《愛的教育》讀后感（通用32篇）
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感 1
這個暑假，我讀了很多書，而讓我觸動最深的是《愛的教育》這本書，它講述了許多人間之愛，有同學之間的愛，有老師對學生的愛，有父母與子女之間的愛……其實我們身邊也有這樣的愛，只是經常被我們忽略。只要你用心去體會，就會發現我們一直都生活在愛的世界里！
讓我印象最深的'故事是《6000里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事）》。故事講述了13歲的馬爾科獨自一人到南美洲去尋找他的母親，他一路上遇到了許多艱難險阻。特別是當他一次次脫著疲憊的身體到達母親打工的地方時，發現母親早已搬離，原本見到母親的激動心情又馬上跌落到了谷底。因為心中對母親的思念與擔憂，他不顧勞累，日夜兼程地追尋母親的足跡，希望早點見到親愛的母親。而他的母親此時躺在床上意志消沉，沒有了生存的欲念。最終，母親因為馬爾科的到來而勇敢地戰勝了病魔，馬爾科也回到了母親的懷抱，這一路的艱辛終于得到了回報。愛的力量多么偉大啊！
我的眼睛濕潤了，我的心被馬爾科與母親相互之間的愛與思念深深地打動了。我不禁想到了我和我的媽媽。幸運的是我的媽媽就在我身邊，我們天天生活在一起，她無微不至地照顧著我，而我總是讓她為我的學習操心，我是多么的不懂事啊。我暗自下定決心，要改正我不好的行為習慣，聽媽媽的話，讓她開心地陪伴和見證我的成長。
《愛的教育》讀后感 2
愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書，今天我讀完了真正的書。這是我看完的讀后感。日記上寫著人物和學校同學愛學生，尊敬父母，愛祖國，尊重殘疾人。精神。例如，在《一個不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個差點被車撞的男孩，不幸折斷了一只腳。《佛羅倫薩的小抄寫員》中，朱里奧為了緩解父親的疲勞，按時12點起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的.誤解。《倫巴第的小哨兵》中有一人被命令進行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹木調查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來自同一個思想，同一個信念，即“愛”。愛情的力量強而弱。我們必須去做，去發現。約翰肯尼迪。有一次我們從學校出來看到一個殘疾人，他走路的時候轉了一轉，腳也跛了。當時我急忙上前扶他過馬路。但是當時很多小伙伴對我的行為嗤之以鼻，我現在以我是對的為榮，我們不是應該成為關心老人、孩子、殘疾人的學生嗎？（另一方面）。讀了愛情的教育，我深刻理解了愛情。離我們不遠我們只要做就行了（蕭伯納）。
《愛的教育》讀后感 3
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。"好書能讓我們重新審視自己，找到方向，所以我讀了這本《愛的教育》。
這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。愛是這本書的主旨，在字里行間都融入了人世間最普遍，但又最偉大的愛，全篇以小學生的眼光去描寫主人公身邊的善與惡，給具有文學特色。
書中一篇名叫“虛榮心”的文章，最令我印象深刻。文中的沃提尼為了滿足他的虛榮心，將他的金表在一個穿著樸素的男孩面前炫耀。當沃提尼問男孩：“不是純金的嗎？快說呀！”而男孩回答:“不知道。”這把沃提尼惹得惱羞成怒，認為男孩太高傲了，直到他的父親來了，告訴他男孩其實是個盲人時，他才反應過來，愧疚的向男孩道歉。這一幕十分諷刺。但還好，沃提尼善良單純，在后來的散步途中，他沒有再笑過。
這個故事告訴我們:虛榮心誰都有，但是要適當的控制，華麗的衣裳不如內心的美麗。就像賣爛掉的蘋果一般，雖然他的`外表金光閃閃，但是它的內心已經爛透了，再美麗的外表都包裹不住它爛了而散發出的惡臭。
在生活中，我們難免有一些物質上的比較，所以要控制好自己，讓自己不會太虛榮。虛榮心會使朋友之間的交往變得疏遠，這會造成一系列不太愉快的事情。
愛，是人間最美好的東西，讓愛灑滿人間，人間變得更加美好。
《愛的教育》讀后感 4
《愛的教育》這本書是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫的，這本書主要寫的是小學生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事，以及他爸爸媽媽給他的教導。這些日記雖然簡短，但他們體現了一種精神-愛，這種愛表現在同學與同學之間他們身上都散發著一種愛的精神。
其實，世界上有無數的愛，等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到慚愧，更被他們愛的故事所感動著。書里面的小主人公自立、自強還有愛他人關心他人的一種品質，這是值得我們大家去學習的。
