調查組暑期社會實踐心得體會
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。下面就是小編分享的調查組暑期社會實踐心得體會，一起來看一下吧。
調查組暑期社會實踐心得體會篇一
對于大三的我們來說，這是我們步入社會后的最后一個假期了。如何將我們大學生活的最后一個暑假過得更加充實而有意義呢?響應院團委的號召，大學生要積極參加到社會實踐活動當中，真正的做到學以致用，正值我國改革開放30周年，我們小分隊選擇了對溱潼古鎮(zhèn)改革開放30年的發(fā)展變化情況進行調查研究。與以往不同的是這次不再是個人單獨進行社會實踐，而是我們要以小分隊的形式進行實踐調查，不僅僅是因為課題本身的需要，更是對我們培養(yǎng)團隊合作精神具有重要的作用。
關于我們的目的地——溱潼，之前只是聽說，一直對這里很向往，這次難得有機會來到這里，經(jīng)過幾天的走訪調查，原來這里可謂是另一個世外桃源，古鎮(zhèn)溱潼是以旅游業(yè)發(fā)展帶動其他相關產(chǎn)業(yè)而不斷發(fā)展起來的，改革開放的30年來，勤勞的古鎮(zhèn)人民用他們的辛勤勞作在建設著自己的家園，從一個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)發(fā)展到今天的全國歷史文化名鎮(zhèn)。無論是其天然的溱湖濕地國家公園，還是古鎮(zhèn)的人文景觀，都會讓人留戀忘返。
在我們整個實踐的過程中，無論是去旅游景點參觀調查，參觀古鎮(zhèn)景觀感受它的魅力，還是在采訪政府官員，旅游景點的相關負責人以及派發(fā)問卷，熱情好客的溱潼人民都給我們提供了很大的支持和幫助，我寧愿相信關于喜鵲湖的傳說，正是溱潼人民的淳樸，善良換來了喜鵲仙子賜予的美麗的溱湖，它哺育了一代又一代的古鎮(zhèn)人民，如今的溱湖會船節(jié)已成為世界上最大的水上廟會，被國家旅游局列為全國十大節(jié)慶活動之一，真不愧是“溱潼會船甲天下天下會船數(shù)溱潼”;如今的溱湖濕地公園已被評為國家aaaa級風景名勝區(qū)。
溱湖誰的靈秀之氣滋養(yǎng)了聰明勤奮的溱潼學子，我國著名的工程院院士李德仁、李德毅就是從這里走出去的，院士舊居經(jīng)過歲月的洗禮依然保存完好，這是古鎮(zhèn)人民的驕傲;走在狹窄，彎曲而有高低起伏的麻石老街上，穿梭在青磚小瓦的古宅中，總是讓人有種身臨其境的感覺。
短短幾天的社會實踐活動在不知不覺中結束了，在這個過程中也許我們的記憶還不足以用刻骨銘心來形容，但就是這種隊員間的相互配合，相互支持，讓我們讓我們每一位隊員都感到了這個小家的溫暖。相信這段特殊的經(jīng)歷對于參與其中的每一個人都是彌足珍貴的，它將是我們大學生活中濃墨重彩的一筆，為我們最后一次社會實踐交上了一份滿意的答卷。
調查組暑期社會實踐心得體會篇二
今年暑假，我有幸參加了學院的暑期社會實踐活動，此次社會實踐活動持續(xù)1個月時間，主題是關于當代大學生生命觀的調查研究。
目前大學生對生命觀缺乏正確的認識已經(jīng)成為不容忽視的事實，像近年來大學生自殺事件屢見不鮮，一些事件的發(fā)生等等都會給社會敲響了一次次警鐘：目前有不少大學生對生命觀認識不正確，心理健康也出了問題，導致他們對自己和他人生命的不尊重到底是什么原因造成現(xiàn)在大學生生命觀認識的缺乏以至于發(fā)生了這些悲劇事件呢?通過這次社會實踐，我認為還是現(xiàn)在的教育問題，對這方面的關注太少了。
我們的教育從小學到中學，采取的主要是應試教育模式，教育內容主要圍繞升學而展開，基本上忽視了對生命本身的教育，偏離了人是教育的目的這一根本的指導思想，大學教育也是如此。目前中國的大學教育模式，主要分為公共課教育和專業(yè)課教育。而作為公共課教育重要內容的思想政治理論課教育教學，本應該承擔起大學生生命觀教育的任務，但我們的思想政治理論課教育教學過分注重政治性和方向性，忽視了對大學生進行生命觀的教育，這不能不說是思想政治理論課教育教學中的一個很大的遺感。正是因為這一教育內容的缺乏，導致了大學生生命觀的缺乏，從而造成了大學生不能正確認識生命存在的價值和意義。
