讀《養花》有感15篇
認真品味一部名著后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《養花》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《養花》有感1
燈光下，我開始預習下一課了，《養花》。我一看作者，是老舍先生。
他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多么普通的名字啊!我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。
當我一口氣讀完了整篇文章后，多么樸素的詞匯啊!沒有華麗的詞匯，卻使人意味深長。不過為什么老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”這句話嗎?我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別說別的事了。想到這，我想老舍先生說的對啊無論什么事持之以恒，不能半途而廢。如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說我吧，我的志向是當主持人。可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以后一定要大膽的表演才能實現愿望。
讀《養花》有感2
“不經歷風雨，怎么能看見彩虹？”自從讀了《養花》這篇文章后，我思緒萬千。因為它讓我明白了：不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能獲取成功的喜悅。
這是一篇老舍的散文，主要講了老舍養花發生的事情，這個過程有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識。字里行間體現出了他對養花和對勞動的熱愛。
文中說“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？“這看似平淡無奇的一句話，卻蘊含著深刻的哲理，人間的真諦：勞動是人的本能，快樂來源于勞動的過程，幸福來源于勞動的成果，想不勞而獲，必將自食其果。
在這，我想到了美國科學家愛迪生。他在發明電燈泡的實驗中，經歷了無數次的失敗，但他沒有灰心喪氣，而是繼續努力地進行著。終于成功了，他的發明改變了全世界。我又想到了居里夫人，她為了提煉鐳，日復一日在一個破舊的實驗室里努力的工作著，經過三年零九個月的實踐，終于把幾十噸的礦石殘渣，提煉出0.1克的鐳。這一舉動也轟動了全世界……
我也想到了我自己。我的理想是當一位著名的作家，但是我空有大志，每天就這樣幻想著，一年也沒寫出幾篇文章。看了這篇文章后，我深感沒有付出就沒有收獲，于是我利用空閑的時間來練習寫作，與此同時我也會讀中外優秀名作，摘抄其中的好詞好句，并寫讀后感。漸漸的我的寫作水平果然有了提高。然而“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“寫作是我一生的追求，我一定要堅持下去，爭取寫出更多好的文章。
讀完《養花》，真讓我受益匪淺。的確，沒有人能隨隨便便成功，要成功，就要付出艱苦的努力。
讀《養花》有感3
讀《養花》有感學習上難免會有挫折，一個學生該怎樣對待挫折那？最近學習老舍《養花》一文，很受教育。《養花》的內容是這樣的：老舍先生很喜歡養花，但他養一些易活的花草。老舍在養花的過程中，摸出了許多門道，增長了很多知識。老舍先生有腿病，不但不利于行，也不利于坐。老舍先生在他工作的時候，總是寫一會兒就去院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然后回到屋里寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力和體力勞動得到適當的調節，有益身心。曇花開放時，約幾位朋友看看；花分根時，送給朋友們一些，分享快樂，發展友誼。老舍先生通過養花，體會到了養花的樂趣。“不勞動，連棵花都養不活，這難道不是真理？”這句話非常富有哲理。因為只有勞動，才能夠創造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦，但在做飯中增長了知識，體會到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿著錢到菜市場，這里的菜各種各樣，我都不知道買什么。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手里的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家，我把魚弄好，放到鍋里蒸。自己就做起荷包蛋來，我打開了煤氣，往鍋里倒了一點油，過了一會兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來了，他們看到這桌子上的菜很開心，夸我很棒，我的心里比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過程中收獲到了快樂。以后，我一定要多勞動，創造美好的生活。
讀《養花》有感4
晚上我在燈光下，看出一個醒目的題目應入我的眼簾：《養花》。作者竟是我國著名的作家老舍。我讀過老舍的許多文章，老舍寫的文章，總含有深刻的道理。《養花》這篇文章說明了什么道理呢？我迫不及待地往下看。
