教育實習收獲的心得體會范文（通用17篇）
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的教育實習收獲的心得體會范文，歡迎大家分享。
教育實習收獲的心得體會 1
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的'講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。
3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4 、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!
教育實習收獲的心得體會 2
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。
對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。
實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環節。通過實習，接觸了與本專業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
現將基本情況總結如下：
一、學科教學實習
1、聽課：
因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉，實習學校首先安排聽課。此時此地的聽課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；
我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導。這一舉措，使我受益匪淺。在指導老師的教導幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所
提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。 與此同時，我還積極了解學生的學習狀態、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數學作業，批改作業后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規劃和設計。批改作業使我對學生學習狀況的認識更加準確。
2、上課：
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。 剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。 通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態上，能否取得較好的`教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
①、創設情景，激發興趣。情景再現、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
②、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
③、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
④、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
3、課堂教學
實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節左右的課,并且經常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節課，每節課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。在教學過程中，也發現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質。
在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發展的，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質，不斷完善各項能力，為成為優秀的教師打下堅實的基礎。
在實習期間，指導老師給了我很大的幫助。教學方面，得到了指導老師很多的指點和建議，特別對于基礎較薄弱的班級。首先，整個課堂知識點內容要條理清晰，板書工整；其次，對自己所上內容的重難點有個準確的把握度。再次，授課過程中，一個知識點的傳授，應該以什么樣的方式讓學生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業是老師了解一個班級學生對當天所學知識點的掌握情 況的最好工具，因此，在每天的批改作業中我都很認真的完成。
同時，在實習期間，我也聽了很多優秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上也學習到了很多。明白了要讓一節課獲得理想的效果，首先，內容要豐富多彩，并且對所上內容非常的熟悉；其次，課堂紀律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節課將很難順利進行下去；再次，教師在講臺上的語態應該抑揚頓挫，以區分重難點，肢體語言應該豐富、協調自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了；最后，老師要善于調動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。
二、班主任實習工作
