大學(xué)生防火安全教育心得體會（精選14篇）

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生防火安全教育心得體會，歡迎大家分享。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇1

　　20xx年1月6日，全校師生進行了寒假校園安全培訓(xùn)，尤其是冬季取暖防火安全的學(xué)習(xí)，現(xiàn)就這方面談?wù)勎业男牡皿w會：

　　進入冬季，生產(chǎn)生活用火、用電等大量增多，火災(zāi)危險性加大；加上天干物燥，是火災(zāi)較頻繁的季節(jié)，做好防火應(yīng)注意：

　　其一：嚴禁在一切易燃易爆物品、物資倉庫和其他一切禁煙區(qū)吸煙。吸煙時應(yīng)到安全地帶，煙頭未熄時不得進入工作場所。糾正不良的吸煙習(xí)慣，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不在勞動和尋物時吸煙，不亂丟煙頭和火柴梗、亂磕煙灰，更不要將引燃的煙頭隨處亂放。

　　其二：使用爐火、燈火時應(yīng)注意不可靠近可燃物。在使用煤氣、液化氣后忘記關(guān)閉閥門，或私自對液化氣倒罐而導(dǎo)致氣體泄漏，如遇明火、開啟電器的電火花或靜電就會爆炸起火。使用液化氣時，不能用火烤、開水燙、蒸汽吹液化石油氣瓶；不要放在暖氣片旁烤；用爐火取暖的房間，不能同時使用液化石油氣。因為氣瓶一旦漏氣，就容易釀成火災(zāi)。

　　一要謹慎用火。如使用爐火、燈火不慎，城鎮(zhèn)居民爐灶、火墻、火坑、煙囪等不符合防火要求，靠近可燃物或因年久失修、裂縫漏火，極易引起可燃物起火。城市居民在使用煤氣、液化氣后忘記關(guān)閉閥門，或私自對液化氣倒罐而導(dǎo)致氣體泄漏，如遇明火、開啟電器的電火花或靜電就會爆炸起火。液化氣鋼瓶不能用火烤、開水燙、蒸汽吹，不要放在暖氣片旁及不要放在有爐火的.房間內(nèi)，在用爐火取暖的房間里，不能同時使用液化石油氣。

　　二要安全用電。電氣設(shè)備的安裝要符合規(guī)定，所用導(dǎo)線要求絕緣效果要良好，禁止電氣線路老化或者存在超負荷現(xiàn)象，以免發(fā)生電線短路起火。不能在電燈泡上罩紙或其他可燃物，不能將未經(jīng)冷卻的電熱器具放在有可燃物的場所。或?qū)⒖扇嘉锓旁陔姛崞骶呱希�更不能亂接亂拉電線。家用電器使用后務(wù)必及時關(guān)掉電源，否則電器長時間處于通電狀態(tài)容易造成火災(zāi)。要注意提防電熱器具的溫控、時控裝置或溫度指示器失靈，避免溫度過高起火。大功率電熱器具不能使用橫截面過小的導(dǎo)線或容量過小的開關(guān)、插頭，以免發(fā)熱或打火。

　　三要謹防煙頭引發(fā)火災(zāi)。要嚴禁在一切易燃易爆單位、物資倉庫和其他一切禁煙區(qū)內(nèi)吸煙，禁止在維修汽車和清洗機械零件時吸煙。吸煙時應(yīng)到安全地帶，煙頭未熄時不得帶人工作場所。應(yīng)糾正不良的吸煙習(xí)慣，不能躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不在勞動和尋物時吸煙，不能亂丟煙頭和火柴梗、亂磕煙灰，更不能將引燃的煙頭隨處亂放等。禁止大風(fēng)天在室外或野外吸煙，不準帶火柴、打火機等火種進入山林。

　　四要謹防煙花爆竹火災(zāi)。節(jié)日期間不要隨意燃放煙花爆竹，而應(yīng)在指定地點燃放。要教育兒童，不要在室內(nèi)或火爐內(nèi)燃放鞭炮。節(jié)假日離家外出一定要關(guān)好門窗，防止煙花爆竹飛進屋內(nèi)引起火災(zāi)。

　　五要避免陽臺、樓道等地方堆放雜物。火災(zāi)發(fā)生與否與環(huán)境的因素關(guān)系較大，居民應(yīng)及時對居室周圍雜物進行清理。由于天冷，一些居民在陽臺、安全通道中存放物品的情況非常普遍，如果發(fā)生火災(zāi)，會影響逃生通道的暢通；另外這些物品很多是易燃物，火災(zāi)發(fā)生以后會助長火勢。因此定期清理居室周圍雜物，也是預(yù)防火災(zāi)和減小火災(zāi)危害的有效途徑。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇2

　　通過對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)與理解，我提高了對學(xué)校消防安全工作重要性認識，增強了我對做好消防安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感；同時對消防工作有了一定的了解，掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。學(xué)習(xí)中列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛，為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為消防安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責(zé)，不能存在有半點僥幸心理，因為消防安全隱患處處有，作為學(xué)校的一員都要處處留心。

