最新幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選6篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
通過(guò)這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己無(wú)論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升，無(wú)論在教育上，還是在教學(xué)上，都有許多的收獲。對(duì)照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進(jìn)的地方。
通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
孩子生來(lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問(wèn)題。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
專家們獨(dú)特的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。給我留下了深刻的印象。讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)”。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)。
使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為，不再偏離。
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
最后，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝！專家教師們，您們辛苦了！您們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝您們！
幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
“心的距離”可以最遠(yuǎn)也可以最近，取決于你我之間是否心心相印。從事十幾年的幼兒教育，我漸漸發(fā)現(xiàn)我和家長(zhǎng)之間從相識(shí)便開始了一段心的際遇。
春日的陽(yáng)光甚是美好，而這個(gè)春天卻注定不尋常。今年我們遇到了最具挑戰(zhàn)的新型肺炎疫情，而作為老師的我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的假期里，總希望能為孩子和家長(zhǎng)做些什么。
那天我們班級(jí)的三位老師錄制了一段充滿思念、祝福的視頻送給孩子，希望他們能在家里的這段時(shí)間，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，用自己的方式抗擊病毒。當(dāng)再次打開班級(jí)群消息的時(shí)候，一段段滿懷深情的回復(fù)，那種感動(dòng)在心中衍生。“婷婷老師一句熱情又親切的‘我可愛(ài)的孩子們，你們好嗎？’把我們的孩子當(dāng)做自己的.孩子，把我的眼淚都勾了出來(lái)。”“多有愛(ài)的老師，多幸福的孩子們，孩子看到視頻泣不成聲，對(duì)老師的叮囑一個(gè)勁的點(diǎn)頭，感謝老師們的用心。”“孩子們想你們啦，老師！”“我看著視頻忍不住哭了。”……這就是心與心的交匯，心與心的相融，這就是最近的“心的距離”。在家長(zhǎng)心里無(wú)論之前有過(guò)多少不信任、不理解，剎那間化作了溫暖的眼淚流走。而在我的心里，多少的委屈和不堅(jiān)定也隨著炙熱的感動(dòng)飄散。
“心連著心”不僅僅是當(dāng)下，還有塵封已久的回憶。隨手翻開十年前的QQ相冊(cè)，瞬間把我拉回到記憶里。這是剛畢業(yè)時(shí)第一次帶新小班的孩子，孩子們剛剛適應(yīng)了幼兒園生活，一切都那么無(wú)拘無(wú)束、自由快樂(lè)。晨晨從操場(chǎng)那邊向我開心的奔過(guò)來(lái)；耘池認(rèn)真的隨著音樂(lè)舞蹈；昱昱和依依圍著我轉(zhuǎn)圈圈；碩碩倚在我的身邊害羞的看著遠(yuǎn)方……
幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
20xx年11月14號(hào)在xxx高中學(xué)校舉辦《xxxx年xxx縣幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功和幼兒保健知識(shí)專題培訓(xùn)班》培訓(xùn)活動(dòng)。上午進(jìn)行的是《教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功》培訓(xùn)，是由xxx教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系郭敏老師為我們講解。分別從幼兒舞蹈的種類、幼兒園舞蹈的教學(xué)內(nèi)容、各年齡班舞蹈教育的具體要求和從事幼兒舞蹈教學(xué)的需要具備的基本素養(yǎng)等方面向我們講解。藝術(shù)活動(dòng)要給幼兒帶來(lái)美感體驗(yàn)，在以美感人、以情動(dòng)人的過(guò)程中潛移默化地發(fā)展幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力，要重視藝術(shù)情趣的作用，切忌把藝術(shù)活動(dòng)變成枯燥乏味的技術(shù)訓(xùn)練。還用了兩個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)配動(dòng)作與大家互動(dòng)，大家都很感興趣，氛圍很好。
