最新小學數(shù)學學習心得范文2000字
帶著一份對學習的渴望、對教學的執(zhí)著，我于2015年10月29日到西安電子科技大學禮堂參加了“名師之路”全國小學數(shù)學“深度學習”暨“核心素養(yǎng)與學科教育”論壇。首先感謝學校領導為我提供了這個學習機會，本次的培訓學習，對我們一行4人來說都是一個難得的機遇。因為它確實為我們搭建了一個高層次的學習平臺。借助這個平臺，我們能與專家教授、優(yōu)秀教師零距離接觸。經(jīng)歷了理論學習、交流互動等等的系統(tǒng)培訓，使我的思想受到了強烈的沖擊，使我的教育觀念進一步得到更新。我被名師們嫻熟的教學技能，鮮明的教學特色，精湛的教學藝術深深的感染了、熏陶了。他們精彩的課堂教學、愉快的課堂氣氛、幽默風趣的教學語言，給我留下了深刻的印象。
在短短的'三天時間里，我們一行4人共觀摩了7節(jié)課和5節(jié)學術報告，充分展示了他們不同的課堂教學思路。名師的課堂精彩紛呈，風格獨特，各有千秋，令人耳目一新，視野開闊，讓我們享受到了一場試聽盛宴。領略了名師課堂的精彩，欣賞到了名師們獨特的教學風格和獨到的見解，讓我豁然開朗。他們的課猶如好茶留有余香，讓人回味無窮；他們的報告更是真實有效。細細品味他們的課滲透著與我們不一樣的教學觀念，彰顯著數(shù)學獨有的魅力；他們的報告是他們經(jīng)驗的總結，引領著我們前進的方向，名師們對課堂藝術的把握更是令人嘆服。本次培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是我人生中一筆最珍貴的財富。現(xiàn)將自己的心得體會寫出來與大家分享：
一、關注課堂上的生成資源，強調(diào)學生學習的過程和方法。
幾位專家用自己獨特的教學魅力和風趣的語言，引導學生自主學習自主探究、引導學生用自己的語言表達自己的想法，教學生反思自己的學習，用實踐來驗證自己的想法，最后達成共識，遵循了學生的認知過程，展示了學生所思所想、所做。是一個個真實的課堂、靈動的課堂、以學論教的課堂，在教學過程中充分彰顯課堂中生成的許多新資源，也體現(xiàn)了學生的認知差異，啟發(fā)了學生更加深入全面的掌握知識，提升能力。在張齊華老師執(zhí)教的《圓的認識》一課，教學方法靈活多樣，學生們像玩游戲一樣學的輕松愉快，開放性的練習會提高學生對問題認識的概括程度，實踐到理論的教學思想，學生不但學會了知識，更重要的是學會了學習方法，培養(yǎng)了學生用數(shù)學眼光去觀察周圍的事物，用數(shù)學眼光去分析生活現(xiàn)象。
二、“深度的學習”能提升學生的想象力和創(chuàng)造力。
名師的課堂更加關注學生學習的投入到和教學的思考性，他們的課堂真正讀懂了教材，深入的理解了教材，而且能根據(jù)學生生活經(jīng)驗來創(chuàng)造性的使用教材。具有一定的深度，對學生的學習具有挑戰(zhàn)性，他們的課堂能抓住核心的教學理念，滲透教學思想和教學方法，從而促使學生積極的思考，倡導把思考還給學生，讓創(chuàng)新走進課堂，學生的學習真正成為思考的學習過程。華應龍老師的《閱兵中的數(shù)學故事》能把有限的教材內(nèi)容進行無限的拓展，把生活中的閱兵問題在他的精心設計下變的那么“活”，且趣味盎然；把原本抽象的行程問題與植樹問題生活化、形象化。
一句話：培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去；培訓為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景。
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