金字塔原理讀后感

時間：2025-08-16 21:56:54 晶敏心得感悟我要投稿

金字塔原理讀后感（精選22篇）

　　當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的金字塔原理讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

金字塔原理讀后感（精選22篇）

　　金字塔原理讀后感 1

　　《金字塔原理》介紹了一種能清晰展現思路的有效方法，教會我們如何運用金字塔原理去邏輯的表達、思考、解決問題。因此不管在生活還是在工作中，只要我們需要溝通和思考問題，我們都會從金字塔原理中受益。

　　《金字塔原理》邏輯的表達中重點闡述了比較好的表達方法是結論先行，就是說在表達過程中先將自己的結論傳授給受眾，然后再把結論的理由一層一層的展開。這一方面，可以使受眾更清晰了解自己所表達的觀點；另一方面，后面的`內容全部圍繞結論而展開，這可以讓前后表達邏輯更強，文字更嚴謹。如果不先把結論展開，就會很容易造成你講了半天，人們還是無法理解你的意思。此外在表達過程中，我們還需要歸納總結，但總結句需避免使用“缺乏思想”的句子，因為這種句子難以吸引和保持讀者的注意力，還可能讓讀者無法理解你表達的意思。因此，我們在以后工作中需注意如何將混亂的思維轉接成思考的邏輯，整理清楚。這樣我們平時匯報就不會出現說了或寫了一大堆內容，卻抓不到重點。學好邏輯的表達這將有利于我們在規定時間內如何快速有效地將匯報內容完美呈現，并讓對方知道我們講了什么。

　　此外，《金字塔原理》思考的邏輯中強調了程度順序，也稱重要性順序。這種思考模式在平時工作中會很有指導作用，我們做每件事之前只有經過合理思考，按好先重要后次要順序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我們不能把握好自己的工作重點，每天按部就班，這不僅是在浪費時間和資源，還會導致工作的惡性循環。就像我們做產品，如果不先了解市場的需求、產品的品質和功能需求及市場銷售人員的要求及建議，我們將不可能開發出適應市場的新產品。如果我們一味地閉門造車，不了解產品定位和工廠生產條件，那么所有的努力都是徒然無用的。

　　《金字塔原理》這本書表達的理論和思想不僅以上我所學所感，還包括很多其他方法如序言的寫作方法、解決問題的方法、演繹推理等。然而運用好《金字塔原理》理念和方法是需要在長期的實踐與運用中慢慢體會。俗話說得好凡事貴在實踐，我們只有通過實踐把理論用起來，先走一步，不斷總結和思考后，繼續實踐，才可能形成良性循環，最終將會有所收獲。我相信只有每天的一點小進步，累加到一定時間后才會讓自己驚喜。雖然我現在已經看完這本書，暫時對書中的理論有些看不懂，理解還有些費力，但今后我會在實踐中努力理解《金字塔原理》的內涵，學以致用，更好更有效去表達、思考，為解決生活和工作中的問題。

　　金字塔原理讀后感 2

　　世界上最遙遠距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事。

　　“金字塔原理”認為假如有人希望通過閱讀你文章了解你對某一問題看法，那么他面臨？是一項復雜任務。因為即使你文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯，融會貫通。假如你文章結構呈金字塔形，文章思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發現你文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式一些基本發現：

　　大腦自動將信息歸到金字塔結構不同分組中，以便于理解。

　　任何預先歸到金字塔結構中思想組都更加易于理解。

　　這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。

　　先提出總結性思想，然后再提出被總結具體思想

　　控制你表達思想順序是做到清晰寫作唯一最重要行為，而最清楚順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結具體思想。

　　讀者(或聽眾)大腦只能逐句理解作者表達思想。他們會假定一同出現思想在邏輯上存在某種關聯。假如你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達思想進行歸類組合，以便了解各個組合意義。

　　但是，由于人們知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達思想作出與你完全一樣解讀。事實上，假如你不預先告訴讀者某一組思想之間邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中思想之間根本沒有任何聯系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同解讀，你也使他們閱讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被說明邏輯關系。

　　讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯系起來結構。為了保證讀者找到結構就是你希望他采納結構，你必須提前把這種結構告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望邏輯關系，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你時間，也是在浪費讀者時間。

　　概括地說，讀者必然會將所讀到思想進行歸類概括，以便記住這些思想。假如作者傳達給讀者思想事先已經經過歸類和概括，并且按自上而下順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述思想。

　　金字塔原理讀后感 3

　　世界上最遙遠的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎么回事。

　　“金字塔原理”認為假如有人希望通過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者必須閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯，融會貫通。假如你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發現你的文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發現：

　　大腦自動將信息歸到金字塔結構的不同分組中，以便于理解。

　　任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易于理解。

　　這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。

　　先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想

　　控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想。

　　讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現的.思想在邏輯上存在某種關聯。假如你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的意義。

　　但是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達的思想作出與你完全一樣的解讀。事實上，假如你不預先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們必須自己找出這種未被說明的邏輯關系。

　　讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯系起來的結構。為了保證讀者找到的結構就是你希望他采納的結構，你必須提前把這種結構告訴他們——這樣他們就知道要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望的邏輯關系，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你的時間，也是在浪費讀者的時間。

