崗次動態(tài)管理體系的學(xué)習(xí)心得范文
前幾日學(xué)習(xí)了張慶仁的“崗次動態(tài)管理體系”，結(jié)合以前所學(xué)知識，我得出的結(jié)論是，我們不能照搬任何一套管理體系，也許在管理界極力推崇的管理體系并不適合我們，我們必須結(jié)合企業(yè)實際汲取精華，創(chuàng)造出適合本企業(yè)的管理辦法。就像是穿衣服，那些穿在別人身上迷人漂亮的衣服，也許穿在自己身上并不合適。
通過學(xué)習(xí)，我個人理解比較深刻的是，崗次動態(tài)管理體系中對“崗次競爭機制”、“壓力機制”和“員工自我成長的機制”的分析。這三大機制的聯(lián)系是比較緊密的，有競爭才有壓力，有壓力才會成長，員工的成長推動企業(yè)的發(fā)展。
一、在工作上首先要有競爭對手。
如果你認為你干的是一項枯燥乏味的工作，而且不想再干下去時，只要有另一個人在你旁邊和你干同樣的工作，你的工作興趣會馬上提起來，你就會有意無意的要和他一決高下。這一點開車的朋友可能體會深一些，當(dāng)你不緊不慢行駛的時候，后邊突然追上來另一輛車和你并駕齊驅(qū)，你的第一反應(yīng)就是超過他。在我們公司很多崗位沒有競爭，員工的潛能激發(fā)不出來，或者說有競爭，但卻不是工作上的競爭，是私下里某種關(guān)系的競爭，這種現(xiàn)象更會打擊員工工作的熱情。
當(dāng)然，車工和打字員之間的競爭比起兩個車工之間的競爭要弱的多，所以車工要有車工的競爭對手，打字員要有打字員的.競爭對手。有些員工剛到某一崗位時，工作的熱情非常高，但是因為沒有競爭對手，工作做的好與不好都無從表現(xiàn)，工作熱情逐漸消退。比如讓你一個人去跑步，你可能懶得去，這時如果你的朋友來邀請你一起去跑步，你不僅會去跑還要比比誰跑得快。所以工作上有競爭對手、有比較的對象，才能激勵員工不斷提高自己，其實競爭對手也是相互學(xué)習(xí)的對象，通過比較可以快速發(fā)現(xiàn)自身的不足和在工作中的缺陷，從而提高工作效率。
二、壓力能夠激發(fā)動力。
現(xiàn)在很多企業(yè)都存在一種觀念，認為市場壓力是高層領(lǐng)導(dǎo)和營銷人員所承擔(dān)的，其他員工有沒有市場壓力都無所謂，我個人認為這種觀點的存在不利于提高企業(yè)員工的凝聚力。市場就是我們的“戰(zhàn)場”，雖然不是所有員工都像高層領(lǐng)導(dǎo)和營銷人員一樣直接參加到“戰(zhàn)斗中”，但是這些大部分的員工是企業(yè)占領(lǐng)市場的強有力的后盾。如果沒有產(chǎn)品我們還推銷什么？如果產(chǎn)品沒有質(zhì)量保證我們怎么理直氣壯？后勤管理不到位怎么保證前線工作順利進行？······企業(yè)經(jīng)營中的每一個程序每一個環(huán)節(jié)都是相互關(guān)聯(lián)的，每一個崗位每一位員工都是相輔相成的，眾心齊聚、眾力齊發(fā)才能促進企業(yè)的健康發(fā)展。
現(xiàn)在我們企業(yè)也存在著這樣一種狀況，部門之間、上下級之間缺乏溝通，造成信息不流通，隨之就出現(xiàn)了一種狹隘的思想，總覺得自己的工作是最難最累的，好像別人都在閑著，怨言越來越多，矛盾越來越尖銳，工作效率越來越低。現(xiàn)在唯一的做法就是加強各方面的溝通，讓公司的每一位員工都能全面了解企業(yè)綜合情況，只有了解了考慮問題才會更全面，才能站在企業(yè)的高度干工作，才能統(tǒng)一思想，才能勁往一處使。當(dāng)員工有了為企業(yè)著想的思想，才會關(guān)心自己的一舉一動對企業(yè)造成的影響，才會把自己的工作和開拓市場聯(lián)系起來。主人翁的責(zé)任感和廣泛的溝通會讓員工感受到來自市場的壓力，從而更加努力的做好工作。
三、沒有成長就沒有發(fā)展。
企業(yè)之間的競爭，歸根到底是員工素質(zhì)的競爭，員工素質(zhì)不提高，企業(yè)發(fā)展無從談起。建立促進員工自我成長的激勵機制，是我們公司目前急需解決的問題。在這一問題上我想談一點個人看法，目前我公司對車間工人實行“計件制”，營銷人員可根據(jù)銷售成績作為衡量工作的一個標準，可是對于其他后勤管理人員的激勵措施還是一個空白。在企業(yè)中雖然有些工作不會直接產(chǎn)生效益，比如優(yōu)化財務(wù)核算方法、設(shè)計新產(chǎn)品、優(yōu)化管理系統(tǒng)等等，這些無法用數(shù)字精確衡量的工作，對企業(yè)的發(fā)展同樣起著至關(guān)重要的作用，甚至更有利于企業(yè)的長遠發(fā)展。在今后的管理工作中，我想這一點更值得重視。
為了鼓勵員工加強學(xué)習(xí)，促進員工素質(zhì)的提高，公司決定建立一個圖書館。對于那些力求上進的員工來說，真是如魚得水，可是我們也應(yīng)該想到，公司中也存在很多安于現(xiàn)狀的員工，而且學(xué)習(xí)也需要氛圍。我認為應(yīng)該制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，比如可以規(guī)定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時間，規(guī)定一段時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定相應(yīng)的檢查措施檢查學(xué)習(xí)效果，由強制學(xué)習(xí)形成員工的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造學(xué)習(xí)氛圍，進而引發(fā)員工自主學(xué)習(xí)。
到現(xiàn)在為止，我對崗次動態(tài)管理體系中的一些內(nèi)容還不是很理解，在我理解的基礎(chǔ)上，我認為此管理體系對我們企業(yè)管理來說有可取之處，但也有很多不適合我們企業(yè)管理的觀點。以上是我的一點學(xué)習(xí)心得，言語之中難免有片面之詞，謹以此起到參考作用。
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