學前教育專業心得體會范文800字（精選20篇）
當我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的學前教育專業心得體會范文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學前教育專業心得體會 1
一、重在習慣、貴在堅持
其實現在的孩子由于優生優育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學騎自行車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好，至于達到什么程度，那是能力問題，而現代優生優育的孩子中習慣遠遠比資質重要。
二、家長應幫助孩子共度難關
孩子在學任何一樣內容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關。比如說：他在學寫字時，我發現他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經在慢慢克服了，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢，這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等。
兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，
他問：媽媽還有多長時間才能到家?
媽媽：大概100秒。
兒子：100秒到底是多少啊?
媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數，做媽媽的根據孩子數的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。
三、家長應嚴格把握孩子的興趣關
家長肯定會發現孩子一個階段的'喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導，效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經的坐在那學認字好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。
學前教育專業心得體會 2
我是一名幼兒教師，我對學前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個奉獻愛心和擁有責任的名字；幼兒教師，是一個活力四射和永遠年輕的名字；幼兒教師，更是一個值得驕傲和自豪的名字。
在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經驗，通過學習，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細心，耐心，童心。
記得有一次，我給小朋友洗手，發現有個小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發現所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛生，愛清潔的好時機，我不僅給他們全剪了手指甲，還教會了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個清潔寶寶，以后老師會經常給他們剪的，他們個個高興地點頭，看著他們如此乖巧，所有的勞累都值了。
每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當我告訴他打人是不對的.行為時，他說:“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸，養育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會模仿父母的行為。如果爸爸不注重細節，孩子也會受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經過幾個月的細心引導、共同夸獎等家園共育模式，他終于有了轉變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動時，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉變，我感到無比欣慰。
對幼兒的愛心不僅體現在言語上，更要體現在現實生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的時間，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬，一開始都是老師曬，現在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助，并且起床的時候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。
學前教育專業心得體會 3
在20xx年暑假，我認認真真學習了江蘇省幼兒園教師自學考試專升本教材《學前教育學》。對于我來說，這是一次必要的補課。因為身在學前教育管理崗位的我，江蘇省社會自學考試考了《公共事業管理》本科。學前教育學歷只有大專學歷。正因為是給自己補課，所以我看的很仔細，也因此輕松通過了考試。
