教師外出學(xué)習心得體會范文800字（精選6篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的教師外出學(xué)習心得體會范文800字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
教師外出學(xué)習心得體會1
此次外出學(xué)習的機會也是特別的寶貴，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我也是在此次的學(xué)習中去有了很多的收獲。聽了其他老師的講課也是對于自己有挺多的感觸，明白做好一名優(yōu)秀的老師并不是那么的容易，我也是要繼續(xù)的來努力在平時的教學(xué)中去做得更好。
此次也是和其他學(xué)校的老師有了很多的交流，大家一起去聽課，去看到老師是怎么樣來上好一堂簡單的課，課堂上很多的知識也是信手捻來，而很多的教學(xué)方面也是處理的很老道讓我也是知道，這除了是經(jīng)驗也是能力，而我也是做不來，可以說此次的講課讓我更看到了差距，以前對于自己的教學(xué)還是很有信心的，但是此次的聽課卻是讓我更加的明白自己和優(yōu)秀之間的差距，也是不能去自滿，同時也是在此次的交流中讓我明白有些問題其實不單是自己有困惑，其他的老師也是有的，而得到了解答也是可以讓我更好的來處理工作上的一些事情去把學(xué)生教好。同行之間的交流也是讓我更加的清楚其實自己和其他的老師相比，也是有一些差距，一些經(jīng)驗上的事情，有些我沒有遇到的，或者一些解決的方式也是在交流中學(xué)到了很多。
同時此次的外出學(xué)習，除了交流和聽課，也是有老師講了一些我們教學(xué)之中新的方式和方法，甚至有一些實驗性質(zhì)的，可以說開拓了眼界也是讓我知道，教學(xué)的方法和方式都是不斷去進步的，而自己也是要不斷的努力，積極的來做的更好才行的，同時也是多去學(xué)習，多去關(guān)注一些新的東西，而不能滿足于自己知道的，這樣其實也是容易退步而不是說還有進步的，我也是清楚自己的一個情況，的確之前的工作也是太過于順利了，也是讓我遇到少一些的挫折，如果遇到比較糟糕的教學(xué)環(huán)境或者學(xué)生們不是那么的優(yōu)秀，那么挑戰(zhàn)也是更大，而自己要去做好就不是那么的輕松，我也是要清楚這些方面今后去繼續(xù)的學(xué)習才行的，同時對于工作我也是有一些要去改進的方面，會在以后做好。
此次的學(xué)習，讓我收獲挺多，同時也是看到問題，找到了一些改進的方法，對于以后的教學(xué)也是要做的更好才行，同時對于學(xué)生們也是多一些的了解，有些情況是需要多去觀察多去思考才能真的找到解決的方法，去做到位的。
教師外出學(xué)習心得體會2
20xx年11月，跟隨教育局組織的外出學(xué)習小組赴xx和xx，參觀學(xué)習了三天。參觀了學(xué)校的校園文化，聽取了校長的報告，而且有機會聽了語文、科學(xué)、綜合實踐課。對于正在教學(xué)路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。
觀摩的所有課堂教學(xué)，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。
通過聽課，能夠深深地感覺到，執(zhí)教觀摩課的老師教材研究的很透徹。在教材的處理上都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情，同時突出教學(xué)重點。他們的課堂恨注重學(xué)生的合作學(xué)習，課堂氣氛活躍。特別是三年級的古詩教學(xué)中，通過教師精彩的品讀與引導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生邊讀邊體會古詩所表達的情感，所有的理解都水到渠成。
讓學(xué)生真正成為課堂的主體，這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我也很想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這次學(xué)習使我在這一點上頗有收獲。在以后備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的時候注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式要多樣，激起同學(xué)們對學(xué)習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求要清楚明確，難易適中。我深刻認識到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習的積極性。
通過這次外出學(xué)習，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門磚，能成為我堅定航向的指路標。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自信，通過今后的不斷努力，使其成為前進的內(nèi)驅(qū)力，才能在教學(xué)中有所成就。
教師外出學(xué)習心得體會3
x月x日下午，我們到了南京外出學(xué)習優(yōu)秀教師的匯報課，以及兩位主任所做的學(xué)習報告，我很受啟發(fā)，不但使我感受到了名家的風范，而且指明了課堂教學(xué)發(fā)展的新方向、新境界，使我開闊了知識眼界，提高了思想意識，更新了教育觀念。我覺得作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該要做到以下幾點：
1、要學(xué)會提問
“學(xué)起于思，思源于疑。”心理學(xué)認為，疑最容易引起探究反射，思想也就應(yīng)運生而生。巴甫洛夫也曾經(jīng)說過“懷疑，是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想，是探究的動力，是創(chuàng)新的前提。”可見，在小學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中要特別重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不僅學(xué)會“答”，更重要的是學(xué)會“問”。在教學(xué)中我要適時的引導(dǎo)學(xué)生提問，在學(xué)習之前提問，在課題處提問，在思維的轉(zhuǎn)折點質(zhì)疑，在認識的關(guān)鍵處質(zhì)疑，在知識的延伸處質(zhì)疑。
2、要學(xué)會等待
在教學(xué)過程中，要多留給學(xué)生思考的空間，讓全班學(xué)生的頭腦都可以的得到鍛煉，并教給學(xué)生要學(xué)會等待，學(xué)會合作，不要光自己學(xué)會了，要讓其他學(xué)生也都學(xué)會，給別人思考的時間，也給自己進一步加深印象的空間。
3、要學(xué)會抽象
任何一個數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習都是解決一個問題。建立一個數(shù)學(xué)概念是從實際的問題入手，從對具體問題的比較和分析，抽象出一般的數(shù)學(xué)表達方式。一個計算法則的學(xué)習，一個數(shù)學(xué)公式的建立，都是在解決具體問題的過程中，認識一般的方法和原理。
4、要學(xué)會嚴謹
