕嚕搗蛋的故事，有黃瓜地里的“蛇”；半夜學雞叫；柜子里的“鬼”等等，但是留在我內心深處的卻是《要命的洞》這個故事，這個故事講了黑哥、咕嚕、老劉和張猛一起偷瓜的故事。聽了這個題目你會不會覺得很好奇？
一天晚上，黑哥和張咕嚕去老劉家找老劉商量去王大炮的瓜地偷香瓜的事情。聽到偷香瓜，老劉激動萬分，但又聽到是偷“王大炮”的瓜，老劉卻又愁眉苦臉了。因為，偷“王大炮”的瓜是一見非常難的事，它比登上珠穆朗瑪峰還要難。但是老劉忍不住嘴饞，還是同意了。經過老劉周密的部署，他們各自都回家準備去了。咕嚕負責拔草；張猛和老劉負責找籃子；黑哥負責剪瓜藤。第二天，偷瓜的時間到了，他們按照昨天的部署，行動起來了。張猛和老劉和黑哥提著籃子飛快地穿過瓜地，黑哥剪了幾個香瓜放到籃子里然后用草蓋上，就準備往回跑。眼看香噴噴的瓜就到嘴邊了，突然，王大炮立在了他們面前。就在這時一個香瓜又從破藍子的洞里掉了出來。
這個故事告訴我們做人一定要誠實！更不能偷竊別人的勞動果實。就是所謂的“莫伸手，伸手必被捉”的道理。像老劉是村里出了名的鬼點子高手，又是經他和幾個人一個晚上的商量和周密部署的“偷瓜行動”。看起來是似乎是栽在破藍子的“要命的洞”上，其實不然，偷竊本身就是一個要命的洞，想不勞而獲，心里就有一個要命的洞。就是藍子沒有洞，只要心里有洞，再周密的行動最終還是失敗。
《洞》心得體會 篇22
《洞》是美國作家路易斯.薩奇爾寫的，榮獲“紐伯瑞兒童文學金獎”和“美國國家圖書獎”。
《洞》講了一個叫斯坦利的男孩無意中“偷”了一雙鞋子，被送到翠湖營去“勞教”挖洞。他在那里遇到了一個朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利決定去找他。幸運的是，他找到了零蛋，兩個人一起爬上拇指山，找到了水源和洋蔥。他們在山上又待了一個禮拜，實在待不下去了，又回到了翠湖營。剛回去，他們就挖到了寶藏。在律師的幫助下，他們離開了翠湖營并分享了寶藏。
在書中我最喜歡的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是個被人嘲笑、侮辱并深感自卑的肥胖男孩，但到了翠湖營后，他慢慢適應了挖洞生活，學到了挖洞技巧。斯坦利很堅強，盡管挖到寶藏后好多只有毒的黃斑蜥蜴爬到了他的身上他都沒有害怕。他盡管身處在嚴酷的現實當中，但沒有被打垮，保持著自己善良和本心。他不僅教零蛋識字，還因為零蛋喝了“斯蒲露”生病了把他背上了大拇指山。
我最不喜歡的人物是管理員大人，她美其名曰說讓孩子們通過干苦活兒改過自新，其實是想讓孩子們幫她挖到寶藏。她身為一個管理員，理應是個好人，但她想侵占孩子們的財產，這就是壞人的行為了。這位管理員讓我想到了另一個人，那就是電影《肖申克的救贖》中的典獄長塞謬爾.諾頓。他是個典獄長，當然應該是個好人，但他利用自己被法官誤判的犯人安迪.杜弗蘭這個銀行家來幫他洗錢，這是犯罪的行為。這些人道貌岸然，利用自己的職務之便控制別人，滿足自己的私利。
讀完了這本書，我知道了不管身處怎樣惡劣的環境，都要堅強并做一個好人。斯坦利通過自己的努力，挖到了寶藏并解除了家族的厄運，實現了命運的反轉。管理員大人最后卻一無所有
《洞》心得體會 篇23
今天吃過午飯就特別期待把《洞》看完，因為有一個非看不可的理由：斯坦利和零蛋到底活著逃出翠湖營了嗎？他們喝到救命的水了嗎？不會真的喂了禿鷲了吧？帶著這份急于尋找答案的求惑欲，終于帶著心讀完了余下的頁碼。
我讀完后的感受是輕松，如釋重負地長舒一口氣，仿佛是卸掉了千金的重量。他倆得救了，翠湖營取締了。莫倫格女士的確是一位正義而有良知的好律師，多虧了她的及時出現，兩個歷經磨難的孩子才能重見天日。他們的經歷挑戰了生命的極限，體現了可貴的友情。我印象最深的就是兩個孩子互相豎起大拇指鼓勵信念，咬牙堅持的情節，出現了很多次，沒有對彼此的信任和我們能行的信心，我想他們一定早早地被干渴和饑餓擊垮，吞噬掉渺小如沙粒的生命。頑強的意志和智慧的思考最終讓生命之花大放光彩，想為孩子們也豎一個大拇指，我想說，是我發自內心的。零蛋的坦白也讓我動容和感動，人之將死，其言也善。坦蕩蕩立于天地間，好男兒巍巍然如山川。還須提一點，那個美麗的故事無疑令黑暗緊張驚悚的恐怖氣氛有那么一刻真的在腦海里蕩然無存了，只那么一刻，愛在胸中流淌不息。凱特、巴洛，薩姆，瑪麗·露，我覺得他們不在過去，在現在，在我的心里住著，不曾離開。