本書羅列了幼兒教育的歷史發展;兒童觀、教育觀、教師觀;生態環境與幼兒教育;學前教育目標;學前兒童體格發展、體能發展、智能發展、社會性發展、美感發展與教育;學前課程;學前教育活動;學前兒童的游戲。通過學習，使我對學前教育的發展有了大致的了解，也知道了科學的兒童觀、教育觀和教師觀，懂得了兒童的體能、智能、社會性、美觀等發展的特點。在看書的過程中，與其說是學習，還不如說是驗證。因為對于學前教育專科畢業的我，已經工作了20xx年，在日常工作中日積月累了很多經驗，所以看書、背書都很順利。但是我聽同去考試的年輕轉崗教師說，這本書很難，內容很多，記不住。所以我覺得工作經驗是寶貴的財富。
看了這本書，不僅鞏固了我的專業技能，讓我用正確的方法實施教育教學，還提升了我的'專業理論知識水平。而后者正是在這本書中，最難識記、理解的，也是我們幼兒教師所缺乏的。書中專家的理論觀點很多：有中外兒童觀發展的演變;在智能發展章節中有皮亞杰的智能發展理論、羅比·凱斯的智能理論、霍德華·加德納的多元智能;在游戲章節中有一系列早期的游戲理論和現代的游戲理論;這些理論是必須花功夫好好研讀、消化的。我們要熟記學派、理論創始人的名字和主要觀點。光看書可能容易混淆，不易記住，但是把上面三個內容以表格形式概括，然后再背誦，就覺得容易多了。
通過考試固然很開心，但我希望自己能學以致用，用我學得的理論指導我的學前教育管理工作和教學工作。
學前教育專業心得體會 4
兩天的學前教育專任教師培訓，我有幸參與其中，在這短短兩天的培訓中，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學習，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新潛力得到提升。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在劉科長進行《幼兒園教師教師師德師風》的培訓中，讓我學會如何愛幼兒，尊重幼兒，寬容幼兒，師德，是一種精神的體現，是一種深厚知識的內涵。
在趙麗華主任培訓的踐行《指南》主題教育活動的實施策略中，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案，讓我深刻體會到《指南》教學的意義，同時在以后的《指南》實施中也給我指明了前進的方向，教育要有法，對于幼兒該教時教，該玩是玩，該學時學。
這次的學習中提到一詞“pck”則是：教什么——教學內容，怎樣教——教學方法的知識，教誰——教育對象知識。這個詞則讓我理解到，在開展一節教學活動的時候需要我們做出充實的準備，首先要選擇教學內容，然后在想出要采用的怎樣的教學手段適合于幼兒，其次對班級幼兒的情況進行分析、了解，結合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒。所以開展一次教學活動不是隨便的，而是需要教師仔細思考。
全面系統的學習五大領域核心經驗知識，讓我知道如何對幼兒實施教育，如數學活動的核心經驗與教學組織，學習了集合與分類、模式、計數、數學符號、數運算、量的比較、測量、圖形及空間方位。可教給幼兒的知識是那么的`多，這讓我感受到一名幼師所擔負的責任，我要學以致用，用心教育幼兒。
通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持各領域教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發誘導。
總之，這次培訓我受益匪淺，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我園的幼教事業發展做出應有的貢獻。
學前教育專業心得體會 5
20xx年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富。通過這次培訓學習，我收益頗多。
首先，我對園務管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。園長必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監管。執行要做到實、快、準、寬、狠。四是細化執行要求，管理就是做好無數細小的細節工作，學會把繁細的事情做精細，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。
其次，在本次培訓中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內容、班級教師管理和班級環境創設管理等都有了不一樣的理解。其中對班級教師管理有更多的了解，教師之間要有明確分工，教師要根據國家規定的`幼兒園綱要，結合本班幼兒的特點和個性差別，制定教育計劃，并組織實施。觀察、分析記錄幼兒發展情況；經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質要素有進一步了解，包括室內條件、活動教室和材料要求。培訓中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構衛生保健知識的學習，讓我學到了不少的衛生保健知識，包括：健康檢查、全日制觀察制度。
最后，感謝中心校領導給我這次學習的機會，同時也感謝教育局領導為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少知識。我會將所學的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農村幼教事業添磚加瓦。
學前教育專業心得體會 6
經過一天的培訓（簡略寫下自己所見所聞，所學資料，二三十個字就好，畢竟不是我參加的）。
我學到了很多知識，作為一名保育員，很高興能夠勝任這個工作，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