　　概括地說，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。假如作者傳達給讀者的思想事先已經經過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

　　金字塔原理讀后感 4

　　從大學畢業到開始工作，也有兩年半的時間了。從初入職場的茫然，到現在的漸入佳境；從財務部的結算專員到采購部的采購專員，到再次回到財務，我的心境發生了很大的轉變。在校讀書和在職場工作是有很大區別的，在大學時候只需要努力學習書本知識，但是在職場中考量的是一個人的專業能力。

　　我認為，專業能力即進入職場后表現出的專業素質，這種專業素質是人綜合能力的體現，不僅僅包括你的所學專業知識，更包括運用知識的能力、邏輯思維能力、溝通表達能力等等。比爾蓋茨就曾在他的10大優秀員工準則中提出：優秀的員工是具有遠見卓識、并不斷提高專業知識和技能的，由此可見提升專業能力是多么重要。

　　進入職場后，我發現自己的邏輯思維及溝通表達方面有所欠缺，于是閱讀了《金字塔原理》這本書。“想清楚，說明白，知道怎么說、說什么”，是每個職場人所希望達到的境界。然而，我們如何做到在思考、溝通交流和解決問題時，重點突出，條理清楚，層次分明呢？曾作為麥肯錫第一個女性咨詢顧問的芭芭拉.明托所著的《金字塔原理》給我們介紹了如何建立表達、思考及解決問題的邏輯。全書主要包括四個方面的內容:表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯。

　　對于我來講，最有用的.部分就是任何的口頭表達和書面表達前，一定要抓準受眾群體的需求，只有在這個前提下組織的語言才有用。抓住需求后，鎖定你的中心思想，然后可以開始搭建金字塔了。觀點明確后，根據觀點構造語言，然后排列論據，即下一層級的中心思想，任何一個層級的論點都是其下一層級的概況，這個成為縱向結構；相同層級間的觀點應該屬于一個邏輯范疇，并且按照一定的順序排列，這個稱為橫向結構。橫向結構的子主題之間只有歸納和演繹兩種邏輯。所謂歸納就是尋找事情之間的相同屬性，通過樣本信息來推斷總體信息的技術。要做出正確的歸納，就要從總體中選出的樣本，這個樣本必須足夠大而且具有代表性。比如在我們買葡萄的時候就用了歸納法，我們往往先嘗一嘗，如果都很甜，就歸納出所有的葡萄都很甜的，就放心的買上一大串。而演繹就是對同時存在的相關性做出表達，由一般到特殊，如人會死，秦始皇是人，所以秦始皇會死。如果能把自己的思想用這中邏輯關系組織起來，相對來說會提高書面表達的效率。

　　通過閱讀《金字塔原理》，我在邏輯思維方面有了一些提升與進步，希望能將書中的知識更好的在職場中運用，展現自己更有邏輯性的思維和溝通表達！

　　金字塔原理讀后感 5

　　這本書的作者是著名咨詢公司麥肯錫的第一位女咨詢顧問，她叫芭芭拉·明托。畢業于哈佛大學，40多年來，應用金字塔原理幫助政府、企業、高校等撰寫商務文章、報告和PPT等。這本書的真正厲害之處，不止是因為可以廣泛應用于工作、學習，而是只要認真閱讀后，“金字塔原理”就會長在大腦里，讓你情不自禁在任何需要梳理思路的情況，自動啟動，在自己大腦中構建一個金字塔、重現邏輯、重點。

　　金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規范動作。金字塔的基本結構是：中心思想明確，結論先行，以上統下，歸類分組，邏輯遞進。先重要后次要，先全局后細節，先結論后原因，先結果后過程。金字塔訓練表達者：關注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關注點、興趣點和興奮點，想清內容說什么、怎么說，掌握表達的標準結構、規范動作。金字塔幫助達到溝通效果：重點突出，思路清晰，主次分明，讓受眾有興趣、能理解、能接受、記得住。搭建金字塔的具體做法是：自上而下表達，自下而上思考，縱向疑問回答（總結概括），橫向歸類分組（演繹歸納），序言講故事，標題提煉思想精華。

　　這本書會告訴我們，所有權威的理論、精彩的文章是如何搭建、怎樣清晰地展現在我們眼前的；怎樣思考、怎樣梳理邏輯；解決問題的關鍵在于準確地界定問題，怎樣通過結構化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問題關鍵所在，并拋出完美的解決方案；從思考、分析、到解決問題，這個過程中的邏輯，通過文字、PPT怎樣條理清晰、重點突出地表達，并準確地傳遞出去。

　　金字塔原理的基本內容自上而下，結論先行，先總結后具體。內部結構分為縱向關系和橫向關系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關系只有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最后都會歸于這兩種邏輯關系的任一種。歸納的'邏輯順序有三種類型時間順序、結構順序、程度順序。任何表達的邏輯合理性都可以用任意一種邏輯順序來檢驗，如果不符合就需要驗證各組思想的歸納是否相互獨立、或完全窮盡。

