扎實做好本職工作心得體會匯編

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的扎實做好本職工作心得體會匯編，希望對大家有所幫助。

扎實做好本職工作心得體會匯編1

　　輔導員工作沖在第一線，工作事務繁雜，責任重、要求高。圍繞學生、關照學生、服務學生，在陪伴中助力學生成長，是我們的本職工作。所以我們在面對工作的時候，要分清事情的輕重緩急，對待工作，既然做了就要做好，不能隨隨便便應付了事。

　　所謂在其位，謀其政，輔導員日常工作較為瑣碎，每一項工作都需要認真對待。在很多事情上，我們都要力求做好而不僅僅只是做完，要明白做完是最基礎的，而做好則應是一種追求。反觀自己，在日常工作中，如果始終抱著“差不多”的心態(tài)，只是一味的要求完成而不注重結果，那么你將和職場中的大多數(shù)人一樣，注定得不到發(fā)展。

　　“做完”和“做好”僅有一字之差，但二者的本質是不同的。前者執(zhí)行了但卻不到位，只是走過場或純粹地應付了事；而后者則不但需要執(zhí)行，而且要到位，它代表著對自我目標負責、對工作負責、對學生負責。而一名輔導員是否有較高的`執(zhí)行力，關鍵就在于他是否重視“做好”這一結果。

　　作為學校與家長溝通的樞紐，不應一味地背誦執(zhí)行的重要性，更要在實際行動中把任務執(zhí)行到位，對自己和結果負責，這樣才能在“做完”的基礎上“做好”，逐漸提高自己的核心能力。

　　既然執(zhí)行了，就應當付出100%的努力去做事，一步到位交出滿意的結果，否則拖延到最后不合格，上級就可能反反復復地要求你重新執(zhí)行，直到符合要求為止，這樣既浪費時間又浪費資源。身為一位高校輔導員，沒有理所應當?shù)拇嬖冢瑳]有事事順遂的運氣，有的只是我們工作的態(tài)度與技能，態(tài)度決定高度。

　　工作不只是吃飯的飯碗，更是一生的事業(yè)，如果只是像個機器一樣，等待領導發(fā)送指令，那我們的工作將是枯燥乏味的。學生是鮮活的生命，面對他們，就像在面對無數(shù)的可能，他們是希望，是國家的未來。我們的事業(yè)是培養(yǎng)他們，教育引導他們，盡自己的努力啟發(fā)他們，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

扎實做好本職工作心得體會匯編2

　　雖然，把工作做了和把工作做好，只有一個字的差別，但是兩者的本質是完全不同的。“做了”是把事情做完了，執(zhí)行了，做到了一般人的水平，也就是我們常說的分內的事情，純粹是應付；“做好”是把事情做好了，這個不但是在原有的要求上完成了，更是超出了預期，它就是代表著我們對自己的上級組織，對集體的利益負責。

　　對于王書記提出的問題進行了深刻的思考，作為一名輔導員，是否有較強的執(zhí)行力是做事的關鍵，王書記也說過，什么樣的輔導員帶出什么樣的學生，所以，想要提高執(zhí)行力與效率，千萬不能夠自我滿足，更加不能自欺欺人。所以，既然做了，我們就需要做出百分之一百的努力，一步到位，做出滿意的.結果。“做了”與“做好”區(qū)別很大，要如何做好自己的本職工作，我負責學院安全工作，安全大于一切，我認為對于自己的本職工作有了一些思考：

　　第一，要具有嚴肅認真的工作態(tài)度。

　　在工作中，首要問題就是思想觀念，具體點講就是對待工作的態(tài)度。首先應該明確工作職責，增強工作責任感，盡職盡責地去做好自己的每一項工作。這種嚴肅認真的工作態(tài)度對于任何一個單位和個人來講，都是不可忽視的首要因素。

　　第二，要具備團結協(xié)作的互助精神。

　　我們每個人并不是獨立的個體，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的，所以，心中要有共同協(xié)作、相互依存的整體關系意識。作為一名輔導員，我們不僅要對自己的工作負責，同樣還要對自己所帶的學生負責。

　　第三，要具有高度的責任心。

　　所謂的責任心，就是每一個人對自己的所作所為，勇于承擔、敢于負責的心態(tài)，是對他人、對集體及整個人類承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。工作中，要時刻牢記責任心的含義，把責任作為一種強烈的使命感，把責任作為自己必須履行的最根本的義務，要做到以敬業(yè)的高標準來嚴格要求自己，努力發(fā)揚敬業(yè)精神，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的心態(tài)把敬業(yè)的精神，貫穿到自己工作中的每一個環(huán)節(jié)中去。

　　第四，要具有無私的奉獻精神。

　　作為一名輔導員，更要具備奉獻精神，從內心驅使自己，全力以赴地、無私無悔地工作、勞動、服務，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。