挖洞磨練了意志，鍛煉了品質。雖然實施者有著某種不可告人的卑鄙目的，但拋出不純粹的東西，斯坦利和零蛋在這里收獲了至高無上的友誼和生死之交的患難真情。試想：人生能有幾個這樣的死黨？還要告訴大家一件事：洋蔥可以對付紅眼怪獸———黃斑蜥蜴或墨齒蜥蜴或白舌蜥蜴。還摘錄幾句我喜歡的話：
1、我從失敗中學到了東西。
2、在上帝的大拇指上找到了庇護。
3、瑪拉的腦瓜的確空得跟花盆一樣。
4、他只是陰差陽錯地在不該出現的時候出現在了不該出現的地方。
5、讓一個壞男孩在炎炎烈日下挖上一整天的洞，他就會變成一個乖寶寶。
《洞》心得體會 篇24
當媽媽把《洞》這本書放到我面前時，我的心中充滿了疑問：這是個怎樣的故事呢？洞里會有秘密嗎？滿懷好奇心的我迫不及待地捧起了這本書。
書中的男孩斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋，而進了專為壞孩子開設的訓練營——翠湖營。他每天必須冒著烈日挖一個5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人說這是為了改善他的品格，但實際上貪婪、兇狠的管理員大人是為了挖這里的財寶。在翠湖營，他遇到了種種困難、險境，但他不斷自己，終于解救了自己和零蛋，成長為了一個堅強、有愛心的小英雄。
讀完這個讓人回味無窮的故事，我不禁佩服起斯坦利來。當他被很多人誤認為是小偷時，他并沒有灰心喪氣；當他每天要在烈日下挖洞時，他并沒有抱怨哭泣，還寫信讓媽媽放心；當他想到零蛋逃出營地可能遭遇不幸時，不顧一切地去尋找他……我想這就是洞的秘密——無論在什么情況下，都要堅持做一個好孩子；無論遇到什么困難，都不要放棄希望。
讀著讀著，我的腦海里出現了曾在新聞里看到那些身殘志堅的高考學生。他們為了心中美好的愿望克服了我們難以想象的困難，堅持學習，以優異的成績進入了大學。
那么我呢，我能不能成為像斯坦利這樣勇敢的人？()我覺得我可以。我在七歲那年的暑假，曾經參加過一次輪滑馬拉松比賽。一開始，我滑得很輕松。可是過了一會兒，我就覺得身體變得越來越沉重，身上好像掛滿了沙袋。就在這時，一輛大車開了過來，司機問我要不要上車。我已經感受到了空調的涼風，也看到了車上有幾位退賽的選者正喝著涼涼的礦泉水，但是我想：我從百里以外的地方趕到這里來參加比賽，可不能當逃兵。于是我謝絕了司機的好意，堅持到底。比賽結束了，我雖然又累又熱，可心里卻非常開心。
感謝《洞》這本書，讓我看到了自己身上的能量。以后，我也要像斯坦利那樣勇敢、堅定，面對難題不退縮，被大人誤解不氣餒，遇到失敗不灰心……為了心中美好的愿望而努力！
《洞》心得體會 篇25
翠湖營沒有湖，它已經干了一百多年。現在，這里是專為壞孩子開設的訓練營。主人公斯坦利因為偷了一雙臭球鞋而進了翠湖營。那里所有的孩子都被要求每天挖一個深五英尺、寬五英尺的洞，訓練員說這是為了改善品格。果然，在挖完第四十五個洞后，一切都不一樣了......
這個故事來自于《洞》。《洞》是美國兒童作家路易斯·薩奇爾的代表作，是一部充滿奇妙創意且扣人心弦的兒童文學作品。這本書堪稱美國文學史上的奇書，是迄今為止唯一同時獲得紐約伯瑞金獎和美國國家圖書獎的作品。這是路易斯在整個文學界創下的最高的作品，也使路易斯久久地披上了文學界的桂冠。
首先，這本書的書名就很新穎，可以讓人聯想到許多好奇的事物，每讀一遍都會感到耳目一新，讓我感覺棒極了！而且從此我便喜歡上了路易斯的冒險小說。
再者，在《洞》的小說情節中，作者把人物的神態以及表情動作都寫得淋漓盡致，讓人能夠細細的品味其中人物的特點。我覺得路易斯的寫作真是讓人贊嘆不已，希望我也能夠學習到他獨特的寫作手法，能用在作文上。
這本書作者運用了反諷的效果。表面上讓那些孩子們挖洞是為了培養品格，但實際上管理員大人有著無恥的隱晦理由想掌控一切，實施著他的陰謀計劃。書中插入了兩個情節，分別是＜伊萊亞被詛咒＞和＜凱特·巴洛的“死亡之吻”＞。這兩個故事的結尾都不愉快。
書中的斯坦利不是英雄，他是那種沒什么朋友，生活似乎被詛咒了的可憐孩子。但他時時刻刻激勵自己，最后成了英雄。我常常以斯坦利為榜樣，我不是學霸，每當學習上遇到困難，我就給自己鼓勁，越過一個又一個山丘。馬上我就要面臨小升初了，我想我一定能考入好的中學，我要相信自己。
讀完了《洞》這本書后，讓我懂得了：我們不要迷信詛咒與幸運，我們要相信自己的判斷力，要自信，要勇敢，就像文中的斯坦利，與貪婪的管理員大人斗智斗勇，最后，取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員大人的陰謀摧毀了!