　　一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

　　二、加強消防常識的學(xué)習(xí)，提高防范意識。火魔無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學(xué)習(xí)、掌握和儲備。危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

　　三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

　　“抓重點”——涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

　　“抓薄弱”——相對消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地方，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

　　“抓細節(jié)”——千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的'重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

　　通過學(xué)習(xí)，面對滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。當(dāng)為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。當(dāng)真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原則：

　　1、報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗。

　　2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

　　3、先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。

　　4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。

　　5、“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌失措。

　　總之，通過學(xué)習(xí)，讓我對消防安全提高了認識，在以后的生活中，我們要把學(xué)到的消防知識充分運用到生活中去，更加努力的提高消防知識水平，為保證師生生命的安全運作貢獻自己一份力量。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇3

　　當(dāng)前，全國各地的消防部隊在每年都會按比例接收一定數(shù)量的大學(xué)生，隨著消防部隊警力下沉有關(guān)政策的出臺，基層消防中隊干部中地方大學(xué)生比重起來越大。無論從數(shù)量上看，還是從質(zhì)量上看，這一支新生力量誰都不容忽視。我作為一名地方大學(xué)生，到部隊工作已經(jīng)接近5年，先后任過防火參謀、副中隊長、政治處干事、政治指導(dǎo)員、中隊長好幾個職務(wù)，對消防工作有了一定的了解，對地方大學(xué)生到消防部隊以來如何施展才華也有了一定的認識。

　　一、部隊為何要引進地方大學(xué)生

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，消防部隊車輛裝備技術(shù)含量的不斷提高，對干部尤其是處在滅火救援一線的中隊干部的科技也越來越高。而由于近幾年兵源結(jié)構(gòu)的變化，部隊生長生的干部在運用科技手段上存在一定的劣勢。

　　從長期的實踐來看，引進地方大學(xué)生對增添部隊活力、提高部隊?wèi)?zhàn)斗力等都有著不容忽視的.好處。尤其是近年來“地方大學(xué)生第一任職必須在中隊”等政策的出臺，明顯改變了基層消防中隊干部的結(jié)構(gòu)，也給整個部隊帶來了可喜的變化。

　　二、部隊領(lǐng)導(dǎo)如何培養(yǎng)使用地方大學(xué)生

　　對于如何培養(yǎng)使用地方大學(xué)生干部這個問題上，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部特別是基層的大隊領(lǐng)導(dǎo)干部容易走兩個極端。一是認為大學(xué)生學(xué)歷高，什么都會，“萬金油”，哪里需要哪里擦，期望值過高，又不注意培養(yǎng)，一旦達不到預(yù)期的效果就棄之不用，很容易挫傷大學(xué)生的積極性；二是認為大學(xué)生都是“文弱書生”，對中隊的東西不懂，不重視，逐漸將其荒廢。

　　一是注重培養(yǎng)。目前我們部隊中對年輕干部普遍存在一個“重使用、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象。而地方大學(xué)生要實現(xiàn)向合格消防警官的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)外行向內(nèi)行的轉(zhuǎn)變，在加強自我學(xué)習(xí)的同時，還必須要有一個人來指導(dǎo)、領(lǐng)路。單位在使用地方大學(xué)生的同時，要注意發(fā)揚部隊“傳幫帶”的好傳統(tǒng)，促使其早日成“才”。二是保持耐心。從地方到部隊有一個適應(yīng)過程，這個時間的長短也因人而異。對此，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部要有充分的思想準備，在工作、學(xué)習(xí)、生活中對地方大學(xué)生不時予以鼓勵，切不可“拔苗助長”。三是予以尊重。地方大學(xué)生普遍知識分子氣重，心理承受能力低，特別講究個人的尊嚴和隱私。

　　三、地方大學(xué)生如何盡快融入部隊

　　地方大學(xué)生作為“投筆從戎”的書生，有其文化上的優(yōu)勢，更有其專業(yè)上的劣勢。地方大學(xué)生到消防部隊來首先要面臨的就是“適應(yīng)”。部隊和地方有很多區(qū)別，到部隊里來就要意味著“不自由”，什么事都要守規(guī)矩，不能隨心所欲，個人要嚴格服從整體，你如果不踏實工作就會覺得渾身不自在，處處受制約；相反如果你認真用心做事，你面對的就不是一張“蜘蛛網(wǎng)”，而是一個可以恣意施展你才華的平臺。相比其他中隊干部，地方大學(xué)生在基層中隊工作有很多不適應(yīng)的地方。一是環(huán)境的不適應(yīng)。在大學(xué)學(xué)習(xí)時，時間比較寬松，學(xué)習(xí)形式也相對輕松，主要是自我學(xué)習(xí)，自我管理；而基層中隊則是嚴格落實一日生活制度，什么時間做什么事都有明確規(guī)定。二是角色上的不適應(yīng)。之前上學(xué)也好、集訓(xùn)也好，地方大學(xué)生大部分時間都扮演一個被管理者的角色；到基層中隊之后，則要面臨一個隊伍管理的問題，有的甚至覺得自己還沒有長大就要面臨一個“管人”的問題。三是專業(yè)上的不適應(yīng)。