雖然只是一天的培訓，講師的話語讓我引起了深思，怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個孩子？怎么引導孩子們健康快樂的成長？我在心中有了自己的`答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的‘書籍，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒園教育的基礎。生活中無私的“愛。是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心保護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。日常行為規范教育的“嚴。是幼兒園教育的一種負責任的“愛俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。
如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會給孩子們養成一些惡習，甚至誤人子弟。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，可以為他們的生活和學習打下良好基礎，當然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動，比擬淘氣，我相信如果和其他老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。
要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
學前教育專業心得體會 7
學前教育是孩子人生中最重要的一段時期，也是他們個人發展的基石。學前教育不僅關系到孩子的智力發展，更包括了他們的情感、社交和道德素養的培養。通過學前教育，孩子能夠打好基礎，更好地適應小學的學習環境。
學前教育具有浸潤性和點滴式的特點。孩子在學前教育中，通過各種活動，逐漸習得語言、行為和生活自理等基礎技能。此外，學前教育還有助于培養孩子的興趣和好奇心，激發他們的創造力和想象力。通過游戲、音樂等方式，孩子們能夠更好地表達自己，發展個性，并與他人合作。
在學前教育中，除了正常的知識技能的培養外，我們還要注意培養孩子良好的行為習慣和品格素養。通過引導和教育，我們可以教會孩子們遵守規則、尊重他人，培養紀律和責任感。此外，學前教育還要注重家校合作，家長和學校要共同努力，營造良好的教育環境。
學前教育的重要性無可置疑，然而，我們也面臨一些挑戰。首先，資源不均衡的問題，不同地區和學校之間的差距導致了學前教育的.質量不均。其次，教師隊伍的質量也是一個挑戰，優秀的學前教育教師是學前教育的重要保障。最后，學前教育的評估體系也需要建立和完善，以確保質量和效果的提升。
對于學前教育，我持積極的態度，并且提出以下建議：首先，學前教育應該充分重視兒童的個體差異，因材施教。其次，要注重培養孩子的好奇心和創造力，讓他們在學前教育中享受快樂和自由。再次，學前教育需要借助家長和學校之間的密切合作來推動，形成良好的教育環境。最后，政府和社會各界應該加大對學前教育的支持和投入，提供更好的資源和設施。
學前教育是孩子成長道路上至關重要的一環，它不僅影響著孩子的個人發展，還關系到整個社會的未來。我們應該充分認識學前教育的重要性，關注學前教育的特點和挑戰，同時積極參與學前教育的推動和改革，為孩子們提供更好的教育環境和機會。只有這樣，我們才能培養出更多優秀的人才，推動社會的進步和發展。
學前教育專業心得體會 8
我非常榮幸地參加了洛陽市幼兒教師培訓，在培訓學習期間，凝聽了很多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精深的理論論述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感遭到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優秀的同行朋友，一起探討了很多疑問，經過這一階段的學習，我受益匪淺，不論是專業知識還是道德修養，都有了較大的提高。本人現主要談談個人在培訓學習期間的學習心得和學習體會。
這次培訓學習使我們更加全面深入地知道了新課標理念和新課改的精神，為實行素養教育奠定了基礎，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內涵。
培訓學習也使我明白了要想成為一位優秀的人民教師不僅要具有精神的`專業知識還要具有廣贏得文化基礎知識，更要具有良好的教師職業道德修養。因此，建立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經走進課堂，作為教師，我們應掌控時期的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創新型”教師，以創新教育來增進社會的發展。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，常常充電，提升自己的文化專業知識和道德修養水平。才能跟上時期步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的不同個性特點，采取不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感化。所以我們要不斷充實自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳腐的知識才能教書育人，更好的去教育人。總之，在今后的教學工作中，我會連續努力學習不斷充電，好好研究教學業務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快。我也相信在聆聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