《洞》心得體會 篇26
暑假里，偶然的一次機會中我接觸到《蟲洞書簡》一書，書的內容深深震撼我的心靈，我想隆重地向同學們推薦此書。
這本書的著作是王溢嘉，內容是他寫給孩子們的七十四封信，都是作者在和兒女相處時的得到的感悟。王溢嘉說：“在書中，我不想給讀者灌輸什么，而是想引領年輕朋友踏進他自己的門檻，走出屬于自己的路，實現自己的夢想。”
生命的意義是多么的嚴肅，深沉的話題啊！作者在書中就和讀者一起探討了生命的意義。人生就是變化的，在變化的過程中才會有奇跡發生。盡力去嘗試把不可能變成可能，你的人生就會不一樣。
書中說道:“人不只會變老還會變好或者變壞。生命如流水不只會動流，水在遇冷時還會從液體變成固體，遇熱時則會從液體變成氣體。除非你的生命是一灘死水，或在原地踏步，否則，沒有人能從今日的你預知明日的你。”是啊，人生如流水或波濤洶涌或靜水流深，一直向前奔流，這仿佛告訴我們，只要存在，只要活著，一切都還有機會還有可能。這就是人為什么要有夢想，“所有的成功者都是大夢想家”，因為你一旦有了夢想，就會讓人生充滿希望，你的干凈也變得十足了，成功離你就越來越近了。書中提到了IBM的第一任總裁華生，他小時候生活貧困，有天在路邊看見一個大老板駕車經過，他夢想著自己將來也要能擁有自己的馬車。為了實現夢想，他去當了推銷員，由于表現突出，它的老板借給他一輛馬車。后來他到一位律師的豪宅作客，他又夢想著自己將來有一棟別墅。他的夢想不斷在上升，也激勵著他努力地工作，最后成為IBM的總裁，甚至超越他最初的夢想。
同學們，我們的人生不就是如此嗎？在該學習的年紀就不要選擇安逸，努力成為一個人身上不變的品質，想成為一個平庸的人，最快的捷徑就是懶惰，想成為一個成功的人是沒有捷徑的，只能通過不斷的努力，越過一個又一個的門檻，并最終到達成功的終點。
《洞》心得體會 篇27
我是一只猴子，我本來是可以成為人的，可是在那段進化的過程中，我睡著了，那段時間就再也回不來了，我再也無法成為一個人，再也看不懂這個世界。
肉弱強食，叢林法則，弱者注定會被淘汰，只有強者才能生存下去。為了在這個未知的世界上生存下去，我被迫裝上了獠牙和利爪，虛偽地套上了面具，我看著那些人，外表的善良和仁慈都是假象，面具下有的只是陰險、狡詐、殘忍、惡毒。他們永遠不滿足于自己現在所擁有的，不停地掠奪著他人的財富，卻從來沒有考慮過他人的處境。
這個世界上有物質守衡定律，人擁有的越多，我擁有的就越少，只有遵循這個世界上的規矩，才可以存活下去。我就是因為沒有遵守這個世界上的規矩，所以被淘汰了，無法像別人一樣住在溫暖的大房子里，只能尋找山洞住下，甚至我都無法擁有一個安逸的山洞，只能四處流浪……
我無奈之下披上了虛偽的面具，卻依然向往著真實的自我。社會像戰場，沒有槍也沒有炮，活下來的人卻更少。社會和叢林的唯一區別似乎就只是人性中還存在的那幾乎快泯滅的善意了。
在這個雜草與灌木叢生的復雜社會，只有你披上面具，你才可以活下來，才可以更好地保護好自己，才可以找到自己的那個山洞，才可以不像我一樣，無家可歸……
當有一天，所有的人都可以以自己最真實的面孔面對這個社會，所有的人都可以以自己最自信、最陽光的態度面對他人時，《回洞，回洞》這篇文章的理想和意義也就真正地達到了。
期盼那一天——早日到來！
【這位童鞋，你在這里科普"叢林法則"，感覺好怕怕——但最后還是讓"我"看到了光明和亮色，"我"不想當叢林"圣斗士"，"我"只希望光明快快到來！】
《洞》心得體會 篇28