我們的班主任工作主要是監督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，并進行一些主題班會的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理。花了一個星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優點，在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。
在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。
三、實習教學反思
（1）同學們普遍感到應更加注重加強我們的專業知識與師范生技能方面，特別是對于有明確當老師的同學，這也為師范生在實習以至于以后的教學工作上做充分的準備；
（2）到實習學校后，爭取多觀摩優秀教師授課，吸取在職老師的教學優點，為我們自己的課堂授課添加優質元素；
（3）實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
教育實習收獲的心得體會 3
我的實習生涯早已圓滿結束，得到實習學校的老師們好評和欣賞，深受學生們的喜愛，通過師生互動的講課方式來活躍課堂，使學生們對美術產生了濃厚興趣，學生們探索的好奇心觸動了我，讓我巴不得要把所有的美術知識傳授于他們。
我所教的是初一年級的美術課程，初一年級的孩子們似懂非懂，總想用探索的雙手接觸物品，我簡要講了每節課美術創作的方法，多展示自己的范畫，讓一雙雙好奇的眼睛更徹底地了解本課內容，留多一點時間讓學生動手創作，發揮他們豐富的想象力，訓練他們的繪畫造型能力，隨時展示學生的優秀作品，增強他們的信心。
作為一名美術教師，雖然平時我們發現很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。
初中階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期，學生的邏輯思維仍需要很多的感性經驗來支持，想象力發展的'有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創造成分增多，想象中的現實性不斷發展，情緒情感的發展也處于轉折期，情感易受外界環境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內容日益豐富，深刻；因而初中美術教學的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現。
美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯系。如何增長學生知識，如何發展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養美術人才！
教育實習收獲的心得體會 4
十月，跟我同這個學校實習的一些實習生實習完成了，她們要走了。跟她們一起經歷了教師這個職業的酸甜苦辣，我們聚一塊的時候就談論班上的學生，各種吐槽。還有就是她們跟她們帶的`學生的離別讓我體會到了原那群每天在你堂上搗亂的孩子，也是非常有感觸的，一個月不長，但足可以對他們的實習班主任產生感情，對于離別，學生更多的是不舍，舍不得這樣的大姐姐，每天與他們朝夕相處的歡樂。雖然學生在你的堂上吵鬧，并不是他們不喜歡你，而是你不夠嚴厲，他們不怕你，更像是同伴，或者學生更愿意以一種姐姐的方式跟實習老師相處。
而我在開學的時候并沒有直接跟他們說明，我是實習老師。加上有時候我對他們很嚴厲，所以有些學生還是受我管教，在我對他們講紀律的時候，最后還是能夠遵守。
反正我不愿意跟學生說明自己是實習老師了，怕他們在我的堂上更吵鬧。
教育實習收獲的心得體會 5
當時莫名其妙的選擇英語師范專業，本來會更加喜歡挑戰的工作，可惜一些七七八八的事情，貌似我的未來還是被大人的世界圈在這樣一個框框里了。對于我這種向來能夠隨遇而安的人，也就硬著頭皮學了一路的英語，大四了，回頭想想，還真是覺得浪費了光陰。
師范專業于我而言最重要的不過是續了我與孩子們的不解之緣，大言不慚的說，從小帶了一群比我小的孩子長大多多少少是自有一套對付他們的方法的，很開心，因為師范的緣故，實習又回到了一群比我小的孩子之中。作為最不像老師的我來說，打入學生內部是很容易的事情。初中這樣一個轉折點，不管男生女生都有很多自己的想法，我也很愿意和他們分享一些我的想法，慢慢的，他們也愿意主動和我說一些自己的事情。
當然，圍繞青春期的孩子，最用永恒的話題自然是感情，我并不贊成應試教育所支持的不準早戀等一系列“專制”制度，他們也很愿意聽我的意見，有的感情能埋在心底也是一種美，又或者，在不影響學習的情況下，可以體味一下這樣懵懂的感情。在現代社會各種傳媒的影響下，初二的孩子我們已經不能稱之為孩子了，但是他們在社會上的稱號還是學生，因此，能夠平衡感情和學習不應該是放到了大學這樣學習似乎不是最重要的事情的階段。聊天的時候，一個長得很帥的男生也會問我“老師，怎么拒絕一個我不喜歡的女生?”他自己擬定了幾種方案，還會和我說“這樣會傷害別人的吧”，這個時候我也只是笑笑，我很開心得到他們的信任，不過這種問題，對于我這種感情很不及格的人來說，也說不出個所以然吧。
課下也和一些老師交流，我的指導老師是個非常幽默的英語教師，扎實的英語功底令人佩服。對于有些調皮的學生，她也有很好的心態。我真的很佩服她，能夠自如的調動課堂氣氛的同時，還能維持好課堂的紀律。我所帶的班級就是學校的平行班，就是不是好班的委婉說法。我也去“好班”聽過幾節課，同學們對待分數和學習的確十分積極，經常考試結束就會圍著老師問東問西，相對于好班的.同學，我們平行班的孩子怎么說呢，更加生活一些吧，他們會圍著我問一些并不難的問題，也會鬧著讓我教他們折可愛的蝴蝶結，或者展示自己高超的編程技術。在這些學習并不是最優異的孩子中，我真的感受到他們課外活躍的思維，他們愿意花80分去學校，再20分過自己想過的生活。也是我自己偏心吧，我的確很喜歡他們呢!