所以我們這次的暑期社會實踐活動就是針對于此開展調查研究并提出解決方案。我們從七月一日開始社會實踐，第一天是團隊成員的互相認識，開動員會并安排具體事宜然后以后幾天就是查找資料，學習統(tǒng)計原理和分析現(xiàn)有資料及數(shù)據(jù)，討論總結問題等等。前面工作做完后，我們就正式開始到上海市各大院校調查訪問了。首先我們的第一站是著名的百年學府復旦大學，雖然是放假期間，但是這座百年老校里面依然是人來人往，充滿著學習的氣息和濃厚的學術氛圍，讓我們不禁陶醉于這美麗的風景和氛圍中，差點忘卻我們此行的目的。平復下激動的心情，我們正式開始我們的工作，我們在校園各處尋找合適的目標進行調查訪問，有失敗，當然更多的是成功，大部分同學對我們的工作都表示理解與支持，并且留下了一些美好的祝愿。除了在校園各處尋找學生調查研究外，我們也訪問了復旦大學的保衛(wèi)室，向他們表明我們來訪的目的，得到他們的允許后我們向他們了解了復旦大學近年來有關學生自殺的情況，保衛(wèi)科的同志向我們介紹了一些
這方面的有關情況，我們聽了后為這些不幸殞命的同學唏噓不已，他們在這大好青春年華卻放棄了自己年輕的生命，真是令人惋惜，也引人深思。后面幾天我們分別去了同濟大學，上海財經(jīng)大學以及松江大學城的幾所大學，獲得了大量第一手的資料，得到了許多老師與同學的支持與關心。
在外面調查采訪的這幾天，團隊成員們真的是經(jīng)歷了很多，不僅在外面到處奔波經(jīng)歷了風吹日曬身體得到了鍛煉，更重要的是精神和意志得到了磨礪，像我們這群90后從小就是生長溫室里的花朵，很少吃苦，所以缺乏堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神，這次的`社會實踐活動給了我們一個良好的鍛煉機會。雖然我們開始都有不少的抱怨和不情愿，不過當我們看著自己這幾天的勞動成果，之前的惱騷滿腹就一掃而光。
完成了在外面的調查采訪以后我們就回到學校開始整理我們這幾天來的勞動成果，在辦公室里面，團隊成員們分工明確并且相互協(xié)作，充分體現(xiàn)了團隊合作精神，這與剛開始的一盤散沙形成鮮明的對比。通過我們的調查采訪與后期的分析整理工作，我們發(fā)現(xiàn)目前大學生的生命觀認識確實存在許多誤區(qū)，而要解決這一問題，目前最緊迫的就是對大學生進行生命教育，所以我們認為目前大學教育確實需要改革，增加生命關內容的教學已是刻不容緩。
“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。通過這次的社會實踐，我深刻體會到實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日做著準備，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。 我們實踐，我們快樂。
這次的暑期社會實踐真的讓我收獲良多，不禁讓我認識了許多新朋友，增進了與團隊成員之間的友誼，更重的是讓我學到了許多書本上學不到的知識，雖然學生的主要事情是學習，主要精力也應該放在學習上，但是如果學生只是在學校學習而不接觸社會是遠遠不行的，只有走出學校去社會上經(jīng)歷過風雨才會變的成熟與自信，很感謝這次的社會實踐活動，希望以后能有更多的社會實踐機會
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服
囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
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