寄小讀者讀后感15篇
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的寄小讀者讀后感，歡迎大家分享。
寄小讀者讀后感1
今天我閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿來(lái)一本《冰心散文》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲酸楚，冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水，母親面目藹然，和她似憐愛(ài)，又似斥責(zé)。這讓冰心奶奶不由得想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)，”可其實(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一股莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。是啊，有誰(shuí)能撕扯斷這段深厚的`母子情呢？母親給了我生命，又把我養(yǎng)大，，這種愛(ài)是永久不變的，是溫暖的，是細(xì)碎的。然而也正是因?yàn)檫@種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，有時(shí)太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到火山一樣炙熱，一樣壯觀的愛(ài)
您，不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您，不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。母愛(ài)猶如滔滔大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼清泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，贊美母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)！
寄小讀者讀后感2
說(shuō)起冰心奶奶的文章，我從沒(méi)有讀過(guò)，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶的文章文筆細(xì)膩，她觀察很仔細(xì)，舉個(gè)例子，在通訊三中，奶奶寫到在讀《國(guó)語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到弟弟冰季在書(shū)的的空白處寫著“別忘了小小”著幾個(gè)字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書(shū)，走到對(duì)面的椅子上坐下。”這短短的'一行字讓我感覺(jué)到冰心奶奶離家遠(yuǎn)行時(shí)的那份憂愁。
在旅途停靠的車站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸。”讓冰心奶奶會(huì)去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國(guó)憂民啊。
讀《寄小讀者》里面的風(fēng)景描寫讓我眼前浮現(xiàn)出了那海上夕陽(yáng)的美景，那江南水鄉(xiāng)的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節(jié)……時(shí)不時(shí)讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景。
冰心奶奶的那個(gè)時(shí)代我已經(jīng)無(wú)法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個(gè)時(shí)代的足跡。其實(shí)讀每一本書(shū)，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事。
寄小讀者讀后感3
本通訊是繼作者在有病期間寫給父親的家書(shū)之后，寫給小朋友的；作者通篇回憶媽媽講她小時(shí)候的一些事情，使她感到母愛(ài)是偉大的，母親對(duì)她的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，“小朋友！我不信世界上還有人能說(shuō)這句話！“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰氨摹保蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛(ài)是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的`原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身！”母愛(ài)是偉大的，無(wú)論你用什么去度量，天下所有母親的愛(ài)都是一樣的，“她們的愛(ài)是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減。”