學前教育專業心得體會 9
通過這次遠程研修課程的研究，給我們提供一個多樣化的研究平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論研究和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有研究的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的'獲得。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己研究的過程，教師也就可以自如開展教學活動。同時，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會提高，個體才能得到發展。
幼兒園教育指導綱要》，進一步突出了讓幼兒主動研究的思想。為了保證和促進幼兒的主動研究，教師必須改變傳統的角色定位，擔負起《綱要》所要求的新角色幼兒研究活動的“支持者、合作者、引導者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統的教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身素質;尊重幼兒的人格，了解幼兒的研究特點，以發展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進一步的發展。通過研究使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關系。在平時的教學中，我還將注意以下幾個方面：
一、堅持以幼兒研究興趣為目標，正確引導幼兒研究。
二、善于觀察，做好幼兒的支持者。
三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。
學前教育專業心得體會 10
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是深遠的，可以說，關系到人的一生。“師者，所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我初中以來的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，學習到了在書本中學不到的'知識。很多人對幼兒教育工作者都有很多誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半。在幼兒教育中，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須進行課前認真的備課，課前的設想深思等等。為了使孩子全方位的發展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。除此之外，身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。作為老師的我們要想不斷進步，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者，才能給幼兒提供合適的教育，使每一個孩子得到充分的發展。
作為一名新時代幼兒教育工作者，今后我也將不斷提高專業知識和專業能力，多學習老教師的經驗和方法，在日常的學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業教師的領域邁進。
學前教育專業心得體會 11
隨著新時代的到來，越來越多的家庭開始重視學前教育的重要性。作為學前教育的從業者，我們不僅需要關注兒童的健康成長，更需要注重兒童的法治素養。我通過這次學前教育法治素養的培訓，深刻認識到了法治素養對兒童成長的重要性，并有了更深刻的體會。
法治素養是指個體對法律及其精神的認同、尊重和遵循程度，是一個人在日常生活中遵守法律法規的意識和能力。對于學前兒童來說，法治素養的培養至關重要，因為兒童正處于思維發展的重要階段，他們需要通過教育來形成遵紀守法的意識，以便在未來的成長道路上做出正確的選擇。
在學前教育中，法治素養的培養可以從課堂、游戲、互動等多方面展開。例如，在課堂中，可以通過動畫、游戲、故事等形式，讓兒童了解法律的基本概念和原則；在游戲中，可以通過各種角色扮演等方式，引導兒童模擬真實的社會場景，讓兒童了解法律對社會秩序的保障作用；在互動中，可以通過語言引導、跟隨模仿等方式，引導兒童遵守學校、家庭的秩序，了解好人好事需要得到社會的認可和尊重。
第四段：教育者責任的.重要性。
教育者在學前教育中起著至關重要的作用。教育者不僅是知識的傳遞者，更應該是好的引路人。他們需要在日常教學過程中注重法治素養的培養，引導兒童以善良、公正、合理的方式與他人相處，了解法律的保障意義，并觀察和引導兒童合理的行為，對錯誤的行為進行及時的糾正。
第五段：結語。
學前教育法治素養的培養，是兒童健康成長的重要因素。孩子們是國家的未來，我們需要將法治素養的教育貫穿于他們的學習和成長過程中。教育者需要時刻關注學生的行為，引導他們學會遵紀守法，并為他們的成功成長提供堅實的道德基礎。讓孩子們在體驗平等、公正、尊重、自治的教育環境中，充分獲得個性化的成長和滿意的學習體驗。
學前教育專業心得體會 12