《愛的教育》這本書里有一個叫卡隆的小學生，他是一個成熟，仗義的人。一次，一群壞家伙在欺負一個可憐的，手有殘疾的小孩子時，卡隆勇敢地站了出來說：“你們不許欺負他他有殘疾，應該得到我們的照顧”，看著卡隆正氣凜然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是一種幫助弱小者的愛。看龍還是個很孝順的孩子，在他母親過生日的前日，他認認真真的寫了一封長達八頁的信，并且還細心的.畫上了很多漂亮的圖案，這就是他對媽媽的一種愛，一種親情的愛。
我很佩服卡隆，他擁有一顆愛心。其實，世界上有無數的愛等著你去感受啊，愛無處不在，只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個世界充滿著愛的陽光，世界將會變得更美好。
《愛的教育》讀后感 5
讀了《愛的教育》這本書，我收獲了很多。這本書中，最令我感動的故事要數《帕多瓦的愛國少年》了。文章講述了一個少年愛國的故事：一艘輪船上，有個衣衫襤褸的少年，他原離他人，不與任何人講話。因為，他曾經被自己的親生父母賣到一個賣藝的班子里。班主強迫他學藝。不但不給他飯吃，而且還打他、踢他。為此，他認為世上所有人都這樣冷酷無情。所以，他總用一種陰沉沉的眼光看人。這一次，他是返回家鄉找父母的`。
船上，有三個十分闊綽的人，他們看這個少年怪可憐的，便給了他幾個銅板。不久，船上又上來了幾個婦女，他們為了顯示自己的大方，又給了少年一些錢。少年十分高興，拿了錢進了船艙。因為，他終于可以飽餐一頓了。忽然，他聽見給他錢的那幾個人在用各種臟話侮辱自己的國家。他聽后十分氣憤，將這些錢拋還給了他們。
這個少年雖然人窮，但他的志卻不窮。另外，我還推薦大家去閱讀一下這本書。因為，這書中的每篇作文都包含著愛。這種愛是作者對人民中間蘊藏的精神道德的美的發現和開掘……
《愛的教育》讀后感 6
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富愛心和教育性的讀物。1929年讀書被稱為“對當代美國。文化影響最為重大的書籍之一”。1986年聯會國教科文組織把讀書列入《具有代表性的歐洲系列叢書》之中。1994年，讀書被列入與世界兒童文學的`最高獎e國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。《愛的教育》超越了時間與國家的見線在100余年間被吃成數百種文字成為世界上最受歡迎的讀物之一。
這本書可以讓我們讀的開心享受，里面的作文讓我們學到作文的時候可以用上這些知識。一天至少我可以看一半或一本書。
《愛的教育》是世界公認的最具教育意義的成長經典，堪稱每個孩子的成長圣經。它采用日記的形式，以四年級男孩安利和的眼光和口誤，陳訴了一個個感人至深的小故事。其中，愛和成長和教育是全書的主題，濃濃的情感，是全輸的基調——親子之愛，和師生之情和同學質疑和社會之感情。極富感染力和教育性這些愛的愛的故事，貼近孩子的生活和情感更加真誠友愛，堅強，善良，等高尚的情感，緩緩注入孩子們的心田，慈養心靈。
《愛的教育》讀后感 7
在暑假，我讀完了《愛的教育》這本書。書中講述了安利柯在四年級感受和觀察到的一切，他以一個小學生的眼光審視了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛感受著生活中的點點滴滴。
書中描寫的人物都是極其平凡的，也沒有跌宕起伏的情節，但其中流露出來的真情實感讓人感動不已。如：卡羅納主動為同學解憂，保護弱小，伸張正義。主人公安利柯在父母的影響下，主動幫助窮苦孩子和需要幫助的人。再想想自己動不動就和父母鬧別扭，看見大街上那些吃不飽、穿不暖的人，還看不起他們，用歧視的眼光瞥他們一眼，我感到非常慚愧！
書中每一篇文章都讓我感動，讓我一只沉浸在愛的光芒中，特別是“每月故事”感人至深。這些故事中的人物形象生動豐滿，給人留下了深刻的印象。故事中人物的高尚品德啟迪著孩子們的心靈，也震撼著人們的心。如“每月故事”中替爸爸分憂的`小抄寫員，他承受著爸爸的誤會甚至責罵，依然默默地幫爸爸工作，幾個月來沒睡過一個好覺。最后爸爸發現他幫自己工作時，懊悔的流下了眼淚。他對爸爸、對家庭深深的愛，不禁讓我肅然起敬。再想想自己和小抄寫員年齡一樣，卻顯得那樣無知，那樣渺小。真是太不應該了！
《愛的教育》這本書讓我收獲良多，讓我懂得了關愛和尊重我們周圍所有的人。閱讀之后，我感受到了別人對我的愛，同時也讓我知道了要永遠有一顆愛別人的心。我感謝這本書，它讓我懂得了友愛、父愛、母愛……
《愛的教育》讀后感 8
愛的教育這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷;它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。下面就讓小編來告訴你450字讀后感愛的教 媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時光讀完了整本書。
這本書是教育人們怎樣做人的好書，資料是采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。
