大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文（精選13篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇1
大學(xué)的學(xué)習(xí)真的是跟小學(xué)、初中、高中不一樣，以前都是有老師管著的，而且還有時(shí)間規(guī)定，到了大學(xué)以后，就不是那樣，完全是自由的，時(shí)間是很夠的，每天上課的時(shí)間可能還沒休息的時(shí)間多，這樣的學(xué)習(xí)讓我有不一樣的體會(huì)。
進(jìn)入大學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)模式就改變了，都是要自己去注意時(shí)間的，因?yàn)闆]有人去提醒你，如果沒有完成作業(yè)，也就會(huì)被扣分，這樣于自己期末的考試是不利于的。大學(xué)是按照學(xué)分制的，在學(xué)習(xí)這一方面，我們必須要自主學(xué)習(xí)，沒有老師會(huì)去管的。大學(xué)的學(xué)習(xí)講究的就是自我管理，就是要自律，不然就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這樣會(huì)導(dǎo)致沒有及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槲以诘谝粋�(gè)學(xué)期的時(shí)候，我就因?yàn)闆]有習(xí)慣大學(xué)自主學(xué)習(xí)的方式嗎，而錯(cuò)過了很多次的作業(yè)，沒有人去催我，我就不記得，我因?yàn)檫@樣還差點(diǎn)掛科，掛科就嚴(yán)重了，雖然能夠靠補(bǔ)考，但是一個(gè)學(xué)期掛一科，也會(huì)造成績點(diǎn)下降，那這樣的.話，就沒有辦法申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金了，這會(huì)錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)的，這是很可惜的。
所以我們一旦進(jìn)入大學(xué)，就要調(diào)整自己的狀況，不能在把大學(xué)想象成像高中一樣有同學(xué)和老師催著你前進(jìn)了，在大學(xué)里，都是靠自己自覺的。作為一個(gè)大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)有老師專門會(huì)給你講解問題了，所以就要借助圖書館的作用。大學(xué)圖書館書籍很多，很容易就找到自己想要的，所以可以去圖書館學(xué)習(xí)，既方便又有氛圍，畢竟一般上完課，教室又會(huì)是別人的了，都是共用的，是很難去找到一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方的，所有去圖書館就是個(gè)好選擇。
在大學(xué)里，我們很多的學(xué)習(xí)都不是單方面的老師上課去獲得，上完課，基本上老師就不會(huì)再去管的了，一般都是回到寢室自習(xí)或者是用電腦學(xué)習(xí)，總之一切皆要靠自己了。如果自己都不去自覺的話，學(xué)習(xí)是真的學(xué)不好的。現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠掌握好學(xué)習(xí)的時(shí)間，我不會(huì)再如剛進(jìn)來時(shí)那樣了，我都是自己去管理時(shí)間，控制好時(shí)間去學(xué)習(xí)，不過度學(xué)習(xí)，但也不會(huì)浪費(fèi)屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以我現(xiàn)在的成績有提高不少。通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，我想我已經(jīng)培養(yǎng)了自己的自律和自主，我可以去搞好大學(xué)的學(xué)習(xí)了。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇2
雖然說，學(xué)習(xí)的方法有很多，但是我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講仍為最重要和基礎(chǔ)的途徑。因此，我們?cè)谶@里主要討論一下上課聽講應(yīng)做到的幾點(diǎn)。
1、集中注意力
閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個(gè)人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。這是因?yàn)椋@種學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人——教師。因此，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽好課，首先集中注意力。
2、在課堂上聽講時(shí)，聽覺通道的暢通當(dāng)然是十分重要的。
但是僅僅把學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的主要著眼點(diǎn)放在"聽"的方面還是不夠的。如果僅僅是"聽"，那么，充其量是聽懂。聽懂不一定是掌握。從聽懂到掌握之間不定期存在一個(gè)思維過程的問題。因此，學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽課的時(shí)候，不僅要帶耳朵，而且要“心”想。這也就是說，聽課過程中，思維活動(dòng)一定跟上。
3、聽課要有針對(duì)性
聽課的針對(duì)性是指要根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排具體的聽課方法。這是聽課策略的一個(gè)重要的方面。
毫無疑問，要求老師在講課的過程中真正要符合班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這僅僅是一種理，在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，老師是很難做到這一點(diǎn)的。因此，我們?cè)诰唧w的聽課時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，運(yùn)用一定的策略，調(diào)整自己的聽課活動(dòng)。
4、積極的回答問題和提問題
教師在講解教學(xué)內(nèi)容的過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和了解學(xué)生裝的學(xué)習(xí)班情況，一方面會(huì)向?qū)W生提出各種各樣的問題，另一方面，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己提出相關(guān)的問題，對(duì)此，學(xué)生應(yīng)該積極要回答問題和提出問題。