下午培訓(xùn)的是《幼兒保健知識(shí)專題培訓(xùn)》，對(duì)于孩子上幼兒園后，容易咳嗽、發(fā)燒、流鼻涕等現(xiàn)象，各位家長(zhǎng)一定很著急。其實(shí)，這是每個(gè)孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。幼兒期是幼兒獲得表現(xiàn)力的最佳時(shí)機(jī)。何卓醫(yī)生從以下幾方面向我們講解了有關(guān)的保健內(nèi)容。第一，幼兒園常見(jiàn)事故類型。第二，幼兒常見(jiàn)的意外事故及處理方法。第三，生活老師的職責(zé)和管理。生活老師應(yīng)該知道我們的孩子在身體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中需要些哪些營(yíng)養(yǎng)。人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有7大類：蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，礦物質(zhì)，水，維生素纖維素。教師需配合生活老師去培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，首先創(chuàng)造極佳的用餐氛圍；想方設(shè)法幫助孩子們“開開胃”；然后不要把不良情緒帶到工作中來(lái)；對(duì)孩子以鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)適宜，要看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，特別是對(duì)那些體弱兒，要做到耐心多一點(diǎn)點(diǎn)，關(guān)心多一點(diǎn)點(diǎn)；再次就是多和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，構(gòu)建良好的家園關(guān)系。作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。
在《綱要》中已經(jīng)談到，藝術(shù)教育的目標(biāo)是使幼兒“能初步感覺(jué)并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”它說(shuō)明了幼兒藝術(shù)教育不同于專業(yè)人員的訓(xùn)練，它著眼于培養(yǎng)幼兒感覺(jué)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣及能力。促使教師通過(guò)參與研究自身獲得發(fā)展，從而使幼兒教師藝術(shù)表現(xiàn)力整體得到提高。讓我們了解在幼兒園教師基本功這方面，還需要更加努力前進(jìn)。
本次培訓(xùn)讓我頗有感悟，也讓我對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)及幼兒園衛(wèi)生保健工作有了更新的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了很多，很感謝澄邁縣為我們幼兒園老師做出的努力，讓我們有機(jī)會(huì)去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而提升自己的專業(yè)能力，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，希望以后能給我們多提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗟剡M(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。
幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
午睡起床后，孩子們陸續(xù)回到了活動(dòng)室，班里的女生習(xí)慣性的圍在我的身邊，我也開始給她們梳起頭發(fā)來(lái)。
一會(huì)兒功夫，我給身邊的女生陸續(xù)扎好了辮子，看到她們美滋滋的樣子，我也感覺(jué)很開心。
可當(dāng)我無(wú)意抬頭看到月月時(shí)，她卻低下了頭，我心中很納悶，就叫她：“月月，快來(lái)梳辮子。”月月很不情愿的來(lái)到我的跟前，小聲說(shuō)：“老師，可不可以慢點(diǎn)。”我的心里不由一緊，原來(lái)孩子是怕痛啊1我的心里不由產(chǎn)生了一絲愧疚。因?yàn)榘嗬锱啵瑸榱斯?jié)省時(shí)間，我就會(huì)加快速度，沒(méi)有注意到孩子們的感受。
我一邊梳一邊和月月交談著：“平時(shí)媽媽給你梳時(shí)，你不痛嗎？”“老師，媽媽梳的有點(diǎn)慢。”“那老師以后就和媽媽一樣，慢點(diǎn)給你梳。”我輕輕地給她梳好了小辮。月月照了照鏡子，高興的跑開了。
通過(guò)這次梳頭“事件”，使我深有感觸：我感覺(jué)到孩子就像一面反映老師日常工作的鏡子，作為一名合格幼兒園老師，務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，細(xì)心細(xì)致，把每件事情、每項(xiàng)工作做得更好，讓每個(gè)孩子得到更周到更細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
作為一名剛?cè)肼毜挠變航處煟瑥挠^察身邊老師的日常教學(xué)，到自己與孩子的溝通中，明白了“愛(ài)心耐心責(zé)任心，缺一不可”這句話。小班的孩子，剛?cè)胗變簣@，有些對(duì)于一些指令性的話語(yǔ)不是很明白，王鶴霖就是其中一個(gè)。
開始組織生活活動(dòng)時(shí)，我說(shuō)到“請(qǐng)二組小朋友把小椅子藏起來(lái)，過(guò)來(lái)上廁所”，王鶴霖靜靜地坐在那里，似乎沒(méi)聽到我的聲音，我提高音量叫了句“王鶴霖小朋友”，他慢慢的轉(zhuǎn)向我，我放慢語(yǔ)速的說(shuō)“過(guò)來(lái)小便洗手了，他依舊的沒(méi)反應(yīng)。我朝他招了招手說(shuō)“過(guò)來(lái)”，彎下腰，他朝我大步走了過(guò)來(lái)，我指了指小便池，領(lǐng)著他過(guò)去，幫他把褲子脫下來(lái)，說(shuō)“把褲子脫下來(lái)，來(lái)小便”。上完廁所，領(lǐng)著他洗了手，告訴她，這叫“小便洗手”。我明白對(duì)于小朋友的習(xí)慣養(yǎng)成，一組練習(xí)是不夠的，班級(jí)里還存在很多像王鶴霖一樣的小朋友。也知道我在下指令性話語(yǔ)時(shí)，太過(guò)于急躁，一句話對(duì)于他們過(guò)于長(zhǎng)，指令不夠具體。
在后面幾天的組織活動(dòng)中，我會(huì)像“鸚鵡”一樣，把一句話拆分開，慢慢說(shuō)，“請(qǐng)二組的小朋友，王鶴霖、xx、xx…藏起小椅子來(lái)”，等他們站好以后我再說(shuō)“請(qǐng)過(guò)來(lái)小便”“先小便，再洗洗小手”，不管在進(jìn)行什么活動(dòng)，我都會(huì)有意識(shí)的放慢語(yǔ)速，耐下性子，重復(fù)話語(yǔ)，像鸚鵡一樣，進(jìn)行重復(fù)，希望他們會(huì)慢慢知道，自己是“二組的”，怎么樣是小便，早上怎么打招呼，怎樣做有禮貌的孩子
幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是孩子教育基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極為光榮的工作，在孩子聽不明白時(shí)，你的一抹笑，如一泓清泉，甘冽而清甜；如一劑良藥，撫慰孩子心靈；如一縷春風(fēng)，刮過(guò)孩子心頭，溫暖孩子的童心。
幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕。通過(guò)這次的技能培訓(xùn)，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容，分別是舞蹈、繪畫與聲樂(lè)。
在當(dāng)今，教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力，特別是我們幼兒園教師，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會(huì)說(shuō)，而且還要會(huì)畫、會(huì)唱、會(huì)跳，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn)更加扎實(shí)了舞蹈的基本功。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了。
這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法。我覺(jué)得在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí)，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。
在聲樂(lè)培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了很多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí)，其實(shí)在上大學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí)現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些陌生了，因此我深深的感觸到凡事就怕“認(rèn)真”二字我如果在以后的日子里每天溫習(xí)一些，天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)富。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接，在他手中簡(jiǎn)單的一首小曲，子搖身一變就成了很悅耳動(dòng)聽的天籟之音可見(jiàn)平時(shí)我們會(huì)的那些簡(jiǎn)單的伴奏方，法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的，我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧，來(lái)提高個(gè)人的總體能力及水平，現(xiàn)在知道自己的不足了，就應(yīng)該付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練，平時(shí)自己就可以，找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法，然后再配上動(dòng)聽的伴奏，一首曲子也可以，嘗試多種伴奏類型，我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。
在繪畫培訓(xùn)方面，我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的，老師從幼兒園的色彩基礎(chǔ)、泥工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的使用四大方面，進(jìn)行詳細(xì)的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中，老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐使我，們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解；通過(guò)幼兒繪畫作品的欣賞，使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸；解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，>美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。
此次培訓(xùn)，主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、用心感受兒童畫等方面。通過(guò)此次培訓(xùn)，幫我樹立了全新的理念，作為教師，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力，作為主要目標(biāo)，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中，尊重幼兒個(gè)性的重要性。教師應(yīng)具，有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒，在原有的水平上都得到有效的提高。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如討論作畫方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表，有新思路、新方法的幼兒，在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處。
十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的確實(shí)深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好的幫助幼兒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，
發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的子學(xué)中玩，玩中學(xué)。
在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟，才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園教師。
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