幼兒教師外出參觀心得體會范文（精選6篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的幼兒教師外出參觀心得體會范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒教師外出參觀心得體會1
4月22日，我和我園邱艷華、張文文、邱瑞敏、劉俊英4名教師一起參加了濱州市公開課聽課活動。今天是最后一天聽課，我們一共聽了九節(jié)課，其中綜合課4節(jié)、體育1節(jié)、音樂2節(jié)、科學(xué)2節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，給我們耳目一新的感覺。上午五節(jié)課后，幼教科科長郝素文對本次活動進行了簡單的總結(jié)，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚，然后講述了濱州市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價，認為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。
通過這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：
一、以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識
在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動。在本次聽課過程中，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法。博興的曹林老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中，自始至終以游戲為主，結(jié)束活動更是別出心裁，教師和小朋友們一起爬進蠶繭里(帳篷)，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服，道具準(zhǔn)備十分充足且非常精致，將整節(jié)課推向了高潮。看到這里，聽課教師不由送出陣陣掌聲。博興實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》，整節(jié)課以游戲為主，氣氛相當(dāng)活躍，幼兒參與積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好。
二、教學(xué)創(chuàng)意新穎獨特，多媒體課件豐富多彩
九名教師課堂道具準(zhǔn)備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如博興幼兒園趙春雷老師執(zhí)教的《啪啦啪啦——砰》一課，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片，以講故事的形式，教幼兒認識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物、動物和礦物資源。整個活動利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動的形式，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容，并進而了解了地下的植物、動物和礦物資源。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡——自由宮——信號谷”等精美的影像貫穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言，教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。孩子和教師配合得如此默契，孩子們在快樂中學(xué)到了知識，是那么自然那么開心!
總之，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，要勤于動手動腦，精心設(shè)計富有創(chuàng)意和童趣的活動，并為幼兒準(zhǔn)備充足的道具，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識技能。我會把這次學(xué)到的東西運用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起分享，使自己在工作上不斷進步!
幼兒教師外出參觀心得體會2
3月25日，我很榮幸地到榮成市實驗小學(xué)參加語文優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)。一天的時間一共聽了7節(jié)課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點滴體會。
今天主要聽了以下幾節(jié)課：
上午第一節(jié)是榮成實驗小學(xué)張美華老師講的五年級下冊的《賣火柴的小女孩》這篇課文是一片同學(xué)們很感興趣的童話故事，張老師始終圍繞”寒冷，饑餓，可憐“這三個詞語來分析課文，從詞語到句子再到情感的體會，主線很清晰，在分析課文的同時讓學(xué)生在不知不覺中掌握很多語言訓(xùn)練點。例如：多音字，自主圈出表示動作的詞語，張老師的課真的是無比的精彩，耐人尋味。
上午第二節(jié)和第四節(jié)聽了兩節(jié)習(xí)作課。第二節(jié)是威海市環(huán)翠區(qū)碼頭小學(xué)楊麗紅老師講的三年級的《我的奇思妙想》，第四節(jié)是榮成市世紀(jì)小學(xué)張曉玲老師講的五年級的習(xí)作課《我的理想》。
《奇思妙想》習(xí)作課我認為有兩個亮點：
一是游戲?qū)耄聊簧铣霈F(xiàn)兩個箱子，一個箱子是“在哪里”另一個箱子是“干什么”例如：在大樹上，跳舞。在水底，看小人書。在臭水溝里，洗澡。這些看似不可能的事情通過努力也會實現(xiàn)，最后一句是：“3.4班的孩子在課堂上學(xué)些作文，導(dǎo)入《我的奇思妙想》。同學(xué)們非常感興趣，在游戲中，不知不覺中快樂地進入課堂狀態(tài)。
二是中間播放的《神奇畫筆畫蝸牛》的動態(tài)視頻，學(xué)生和老師都從未見過這樣新奇的東西，狠狠地吸引住了孩子們的心，同學(xué)們看完頻后，能夠深刻了解神奇畫筆的功能，對接下來的想象寫作做了很好的鋪墊。