為了更好的加強自身專業化的發展，在此期間，我認真閱讀和研究了北京師范大學出版社梁志深主編的《學前教育》一書。學前教育學是一門主要研究學前教育現象，揭示學前教育規律，提高從事學前教育學生專業素質，提高學前教育質量的學科。它可以幫助我們鞏固學前教育的基本知識和主要理論,掌握實用技能和學前教育的重要能力,這主要反映在以下幾個方面:建立一個正確的兒童和教育前景,認識到游戲的重要作用在兒童的成長和發展;進一步學習設計優秀的學前教育課程，能夠合理安排兒童節活動;正確認識幼兒教師的工作特點，掌握與家長溝通合作的形式和策略。結合我這幾年的工作，我對理論和實踐進行了深刻的反思。談談你對孩子的看法。
我教兩個班，所以我接觸的孩子都是3到6歲。通過我對孩子們的觀察，4歲的孩子比3歲的孩子更活躍。他們對周圍環境更加熟悉，可以積極積累經驗。他們不僅喜歡玩，而且會玩。他們可以自己和幾個孩子一起玩。他們可以在游戲中創造想法，玩把戲，獲得更多的樂趣。四歲的孩子有特定的形象思維，所以我們應該引導他們在活動中了解很多事情。四歲的孩子可以傾聽大人的要求，理解一些原因，完成大人布置的'一些任務。有意的性行為開始發展。他們能夠有意識地集中注意力、記憶和想象。因此，我們應該注意引導孩子觀察他們周圍的生活，從而增加他們的知識和發展各種能力。
生活無處不在，生活無處不在，只要我們能用眼睛看，用耳朵聽，用嘴巴說，用鼻子聞，用心思考，生活就在我們身邊!例如，根據季節觀察周圍的事物，如:當春天來臨時，帶孩子去觀察大自然，談論春天的特點。草是綠的，花是紅的，冰雪是融的，嫩芽是發芽的，人們的衣服是穿的少了，孩子們在放風箏感覺春天的美麗和萬物不可阻擋的活力;觀察周圍環境的變化，比如家鄉新修的水泥路，街上新開的商店等等，談談我們的感受，這些變化如何給我們的生活帶來便利，想想我們大家的努力
學前教育專業心得體會 13
通過兩天幼兒園教師課堂教學觀摩研討活動緊張而充實的學習，我受益匪淺，特別是對幼兒教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己課堂教學的經驗,新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。
此次觀摩研討活動在盤龍區理工大學新迎校區會堂舉行，活動內容有：上海浦東新區好兒童幼兒園園長諸君執教的中班科學活動《疊加好辦法》；上海應彩云名師基地成員王紅裕執教的大班語言活動《糊涂熊對劃不快》、上海教育署骨干教師閔酈娜執教的'大班藝術活動《大獅子》、等多種課堂活動。活動中，幾位執教教師各具教育特色，教學設計和教學方法具有新穎性和創造性，活動材料簡單、有效，能很好地貫穿整個活動；教學時，教師態度親切，尊重孩子，能用自己良好的情緒情感陶冶孩子，用親切的語言啟迪孩子的智慧，讓幼兒在動手、動腦愉快的環境中去發現、探究、總結，為活動創設了和諧融洽的教學氛圍，充分體現了《綱要》中“以幼兒為主體，尊重幼兒”的理念。幾位授課教師教學風格迥異，讓大家感受到不同領域的教學策略，使大家大開眼界、受益匪淺。
課后，上海浦東新區東方幼兒園園長毛美娟做教學活動講評，并與學員互動交流，毛園長的精彩點評，較好地解決了幼兒園教師在教育教學實踐中存在的許多共性問題，對幼兒教師教育觀念的轉變有重要的啟發和引領作用。
最后由北京市二炮機關幼兒園王園長與我們分享了二炮幼兒園的大型文藝活動舉辦的視頻。
本次觀摩研討活動既提高了園教師的專業化素質，更拓展了教師的教學視野，有力推動一線教師的專業化成長。讓我們積累了非常寶貴的經驗。
學前教育專業心得體會 14
這次“國培規劃”培訓，它不僅讓我充實了更多的理論學問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，提高了自己的理論水平。這次培訓來得準時，來得實在，覺得受益匪淺，深受啟迪。
終身學習是動力
教師的成長歷程和教師的職業進展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的專業水平，從科學進展的角度來提高教育教學力量，不僅是教師自身的需求，而是社會進展的要求。因此必需建立終身學習的理念。
教學活動兩關注
一節好的教學活動，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的教學活動，要做到兩個關注：
一是：關注孩子，從孩子的實際動身，關注孩子的情感需求和認知需求，關注孩子的已有閱歷……是一節勝利教學活動的必要根底。
二是：關注教學：抓住教學的本質進展教學，注意教學思維方法的滲透，讓孩子在觀看、操作、推理、驗證的過程中讓孩子真正體驗到活動的樂趣，樂學、愛學。此外，我熟悉到：一節好的教學活動，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的.教學風格，呈現思維力度，而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。
說實話，我們平常只是考慮如何把詳細的教學任務完成，而無暇顧及其它，很少有時間有時機來進展這樣系統的理論學習，久而久之，使自己曾經對教育的追求和抱負漸漸消逝了，但通過這次培訓學習，聽了專家、教授、名師們的講座之后，讓我重新端詳了自己，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業學問，更要進一步的加強自己的專業技能。
只有用自己的人格魅力來制服孩子，才能讓孩子從心底里信服教師，我想只要自己仔細刻苦鉆研，腳踏實地，不斷、準時更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值，讓幻想在教育的舞臺上徜徉，就肯定能成為一名合格的幼兒教師!