5、正確處理處理聽講和筆記的關(guān)系
聽課的過程中，作一些筆記是必要的.，但是，"聽"和"記"畢竟是兩回事。注意力分配在聽課上面，筆記就難以記全，而將注意力分配在記筆記上，聽課的質(zhì)量就要下降。因此，需要正確處理聽講和記筆記的關(guān)系我們認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生的聽課來講，正確性的方法和策略是應(yīng)該"以聽為主，以記為輔"。這也就是說，聽課的主要注意力應(yīng)該集中在"聽"的方面。至于"記"的問題，只需要記一些重要的東西。
6、聽課應(yīng)該注意教師所用的方法
在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅要記住教師給出的結(jié)論，更應(yīng)該注意教師得出這個(gè)結(jié)論所用的思路和方法，甚至要通過積極的思維，想出比教師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)策略水平。那種只知道記"結(jié)論"，如詞義、寫作特點(diǎn)、答案、得數(shù)等，而忽視學(xué)習(xí)思維方法的聽課過程是難以提高分析問題和解決問題的能力的。
除了認(rèn)真聽講以外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排自己時(shí)間。人若不會(huì)理安排自己的時(shí)間，便不會(huì)很好的休息和學(xué)習(xí)。這樣在該學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)想休息，在休息的時(shí)候會(huì)想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始便會(huì)使人處于一種注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志，總會(huì)有各種各樣的雜念在困擾他們，因此有組織有計(jì)劃合理安排自己的時(shí)間是克服的有效方法之一。
其次我們還應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不同性格類型的人，有著不同的學(xué)習(xí)和生活方式，如有的人喜歡夜間伏案苦讀，有的人喜歡清晨沐著晨光學(xué)習(xí)，有的人喜歡在床上思考問題，有的人則喜歡邊走邊想，有的人人喜歡獨(dú)處一室在清靜中學(xué)習(xí)，有的則喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，因此選擇適合自己性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇3
白駒過隙，大學(xué)的時(shí)光不經(jīng)意間已如流水般逝過，在大學(xué)里，對(duì)于過去的兩年中，我們每個(gè)人都得到了成長，從開始時(shí)的懵懵懂懂慢慢的走向了成熟，尤其在對(duì)知識(shí)的掌握上比以前的理解更為透徹，理解也更為深刻。工作能力上的的提升，將會(huì)幫助我在未來的職場上積累一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。人際交往上，我們的能力都有所提高，更善于去表達(dá)自己與他人溝通。在這期間，我本人也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望可以和大家分享，共同取得進(jìn)步。具體總結(jié)如下：
1、制定目標(biāo)，規(guī)劃大一。
進(jìn)入大學(xué)，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能了解自己真正想要的，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然，我也一樣，因此根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定目標(biāo)就極為重要，我的長期的目標(biāo)：是考研，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，重視專業(yè)課，數(shù)學(xué)，英語的學(xué)習(xí)，為考研打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對(duì)這一點(diǎn)，我參加社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，和班干部，得到了良好的鍛煉。
2、合理安排時(shí)間。
大學(xué)的課程相對(duì)高中來說，比較少，因此針對(duì)這方面，我進(jìn)行了安排自己時(shí)間的細(xì)化安排，學(xué)習(xí)的時(shí)間，工作的時(shí)間，社團(tuán)的時(shí)間，休息的時(shí)間等等。比如說，我周五的課是比較少的，根據(jù)自己的實(shí)際情況，我常常去聽一場講座，參加一項(xiàng)集體活動(dòng)，來豐富自己的時(shí)間，安排自己的生活。做到勞逸結(jié)合，能夠快樂的'學(xué)習(xí)和工作。
3、獨(dú)立思考，小組合作是學(xué)習(xí)能力提高不可或缺的手段。
大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動(dòng)，我們的思想很有可能會(huì)受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高，浪里淘沙。同時(shí)，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強(qiáng)，分析能力也得到了很到的提高。
我們?cè)谧鲞壿媽W(xué)的課件時(shí)，經(jīng)過細(xì)致的小組討論，我們的思路更加整體化，深刻化，教學(xué)范式改革的成果更加明顯
4、積極主動(dòng)，勇敢創(chuàng)新是學(xué)生工作方面的關(guān)鍵。
對(duì)于學(xué)生工作方面，我認(rèn)為是大學(xué)生活中十分重要的部分，大學(xué)里，有超過一半的時(shí)間是用在學(xué)生工作上的，因此，在學(xué)生工作方面，我的總結(jié)就是要積極主動(dòng)，只有積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你，發(fā)現(xiàn)你，了解你的能力和實(shí)力。因此，在上次學(xué)生會(huì)舉辦的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。
