護(hù)理操作考試心得體會(huì)范文
我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的護(hù)理操作考試心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
護(hù)理操作考試心得體會(huì)1
在患者對(duì)醫(yī)療需求不斷增加的今天，加強(qiáng)護(hù)士技術(shù)操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)，提高整體技術(shù)水平，其重要性正日益凸顯出來。護(hù)士如果沒有過硬的技術(shù)水平和豐富的理論知識(shí)，僅靠服務(wù)態(tài)度好，是無法滿足患者需求的。對(duì)此，院護(hù)理部通過大力開展活動(dòng)，制定了一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和考核措施，促使護(hù)士不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，刻苦訓(xùn)練各種技術(shù)操作，使護(hù)士的技術(shù)水平全面得到提升。
院護(hù)理部制定了每月二次操作演示計(jì)劃并加以實(shí)施，特別是常見的護(hù)理技術(shù)操作，如：鋪床法、無菌技術(shù)、肌肉注射、導(dǎo)尿等二十項(xiàng)操作集中講解與示范，強(qiáng)調(diào)了操作技能的標(biāo)準(zhǔn)和操作過程中關(guān)愛病人、保護(hù)病人及護(hù)患溝通技巧，注重了病人的感受和舒適度，以突出舒適的人文關(guān)懷，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。院護(hù)理部通過每天開放示教室，為我們自覺主動(dòng)的操作訓(xùn)練創(chuàng)造了條件。制定了每年兩次護(hù)理理論和技術(shù)操作考試考核計(jì)劃，上半年的考核工作已在五月份結(jié)束，各科室在任務(wù)重、人員緊張的情況下對(duì)每月的操作演示和考核工作給予了積極的支持和配合。來自各護(hù)理單元的護(hù)理人員都非常認(rèn)真主動(dòng)地參加了學(xué)習(xí)，并順利通過了考核，為科室廣泛開展護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)，提高醫(yī)院整體護(hù)理操作質(zhì)量打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過考試，同時(shí)也看到了我們的不足之處，比如：個(gè)別護(hù)士的無菌觀念不強(qiáng)，技術(shù)操作不熟練，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚等。有些知識(shí)光靠講授不能理解和掌握，還需進(jìn)行演示，這就要求我們每月的操作演示老師要做到：能夠與病人進(jìn)行有效溝通，而且要?jiǎng)幼魇炀殹⑹址?zhǔn)確、表情自然；要理解每一操作步驟的理論基礎(chǔ)和原理，著重分析和研究病人的基本需要，掌握評(píng)估和滿足患者的各種基本需要的基本知識(shí)和技能。技能學(xué)習(xí)的速度一般較慢，需要大量的練習(xí)才會(huì)達(dá)到熟能生巧的程度。大家可以利用休息時(shí)間到示教室練習(xí)，提高我們的實(shí)際操作能力。
為調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)護(hù)理新知識(shí)的主動(dòng)性，可以在考試過程中設(shè)置特定的病情進(jìn)行提問，讓考生針對(duì)具體情況思考應(yīng)該做什么，以及操作中應(yīng)該注意哪些問題。以此考核技能知識(shí)、技能操作，這樣既能對(duì)考生的護(hù)理操作技能的熟練程度進(jìn)行檢驗(yàn)，又能使所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題中，使考生的綜合能力得到提升。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，全民素質(zhì)及生活水平的提高，人們健康意識(shí)及自我保健意識(shí)的.不斷增強(qiáng)，患者對(duì)醫(yī)院的治療、護(hù)理、服務(wù)環(huán)境亦提出了更高要求的情況下，我們認(rèn)識(shí)到只有在工作中不斷提升自身素質(zhì)，把每項(xiàng)操作做到盡善盡美，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)滿足不同年齡、不同層次患者的需求，才能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，勝任本職工作，才能成為患者的親人、朋友，得到患者的理解和尊重。
護(hù)理操作考試心得體會(huì)2
十月，漫步在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來，桂花香氣隨風(fēng)飄散，空氣中彌漫著甜美的清香。在這個(gè)桂花飄香的季節(jié)，為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的精心組織下，舉行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核。