我們在說“水能載舟，亦能覆舟”、“水是生命之源”這些話時，有誰能真正猜透其背后隱藏的關于生命的意義。現在看來有病不吃藥，靠調理身體用自身免疫系統扛過去也未必就是不好，只是現在人過于忙碌，忙著工作、忙著賺錢、忙著抓取周遭所有想要的一切，忙的顧不上甚至意識不到自己身體還有自我治愈能力，西醫治療周期短見效快，符合現代人忙碌的節奏，中醫講究調理見效忙，所以常人看來幾片藥能解決的事到中醫那里可能給你制訂一個長期調理的方案，時間上不劃算見效慢，這種狀況也在逼著中醫轉型，很多中醫院治病也開始動刀了，因為直接割出病糟在患者看來是那么的理所應當，但凡有第二種選擇也沒人會喜歡自己煎湯藥。古人云“水為萬藥之祖”，一個成年常人全身70%是由水構成的，保持身體水成分的平衡，身體就會自己去調節酸堿平衡，啟動自身的自我治愈功能，如果這水還是小分子團結構的話，那就能被細胞直接吸收，如果再在這些水里加上一些針對性的信息，那么靠水來治愈身體又有什么不可以的呢。作者那招給水看文字的實驗確實讓我震驚，不管你給水看的是哪一國的文字，只要寓意是好的水結晶就會變的漂亮，如果寓意不好水結晶就會變的難看，作者雖然實驗是成功的，可是為什么會這樣，他解釋為震動，怕是不成熟或者不完善，難道水是靠一種我們人類都不會的技能瞬間掌握了世界上全部的語言？難道水是有智慧的而且是存在于人類無法理解的范疇？
現在流行的說法是人類對大腦的利用率只有不到5%，一個對自己身體都不能完全掌握和運用的生物對地球又能知道多少呢？對宇宙的了解那都在科幻的范圍內，大部分都是理論物理學的領域。我們只是宇宙中尋常星球上在普通不過的一種生物體，個體正常情況下能存活幾十年，對自己了解不多卻總想著獲得更多的身外之物，人性的貪婪是根深蒂固的。
看這本字數不多的書，卻給我帶來不少的震撼和反思。
《洞》心得體會 篇29
在星期四的早晨，我讀一個名叫《遠古時代的山頂洞人》的故事。
在古時代的時候一，我們的北京郊區的龍骨山上，那里草木茂盛，氣候和濕潤，住著一群山頂洞人，他們的食物來源，就是森林里的那些野兔、山雞、和河水中的魚蝦。山頂洞人為了讓自己和自己的孩子變得暖起來就學會了人工取火，還可以利用石頭、樹枝......制作一些簡單又方便的工具。
每當太陽升起時，山頂洞人就會吃前天剩下的果實和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......準備去外面尋找食物。
山頂洞人各盡所能，有的去河邊捕魚撈蝦，有的摘野果。那些強壯，力氣大的男人去森林里獵取野羊、野貓、還有野獸的皮......
晚上時，山頂洞人會在門前挖個大坑里放一推火，以防止兇猛的野獸半夜沖進來傷人。
現在，我們過的生活，很幸福，希望我們能愛護生命，珍惜時間。
在星期四的早晨，我讀一個名叫《遠古時代的山頂洞人》的故事。
在古時代的時候一，我們的北京郊區的龍骨山上，那里草木茂盛，氣候和濕潤，住著一群山頂洞人，他們的食物來源，就是森林里的那些野兔、山雞、和河水中的魚蝦。山頂洞人為了讓自己和自己的孩子變得暖起來就學會了人工取火，還可以利用石頭、樹枝......制作一些簡單又方便的工具。
每當太陽升起時，山頂洞人就會吃前天剩下的果實和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......準備去外面尋找食物。
山頂洞人各盡所能，有的去河邊捕魚撈蝦，有的摘野果。那些強壯，力氣大的男人去森林里獵取野羊、野貓、還有野獸的皮......