讀了這篇通訊，是我更加體會(huì)到了母親撫養(yǎng)我所付出的艱辛，作者的感受，同樣也是我的感受；母愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是無(wú)與倫比的愛(ài)，讓我們每個(gè)人都盡情的享受母愛(ài)，珍惜母愛(ài)吧。
寄小讀者讀后感4
暑假里我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，看完了冰心奶奶的《寄小讀者》。
《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)的是，我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到，愛(ài)，就是生活中要有堅(jiān)定的信念。在我們生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì)變成灰色，生命就會(huì)枯竭，愛(ài)是一切信念的源泉。
書(shū)中冰心奶奶寫一只小松鼠的一段故事，最讓我難忘。一次吃飯的時(shí)候，桌子下有一只小松鼠，她們沒(méi)有傷害它，而是和它一起和諧相處。燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙雙閃爍的明亮的小眼睛。我讀到了小松鼠的可愛(ài)，我感受到了一種溫馨，我感受到了人與動(dòng)物之間的'和諧與愛(ài)。反觀我們現(xiàn)實(shí)生活中，許多人虐待動(dòng)物，捕殺動(dòng)物，還有很多人吃野生動(dòng)物，真令人氣憤。
近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，許多野生動(dòng)物得到保護(hù)，數(shù)量大大增長(zhǎng)！這是多么讓人欣慰啊！這本書(shū)的主題之一就是愛(ài)。如果我們把動(dòng)物當(dāng)朋友，如果我們?nèi)伺c人之間多一些信任多一些關(guān)愛(ài)，那我們的社會(huì)變得更加和諧，世間會(huì)變得更美好！
這本書(shū)中還有許多溫馨的故事，加上美麗與親切的文字，它們時(shí)時(shí)抓住我的心，讓我回味無(wú)窮，如癡如醉。
寄小讀者讀后感5
今天，我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》，我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)。
冰心奶奶的這篇文章，主要說(shuō)我們應(yīng)該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個(gè)孩子寫的.日記作了一番對(duì)比。第一個(gè)孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)字;第二個(gè)孩子卻寫了千把字，并且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎?原因并不在這里，原因是第二個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文課，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。讀書(shū)又仔細(xì)，還把書(shū)里的優(yōu)美、生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)，并能靈活運(yùn)用。去年，老師介紹我看了一些課外書(shū)籍，又讓我把一些優(yōu)美、生動(dòng)的詞句抄到一個(gè)小本子上。從那以后，我的作文水平提高了，每次寫作文的時(shí)候，總覺(jué)得一些事物在向我招手。
不過(guò)一遇到寫景作文時(shí)，筆下卻形容不出來(lái)，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了不知道寫的是什么。可見(jiàn)，我還不會(huì)寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時(shí)，有一些話我不理解，后來(lái)問(wèn)了哥哥、姐姐，才覺(jué)得文章確實(shí)好，今后，我一定像那第二個(gè)孩子一樣，使作文水平進(jìn)一步提高。
寄小讀者讀后感6
這年春節(jié)，我回外婆家去，看到滿院的動(dòng)物，不禁想起愛(ài)小動(dòng)物的冰心在《寄小讀者》中的一篇文章。