但是工作只憑主動(dòng)是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論，實(shí)踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時(shí)還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨(dú)特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實(shí)踐中得到肯定。
5、投身實(shí)踐，了解自我。
雖然看起來這一點(diǎn)比較浮華，但是，投身實(shí)踐，是我們迅速成長的試金石，在實(shí)踐生活中，我們更加貼近社會(huì)，貼近生活，更加知道社會(huì)需要什么，我們要朝著哪些方面努力，比如暑假期間我參加了學(xué)校組織的對(duì)建筑工地的實(shí)習(xí)活動(dòng)，深入施工場地，更深刻的理解了自己所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容，并且在整個(gè)過程中學(xué)習(xí)到了很多自己平時(shí)在書本上學(xué)習(xí)不到的東西，讓我受益匪淺，收獲頗豐。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨，實(shí)踐出真知，只有通過自己切身的實(shí)踐才能真正理解所學(xué)知識(shí)的精髓，才能在未來有更好的發(fā)展。
總結(jié)這兩年的工作，有喜有憂，總體來看，大學(xué)的生活是人生中做美好的時(shí)代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，打造一片屬于自己的天地。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇4
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
本學(xué)期選擇學(xué)習(xí)大學(xué)生禮儀這門選修課，我對(duì)此感到無比的榮幸。因?yàn)椋@樣一門課程對(duì)我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應(yīng)該怎樣更好的立足社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的需求。 大學(xué)生禮儀，這是一個(gè)很廣的話題，它包括了大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?quot;敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學(xué)生來說我們應(yīng)該擁有一個(gè)端莊的外表。老師告訴我們?cè)谖覀冏叱龃髮W(xué)生活后，我們要踏進(jìn)社會(huì)，需要在社會(huì)中立足，我們要求值，要面試，要進(jìn)行人際交往。我們應(yīng)該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學(xué)生要有一個(gè)好的言談舉止，要禮貌對(duì)人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學(xué)會(huì)尊重他人。用于要恰當(dāng)。
接著，老師給我們講到了我們應(yīng)該具有一個(gè)端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學(xué)生做示范。又給我們講到了大學(xué)生應(yīng)該具有的正確的.行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。比如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點(diǎn)介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請(qǐng)時(shí)應(yīng)該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們?cè)谘?qǐng)別人在家做客時(shí)應(yīng)該如何布置，如何準(zhǔn)備菜單，如何邀請(qǐng)客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學(xué)習(xí)，感覺到受益匪淺，覺得這樣的禮儀課學(xué)習(xí)增加了我們?cè)谝院髮ふ夜ぷ鞯穆吠局性黾恿司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，能夠以文明的言談舉止待人接物。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇5
假如人生是一本書，那么軍訓(xùn)便是書中最美的一頁；假如說人生是花園，那么軍訓(xùn)便是其間最美的一朵花。
俗話說“全國無不散之宴席”伴隨著動(dòng)聽的腳步聲，咱們逐漸脫離這掩埋了許許多多回想的當(dāng)?shù)亍仃P(guān)市青少年社會(huì)實(shí)踐中心。每個(gè)人那圓溜溜的眼旁都彌漫著一圈一圈的暗紅色，每個(gè)人的眼里都浸透淚珠，咱們都齊齊仰起頭，期望淚水能回到眼里，此刻，每個(gè)人心里最大的希望便是把自己的終究一個(gè)淺笑送給教官。
俗話說：“不閱歷風(fēng)雨，何故見彩虹？”“立正、稍息、向左走、向右走……”一遍又一遍的重復(fù)著這些滾瓜爛熟的動(dòng)作。咱們受了冤枉，自己忍著。路途中遇到困難，英勇的跳過……多少次讓淚水劃過臉龐，多少次讓拋棄的想法在腦海中泛動(dòng)，多少次讓抵擋的心里呈現(xiàn)在眼前，這時(shí)，就情不自禁的拷問自己，來這兒的意圖是什么？絕不是觀光旅游，不是休閑文娛。而是來這兒練習(xí)自己，練習(xí)自己。此刻，我都會(huì)大聲的告知自己“堅(jiān)持，便是成功”。
在軍訓(xùn)的幾天里，最應(yīng)該感謝的是莫過所以咱們的教官了。咱們的固執(zhí)讓他把喉嚨都喊啞了。那時(shí)，他說過的一句話讓我一向銘記于心：“就算是我進(jìn)醫(yī)院，我也要你們聽得清我講的每一句話。”聽完這句話，讓咱們整個(gè)班都陷入了深思。咱們的良知被喚醒了。從此，“吃苦練習(xí)，聽從指揮”成了咱們班一個(gè)嚴(yán)正的紀(jì)律。
最讓自己浮光掠影的還有那次野炊。一向在家像公主般的我第一次拿刀切菜、第一次自己親手尊稱……別提那味道了，就像是面臨一道一無所知的數(shù)學(xué)題。首要我拿起粗笨的菜刀，臉上帶著陰深深笑臉的走向那豬肉旁，嘿！它還真不賴，向我發(fā)起了進(jìn)犯。我切一下，它跑一下。這不，我和豬肉的“大戰(zhàn)”引來了一陣陣的嘲笑聲，這讓我為難極了。咱們這組通過我這么一折騰，讓清閑的.教官不得不來幫咱們收拾殘局。終究還得多謝咱們的教官幫咱們這組扭轉(zhuǎn)了嚴(yán)酷的實(shí)際。