初讀課文，難免對一些句子不理解，如“ 不勞動，連棵花也種不活，真的養不活嗎？我又將這篇課文讀了幾遍，細細地琢磨了很久，終于悟出了一個道理：不勞動，就連養花這一點兒小事都干不成，何況做其他的事情呢？想到這里，我的臉不由的熱了，這句話好像是指著我說的'。我的理想是當一名老板，能用自己的智慧和勞動干出一番事業，自己開家公司，坐在椅子上在辦公室里當一位老板，但是我空有大志，卻不愿動手動腦讀書。
只覺得慚愧萬分，不動腦不動手，不為自己的理想去努力奮斗，這能當老板嗎？如果，還像以前那樣只是空想，不動手不動腦，就什么也當不成了/我覺得老舍文中所提到的“不勞動，連棵花也不活”這句話確實是真理。似乎是對我說的。我下定決心，一定努力學習，實現自己的理想。
像“當然，也有傷心的時候”這一段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什么寫傷心事呢？經過反復思索，我才明白：養花都有傷心的時候，那么生活中該有多少傷心的事呢？由此，我想到人的道路是不平擔的，不能因為有一兩次的打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至五年級時，我是班里的小組長一直被評為“好學生”、可以說是多么的自信，那時的我可稱得上無憂無慮，可是在讀初一時，有一次沒被評為“好學生”，緊接著考試成績又不太理想、，當時我悲觀、我失望。讀了這篇課文，我全身不禁產生了一種神奇的力量，心情也格外舒暢。
讀了這篇文章，我似乎又長大了許多，懂得了許多道理、的確，這篇課文對我的教育太大了。
讀《養花》有感5
今天，我讀了老舍的一篇散文《養花》。讀完這篇散文后，使我受益匪淺，心里久久不能平靜。這篇散文主要寫了老舍通過自身養花的實踐。說明養花既能勞動鍛煉身體，又能長見識，這就是養花的樂趣。文中的這樣一句話使我回味無窮：“把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝于吃藥。”是啊，知識對于人類之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，知識是人類的最重要的能源。可是，我覺得勞動比知識重要，甚至比知識更重要。如果我們不勞動，那我們吃什么？穿什么？也許，我們未來的生活會變得非常高科技，這些吃的穿的都不成問題，伸手就可得到。但是，如果人們不長期不勞動，某些功能就會退化，那后果將會不堪設想。知識和勞動這兩樣一樣都不能少。同樣讓我感慨頗深的，是這樣的一句話：“花兒分根了，一棵分為數根，就贈給朋友們一些，看著有人拿走自己的勞動果實，心里歡喜。”高爾基曾經說過：“‘給’，永遠比‘拿’愉快。”你給予別人一樣東西，你就會因為別人得到一樣東西感到快樂而快樂；你索取別人一樣東西，你就會因為別人失去了一樣東西感到不快樂而感到不快樂。讀了這篇散文，我真是受益匪淺！
讀《養花》有感6
跟潘克希相比，我的學習環境要好得多，學習任務也更輕松，那我為什么卻不去珍惜機會，刻苦學習呢!那時，奶奶每天什么事都不敢做，每天除了為我準備可口的飯菜外，其余時間就是坐在凳子上兩眼盯著墻上的掛鐘，生怕是誤了我的放學時間，只要快放學了，奶奶便早早站在學校門口等著接我，一年級整個學期，不論是酷暑嚴寒，春夏秋冬，也不論是風和雨、雪和雹，奶奶從未間斷過。
以前作者種花，從來舍不得去修剪它們，覺得那些花花草草每長多一點不容易，即使長成歪花裂棗的模樣也是一種自然美，固執地認為修剪等同于摧殘。
有一次作者正在家里修剪花草，一個朋友來找作者。他見作者修剪花草如繡花，實在看不下去了，搶下剪刀要教作者，三下五除二，把作者的金錢草剃成了寸頭。
果然事隔幾天，一株株小幼苗就冒了出來，快速地成長著，莖粗壯挺直，葉大且色潤，很快就長成了一派生氣勃勃的樣子，碎碎嬌巧的黃綠色小花更是可愛。
其實人生的很多時候也是如此，要想得到一些東西，就要適當地放棄另一些東西，有舍才有得，如果不舍得放棄，就得不到自己想要的。我們何不試著舍棄一片葉子，也許會得到一片森林。
簡評：語言簡潔，寓意深刻！
讀《養花》有感7
雖然作者只把養花當成生活中的一種樂趣，但他還是給了花兒們無微不至的照顧和而關切。作者把花當成了自己的朋友，不，是自己的親人。每一次有一棵好花生病要死的時候，老舍就會很難過；每一次大雨即將傾盆而至的時候，老舍就動員全家把花搬進屋里，搬一盆花容易，般十盆花也可行，可是全家4、5個人要快速地把花從外面搬進屋里，這怎能不使人腰酸腿疼、熱汗直流呢？而且第二天天氣好轉之后，又是這樣的一次程序。有的人可能會想：這樣一次，我們全家也會堅持下來。可是大家有沒有想過，這不只是一次，這是老舍養花以后的許多次，甚至無數次。不光是這樣，老舍每次搬來搬去不但都不厭煩，還當做了一件有意思的事情，難道這還不值得我們學習嗎？
讀《養花》有感8
今天我讀了《養花》這篇文章，我對它的感悟非常深。
《養花》主要講了老舍他養了許多花，并很用心去養，一絲不茍。老舍堅持不懈，每天把花照顧得很好，花也開得非常艷麗，并受到別人的夸賞。
《養花》中有一句話這么說：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊！“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這些說明了勤奮、堅持的重要性。當讀到老舍說的。“養花，得勞動，才養得起，不勞動，就只有看著好好的花死去。”我的心頭更是怦然一震！有一次，我養了二只小金魚。剛開始時，我對這兩只小家伙的興趣是多么地濃厚！我每天放學回家，一打開門就直奔到魚缸旁，給它們喂食。我有時還到陽臺摘兩朵香花，把花兒輕輕放在水面。好讓魚兒們躲藏在花朵下睡覺、嬉戲……但過一段時間，我再也不去“光顧”它們了，任它們在光線幽暗的地方生長。果然，浮在水面的散發香氣的鮮花漸漸變成茶色了，再也沒有聽到魚兒們活蹦亂跳的聲音了……魚兒們終于死了！我也很傷心、自責，當初既然要養它們，為什么又不去“關愛”它們？