為了在考試中取得較好的成績(jī)，我科護(hù)士長(zhǎng)彭小玉高度重視，認(rèn)真組織安排，利用休息時(shí)間，陪同全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練，處處把關(guān)。同事們犧牲了自己大量休息時(shí)間，早來晚走，主動(dòng)查找差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；在家人朋友的理解支持下，有的同事在外購買了操作器具，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不熟練到熟練；由手法不準(zhǔn)，不優(yōu)美到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)流暢。可喜的是，由于大家的不斷努力，在考試中，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，唐美云，吳琴靜兩位同事更是獲得了雙項(xiàng)優(yōu)異的好成績(jī)！
本次考試，拔火罐，刮痧的對(duì)象不是模型，而是各科室的職工，兩人為一組，在操作中，更貼近臨床，同時(shí)從對(duì)方的體會(huì)中可以發(fā)現(xiàn)不足。操作考試中，不僅是操作的熟練，手法的漂亮，更重要的也有流程的熟悉，規(guī)范。因此，護(hù)士和藹可親的解釋用語，輕巧熟練的操作程序，充分體現(xiàn)了人性化的護(hù)理理念。
通過這次考試，最大的提高了全體護(hù)理人員的中醫(yī)理論操作水平，而全科同事表現(xiàn)了前所未有的榮譽(yù)感責(zé)任心，集體主義精神，讓我感受到了蘊(yùn)藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活，更看到了醫(yī)院更加美好的明天。
這一切，都因?yàn)槟切┖完柟馔瑯泳`放溫暖的天使笑容而更加舒心，貼切！
護(hù)理操作考試心得體會(huì)3
對(duì)于自己的護(hù)士考試成績(jī)，通過考試是在意料之中，因?yàn)槲乙呀?jīng)在考前作了充分的準(zhǔn)備，所以我一直不擔(dān)心自己是否能夠通過考試。
當(dāng)朋友問及為何我能夠如此輕松，是不是做了大量的習(xí)題。我很不好意思地笑了，說自己根本沒做過任何題，就是不停的看書。我在考試前一個(gè)月向其他人借了一套輔導(dǎo)書籍，也就是考試指定輔導(dǎo)書，然后就開始反復(fù)的看，反復(fù)的記。自己看書絕不是走馬觀花似的瀏覽，而是記憶、理解，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)印刻在自己的腦海里。而且自己看書非常仔細(xì)，將每個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)也一一兼顧到，絕不因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)小不重要就輕易的放過。
我在記知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候有一個(gè)訣竅，就是一定要進(jìn)行回想和手寫。我們認(rèn)為雖然在一定時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)記住了，可是時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)遺忘，因此需要不停的鞏固。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，不可能每天都背同樣的內(nèi)容，所以要在背新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要利用空余的時(shí)間將已經(jīng)看過的東西一一回顧一下，可以是在睡覺時(shí)，也可以是在坐車時(shí)，我覺得只有時(shí)常回顧，才能保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)從記憶中消失。
另外就是一定要用手寫。很多重點(diǎn)問題都記住了，可是往往是不深刻的，例如藥物的名稱、操作名詞解釋等等，如果在紙上自己手寫一遍，將更加加深對(duì)這些知識(shí)的記憶，凡是經(jīng)過手寫過的知識(shí)點(diǎn)，從不會(huì)輕易的忘記。而且一旦記在紙上，不僅可以將自己的難點(diǎn)、重點(diǎn)提取出來，還可以隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)醫(yī)學(xué)的都知道醫(yī)學(xué)知識(shí)繁多復(fù)雜，單靠視覺性的記憶是短暫的，而且無法理清楚知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，只有在紙面上自己理了一遍，心里也就有了一個(gè)大致的框架，從而做到胸有成竹。畢竟好記性比不過爛筆頭。
經(jīng)過自己的這番特殊的復(fù)習(xí)，在考試過程中一點(diǎn)都不覺得困難，幾乎每門課都半小時(shí)就答完了，遇到不會(huì)的就標(biāo)記上叉號(hào)，等全部完成了再返回細(xì)細(xì)琢磨。
我的復(fù)習(xí)過程確實(shí)特別，沒有習(xí)題，沒有培訓(xùn)，但是很適合我本人，靠純粹的理解和記憶就能考出如此好的成績(jī)。也許這種方法也適合很多其他的考生們，因此特意將這種特殊的復(fù)習(xí)方法提供給大家，希望能夠給廣大考生帶來一定的啟示。