軍訓(xùn)時(shí)間短的五天都逐漸的逝去。養(yǎng)尊處優(yōu)的咱們?cè)谀抢镏懒嗽S許多多的國防常識(shí)。感觸到了聯(lián)合的力氣，領(lǐng)會(huì)到了職責(zé)與任務(wù)。這時(shí)間短的五天，給我留下了一個(gè)永久的回想，讓我畢生獲益無比。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇6
每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶欤悦恳蝗漳愣家e極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的.，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制；但是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇7
自主學(xué)習(xí)通常是指主動(dòng)，自覺，獨(dú)立的學(xué)習(xí)。新課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這就要求每一位教師，應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新探索。俗話說：授人以魚，不如授人以漁。在實(shí)際教學(xué)中，我尊重學(xué)生的主體地位，重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。下面我把自主教育學(xué)習(xí)所學(xué)結(jié)合我在教學(xué)中積累的點(diǎn)滴談?wù)勼w會(huì)，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正學(xué)習(xí)的情境。
學(xué)生在不平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，緊張的，不愉快的。學(xué)生也容易產(chǎn)生厭學(xué)到心理。因此教師對(duì)學(xué)生的期盼和希望可以產(chǎn)生巨大的感召力，讓學(xué)生在寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中才找到自己，激發(fā)興趣，自主地學(xué)習(xí)。例如：上課開始，創(chuàng)設(shè)一種輕松的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教師要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
雖然一節(jié)課時(shí)間較短，但教師也要給學(xué)生留有充足的時(shí)間，讓學(xué)生去思考，去探索，使學(xué)生始終處于自覺積極的狀態(tài)之中，來進(jìn)行合作條件，自主學(xué)習(xí)。
四、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
首先，現(xiàn)在的孩子普遍存在不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，表現(xiàn)在：家長或老師督促學(xué)習(xí)，管著學(xué)習(xí)，不動(dòng)腦思考，不動(dòng)手實(shí)踐等不良習(xí)慣。作為教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，要讓學(xué)生會(huì)學(xué)。用啟發(fā)式點(diǎn)撥式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在進(jìn)行中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展他們的個(gè)性。
其次，要通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性。如：充分利用長春版語文教材的趣味性和實(shí)用性來激發(fā)學(xué)生興趣。像：識(shí)字中的字理演變圖，小幽默，小兒歌都能引起學(xué)生注意。調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。比如：借助于現(xiàn)代化的'教學(xué)手段來激發(fā)興趣通過動(dòng)感聲像，美麗的圖片等吸引學(xué)生，還有，采用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：分組討論法，小組競賽法，獎(jiǎng)勵(lì)法等，而對(duì)于那些不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡課堂的學(xué)生，我則是多和他們溝通，了解他們的“學(xué)患”，把學(xué)習(xí)以外的事交給他們?nèi)プ觯瘢喝∷妥鳂I(yè)本，讓他們輪流檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，當(dāng)一次小組長，來打開他厭學(xué)的心結(jié)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終生，但它不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。人的許多習(xí)慣都在早年形成（也包括壞習(xí)慣），而教師要調(diào)查學(xué)生的表現(xiàn)要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，教學(xué)的具體情況，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，因此，課堂上我嚴(yán)格培養(yǎng)，幫助，指導(dǎo)養(yǎng)成這種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，久而久之才會(huì)見到成效。
六、加強(qiáng)反思評(píng)價(jià)，提高自主學(xué)習(xí)效果。
隨著課改的深入，學(xué)生探究能力的提升，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成分越來越多，這就要重視反思，及時(shí)評(píng)價(jià)找出自己該做什么？什么該自己做，養(yǎng)成反思習(xí)慣。逐步提高自主學(xué)習(xí)效果。
在未來的教育教學(xué)中，要讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)自我提問，自我探索，自我體驗(yàn)的過程，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何發(fā)展。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇8