最后其實想說一下這幾天心里很惋惜的事情，就是班里一個很有靈氣的孩子每次都不愿意好好考試，今天下午作班的時候和他聊了挺久的，想寫點自己的感覺，現在又寫不下手了。在他身上其實我看到這樣一類的孩子，他們本身是優秀聰明的，家庭的破碎對于他們心里留下了一些事情，他們還不顧成熟能夠慢慢的消化這些變故，真是不知道怎么在寫下去，我和他講了很多，也不知道他能否理解我的話，但是我相信他多少能記住我——所有人都放棄他的時候，我坐在他邊上和他聊一節課的天。其實對于一些特別調皮搗蛋的學生，我嘗試把他們單獨弄到辦公室平等的和他說說話，下次他們的確會乖很多，溝通果然是最好的方法。
教育實習收獲的心得體會 6
不經意間，見習三周。我在明塘小學的每一天，是從早上上學的一聲“老師好”開始的，是從下午放學的一聲“老師辛苦了”結束的。雖說是見習，卻也須班級管理、課堂教學面面俱到。如此，我的教師職業體驗顯得格外深刻。
我看到了自己的專業成長。語文課堂上的自己是一個完完全全的小白，跟著敬愛年長的指導老師王老師，從聽課、批改作業到試著上講臺，最后寫教案做課件獨立課堂教學。好幾次上完一堂課后，且不說感冒喉嚨的難受，就學生課堂上的各種調皮吵鬧，讓我心生抵觸。按照程老師的專業課教案備法，三年級課文學習一堂課須按兩個課時準備，第一課時的生字詞教學須細致入微，第二課時的`課文講解須是讀品結合。可是，實際的課堂讓我目瞪口呆：太官方的語言表達，學生們根本不理睬！太生動的語言表達，課堂紀律我根本把持不住！原來對于我而言，課堂40分鐘顯得完全不夠用！終于，悟出就是課堂前五分鐘就讓學生坐端正開始有感情地齊讀課文，集中學生的課堂注意力，還能溫習所學課文內容，讀通課文、讀熟課文、理解課文，進入學習氛圍。
我體驗到了班級管理的“學問”。第一次走進學校走進課堂與學生相處三周之久，繼上一次見習得到的教訓，這一次在教室里很少笑嘻嘻，取而代之的是鼓勵贊揚的微笑。首因效應告誡我一定一定要嚴肅！周一到周五日常早上、下午考勤，兩操紀律，教室衛生、班會課、放學等一系列班級瑣事基本上做到了安排有條不紊，非常感謝指導班主任汪老師的傾囊相授。很多學生問我，老師你為什么這么兇啊。我只是笑笑不回答。其實我個人是一個特別活潑愛笑的人，但是一旦太過于親密難免有不嚴肅之嫌，還是保持一點距離更好。
我看到了教學之外的美麗。第一次擠公交，發現鄂城的清晨和傍晚是那么的美麗，朝陽的晨曦和落日的余暉，天空和大地是那么的奇妙。闊別兩年的學校大鍋飯，最不愛吃草魚和土豆竟也吃得津津有味。偶爾心煩意亂的樣子很狼狽，一直獨立上進的樣子很美。
尤其讓我難以忘懷的是同伴互助的真摯友情。一次上完課，我又犯了丟三落四的毛病，U盤隨手一放，等我改完作業本之后才想起這回事，正準備去尋找，班里的一位男孩子給我送了過來，并還叮囑了我一句“老師，丟三落四的毛病可不好哦”。足球課，學生總是約我去操場上踢足球，可我是真的不會啊，一次是真的敷衍不過去了，只好硬著頭皮去了，我仔細聽完上課老師的動作指導，到動腳踢的時候卻愣住了，這時我們班的運動健將施同學拉起我的手跟我說“老師，沒關系，我來教你吧”……汗水，歡笑聲充滿著整堂課。每每與他們相處，我想到了家中的弟弟，前者是真誠可愛的兒童，后者是真誠俊美的少年。
見習中的細枝末節總是讓我難以忘懷，有付出，有收獲，于是心生快樂。對于即將之選擇職業，也多了一份自信與從容。
既然喜歡，我會堅持。
教育實習收獲的心得體會 7
經過這段時間的教育實習，我收獲頗豐，感觸良多。這次實習不僅讓我對教育有了更深刻的認識，也讓我更加堅定了投身教育事業的決心。
實習期間，我有幸深入課堂，親身體驗了教學的各個環節。從備課到上課，從課堂管理到課后反思，每一個環節都充滿了挑戰與收獲。在備課過程中，我深刻體會到了教學設計的重要性。一個好的教學設計不僅要考慮知識的'傳授，更要注重學生的參與和體驗，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升能力。
在課堂上，我嘗試運用各種教學方法和手段，激發學生的學習興趣和積極性。我注重與學生的互動，鼓勵他們發表自己的觀點和看法，培養他們的思維能力和創新精神。同時，我也注重課堂管理，努力營造一個良好的學習氛圍，讓學生能夠在安靜有序的環境中學習。
課后反思是我實習期間的一個重要環節。每次上完課，我都會認真總結自己的教學表現，分析教學中的優點和不足，并思考如何改進和提升。通過反思，我逐漸找到了適合自己的教學風格和方法，也更加明確了自己的教學目標和方向。
