實習(xí)老師心得體會（通用6篇）
心中有不少心得體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的實習(xí)老師心得體會（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實習(xí)老師心得體會1
命運這東西總有一些不可思議，你永遠無法身臨其境未來的事情，也永遠無法預(yù)測未來將會發(fā)生什么。以前我一直堅信，每個人的命運都掌握在自己手中，誰都無法左右。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，聽到的、學(xué)到的那些至理名言永遠不及自己體驗到的。
實習(xí)之前，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要為人師表，因為學(xué)生正處于學(xué)習(xí)與模仿的年紀(jì)。其實老師的手中掌握著學(xué)生的命運，我以前從不相信這樣的話，如今真實體驗到了。
實習(xí)第二天，校長讓我給一個學(xué)生判卷子，滿分95分，這名學(xué)生就考了40分。這名學(xué)生是廣宗人，那邊的教育水平差些，所以家長想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)到我們這兒。但是校長看到他的成績后，毅然決然地拒絕接受這名學(xué)生，當(dāng)時我就站在旁邊，瞬間心里特別憂傷。未來我的學(xué)生升學(xué)如果被拒絕，轉(zhuǎn)而進入一所差學(xué)校，近朱者赤近墨者黑，環(huán)境有時能決定一個人的命運，在環(huán)境不好的學(xué)校，他可能就會虛度光陰，接受不了好的教育，從而影響他的一生。初高中太重要了，這時候的孩子正需要老師的栽培，老師如果不好好教，會毀了多少學(xué)生？
好多人相信“命里有時終須有，命里無時莫強求。”其實命運有時是可以改變的。一個笨學(xué)生的命運不一定會一無所成，如果在他的生命中出現(xiàn)一位盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的老師，也許就會改變他的命運。
我愿意成為這樣的老師！
實習(xí)老師心得體會2
懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校，成為一名擁有多重身份的“偽裝者”。在老師們眼中，我們是還未畢業(yè)的實習(xí)生，初出茅廬，還需不斷的努力；在學(xué)生們眼中，我們是年輕的老師，是知識的傳播者，無所不能；在父母眼中，我們是再次獨自踏上陌生路途的實踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子；而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩(wěn)重的成長者，我們告別了過去的青澀，學(xué)會了獨自承擔(dān)，我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵，明白了教師職業(yè)的神圣。
剛來*xx中學(xué)，剛站上講臺，面對著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手無策的感覺。到這時候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會如何教書，更需要學(xué)會的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，不聽課的孩子融入課堂。
由于我只帶一個班的數(shù)學(xué)，時間也比較充足，可以認真批改作業(yè)，可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，也找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學(xué)生談心......通過和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個學(xué)生，性子特別倔，還特別愛面子，如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯誤，他不僅不會改正，還會變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認可，需要被鼓勵，當(dāng)他被肯定的時候，他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣，上課也會積極表現(xiàn)。現(xiàn)在他是課上表現(xiàn)最積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來老師不是不待見貪玩的學(xué)生，而是說了好多次，提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會讓老師生氣。
初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯的機會，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個孩子的缺點，欣賞每個孩子的優(yōu)點，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情，爭取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)上，要給予最無私的幫助。對每個孩子都要因材施教，不能以偏概全。