時(shí)間飛快，我們渡過了整個(gè)大一的學(xué)習(xí)生活。立刻迎來大二的學(xué)習(xí)生活，回頭想想這個(gè)學(xué)期，學(xué)校，班級(jí)，同學(xué)之間發(fā)生的事情都?xì)v歷在目！這個(gè)學(xué)期的最終階段，我總結(jié)一下我這個(gè)學(xué)期的各方面情景。大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)上
比起上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，這個(gè)學(xué)期沒有那時(shí)的相對(duì)簡便，因?yàn)槲覀冮_了有關(guān)專業(yè)知識(shí)課程。如；解剖、營養(yǎng)、剛學(xué)的時(shí)候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。可是時(shí)間長啦適應(yīng)了教師的獎(jiǎng)開放式也就習(xí)慣了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)制度慢的跟上啦教師的講課步驟。有時(shí)在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關(guān)的書。將中的知識(shí)記下來。從而提高自我的知識(shí)面，拓寬自我的思考角度。在學(xué)習(xí)上有一樣?xùn)|西是十分重要的，那就是態(tài)度，僅有有好的態(tài)度才能決定好的'成敗。既鍛煉了自我，又使自我的專業(yè)知識(shí)有所提高，雖說最終的結(jié)果不是很夢(mèng)想，但我覺得也是受益匪淺。
二、生活上
和同學(xué)們和睦相處，建立好的同學(xué)關(guān)系，互幫互愛，構(gòu)成獨(dú)立的自理自立的良好品德。宿舍是個(gè)大團(tuán)體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂上
除了課上跟著教師學(xué)習(xí)輪滑課下還和同學(xué)去操場、廣場去練習(xí)花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認(rèn)為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時(shí)在空閑時(shí)間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘僅有一個(gè)好的身體，才能使自我更健康。所以在學(xué)習(xí)中，也要做到勞逸結(jié)合。
綜合上述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了必須的提高，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改善的問題。總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。大學(xué)生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機(jī)會(huì)，為自我創(chuàng)造更加完美的大學(xué)生活色彩。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇9
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿足于平庸，應(yīng)當(dāng)以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展自我的知識(shí)面，培養(yǎng)自我的本事，那么，我在那里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來說相較于簡便，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握教師課堂上講的資料，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自我專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由教師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，能夠跨欄能夠搶道能夠跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線上等待教師牽著你跑。僅有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個(gè)好的'足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)當(dāng)自我進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫錾乡P球，搶斷，過人，射門的都是你自我。
至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，僅有更好，要找到適合于自我的學(xué)習(xí)方法，就像此刻考研一樣，選擇適合于自我的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我明白“笨鳥先飛”，我應(yīng)當(dāng)屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，并且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上教師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，能夠有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對(duì)不一樣問題的意見，將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在那里談一下數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，必須要把概念、公式弄清楚，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但此刻考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年必須要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。