冰心從小就熱愛(ài)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。一天晚上，一只小鼠初次出來(lái)覓食，冰心發(fā)現(xiàn)了又驚又喜，但還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，小狗虎兒已經(jīng)銜住小鼠，吃進(jìn)肚里。冰心吃了一驚，覺(jué)得這全是自己的錯(cuò)，回到房間后，流下淚來(lái)。事后一見(jiàn)到老鼠，就覺(jué)得是小鼠的媽媽來(lái)找小鼠，十分慚愧。可能在現(xiàn)在，無(wú)人會(huì)為這針尖大的小事而寢食難安，還有人甚至覺(jué)得冰心太孩子氣，為這微不足道的事情煩惱。但這就是現(xiàn)在竭力宣揚(yáng)的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)啊！有人說(shuō)這事情太小了，不足為奇，但他們不知道，保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)正要從我們身邊的小事做起，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。
而看看我們現(xiàn)在，商場(chǎng)里到處都有狐貍毛，豹子皮，水貂，虎皮等各種各樣的皮草，柜臺(tái)上也琳瑯滿目，令人看得眼花繚亂。如今的裝飾品也是各種各樣，象牙。層出不窮。這些東西哪樣不是從動(dòng)物身上得到的.？人類光想著自己的舒適，華貴與漂亮，卻從沒(méi)想過(guò)動(dòng)物們的感受。直到有一天資源用盡，才能醒悟，但已經(jīng)后悔莫及了。
保護(hù)動(dòng)物，是當(dāng)務(wù)之急，我們要像冰心一樣，有一顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心。
寄小讀者讀后感7
冰心，是我們的老朋友了。讀過(guò)她書(shū)的人就知道，她最拿手的是寫詩(shī)與和讀者互動(dòng)，而這兩點(diǎn)便是她被大家喜愛(ài)的原因。沒(méi)有暴力，沒(méi)有恐怖，只有和藹與有趣，這也成了冰心一貫的作風(fēng)，讓他不光被大家喜愛(ài)，還深得兒童歡心。
她的這本《寄小讀者 》內(nèi)容也十分豐富。字字蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)，句句流露真情實(shí)感，讓讀者在看書(shū)的時(shí)候?qū)W習(xí)生活常識(shí)，了解科學(xué)知識(shí)。不管是對(duì)兒童還是對(duì)其他讀者都意義重大。
散文也是他的拿手好戲。他寫的.散文凊麗，文字典雅，思想純凈，在中國(guó)算數(shù)一數(shù)二的了。他對(duì)于父母的愛(ài)，兄弟的愛(ài)，同齡人的愛(ài)，使他的散文有了溫泉水般的柔情。
他寫景的散文也很多，因?yàn)樗錾诟＝ǎ＝ǖ男沱惿剿匀挥绊懼膶懽黠L(fēng)格。在美國(guó)留學(xué)時(shí)，更是參觀了慰冰湖，青山，沙穰，大西洋海濱，白嶺，銀湖，潔湖等佳山水處，都助長(zhǎng)了他的詩(shī)思，美化了她的文體。
冰心現(xiàn)在雖然離我們而去，但他留給世界的，是一本本好書(shū)和一篇篇散文，她會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中。
寄小讀者讀后感8
你們也讀過(guò)冰心的作品吧！暑假我閱讀了冰心奶奶的書(shū)名叫《寄小讀者》。
這本書(shū)里發(fā)生的事情都是真實(shí)的，看了以后感受很深！在文中的'通訊二主要講一只小老鼠給作者留下的隱痛。那是發(fā)生在春天的一個(gè)夜晚，九點(diǎn)多鐘了，弟弟們都去睡覺(jué)了，作者和父親母親對(duì)坐在圓桌旁邊，看書(shū)、吃果點(diǎn)、談話，突然一只小老鼠從桌子底下鉆出來(lái)，吃著地上的果皮，它很坦然地、很無(wú)猜地、一邊吃著一邊邊抬頭看著作者，父親母親同時(shí)也注視著它，它仍然不走，作者用書(shū)輕輕地將它蓋上，它竟然一動(dòng)不動(dòng)，隔著書(shū)頁(yè)，能感覺(jué)它柔軟的身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上。就在這時(shí)小狗虎兒從外面跳了進(jìn)來(lái)，父親連忙說(shuō)：“快放手，虎兒要吃它了！”書(shū)剛拿起來(lái)，虎兒就撲過(guò)來(lái)了！只聽(tīng)到微弱凄苦地啾啾地叫了幾聲，就沒(méi)聲息了。
從那夜以后作者看見(jiàn)有老鼠出來(lái)，就覺(jué)得是小老鼠媽媽出來(lái)找它的孩子！所以一直很懺悔！可以看出作者是有博愛(ài)之心的人，一只小老鼠的死使她受到隱痛，這篇文章告訴我們：生命沒(méi)有貴賤，大小之分，在生命面前都是平等的。對(duì)待生命，我們要學(xué)會(huì)珍惜。
寄小讀者讀后感9
今天，我讀了《寄小讀者（通訊二）》一文。冰心奶奶寫道：一只可愛(ài)的小老鼠，第一次出來(lái)覓食，它從桌子底下出來(lái)，吃地上的餅屑，冰心奶奶蓋住了它，一只小狗把小鼠咬死了，她為這件事感到內(nèi)疚。