學前教育專業心得體會 15
一陣陣清風拂過我的臉龐，留下了幾分憂容。
在我來學校之前，心里總是忐忑不安，因為我是一個外地來的學生，擔心語言不通，沒有辦法與同學和老師有較好的交流，擔心與同學相處不來。而且以前的同學都說衛校里的管理制度很差，秩序混亂，心里越來越擔心。
在我來學校的第一天，室友們主動和我聊天，聊了很多，讓我們相互有了更好的了解。我發現同學都很好相處，她們說的話我也能聽懂一些。漸漸感受到重慶人的友善與人情，心里也少了一份擔憂。
美麗的校園，美麗的建筑，還有草坪上布滿白色的小花，它們個個直挺身軀，昂著頭，展示了最美麗的身姿，體現出蓬勃，積極的氣勢，給我帶來了鼓舞。因為，經過一周的學前教育，我了解學校的規章制度，才發現這個學校與同學說的不同。學校的制度鮮明，在安全方面十分詳細，處處為我們考慮，在校規上，采取“有過罰，有功獎”方式，這是在告誡我們要做文明人，行文明事，警示我們不要浪費糧食。每天在老師的帶領下，我們逐漸的'了解校規，學好做人，養成良好的行為習慣。
看到這些，真真切切，心里的擔憂逐漸溜走，愁容也漸漸消失。
雖然學校的校規嚴謹，但是能讓我們約束自我，養成良好的行為習慣，這對我們日后有利無弊的，所以我們應該遵守校規。雖然剛開始可能不太適應，但只要我們肯用心，就一定能做好。以前的學姐、學長們都是這樣過來的，每當我們去食堂吃飯的時候，學姐們站在道
路的兩旁，堅守自己的崗位，這讓我很感動。無論有多大的困難，仍然屹立在風雨之中，形成了一道亮麗的風景線。每天晚上，學姐們都要來寢室查寢，不畏辛苦，履行自己的職責。宿舍管理員每天堅守自己的崗位，為學生服務等等。這些都深深讓我們感動。
她們之所以能做好這些，因為他們有吃苦耐勞的精神和責任感。這些都是需要我們去學習，我們要善于從身邊的人汲取優點，讓它變成自己的優點。
又一陣清風吹過我的臉龐，吹散了憂愁，留下了一份感動。
學前教育專業心得體會 16
隨著社會的不斷發展，人們對于教育的需求也越來越高，學前教育的重要性也日益凸顯。在我的學前教育工作中，我不斷總結經驗，更加深刻地認識到學前教育的重要性和特點，以下是我的一些心得體會。
首先，學前教育注重培養孩子的綜合能力。學前教育并不是簡單的知識傳授，更重要的是培養孩子的綜合能力，在語言、認知、社交、創造力等方面全面開發和提高孩子的自主能力，讓孩子在未來的成長中更好地適應和面對更加豐富的挑戰。
其次，學前教育應該注重游戲教育。孩子在學習的過程中，特別是在學前教育階段，需要更多的游戲化學習方式。游戲對于孩子的認知發展、情感發展以及社交能力的培養都有著非常重要的作用，同時也能夠幫助孩子在游戲中獲得快樂的體驗，增強他們對于學習的積極性。
第三，學前教育需要注重家園合作。學前教育需要家園合作，家庭是孩子最重要的教育場所之一，家庭的教育和學前教育相互配合相互促進。學前教育需要家庭的支持和配合，在家庭中建立良好的學習、戲玩的環境，為孩子提供有利的.機會，讓孩子受益一生。
第四，學前教育注重人際關系的培養。人際關系可以讓孩子更好地融入社會，而孩子在學前教育階段通過和同齡人互動、與教師互動等，可以更好地培養人際關系，學會友善和合作、學會分擔和關心他人，這些都是對孩子未來創造力、自律性、自我控制等方面的培養，都有著重要的作用。
在學前教育工作中，我們需要堅持“以學生為中心”的教育理念，不斷提高自身教育教學水平，充分發揮教師的作用，樹立良好的教育形象，實現學前教育自我發展的目標。
總之，學前教育的重要性不容忽視，現代學前教育必須要注重孩子的全面發展，加強家園合作，注重人際關系的培養，讓孩子在積極健康的環境下成長，為孩子的未來鋪平坦途。
學前教育專業心得體會 17
經過一天的培訓（簡略寫下自己所見所聞，所學資料，二三十個字就好，畢竟不是我參加的）。
我學到了很多知識，作為一名保育員，很高興能夠勝任這個工作，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
雖然只是一天的培訓，講師的話語讓我引起了深思，怎么做好一名幼兒保育教師呢？怎么樣照顧每一個孩子？怎么引導孩子們健康快樂的成長？我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒園教育的基礎。
生活中無私的“愛”，是幼兒園教育的前提和核心。
我堅持用“細心、耐心、愛心、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心愛護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細。
我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。
日常行為規范教育的“嚴”，是幼兒園教育的一種負責任的“愛”。
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。
如果我們不嚴格要求，而是放任自流，就會給孩子們養成一些惡習，甚至誤人子弟。