書中的小人物我都很喜愛，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的.小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我十分喜愛那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，期望你們也喜愛我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!”我期望自我也能遇上像書中那樣有愛心的老師。
讀完這本書后，我感覺自我沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
《愛的教育》讀后感 9
暑假期間我讀了一本書叫《愛的教育》，它讓我很感動。在這本書里，我意識到友誼是珍貴的。如果你不珍惜他，它就會消失。讀完《愛的教育》后，我終于意識到真正的友誼是什么。當我讀到洛貝迪跑到路中央的時候，我把驚慌失措的小男孩推到路邊。自己被馬車刺傷了，多么偉大的行為啊！他真勇敢啊！這時，我心里感到一股強大的愛情力量涌入我的.心里。不管我是誰從卡羅爾家借了小刀或什么，他都會借給他，甚至會給他。如果100個人中沒有必要有卡羅爾家這樣的人！
當我讀到內莉給老人打碎一塊石頭油時，我嚇了一跳！沒想到他會這樣對一個老人做出如此野蠻的行為，我非常生氣，甚至想進這本書為老人討回公道！但是我讀到他向老人深深鞠躬，投入老人的懷抱時，我的眼睛模糊不清。因為我沒想到他會勇敢站出來向老人真心道歉。這意味著他和老人之間的感情是分不開的。人與人之間最珍貴的是友誼。如果你失去友誼，就等于失去了朋友，同學。（喬治伯納德肖，朋友）《愛的教育》能告訴我很多事情，告訴我人生中很多非常重要的事情。我們都要以真實的心態對待別人。這樣別人才能以真實的心態對待你。以后我要以這種心態和所有朋友同學相處得好。
《愛的教育》讀后感 10
安利柯是一位十二歲的小學生，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里。他通過日記的形式，講述了生活中發生的很小的故事。
這是群充滿活力、用心要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的`家庭貧苦；有的身有殘疾；也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然出身不同，性格迥異，但他們身上都一種共同的特質——對祖國深深的愛，對親友的真摯之情。
小石匠穿著他那沾有白灰的工作服，衣服上的白灰弄臟了椅背，安利柯正要去擦，卻被父親攔住，父親在不經意間擦掉。父親在日記中寫道，勞動并不是臟的，也不玷污任何東西。這讓安利柯明白，尊重是何等的重要，如果一個人失去了對別人的的尊重，那么后果是不堪設想的。流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清敵軍情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了寶貴的生命。我們感受到了小哨兵那拳拳的赤子心......
每一篇故事都感人至深，讓我們無不感受到真情與愛。同學間的愛，父母與子女間的愛，和對祖國的愛。其實，愛就在我們身邊，發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊每一個人都能沐浴在愛的溫暖中，這便是《愛的教育》帶我們最大的啟迪。
《愛的教育》讀后感 11
讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡單，能夠是關愛，也能夠是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。讓我深受感動的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關心，因為他有許多理由喜歡他的祖國；他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周圍美麗的環境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不必須要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，為祖國做出自我力所能及的事情也是愛國，保護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會成為一件大事。隨著我們的`年齡不斷的增大，也就為祖國做的頁獻也就越來越大。可是為祖國想要做更大的貢獻就要有知識，所以我們要好好學習。
我們身邊必須有很多這樣的故事，比如：我們院子里有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子里的幾個好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。
假如別的國家來侮辱我們國家，我必須會努火中燒。
這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，僅有平凡的日常生活，但那里充滿了對國家、社會、民族的愛，充滿了對父母、教師、朋友的愛。
《愛的教育》讀后感 12
愛，一個多么熟悉的字眼，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的真諦。
