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2018年共青團兩進三同工作心得體會
11月，團廣東省委開始發(fā)起兩進三同工作，這項旨在實現(xiàn)永遠和人民群眾在一起愿景的活動僅僅進行了6個月，就已經(jīng)組織16319名專職團干部走進基層、走進青年，與一線青年同勞動、同學習、同生活。
去年10月，團廣東省委書記陳東率隊走進東莞長安鎮(zhèn)開展新生代產(chǎn)業(yè)工人專題調(diào)研，其中重要一環(huán)就是在工業(yè)園區(qū)參與流水線作業(yè)，這拉開了廣東團干部沉下身子與青年人面對面的序幕。隨后，全省近萬名團干部走出機關(guān)，到生產(chǎn)一線裝配零件、到林場果園栽樹種果、到員工宿舍夜話人生、到大學教室共同聽課、到網(wǎng)絡社區(qū)拍磚灌水，實現(xiàn)了團干部與青年真正意義上的面對面交流，手把手談心，深入到廣大青年群體中間話政策、話發(fā)展、話民生、話幸福。
他們的工作餐肉少菜多
包括加班，他們每天工作11小時，工作餐菜多肉少，通過兩進三同，東莞市清溪鎮(zhèn)團鎮(zhèn)委書記林均瑜對工廠一線工人的現(xiàn)狀有了更直觀和詳盡的了解，以后開展服務青年工作，千萬不能閉門造車。他對此頗有感觸。
東莞市清溪鎮(zhèn)有超過30萬的新莞人，其中60%以上是青年，這就要求團工作應該更進一步向新莞人青年延伸，才能服務大多數(shù)。林均瑜稱，進企業(yè)開展三同，有利于準確把握一線員工的訴求，這是落實從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，將為黨政部門開展青年工作提出建設性意見。
起初，工人們并不買賬，很多人覺得這是作秀而冷淡旁觀，但是工作組按既定計劃開展工作，第一天參觀廠區(qū)，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，參加崗前培訓;中間3天為生產(chǎn)線勞動體驗;最后一天為座談交流，分別與不同年齡段員工、不同層級管理人員座談，詳細掌握了解員工的所思所想和迫切需求，探討服務和引導新莞人青年員工的方法和經(jīng)驗，研究企業(yè)團建中存在的突出問題。工人們漸漸被他們的真誠而感動，開始主動接近他們。這是我們此行最大的收獲、最大的快樂。林均瑜說。
工人們會向工作組抱怨工作餐菜多肉少，向他們訴說每天11個小時工作的艱辛，會發(fā)牢騷說覺得自己過得不太幸福，也會焦慮地提到不知道自己的戶口怎么解決。青年員工把團干部當作自己人看待，真實想法和心里話不再隱藏。
在獲得了工人們的信任和親近之后，為年輕的工人們服務的舉措也在嘗試性出臺。比如在華暉公司，總經(jīng)理希望我們將員工在座談中反映的一些真實意見向政府相關(guān)部門反饋，通過團組織架起一座溝通的橋梁;同時，鎮(zhèn)團委也準備和公司一起努力，爭取將關(guān)心下一代基金會分會(總部在香港)設在東莞，為青年工作和團工作提供幫助。
目前調(diào)研組已完成2篇調(diào)研報告，并收到13篇個人心得體會。林均瑜表示未來他們將通過總結(jié)，更好地找到切入點，探索出今后開展兩進三同的制度化模型，并抓住主要矛盾適當解決一些實際問題。
宿舍里來了團委書記
我以為這是一個形式化的活動。肇慶學院音樂學院的一位同學直言不諱地表達了自己的擔憂。在他看來，兩進三同，黨團干部與學生同住宿舍只具備一種象征意義。但12天之后，這位同學說，跟老師相處的這段時間來完全改變了我當初的想法。
這12天發(fā)生了什么?入住學生宿舍自上而下全面展開，校團委書記李頌國也包含其中，入住后他以朋友的身份與舍友們同學習、同勞動、同生活，談自己的經(jīng)歷，談讀書，談他們感興趣的事情，一起去綠道騎行，完全融進了學生的宿舍。電子信息與機電工程學院團委書記李曉旭與舍友們報名參加了學校雅居宿舍設計大賽，為在比賽中獲得獎項，李老師和三個學生舍友一起去買裝飾材料，一起折紙鶴、畫星星、疊飾花、掛彩帶、貼墻紙，把整件宿舍弄得像家一樣溫馨、漂亮。
除了與同學們成為朋友，團干部也發(fā)揮自己的職能優(yōu)勢，幫助同學們解決實際問題。團干們住進學生宿舍之后，發(fā)現(xiàn)學生們常看的只是好萊塢大片，一些蘊含著東方文化內(nèi)涵的國產(chǎn)片鮮有人問津，這種現(xiàn)象引起了團干部們的深思。學校團委馬上開展了經(jīng)典電影展播活動，吸引大學生在課余時間到學校學術(shù)報告廳去觀賞經(jīng)典國產(chǎn)片;同時，兩進三同人員分別向入住宿舍和所在團支部介紹(送)一本好書，如余秋雨的《尋覓中華》、《摩挲大地》，周國平的《經(jīng)典的理由》，路遙的《路遙精選集》等，學生群體中的文化氛圍和學習氛圍明顯好轉(zhuǎn)。
在住進學生宿舍后，兩進三同人員發(fā)現(xiàn)，除了宿舍之間，各個宿舍基本閉關(guān)鎖國，不相往來，團干部們立刻籌備了一些相關(guān)的活動，以增進學生之間的交流。
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