良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，可以為他們的生活和學習打下良好基礎，當然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。
我們班個別幼兒生性好動，比較調皮，我相信如果和其他老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的'小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。
要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
學前教育專業心得體會 18
學前教育實習是我大學教育專業培養計劃的重要一環。通過一學期的實踐經歷，我深入了解了學前教育的特點和教學方法，感受到了學前教育的重要性，并在實習中不斷改進和提高自己的教學能力。在這篇文章中，我將分享我在學前教育實習中的體會和心得。
首先，在實習中，我對學前教育的重要性有了更深刻的認識。學前教育是兒童成長發展中至關重要的階段，對于培養兒童的社交能力、情緒管理和認知能力起著至關重要的作用。在實習過程中，我親眼目睹了孩子們在教師的引導下，逐漸學會了與他人合作、分享、交流等社交技能。我也看到了孩子們的成長和進步，這讓我深信學前教育的重要性，并堅定了我作為一名學前教育工作者的責任感。
其次，在實習中，我學到了很多關于學前教育的具體教學方法。在實習中我親手實施了各種教學活動，如游戲、手工制作、音樂和表演等。通過這些活動，我了解到了孩子們的學習方式和興趣點，能夠更好地調動他們的積極性和主動性。我也學會了用簡單易懂的語言與孩子們交流，靈活運用教具和教材，讓孩子們在愉快的氛圍中學習。同時，實習還讓我認識到個別教育的重要性，對于一些發展落后的孩子，我會采取針對性的教學方法和輔導，幫助他們克服困難，提高自己的學習能力。
此外，在實習中，我也意識到要做一名優秀的學前教育工作者，除了具備扎實的專業知識和教學技能外，還需要具備敏銳的觀察力和良好的`溝通能力。在實習中，我時刻觀察孩子們的表現和情緒變化，并及時采取措施調整教學計劃。同時，我與學生家長、班級其他老師和同學之間積極溝通，分享教學心得和問題，將實習中的經驗融入到自己的實踐中。
綜上所述，學前教育實習是一次難得的機會，讓我對學前教育有了更深入的認識。通過實踐，我不僅學會了許多教學方法和技巧，也培養了自己的觀察力和溝通能力。在未來的工作中，我將更加努力，持續學習學前教育的最新理論和實踐，為培養更多優秀的幼兒做出自己的貢獻。
學前教育專業心得體會 19
這個暑假我很榮幸能夠參加為期三天的相城區鄉村學前教育骨干教師培訓，這是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習和提高的平臺。本次培訓的主題是《幼兒園戶外活動》，每天的講座都是理論與實例結合，以鮮活的實例、豐富的知識內涵打動著我，使我的`思想重新煥發了激情，確實感到受益匪淺。
首先早期教育的薛菁華主編給我們講解了《幼兒園體育存在的問題和解決策略》。薛主編指出了目前幼兒園體育活動中存在的片面化問題，例如：早操過分注重形式，導致舞蹈化傾向明顯；體育教學活動過分基本動作發展，忽視身體素質練習；戶外體育活動內容和形式隨意性，活動時間得不到保障等。他提到，體育活動的組織要講究科學性，因為體育活動是否具有科學性，將直接影響到孩子的健康發展。于是，他從活動目標的制定到活動開始部分、基本部分以及結束部分，都從科學的角度分析，強調要遵循人體機能能力變化規律，運動負荷的合理性。聽了他的講座以后，再對自己的工作進行反思，發現我們現在在組織體育教學活動時確實存在問題，我們重形式而忽視了孩子身體素質培養。在今后的工作中要科學的組織體育活動，根據幼兒的年齡特征和個別差異，依據科學、全面的體育目標，合理安排適宜的活動內容和適度的運動量，按照循序漸進、動靜交替的原則，有針對性地指導幼兒動作發展，從而促進其身體機能和運動能力的提高。
其次，還聆聽了我們相城區幼教教研員、江蘇省幼教特級教師張惠珍老師的講座《幼兒園戶外活動的組織與實施》，張老師改變一貫的講座模式，以游戲、互動、交流等方式，激發學員學習的興趣，使大家在輕松愉悅的氛圍中學習，提升學習效率。
本次培訓還有多位專家和園長為我們做了精彩的講座，使我們對戶外活動環境設計和活動組織都有了些新的認識。雖然我在健身操學習中不幸扭傷，給我的生活暫時帶來了不便，但是這沒有影響學習的心情，我期待著下一次培訓。
學前教育專業心得體會 20
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。康孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的'目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長 。
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