這本書主要介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛以及對祖國的愛，使人感受到愛的溫暖和力量。愛，經常在我們身邊，而經常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。沒有愛的人，就等于沒有了靈魂，缺少愛，就缺少了心靈的一半。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
可見，愛是無處不在的。我們剛出生，就可以感受到父母的愛；上學了，可以感受到老師的愛、同學們的愛……就像那次我發燒了，沒去上學，同學們一放學就來我家，幫我帶作業、補習，并且帶來了許多好吃的，讓我多喝水，我多么感動，這，就是愛，人與人之間的.愛是多么偉大！是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。
愛，是大樹、城墻，讓我們依靠；愛，是火焰、陽光，讓我們溫暖；愛是我們一生的守護者，是我們受傷時的安慰。多感受一份愛，就就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。讓我們沐浴在愛的溫泉里。
《愛的教育》讀后感 13
這本書是意大利著名作家亞米契斯以日志形式寫的一本書。這本書的主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力待人真誠友善。安利柯的父親是一位工程師，家里的條件也是小康，他的父親、母親都是樂于助人的人，常常指導安利柯幫助有困難的.人。
這本書令我最難忘的一篇故事是《高尚行為》，這篇文章講了安利柯進教室的時候，有三四個同學正在戲弄紅頭發克洛西，他的一只胳膊殘了，他的父親去了美國，母親在街上買野菜。有幾個人都在取笑他、欺負她，克洛西坐在凳子上一聲不吭。那幾個同學看他軟弱可欺、就更來勁的欺負她。克洛西氣的發抖起來。弗萊迪——那個被學校開除過的孩子一下子跳到了凳子上，丑化他的母親，同學們都哄堂大笑
克洛西很生氣，抓起墨水瓶扔向弗蘭迪，他閃身躲過，墨水瓶正好砸到正在走近教室的老師，老師厲聲問問是誰，卡隆一下子站起來說是他，同學們說不是他，克洛西站起來哭著說是他，老師知道了情況就說欺負克洛西的四個人是誰，這四個人低頭站了起來了，老師饒了他們，說卡隆是個好孩子，讀了這個故事我很感動，我要向卡隆學習，做個善良，樂于助人的人，我也很討厭弗蘭迪和欺負克洛西的四個人。幫助別人才能感到快樂、幸福。
《愛的教育》讀后感 14
讀過此書，我被這種高尚的愛感動著，但我更深刻的感受不是來自于“愛”的本身，而是來自于安利柯的父母對孩子進行的愛的教育。
本書并沒有用豪言壯語，只是以第一人稱的方式用平凡的語言記錄下人世間的`溫暖。愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。如書中的主角“我”叫安利柯，有個好朋友叫卡隆，他不僅品學兼優，還樂于助人，會幫助弱小的同學，他對欺凌同學的人非常痛恨，也對能為朋友而犧牲的自己的人同情。他也非常愛自己的家人。卡隆這個角色，在我們生活中也有很多很多，正是因為有像他們這樣的人，才溫暖了整個社會。
除此之外，還好有好多擁有不同性格的人物，也有許多暖人心的事，比如：一位掃煙囪的小男孩不小心把賺了好久的銅幣弄丟了，怕師傅見了打他，無助地在路邊哭了起來。路過的同學見了，湊著錢，幫助小男孩回家交差。
別人說，只有復雜的目光才能看懂復雜的東西，但是，“心”卻不一樣，只有最純真的人，才能讀懂最偉大的愛，亞米契斯就證明了這一點：他的巨作《愛的教育》就用小孩子純凈渺小的心靈表達了人間最復雜偉大的愛。
這本書讓我體會到了愛、只有關愛他人，才能得到他人的關愛。
《愛的教育》讀后感 15
暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，在書中我感受到很多的“愛”，“愛”只是一個字，卻有很多種。有老師對學生的關愛，同學之間的友愛。在《少年愛國者》中，我看到少年對祖國的“愛”，他寧愿挨餓，也不接收詆毀自己祖國的人的施舍。在《萬里尋母記》中，瑪爾可憑著對母親的愛，才歷盡千辛萬苦找到母親。讓我印象最深的是《小抄寫員》那集。
《小抄寫員》說的是敘利亞和他父親之間的故事，敘利亞的父親在鐵路部門工作，賺得錢不多，還有很多的兒女，一家人的日子過的很清苦，父親白天工作，晚上還要抄寫文件，一家的生計都堆在父親的`肩上，敘利亞心疼父親，晚上幫父親抄寫文件，漸漸的，由于睡眠不足，敘利亞的學習退步了，讓父親很是生氣失望。后來父親發現了真相，慚愧的父親請求敘利亞的原諒，敘利亞在父親的懷抱中美美的睡了一覺，讓我感到濃濃的父子之間的“愛”。這本書還有許多感人的故事，合上這本書的時候，我感到這世界處處都充滿了“愛”。
《愛的教育》讀后感 16
《愛的教育》是意大利著名文學家亞米契斯的著名作品。這本書通過一個小學生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、生活狀況以及對各種事物的態度、對不同情感的處理方法。作者用樸素平淡的'語言塑造出老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人等，一個個栩栩如生的人物。他們看似渺小，看似平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。書中還塑造了形形色色的小學生形象，有表現優秀的，有表現極差的；有成績好的，有成績極差的，但每一個人身上都有值得肯定的東西。