晚上時，山頂洞人會在門前挖個大坑里放一推火，以防止兇猛的野獸半夜沖進來傷人。
現在，我們過的生活，很幸福，希望我們能愛護生命，珍惜時間。
《洞》心得體會 篇30
選擇，如同兩根不同顏色的線，相互纏繞著、競爭著，共同攀上生活這座高峰的頂端。選擇的線編織著生活，生活因選擇的顏色而斑斕，但有時，選擇會緊緊箍住你，令你窒息。所以選擇永遠沒有對與不對，只有敢與不敢。
幾年前，或幾十年前，甚至是如同眾多穿越小說那樣，空間、時間都扭曲的時代，胡偉面對了部落酋長帶著威脅意味所出的一道選擇題：在兩個一模一樣的洞口選擇一個走進去，一個通向死亡，另一個通向生命的希望。這無疑是告訴他，要么活，要么死。他舉著火把走進一個洞，途中，尸橫遍地，尸臭味充斥著他的鼻腔，更令他恐懼的是，所有尸體的表情在黑暗中凝固，面目扭曲猙獰。火把熄了，世界暗了，洞里的空氣越來越稀薄了，胡偉覺得，他離死亡近了。死，難道就是他一念之間選擇了的結果嗎？
這是小說中胡偉的故事和他的選擇。然而在未曾扭曲的現實的時間和空間里，一個實實在在的我面臨著自己的選擇。我的選擇的內容沒有小說中那樣殘酷，卻也令人深思。如果你想知道胡偉選擇的結果，我的故事也可以做一個不錯的鋪墊。
我攪拌著杯中不甜的奶茶，一些奶沫也隨之浮動跳躍著，如同在與吸管捉迷藏，而身邊響起朋友無奈的聲音：“你到底敢不敢坐過山車？”我剛剛下肚的奶茶開始在胃中翻涌，似乎下一秒就會隨著一股酸臭味逆食道而上。我迷茫地再次看了看身旁高大的過山車軌道，過山車一幵始像蝸牛般緩緩而上，軌道黃黃綠綠的顏色使它變得像生機勃勃的藤蔓，過山車上升著。幾次考試傲然的成績令我在班中的“地位”節節升高，我原先那點微微的自卑在別人驚羨的目光中被完全消匿，被一種傲氣替代，自稱“老娘”。我就如同那一節節上升著的過山車，驕傲著。過山車突然在最高處停滯，在下面觀看的人也能感受到過山車上的人激動而緊張的心情，因為過山車已到了最高點，可以想象，在那么高的地方俯視，整個世界都像是自己的，如此遼闊。我也被推向了最高點：我被推選為“班長兼團支書”，這份殊榮顯而易見，是難得的。同時發現，身邊曾經對我頗為不滿的同學也開始對我表示友好的一面。放眼整個班級，一種君臨天下的自豪感油然而生，好像我已經到達了頂端，別人都在我腳下，甚至在我俯視都看不到的地方，我站在頂端，停留著欣賞美麗的風景。突然過山車就這么讓人毫無防備地向下滑去了，伴隨著人們甚至有點撕心裂肺的叫喊聲，可以想象車上的人在失重狀態下的那種無助感，雖然身體緊緊捆綁在安全椅里，但卻找不到靈魂在哪個窄窄的角落。你體會過失重嗎？那一瞬間墜落的無力；你嘗試過失重嗎？那種被全世界都拋棄般的委屈。身體遭遇著無處可逃的墜毀感，心靈感受著無人相助的惶恐。我被別人趕下了臺，似乎所有人都在背后議論我的愚蠢和傲慢，他們在我面前上升，停滯，然后當然就是墜落了。你之前的光芒是要付出代價的。我被壓力推下，不停地墜下去，墜下去。
終于，我果斷地站起來，對朋友說：“對不起，我不去。剛喝完奶茶，肚子不舒服。”
回到胡偉，在想象之中，我猜到了結局：兩個洞，都是通向生，只不過，考驗了他是否具有克服恐懼的勇氣。所以，只要人敢于選擇，往往每個答案都是對的。
當人選擇的次數多了，生活得久了，就會自己告訴自己：一切都是我自己選擇的，那結果也應由我自己承擔。小時候，過于看重考試成績，每當卷子發下來時，口里總會迸出“唉，如果這里算對了，我就能得滿分了”。但現在，我會說“對，你可以拿滿分，但是你沒有”。其實能做出選擇的人，已是生活的強者，只怕你唯唯諾諾，不敢向前。逃避也是選擇的一種，至少自己有勇氣放棄，在命運的審判席上自己做出“算了”的決定。選擇放棄，也能讓人更輕松一點，無慮一點。
人生、命運、時間之中，容不得說“你等等，我還沒想好”。哪怕無數的先輩告訴你“正確答案只有一個”，也不必懼怕，做我所思，選我所想，才能有自己的一片天地。
《洞》心得體會 篇31
懷著濃重的興致瀏覽了程賢章的長篇小說新作《仙人洞》，這部以土地改革為背景的小說生動地再現了半個世紀前新中國出生之初發展的這場急風暴雨式的范圍巨大、意義深遠的社會大變更。有人說，早在上世紀50年代初已有兩部獲斯大林文學獎的正面反應土地改革的“紅色經典”――《太陽照在桑干河上》和《狂風驟雨》問世，再去寫土改，那是勞而無功。對此，筆者有不同的見解。