嚴謹性對于數(shù)學(xué)老師十分的重要，這就需要數(shù)學(xué)老師不但有敏捷的思維能力，還要有十分嚴謹?shù)慕虒W(xué)機制，在教學(xué)中，尤其是在講解數(shù)學(xué)題時，一定要深思熟慮，采用最好的方法使學(xué)生容易懂，比如在講判斷題時，舉一千個正確的例子，不如舉一個反例。
5、要學(xué)會反思
反思是教學(xué)工作的重中之重，寫好反思對于進一步提高教學(xué)水平，尤為重要，因此我要在認真寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗彌補不足，不斷提高教學(xué)水平。
作為一名年輕的教師，我要不斷的學(xué)習，大膽創(chuàng)新，努力提高教學(xué)水平，爭做一名合格的人民教師。
教師外出學(xué)習心得體會4
聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強學(xué)習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲。”。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習。
一、學(xué)習他們教師的敬業(yè)精神
在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習，
二、學(xué)習他們高效的自主學(xué)習
新課程理念告訴我們，在學(xué)習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河
莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
教師外出學(xué)習心得體會5
20xx年x月x日，我有幸參加了在xxx中舉行的“xx市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力。
通過教兩天緊張而有序的學(xué)習，我覺得自己對小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學(xué)習的心得體會匯報如下：
x月x日下午2點所有聽課的教師全部集中在xxx中報告廳中，聆聽xx省xx市xxxx小學(xué)xx老師的講座。老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。xx老師講座的主體是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。x老師講座的形式活潑生動，準備相當充分，有大量的資料可供參考。x老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風趣的x老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
xx老師對這套教材的解讀，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們在教學(xué)過程中都會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進行對話練習，鍛煉學(xué)生的'交際能力。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學(xué)生的交際能力的鍛煉是無實際意義的。
在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，xx老師的做法值得我們借鑒。xx老師提倡小組互助學(xué)習，組與組之間存在競爭，勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。
“親其師，信其道。”xx老師特別關(guān)注學(xué)生的感受。“讓每一個學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻。回憶自己的課堂，學(xué)生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。聽了x老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。
xx老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進，不斷完善自我、
教師外出學(xué)習心得體會6
10月22—24日，我參加了由臨沭縣組織的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。在縣進修附小小學(xué)我聽了九節(jié)課，學(xué)到了很多，感受很深，收獲很多，感受如下：聽他們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中，其中，來自進修的一位老師更是將《蒙娜麗莎之約》分析的無比透徹，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲。執(zhí)教的《精彩極了和糟糕透了》的教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？
1。吃透教材是最根本的。
老師的語文功底扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：教師在文章的指點，列舉問題等方面，他們都明確指出，便于學(xué)生理解并從文章中找出，尤其是對于自主學(xué)習能力較強的中學(xué)生來說，教師的輔助指導(dǎo)所起的作用是無比大的。
2。駕馭課堂教學(xué)能力要高。
巧用心思，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。從這些節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經(jīng)預(yù)測到學(xué)生會提這樣的問題，因此，這些老師在指導(dǎo)學(xué)生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術(shù)性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述自己的答案，在言語實踐中自然感悟問題的答案。
3。簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。
當學(xué)生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導(dǎo)學(xué)生來聯(lián)系自己，從實際出發(fā)，進而得到情感世界的升華和豐富。
這些老師通觀年齡，都比較年輕，相對來說也是一名新教師，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧。榜樣就在身邊，我要更加努力！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
三天之中，感受頗多，教文本的同時，更注重能力的培養(yǎng)，在熟讀中體味作者的情感，實現(xiàn)作者與讀者的心靈共振，語文課很有語文味，是幾位老師的共同之處。回顧自己十多年的教書生涯，比較之下，頓生感慨：教書難，教好書更難！身為新課程改革一線的語文老師更應(yīng)該錘煉語文功底，加強文化底蘊，煥發(fā)語言魅力，這樣才能真正成為一位不負眾望的好老師。
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