老舍說：不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？是啊！社會上有那么多人總是依賴著父母，跟父母伸手要錢，吃喝玩樂，游手好閑，一天到晚沒做過一點兒工作。如果他們向父母要的錢用完了，就有可能去偷，去搶……其實，我們長大了，就要找份穩當的工作去做。
無論我們是小學生還是大人，都要有勤奮、堅強不屈的精神，做什么事情都要用心去做，才能把事情辦好。養花不也正是如此？
讀《養花》有感9
最近我學了一篇老舍的文章，題目是：養花。
這篇課文主要講的是：老舍先生愛花，所以也愛養花。他只養些好種易活的花。他在養花的過程中也學會了一些養花的技巧。還有老舍先生養花的樂趣、享受勞動成果的樂趣還有一些養花中的傷心事。最后，文章還有這么一段話：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
學了這篇文章，我感覺這篇文章讀過去不但語句通順，而且還蘊藏這人生的哲理。文章的最后一段：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。這段話不但說了養花的樂趣，而且還說了老舍先生對人生的看法。我也懂得了：人生不一定都完全是完美的。有時我們會遇到傷心事，有時我們會有開心的事。不論有什么事，我們應該笑著去面對，笑著面對人生的酸、甜、苦、辣。人生的各種事可能都是對我們的磨練，讓我們學會怎樣去面對生活中遇到的困難，讓我們學會怎樣去面對傷心的事。
笑對人生，笑這面對人生的酸、甜、苦、辣，也許是最好的！
讀《養花》有感10
老舍爺爺的散文《養花》，寫得情真意切，富有哲理。《養花》一文使我產生了強烈的共鳴，讓我更深一層地理解了“愛就是做好一切事情的動力”這句話的含義。
散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴我們：“我愛花，所以也愛養花”。讀罷全文，你就能從中找到愛的含義。在養花的過程中，老舍爺爺“喜”是愛，“憂”是愛，“淚”是愛，“笑”也是愛。從而體會到了“有花有果，有香有色”的樂趣。我認為：如果一個人對某事充滿了愛的感情，充滿了執著的追求，那么這種愛就成了動力，無論你遇到多大的困難，面臨多大的阻力，你都會鍥而不舍，追求到底，直到成功。
由此我便想起了生物學家達爾文的故事。他從小就愛觀察螞蟻，不知厭倦。中學時，他便對生物著了迷，采集了昆蟲標本，標本多得雙手拿不住了，就用嘴叼著回家。他的父親執意讓達爾文在大學學醫學，可是到頭來他還是轉學了生物學。畢業后，達爾文又不辭辛勞，隨船周游世界，收集生物標本，研究生物的演化過程。愛的力量激勵他追求，愛的心血孕育出他的成功之果，他終于寫出了享譽世界的科學著作《進化論》。還是達爾文說得好：“愛自己的事業吧！愛能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業的成功。”
愛就是動力，愛才能成功。這就是我讀完《養花》一文后的感受。讓我們愛知識，愛事業吧！因為愛能揚起生命之帆，愛能蕩起生活之槳，愛能使你到達成功的彼岸。
讀《養花》有感11
學完《養花》這一課后后，我發現這篇看似寫花的文章，卻包含著許多做人處事的道理．作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶到自己的情感生活里．可見，老舍爺爺是一個多么重感情的人啊！
在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作做了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養它們卻樂在其中。它們是普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花奇異草那樣嬌慣，它們是堅強，自己奮斗的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。人生的道路崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難；如果我們全靠別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。
“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。 ”老舍爺爺在文中如是寫到。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。
人要學會奮斗和努力，終究一天，你也會成功的！
讀《養花》有感12
今天，我打開電腦，本想查詢孔子的名言警句，忽然看到“老舍《養花》”的字樣，便點擊讀了讀，讀后，我被老舍養花時的種種情節感動了。
這篇文章講的是老舍通過自己親身的養花實踐，體驗到養花的樂趣。