上午第三節(jié)課聽得是威海市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)姜紅老師講的四年級的《狼牙山五壯士》。始終圍繞：“仇恨”這個詞語，配上氣勢宏偉的音樂，抓住語言、神態(tài)、動作三種描寫手法體會狼牙山五壯士的愛國情懷。最后留下時間給學(xué)生進行課堂小練筆。又說，有想，有練習(xí)，整堂課和生動，很充實。
下午第一節(jié)課聽得是威海第二實驗小學(xué)田麗萍老師講的二年級《愛迪生救媽媽》。田老師的課堂設(shè)計非常巧妙，讓二年級的孩子隨識字，各個環(huán)節(jié)銜接的非常緊密合理，有問，有答，有寫，還有回顧和總結(jié)，并且非常注重對每一位學(xué)生的評價。銜接的自然流暢，讓孩子們在不知不覺中讀懂了課文，明確了課文的主要內(nèi)容，認識了許多繩子，理解了詞語的意思，還能用詞語說一句話。真是讓人贊不絕口呀!總之，聽了各位老師的課，我充分認識每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和激勵，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程;課后認真反思，堅持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
幼兒教師外出參觀心得體會3
我有幸參加了去博奧幼兒園聽課學(xué)習(xí)活動，聽了七節(jié)課，對于我來說，這是難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，因此，我以十分認真的態(tài)度對待這次聽課學(xué)習(xí)，同時，也涌出了許多的感想和感慨。
這七位老師的講課各具特色，上課時教態(tài)自然、親切，語言簡練、生動，富有感染力;同時能夠兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能夠得到發(fā)展;有的老師能充分利用教具、課件等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓幼兒有很濃的興趣，這些都是我要學(xué)的地方。在教師組織和教學(xué)策略上各具千秋，從中讓我感悟很多：
一是新的教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們一線教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果，面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了“新課程”“新理念”的步伐了。老師在活動中能讓每個孩子都動起來，通過課件提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了孩子們的注意力，讓孩子們傾聽，發(fā)展孩子注意傾聽的學(xué)習(xí)能力。這是值得我們學(xué)習(xí)的。
二是活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，讓幼兒大膽發(fā)言，直言自己的見解。這樣，就及時洞察幼兒的所知所想，及早解決幼兒思想、能力及知識上存在的問題，同時也鍛煉和培養(yǎng)了幼兒的鉆研精神和自信心。
三是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學(xué)，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題之所在。在活動中老師還能注重傾聽幼兒的問題，嘗試用孩子們的方法去活動，激發(fā)并參與活動的積極性。
所以從這次的聽課活動中，我深切地體會到單單是理論學(xué)習(xí)是不夠的，在教育實踐中不斷摸索，從而更好地提高自身教育教學(xué)活動的能力，做好教師在幼兒游戲中的分享者、支持者、合作者、引導(dǎo)者以及設(shè)問者等多方位的角色。經(jīng)驗是慢慢積累的，我相信只要慢慢積累我就會得到屬于自己的財富。
幼兒教師外出參觀心得體會4
一、專家精彩講座
有來自不同地方的專家為我們講座，專家們豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給了我，讓我改變了小學(xué)化的教學(xué)理念，讓我明白在幼兒園應(yīng)該教給幼兒什么，應(yīng)該教會幼兒什么。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種先進思想、一種學(xué)習(xí)的境界、一種努力學(xué)習(xí)的方向,在實踐工作中可以運用的導(dǎo)向。我認為要學(xué)習(xí)的地方還很多，還需要自己不斷的積累.老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)功底，靈活的教學(xué)方法，風(fēng)趣的語言表述更是開啟了我的思路和視野，長了見識。
二、幼師老師耐心講解
城市學(xué)院的老師們十分和藹可親，他們的講座委婉細膩，理論與實踐案例相連系，把嚴(yán)謹?shù)膶I(yè)理論用幽默通俗的語言表述出來，讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的有關(guān)幼兒方面視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
三、省婦幼保育院組織幼兒教師下園實踐。
踏入省婦幼保育院走進樓道就被變廢為寶獨具匠心的精巧設(shè)計所打動。他們的樓道墻面布置并不是用華麗的成品粘貼的，而是教師用廢舊物品制作的各種圖式將它們粘貼在了墻面上。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們并沒有要求幼兒動作的標(biāo)準(zhǔn)性，也沒有硬性要求每位幼兒必須參與到做早操之中，而是允許幼兒適當(dāng)?shù)淖鲥e動作或者幼兒游蕩在教師的視線之內(nèi)。