　　當(dāng)然，相比其他干部地方大學(xué)生也有其自身的優(yōu)勢所在。一是文化程度高，接受新事物的能力強。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇4

　　森林有地球之肺的美稱，它能夠大量地吸收二氧化碳，不斷制造我們?nèi)祟愃�需的氧氣。森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然氧吧……森林帶給我們無窮無盡的好處！森林和人們的生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅！火可以使寶貴的資源化為烏有！

　　2006年，某國有林場因村民因抽煙引發(fā)森林火災(zāi)。森林草地受害面積1000多畝，4名撲救人員死亡！就在今年春節(jié)的時候，幾個小男孩因玩鞭炮，而引發(fā)的一場火災(zāi)。

　　森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素比自然因素要發(fā)生得多。人為因素主要有玩鞭炮，抽煙亂丟煙頭等。火可無情，不是鬧著玩的，有句古話說得好：玩火者必自焚！人們一個不經(jīng)意的舉動，就可以給森林帶來滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！

　　隨著社會的發(fā)展，人類越來越認識到環(huán)境保護的重要性了。生活中關(guān)愛綠色活動也越來越多了，那為什么環(huán)境還會遭到嚴重的損失呢？因為我們生活中是離不開木材的。這些木材給我們多大的幫助啊！才使我們的家園有今天的輝煌。

　　森林里的樹木是人類生存的唯一希望，也是動植物需要的唯一家園。那我們怎樣做才能讓樹木永遠造福人類呢？為了國家的'繁榮昌盛，為了我們有一個美麗的家園，都要做到森林防火，在不小心之中，燒毀了很多樹木，給森林帶來了嚴重的損失，有時還會發(fā)生洪水或引起沙塵暴，給人類嚴重的懲罰。

　　保護環(huán)境，從而保護森林，從我做起，從身邊的小事做起。是一種綠色的力量使我們可愛的家園變得如此美麗。綠色是生命的源泉，綠色是世界的希望。綠色是人與自然的和諧，綠色是動物和植物的家園，綠色是和平與安寧，綠色是實現(xiàn)與夢想！讓我們多一份綠色的環(huán)境，少一份火災(zāi)的危害，為我們的美好家園增一份綠色吧！

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇5

　　消防工作重點主要以預(yù)防為主，防消結(jié)合。

　　只有事前做好準備工作，遇事才能不亂，正所謂“臨陣不亂，災(zāi)難減半”。火災(zāi)報警系統(tǒng)處理方法上，首先，要頭腦冷靜，保持鎮(zhèn)定，通過火災(zāi)報警系統(tǒng)的部位指示，查明發(fā)生火災(zāi)報警部位、編號、分布地；盡快查明報警點和火災(zāi)探測器報警原因，查明是著火還是誤報，消控人員要迅速趕到現(xiàn)場查看；其次，如果確認是火災(zāi)發(fā)生，一般可分為兩種處理方式:一是火災(zāi)較小，可采用滅火器滅火。二是火災(zāi)較大，則要及時組織本單位員工，采用現(xiàn)有消防設(shè)施，撲救大火，疏散客人，同時迅速撥打119，通知消防部門。

　　最后，如果發(fā)現(xiàn)是報警系統(tǒng)誤報，小故障立即排除，故障較大無法排除的，需立即上報領(lǐng)導(dǎo)，并通知專人及時修理，事后做好記錄。水火無情。我們要牢記消防安全高于一切!

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇6

　　在人們的日常生生活中到處都有火的存在，煮飯、燒開水、照明等等哪一樣都離不開過火。火用好了會給人們帶來方便，帶來益處。用不好就會給人類帶來危害和災(zāi)難。因此，牢記消防安全知識，科學(xué)規(guī)范利用火資源，防患于未然，非常重要。

　　在理性人們的手中，火是溫暖美麗的。他們不僅能讓火帶來溫暖、光明。還會讓火無私的奉獻自己，造福人類。如利用火發(fā)電、取暖，利用火冶煉、鑄造和加工食物，給人們創(chuàng)造無盡的方便和利益。火還可以給人們帶來希望。革命戰(zhàn)爭年代，在我黨建黨初期雖然革命的力量還很單薄，但星星之火，燎原中國。不斷壯大的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾，堅持斗爭，拯救國人于水火之中，過上了幸福安康生活。