頂崗倆個多月，我對于教師這個職業(yè)越來越熟悉，也越來越熱愛這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力，不斷提高。
實習(xí)老師心得體會3
沒有經(jīng)過實踐的理論，永遠都是不能轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的糟粕；也只有把自己所學(xué)的理論知識運用到實踐中去，才能更實際的檢驗自己的水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而是自己得到提高。所以在這兩個多月的實習(xí)生活中，自己經(jīng)歷、感受和收獲頗豐，這是在學(xué)校所不能感受到，所不能體會到的一種難得的經(jīng)歷和感受。
在墊中的實習(xí)工作我們共分為兩個部分：教學(xué)工作和班主任管理工作，這兩者的目的都是為提高我們的教師基本素養(yǎng)和能力所展開的，因此二者相互促進，缺一不可。
首先先從班主任管理工作說起，在我這實習(xí)兩個月的時間中，自己最大的'感受是要想當(dāng)好班主任必須對學(xué)生恩威兼施，并且和家長達成管理學(xué)生的共識。站在班主任的角度如果沒有一定的威嚴(yán)，那么在班級就沒有絕對的威信。在我實習(xí)的班級里在本年級是一個平行班，班上的兩極分化比較嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)的學(xué)生成績還很不錯；但是不愿意去學(xué)的，那就是班上所謂的“打油匠”，成績一塌糊涂。像這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)無論是對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，還是對班級整體成績水平的提高都有極大的影響。所以我作為班主任的角色就必須盡自己最大的努力讓這樣的分化減小，達到一個理想的狀態(tài)。所以在這里我就覺得在管理班級上應(yīng)該恩威兼施。那么什么是“恩”，什么是“威”，怎樣來實施這一策略？在實施的過程中我們要注意哪些問題？
第一，所謂“恩”就是要在班上的學(xué)生需要關(guān)心的時候給他們及時的關(guān)懷，讓他們感受到他在我們班主任眼里是受關(guān)注的，沒有忽視他，這是其一；其二還在管理的時候針對個體差異，實施不同的教育方法，做到有針對性，不一刀切，比如調(diào)皮的孩子在教育的時候在批評了之后，還要單獨跟他談?wù)劊页鏊{(diào)皮的原因，然后再對癥下藥。這是我對“恩”的理解。第二，所謂“威”，顧名思義就是要嚴(yán)厲，有威信。在管理班級的時候就要獎罰分明，一視同仁，不能因為他的成績好就寬容他，成績差就怪罪于他。要做到這點就必須在班上有合理的班規(guī)，并且在制定出來以后就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能視他為白紙。其二，也是對于個別少數(shù)同學(xué)，也要單獨教育，該硬的時候不能軟，在班上有殺雞儆猴的效果。最后在實施過程中就一定要不失公平，有章必循。以上就是我對班主任工作的“恩威兼施”的理解。另外就是要和家長達成共識。因為如果沒有家長他們的一致意見，那么就失去了這個強大地后盾的支持。在以后處理學(xué)生問題時也許就會有非常困難的狀況出現(xiàn)。
其次，在教學(xué)工作方面我主要從課前，課時和課后來談?wù)勛约旱捏w會。第一，課前我們要做的準(zhǔn)備工作就是備課，那么備課備什么呢？我體會的就是備課件，備教案和備教學(xué)方法。在備課件方面要做到的就是課件內(nèi)容和形式，最重要的就是要讓班上的每一個學(xué)生都看見在課件上所呈現(xiàn)的內(nèi)容，關(guān)鍵的一點就是“白紙黑字”。備教案，教案是我們上課所遵循的教學(xué)思路，沒有清晰的教學(xué)思路那么本課就失去了教學(xué)的邏輯性，也就沒有了本課的線索。所以本教案的重要性就在于此。最后教學(xué)方法，現(xiàn)在是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)在執(zhí)行，所以在教學(xué)方法上我們就要以學(xué)生為主題，教師為引導(dǎo)的綜合探究教學(xué)法。以此來營造教學(xué)氣氛。第二，課時，這是教學(xué)工作最重要的一個環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握技能的關(guān)鍵之所在，所以他的重要性就不言而喻了。因此在課堂上老師作為引導(dǎo)學(xué)生的主體，就必須要莊重自己的教風(fēng)，要有老師的范兒，這樣學(xué)生們才會跟隨你的腳步去走，以達到良好教學(xué)質(zhì)量的目的。第三，課后。這就是檢查自己教學(xué)成果的重要一步。在課堂上有什么樣的缺陷，在課后跟學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)自己的盲點。然后回到辦公室，自己認真總結(jié)，正視自己的盲點，以備在下堂課中克服這些不不要的缺點，能使自己的課堂更加的完美和使自己的能力能不斷地提升。
最后，給自己的總結(jié)就是：無論以后做什么事都要腳踏實地，就算是很小的事情。如果不去親力親為，那么是無論怎么樣也得不到那個方面的收獲。人生的漫長路途，酸甜苦辣都需要自己的經(jīng)歷。