此刻很多單位都要求英語四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一向?qū)τ?jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要簡便一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級(jí)，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自我，比如說教師會(huì)問問題，你能夠舉手回答問題，這樣你不僅僅表現(xiàn)了自我并且還會(huì)增加在教師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來鍛煉自我，比如說大學(xué)里面不少課程教師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給教師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來應(yīng)對(duì)。可是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谔岣叩奈ㄒ环绞剑仨氁业阶晕业呐d趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。無論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說的是最終的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這必須要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把教師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們必須要重視期末考試的重要性，這也在必須程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)計(jì)劃，大到自我的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自我的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)懺诩埳弦材軌蛴浽谛睦铮医?jīng)常會(huì)把自我的計(jì)劃寫出來貼在寢室里墻壁上，比如說要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)資料，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得簡便而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，那里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn)，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)供給了許多便利條件。目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；形式與資料多種多樣。當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自我的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。
總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自我的頭腦和雙手，做好自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自我的努力和奮斗，相信自我，成功將屬于你！
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇10
舉國上下，齊心協(xié)力，共同抗疫，作為大學(xué)生的我們，雖然在這艱難的時(shí)刻不能奔赴一線，但是我們要不忘初心，牢記使命!我們是當(dāng)代青年大學(xué)生，自然不能停下學(xué)習(xí)的步伐，“停課不停學(xué)”，學(xué)校通過形式新穎、方式獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)施教學(xué)，不一樣的教學(xué)、不一樣的互動(dòng)方式，讓我們將知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員以及一名x員，更要給同學(xué)們樹立榜樣，要走在前，做表率，以下便是我一個(gè)多月以來的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、自律
在這一個(gè)多月的網(wǎng)課中可能有的同學(xué)會(huì)抱怨家里沒有濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，沒有學(xué)習(xí)上的緊迫感，也沒有來自同學(xué)和老師的壓力，但是我們要知道學(xué)習(xí)是要靠自律的，學(xué)習(xí)氛圍是靠自己營造的，向前的動(dòng)力和壓迫感也是自己內(nèi)心給予的。我們要抵制游戲的誘惑、抵制電視劇的誘惑。我們要時(shí)刻記住自我控制是強(qiáng)者的本能!
二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
每天上課我都抓緊間完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把節(jié)省下來的時(shí)間充分的利用起來，聽課查閱資料，認(rèn)真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ钪校瑢W(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)為我們開設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見問題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類型。利用空閑時(shí)間查閱資料，并且持之以恒的堅(jiān)持，在精力的時(shí)候?qū)W習(xí)需要記憶的課程，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈的消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。各科老師在遇到學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的章節(jié)會(huì)通過各種各樣的方式進(jìn)行直播輔導(dǎo)，不僅提供了師生互動(dòng)的.機(jī)會(huì)而且給大家講解的過程中我們遇到不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)可以隨時(shí)提出來，老師們也會(huì)耐心細(xì)致的給我們解答。
