學風建設心得體會

時間：2022-09-13 18:13:06 心得體會我要投稿

關于學風建設心得體會（通用8篇）

　　我們有一些啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的關于學風建設心得體會（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

關于學風建設心得體會（通用8篇）

　　學風建設心得體會篇1

　　為進一步加強“學風”建設，我院召開全院教職員工整頓“學風”建設活動會議，通過這次會議，使我深刻的認識到這次學院組織的“、學風”建設整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調了“學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發展、創品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的學風，是學院持續、快速、健康發展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風，并長期堅持。通過“學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“學風”建設，營造優良的教學科研環境，為推動學院建設發展奉獻心力。通過學習我認為整頓“學風”活動要把握好的幾個問題如下：

　　（一）正確把握好整頓“學風”活動的指導思想和工作目標。

　　這次整頓“學風”活動，是在學院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規模較大的集中教育和整頓風氣活動。學院領導對這項活動非常重視，有關領導提出了明確、具體的要求。這次活動的指導思想是：確立廣大師生員工為“學風”建設主體，抓住整頓師風、強化師德教育這個重點，明確提高學院管理水平和教育質量這個歸宿點。這次活動的目標是：著力規范教職員工和學生的行為，加強教師隊伍建設和學生管理，使全院形成有條不紊的教學秩序，整潔優美的校園環境，嚴謹科學的育人風氣，尊師重教的良好風尚。

　　（二）這次活動根本目的是為了推動學院管理，促進學院發展。

　　活動的成效也要用各項工作和發展成果來檢驗。因此整個活動要結合個人教學工作，不能脫離教學工作孤立地開展活動，也不能借口教學工作忙而對活動漠不關心。要把整頓“學風”活動同推動當前各項工作尤其是教學工作緊密結合起來，真正做到兩不誤，兩促進，雙豐收。

　　（三）要明確教育對象。

　　要以教師為重點教育對象，通過整頓師風，帶動學風好轉，推進學院建設。查找問題要針對自己工作和學習實際，切忌虛而空。

　　（四）要解決突出問題。

　　開展整頓“學風”活動的.全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學院中存在的突出問題，是否提高學院管理和教學水平，是否讓家長、社會滿意，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標，也是能否實現整頓活動目標要求的關鍵。因此不管是學院教師，還是學生個人，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結經驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風、學風”建設的長效機制。

　　總之，通過這次“學風“建設會議的學習，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實干、做好本職、再創亮點。

　　學風建設心得體會篇2

　　近日，一則有關“華科大18名學生因學分不達標而被‘本轉專’”的新聞在大學生中引發震動，同時引起了廣大人民的重視。該新聞被放到網上之后瞬間引發網友的熱議，很多網友拍手稱快表示贊同，紛紛表示現在很多大學生都在假裝學習，是該殺一下歪風邪氣了。而事實也的確如此，在中國，在校大學生混日子也成為了一種常態。

　　中國有著五千年的歷程，蘊含著豐富的文化底蘊，自古以來，中國就講究師道、注重傳承并且擁有純正的學風，從而才使得中國由表及里都透漏著文化的氣息。而隨著時代的不斷發展，社會的不斷變革，在如今的生活中，有關學風的問題早已變得淡泊不堪，而中國學校有關學風建設想較于國外的一些高校學風建設而又是相差甚遠。所以我對于華科大的做法極為贊同，而且我認為學風建設刻不容緩。

　　據統計，華中科大的3萬多名本科生中，在20xx到20xx學年，有210人因學分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養計劃學分最低要求受到紅牌警示。觀望現在的大學生生活，我認為造成這種現象的原因是多樣的。首先，大部分學生缺乏自制力，學生沉迷網絡游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導致他們自己約束不了自己，在學習上無法堅持。其次相較于國外學校的“寬進嚴出”，中國的大學可以描述為“嚴進寬出”，這便使得學生在中學時期拼命努力，而在大學生活中無所事事，過著醉生夢死的生活。正所謂是“玩命”的中學，“快樂”的大學的生活方式。最后，現在的學生的心理的人承受能力也是極為差的，社會、家庭等的各種變故也會影響著學生學業。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學風的缺乏，所以對于加強學風的建設，刻不容緩。