實習(xí)老師心得體會4
我是在市教育幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了，幼兒園老師實習(xí)心得。這次實習(xí)對于我個人而言極其重要，我知道了實習(xí)報告怎么寫，同時，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。
在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
站在充滿童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容，玩中有樂，樂中有學(xué)，“幼師”這兩個字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽，可他們那么的認真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已，當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕，。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個美麗、溫馨的課堂……
在我講課時有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色……
轉(zhuǎn)眼見，十五天過去了，離開幼兒園的最后一天，心里很是舍不得“老師，再見!”幼兒們揮著小手。“再見!”我們做著同樣的動作。寫到這兒，一如往日，使我自豪無比。我的校園，克服了種種困難，給了我們一次難得的見習(xí)的機會，我的校園，像一首古老的歌謠，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。
對于十五天的見習(xí)生活，對于幼師，我有了深刻的了解，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了，家長依舊讓她到幼兒園上課，走的時候，一臉放心，在班里，老師按時的喂她吃藥，親切的問候她……幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力……
通過這次見習(xí)，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆，心里豁然開朗。看著窗外，花，爭先恐后的開放;樹，也綠得發(fā)亮。又迎來一個夏天，而我的未來，也讓我充滿期待!
實習(xí)老師心得體會5
恍然間，兩個月已經(jīng)過去，還記得實習(xí)開始前的緊張無措，而現(xiàn)在卻覺得悵然若失。畢業(yè)實習(xí)對每一個人而言是一個難忘的。兩個月的實習(xí)，回憶起來，依然心緒澎湃，許多收獲，許多不舍。
首先，對教師這個職業(yè)有了不一樣的感悟。初聽到學(xué)生喊老師好的時候，總不能很快的意識到那是在叫我，隨后便是一種新鮮的感覺。隨著實習(xí)的深入，我漸漸意識到這個簡簡單單的兩個字所包含的意義。當(dāng)這些孩子們叫我老師的時候，就意味著我對他們而言，不僅是傳道授業(yè)解惑的人，同時，我的言行舉止也是他們學(xué)習(xí)，感受的地方。關(guān)注并愛護學(xué)生是我的職責(zé)。我有必要保持自己良好的言行準(zhǔn)則，給他們樹立最好的榜樣。
實習(xí)，是專業(yè)教學(xué)的實習(xí)，是個人教師技能，專業(yè)素養(yǎng)鍛煉的平臺。實習(xí)，真的給了我一個極好的鍛煉自己的舞臺。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我可以有方向，有目標(biāo)的完整自己的不足。尤其在面對那些學(xué)生時，個人的不足就不再是一個人的缺點，我要改正，也必須改正。現(xiàn)在，我可以盡自己音量之最大來教學(xué)，能嘗試著做到用平常心來面對我的教學(xué)，讓自己成長。
實習(xí)，一個重要的目標(biāo)就是學(xué)會和學(xué)生和諧的相處，亦師亦友。實習(xí)以來，最大的收獲便是認識了班上的學(xué)生們。這些孩子們，或調(diào)皮、或活潑，有時候真的會被氣到，有時候又會哭笑不得，但是看到他們純真的眼睛，就什么都忘了，只記得他們的可愛，他們的好！擔(dān)任實習(xí)班主任以來，每天看到充滿活力的他們，心里就會充滿力量，無限的活力。實習(xí)結(jié)束，最不舍的還是這群孩子們。不知道我們走后，他們又演繹出了怎樣的快樂與煩惱了呢。
實習(xí)，我想我很難忘記這人生中第一次站在三尺講臺上的點點滴滴。實習(xí)，已經(jīng)結(jié)束，但記憶不曾中止，對曾經(jīng)指導(dǎo)過我的老師，我曾經(jīng)教過的孩子們，永遠的祝福永存心底。未來的路，我依然要勇敢的走下去，不斷深化專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷養(yǎng)成優(yōu)良的師德、師風(fēng)，做一個無愧于自己，無愧于學(xué)生的老師。加油！
實習(xí)老師心得體會6
兩個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。
在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
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