　　以上是金字塔原理的部分精華，應用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導圖，重新構建了屬于我的“金字塔”。總之，實踐出真知。通讀全書后，尋找各種機會刻意訓練自己的金字塔思維，不斷反饋并歸納總結，這才是提高的關鍵要旨。

　　金字塔原理讀后感 6

　　讀《金字塔原理》一書之初，我依稀記起在另一本管理學類著作中提到過金字塔結構的概念，當時主要的理解是在組織結構和信息傳遞方面。在讀了《金字塔原理》一書內容之后，才覺得僅將金字塔結構用于組織結構和信息傳遞方面的理解是片面粗淺的遷移，雖然這種遷移對于理解組織結構和信息傳遞內容是一個有益的方法，誠然這種理解上的進步也可能是因為我以前讀書太少而理解的狹隘了。金字塔原理是一種思考、表達和解決問題的邏輯，而不僅僅是可以用來理解組織結構和依附于組織結構的信息傳遞與內部溝通的一種形象化的結構。

　　讀《金字塔原理》中解決問題的邏輯部分時，想到讀的上一本書《麥肯錫方法》中提到解決問題的'前提和基礎是調查清楚事實，并且不要試圖分析所有的事情，只要收集足夠的事實能支持或否決一項假設或分析就夠了，因為很多與我們要解決的問題相關的數據并不一定能為我們提供關鍵信息，但其對如何去選擇和應用信息卻講的不是很詳細，在《金字塔原理》一書中更為詳盡地為我們講解了如何去“相互獨立，完全窮盡”地篩選、組織和應用解決問題需要的關鍵信息。因此，我想在閱讀這一部分時，將《金字塔原理》與《麥肯錫方法》相結合去理解會更好，并且這兩本書都是講麥肯錫咨詢工作中處理問題的邏輯思路，是有相通之處的。于己而言，最好是在遇到處理疫情防控造成的影響問題、客戶投訴問題、團隊管理問題等實際工作問題時，能夠將兩書中所講的思考方法結合運用。按照金字塔界定問題的框架從確定切入點/序幕、困擾/困惑、現狀/非期望結果、目標/期望結果四個要素來界定問題，按照麥肯錫方法“作用力量”的分析框架來分析問題，我想多練習這種思考方法，對于我們提高認識能力是非常有益的。

　　思考和認識是一個人內在的事情，要合作發展就需要表達溝通。《金字塔原理》不僅講解了內在的思考方法，還提供了思考外化的表達指導。在表達的邏輯上，我認為比較有價值的是受眾容易理解的順序：先了解主要的抽象的思想，然后了解次要的為主要思想提供支持的思想、數量一般是3個、會無意識的去理解邏輯關系，這提醒我們在工作中的表達如何去做到簡單直接。

　　“想得明白”是內容，“說得清楚”是方式，“做得堅決”是行動。《金字塔原理》教我們“想得明白，說得清楚”，“做得堅決”還需我們依靠自身修行。

　　金字塔原理讀后感 7

　　初讀這本《金字塔原理》有些似曾相識的感覺，想了想，才發現這本書里提倡的觀點和《麥肯錫方法》里傳播的理念有異曲同工之妙。也難怪，兩本書都是出自麥肯錫的顧問之手，兩本書的精髓都是教授人思維的方法，教導人們將混亂的思路按照一種邏輯整理清楚。

　　邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業從業人員不可缺少的一種生存技巧。

　　在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領。在成為一名顧問之初，經過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發現自我對于邏輯的思考問題已經產生出本能的依靠，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮功效，思維的技巧亦是如此。

　　在成為一名顧問兩年后的今日，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的.剖析和展現。更難能可貴的是，這本書供給給讀者一個平臺，使其有機會對自我固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎。

　　今日，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領。盡管書里的某些章節此刻讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經能夠領悟，其他不易理解的東西只可是是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和本事。

　　所以，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫忙我們思考的工具——位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能——位于頭腦之中的一種習慣。

　　從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

　　金字塔原理讀后感 8

　　世界上最遙遠的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。

　　“金字塔原理”認為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對某一問題的看法，那么他面臨的？是一項復雜的任務。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文章中也會包括大約100個句子。讀者務必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關聯，融會貫通。如果你的文章結構呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發現你的文章比較容易讀懂。這一結論反映了作者芭芭拉？明托對思維工作方式的一些基本發現：

　　大腦自動將信息歸到金字塔結構的不一樣分組中，以便于理解。

　　任何預先歸到金字塔結構中的思想組都更加易于理解。

　　這說明任何書面文書都應有意地將其思想組織成金字塔結構。先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想控制你表達思想的順序是做到清晰寫作的唯一最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結性思想，然后再提出被總結的具體思想。

　　讀者(或聽眾)的大腦只能逐句理解作者表達的思想。他們會假定一同出現的思想在邏輯上存在某種關聯。如果你不預先告訴他們這種邏輯關系，而只是逐句地表達你的思想，讀者量體裁衣自動從中尋找某種共同點，將你表達的思想進行歸類組合，以便了解各個組合的好處。