丁玲和周破波于1948年出版的上述兩部小說，長期以來被以為是中國當代文學史上的奠基之作，筆者早已當真拜讀過，其獨特特色是：兩位作家都懷著一腔熱情投身于那場運動，搞運動和寫小說是同步進行，活動尚未停止，小說已出版。今天回過火來看，這兩部作品就不可防止地有其局限性。古詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”對于土改這樣一場異樣龐雜而劇烈的大眾運動，不經由歷史和思惟的積淀，怎能正確地掌握住其實質。即使是一位蠢才的作家也不可能對當時各種盤根錯節的景象和抵觸作出蘇醒的剖析、解剖，未免為一些“假象”所蒙蔽，也很難完整跳出當時宣揚口徑圖解這場運動的框套。今天的讀者，不難從當年丁玲、周立波的小說中看出人物概念化、“主題先行”之類的印跡。
程賢章的《仙人洞》則不然。如今年逾古稀的程賢章當年是位風華正茂的年青土改工作隊員，而他的這部小說是在對土改良行了半個世紀的沉淀、反思基本之上的創作，是站在今天的時期高度、以今天的目光對過去的回想。因此，它在很大水平上能摒棄那些“急就章”作家頭腦中的主觀臆想，能透過當時各種現象(包含一些不具備普遍意義的個別“假象”)去掌握其中所含的本質。所以，筆者認為，丁玲、周立波的同類題材的小說，與程賢章的《仙人洞》是不能作簡略類比的，因前者與后者之間相隔了50多年，已沒有可比性。就像前蘇聯的一些優良作家以二次世界大戰為題材創作過一些“經典”作品，而后來的一些年輕作家一直地以新的時代角度、新的對戰爭與和平的理解，寫出同類題材的力作。戰斗早已結束，而人們對那場慘烈的世界大戰的思考卻沒有結束，你能說這些出自一代又一代年輕作家之手的戰役題材小說程度無奈逾越過去那些所謂的“經典”嗎？
程賢章的這部《仙人洞》確實值得一讀。作者在小說的后記中說：他不盼望讀者把這部小說當作“土改題材”的小說來讀，他之所以寫這部作品，“只是為當時生活在最底層的另類人作點無力的呻吟。”這部小說之所以能感動人心，就在于它真正地表示了生活在鄉村的眾多君子物可憐而又可悲的運氣，展現了他們令人同情、感傷的心靈和精神的創傷，每每使讀者油然而生“哀其可憐，恨其不爭”的感慨。50多年從前了，而一個個詳細、生動、可感的形象：宋火、小林、阿輝、張十三、韋寡婦、阿敬……在作者腦海中揮之不去，歷久彌新。他們在作者腦筋里儲存了50多年，現在跳到紙上，一個個是那般鮮活，每個人物都有本人的奇特身份、背景、思想、性情。陳冬、張遠香、張十三、張遠沖、張遠鋒、韋寡婦等個性、身份迥異的人，他們的命運仿佛有一條看不見的因果鏈環環相扣。小說中的許多大大小小的事件，如斗張十三，前線整風，韋寡婦投井，春芳剃頭店里的波濤，都有某種來龍去脈的關系，整部小說的起承轉合，都由一條清楚的因果鏈貫衣著。赫然的人物個性，錯綜復雜的人物關聯，使程賢章的這部小說體現了文學作品的基礎特點，即用形象來反映生涯。
只管作者主觀上不想把這部作品寫成“土改題材”，但究竟融入了作者對50多年前的那樣觸目驚心的干部運動的意識、懂得、分析和對其本質的思考。仙人洞的土改在當年洶涌澎湃的土改大潮中是有典范意義的，它在獲得成功的同時，又帶著很多遺留問題，帶著不少遺憾和無奈。顯然，這些問題、遺憾也帶有必定的廣泛意義。
讀程賢章的《神仙洞》，筆者想起恩格斯說過的一番話“宏大的思維深度跟意識到的歷史內容，大話2序列號免費領取，同莎士比亞式的情節的活潑性和豐盛性這三者的完善的融會”。對一個嚴正的作家而言，藝術上的尋求是不盡頭的。從這個意思上說，想要懂得土地改造的讀者，光看《太陽照在桑干河上》和《狂風暴雨》是不夠的，也有必要讀一讀程賢章的《仙人洞》。
《洞》心得體會 篇32
懷著濃厚的興趣閱讀了程賢章的長篇小說新作《仙人洞》，這部以土地改革為背景的小說生動地再現了半個世紀前新中國誕生之初開展的這場急風暴雨式的規模宏大、意義深遠的社會大變革。有人說，早在上世紀50年代初已有兩部獲斯大林文學獎的正面反映土地改革的“紅色經典”——《太陽照在桑干河上》和《暴風驟雨》問世，再去寫土改，那是勞而無功。對此，筆者有不同的看法。
丁玲和周立波于1948年出版的上述兩部小說，長期以來被認為是中國當代文學史上的奠基之作，筆者早已認真拜讀過，其共同特點是：兩位作家都懷著一腔熱忱投身于那場運動，搞運動和寫小說是同步進行，運動尚未結束，小說已出版。今天回過頭來看，這兩部作品就不可避免地有其局限性。古詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”對于土改這樣一場異常復雜而激烈的群眾運動，不經過歷史和思想的沉淀，怎能準確地把握住其本質。即便是一位天才的作家也不可能對當時各種錯綜復雜的現象和矛盾作出清醒的分析、解剖，難免為一些“假象”所蒙蔽，也很難完全跳出當時宣傳口徑圖解這場運動的框套。今天的讀者，不難從當年丁玲、周立波的小說中看出人物概念化、“主題先行”之類的印跡。