讀了這本書，我心中激起了一陣陣強烈的感情，我深深感受到，人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！也要關心、理解、幫助別人，首先必須具有一顆美好的愛心。有一首歌的歌詞寫道“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”往返學校的路上，我常常看到“愛在煙臺，難以離開”的宣傳牌。每當這時，我就想起書中的少年鼓手，鐵匠的兒子等；想起印度大海嘯之后，全世界的人都伸出了援助之手，用愛心幫助災民重建家園。同時，也想到在伊拉克戰爭中喪生的人和失去家園的難民、失學的學生，想到社會上的犯罪分子給人們帶來許多不幸。我想：要是全世界的人都像書中描寫的人一樣，有一顆美好的愛心，世界上沒有戰爭，沒有犯罪，那該多好啊！
希望大家都來讀讀這本書，每個人都揚起愛的風帆，那我們這個世界就是一個愛的海洋，世界就會成為更加美好的人間！
《愛的教育》讀后感 17
最近我在看《愛的教育》這本書。這本書是一個四年級小學生安利柯在一個學年十個月中所記的日記。雖然這本書沒有像童話故事一樣有趣、好玩，但我被里面的一個個小故事深深吸引住了，感動到了。
其中有一個故事是這樣的：安利柯的朋友卡洛斐不小心用雪球把一位老人的眼睛砸傷了。卡洛斐在老師和同學的支持鼓勵下勇敢的承認錯誤并向老人道歉，還把自己視若珍寶的集郵冊送給了老人。沒想到的是過了幾天，老人把這本集郵冊送回給了卡洛斐，還額外送了三枚卡洛斐苦苦尋找了三個月卻一無所獲的珍品。
讀了這個片段故事，我不僅感受到了老師、同學和老人滿滿的愛，還知道卡洛斐是一個特別誠實勇敢有擔當的人。
上個星期我看到有一個同學戴著一副墨鏡感覺很酷，所以我也跑回家把媽媽最喜歡的.一副墨鏡戴起來，站在鏡子前擺各種姿勢耍酷。可就在我得意忘形的擺酷中，眼鏡“啪”的一聲掉地上，我趕緊撿起眼鏡檢查，鏡片雖然沒破，但是已經劃花了……我驚慌失措的把墨鏡塞到衣服堆里藏起來。就這樣相安無事的過了這么多天，媽媽也沒有發現任何蛛絲馬跡。
讀了卡洛斐這個故事后，我決定等媽媽下班回來后就向媽媽承認錯誤并且道歉。我要像卡洛斐一樣做一個誠實、知錯就改有擔當的小學生。
《愛的教育》讀后感 18
愛的教育是這幾周黃老師推薦給我們看，愛的教育知道了人間的溫暖。令我印象深刻的有這幾篇。其中有羅貝蒂救小孩的故事。為了救下小孩。一生只能用拐杖來走路。但他救人時并未想太多。只想救下小孩。沒有擔心自己。
而令我印象最深刻的。是少年愛國者。少年從小就被父母賣到了戲班子。經常受到虐待。而有一天逃了出來。被意大利領事送到了輪船的`二等艙。
那里都是一些貴人和有錢人。其中有一個貴人知道了他的故事。很同情他。于是給了他幾個硬幣。后來。船上的許許多人知道了他的故事。紛紛給了他很多錢。正當自己以為可以用這些錢找到母親。讓母親開心。讓自己能吃一頓飽飯的時候。被你那些達官貴人侮辱了祖國。罵意大利的腐敗。就是因為這幾句話。少年把所有的硬幣。像雨點兒一樣砸向了那些人。因為他知道。那些硬幣的分量。沒有祖國重。如果他把那些硬幣丟掉。可能他會吃不上飯。找不到自己的母親。還有可能會被那些達官貴人扔下船。或是被針對。還是會被那些人罵自己沒有良心……
看愛的教育的時候。我總會從目錄里找到每月例事。因為這總會讓我受益匪淺。
如果我們人人都能有羅貝蒂救人的精神。那世界該多美好。如果我們人人都能像愛國少年那樣。把祖國的利益高于一切。那該多美好。
愛有好幾重意思。如果世界充滿了愛。那又該多美好啊。
《愛的教育》讀后感 19
高爾基說“書籍是人類進步的階梯。”古今中外，有多少文人墨客贊美過書!又有多少成語故事!都是以書的方式廣為流傳的!鑿壁偷光、懸梁刺骨、聞雞起舞、程門立雪等。我也非常喜歡讀書：“《包公案》中鐵面無私的包大人;《皮魯與魯西》中機智、勇敢、調皮、正義的皮魯和美麗、乖巧、膽小、正義的魯西;《馬小跳》中天真、活潑、調皮、可愛的馬小跳……不過我還是最喜歡這本書，是它使我深受啟發。
這本書就是《愛的教育》，作者亞米契斯，是北京工業出版社出版的，是一本日記體裁小說，以一個意大利四年級小學生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學在校內所見所聞、所感。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全用愛去感受生活中的點點滴滴。被評為“人類有史以來最佳讀物”第三名。
其中我最喜歡的.人物是卡隆，他是一個大大咧咧的男孩，但在他身上有許多可貴的品質，為人大方、見義勇為、扶助弱小、真誠善良、富有愛心憑著這些品質，他成了班里當之無愧的“孩子王”。同學們，我介紹了這么多，是不是你們也迫不及待，想要看這本富有魔力的書了呢!那就趕緊行動起來，走進圖書館去看吧!我保證，你們看了會愛上它的!
書是指路的明燈;書是精神上的食糧;書是我們的良師益友。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們，讓我們一起在書籍的海洋中遨游吧!