　　但是，由于人們的知識背景和理解力千差萬別，他們很少能夠對你表達的思想作出與你完全一樣的`解讀。事實上，如果你不預先告訴讀者某一組思想之間的邏輯關系。他們很有可能會認為某一組中的思想之間根本沒有任何聯系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因為他們務必自我找出這種未被說明的邏輯關系。

　　讀者在攝入信息時，總是在尋找一種能夠將所攝入信息聯系起來的結構。為了保證讀者找到的結構就是你期望他采納的結構，你務必提前把這種結構告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個共同點。否則，讀者很可能會發現某種非你所望的邏輯關系，甚至還可能根本發現？了任何邏輯關系，這樣既是在浪費你的時光，也是在浪費讀者的時光。

　　概括地來說就是，讀者必然會將所讀到的思想進行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達給讀者的思想事先已經經過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。

　　金字塔原理讀后感 9

　　《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們如何在有限時間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

　　《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現實中是非常實用的，自從我懂得了這一理論后，每當在寫作時都盡量將要點歸納到不超過5點，效果還是不錯的。

　　其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經常的加以練習，那么在寫作和語言能力上會得到很大的.提高。

　　對于學習工作中的我們已經養成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。比如在如何構建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構造創造條件。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂；然后針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，

　　然后開始背景—沖突—疑問—回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當我們自上而下的構造之后，就是自下而上思考建塔的過程。比如列出塔基上表達思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關系，最后得出金字塔塔頂的結論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機結合得到了一個完美的作品。

　　《金字塔原理》中“自上而下”的文章結構，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結構”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，若干個章節就形成一篇文章。

　　金字塔原理讀后感 10

　　最早聞此書來源于麥肯錫，今日方一睹風采。

　　未讀之前，先在大腦里面想像了書中的內容。金字塔，除了埃及，除了四面體的立體形象，最容易在腦子里面出現的是一個“平面三角形”，是一個上小下大的形象，從下至上層次越高，空間越小，地位越高。畢竟物以稀為貴嘛。自己的思維屬于發散型，由上面的想像自然猜到其原理必將是縱向層級的概念，以及橫向并列或平行的概念(當然不排除內容的交叉)，這一橫一縱上也必定有邏輯的解釋。

　　翻開書，大致瀏覽，果不其然!

　　以上頭腦里面圖像的想像，以及思維的過程很大程度上受益于《思維導圖》。思維導圖簡單的說就是思維發散的過程，也是思維對話的過程。我用思維發散這個詞，即是指其由一級分枝，二級分枝，……一直往后發散的`過程，而且由數字的低到高是一種層級的概念，和金字塔類似;我用思維對話的過程，是表明這樣的一個過程，即在自己思維發散的過程中，從一級到下一級是一個對話的過程，類似于Q&A。

　　思維導圖就像一顆樹一樣，向四周的發散，更顯其生命性與活力，一個簡單的改變就很大程度的解放了思維。

　　當然，思維導圖遠非如此，空間的布局，顏色的運用，圖像的運用，邏輯的使用，完美了結合了左腦與右腦，兩個皮層的協同讓你的思考，你的思維更富創造性。(說一萬句話，不如自己去實踐，呵呵~)幾年時間，思維導圖給自己帶來了太多的益處，心存感激。

　　金字塔與思維導圖相比，思維導圖算是進化的更為完全。根據金字塔原理產生的年代，估計tony buzan當初說不定也受益于此，雖然其本人沒有提到。

　　《六頂思考帽》，把這三本書放一起說，我去提這一點，即色彩的應用，以及區分自己不同色彩的思考帽。顏色是對右腦極好的刺激，顏色本身不同的頻率帶給人的感受也是不同的。因此，一方面想到了顏色是有意義的，也是信息的載體，因此在思維導圖里面顏色的采用應該是與分枝內容具有同質性，這樣除在紙上構建外，在大腦里面構建的導圖所帶的信息點會更多，回憶效率會高，而且切實提高思維的水平;另一方面，區分思維中的如事實陳述，如感情，如建設性，如否定等等，是很必要的，這樣問題更能得到有效解決，也提高了思考的全面性，避免片面性。

　　以思維導圖為核心，輔以金字塔原理，運用六頂思考帽的顏色與思維區分，全面思考，系統總結，發散思維，以及創新思維……

　　真的太棒了!

　　金字塔原理讀后感 11

　　這兩天讀了金字塔原理。

　　書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。

　　書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經常聽到老師，讓我們學英語的`思路是，注意but,however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

　　思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕松一些。

　　解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環節，他是不樂意做的人。也就是領導的思路。我覺得迷惑，所有的領導應大部分時間花在這些總結或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經驗比我多。

　　還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進方案？...是非問題找處最佳方案...我想在現實生活中可以試試。

　　金字塔原理讀后感 12

　　《金字塔原理》是講關于思維表達這方面的體會和技巧的書籍，本書分為四部分，表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯。學習完本書后，你剛開始會覺得這樣很吃力，如果能有意識的調整自己，用書中所介紹的方法強迫一下自己，我想我們的寫作能力肯定會有非常大的進步的。