程賢章的《仙人洞》則不然。如今年逾古稀的程賢章當年是位風華正茂的年輕土改工作隊員，而他的這部小說是在對土改進行了半個世紀的沉淀、反思基礎之上的創作，是站在今天的時代高度、以今天的眼光對過去的回顧。因而，它在很大程度上能摒棄那些“急就章”作家頭腦中的主觀臆想，能透過當時各種現象(包括一些不具備普遍意義的個別“假象”)去把握其中所含的本質。所以，筆者認為，丁玲、周立波的同類題材的小說，與程賢章的《仙人洞》是不能作簡單類比的，因前者與后者之間相隔了50多年，已沒有可比性。就像前蘇聯的一些優秀作家以二次世界大戰為題材創作過一些“經典”作品，而后來的一些年輕作家不斷地以新的時代角度、新的對戰爭與和平的理解，寫出同類題材的力作。戰爭早已結束，而人們對那場慘烈的世界大戰的思考卻沒有結束，你能說這些出自一代又一代年輕作家之手的戰爭題材小說水平無法跨越過去那些所謂的“經典”嗎？
程賢章的這部《仙人洞》的確值得一讀。作者在小說的后記中說：他不希望讀者把這部小說當作“土改題材”的小說來讀，他之所以寫這部作品，“只是為當時生活在最底層的另類人作點無力的呻吟。”這部小說之所以能打動人心，就在于它真正地表現了生活在農村的眾多小人物可憐而又可悲的命運，展示了他們令人同情、感傷的心靈和肉體的創傷，每每使讀者油然而生“哀其不幸，恨其不爭”的慨嘆。50多年過去了，而一個個具體、生動、可感的形象：宋火、小林、阿輝、張十三、韋寡婦、阿敬……在作者腦海中揮之不去，歷久彌新。他們在作者頭腦里貯存了50多年，如今跳到紙上，一個個是那般鮮活，每個人物都有自己的獨特身份、背景、思想、性格。陳冬、張遠香、張十三、張遠沖、張遠鋒、韋寡婦等個性、身份迥異的人，他們的命運似乎有一條看不見的因果鏈環環相扣。小說中的許多大大小小的事件，如斗張十三，火線整風，韋寡婦投井，春芳剃頭店里的波瀾，都有某種前因后果的關聯，整部小說的起承轉合，都由一條清晰的因果鏈貫穿著。鮮明的人物個性，錯綜復雜的人物關系，使程賢章的這部小說體現了文學作品的基本特點，即用形象來反映生活。
盡管作者主觀上不想把這部作品寫成“土改題材”，但畢竟融入了作者對50多年前的那樣驚心動魄的群眾運動的認識、理解、分析和對其本質的思考。仙人洞的土改在當年波瀾壯闊的土改大潮中是有典型意義的，它在取得勝利的同時，又帶著許多遺留問題，帶著不少遺憾和無奈。顯然，這些問題、遺憾也帶有一定的普遍意義。
讀程賢章的《仙人洞》，筆者想起恩格斯說過的一番話“巨大的思想深度和意識到的歷史內容，同莎士比亞式的情節的生動性和豐富性這三者的完美的融合”。對于一個嚴肅的作家而言，藝術上的追求是沒有止境的。從這個意義上說，想要了解土地改革的讀者，光看《太陽照在桑干河上》和《暴風驟雨》是不夠的，也有必要讀一讀程賢章的《仙人洞》。
《洞》心得體會 篇33
大意：
一個少年背負著由他曾曾祖父一代代傳下來的詛咒，倒楣的當了代罪羔羊，因此在不知情的情況下，到了綠湖去挖掘埋在地底下的寶物，但這個秘密也被聰明的主角 史丹利.葉納慈發現了，而他和他的朋友海特.左若尼堅強的毅力，促成了找到寶物的原因，最后史丹利的律師成功的將男主角與海特從監護人的魔掌救出中，這一 連串的陰謀也被戳破，當然這個陷阱的主謀人也被繩之以法。
心得：
這個故事，警告了我們要遵守信用，凡事都有因果關系，當你做了某件事，也就是促成某個結果的原因，因此凡是要做一件事前，要先考慮到后果會如何。
《洞》心得體會 篇34
當我讀完《洞》這本書之后，我陷入了深深的沉思：古往今來，能做到“有福同享，有難同當”的人不在多數，而能做到“有福你享，有難我當”的又有幾個呢？而斯坦利和零蛋他們做到了。
可憐的主人公斯坦利因為撿了一雙從天而降的臭球鞋，而被告上法庭進了一個專門為壞孩子開放的翠湖營。翠湖營沒有湖，在那里他每天要挖一個深五英尺，寬五英尺的洞，而且生活的很艱苦。但他認識了他的好兄弟零蛋。在一次偶然的事件中，零蛋替斯坦利承擔罪名，并逃出翠湖營，斯坦利在挖完第四十五個洞后也逃跑了，他們倆相遇，并一起踏上尋找翠湖營秘密的旅程。