《愛的教育》讀后感 20
這本書是一個名叫安利柯的小學生的日記，他寫出了人間最平凡、感人的真情。書中有很多主人公，他們都是學生、學生家長以及老師等很平凡的人，但他們之間都流淌著深深的愛。整本書主要記錄了安利柯的學習生活、發生在他身邊的各種各樣的小故事、還有父母在他日記本里寫下的小文章、老師在課上講的精彩的“每月故事”。
這本書教會了我，怎么去“愛”。它以“愛”為主題，抒發了對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對同學的愛對對窮苦人的愛……
書中，我最喜歡的是《卡拉布里亞的孩子》。有一個來自卡拉布里亞的意大利男孩來到安利柯的班級里，老師告訴同學們不管在哪所學校，同學們都應該親如一家,不應該因為來自不同地區的`孩子就歧視他。因此,在班長德羅西的帶領下,同學們紛紛贈送禮物并和那位新生和諧相處。讀到這里，我感到了同學之間發自內心的、真摯的愛，我被深深地打動了！
通過安利柯的生活故事，我的眼前浮現出了我的老師、父母、同學們……我的媽媽辛苦的照顧我，老師監督、鼓勵我，同學們關心我。我的生活也處處充滿愛，我的身邊也有很多感動人心的小事。這些愛都使人無時無刻感到溫暖
我希望大家都能讀一讀《愛的教育》這本書，它讓我學會了如何“傳遞愛”，讓生活中充斥著愛。
《愛的教育》讀后感 21
最近和我們家的小學生白宇凡一同讀了一本書——《愛的教育》，書中是一個意大利的小學生以日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。本書用質樸的語言記述了小學生的所見、所聞及所想，那發自內心的表白，充滿愛和友情的情節，讀后讓人頗受啟發。
一直來，我們希望孩子在一個充滿愛心和友情的環境下健康成長，均衡發展。我想，作為象我們一樣的年輕的父母們，往往在孩子的教育上會顯得不知所措。我們習慣于每天把自己在對待孩子的教育問題上搞得緊張兮兮的，于此同時也把自己的壓力無形之中傳遞到了孩子身上，把自己無法實現的一些個人愿望施加到孩子身上，讓孩子在成長的過程中過早失去童趣。由于家庭的原因和成長的'環境差異，不同孩子的個性會有很大的差異，但我想做父母的都有一個共同的心愿：希望自己的孩子性格開朗、身心健康、內心充滿友愛、熱愛學校生活并最終形成良好的學習習慣。
《愛的教育》這本書，讓我們看到的一個健康向上的小學生形象。小學四年級學生安利柯講述了眾多發生在學校和生活中的小故事，這些小故事都有一個共同的情感，那就是“愛”。這些“愛的故事”將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入孩子們的心田，滋養著他們的心靈。通過讀這本書，我們也深深體會到孩子們豐富和善良的內心世界，進而激發的我們在今后的生活中，一定要好好配合老師的教育工作，在教育孩子的過程中一定要用“愛的方式”來教育孩子，感化孩子。
《愛的教育》讀后感 22
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個叫安里科的四年級的小學生的視角，經過一件件細微的、平凡的事，娓娓記敘了師生之情、父子之愛，朋友、同學之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。我讀了每月故事《尋母記》后，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。
馬爾科出生在一個貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢，到了一個離家十里之外的城市當傭人。有段時間，媽媽沓無音信。馬爾科為了尋找媽媽，在馬路上四處奔波，走過了無數條路，找遍了整整6個城市，他找到媽媽時，媽媽生了一場大病，死活不肯動手術。見到他，便有了活的期望，最終，媽媽活了下去。
馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到，是愛給他無窮的力量。愛能扭轉命運，愛能創造奇跡！如果世界上真的沒有愛，那么會怎樣樣？沒有愛，世界上將戰爭一片，沒有愛，媽媽就不會照顧我們，我們早已露宿街頭，沒有愛，世界上誰都不管誰，都十分自私……沒有愛，就沒有這個世界！
我們要向馬爾科學習，愛自我的親人和父母，愛社會，不斷創造奇跡；向馬爾科學習，勇敢起來，自我走自我的路，取得新成績。只要我們心中有一種堅忍不拔的愛，再大的'困難也不會阻擋我們的人生之路！
所以，我們要珍惜自我點點滴滴的愛，千萬不要讓它們慢慢地流失。因為，每一點愛都是珍貴的，都是如鉆石般閃閃發亮的！
《愛的教育》讀后感 23
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達這一點。
讀《愛的'教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白教師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的教師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
《愛的教育》讀后感 24
讀了《愛的教育》這本書后，我體會到了友誼是無價之寶，如果你不好好珍惜它，它就會很快從你身邊消失。
當我讀到克洛西被別的學生戲弄、被尺子打、被栗子殼砸。克洛西終于忍不住了，他用墨水瓶去扔弗蘭迪，可是弗蘭迪敏捷地躲開了。墨水瓶砸到了正從外面進來的老師。老師非常地生氣，說：“是誰扔的！”蓋隆說：“是我扔的。”老師說：“你平時不會這么調皮的，到底是誰扔的，我不會怪他。”克洛西啜泣地站起來，說：“有人欺負我，還打我。我氣昏了，才用墨水瓶砸他。結果他躲開了，所以墨水瓶砸到了您。” 蓋隆是怕我被批評所以他才說是他扔的。老師表揚了蓋隆，批評了弗蘭迪。
