朗讀手冊的讀書心得

時間：2021-06-11 18:39:27 心得體會我要投稿

朗讀手冊的讀書心得

　　朗讀手冊的讀書心得一

朗讀手冊的讀書心得

　　這本書是美國的吉姆.崔利斯寫的，他是美國著名的閱讀研究專家。《朗讀手冊》是他數(shù)十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實(shí)踐之總結(jié)，書中通過眾多具體、可信的案例，指出孩子在閱讀過程中可能遇到的問題及解決方案、闡明了朗讀的作用、方法和注意事項(xiàng)等。它幫無數(shù)的家長、老師解決了棘手的教育難題，讓無數(shù)孩子成為終身的愛書人。

　　誠然，身為人師的我知道閱讀的重要性，也能夠體會到通過閱讀所獲得的那種天地清朗的美好。然而，如何在起步階段為孩子播下閱讀的種子，讓他們?nèi)チ?xí)得和擁有閱讀這一人生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?它，需要我身體力行的去實(shí)踐。或許一個人的力量有些渺小，但你、我、大家，我們每個人都參與到為孩子朗讀、引導(dǎo)閱讀的過程中，這力量就大了。記得有一句教育格言所說：我們教孩子去熱愛與渴望，遠(yuǎn)比我們教孩子去做重要得多。閱讀是教育的核心，學(xué)校中幾乎每一科的知識都是通過閱讀來學(xué)習(xí)的。在視聽發(fā)達(dá)影像時代的今天，閱讀仍然重要。那么閱讀能帶來什么好處?

　　你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多;

　　你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明。

　　給孩子朗讀則能建立孩子必備的知識體系，引導(dǎo)他們最終踏上成功的閱讀之路。當(dāng)然在親子共讀的閱讀過程中，讓孩子參與得越多，他就理解得越多。有句話怎么說來著：告訴我，我會忘記;給我看，我會記得;讓我參與其中我會了解。

　　朗讀不只在家庭有效，在課堂里也成果非凡。朗讀應(yīng)當(dāng)在各年級中都進(jìn)行。我們學(xué)校誦讀的《日有所誦》恰恰說明了這點(diǎn)。朗讀，當(dāng)我們將默讀轉(zhuǎn)而為有聲的朗讀時它既是一種積累語言的閱讀，也是一種培養(yǎng)語感的閱讀方式。朗讀能在字音的高低錯落間想像文字背后潛藏的畫面，表情神態(tài)乃至動作心理，于字里行間感受文字之美。我想這就是諸如電視影像等媒體所無法替代的。

　　我兒子愛看漫畫，這樣好還是不好?

　　當(dāng)讀到我兒子愛看漫畫，這樣好還是不好?時，讓我知道原來許多孩子都和我的學(xué)生一樣特別愛看漫畫書。估計(jì)這是很多男生都喜歡的事。但在這之前，我總認(rèn)為諸如漫畫書之類的閑書有點(diǎn)浪費(fèi)時間的'意昧。因此當(dāng)兒子在看漫畫書時，我曾經(jīng)干涉過，覺得它對孩子一點(diǎn)幫助也沒有。但《朗讀手冊》上的一段話讓我吃了一驚：來自32個國家的20余萬名兒童參加IEA評估考試，結(jié)果芬蘭兒童的閱讀分?jǐn)?shù)最高。而芬蘭的9歲兒童的消遣書籍是什么呢?59%的芬蘭兒童幾乎每天都看一本漫畫書。而且作者根據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)及所了解的研究結(jié)果建議;如果孩子表現(xiàn)出興趣，就給他們看更多漫畫書。看來自己的觀點(diǎn)又跟不上時代的腳步了。其實(shí)反觀生活，發(fā)現(xiàn)漫畫帶給兒子的不僅僅是消遣閱讀時愉悅的笑聲，更有性格里幽默詼諧的一面，以及習(xí)作中生動有趣的人物對話。

　　《朗讀手冊》沒有采用高頭講章式的談玄手法，而從閱讀指導(dǎo)中家長、教師、兒童可能出現(xiàn)的問題和疑問出發(fā)，用一個個問題引出切中要害的論述、有效的建議和生動的案例，語言輕松活潑，語氣誠摯懇切，是一本值得細(xì)讀的兒童閱讀指導(dǎo)的好書。

　　朗讀手冊的讀書心得二

　　利用兩天的午餐時間和工作的閑暇時間一口氣把這本書看完。這的確是一本值得細(xì)讀的好書，作者通過生動的事例向讀者傳達(dá)出朗讀的重要性，教會家長怎樣培養(yǎng)、激發(fā)孩子對讀書的渴望，使他們終生熱愛讀書，樂于讀書。

　　艾林出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書。15個月時，艾林閱讀量達(dá)到30本書左右，21個月時，艾林就可以說出完整的句子，24個月時，艾林已經(jīng)知道1000個詞.以及今后出色的學(xué)生生涯與她母親功不可沒呀!

　　校園里，老師善于帶領(lǐng)孩子閱讀的班級和只啃書本的班級進(jìn)行比較，他們之間的差距太大了。在這里，我也想表達(dá)一下對徐老師的感激之情，因?yàn)楹⒆觽冇鲆娏四悖⒆觽兊奈磥碜兊霉饷鳎驗(yàn)槟鸁o時無刻的熏陶著孩子對閱讀的興趣，孩子也正在慢慢享受著讀書的快樂!