這次實習讓我深刻認識到了教育的責任和使命。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要培養學生的品德和能力，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。我們需要關注學生的成長和發展，用心傾聽他們的聲音，了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問題，實現自我價值。
教育實習收獲的心得體會 8
教育實習是我學生生涯中一段非常寶貴的經歷。在這段時間里，我有幸深入到實際的教學環境中，親身感受并參與了教育教學的全過程，從中收獲頗豐。
在實習過程中，我深刻體會到了教育工作的復雜性和多樣性。教學不僅僅是知識的傳遞，更是情感的交流、人格的塑造和能力的培養。我需要根據學生的實際情況，靈活調整教學方法和策略，努力激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也需要關注學生的心理健康和成長需求，用心傾聽他們的.聲音，幫助他們解決問題，引導他們健康成長。
此外，我也認識到了團隊合作的重要性。在教育實習中，我與同事們一起備課、研討教學方法，共同面對教學中的挑戰。我們相互學習、相互支持，共同為學生的成長和發展貢獻自己的力量。這種團隊合作精神不僅提高了我的教育教學能力，也讓我更加珍惜與同事們的友誼和合作。
通過這次教育實習，我還更加深入地了解了教育的本質和意義。教育是一項崇高的事業，它關乎國家的未來和民族的命運。作為一名教育工作者，我深感責任重大、使命光榮。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的專業知識，投入到未來的教育工作中，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。
回顧這段實習經歷，我深感自己還有很多需要學習和提高的地方。我將以這次實習為契機，不斷反思和總結自己的教育教學實踐，努力提升自己的教育教學水平，為成為一名優秀的教育工作者而不懈努力。
教育實習收獲的心得體會 9
我在xxx中學進行了為期一個多月的教育教學實習工作。初為人師，對于我們即將畢業的師范生而言，真的是件極具挑戰又頗富誘惑的事情。至少對于我這性格有點內向的人來說不是一件容易的事。盡管在實習前自己已經做好了充足的思想準備，但是當真的遇到了，我還是感覺到自身的一些不足之處，正確的全面的認識了自己，這將激勵我更好的完善自身。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在指導老師梁老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。
通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的'困難；作為一名老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。體味做老師的滋味。
實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始！實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習使我更加認清了自己，堅定了自己的信念，朝著自己的目標奮斗，給了我前進的動力。我們對于教學工作有了更進一步的認識：教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們為今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去，在平凡的崗位上做不平凡的工作，實現自己的人生價值與社會價值。
通過這次實習，我感受很深，學到很多東西，這為我將來當教師奠定了基礎，今后我將更加努力，為成為一名合格的人民教師而不懈奮斗。
教育實習收獲的心得體會 10