　　我認為，學風從小的方面說它就是一種學習風氣，即學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中表現。從大的方面說，我認為它是一個學校集體的、穩定的一種精神狀態，是一種無形的力量，擁有良好的學風，是一所學校寶貴的財富，是提高教學質量、培養合格人才的重要保證，是衡量一所學校育人環琉的重要標志。

　　古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不間其臭”；由此觀之，人很容易受到環境的影響，所以如果在一所學風良好的學校里上學，你成為一名優秀學生的概率將會大很多，并且你會把這種積極的風氣帶給其他同學，反過來促進這樣一種良好的學風，從而形成一種良性循環。放眼世界，你可能就會發現，那些世界排行一流的大學除了擁有世界一流的學術大師、一流的學生、一流的科研以及一流的學術成果之外，同時它們都具有最為關鍵的一項，那就是優良的學風，哈佛大學圖書館凌晨四點的燈火通明就是最好的例證。在國內頂尖的院校中，也存在著極為良好學風，例如清華大學，四川大學等，作為中國國內優秀的985大學，這幾所院校除學生普遍有較高的思想覺悟。

　　對于加強學風的建設，我認為，在個人方面，首先應該端正態度，態度是一切行動的先導。其次應該增強學習意識，強化立身之本。最后應該做到嚴于律己。在學校方面，校方的嚴格管理也是形成優秀學風—個重要保障。例如華中科技大學規定晚上心點到九點宿舍熄燈，鼓勵學生進教寶或圖書館進行學習，都是有效提升學風的手段。其次，學校可以幫助學生樹立共同的追求，共同的追求是形成良好學風的基礎。

　　今年8月，教育部通知，要求高校切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，堅決取消“清考”制度等都是對于學風建設或改善的`良好措施。只有學校敢于對于掛科的學生說不，只有把“嚴進寬出”變為“嚴進嚴出”，才能根治多年存在的學風頑疾。

　　華科大的從嚴治校不僅給混日子的學生敲響了警鐘，也對抵制不良學風亮出利劍。這正是對學生負責，對教育的負責，對民族的負責和對國家未來的負責。

　　“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，作為新時代的大學生，我們更應該主動反思自己，應該主動埋下頭去，摒棄社會上的不良風氣的影響，端正自我態度，嚴于律己，努力學習，為自己也為他人創建一個良好的積極的健康的學習風氣，我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。正所謂“自在不成才，成才不自在”，作為大學生我們必須腳踏實地，而不能游戲人生。

　　學風建設心得體會篇3

　　學風建設是衡量辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標。長期以來，我院對學風建設活動高度重視，狠抓實效，切實做到學生綜合素質的全面提高。

　　自學院開展學風建設月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個月的工作，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程工作活動安排，同時為了落實學風建設，優化管理職能，我院出臺了一系列相關政策。并在實施中取得了一定的成效。

　　一、課堂文明促新風

　　良好的課堂氛圍是建立良好學風的前提，我院學生會學習部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀律，杜絕學生遲到早退曠課退等不良現象。

　　具體措施為：

　　1、由學生會學習部根據課程安排，制定學習部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查；

　　2、為讓院分團委及學生會委員更加了解學院課堂情況，學習部還制定院分團委及學生會委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查；

　　3、學習部將每周結果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。

　　4、凡缺勤者給予院內通報批評，缺勤情況，呈報學院，根據相關文件給予處理；遲到早退現象嚴重、上課紀律較差者，根據學院領導討論給予處理。

　　本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學生自律意識發揮著積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀律良好，認課老師滿意度較高。