四、積極請(qǐng)教老師
因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)能力都有所不同，所以老師在講解的同時(shí)不可能會(huì)普及每個(gè)同學(xué)的疑難問題，所以我們遇到問題就應(yīng)該私下及時(shí)請(qǐng)教詢問，不應(yīng)該累積疑問，否則會(huì)事半功倍半途而廢。
不忘初心，牢記使命!作為新時(shí)代的青年大學(xué)生我們就要有一種頑強(qiáng)拼搏的精神和不服輸?shù)膭蓬^，為了更美好的生活和祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。就像汪國真詩人說的那樣：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，這正是我們每一位華夏人都應(yīng)該具備的“華夏精神”。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇11
光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我們大學(xué)新生活的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了。回首這幾個(gè)月的生活，對(duì)于大學(xué)，我有太多的話想說。
走進(jìn)大學(xué)，經(jīng)歷了幾個(gè)月的磨練，我發(fā)現(xiàn)自我改變了許多，成長了許多。不僅僅沒有了初來時(shí)的那種煩躁與不安，反而多了一些欣喜和滿足。就個(gè)人性格而言，也少了些許幼稚與幻想，多了一些冷靜與思考。于是，我學(xué)著開始重新審視我的人生，認(rèn)真對(duì)待我的生活。
大學(xué)生活，在我看來，并不是人們口中的那樣空虛與無聊。相反，與之前的學(xué)習(xí)生活相比，它充實(shí)和豐富多了。
也許起初的時(shí)候，我也和大多數(shù)同學(xué)一樣，對(duì)剛開始的大學(xué)生活充滿困惑與迷茫。突然間告別了高中那種所謂的用書山題海來填充的“飽滿”生活，在大學(xué)的許多自由支配的時(shí)間里，都顯得有些不知所措。但之后，我學(xué)會(huì)了慢慢調(diào)整自我的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，合理把握和安排自我的學(xué)習(xí)生活。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)給我們每個(gè)人都供給了一個(gè)發(fā)掘自我與完善自我的寬廣平臺(tái)。在那里，我們能夠按照自我的意志去武裝自我。
我們已經(jīng)長大了，應(yīng)當(dāng)有屬于自我的獨(dú)立思考和解決問題的意識(shí)了。我們已經(jīng)不能總在教師的指導(dǎo)下按部就班的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)掌握自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和對(duì)自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排的自主權(quán)。學(xué)習(xí)也不再是為考試而學(xué)習(xí)，大多說是我們自身發(fā)展長遠(yuǎn)需要及內(nèi)心充實(shí)的渴求。充分合理利用課余時(shí)間，發(fā)展自我多方面的興趣。不再局限于書本，拓展和拓寬自我的生活范圍，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在磨練中提高自我。從而，全面提高自我的綜合素質(zhì)，讓自我的生活充實(shí)且有所收獲。
另外，雖然進(jìn)入了大學(xué)，并不代表我們對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望與追求不再那么強(qiáng)烈了。我始終相信“活到老，學(xué)到老”，一個(gè)鮮活的.生命的延續(xù)，是靠新的養(yǎng)分不斷注入的。每當(dāng)看到那些高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長們?cè)谥苣⿻r(shí)仍孜孜不倦的學(xué)習(xí)時(shí)，心里就會(huì)有一種莫名的激動(dòng)，我覺得他們真的是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四年之后，無論我們是考研還是工作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)對(duì)我們無疑都是百利而無一害的。
還有，步入大學(xué)，也意味著我們距離社會(huì)更進(jìn)一步了。我們要學(xué)著從更高的層次去看待社會(huì)了。多了解社會(huì)動(dòng)態(tài)與發(fā)展形勢，進(jìn)取調(diào)整自我，為今后能更好的在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是今日午時(shí)聽了那些獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)姐學(xué)長們的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)介紹，感觸更深。他們大多數(shù)絕不是老套的什么泛泛而談，而是用比較質(zhì)樸的語言給了我們最有力的啟示。他們真的太優(yōu)秀了，并且不僅僅是那種只是成績好的優(yōu)秀。他們還教我們?nèi)绾巫鋈耍绾螘?huì)處事。在和他們的言談中，我更加堅(jiān)定了自我努力的方向和決心。
所以，同學(xué)們一齊努力吧！我期望四年之后，當(dāng)我們?cè)倩厥走@段歷程時(shí)，都有說不完的激動(dòng)與興奮，言不盡的收獲與飽滿，而不是自責(zé)與懊悔。努力拼搏吧，為自我的大學(xué)生活四年后畫上一個(gè)完整的句號(hào)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇12
剛剛踏進(jìn)大學(xué)，我們就要面臨軍訓(xùn)的十五天的生活。對(duì)我們這群大學(xué)生而言，這次的軍訓(xùn)必將幫助我們?cè)琰c(diǎn)適應(yīng)大學(xué)生活。也會(huì)對(duì)我們的人生觀，價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這次軍訓(xùn)生活即將結(jié)束了，我回頭看看軍訓(xùn)的日子里有苦有樂，有淚也有笑，但掌聲覆蓋了所有的傷痛，留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂。
