國培計劃第五階段學(xué)習(xí)故事心得體會
當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的國培計劃第五階段學(xué)習(xí)故事心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年6月5日，我參加了“國培計劃”（20xx）澄邁縣幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目第五階段學(xué)習(xí)故事專題培訓(xùn)。培訓(xùn)的時間為一天，分別由三位專家為我們做講座。
早上由我們所熟悉的吳海紅老師來跟我們做精彩的學(xué)習(xí)故事專題講座。雖然以前也有過學(xué)習(xí)故事的專題講座，但是我對于如何寫學(xué)習(xí)故事還是存在著很多的困惑的。在培訓(xùn)中，吳老師先跟我們講什么是游戲，她從游戲精神、游戲時間、游戲材料三方面為我們詳細的介紹了游戲的涵義。她說幼兒園課程應(yīng)該游戲化，充滿游戲精神，是自由的、自主的、創(chuàng)造的、愉悅的；我們在讓孩子有了游戲精神以后，還要讓孩子有充足的游戲時間，即我們的區(qū)域活動時間。無論幼兒園的時間安排有多滿，我們都要擠出至少一個小時的時間給幼兒進行自主活動（區(qū)域活動）；在游戲的材料方面要適宜性。講到這里，吳老師還專門跟我們將了如何更好的收集區(qū)域材料。區(qū)域的材料有三種，分別為：一、基礎(chǔ)性材料，以成品為主，也就是我們需要購買的材料；二、輔助性材料，以廢舊材料為主，也就是我們叫家長收集的廢舊物品；三、擴展性材料，一課堂材料為主，也就是我們在活動中的美術(shù)作品。然后還給了我們各個區(qū)域所需要的材料投放表。這真是及時雨，我們很多老師都在糾結(jié)區(qū)域要怎么投放材料和怎樣叫家長收集材料，經(jīng)過她的舉例說明，我們豁然開朗，不在糾結(jié)。
講完什么是游戲后，吳老師終于講了活動的重點：什么是學(xué)習(xí)故事。經(jīng)過吳老師的案例說明，我明白了學(xué)習(xí)故事的意義和如何寫學(xué)習(xí)故事。在寫學(xué)習(xí)故事時要按照六步驟來進行：一是要先拍照片，要選擇能表現(xiàn)獨特性、啟發(fā)性等品質(zhì)的；二是要寫幼兒做了什么，說了什么，要選擇能感動自己的.來寫；三是分析事件的意義；四是做出相應(yīng)的支持與回應(yīng)，寫不出來就不要寫；五是要留一張空白頁給家長，上家長可以把自己的感想寫上去；六是給故事想一個吸引人題目，讓人一看就覺得有趣、想看。
下午由肖瑞星和翁瑜兩位專家給我們做講座，她們分別對如何寫學(xué)習(xí)故事進行了補充，如：在寫學(xué)習(xí)故事是要抓住識別的點來寫，不要流水賬式的寫，要有針對性，要考慮五大領(lǐng)域，要突顯年齡階段的特點，回應(yīng)要有針對性，要先寫故事在定題目。
經(jīng)過三位專家對學(xué)習(xí)故事的講解，讓我對學(xué)習(xí)故事有了更深入的認識，這是一次非常值得學(xué)習(xí)的好機會！
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