　　然而，在另一部分人的手里，由于他們的麻痹大意，玩忽職守，違背自然規(guī)律，卻讓火變得那樣嚴酷無情，如同一匹在原野上脫韁的烈馬，將溫馨可愛的家園在瞬間毀滅，將充滿活力的生命在眨眼一刻活活吞噬，造成極大危害和災(zāi)難。1987年5月6日，黑龍江省大興安嶺地區(qū)的西林吉、圖強、阿爾木和塔河4個林業(yè)局所屬的幾處林場，同時起火，引起建國以來最嚴重的一次特大森林火災(zāi)。受災(zāi)面積達101萬公頃，燒毀森林70多萬公頃。燒毀房舍61.4萬平方米。受災(zāi)群眾5萬多人。二十多年前安鄉(xiāng)大富豪舞廳失火，濃煙彌漫整個大樓，傷亡十多人，成為安鄉(xiāng)罕見的火災(zāi)慘案。當(dāng)火焰蔓延全身時，當(dāng)生靈垂死掙扎時，當(dāng)生命被扼殺時，我們除了焦急萬分，除了束手無策，除了悲傷流淚，更多的則是無賴。

　　這一切都是因為用火不當(dāng)，防范不力而引起，難道我們不該為此反思嗎?生命對于每個人畢竟只有一次，我們不要讓寶貴的生命因火而悔恨，不要讓火災(zāi)的悲劇一演再演。作為一名學(xué)生，我們沒有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識，科學(xué)用火、防火。

　　“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”， 火災(zāi)時刻都存在我們生活當(dāng)中，一點小小的`火星也許一不小心就會釀成火災(zāi)。我們要認識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，不要讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險物種。 讓我們攜起手來，共鑄堅不可催的“防火墻”;讓我們攜起手來，重視消防安全，珍惜生命，珍惜人生的點點滴滴吧!讓消防安全伴隨我們快樂成長!

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇7

　　森林防火從我做起大家都知道,森林作為地球上可再生自然資源。在人類生存和發(fā)展的歷史中起著不可替代的作用。森林有地球之肺的美稱，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類和其他生物所需的氧氣。森林是氧氣制造廠、是粉塵過濾器、是天然蓄水庫、是天然空調(diào)……森林帶給我們無窮無盡的好處!森林是整個國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的基礎(chǔ)，它在國家經(jīng)濟建設(shè)中具有不可替代的'地位和作用。

　　森林和我們的生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時刻面臨著火的威脅!火可以使寶貴的自然資源化為灰塵!火可以導(dǎo)致人們失去寶貴的生命!有多少人類文明在火中消失?有多少寶貴財富在火中消失?

　　可怕的教訓(xùn)我們要記住：前幾天我從電視上看到20xx年6月，有一個山場因有一個農(nóng)民在菜地里燒雜草不小心引發(fā)森林火災(zāi)，受害森林面積達28公頃，火災(zāi)會延續(xù)19小時!

　　其實森林火災(zāi)發(fā)生的'原因有多種多樣,其中人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等。同學(xué)們水火無情，可不是鬧著玩的有句古訓(xùn)說得好：玩火者必自焚!我們一定要注意千萬不要隨便玩火.

　　作為一名小學(xué)生,我們能做些什么呢?我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。幫助人們提高防火意識。在此我要向各位叔叔阿姨和全體同學(xué)們呼吁：森林防火人人有責(zé),森林防火從我做起!

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇8

　　眾所周知，學(xué)校是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習(xí)項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

　　通過這次的對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)與理解，雖然時間較短，但體會頗深。對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的.重要性等等。對此，主要有以下幾點體會：

　　一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

　　火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

　　二、加強消防安全知識培訓(xùn)，提高防范意識。

　　由于有些工作涉及到易爆化學(xué)品等高危險物質(zhì)，校園內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。

　　三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

　　第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時研究整改。

　　第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。

　　第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

　　“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇9

　　星期天的早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我和哥哥去森林玩。我們拉著手，唱著歌，正高興著呢，突然一位森林防火員來到我們身旁。他笑瞇瞇地說：“你們是來森林玩嗎?一定要注意防火!”我不耐煩地說：“知道了!”我哥哥也說：“太啰嗦了!”防火員看到我們不樂意的樣子，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就走了。

　　我和哥哥繼續(xù)向森林走，我們看見了一棵棵大樹枝繁葉茂，像一個個士兵在保護著森林。我們又來到了小河邊，看見了小魚在歡快地搖著尾巴，螃蟹、小蝦揮舞著大鉗子。站在河邊，一陣秋風(fēng)吹來，我和哥哥不斷地打哆嗦。我對哥哥說：“哥哥，我們撿點柴火取取暖吧!”哥哥說：“不行，這樣很危險!”我再三請求，哥哥最后答應(yīng)了。于是我點了一小堆火，暖意感覺不冷了。突然，風(fēng)一吹，把火花吹到了干草上，這時，著起了大火，我和哥哥大喊：“救命啊，救命……“森林防火員聽見了，大步流星地跑過來，用河里的水撲滅了大火。

　　我和哥哥嚇得抱在了一起，防火員想批評我們，但他看到我們狼狽不堪的樣子，心軟了。他說：“知錯就改就是好孩子。以后千萬不要在森林點火!”我和哥哥慚愧地低下了頭。

　　進入春季，萬物復(fù)蘇，一片生機盎然，我們物電系和機電系三月二十五這天一起組織了森林防火活動。

　　我們在這次活動中撿白色垃圾，向去森林公園玩的游人們宣傳一些森林防火知識。

　　其中包括：

　　1、人人樹立"森林防火"意識。無論是進入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動，還是進入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動，都要時刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過審批后方可進行。