　　表達的邏輯。如何構建金字塔結構。那我們要如何構建金字塔式的思維結構？一是歸類分組，我們的大腦有本能的對事物進行分類組織的特點和傾向，有共同的共性；二是結論先行，理清表達思想的順充，自上而下，寫出條理清晰的文章；三是總結概括，將所有的信息歸類分組后、抽象概括，用自下而上的方式表達出來，從底部的`思維開始構建。

　　思考的邏輯。如何把握思維細節，真實的呈現出你要表達的思想。組織思想基本上有4種邏輯，包括演繹順序、時間或者步驟順序、結構或空間順序、程度或重要性順序。利用這樣的邏輯順序思考，可以避免遺漏重要的事項。

　　解決問題的邏輯。通過序言，清晰的界定問題。然后根據現有的數據分析，構建分析的框架，從而找到相應的解決方案，轉化為金字塔形式來驗證解決方案的有效性。

　　演示的邏輯。分為書面演示和ppt演示，Ppt演示每張幻燈片要簡明扼要，內容通俗易懂，使用故事貫穿整體，簡要說明整體結構，還要善用圖像等表達技巧。

　　金字塔原理讀后感 13

　　在我們工作與生活中，不少人都會遇到這樣的困擾：文章洋洋灑灑寫了幾千字，可是別人看了卻說不知所云;會議發言說了一大堆，底下人一臉懵逼不明所以;溝通交流的時候，明明心里考慮了好久才說出的話，卻發現還是雞同鴨講。似乎，我們總是很難將自己心里想要表達的意思準確地傳達給別人。簡單來說，這應該是你思維的邏輯故障，是思維混亂引起了表達缺陷。那有沒有什么方法可以幫助我們呢?有!

　　這就是今天想要給大家介紹的金字塔思維。我計劃分多次將自己學習金字塔思維的理論與實操的筆記與心得分享出來。這么做，源于我自己曾經就是從這樣一個矛盾混亂狀態中走出來的，對邏輯思維短板帶來的難堪與困擾感同身受。同時，在工作中，我也發現了周圍很多人都缺乏對邏輯思維處理能力必要的重視和系統的訓練，雖然我一再給大家推薦《金字塔原理》這本書，但是似乎收效甚微，這加重了我在工作上的負擔。

　　《金字塔原理》一書是麥肯錫公司的第一位女咨詢顧問芭芭拉·明托所著，她向我們傳授了邏輯思考的底層邏輯——金字塔原理，這是一種通過突出重點，理清邏輯，分明主次的邏輯思路、表達方式和規范動作的理論。

　　我現在寫的文章，在知識分享的同時，會加入了我的一些主觀感受，如果看完文章覺得對你們有用處的話，想要了解原版思路，不妨去買這本書籍來研讀，相信能給大家帶來更多收獲。自下而上是我們手上有很多處于雜亂無章狀態下的觀點或事物，這時我們會通過發掘它們之間的相同點或某種關系，對具有相同點或者存在特定關系的觀點/事物進行總結歸納，一步步構建起所有事物之間的聯系，最后達成一個可以總括所有觀點或事物的總結論。

　　再舉個簡單的形象一點的例子，像我們平時收納整理衣物的時候，面對了堆在一起的衣服褲子和襪子等，我們會考慮將上衣和上衣放一起，褲子和褲子放一起，所有內衣放同一個箱子里，所有襪子放在同一個箱子里……然后將所有的東西再分別置放在衣柜的上下左右等不同的角落，這樣便于我們平時找衣服能夠快速定位具體要找的`在哪里，最后一關柜門，所有的東西就都收納在了一個柜子里了。在這個例子里，有三級結構，最底下那級，是那些混雜的未經整理收納的衣服、襪子、褲子，第二級，是我們經過對第一級進行分類整理之后的上衣箱子、褲子箱子、襪子箱子、內衣箱子……以此類推，最后化繁為簡，化散為整，第三級就是所有的物件都規整到一起，成了“我的衣物”的這個范疇，而衣柜，可以看做是收納了所有衣物的最終的“金字塔”。

　　金字塔原理讀后感 14

　　我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。

　　用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。

　　書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

　　所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都占據了相當的比重，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

　　對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。

　　無論是寫作的.邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語言表達的邏輯)，都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

　　通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。

　　可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域與活動之中。

　　內部結構分為縱向關系和橫向關系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，并且橫向的邏輯關系只有演繹和歸納，任何布局的安排段落的劃分最后都會歸于這兩種邏輯關系的任一種。

　　歸納的邏輯順序有三種類型，時間(步驟)順序、結構(空間)順序、程度(重要性)順序，任何表達的邏輯合理性都可以用任意一種邏輯順序來檢驗，如果不符合就需要驗證各組思想的歸納是否相互獨立、或完全窮盡。

　　而用診斷框架、邏輯樹等方法更會幫助很好的界定問題。

　　以上是金字塔原理的部分精華，應用金字塔原理重新梳理后，我做了思維導圖，重新構建了屬于我的“金字塔”，在原文章節配置上略有改動，僅供參考。

　　邏輯，也即思考的軌跡，是咨詢行業從業人員不可缺少的一種生存技巧。

　　在成為一名顧問前，我曾頗花費了一番心力來研讀那本被奉為經典的《麥肯錫方法》，卻還是感到一頭霧水，對于邏輯的理解也只是停留在MECE這些生硬的名詞上，不得要領。在成為一名顧問之初，經過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發現自己對于邏輯的思考問題已經產生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發揮功效，思維的技巧亦是如此。