　　在已取得成果上，我院學生分會將繼續加強對課堂紀律、出勤情況的監督機制。除開展常規抽查外，我院學生分會加大了晚檢力度，將我院的學風建設引向規范化、制度化。

　　二、寢室文明爭創優

　　良好的'寢室環境是廣大我院學生樹立良好學習觀的前提，我院學生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛生，引導我院學生真正意義上把寢室當家，做到寢室衛生、人人有責。

　　具體措施為：

　　1、由學生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎上加入了抽查檢查；

　　2、將相關檢查結果報學生會留底并在學生會委員會與班長書記會上公示。

　　3、凡在學風建設月中，表現差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應的扣分警告。

　　三、早晚檢成效好

　　為了讓廣大同學有個好的精神狀態迎接當天的學習生活，我院學生會紀保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學加大了思想教育，更規范的督促其參與早檢。學生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學生在晚上加強學習，杜絕上網聊天及玩游戲等一些與學習無關的活動。

　　以上工作的開展在完善我院學風建設的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題。學風建設是一項長期切艱巨的任務，需要我們沒一個人的共同努力，在今后的工作中，我們應繼續發揚好的方法，去其糟粕，爭創先進。

　　學風建設心得體會篇4

　　近階段，許多學校都在緊抓學校的學風。工院也為此在努力營造勤奮好學，求實創新的學習風氣。

　　學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質的反映。俗話說：沒有規矩不成方圓。因此，學校若要創優良學風，就必需要從我們每一位同學做起，把創優良學風落到實處。

　　作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環境才能使有才能的、人發揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績。我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其的重要。

　　大學生是學校的主人翁。“增強責任感，提高綜合素質”是此次學風建設教育的目的。就拿“學生課堂行為規范”的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。”初看，或許有人會覺得這一條規定并沒有必要寫入大學生行為規范中，其實不然。如今上課遲到早退，無故曠課的現象在許多大學已不為罕見。大學生活已不像初中、高中那樣，每天都有老師來管教，這正給許多學生創造了可趁之機。學風是學生學習目的觀的基本體現，看似簡單無奇的條規，實質最能反映出一個人的思想道德素質。因此，遵守行為規范是我們最為基本的職責。

　　學風建設要著力在“勤”上下功夫。業精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的.警示意義。學習、創新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用。“勤”是基礎，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經驗不足、創新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。

　　加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。要弘揚理論聯系實際的優良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。

　　21世紀是一個科學技術高速發展的世紀，是個大量需要文化知識的世紀，當代大學生更需掌握更多的科學知識，培養自己的創新能力并要不斷提高自己的實踐能力。學院重視校園學風建設，花大力氣教育學生樹立和培養良好的學習風氣，正是為了要讓整個校園形成濃厚的學習氛圍。優美的育人環境、濃厚的學習氛圍有助于良好的個人學習習慣的養成，同時個人的品德修養也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。

　　“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。”良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。

　　學風建設心得體會篇5

　　古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了“學風建設年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。

　　12月29日晚上7：00在機械樓310“學風建設年”活動啟動儀式。在我班勝利召開；輔導員、班主任和08級數控高專4班全體同學共同見證此刻。我們在響應學院的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們的目標；

　　一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現代社會需要的人才。

　　二、要養成良好的學習習慣，端正學習態度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守學校的各項規章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的`形成。

　　三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。

　　四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯系實際，不斷提升就業競爭力。

　　五、要樹立“學風建設，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才。

　　學風建設心得體會篇6

　　為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的，更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學風建設主題班會于近期在17#502室展開。

　　學風建設主題班會由團支書王翔同學主持，金融工程全體同學共同參加，輔導員李老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關于學風建設的重要性，建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉眼金融工程這個集體已經一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的'時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關鍵時刻，一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業等各種選擇的助推器，有了良好的環境，才能為大家提供提升自己的平臺。

　　學習委員魏颯同學首先進行了發言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

　　魏颯同學的觀點，建設優良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面的關于考研、考證以及就業的信息，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。