奶奶這篇文章寫于一九二三年，距今八十八年了，她為這件事深深自責(zé)，說(shuō)明她有一顆善良的心。今天我們換個(gè)角度來(lái)看，誰(shuí)更應(yīng)該為小老鼠的死來(lái)負(fù)責(zé)？?jī)词质切」坊海纺煤淖印喙荛e事，這是它的天性。我覺(jué)得小老鼠第一次出來(lái)覓食，就命赴黃泉，它父母更有著不可推卸的責(zé)任。首先，父母沒(méi)有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，這么小的孩子讓它到處瞎轉(zhuǎn)。說(shuō)不定還是棍棒式教育，孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)，就一頓暴打，這下好了，孩子離家出走了。再者，父母忽視了對(duì)孩子的安全教育，平時(shí)不注意逃生訓(xùn)練。外面的世界很精彩，也很兇險(xiǎn)。再遇到望“鼠”成龍的'家長(zhǎng)，讓小鼠學(xué)奧數(shù)，學(xué)芭蕾、學(xué)鋼琴、學(xué)“鷹”語(yǔ)、學(xué)“鵝”語(yǔ)，連鴨子語(yǔ)都學(xué)了，就是不讓孩子學(xué)一點(diǎn)最基本的生存技能！
我勸九泉之下的冰心奶奶不要為小鼠之死感到內(nèi)疚了。就這樣一只傻鼠，就是不被狗咬死，它也會(huì)一頭撞進(jìn)大花貓的嘴巴里。
寄小讀者讀后感10
《寄小讀者》是一本老師推薦給我們看的書(shū)。老師對(duì)我們說(shuō)這本書(shū)會(huì)使我們心靈更加純潔。于是我便一放學(xué)就飛奔書(shū)店，迫不及待地買下了這本書(shū)。剛打開(kāi)書(shū)，我便被書(shū)里的內(nèi)容深深吸引住了，令我最難忘的是通迅二，我現(xiàn)在還記得內(nèi)容。
通迅二講的是冰心在一個(gè)夜晚看書(shū)，一只小老鼠從洞里出來(lái)，吃著地上的.餅干屑，冰心將書(shū)打在了它身上，她拿開(kāi)書(shū)時(shí)，被小狗虎兒將小老鼠咬死吃掉了。這事過(guò)后，冰心無(wú)比傷心。
在通迅二中，我發(fā)現(xiàn)：冰心十分善良。也讓我明白了一切動(dòng)物的生命都是寶貴的。我們千萬(wàn)不可以傷害小動(dòng)物，我們要保護(hù)它們，讓它們也可以生活得平平安安，快快樂(lè)樂(lè)。
《寄小讀者》這本書(shū)，讓我明白并懂得了許多道理。帶給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng)。我非常非常愛(ài)看這本《寄小讀者》。
寄小讀者讀后感11
看了冰心奶奶的《寄小讀者》，我感受到了和冰心一樣椎心的疼痛，也因此深深體會(huì)到愛(ài)的偉大——愛(ài)，給了這個(gè)世界希望。一個(gè)人的愛(ài)或許微不足道，但依然可以給苦難中的人帶來(lái)溫暖，而這種力量是我們身處愛(ài)中的人無(wú)法體會(huì)到的，當(dāng)涓涓細(xì)流匯成汪洋大海，愛(ài)便是人類永恒的精神故鄉(xiāng)。
在《寄小讀者》中的二十九篇通訊中，大多數(shù)是冰心在病中所作，這讓冰心對(duì)愛(ài)和苦難有了更深切的體會(huì)。讓我最感動(dòng)的是她所記述的沙穰療養(yǎng)院的幾個(gè)女孩子。她們正值青春，本該在如火的生命中綻放，可是她們卻被病魔捆綁在了病床上。每當(dāng)看到她們因病而流下的淚水，我的`心就如同被一只大手狠狠地揪住一般疼痛；還有的因此失去了父母之愛(ài)。
讀這本書(shū)，仿佛是在讀一首愛(ài)的贊美詩(shī)。在優(yōu)美的詩(shī)意中，我深刻體會(huì)到的是冰心那悲天憫人的愛(ài)的情懷。
寄小讀者讀后感12
在我讀過(guò)的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。
這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫作經(jīng)驗(yàn)，有兩點(diǎn)：一、寫出生活中的真情實(shí)事；二、多讀書(shū)，使自己的詞匯豐富。
這篇文章給我的啟發(fā)很大，主要由冰心的第二點(diǎn)引起：如果一篇文章里沒(méi)有投入作者的真情實(shí)感，記述的事情也不是真實(shí)的，那么這篇文章就不算好。
記得有一次，老師讓寫一篇關(guān)于趣事的.敘事作文，我寫的是幫姥姥放羊，也投入了我對(duì)小羊的喜愛(ài)之情，可因?yàn)槲覍懙氖伦x起來(lái)不真實(shí)（確實(shí)有些部分我是虛構(gòu)的），所以老師沒(méi)有給我打高分。
這是我從冰心的寫作經(jīng)驗(yàn)里得到的啟發(fā)。“”一千個(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“，你也快來(lái)讀一讀，看會(huì)受到什么啟發(fā)吧！
寄小讀者讀后感13
在這個(gè)暑假里，我讀了由著名女作家——冰心寫的《寄小讀者》，使我深有感觸。