作為一名美術教師，我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實，實習當中，讓我覺得自己每天都過得非常的不一般，在這個過程當中，一直都在提升自己，都在努力的去做好自己的本職工作，我也知道自己的方向在哪里，一直以來我都積極的在提高自己，我相信付出的努力總會有收獲，只不過是時間的早晚而已，在這段時間以來的實習當中，我看到了自己的成長，有了不一樣的感受。
這教師工作是我一直都在思考的事情，我很感激這份工作給我帶來的.收獲，也很感激在工作當中自己的變化，不知不覺我也成長了很多，我相信我能夠在這個過程當中得到足夠多的鍛煉，得到足夠的收獲，實習是一個職業的開始，是我對這一行業的初步了解，做一名美術教師，我還是有很多想法的，感受到了，在工作當中的那種美好，每天的工作非常的開心，也感到非常的輕松，不知不覺我已經愛上了這種感覺，這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態，我感激這一切，我也相信在工作當中自己還能提高更多。
我會繼續努力的，做一名美術教師，不僅僅是工作要做的漂亮，而且還需要做的非常認真，讓自己得到足夠多的鍛煉，朝著自己所堅持的方向，一往無前。
教育實習收獲的心得體會 11
隨著教育實習的結束，我對于教育事業有了更為深刻的認識和體會。這段時間的實習經歷，不僅讓我在實踐中積累了寶貴的經驗，更讓我對教育工作的意義和價值有了更加深入的思考。
在實習期間，我有幸參與到學校的日常教學中，與學生們親密接觸，深入了解他們的學習狀態和需求。通過備課、上課、批改作業等環節，我逐漸掌握了教學的基本技能和方法。同時，我也學會了如何與學生溝通、如何激發他們的學習興趣和積極性。
在實習過程中，我深刻感受到了教育工作的復雜性和艱巨性。每個學生都是獨一無二的'個體，他們有著不同的性格、興趣和學習方式。因此，作為教師，我們需要根據學生的特點因材施教，注重培養他們的個性和創造力。同時，教師還需要不斷更新自己的知識儲備和教育理念，以適應不斷變化的教育環境和學生需求。
我也認識到了團隊合作的重要性。在教育工作中，教師之間需要相互學習、相互支持，共同為學生的成長和發展貢獻力量。通過與同事們的交流和合作，我不僅學到了很多新的教學方法和經驗，也感受到了教育工作的溫暖和力量。
這次教育實習讓我更加堅定了從事教育事業的決心。我深刻認識到，教育工作雖然充滿挑戰和困難，但只要我們用心去做、用愛去教，就一定能夠為學生的成長和發展貢獻自己的力量。在未來的日子里，我將繼續努力學習、不斷提升自己的專業素養和教學能力，為成為一名優秀的教育工作者而努力奮斗。
教育實習收獲的心得體會 12
在這段教育實習的日子里，我深入體驗了教育工作的點點滴滴，不僅收獲了豐富的實踐經驗，也對自己未來的職業方向有了更加明確的認識。
實習初期，我懷揣著對教育事業的熱情和期待，踏入了實習學校的大門。在這里，我擔任了助理教師的角色，協助指導老師完成日常教學工作。通過觀摩指導老師的課堂，我逐漸熟悉了教學的各個環節，也學會了如何與學生進行有效的'溝通和互動。
在教學過程中，我深刻體會到了教育的復雜性和挑戰性。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的學習需求和個性特點。因此，作為教師，我們需要根據學生的實際情況，靈活調整教學方法和策略，以滿足他們的學習需求。同時，教師還需要具備扎實的專業知識和良好的教育素養，以便能夠為學生提供高質量的教學和指導。
除了教學工作，我還參與了學校的各項活動和管理工作。這些經歷讓我更加深入地了解了學校的運作機制和教育管理體系，也讓我更加明白了教育工作的重要性和責任性。
在實習過程中，我也遇到了不少困難和挑戰。有時候，我會因為學生的不理解或不聽從而感到沮喪和挫敗；有時候，我會因為教學進度和效果的不理想而感到焦慮和壓力。但是，正是這些困難和挑戰，讓我更加明白了自己的不足和需要改進的地方，也讓我更加堅定了自己從事教育事業的決心和信心。
通過這段教育實習的經歷，我深刻認識到了教育工作的重要性和意義。教育不僅是傳授知識的過程，更是塑造人格、培養能力的過程。作為教師，我們需要承擔起培養下一代的重任，為他們提供優質的教育資源和良好的成長環境。
教育實習收獲的心得體會 13
兩個月的實習以來，我一直在積極體會著教師這一職業的意義和價值。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。下面談談我的個人心得體會:
一、要有愛心和奉獻精神
人的生活中充滿了愛，慈愛、恩愛、友愛、喜愛、戀愛等等。但任何一種愛都不能與教師的愛相比，但此愛并不是對孩子十分有害的本能的愛，而是能防止輕率行為并能激勵人成為誠實高尚的愛。不是每一個人都能做到對待學生像對待自己的孩子一樣，都能做到對學生體貼入微、無微不至地予以關懷。然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。
二、要樂于學習有敬業精神
我從其他教師身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性，學到了如何培養學生的邏輯思維，向資深老師學習了知識點的處理和重難點的把握，向骨干老師學習了優秀的教學設計。不斷學習別人好的地方，是我不斷進步的原因。但學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際。
三、有良好的課堂教學組織
在教學中，我運用所學理論知識，認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的.學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。因此，學生在月考中取得了相對可以的成績。
教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，在未來的教學中我會不斷的更新新的教學理念，使自己在學習中不斷進步、成長。
教育實習收獲的心得體會 14
通過這次實習，讓我對小學教育的認識進一步深入，他們和想象中的很不一樣，因為沒有接觸過小學教育，所以一開始我的耐心似乎不太夠，老覺得這么簡單的東西重復重復再重復，機械教學。但是經過這一段時間的實習，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進，因為小孩子接受新東西的速度很慢，需要很大的耐心。
另一方面，教學過程本來就是一個雙向互動的過程，只有在課堂上激發學生的聽課興趣，才能讓課堂、讓老師發揮最大的效用，由被動的學習，變為自主學習。
白駒過隙，美好的時光已經匆匆而去，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。首先感謝校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發！同時，我也在工作中不斷總結經驗。
1、要正確處理好與指導老師的.關系，與學生的關系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴。
2、身為一個教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。通過本次實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門學問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。
人們都說，教師的工作偉大而神圣，讓人望其項背。同時，我覺得教師也是個普通的工作，但是平凡卻又不平庸。通過這次實習，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！
教育實習收獲的心得體會 15
在這次教育實習中，我收獲頗豐，無論是教學技能還是對教育事業的理解都有了質的飛躍。
在教學技能方面，我從最初的緊張無措到后來的游刃有余。剛開始站在講臺上，面對學生們的目光，我的聲音都會不自覺地顫抖，教學設計也常常因為緊張而無法順利開展。但隨著實習的推進，我逐漸掌握了一些技巧。比如，在導入新課時，我學會了運用有趣的故事、生動的視頻或引人深思的問題來吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。在講解知識的過程中，我也更加注重語言的.表達，盡量用簡潔明了、通俗易懂的話語來闡述復雜的概念，同時還會通過舉例、類比等方法讓學生更好地理解。在課堂互動環節，我明白了鼓勵學生積極參與的重要性，從一開始只有少數幾個同學回答問題，到后來大部分同學都能踴躍發言，這讓我感受到了自己的成長。