　　書中是這樣概括閱讀的好處：一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式: ⑴你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。⑵你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明。我把這句話記到了本上，說的太精辟了。

　　書中在第八章提到了孩子與電視的關(guān)系：從正反兩方面闡述：人類還是主宰著電視，并加以利用的，任何問題的根源都在于過度看電視，而不在于電視本身。

　　人們在家中應(yīng)該有節(jié)制地看電視，而不是要求大家讓電視在生活中消失，適度看電視和根據(jù)孩子的年齡選擇不同的節(jié)目才是最重要的。專業(yè)學(xué)會呼吁，孩子一周內(nèi)看電視的時間應(yīng)當(dāng)被限制在10個小時之內(nèi)。這個結(jié)論的依據(jù)是1963年到1978年進(jìn)行的一項(xiàng)研究，研究對象為英國、日本、加拿大和美國境內(nèi)5個地區(qū)的87025名兒童，主要是分析他們的看電視情況與學(xué)習(xí)成績間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童一周內(nèi)看電視的時間控制在10個小時之內(nèi)時，對他們的學(xué)習(xí)沒有不利的影響，甚至?xí)姓娴膸椭?當(dāng)超出這個時間限制時，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就開始下降。研究還發(fā)現(xiàn)，過度看電視對女孩子及高智商學(xué)生的負(fù)面影響最大。

　　電視使孩子沒有機(jī)會使用最重要的學(xué)習(xí)工具提問。孩子通過提問可以得到最好的學(xué)習(xí)效果。一個5歲大的孩子(通常獨(dú)自或和兄弟姐妹一起)平均每周看電視超過20小時，在這期間，他沒有提出任何問題，當(dāng)然更不會得到任何回答。

　　電視剝奪了孩子學(xué)習(xí)語言最重要的課程與家人的對話。研究顯示，剛從幼兒園畢業(yè)但尚未就讀一年級的孩子，看電視或錄像帶的時間已經(jīng)將近6000個小時，而在這些時間里，他們幾乎沒有與任何人交談。

　　這些確切的數(shù)據(jù)佐證事實(shí)，證明了過度看電視對青少年的危害，不得不重視呀!

　　作為母親的我，做得還不夠好，還需要不斷的努力!豐富自己教育子女的經(jīng)驗(yàn)，讓我更深刻地認(rèn)識到給孩子朗讀是家庭教育和學(xué)校教育中都必不可少的一個內(nèi)容，它不僅能給孩子必備的知識，更重要的是，它讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)他們邁上成功的閱讀之旅。我愿與孩子一起分享朗讀，大聲為孩子朗讀!

　　朗讀手冊的讀書心得三

　　你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

　　但你永遠(yuǎn)不會比我富有我有一位讀書給我聽的媽媽。

　　史斯克蘭.吉利蘭

　　當(dāng)我讀到這一句話時，感覺到了深深的震撼：一是震撼書之魅麗，能勝似黃金甚至貴重于黃金;二是一位會讀書的媽媽對孩子的一生有多么重要。

　　仔細(xì)想想自己這三十余年的經(jīng)歷，以及為人母的四年多的時光，深深體會到書，絕對有這樣的力量!年少時，自己曾經(jīng)捧著一本小說看了幾個小時。太陽西下，可供看書的光線愈來愈暗，便不斷的往窗前挪，同時離那些文字越來越近，卻仍不肯放下。最后是舅姥爺嘟囔著這還要眼睛嗎?隨后奪過我手中的書我才作罷，這時才發(fā)現(xiàn)天竟然黑了;師范時，捧著一本《荊棘鳥》，我硬是熬了一宿，看完了足有三厘米厚的小說。內(nèi)心深深被書中的人物吸引，以至于給自己起了荊棘鳥這個網(wǎng)名。后來這本書被媽媽借給了鄰居，她搬走了，我的書也不知哪去了，我埋怨了媽媽很長時間;很多時候，我會埋在文字間，全然不知身外事，更不理家人的呼喚，為此沒少被責(zé)怪，但我卻始終無悔即使周圍再喧囂，若是沉浸在書的世界里，我便回歸一份寧靜，心只在那一行行神奇的文字中

　　只是，不知從什么時候起，所謂的這樣那樣的瑣事讓我給自己找了個理由，很少能靜下心來讀書。于是，有了一個惡性的循環(huán)：不讀書，變得浮躁;浮躁了，靜不下心讀書我在抱怨著歲月與時間讓我遠(yuǎn)離了書，越來越多的問題增加了自己的煩躁。今天看了《朗讀手冊》才發(fā)現(xiàn)：煩躁可以解決，也許書的魅力不僅能影響我的過去，還能影響我的現(xiàn)在和未來;不僅能影響我自己，還能影響我的兒女、我的學(xué)生、我身邊更多的人!

　　不是嗎?四歲多的女兒經(jīng)常捧著書像模像樣的講著故事，那一定是在學(xué)媽媽的樣子。

　　不是嗎?班里的孩子浮躁，是因?yàn)樽约汉苌儆脮ノ麄兂两谀欠綄庫o的天空。

　　不是嗎?面對硬性任務(wù)，我及很多同事都在為怎么堆砌那些方塊字而煩惱，不斷的體會著書到用時方恨少

　　不斷的反問著自己，內(nèi)心居然有種恐懼:我差點(diǎn)耽誤了自己以及別人家孩子!還好，還好，我的女兒只有四歲多，我的學(xué)生才上二年級，現(xiàn)在行動還不晚!我必須馬上讓他們和我一起重新尋找那書的魅力!

　　因?yàn)椋耗阕x得越多，知道的越多。

　　你知道得越多，你越聰明。

　　你越聰明，在校學(xué)習(xí)的時間越長。

　　你在校時間越長，獲得的文憑越多，受雇工作的時間就越長你一輩子賺的錢就越多。

　　你的文憑越多，你的孩子在學(xué)校的成績越高。

　　你的文憑越多，你的壽命越長。

　　書，就是有這樣的力量，它影響著我們的過去、現(xiàn)在、未來，我們有什么理由不去大聲朗讀呢?

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