“下了暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵，全家都幾天沒有笑容。”從這句話中，我體會到老舍對花的感情是多么深啊！我家也有不少花，可基本上都是剛買時，我很關心它們，每天都給它們澆水、鋤草，但過了幾天，我就對它們失去了興趣，常常把剛剛露出頭的幼芽或花苞當成“玩具”玩，今天讀了老舍的這篇文章，我懂得了：養花也需要有耐心，不能半途而廢，這樣你才能看到美麗的鮮花盛開。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”是啊，不管做什么事都要付出勞動，如果想不勞動便要得到勞動成果，那是不可能的。就拿我的學習來說吧！以前，我比較懶，做數學題時連豎式也不愿列，到了考試，我總會錯一些微不足道的小題，常常惹媽媽生氣。現在，我一定要改掉以前的壞習慣，在學習上付出比別人更多的勞動，這樣，我才能超越別人，比別人做得更好！
讀《養花》有感13
四川省達洲市通川區一小五年級八班張瀟瀟今天，我讀了現代著名文學家老舍的文章，受益匪淺。這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐，所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章中的這句話，我是深有體會。做什么事情都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，到最后，只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我有點懶，連課堂筆記都有時記，有時不記。到了考試的時候，便經常來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：“業精于勤，而荒于嬉。”結果，我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有在學習付出勞動的緣故。今后，我要改一改以前的壞習慣。在學習上多付出些勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才能會使學習成績得到明顯的提高。還有，我10歲才開始學電子琴。本來10歲學電子琴，已經晚了，可是我一點兒也不努力，不求上進，反而以為，自己很了不起。后來，我想起了老舍先生的那句話：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”想到這里，我心里不停地說：“是呀，電子琴就像花，不勞動，怎會收獲呢？”就是這幾句心里好的。使我明白了“天下無難事，只怕有心人”這句話的道話，使我深受啟發。就這樣，我開始努力了，漸漸地趕上了比我理。讀了《養花》這篇文章，既使我懂得了真理，又學到了好的學習方法。
讀《養花》有感14
今天，我又重讀了著名作家老舍的《養花》一文，因為這是我 最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真、仔細。這篇文章，字里行 間都充滿了老舍先生養花的樂趣，我讀后受益匪淺。
老舍先生在養花的過程中付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風 暴雨，搶救花草，弄得腰酸背痛、熱汗直流，但他卻覺得“這多么 有意思呀”，從而悟出了“不勞動，連棵花也養不活”的道理。過 去我在家什么事情都依賴爸爸媽媽，就連吃飯、穿衣這些簡單的 事情，也是坐享其成，真是“衣來伸手，飯來張口”，我也因此成 了家中有名的“小公主”。自從學習了《養花》一文后，老舍先生 的言行使我深受啟發：只有勞動，才會有收獲，生活才會過得有意 義，有價值。于是，每天放學后，我就幫家里做一些力所能及的家 務活，做飯啦，打掃房間啦……有時累得滿頭大汗，心里卻有說不 出的快樂。
老舍在《養花》這篇文章里講到“看著友人拿走自己的果實， 心里自然特別喜歡”，這一點不假，我也有同樣的感受。手工制作 是我的業余愛好，在我的小天地里掛滿了五顏六色的吊蘭，形態各異的小泥人和千奇百怪的鳥獸，親戚朋友來我家做客，見了這些小 制作，個個贊不絕口。臨走時，我送了一些給他們，與他們共同分 享自己的勞動果實，感到別有一番樂趣。
讀完《養花》一文，我掩卷沉思：要想讓生活變得更加美好， 就需要付出艱辛的勞動和代價。因為只有勞動，才能創造出美好的 生活來。
讀《養花》有感15
美化環境，豐富生活，需要勞動，因為只有勞動才能創造美。否則，連棵花也養不活。這是我讀了老舍的《養花》所得到的感受。
老舍養花不顧自己的腿病，也不顧狂風暴雨，全心全意的對花傾注了全部的感情，付出了自己勞動和汗水，讀后感《讀《養花》有感》。“有喜又憂，有笑有淚，有香有色。”老舍不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。
我也愛花，愛草，愛魚，可只是喜歡，欣賞，而不太喜歡養護他們，或者只是養一陣這就厭倦了。我家養了許多魚，什么紅劍，孔雀，金魚啦，我都很喜歡，剛開始，我還能勤快地換水，讓他們舒服的曬太陽。可是不久我就變得十分懶惰了，心里還想老換水干啥，太麻煩了。后來魚缸里的金魚漸漸少了，變得渾濁了。跟老舍的“像是好朋友似地關切他們”比起來差遠了，我真后悔死了!
我還有一個朋友，他總是半途而廢，從不堅持下去。真希望他讀了《養花》這篇課文，能像老舍養花一樣堅持到底。
讀了《養花》，是我明白了要讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動，因為只有勞動才能創造美，創造未來!
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