　　在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎。

　　金字塔原理讀后感 15

　　大家都聽過，卻不一定讀過的經典。一本10年前就聽過，現在才讀過的書。一本不看它的機會成本遠遠大于看它的書。吳伯凡老師多次在各種節目中強調此書的重要，他說基本在各工作休息場景都會放一本。

　　坦白說，金字塔原理這本書讀起來確實有點羞澀難懂，比同樣講結構化思維的結構化思考力難讀多了。但是否讀不應以此書難易程度做標準，應該以此書是否滿足當下的閱讀需求為導向。

　　我閱讀此書的目的以此書為基本，開展關于結構化思考寫作的主題閱讀，提升職場溝通寫作能力。

　　此書亮點書中舉了很多咨詢報告寫作的例子，原來的文字是怎樣，修改后的文字是怎樣，通過怎樣的公式規范整理。印象最深的是關于序言篇章的SCQA(背景-沖突-疑問-答案)其二，是關于觀點與觀點之前的邏輯關系的理解。最常用的關系是因果關系，很多時候我們自己寫的或別人寫的東西，都缺乏思考后的整理，觀點和論據之間的因果關系差強人意，讀起來又臭又長。其三，歸納總結能力。我們現在每天不缺乏海量信息輸入，缺的是如何有效整理、吸收，從海量信息中取精去粕，最關鍵的`提煉觀點，歸納總結。

　　問題解決能力俗話說，拿人錢財，替人消災。職場上，衡量一個人價值最重要的能力是問題解決能力。問題解決能力，可拆分為定義問題，分析問題和解決問題。定義問題，什么問題，問題是目標與現狀的差距。分析問題，就是分析差距是什么，差距為什么解決問題，就是尋找消除差距的最優方案，拆分行動和任務，執行落地。

　　思考能力和溝通表達能力工作前三年，我覺得個人能力中最重要的是學習能力和執行力。工作三年后，尤其是現在(第四年)，越來越覺得最重要的是思考能力和溝通能力。思考質量的提升，有助于提升決策的正確率，避免方向上錯誤。有效溝通能力，有助于高效地推進項目進度，提升影響力。

　　這本書就是圍繞思考、表達、問題解決這幾個主題來展開的，非常契合當下的需求。

　　另外，本周在閱讀此書過程中，我對個人的讀書方法論也有新的認識。經典著作趁早讀，而且要經常讀，復讀一遍經典書，往往比盲目讀新書收藏更大。

　　金字塔原理讀后感 16

　　《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作潛力肯定能夠得到驚人的改善。

　　這本書用清晰地脈絡，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對簡單的`掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。

　　書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產生的，寫作的目的是什么，為到達寫作的目的我們就應如何去做。

　　書中告訴我們，在寫作時，要先有結論，然后再把結論的理由一層一層的展開，人們要想明白結論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現需處理項目增加到4―5個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現實中是十分實用的，告訴我們在發言或寫時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。

　　其次，書中“自上而下”的結構，告訴我們如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面要有“金字塔結構”，最頂部就是想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構成一個章節，若干個章節就構成一篇。

　　金字塔原理讀后感 17

　　《金字塔原理》是本好書，像一個學問淵博的教授在傳授畢生心法。可是菜鳥只能舉頭望之，感覺高深莫測，深不見底。原來安排用一個月細細學習這本書，結果效果不好。前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會似乎打算注會考試，似乎每個學問點懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學習《財務成本管理》的情形。當時學財管，第一遍努力弄清晰每個公式的推導，著眼于推導過程和細微環節學問，學了個云山霧罩；其次遍學習的時候還是穩扎穩打，努力搞清晰每一個定理的含義，記住每個公式的假設；到了第三遍，什么這個那個，公式推導、假設通通拋在腦后，集中精力學習每個公式的應用場景，可持續增長率、企業的干脆定價、間接定價、投資項目的.選擇……，看不懂的干脆不看（期權定價），結果考試效果還不錯哦~ 看《金字塔原理》時又這樣，是思維慣性，看著看著就起先糾結細微環節，反而忽視了大的結構和用途。看到一半時，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底探討明白、探討透徹，我要的是從中汲取理念、學問和技巧，并將其應用到日常工作中完成工作任務。我應當將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內容，但是當我須要它幫忙的時候，能夠精確找到信息位置即可。這類經典的應用型書籍應當像字典一樣。當我現實的工作實力處于level-1時，我只能看懂其中一部分內容，同時這書中也僅有一部分內容干脆對工作有指導意義；隨著工作實力和工作半徑的擴展，我須要提高到level-2時，應當再次翻看這類書籍，應當會有更多的共鳴；然后再次應用于工作中，將工作實力提升到level-2，看懂的就應當更多了……所以，這類經典常看常新的原因也許在于此。所以，不求完備，只求完成，我要重新調整對這本書的學習安排。