　　2、從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引發(fā)森林火災(zāi)。比如進入林區(qū)自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的`火種，比如自覺移風(fēng)易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻鮮花水果或種樹，培養(yǎng)文明的風(fēng)俗習(xí)慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災(zāi)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

　　3、普通群眾參加森林火災(zāi)撲救的，應(yīng)該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災(zāi)時特別要注意，不得動員殘疾人員、孕婦、老人和兒童參加。

　　森林防火是保護自然資源的需要，是保護生態(tài)環(huán)境的需要，也是保護森林發(fā)展林業(yè)和維護林區(qū)社會安定的需要，我們作為當(dāng)代大學(xué)生更要好好保護的我們的森林自然環(huán)境，為我們能夠擁有一個美好的明天而努力奮斗。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇10

　　為強化學(xué)生的安全防范意識，提高收費站學(xué)生的安全素質(zhì)，增加工作責(zé)任心，保障企業(yè)財產(chǎn)和個人的生命安全。響應(yīng)國家提出的“全面落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任”的號召，今天第二次組織全站學(xué)生進行了消防安全知識的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我收獲到以下幾點啟示：

　　一是認清消防安全的重要性。

　　火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的重大事情。馬教員從發(fā)生在我們身邊的事例，通過一幅幅悲慘的`畫面向我們展示了，忽視安全的危害性。保障司乘安全是我們的服務(wù)內(nèi)容之一，我們要認識到做好消防安全也是在相應(yīng)的提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

　　二是加強安全知識的學(xué)習(xí)。

　　提高防范意識由于我們的日常工作中會遇到好多安全問題，如一線學(xué)生在進行發(fā)卡作業(yè)時，就要認真執(zhí)行執(zhí)行文件政策，嚴格落實每輛運輸危險品車輛的'上路時間，對于不符合規(guī)范的運輸車輛進行規(guī)勸，我們要本著對社會，對公眾負責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實，從源頭上避免交通事故發(fā)生帶來的更大損失。“安全就是效益”對于一個企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是進行其他一切工作的前提，這就要求我們在工作中做到學(xué)安全、講安全，組織安全知識培訓(xùn)和加強對過往司乘進行安全知識教育工作，讓大家緊繃安全意識這根弦，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙�安全”�?/p>

　　三是理論聯(lián)系實際。

　　組織大家進行消防演練這次消防演練的目的是讓每位學(xué)生能夠熟練掌握滅火器的使用方法。使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動，先拔下消防栓，在距離起火點5米左右，沖著起火點根部，占據(jù)上風(fēng)口方向，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。

　　通過此次消防安全的培訓(xùn)，大家的消防安全意識有了極大的提高，從思想上認識到消防安全與我們的生活和工作息息相關(guān)，杜絕了思想意識上的麻痹大意；此次培訓(xùn)也給基層的安全管理者提出更高要求，在工作中要嚴格檢查、監(jiān)督消防安全的落實情況，重細節(jié)，重落實。讓學(xué)生全面掌握了消防安全知識和基本的消防技術(shù)，使學(xué)生在遇到突發(fā)火災(zāi)的情況時，能夠及時有序的撤離到安全區(qū)域，保證生命安全，最大限度的減少火災(zāi)事故損失和事故造成的負面影響。任何一起消防安全事故的發(fā)生，不止是一個個鮮活生命的逝去，更重要的是給我們生者帶來的無盡的傷痛。為此我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識。時刻警鐘長鳴，防患于未然。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇11

　　提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。幾年來，我們學(xué)校高度重視消防安全，以教育為先，防范為重，廣大師生的安全防范意識不斷提高，自護能力不斷增強。

　　冬春兩季是火災(zāi)的高發(fā)期，為確實做好火災(zāi)防范工作，今天，我代表學(xué)校對同學(xué)們提出一下幾點要求，請認真做到、做好。

　　1、不私自玩火，私自用火。不允許把打火機、火柴等點火工具帶進學(xué)校；

　　2、不破壞各種消防設(shè)施，電路設(shè)施。如果發(fā)現(xiàn)電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準私自去弄，要立即報告老師。

　　3、當(dāng)離開家里和教室的時候要把電源關(guān)掉，以免發(fā)生短路造成火災(zāi)。

　　4、要學(xué)習(xí)火災(zāi)消防知識，學(xué)會簡單的自護自救。比如說，使用電器要注意些什么；發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎樣報警（發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)立即撥打“119”報警，同時也可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在打“119”報警，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時前往救災(zāi)）；發(fā)生火災(zāi)怎樣逃生等。