從軍訓(xùn)的那一天開始，我就告訴我自己，我現(xiàn)在是一個(gè)兵了，我的心里暗暗發(fā)誓：就是再苦再累，我也要堅(jiān)強(qiáng)地做一個(gè)好兵，做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的優(yōu)兵。隊(duì)列訓(xùn)練是作為一個(gè)軍人必須要做好的。在其中的'軍姿應(yīng)該是隊(duì)列訓(xùn)練中最基本的一項(xiàng)，兩腳分開約60度，兩腿挺直夾緊，收臀，小腹微收，挺胸抬頭，收下顎，挺頸，兩眼平視遠(yuǎn)方;兩手自然下垂，五指并攏，食指貼于褲縫。
這個(gè)動(dòng)作看似簡單，但是要做的標(biāo)準(zhǔn)而且要能堅(jiān)持很長時(shí)間就不是容易的事情了。站的時(shí)間一長就會(huì)覺得異常的累和苦。再加上的天氣原因，頭上頂著白花花的太陽，腳下是滾燙的水泥地，不一會(huì)就汗流頰背。時(shí)間一長，頸，腰，膝，腳就受不了了。有好幾次，我感覺自己快站不住了，可是想想自己以后的學(xué)習(xí)，我咬咬牙又挺過去了。
這次的軍訓(xùn)已經(jīng)過去了。也許說起軍訓(xùn)的苦，每個(gè)人都有一大堆話要說，可是我相信每個(gè)人能回想的更多的是喜悅。這種喜悅來自于訓(xùn)練中自己作好的動(dòng)作，隊(duì)列的整齊，教官的肯定，自己的能感覺到的成功。回到了學(xué)校里，我以不再把自己當(dāng)作一名普通的大學(xué)生了。我們國家正在飛速發(fā)展的時(shí)刻，既然參加了軍訓(xùn)，就要準(zhǔn)備好為了保衛(wèi)祖國，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
現(xiàn)在自己作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該懷著比其他的同學(xué)更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，時(shí)刻謹(jǐn)記著祖國和人民賦予我們的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，在大學(xué)期間，刻苦鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，為以后作為一個(gè)合格的學(xué)生作好準(zhǔn)備。
經(jīng)過此次軍訓(xùn)，我覺得對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的學(xué)子是一次磨練，在這次磨練中使我們獲益良多。不但培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感，而且增強(qiáng)了彼此間的溝通能力，還使我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛。互相幫助。互相尊重。互相學(xué)習(xí)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 篇13
通過憲法晨讀活動(dòng)，更加堅(jiān)定地跟隨黨的步伐，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”。法治是人類文雅前進(jìn)的重要成果，一個(gè)國家只有形成體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴(yán)的生活，國家民族才能振興。我們大學(xué)生是國家未來的希望，所以有責(zé)任有義務(wù)為國家強(qiáng)大，為民族復(fù)興而奮斗。
把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。是我們這一代人的目標(biāo)，而現(xiàn)代青年是最為關(guān)鍵的條件。我們必須把中國憲法放在心中，這是中國青年思想的一部分。通過憲法學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多。
社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民才是中國的一切。我國是依法治國的國家，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，法律面前人人平等。每個(gè)人都有受教育的權(quán)利和義務(wù)。我們不能做有損國家，社會(huì)，集體的利益的事。維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)是我們每一位公民的義務(wù)。憲法與法律是我們必須遵守的，神圣不可侵犯。不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為，國家是我們要維護(hù)的。
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的.根本大法，規(guī)定擁有法律效力。能保障國家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國家權(quán)力。能確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利。能調(diào)整國家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安。可以說憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥，對(duì)于解決各種重大社會(huì)矛盾和沖突，保持社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)國家長治久安，具有十分重要的意義。
國家強(qiáng)大，民族復(fù)興是我們的責(zé)任。學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法是我們所要做的。學(xué)習(xí)憲法可以使我們清晰地知道：我們是什么國家?我們的國家基本制度有哪些?為何說人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度?我們?yōu)槭裁匆袷睾途S護(hù)憲法，從而堅(jiān)定自己的愛國主義情懷。
本次的學(xué)習(xí)憲法活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的憲法意識(shí)、公民意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)。爭做一名愛國、敬業(yè)、誠信、友善、守法、知禮的現(xiàn)代公民。為祖國未來的事業(yè)打好基礎(chǔ)。
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