除了教學技能，我對教育事業也有了更深的感悟。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的事業。在與學生相處的過程中，我看到了每個學生獨特的性格和潛力。有的學生可能在學習成績上并不突出，但在藝術、體育或其他方面卻有著非凡的才能。這讓我意識到，作為教師，我們要有一雙善于發現的眼睛，去挖掘每個學生的閃光點，鼓勵他們在自己擅長的領域發展。而且，教師的言行對學生有著深遠的影響，一句鼓勵的話可能會讓學生充滿自信，而一句不經意的批評也可能會打擊學生的積極性。因此，我學會了更加謹慎地對待自己的言行，努力為學生創造一個積極向上、充滿關愛的學習環境。
這次教育實習是我人生中一段寶貴的經歷，它讓我明確了自己未來的職業方向，也讓我為成為一名優秀的教師而努力奮斗。
教育實習收獲的心得體會 16
教育實習宛如一場奇妙的旅程，在這個過程中，我收獲了滿滿的知識和深深的感動。
實習期間，我最大的收獲之一是對教材的理解和運用能力得到了極大提升。以前在學習教育理論時，教材只是書本上的文字，但當我真正站在講臺上，要把這些知識傳授給學生時，我才發現每一個知識點都需要深入挖掘和巧妙安排。我開始認真分析教材的結構，找出重點和難點，并思考如何將它們以一種循序漸進的方式呈現給學生。我學會了根據學生的實際情況對教材內容進行適當的拓展和補充，例如在講解歷史事件時，引入一些相關的.歷史故事和圖片，讓學生更直觀地感受歷史的魅力。同時，我也注重知識之間的聯系，幫助學生構建完整的知識體系，而不是孤立地學習各個知識點。
在班級管理方面，我也獲得了寶貴的經驗。我認識到一個良好的班級氛圍對于學生學習和成長的重要性。在實習班級中，我協助原班主任開展了一系列班級活動，如主題班會、班級運動會等。通過這些活動，我看到了班級凝聚力的形成和學生之間友誼的加深。在日常管理中，我學會了如何建立和維護班級的規章制度，既要嚴格要求學生，又要體現人文關懷。對于違反紀律的學生，我不再是簡單地批評，而是了解他們犯錯的原因，耐心地引導他們認識錯誤并改正。同時，我也積極與家長溝通，讓家長了解學生在學校的情況，共同促進學生的發展。
此外，這次實習讓我更加深刻地體會到了教育的復雜性和多樣性。每個學生都是獨一無二的個體，有著不同的家庭背景、學習能力和性格特點。這就要求教師要因材施教，采用不同的教育方法來滿足學生的需求。教育實習是我成長的階梯，它讓我在實踐中不斷完善自己，為未來的教育生涯奠定了堅實的基礎。
教育實習收獲的心得體會 17
教育實習是我教育生涯的起點，在這段時間里，我收獲了無數的珍寶，這些收獲將伴隨我一生，指引我在教育之路上前行。
首先，教學實踐讓我的教學設計能力有了突飛猛進的發展。我學會了根據教學目標、學生的學習水平和課程標準來精心設計每一堂課。從教學內容的選擇、教學方法的運用到教學環節的安排，都需要經過深思熟慮。我會在課前進行詳細的學情分析，了解學生已有的知識儲備和學習興趣，然后針對性地設計教學內容。例如，在教授數學課程時，對于基礎較差的學生，我會增加一些基礎知識的復習和鞏固環節；對于學有余力的.學生，我會設計一些拓展性的問題和挑戰。在教學方法上，我嘗試了多種方式，如小組合作學習、探究式學習等，根據不同的教學內容和學生的反應靈活調整。通過不斷地實踐和反思，我的教學設計越來越合理，教學效果也有了顯著的提高。
在與學生相處的過程中，我收獲了滿滿的師生情。學生們的純真和熱情讓我感受到了教育的溫度。他們會在課堂上積極回應我的問題，課后會圍著我問問題、分享他們的趣事。看著他們在學習中取得進步，我內心充滿了成就感。同時，我也遇到了一些調皮搗蛋的學生，他們的存在讓我意識到教育不是一帆風順的。但通過與他們耐心溝通、建立信任，我看到了他們的改變，這讓我明白，只要用心去關愛每一個學生，都能在他們的心中播下希望的種子。
這次教育實習還讓我認識到了持續學習的重要性。教育領域不斷發展，新的教學理念、教學技術層出不窮。在實習期間，我觀摩了其他優秀教師的課堂，參加了各種教研活動，從中學習到了很多新的知識和方法。我深刻地體會到，作為一名教師，要保持學習的熱情，不斷更新自己的知識結構，才能更好地適應教育的發展，為學生提供更優質的教育。總之，教育實習是一次難忘的經歷，它讓我收獲了知識、技能和情感，讓我更加堅定了從事教育事業的決心。
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