　　1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認同的句子，將其按理念、學問和技巧分類；

　　2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對，看實踐中別人如何應用這理念；

　　3、將自己不知道的學問點仔細細讀，找出學問點的關鍵部分，仔細理解；

　　4、對技巧類的信息要特別重視，梳理標準步驟、流程，比照工作中的高質量文件，反復練習。

　　果真，寫完心里就踏實了。有譜了！

　　金字塔原理讀后感 18

　　讀書版推介的這本書，因為工作原因一直沒能好好研讀。昨天打開電子書，粗略的讀了下，發現這真是本很不錯的指導論文寫作的書，尤其是對提高專業寫作、工作總結，都是大有裨益的。

　　所以應該首先謝謝讀書版的領導火舞耀陽和版主為我們找來這么好看實用的書。

　　書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產生的`，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應該如何去做。

　　關于其中思考的邏輯部分，它用生活中的常識來舉例，親切而生動。比如妻子指示丈夫去買菜能記住幾種東西來說明，如果羅列太多條目，讀者就無法記住作者所要表達的要點，告訴我們盡可能在寫作中抓住要害，簡明扼要的闡述自己的觀點，而不是羅列一系列的條條款款，讓人不知所云。

　　這篇文章我特別想說說關于思考的問題，關于自上而下思考的重要性。在這方面我有些體會。曾經有個同事問我，怎樣才能把文章寫得讓人耐看，不厭倦。尤其是工作計劃、述職報告、工作總結。她說，她曾經寫過一個近期工作計劃，洋洋灑灑寫了十幾頁，費了很長時間，也精心準備了好久。可是領導讀后，讓她重寫。她差點崩潰。我雖然沒有讀過她寫的工作計劃，但是大致還是可以猜測到領導讓她重寫的原因。

　　那就是她沒有把目前領導最關心的問題，企業目前面臨的最大困難和解決困難辦法說清楚。而領導呢？讀她的報告讀了半天還不知道她到底想要說什么。

　　怎樣才能把關鍵問題說清楚呢？《金字塔原理》告訴我們，如果你有意地以書中介紹的方法強迫自己“先想后寫”，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善，使你能夠：減少最終一稿通常所需的時間；增加文章的條理性；思路清晰的文章；

　　所以我們必須首先自己學會思考，把寫作的目的弄清楚，然后開始思考如何寫的問題。一般寫作比較好的同事都會有這樣的經驗：要寫一篇問題，他不會馬上就動筆，而是先進行思考，組織材料，也可能去圖書館翻閱書籍，也可能把平時的工作筆記拿出來進行整理，也可能他什么也沒干，但是他在思索。他在做這一系列的動作時，其實都在做一件事，就是把這些材料_目前在找的也好，還是經過長期積累的也罷，通過自己的思維，把他們有序的組織在一起，

　　金字塔原理讀后感 19

　　思考、表達和解決問題的邏輯。什么是金字塔原理。總的來說，就任何一件事可以歸結為一個中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據進行支撐。而每一個論據也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據支撐，如此循環往復就像金字塔機構一樣。

　　實際應用中，結論先行？為了符合大腦的運行機制，大腦更習慣從已有結論中國尋找支持，而不是在一堆信息中推斷結論。所以結論先行。

　　其次，每個論點下的論據不要超過7條，最好是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最后是，每一個論點都應該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。有了金字塔的原理其實還是遠遠不夠的，真正支持金字塔原理的'是層層論據，所以分析問題時邏輯清晰才是關鍵，本書中提供了一套分析組織思想的套路，供你參考。

　　有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序。”時間順序，就是按照事情發生的先后順序進行問題思考。空間順序，即空間的結構順序，推延至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優先級，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現。

　　演繹順序，類似于三大段，大前提、小前提和結論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關于組織思想，就是無論按照那種順序，都需要符合MECE法則，就是完全窮盡又相互獨立。

　　有了套路，我們在表達觀點是就可以按照事件順序或者重要性順序、結構順序結構一下，這樣更容易讓人理解。同時對于一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進行梳理，進而得出結論。

　　以上，為讀書所得，希望對你又幫助。

　　相關：金字塔原理讀書筆記及感悟賞析

　　金字塔原理讀后感 20

　　工作之余在網絡上閱讀了《金字塔原理》這本書籍，該書主要介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。一篇好的文章，首先要有全盤的思索，最終落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦駕馭這個原理，你的寫作實力確定能夠得到驚人的改善。

　　《金字塔原理》用清楚地脈絡，告知人們寫作的過程是如何完成的，它總結概況了寫作的要領，讓人們相對輕松的駕馭寫作的根本技能。這本書中自上而下的文章構造，告知我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更簡單地理解作者所表達的思想。書面文章要有金字塔構造，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節，假設干個章節就形成一篇文章。同時，本書運用了許多的例子，來說明金字塔的原理和應用，這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧。運用金字塔原理向上、向下、橫向的分層構筑，探討如何組織哪些句子與段落，有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作、思索、解決問題、簡報的實力。特殊作者強調了思索的重要性，思索與寫作其實是互為因果，寫得不清晰通常反映了思索的不精準。