　　最后，我想再次告訴同學(xué)們，火災(zāi)并不會憑白無顧地產(chǎn)生，只要我們時刻保持對火災(zāi)的警惕，做到不玩火，不放煙花爆竹、認真學(xué)習(xí)消防安全知識，掌握基本的.消防技能和逃生技巧，就一定能避免這類事故的發(fā)生。（一年一班）

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇12

　　通過這次班會的學(xué)習(xí)和老師宣傳，我對森林防火的認識有了自己的一些心得體會。

　　首先，森林防火，人人有責(zé)。我們要從維護國家、集體、個人的利益高度出發(fā)，強化防火安全意識和法律意識，也可以回去以后帶動更多的家庭成員領(lǐng)會森林防火的重要性，提高森林防火的責(zé)任意識和法律意識。其次，管好火源是做好森林防火工作的重要保障。要強化火源管理，加強監(jiān)督力度，監(jiān)督好我們節(jié)假日、休息日的活動。不要進入山林搞任何形式的野炊，不要讓隨意攜帶火種、火具、火藥品、易燃易爆物進山，更不得在林區(qū)隨意用火。尤其是外出從事上墳、野外游玩等活動時，要特別加強對火源的管理。在春節(jié)期間，我們?nèi)挤艧熁ū�竹時，一定要在指定的安全區(qū)域進行。

　　加強宣傳教育，提高防火意識是做好森林防火工作的關(guān)鍵部分。學(xué)校每年都通過一定的形式開展了森林防火宣傳教育活動，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，要樹立森林防火人人有責(zé)的.意識，懂得造成森林火災(zāi)事故要承擔(dān)法律責(zé)任，明白誰燒山，誰犯法，誰坐牢的道理。

　　只要我們每個同學(xué)都把加強森林防火，提高防火意識，避免森林火災(zāi)的理念傳輸給身邊的人，就能在全社會營造出一種重視森林防火工作的氛圍，也可以極大的保護好我們的親人，避免因發(fā)生森林火災(zāi)而受到處罰。

　　最后，我們做為未成年人，一定要提高自我防護意識，在發(fā)生森林火災(zāi)時，不要參與撲火工作。原因是，做為未成年人的我們參加撲火工作不但極其危險，而且還可能會給參加撲火工作的成年人添加更多的麻煩，嚴重影響到撲火工作的開展。

　　總之，在森林防火工作中，我們要提高責(zé)任意識，對森林防火工作要盡自己的最大支持!

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇13

　　緊張而愉快的主題班會終于落下帷幕。當(dāng)我們再回顧這次主題班會的時候，我們首先應(yīng)該感謝的是三年級七個班班主任在接受任務(wù)的一個多月的時間里的付出。當(dāng)我們欣賞著老師們用時間、精力、汗水甚至淚水編織而成的一幅幅優(yōu)美畫卷時，讓我們由衷的說一聲：“老師們，辛苦了！”。

　　短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對于學(xué)校而言，它是學(xué)校教育功能的集中體現(xiàn)，師生共同參與的立體教育模式所帶給學(xué)生心靈的震撼遠勝于簡單的說教，充分展現(xiàn)了它的強大力量。對教師而言，不但鍛煉對龐雜系統(tǒng)工程的駕御能力，更是在過程中聯(lián)系學(xué)生實際，揣摩學(xué)生心理，熱愛與尊重學(xué)生的真實實現(xiàn)。而對于教育學(xué)生而言，則是體而最重要的，班會過程*同投入，所有人為著一個共同目標一起努力，這本身就是培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和協(xié)作意識的良機，對學(xué)生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創(chuàng)造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個過程中，學(xué)生個人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養(yǎng)，學(xué)會用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關(guān)系等等。

　　這次的主題是“祖國在我心中”，面對這樣一個主題，班主任開始的感覺比較大，好象覺得落實起來不是很容易。但細想一下，我們主題是明確的，那就是愛國，只要能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，抒發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)愛國情感都是可以的。在這樣的思想指導(dǎo)下。我們的班主任們可選擇的題材就寬廣起來了。祖國美麗壯觀的山河景致，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄貫絕的風(fēng)云人物，現(xiàn)實發(fā)展的強盛復(fù)興，今日花朵的蓬勃朝氣等等都成了老師們信手捻來的素材。于是就有了老師們的各種理解和設(shè)計，有以各篇連綴而成的，如三6班的錦繡河山、悠久歷史、改革成就以三個學(xué)生方陣代表隊冠名，以三個方陣的表演串聯(lián)起班會的骨架；如三1班以江山如此多嬌，數(shù)風(fēng)流人物，看今朝兒童愛國情三個部分結(jié)合，三5班則以江山如此多嬌，風(fēng)流人物栽史冊，改革成就揚國威三個部分構(gòu)成。也有突出體現(xiàn)一個部分濃墨著筆的，如三7班就是聯(lián)系和學(xué)生們年紀相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我自豪，我是中國娃”；在我們所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受真切；三4班“暢游神州，我心飛揚”以游覽祖國三個極具歷史韻味的地方：北京—偉大祖國的首都、酒泉—祖國科技事業(yè)的見證地、香港—祖國富強統(tǒng)一的帶名詞串聯(lián)成篇的。所有這些設(shè)計都巧妙的應(yīng)用了祖國自然或人文的優(yōu)秀資源，并通過聯(lián)系學(xué)生實際，為設(shè)計的實施打下了堅實基礎(chǔ)。