帶著期許的目光我走進教室，多才多藝,教師對孩子親切的目光，和藹可親的`微笑，熱情的擁抱，甜蜜的親吻，舉手投足間投射出濃濃的母愛般的溫情，在幼兒園待的三周內(nèi)幾乎沒有聽到教師呵斥幼兒或者責(zé)怪幼兒。在教學(xué)活動的時候我并沒有聽到教師組織課堂秩序或者批評幼兒，而是一味的在鼓勵幼兒，教學(xué)活動結(jié)束的尾聲老師會結(jié)合課堂內(nèi)容引導(dǎo)幼兒明白幼兒該懂得的道理，掌握的知識點。在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域中，教師把幼兒引入課堂之后，幼兒就開始進行探索，進行操作，老師只是站在一旁適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，把整個課堂交給幼兒自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，獨自去操作，操作結(jié)束后會有很多不同的答案，教師對每位幼兒的答案給予肯定，最后老師才告訴幼兒她的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒的內(nèi)心中有一個準(zhǔn)確的答案，并將完成好的作品放在展示臺或者粘貼在幼兒墻面上。我常常被這種溫暖感動，責(zé)任感油然而生。讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)就是他們展示教育成果的一個縮影。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充實了我自身的知識層面，擴寬了我的思維視野，增強了我對幼兒教學(xué)管理的藝術(shù)和方法，有效地提升了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。最深的體會是，學(xué)習(xí)的機會難得，借鑒的作用明顯，知識是學(xué)無止境的，經(jīng)驗是最寶貴的財富。通過學(xué)習(xí)，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融會貫通，做到以學(xué)至用，在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)水平。
幼兒教師外出參觀心得體會5
我很榮幸參觀了xxx幾所優(yōu)秀的幼兒園，我感覺自己收獲了很多知識，這次觀摩看到的東西對我今后的工作有借鑒之處。
當(dāng)我邁進xxx幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很舒服，地面全部是橡膠的，可以避免摔傷孩子，而且周圍的綠化非常好。走廊內(nèi)到處貼滿了孩子們自己動手制作的手工貼畫，可以展示給孩子家長看。每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域掛著“教師的個人簡介”。
我覺得我們幼兒園今后也可以參考他們的方法：
第一，在我們幼兒園圍墻上貼上孩子們的生活照，比如睡覺，洗手，課間玩耍的情景，這樣可以讓學(xué)生家長更直觀的了解孩子在幼兒園的情況，讓家長更放心。
第二，教室門口也要掛上“教師的個人簡介”，學(xué)生家長可以清楚了解自己孩子的教師教學(xué)水平以及人品等等，
第三，加強學(xué)生繪畫及手工制作等方面的課程，這方面一直是我們的弱勢所在，我們更優(yōu)勢的地方是音樂，忽略了美術(shù)及動手方面的教育。
第四，開辟一面展示墻，劃分區(qū)域。一部分用來張貼小朋友自己動手制作的手工制品;一部分用來做家長欄，展示家長的育兒小常識;再有一部分用來展示簡短的小故事，格言警句等。
在上課方面，我聽了xxx外國語小學(xué)附屬雙語幼兒園老師上的課，真得很不錯，尤其是體育游戲課《神奇的魔術(shù)師》，在上課之前，用律動操引入主題，上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程。體育教學(xué)是我的一個薄弱環(huán)節(jié)，所以今后在體育教學(xué)中，我一定要備好課，努力讓自己的課更有趣，更能吸引學(xué)生，不斷的給小朋友新鮮感，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒教師外出參觀心得體會6
我有幸參加了在xx舉行的“xx市xx英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力。
通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對xx英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。xx老師講座的主體是“xx英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。xx老師講座的形式活潑生動，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考。xx老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的xx老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
xx老師對這套教材的解讀，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們在教學(xué)過程中都會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進行對話練習(xí)，鍛煉學(xué)生的交際能力。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學(xué)生的交際能力的鍛煉是無實際意義的。
在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，xx老師的做法值得我們借鑒。xx老師提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組之間存在競爭，勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。
“親其師，信其道。”xx老師特別關(guān)注學(xué)生的感受。“讓每一個學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻。回憶自己的課堂，學(xué)生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。聽了xx老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。
xx老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進，不斷完善自我。在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進自己的教學(xué)方式，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
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