書(shū)中提到：有一次，有一只小老鼠死了，她的朋友認(rèn)為這只是針尖大的事，可冰心奶奶非常懺悔。可見(jiàn)，冰心奶奶是一個(gè)非常愛(ài)惜小動(dòng)物的人。在通訊九中，最讓我印象深刻的一句就是：第二天頭一句問(wèn)看護(hù)婦的話，便是“今天許我寫字么”？他笑說(shuō)：“可以的，但不要寫的`太長(zhǎng)。”我喜出望外。這幾句體現(xiàn)了冰心奶奶非常想寫字，她只要能寫一會(huì)兒字，就心滿意足了。
我十分敬佩冰心奶奶，她在信中寫了許多詩(shī)詞還有英語(yǔ)小詩(shī)、兒歌等。可見(jiàn)她的知識(shí)非常豐富。冰心奶奶更讓我敬佩的一點(diǎn)是：她雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，可她有一顆童心。這是大人們幾乎都沒(méi)有的。
在冰心奶奶的《寄小讀者》中，我看見(jiàn)了孝敬父母的美德，互相友愛(ài)的情誼，和保護(hù)動(dòng)物的行為。讓我知道了窮人的困苦，不僅沒(méi)有食物，連水都只有一點(diǎn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在的生活是多么美好啊！所以我們現(xiàn)在更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、珍惜糧食，讓我們的家園變得越來(lái)越美好！
寄小讀者讀后感14
今年暑假，媽媽給我買了許多書(shū)，看到它們，我想到了夕葦老師說(shuō)的，“要多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。”
這么多書(shū)里面，我最喜歡冰心奶奶寫的《寄小讀者》，這本書(shū)有著很大的影響力，不僅我們小讀者喜歡讀，還受到了不少成年人的喜愛(ài)，巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“通過(guò)這次我的閱讀，我感受到在這部作品中“愛(ài)”的情感和冰心文學(xué)語(yǔ)言的美麗，我感受到了作者冰心對(duì)“真善美”的追求與熱愛(ài)。讓我從中收獲了對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)美好事物的熱愛(ài)與肯定。”令我感動(dòng)的是，這本書(shū)是她生病時(shí)寫的，記述了療養(yǎng)院的幾個(gè)失去父母又疾病纏身的孩子，她們還正是青春，本應(yīng)該健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，卻被可惡的'病魔黏在了床上。每次看到她們因病流淚，我的心也好像被揪起了一塊肉一樣疼。
看到這里，我一瞬間想到了我的生活，像我們差不多大的孩子，比她們幸福太多了——我們不僅有父母的陪伴，擁有健康的身體，還可以每天快樂(lè)的在學(xué)校和小伙伴們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、玩耍。
感謝冰心奶奶寫的這本書(shū)，讓我懂得了我所擁有的美好，我也會(huì)更加珍惜我的健康，愛(ài)我的父母、老師和同學(xué)，在愛(ài)的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。
寄小讀者讀后感15
寒假里我讀了冰心的《寄小讀者》這本書(shū)，冰心奶奶是著名的作家，詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家。她為我們兒童寫過(guò)很多部作品，可我最喜歡《寄小讀者》這部作品，她是以通訊的形式向我們呈現(xiàn)的。每篇通訊很短小，不過(guò)卻都很精彩。其中讓我印象最深刻的'，還是通訊二。
它講的是：在一個(gè)晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨(dú)冰心和她的爸爸媽媽沒(méi)有睡，坐在爐邊，一邊看書(shū)一邊吃果點(diǎn)，就在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一只小老鼠出來(lái)吃她腳下的果點(diǎn)渣，她嚇了一跳，急忙用書(shū)蓋了過(guò)去，沒(méi)想到小老鼠竟沒(méi)有逃走。可是，就在這時(shí)，小狗跑過(guò)來(lái)，把小老鼠叼在嘴里，冰心立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心頓時(shí)對(duì)那只小老鼠起了憐憫之心，自己陷入了深深地自責(zé)中。老鼠——極大多數(shù)人討厭甚至害怕，可是冰心奶奶卻因?yàn)橐恢恍±鲜蠖载?zé)，可見(jiàn)她是多么有愛(ài)心啊！
讀了這篇通訊后，我學(xué)會(huì)了愛(ài)，要對(duì)動(dòng)物有熱愛(ài)，對(duì)親人有關(guān)愛(ài)，對(duì)朋友、同學(xué)有友愛(ài)，對(duì)老師，長(zhǎng)輩有敬愛(ài)。
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