　　在教育學(xué)生的過程中，形式很重要，因為他是產(chǎn)生教育效果的前提。班會活動尤其如此。在這次的活動中，注重形式的把握和呈現(xiàn)是一大亮點。

　　在整個班會過程中，我們的老師們都非常注重氛圍的營造。首先是會場的視覺感覺，學(xué)生的著裝，在這方面，三4班三1班三6班基本都統(tǒng)一了服裝，三4班甚至是買的全新的.服裝。然后是道具，學(xué)生手上拿的手掌、小紅旗，這些都有效的烘托了氣氛。然后是大量電化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用，大屏幕上展示的幻燈片，錄象資料層出不窮，或是優(yōu)美的風(fēng)景照，或是英雄人物的悲壯故事，或是香港澳門的回歸儀式，或是神州號升空的激動畫面。讓學(xué)生有身臨其境之感，而且伴隨整堂課，對學(xué)生的震撼是一浪高過一浪，在學(xué)生內(nèi)心留下的印象可能是永生難忘的。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然被發(fā)揮到了的極致。不但如此，我們的班主任很注重舞臺上下的互動和學(xué)生家長的參與，在這方面，三4班和三1班都做得很好，使學(xué)生們不但強化了參與，同時也激發(fā)了他們更大的投入。還有就是家長的參與，這是我們一直都提倡的，讓家長們看到孩子的進步，了解孩子的成長，體會教育的不易。而他們的到來本身就是對孩子的鼓勵，使教育形成了合力。特別要提到的就是三4班何芳老師和學(xué)生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做為班主任真正參與到學(xué)生中間，和孩子們在一起，令人敬佩。

　　本次活動的主持都表現(xiàn)得很好，這是我們大家的共識。對于一個這樣的主題，我們的小主持人理所當(dāng)然的表現(xiàn)出的高亢、昂揚。讓孩子們感受到了激情和力量。在這方面，三1班的四位主持人表現(xiàn)不錯。特別是湯**，他精神飽滿，語氣激昂，于動情處不由自主的傾瀉抨發(fā)，讓在場的老師們都受到震撼。

　　本次活動的節(jié)目應(yīng)該說是很不錯的，形式多樣，質(zhì)量都比較好，藝術(shù)性與趣味性有機結(jié)合。如三6班的英雄人物故事會，學(xué)生們娓娓到來；三7班在緬懷了英雄王二小故事后跟著音樂動情歌唱，七子之歌的演唱；三1班的風(fēng)景快板連說，電子琴合奏，四位主持人詩朗誦，于幼稚而真誠的話語中述說著對祖國的一片深情；三4班歌曲選擇富于童趣《國旗國旗多美麗》、《中國是我家》很能打動人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖國您好》都表現(xiàn)得不錯。三5班的開場舞《春曉》對于渲染氣氛起到了很好的效果，改革成就的展示也比較密集細致。

　　對于一個*歲的小學(xué)生來說，感受祖國的強大，抒發(fā)愛國的情懷是完全能做到的，但是讓學(xué)生把愛國與自身切實聯(lián)系起來，我們的老師們在這方面都做了有益的嘗試。三7班在緬懷了英雄王二小和學(xué)習(xí)了地震小英雄林浩之后，主持人就通過提問面對我們的祖國我們做了什么？讓學(xué)生來回答。還有讓學(xué)生在最后環(huán)節(jié)讓班上有特長的學(xué)生來進行現(xiàn)場展示，通過學(xué)生自己的行動來詮釋愛國到底該怎么做。三4班在學(xué)生觀看了回歸儀式后，讓學(xué)生來談感想，表達對祖國的熱愛。三5、三6班通過讓學(xué)生仔細了解祖國改革開放的成就來激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。三1班通過四位主持人聯(lián)系自身經(jīng)歷來談祖國的變化，感受祖國的變化和日益強盛等都是強化學(xué)生愛國情感的具體體現(xiàn)。

　　本次活動的另外一個特點就是在活動中的學(xué)生參與的量和面都有大的改變。基本上做到了全員參加。這也必須成為今后班隊會活動的一個基本原則。我們的教育是面向全體不是面向部分的。我們要讓每一個孩子都感受到教育的意義。

　　當(dāng)然，不能說我們的工作都已經(jīng)做到極致。在追求的道路上，看到存在的問題才能讓我們以后思路明晰，眼光犀利。我們認為在今后的此項工作中要做得更好，應(yīng)該在如下幾個方面下一些工夫：

　　任何一項活動，要做好，首先要解決思想上的問題，也就是要提高認識。剛才我們已經(jīng)說了，班會活動對學(xué)校、老師、學(xué)生都很有意義。有老師說，一個孩子的學(xué)生生涯可能就是在小學(xué)能參加這樣的一次活動。可能有的孩子一輩子也只有這樣的一次上臺的機會，對次，我們的每一位老師都應(yīng)該真切反思。