　　第五，就是要謙虛謹慎、虛心求教。

　　想要把工作做好，就必須做到謙虛謹慎、虛心求教、不恥下問、博采眾長。只有廣泛聽取不同的意見，特別是一些反對意見，認真的去分析分歧的原因，找出持反對意見的內在因素，然后再去對癥下藥，才能解決實際工作中所存在的問題。同時必須認真總結，逐步提高自己的思想認識水平，這樣才能把本職工作做好。

扎實做好本職工作心得體會匯編3

　　昨天，收到王峰副書記發(fā)給來的“做了”與“做好”的區(qū)別這一話題，引起了我對自己輔導員工作的深思，因為“做了”和“做好”雖然只有一字之差，但兩者卻有本質的區(qū)別，更是造就不同人生高度和品質的天地之別。更是提醒我在日常的輔導員工作中，不讓自己“低標準、低追求的定位”毀了自己的工作追求，還要時刻要求自己“拔高標準、拔高追求”，用“高標準、高追求”的做事態(tài)度為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，為此我要做到以下幾點：

　　1、拋棄“差不多”和“做了”的心態(tài)

　　翻看商丘工學院的發(fā)展歷程，為什么可以發(fā)展之迅速，成長之強大？是因為他不但在教學質量上精益求精，在對教師的管理上也更加追求完美，每一名教職工每天都充滿正能量，作為一名在學校從事輔導員工作十幾年的我，深深的明白“做了”和“做好”雖然僅有一字之差，但二者的本質是不同的，在從事學生管理工作的過程和在社會上工作是一樣的，要想做得出色，受到領導認可和學生歡迎，就必須嚴格要求自己，這也是把事情做好的'保證，如果總是覺得“差不多”就行了，那我將永遠停留在“做了”那一步。

　　2、堅持用“空杯子”心態(tài)對待每項工作

　　經(jīng)驗雖然很重要，但社會發(fā)展之速度早已甩經(jīng)驗十八條街，我以為的工作需求可能早已不是學生想要的。所以，我必須認真對待每項工作，必須以全新的姿態(tài)去看待每個學生，思想要與時俱進，理論要與時俱進，才有可能成為學生滿意的老師，才有可能做出讓家長滿意的結果。要想達到這樣的效果，我就必須保持“空杯子”心態(tài)，主動向比我優(yōu)秀的人對標、學習，發(fā)現(xiàn)他們的長處，學習他們的長處，補救自己的短板，同時積極汲取自己專業(yè)以外的知識，學以致用，才會不斷縮短我與優(yōu)秀的人之間的差距。

　　3、認真學習，學會總結

　　多年的工作經(jīng)驗告訴我，工作只有經(jīng)過規(guī)劃才會有明確的方向，規(guī)劃的前提就是自我思考，思考工作的每一環(huán)節(jié)，雖然有可能存在考慮不全面的情況出現(xiàn)，但要比沒有思考就去瞎規(guī)劃得到的效果好得多，所以“四肢勤奮是假努力，深度思考是真勤奮”。

　　反思完王書記讓我們根據(jù)自己的實際情況，而思考的這一話題，讓我領悟到，在當今這個時代，大學生、博士生早已不稀缺，有能力的人每天都在拼命努力奮斗，比我們優(yōu)秀的人都在努力奔跑，所以不能再以自己的經(jīng)驗而引以為榮，更不要拿以往的成就到處炫耀和傲才，要想讓自己成為工作中不可替代的那個人，我就要重視“做好”這一結果，拋棄“做了”這一心態(tài)，同時也能成為我個人的人生理想和價值追求。

扎實做好本職工作心得體會匯編4

　　我經(jīng)常對班委說的一句話：“要做做好，不做拉倒”，做了是工作基本完成，不要求質量，做好就是此項工作高質量做成。僅僅是一字之差，卻相差甚遠。在很多事情上，我們都要力求做好而不僅僅只是做完。要知道做了是最基礎的，而做好則應該是一種追求。如果一直抱著“差不多”的心態(tài)，只是完成而不注重質量，我們注定得不到發(fā)展和提升。“做好”，代表的是責任心，對工作負責、對學生負責，對自己負責。

　　在生活和工作中，無時無刻都存在著“差不多先生”和“差不多女士”，差不多的心態(tài)就是為了敷衍了事，只是為了盡快脫身，而不進行自我敲打和審查，只知道自己做完了很多，卻不知道自己做得怎么樣。要想做得出色，受到認可和歡迎，就必須嚴格要求自己，如果總是覺得“差不多”就行了，那永遠停留在“做了”那一步。針對學生，輔導員進行引導教育如果只“做了”而不注重結果，則很難把立德樹人做到實處，只是為了蒙混過關，打卡過日子而已。“做好”就是在執(zhí)行中樹立個人品牌，一次次執(zhí)行不僅可以帶來一個圓滿的結果，還能漸漸樹立自己的.品牌。通過一次次事情的積累，在學生心中樹立形象和威信，在同事面前獲得信任。不要讓自己“低標準、低追求的定位”毀了自己的人生。

　　要時刻為自己“拔高標準、拔高追求”，用“高標準、高追求”激勵自己的人生，最終實現(xiàn)自我提升。

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