　　對于工作中的我們，已經養成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思索的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡潔的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。比方，在如何構建金字塔時，作者講解并描述了如何運用自下而上的思索為自上而下的金字塔構造締造條件。構造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂，然后針對這個思想，設想從哪些方面來確立塔頂的支撐點，然后起先背景-沖突-疑問-答復的.序言寫作，最終才是塔基的材料。當我們自上而下的構造之后，就是自下而上思索建塔的過程，比方列出塔基上表達思想的全部要點，然后找出各個要點之間的邏輯關系，最終得出金字塔塔頂的結論。從表達的邏輯，到思索的邏輯，再到解決問題的邏輯，最終到演示的邏輯，這便是思索邏輯的金字塔理論，自上而下和自下而上的有機結合，得到了一個完備的作品。

　　工作中，能說能寫的表達實力非常關鍵。這本《金字塔原理》給我們供應一套簡潔且干脆的方法，協助我們在腦中將觀點建構清晰。觀點一旦建構清晰，全部文字溝通的問題就大幅削減，遵照本書建議的方法，先想后寫，不斷的練習，在極短的時間內寫出簡潔又清晰的文章，將訊息正確傳達給對象。很適合此時此刻勞碌、訊息改變快速的時代步伐。當我們通過思索，找到解決問題的方法，從而在腦海中確立一種正確的思維，最終由我們表達出來，這不正是我們每一個人都想得到的答案嗎?

　　金字塔原理讀后感 21

　　我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式，《金字塔原理》讀后感1000字。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。

　　書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬于哲學范疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。

　　對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的'內容。

　　無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也可以看作是語言表達的邏輯)，都是我們日常工作中經常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。

　　可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的范疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領域和活動之中。

　　金字塔原理讀后感 22

　　這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書，叫《金字塔原理》。當看到第100頁時，有點看不下去了，跟桂花樹下發起人楊老師說有點看不太懂。楊老師回答：看這本書要結合實際操作，不要生看！

　　我就沒有再硬生生地看。后來，我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術》，發現這兩本書的性質非常接近。于是先把圖解本看了，再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。

　　其實，我打心里非常非常地感激楊老師。因為我只是看了第二本書，但我已經得到了非常大的受益。看書最大的收益是能改變思考，的確第一本書給了我培訓的素材和內涵的修煉提升，那么第二本是一種思維的改變。特別是在這個時候，剛轉職業培訓師的時候，我看了這本思維書，太及時及有用了。

　　我最大的思維改變，不是學了多么好的邏輯思路，而是讓我明白了一個道理：培訓時選精美的圖片、秀高大上的PPT這些形式上的是次要的，重要的是展現給學員的內容。你能給學員帶來什么才是最關鍵的！

　　所以，我定下心來學“3”的魔力，這點太管用了。以前，我做課件時一個主題下有N個論點，思維模糊，只知道要分享給學員我所知道的`，一股腦兒全放一起，像大雜燴。我以為這就是我的誠心實意了，因為給了全部。但實際上，看了這本書我才知道學員們對于這種大雜燴，非常難吸收，非常難理解。我只是自以為是地認為傳達到位了，在自我的狀態里。現在，突然豁然開朗！課程的呈現是一個非常重要的步驟。先擺好觀念，學員需求擺第一，他們能學會我的課程內容是關鍵。“3”是我的幸運數，我也是才知道的，也是學習了一本《數字密碼》才知道的。看來我從事這行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運數字啊！原來，學員的思維是要好的引導。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。即要將表達的主題進行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。

　　我以前特別羨慕那些說話有條理的，像事先背過一樣的。他們往往就是這樣表述的：接下來我跟大家講三點，第一點是……，第二點是……，第三點是……。

　　沒想到，我也可以做到的。思維的條理性、邏輯性可以訓練而提升的。經過職場十幾年的歷練，我已經學會正確表達我的觀念和思路。現在有了這個金字塔方法，我能更好地讓任何一個聽眾、學員、觀眾來理解我的話，從而得到真正的分享！

　　通過這個方法，我將手上的兩個正在開發的課件大綱，全部重新梳理了下。還真有一個主題下面有7個論點的。現在通過推理法、歸納法全部變成3個論點，找到原先7個論點的內在關系，往上歸納出3個論點。這樣的確要好記，因為我們備課，記大綱也要記憶的，也方便了我們。

　　金字塔原理，邏輯思路其實運用面是非常廣泛的。我還把我的個人介紹做了下運用。這樣一下，變得非常職業化，我也非常滿意自己的介紹方式。

　　我是屬于理解能力比較慢的，但是只要一旦被我理解運用了，一般是難以忘記的，而且能教會別人。我個人對圖片式的引導更能理解和消化。所以結合了《“圖解思考”術》后，我就理清了培訓框架，而且還學到了要增加的幾個原來沒有的內容或者說版塊。以前覺得不重要，或者沒有想過為了方便學員理解而去做引導的內容，今天覺得真是特別重要。加了這些引言，參加了學員的興趣，而且他們理解更方便，也是對他們一種時間付出的尊重。

　　看書這件事真是非做不可！因為我已經開始受益，希望下一個開始受益的人就是你！一起加入看書隊伍吧！

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