　　老師們前一陣子很忙，而班會活動需要準備的內(nèi)容又確實很多，如何在比較短的時間里做好每一件事情，這就對我們老師工作當(dāng)中的計劃性提出了較高的要求。要減輕自己的心理壓力，做到盡可能的有條不紊。也只有把計劃做細致。使我們的工作能按照計劃的時間流程一步一步實施下去。相信效果會好一些。

　　班會活動是師生共同參與的，不會也不應(yīng)該是班主任一個人的獨角戲。所以我們要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生能盡量的參與其中，雖然學(xué)生年齡較小，但是我們也應(yīng)該有意識的讓學(xué)生明白活動的成功是大家共同努力才能完成的，要避免學(xué)生成為單純的表演者，要盡量啟發(fā)他們從目的意義的高度去思考自己應(yīng)該，能做些什么。還有我們應(yīng)該在他們能力范圍內(nèi)做放手的工作，給他們發(fā)揮的空間。

　　在這樣的活動中，有些工作是我們班主任所熟悉的，而有些是我們并不是很熟悉的。在這樣的情形下，我們跟需要其他老師的幫助。所以要借助大家的合力來做好這項工作。其實，他們的老師是愿意參與到這樣的工作當(dāng)中來的，所以我們要團結(jié)和協(xié)調(diào)的工作。

　　班隊活動課是一項有意義的工作，也是一項艱苦復(fù)雜的工作，但，更是一項充滿樂趣、伴隨成功與收獲的工作。我們相信，在你輕松之余，回憶的不單是那一個多月的忙碌、疲憊、辛酸。而更是那四十分鐘的精彩，那四十分鐘過后的點滴成長，些須變化，是孩子們真懇的感動，是家長們真心的感謝，是自我提升的感悟，自我陶醉的滿足。

　　大學(xué)生防火安全教育心得體會 篇14

　　目前已進入春季森林防火緊要期，入春已來，氣候連續(xù)干燥，森林火險等級續(xù)居高，森林防火工作面臨嚴峻考驗。為確保我站森林防火工作安全，我站及時組織開展春季森林防火宣傳月活動，決定自3月20日至4月20日為森林防火宣傳月。把森林火災(zāi)預(yù)防工作擺上重要的議事日程，超前安排，狠抓落實，確保無森林火災(zāi)。宣傳月期間我站結(jié)合實際做以下工作：

　　一、提高認識，強化領(lǐng)導(dǎo)。

　　我站于3月20日召開管護站春季森林防火工作會議，并布置當(dāng)前森林防火工作，要求黨員、管護員要高度戒備，堅決克服麻痹松懈思想，加強領(lǐng)導(dǎo)、強化責(zé)任，加大宣傳力度，掀起森林防火宣傳造勢活動，確保今年春季森林防火工作安全。

　　二、加大宣傳力度，落實各項措施。

　　進入春季森林防火緊要期后，我站把宣傳教育作為森林防火第一道工序來抓。開展為期一個月的森林防火宣傳月活動。要求緊緊圍繞宣傳月活動，深入組織開展學(xué)習(xí)《森林防火條例》，認真抓好野外火源管理和安全用火規(guī)定，充分利用宣傳欄、宣傳車、橫幅、標語、短信等宣傳載體，開展形式多樣的森林防火宣傳活動，營造濃厚的.森林防火氛圍，提高群眾森林防火意識，做到縱向到底、橫向到邊，不留死角。到目前為止，我站共出動宣傳車6車次，發(fā)放宣傳單200張，橫幅20條、標語50張，做到大力宣傳，形成共識，家喻戶曉，人人皆知。

　　三、加強野外火源管理。

　　抓好火源管理才能確保不發(fā)生森林火災(zāi)。我站開展全面排查森林火災(zāi)隱患，對野外不當(dāng)用火，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，通知整改1起。對(精神障礙、心理不健全)人員進行監(jiān)控。單位領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊對村屯、牧點、聯(lián)隊、重要道路進行踏察，全面清理。并與用火人員簽訂防火責(zé)任狀，做到萬無一失。

　　四、加強值班、強化調(diào)度。

　　進入春季防火期，我站實行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，宣傳月期間，確保防火信息暢通，以便調(diào)配力量及時指揮和處理各種緊急事項。并做到發(fā)現(xiàn)火情及時報告，迅速處理。

　　五、加強撲火的各項準備工作。

　　我站根據(jù)春季防火形勢，全面認真進行撲火機具檢修。補充了撲火用品和撲火工具。村屯成立了基干撲火隊。在高火險天氣和戒嚴期，全員處于臨戰(zhàn)戒備狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有火情，五分鐘迅速出擊，快速撲救確保實現(xiàn)“打早、打小、打了”嚴防人員事故和森林火災(zāi)的發(fā)生。