其實我也有過這樣的經歷。記得那是一個風和日麗的'下午，我正在公園里打籃球。突然，有一個人把另一個人壓在地上，死活不肯起來。我看見了，放下籃球，過去看了。我問那個壓在別人身上的人：“你為什么要壓在那個人身上呢？”他回答道：“他好欺負，我壓在他身上好玩兒。”另一個人急忙說：“快救我出來，我現在很難受。”我聽了，把壓在他身上的人推開，說：“小朋友，快跑，我們不能被他抓到，否則就倒霉了！”我們一直跑，然后我讓他先到我家躲一下，遲點我們再出去。過了一個小時后，我們走了出去。發現他不見了，我就讓那個小朋友回家了。
我希望人間處處有愛，處處是和諧的春天！
《愛的教育》讀后感 25
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。"好書能讓我們重新審視自己，找到方向，所以我讀了這本《愛的教育》。
這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。愛是這本書的主旨，在字里行間都融入了人世間最普遍，但又最偉大的愛，全篇以小學生的眼光去描寫主人公身邊的善與惡，給具有文學特色。
書中一篇名叫“虛榮心”的文章，最令我印象深刻。文中的沃提尼為了滿足他的虛榮心，將他的金表在一個穿著樸素的男孩面前炫耀。當沃提尼問男孩：“不是純金的嗎？快說呀！”而男孩回答:“不知道。”這把沃提尼惹得惱羞成怒，認為男孩太高傲了，直到他的父親來了，告訴他男孩其實是個盲人時，他才反應過來，愧疚的向男孩道歉。這一幕十分諷刺。但還好，沃提尼善良單純，在后來的散步途中，他沒有再笑過。
這個故事告訴我們:虛榮心誰都有，但是要適當的控制，華麗的衣裳不如內心的美麗。就像賣爛掉的蘋果一般，雖然他的外表金光閃閃，但是它的內心已經爛透了，再美麗的.外表都包裹不住它爛了而散發出的惡臭。
在生活中，我們難免有一些物質上的比較，所以要控制好自己，讓自己不會太虛榮。虛榮心會使朋友之間的交往變得疏遠，這會造成一系列不太愉快的事情。
愛，是人間最美好的東西，讓愛灑滿人間，人間變得更加美好。
《愛的教育》讀后感 26
《愛的教育》是一本日記體的小說，是有關于教育話題的書籍，這本書適合的人群很廣，學生閱讀過之后啟迪自己的智慧，在學習和生活中更加從容的應對，使用從書籍中學習到的知識成長的更加健康。也是和所有的老師和家長閱讀，他們可以從書中講述的教育思想中得到啟發，更好的引導和教育孩子，可見，這本書是教育學方面的瑰寶。
書籍講述了一個四年級學生安利柯一年的生活，在這一學年里發生了很多事情，他也參加了很多活動，認識和遇見了很多人，雖然他生活在惡劣的環境中，但一直非常努力，而當時的'社會環境給人們帶來了苦難，安利柯知識其中一個幼小的孩童罷了。他在老師和父母的關愛下勇敢、上進、勤奮，是一個優秀的少年，而這種品質是充滿了愛國主義社會中需要的，是一種正能量。作者寫這本書希望人們重視教育，讓老師和家長們對孩子多一些關愛，用正確的方法去引導他們成長，那么這個社會才會有希望，這個國家也才會變得富強。而要實現這些，教育是最根本的，我們需要培養大量具備優秀品質的青少年，因為他們是國家的未來和中堅力量。
在成長中，煩惱難免會有，也許還會遇到困境，有的是物質上的，有的是精神上的，都需要我們勇敢的面對，當孩子們幼小的心靈還無法接受苦難的沖擊時，我們需要站出來，用正確的教育方法引導他們，讓他們的心理更加陽光，不畏困苦。
教育是一個全民關注的話題，而青少年的教育更需要得到重視！
《愛的教育》讀后感 27
今天我讀了《愛的教育》中的一篇關于感恩的故事。
這篇文章讓我熱淚盈眶。這個故事講得是一個名叫馬爾科的十三歲的男孩
為了感恩而六千米尋母。可他卻不知道到南美洲要走一個月，馬爾科的爸爸被他
的這種執著而感動，最后讓他尋找母親。當他踏上出行的船只時發現船上全是背
井離鄉的農民，他有一些度日如年的感覺。幾天后，馬爾科走進羅撒里城，找到媽媽的主人家里時卻被管家告知主人和家人去百里外的布宜諾斯艾利斯時，他失
望了，不過一位善良的老人幫他湊齊了三十個里拉，他重新踏上尋母之路。馬爾
科走進火車廂時發現長長的車廂里僅坐著他一個人是，他感到了害怕。當他從車廂里走出時發現這里幾乎沒有人家，不過還是有布宜諾斯艾利斯的部隊從這里經過，他馬上加入了這個車隊，可是他過了幾天卻成了車上人的'小奴隸。不過經過長途跋涉，他他們終于來到了布宜諾斯艾利斯。他走進媽媽的主人家是，他的媽媽必須要動手術，但他媽媽卻不愿意動手術，可是馬爾科的到來讓她有了求生的欲望。最終媽媽的病治好了，馬爾科也成了遠近聞名的大孝子。
讀了這篇故事，讓我明白了感恩的而重要性和則么感恩。感恩通常會將人與人之間的關系拉近，甚至會像故事中那樣挽救一個人的生命，讓我們一起來感恩自己的老師，父母和所有對他有幫助的人吧。
《愛的教育》讀后感 28
愛，是一個很熟悉的字，在大人、小孩嘴里常說道。愛是一個菜，有點甜，有點咸，有點苦，有點辣，每個人心中都有愛。愛是無私的，愛是偉大的。只有生活在愛的世界里，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真正的領悟了愛的境界。
這部小說所蘊涵散發出的那種深厚的情感力量真大！這本書是以主人公安利柯的日記講述了發生在身邊的感人的故事，他的朋友們，家人們是他的榜樣，慈祥的母親讓安利柯學會了善良；樂于奉獻的父親讓安利柯學會了感恩；溫柔體貼的姐姐教會安利柯要善解人意；大方得體的克萊諦讓安利柯學會了寬容。