零蛋那一刻的挺身而出，我想一定印在斯坦利的內心深處。能為一個人而犧牲自己那需要多么大的勇氣啊，而且那個人只和自己認識一個月，可見零蛋是多么的重視這份兄弟情。在離開翠湖營后，他們倆人都有好幾天沒吃東西，沒喝水了。但在有了幾瓶水之后，他們強忍著口渴，都說一定要對方先喝好，自己再喝，要知道很有可能下一秒他們就撐不下去了。這種為了兄弟死又何懼的情誼讓我的眼睛里泛起了淚水，視線變得模糊，再不能看下去。
《洞》之中的兄弟情讓我想到了《三國演義》中的另一種兄弟情，關羽被曹操抓住，曹操十分想要關羽當他的得力部下，于是他便想盡各種方法誘惑關羽給他：金錢，地位……可關羽不為所動，一直思念著大哥劉備。最終關羽答應了曹操，但提了三個要求，其中很重要的一點就是只要一有劉備的消息，就讓關羽去找他。可曹操沒有信守承諾，于是關羽過五關斬六將，回到劉備身邊。為了兄弟，不怕翻山越嶺，不管風雨的打擊，全心全意相伴左右，這是兄弟情的另一個完美詮釋。
古有關羽過關斬將，現有朋友同甘共苦。還記得四年級的那次夏令營，我們正在進行著站軍姿的訓練。火辣辣的太陽絲毫不憐憫我們幼小的身體，依舊盡情地壓榨我們身體中僅存的水分。十分鐘，二十分鐘，我口渴難耐，嗓子貌似冒煙了一般。定海神針般的教官卻一點兒解散休息的意思也沒有，怎么辦？機會來了！只見教官轉身走向隊伍的那頭檢查軍姿。我緊緊地拽緊拳頭，告訴自己不要害怕，迅速蹲下身子拿起水杯“咕咚、咕咚”大口地喝了起來，饞得旁邊的同學直咽口水。“誰在喝水？”嚴厲的喝聲如。同當頭一棒，嚇得我趕緊扔掉了水杯。“誰在喝水？我最后再問一遍。”
黑著一張包公臉的教官已大步流星地向我走來。“我……我……”支支吾吾的我急得滿頭大汗。“出來罰站！其他同學解散！”“報告教官！還有我！”我詫異地抬起頭，是他——睡在我上鋪的同學。太陽依舊那么毒辣地照射著兩個小小的身影。“你是不是傻？故意來罰站。”“呵呵，我來陪你唄，這樣你也不會太寂寞啊！”“陪我！為什么？”“因為我們是兄弟啊！”他漫不經心地說著，又是顯得那么悠然自得。“可、可我們才認識幾天啊？”“認識幾天就不能做兄弟了？我宣布，以后你就是我的兄弟！”那么自然，那么霸氣，也那么溫暖。“罰站也不老實！再領罰40分鐘！”教官震天雷般的吼聲又響了起來，嚇得我倆吐吐舌頭趕緊乖乖領罰。太陽依舊那么大，那么毒，那么辣，可我一點兒也不覺得熱，也許這就是兄弟情的魔力吧！
“我的好兄弟，心里有苦你對我說。”一首《我的好兄弟》唱出了我在讀完《洞》之后的感情。
《洞》心得體會 篇35
暑假的時候，我讀了一本楊紅櫻寫的書，名字叫《小貓出生在秘密洞》我買的時候，是好奇出生在秘密洞的小貓是什么樣的？可當我讀完，我哭了。這是一個非常感人的故事。
虎皮貓和笑貓住在秘密洞里，后虎皮貓懷孕了，它順利地生下了前三個孩子。人們常說："貓生四子好。"它們非常希望第四只小貓的降生。如它們所愿，第四只貓出生了，但這只貓和前幾只貓有些不同。它瘦得皮包骨似的，而且遲遲睜不開眼睛。
在虎皮貓精心地照料下，幾天后，第四只貓終于睜開了它的雙眼。虎皮貓分別給他們取名叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。小可憐睜開眼后，還是非常虛弱，連站都站不穩。哥哥姐姐們每天都為小可憐祈禱，虎皮貓也對小可憐寵愛有加，每天都抱著小可憐睡覺。
冬天到的時候，小可憐的身體更加虛弱了。于是，他的哥哥姐姐們四處尋找藥物，打聽照顧他的好方法。它們聽說圍著梅花樹旁邊的墻角走八十圈，可以幫助病人擺脫疾病。在大雪紛飛的日子里，他們堅持為小可憐走墻角。寒風刺骨，他們的身體都快凍僵了，但他們仍然堅持的走著。為了讓小可憐開心，每天哥哥姐姐都陪她玩耍。
在春季的一天，小可憐漸漸恢復了正常，它可以獨自走路了。于是，虎皮貓就讓小可憐跟哥哥姐姐一起睡覺。暴風雨臨的一天夜晚，小可憐呼吸急促，不久，便死去了。虎皮貓抱著小可憐不肯放下，哥哥姐姐也一直在痛哭。可小可憐卻沒有再醒。
我為小可憐悲慘的命運所傷心，也被小可憐的哥哥姐姐真誠的親情所打動，更被虎皮貓這種偉大的母愛深深地感動了。
也讓我想到了，在我發燒生病時，媽媽一直在床邊守護我，用濕毛巾幫我降溫，給我做可口的飯菜，還給我讀故事聽。在一班這個大家庭中，盧老師是我們的好媽媽，她好幾次都是帶病陪伴我們。有一次，她咳嗽得特別厲害，一聲接一聲的，嗓子都已經變啞了，但還堅持為我們上。還有一次，她正在領我們練字，突然，她跑去洗手間。后才知道她吐了。但她從洗手間回時，還繼續領我們練字。
我喜歡《小貓出生在秘密洞》這本書，也愛我的媽媽和盧老師！
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