　　學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們全方位提高發展自身素質提高的創新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。

　　學風建設心得體會篇7

　　這個學期，在本院系領導及老師的帶領下，高年級的同學組成了學風宣講團，給低年級的同學宣講學風活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學生來說良好的學風建設是多么的重要。作為一名大學生來說，只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會。

　　百年大計，教育為本。教育事業擔負著我國的`重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創新的學習風氣，創造秩序井然，積極向上的教育環境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業知識。通過學院的學風宣講中我深刻認識到，作為一名大學生，一定要立足自身的專業學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位，育人環境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。

　　在這次學風宣講活動中，我發現，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發展迅速，育人環境得到很大的改善，特別是教學改革的深化，更為學生的成才創造了良好的條件，營造了一個良好的學習氛圍。一次，大多數學生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關心國家的前途、命運，積極上進，有

　　創新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現了當代大學生積極向上的朝氣和活力。

　　與此同時，我還發現，在大學校園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經常逃課，整天泡在網吧沉迷于網絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關，經常違反校紀校規，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。

　　正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么？所以，環境可以改變人生。

　　良好的學風可以讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學，一起努力建設一個良好的學習氛圍。

　　以上就是我對學風建設的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學風建設更上一叢樓。

　　學風建設心得體會篇8

　　目前，我校貫徹執行中國科協、教育部《關于開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》，在校內展開了一系列提高學術道德、改善學風建設的宣講和匯報活動，要求全體師生積極參與認真學習，深刻了解提高學術道德、搞好學風建設對高校教學與科研的重要性，及其對個人學術生涯良性發展的重要意義。在這場生動又深刻的報告會中，我作為今年新入學的一名博士生感受良多、受益匪淺。

　　科研活動是一個嚴謹的過程，對科技事業而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質、科研水平的一個保證。

　　科研活動作為特殊的社會活動，本身具有獨特的價值追求和精神氣質，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責、真誠協作的文化氛圍。科學道德與學風問題的'出現，有著諸多復雜的因素，既有社會不良風氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學文化起到至為關鍵的作用。科學道德與學風問題的本質是科學文化缺失或者說發育不良的問題，是科技事業發展與社會資源配置趨勢出現偏差或者說悖離的問題。“淮南為橘、淮北為枳”的比喻形象地說明，科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響。同樣，高尚的學風道德也會對科學文化的發育發展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產生十分重要的作用。比如我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻，以優良科學道德和學術素養為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典范。

　　目前，我國科學文化發育嚴重滯后于科學技術發展的內在要求，科學文化相對于商業文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。

　　一是對科研活動的客觀規律尊重不夠，過分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執著精神；

　　二是求真務實的科學精神嚴重缺失，缺乏批評質疑的精神，團隊協作意識不強；

　　三是受封建思想殘余的'影響，“官本位”、學術霸權問題突出；

　　四是在涉及人的科研活動中，缺乏對人的基本尊重，科研倫理底線受到挑戰；

　　五是公民科學素質不高，對科研活動的監督能力和作用不強。這些問題都助長了學風浮躁和不端行為發生。

　　作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學道德規范，養成良好的科研規范和治學態度。我們要重操守、重品行、重修養，遵守學術規范、養成良好學風，勇于探索、不斷創新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業論文選題要寬厚、閱讀文獻要經典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰果，撰寫論文應嚴謹規范。科學是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規范標準，力求不斷提出新的觀點新的發現。與學術規范相對應的就是學術不端。

　　在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；嚴謹求學，誠實做人。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利；反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規范。遵守學術規范，尊重他人的知識產權，遵守學術刊物引文規范。在學術論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內容；杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規范與學術道德的行為。要促進學術建設，共建學術倫理。嚴格遵守國家有關法律、法規，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。養成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規范和學術道德的先行者。大力倡導學術批評，積極推進不同學術觀點間的自由討論，創造百花齊放、百家爭鳴的學術精神。

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