假如人人都獻出一點愛，你會發現，這個人間多么美好！從這本書中，我看到了同學之間的愛和照顧，體會到老師對同學的關愛和教導，這讓我想起我的老師和同學們。他們對我都很好就像我的親人一樣，幫助我們，教導我們關愛我們。讀完這些故事讓我受益無窮，我也希望我能和他們一樣，做一個有愛的`人！
通過閱讀《愛的教育》中的短篇“學校”，我明白了世界上每個人都要讀書。只有我們都好好學習，努力讀書，才能使世界進步，才會有希望。
“少年愛國者”講述的是一個少年被迫流浪異國他鄉，受盡了各種苦難和凌辱，雖然在船上有幾個國家的人幫助了他，給了他好多錢，但當少年聽到他們侮辱自己的國家時，他毫不猶豫的拒絕了他們的幫助。這讓我明白不管怎樣都要愛國。
《愛的教育》讀后感 29
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。
它描述的是一個意大利四年級小學生安利柯所發生的故事。它是以日記形式表現出來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的.兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中強烈的感情，對青少年以后的成長具有深遠的影響。
書中塑造了形形色色的小學生的形象，有表現優秀的，有表現差的，有成績好的，有成績差的，但每個學生都在本質上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為有益于社會的公民。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
《愛的教育》讀后感 30
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》感動了世界無數讀者。全書采用日記體的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事。書中詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓感動。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好:“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的.崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《愛的教育》讀后感 31
我在假期中讀了很多書：如《海底兩萬里》、《駱駝祥子》、《青銅葵花》等，但我印象最深的是《愛的教育》這本書。
它的作者是意大利作家埃迪蒙托。德。亞米契斯，著名兒童文學作家亞米契斯16歲時加入摩德納軍事學院開始他的軍旅生活，他代表作有《愛的教育》和《少年筆耕》還有《尋母三千里》，等段落尤為知名。
這是一本由日記的方式來寫的書，里面的一個個故事雖然叫他但都離不開“愛”這個字。
我在這本書里面印象最深的是，醫院的天使，故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，她的父親在法國工作，前天在意大利的，不勒斯市下船后突然生病，住進了醫院寫信告訴了他的妻子，他的妻子很著急，因為一個兒子正在病著，第二個兒子還在哺乳分身乏術變叫大兒子去醫院，齊啟祿因為匆忙不小心將其他病人當做了父親，他看見病人皮包骨頭，哭了起來，她照顧病人時很認真，她爸爸四處尋找他，終于找到了小男孩，齊啟祿這才知道自己將病人當成了父親，一邊是照顧病人，一邊是和爸爸一起回家，他感到很為難，最后不但沒和真正的.父親回家，反而在醫院更加認真的照顧病人。
愛自己的親人是應該的，也很容易，但是如果有個人除了自己的親人，其他人全都不愛，那他就是可悲的，也不懂得什么是真正的愛。
《愛的教育》讀后感 32
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的小說。這本書以日記的形式，講述了發生在主人公安利柯身邊的感人故事。
書中有師生、父母、朋友之間扣人心弦的小愛；有國家、社會、民族之間感人肺腑的大愛。文中處處洋溢著的樂觀向上的精神，使我震撼。樂于助人的父親讓安利柯學會感恩；慈祥溫柔的母親讓他學會善良，真誠友愛的同學讓他快樂無憂。我真為安利柯有這樣可敬的`親人與可愛的朋友相伴，而感到幸福！
這本書教會了我如何尋找身邊的愛與感動，使我擁有了一雙發現愛的眼睛。想想在我們的身邊，在學校對同學的幫助，是一種愛；公交車上給老人讓坐，是一種愛；在馬路邊拾起一片紙，是一種愛，一種對大自然的關懷。其實愛就在我們身邊，無處不在。
這本書讓我明白，不應該只心安理得地享受愛，更要懂得感恩并施與愛。首先我們要感恩父母，是他們養育了我們，為我們遮風擋雨，使我們健康成長。我們還應該感恩老師，是他們默默耕耘，不求回報，教我們知識，培養我們能力，使我們成為社會的有用之才......
在我們身邊，還有許多需要我們去感謝的人。感恩別人并不難，別人勞累時送上一把椅子；別人落淚時遞上一方手帕；別人摔倒時，主動去扶起……正像歌中唱的一樣，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！
【《愛的教育》讀后感】相關文章：
愛的教育的讀后感《 愛的教育 》讀后感04-12
愛的教育讀后感范文 《愛的教育》讀后感02-20
《愛的教育》的感悟03-15
《愛的教育》感悟04-17
愛的教育感悟03-29
愛的教育筆記06-01
愛的教育感悟10-19
愛的教育的感悟11-21
愛的教育日記03-29
對《愛的教育》的感想08-25